汉语基础(1)
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．语音的本质属性是_______属性。
(北京大学)正确答案：社会2．语音系统中最根本的两种关系是组合关系和_______关系。
(北京大学) 正确答案：聚合关系3．_______二是音位和音位组合起来构成的最小语音单位。
(北京大学) 正确答案：音节4．对立和_______是语言中的音和音之间两种重要的关系，是考察一个音素在具体语言中的作用。
(北京大学)正确答案：互补5．“chuang”有_______个音素。
(北京语言大学)正确答案：四个解析：总共有ch、u、a、ng四个因素。
6．语言中最小的符号是_______。
(北京语言大学)正确答案：语素7．从构词能力来看，“牛”属于_______语素。
(北京语言大学)正确答案：成词8．_______是从音色的角度切分出来的最小的语音单位。
(中国人民大学) 正确答案：音素9．轻重音主要跟语音的物理属性四要素中的_______有关。
(中国人民大学) 正确答案：音强10．跟古代汉语相比，现代汉语在音节上的明显特点就是有较多的_______。
(对外经济贸易大学)正确答案：双音节词11．与汉语轻声有关的物理属性是音强，与声调有关的物理属性是_______。
(上海外国语大学)正确答案：音高12．音位的区别特征指的是音位之间的_______。
(厦门大学)正确答案：非音质13．“我今天是无事不登三宝殿”，用的是_______修辞。
(上海大学)正确答案：借代判断题14．符号的形式和意义之间存在必然的联系。
(对外经济贸易大学)A．正确B．错误正确答案：B15．语言符号的第一性的形式是人类发出的声音。
(对外经济贸易大学)A．正确B．错误正确答案：A16．人类的思维能力不具有普遍性。
(对外经济贸易大学)A．正确B．错误正确答案：B17．汉字在意义上代表语素，也就是说每个汉字都记录一个语素。
《汉语基础》复习答案
《汉语基础》一、举例解释下列名词定位语素: 同别的的语素组合时位置固定的语素是定位语素。
如“非”、“阿”、“可”总是位于前面。
古语词: 是产生、通行于古代而只在现代汉语书面语中使用的词语，现代口语中很少使用，如“之”、“亦”、“矣”、“乎”等等。
谚语: 谚语又叫俗语、俗话，是总结某种经验知识而创造出来的，流传于群众口语中的固定语句。
附加式合成词: 附加式合成词，是由一个非定位语素加定位语素构成的词六书: 六书是传统的汉字结构理论，分别指象形、象事、象意、象声、转注、假借六种造字之本。
语素: 是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。
不能充当造句材料，不能单独使用。
方言词: 是从方言语汇中吸收到普通话语汇中的词。
词义: 词义是一个词所代表的意义。
任何一个词，作为语言符号系统的一个单位，都是语音和语义的结合体，即既有一定的语音形式，又有一定的语义内容。
熟语: 熟语由词或语素构成的现成用语，它是语言中因长期习用而形成的固定短语，是语汇中比较特殊的成员词: 由语素按一定方式构成的，具有固定的语音形式、明确的意义内容、独立的造句功能。
记号偏旁 : 记号偏旁是汉字发展演变过程中改造原来的表音偏旁和表意偏旁而形成的，这些偏旁笔画结构比原来的偏旁要简单的多，与字音字义毫无联系。
意译 : 意译是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。
这种方法多用来翻译诗歌。
会意字: 会意字是用两个以上的文字构成的，把两个文字的形义合在一起就造出一个新字，两个文字的意义的意义连缀起来就是这个新字的意义。
语法:语法是语言中客观存在的语言单位与语言单位组合的规律。
附加式合成词：由一个非定位语素与一个定位语素构成的合成词就叫做附加式合成词。
词类活用：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。
连动句：连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。
广东外语外贸大学汉语基础2022及答案(1)
广东外语外贸大学研究生入学考试汉语国际教育专业?汉语根底?试题壹汉语语言学根底知识〔共80 分〕一、填空题〔每题1 分，共30 分〕1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
8．现代汉语普通话有个声母〔含零声母〕。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节〔包括声调〕。
11．汉字是的书写符号系统。
12．?现代汉语常用字表?规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用局部汉字。
14．现代汉字的标准字体是。
15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。
17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、三种形式。
19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅〞是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然〞在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B〞是关系的复句。
30．大多数“把〞字句中，“把〞引出的是。
二、判断题〔每题1 分，共20 分〕1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8．单纯词不一定都是单音节的。
《汉语基础》复习资料
《汉语基础》复习资料汉语基础复习资料第一部分古代汉语基础知识一、古代汉语常用工具书1.词典的排列：1）按部首和笔画排列。
2）排列整齐。
3）按数字排列。
2注音方式：1）直音：即用同音字注音。
2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(a)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3）注音字母和拼音字母注音。
3.口译方法：1）直接训练：也称为单词形式。
它用一个词来解释另一个词。
例如：袁世烨。
2）描述：解释释放物体的特征、形状、位置和功能。
例如：福，陶器，所以它是充满酒浆和鼓的秦人唱节日歌曲。
3）语义边界：也称为定义。
比如：豆豆，10升。
4）隐喻情境：即用熟悉的事物来比较不熟悉或难以解释的事物。
例如，黑色是火熏的颜色。
4常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
2）《康熙字典》：清朝康熙四十九年编纂。
张玉树、陈廷景等30人参与了康熙55年的编辑工作。
该词典根据第一笔笔画的数量将214个部首分为12个集合。
12集以子洲银茂等12个地方分支命名。
3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。
这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。
4）《古汉语常用词词典》：由北京大学中文系中文专业与其他单位联合编写，1979年出版。
