部编版田家四季歌ppt
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插秧
gē mài
割麦
chúcǎo
除草
cǎi sāng
采桑
（四）冬
gēng tián
耕田
bōzhǒng
播种
jī féi
积肥
dǎ gǔ
打谷
chāyāng
插秧
gē mài
割麦
chúcǎo
除草
cǎi sāng
采桑
yí nián nóngshì liǎo
一 年 农 事 了 结束
jiě jié
liǎo（了解）（了结）
我会认！
四季 春风吹 肥大 农事 连忙 回归 披星戴月 辛苦 一年
我会连！
喜 长 gēng yún 笑 忙 shōu huò 一分耕耘，一分收获！
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
亲爱的同学们，再见
xué gēng dì
学耕地
xué chāyāng
学 插秧
识字4
田家四季歌
（一）春
嫩
肥
féi
（肥大）
bà
féi
爸
肥 bà 换一换 (父字在上是个爸)
(月亮长尾巴)
吧
(口字在旁吃了吧)
（二）夏
cǎi cán sán
chā
g
采蚕桑 插秧
采了蚕桑又插秧
＿拖开＿了＿地会板议＿又＿洗登衣 机＿
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
guī
归
máng
忙
dài
戴
nóng
农
加一加
nóng
浓
（农民） （农事）
máng
忙 换一换
（连忙） （匆匆忙忙）
máng
芒
wàng
忘
guī
归 联系生活
（归家） （回归）
dài
半包围结构
gē
“戈”字部
一看结构 二看穿插部分 三看关键笔画
dài
戴帽
zāi
栽花
zài
载货 载货
dài
一看结构 二看穿插部分 三看关键笔画
开会
飞机
nóng shì máng
农事忙
zǎo qǐ qín gēngzuò
guī lái dài yuè guāng
早起 勤耕作， 归来戴月光。
nóng shì máng
农事忙
zǎo qǐ qín gēngzuò
guī lái dài yuè guāng
早起 勤耕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 归来戴月光。
nóng
农
了
le （好了）（行了）
nián
年5 líng
（过年）（一年）（年龄）
我会读！ 田家四季歌
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑 又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
dài
一看结构 二看穿插部分 三看关键笔画
dài
dài
戴
带
戴帽子
带领
戴眼镜
戴围巾
带头
戴手表
1.戴 2.带
dài
村长带 领爸爸和孩子们来到田野
dài
上，村长大声说：“请爸爸 带 着宝贝
dài
们 戴 上帽子准备收割稻谷！
pī xīng dài yuè
披星戴月 ……
（三）秋
qiū jì lǐ dào shàng cháng
秋季里，稻上场，
gŭxiàng huángjīn lìlì xiāng
谷像黄金粒粒香。
shēntǐ suī xīnkŭ xīn lǐ xǐ yángyáng
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
xīn
辛 长 短
“站立十小时”
（
辛
gēng tián
耕田
bōzhǒng
播种
jī féi
积肥
dǎ gǔ
打谷
chāyāng
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
gē mài
割麦
chúcǎo
除草
cǎi sāng
采桑
（四）冬
gēng tián
耕田
bōzhǒng
播种
jī féi
积肥
dǎ gǔ
打谷
chāyāng
插秧
gē mài
割麦
chúcǎo
除草
cǎi sāng
采桑
yí nián nóngshì liǎo
一 年 农 事 了 结束
jiě jié
liǎo（了解）（了结）
我会认！
四季 春风吹 肥大 农事 连忙 回归 披星戴月 辛苦 一年
我会连！
喜 长 gēng yún 笑 忙 shōu huò 一分耕耘，一分收获！
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
亲爱的同学们，再见
xué gēng dì
学耕地
xué chāyāng
学 插秧
识字4
田家四季歌
（一）春
嫩
肥
féi
（肥大）
bà
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爸
肥 bà 换一换 (父字在上是个爸)
(月亮长尾巴)
吧
(口字在旁吃了吧)
（二）夏
cǎi cán sán
chā
g
采蚕桑 插秧
采了蚕桑又插秧
＿拖开＿了＿地会板议＿又＿洗登衣 机＿
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
guī
归
máng
忙
dài
戴
nóng
农
加一加
nóng
浓
（农民） （农事）
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忙 换一换
（连忙） （匆匆忙忙）
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芒
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忘
guī
归 联系生活
（归家） （回归）
dài
半包围结构
gē
“戈”字部
一看结构 二看穿插部分 三看关键笔画
dài
戴帽
zāi
栽花
zài
载货 载货
dài
一看结构 二看穿插部分 三看关键笔画
开会
飞机
nóng shì máng
农事忙
zǎo qǐ qín gēngzuò
guī lái dài yuè guāng
早起 勤耕作， 归来戴月光。
nóng shì máng
农事忙
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早起 勤耕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 归来戴月光。
nóng
农
了
le （好了）（行了）
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年5 líng
（过年）（一年）（年龄）
我会读！ 田家四季歌
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑 又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
dài
一看结构 二看穿插部分 三看关键笔画
dài
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戴
带
戴帽子
带领
戴眼镜
戴围巾
带头
戴手表
1.戴 2.带
dài
村长带 领爸爸和孩子们来到田野
dài
上，村长大声说：“请爸爸 带 着宝贝
dài
们 戴 上帽子准备收割稻谷！
pī xīng dài yuè
披星戴月 ……
（三）秋
qiū jì lǐ dào shàng cháng
秋季里，稻上场，
gŭxiàng huángjīn lìlì xiāng
谷像黄金粒粒香。
shēntǐ suī xīnkŭ xīn lǐ xǐ yángyáng
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
xīn
辛 长 短
“站立十小时”
（
辛
gēng tián
耕田
bōzhǒng
播种
jī féi
积肥
dǎ gǔ
打谷
chāyāng
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。