古汉语中有3700多个常用词。
修订版于1993年出版。
5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。
6）慈海：这是一本综合字典。
除单字外，接受的对象主要是文字、人物、作品、历史事件、古今地名、群体组织和各学科术语。
古代语言与现代语言、古代意义与现代意义相结合。
7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。
第一章_汉语言基础(上)
五、现代汉语的特点
（一）语音方面：音节界限分明，乐音较多，音乐性强
1.元音占优势，没有复辅音 2.有可以区别意义的声调
（二）词汇方面：
1.双音节词数量最多 2.词根复合为主要构词方式
（三）语法方面：
1.词序和虚词是表达语法意义的主要手段 2.量词十分丰富
随 堂 练 习
单选题
1.普通话的语法规范是（） A 北方语音 B北京语音 C北方方言 D典范的现代白话 文著作 2.先秦时期的《论语》曾提到当时民族共同语的口语为（） A官话 B通语 C雅言 D国语 3.唐代的变文是用（）写作的。 A文言 B白话 C白话文 D官话 4.明清小说，像《水浒传》《西游记》《儒林外史》《红 楼梦》等。这些白话文学作品虽也带有各自地方特色， 但总的看来都是用（）写成的。 A西南方言 B吴方言 C粤方言 D北方方言 5.白话产生于（） A先秦 B唐宋 C元明 D明清
“甲骨四堂”：郭沫若（字鼎堂）、董作宾（字彦堂）、罗振玉 （号雪堂）和王国维（号观堂）
2.金文（旧称钟鼎文）
特点：笔形丰满粗肥，外形方正匀称，异体字较多部分 字的笔画增减、偏旁部首的安排仍有随意性。
金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商 周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟 为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。因为周以前把铜也 叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”。
1.现代汉民族共同语的形成
民族共同语是在一种方言的基础上形成的。 现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。 汉民族共同语的形成与地缘、政治、经济优势等因素有关。
2.现代汉民族共同语的规范
现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基 础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
国开电大《汉语基础#》形考任务1作业答案
国开电大《汉语基础#》形考任务1作业答案形考任务一1语音就是由人的发音器官发出的声音，但不代表一定意义的声音。
()对错试题 2行书没有隶书的波挑之势，比隶书方正，笔画十分平直，字形比较平稳，整个字形向里集中，结构显得紧凑、严谨。
()对错试题 3“我们示威敌人”是病句。
()对错试题 4象形、指事称为合体字，会意、形声称为独体字。
()对错试题 5声调不但可以区别意义，还具有美化语言、增强表达效果的作用。
()对错试题 6名词意动用法就是主语认为宾语怎么样。
()对错试题7在古文翻译中，“雅”是指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅。
()对错试题8现代汉语词汇以双音节为主，词型简明。
()对错试题9在古代汉语中，“羹”的意思是汤汁。
()对错试题10东汉许慎列出了“六书”的细目，其中被后人称之为“造字法”的是象形，指事，会意和转借。
()对错二、单选题（共20题，每题3分）试题11下列有关复句的表述，不正确的是（）。
A.转折复句正句和偏句的关系是转折关系B.转折复句正句和偏句的内容已经实现或已是现实C.让步复句正句和偏句的关系是转折关系D.让步复句正句和偏句的内容已经实现或已是现实试题12形容词意动用法就是主语（）。
A.使宾语成为什么B.认为宾语怎么样C.把宾语当作什么D.使宾语怎么样试题13“失期，法皆斩”。
句中的“法”是（）。
A.名词用作状语?，表示法令B.名词用作状语?，表示按照法令C.名词用作动词?，表示按照法令?D.名词用作主语?，表示法令试题14许慎在《说文解字叙》中所说的“比类合谊，以见指撝”是对()字下的定义。
A.会意B.指事C.象形D.形声试题15从结构关系的角度看，“小二黑的漂亮”属于（）。
A.动词性词组B.主谓词组C.偏正词组D.名词性词组试题16“时已过午，奴仆适至。
”正确的译文是（）。
A.时间已经过了中午，奴仆适赶到了B.时间已经过了中午，奴仆才赶到C.时间已经过了中午，奴仆适刚好赶到D.时间已经过了中午，奴仆刚好赶到。
★现代汉语语法基础知识讲解概要
现代汉语知识概要（一）音素、音位及音节语言是一种音义结合的符号系统。
汉语是汉民族的语言。
现代汉语是现代汉民族使用的语言。
其三要素：语音、词汇、语法。
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法典范。
语音，语言的声音，我语言符号系统的载体。
的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。
音标是记录语音音素的符号，所以现在一般把音标叫音素。
每一种语言中的音素都是不一样的，即使是同种语言中，方言的音素也是不一样的。
比如英语音素、汉语音素、粤语音素。
英语辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。
在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。
国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。
（英语音素。
英语国际音标共有48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。
英语字母共有26个，其中有元音字母5个、辅音字母20个、半元音字母1个。
）汉语音素素是最小的语音单位。
包括10个元音，22个辅音，总共有32个。
一个音节，至少有一个音素，至多有五个音素。
如“普通话”，由三个音节组成，可以分析成“p,u,t,o,ng,h,u,a”八个音素。
音素可以分成元音和辅音两大类。
在一种语言里能够区别意义的最小记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。
国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。
汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。
普通话里有：（1）10个元音音位：a、o、e、ê、i、u、ü、-i、-i、er（2）22个辅音音位：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s（3）有4个声调音位：55、35、214、51音素和音位是两个不同的概念，音素是从物理和生理角度看不同的音，音位是从社会角度看能区别意义的音。
元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。
汉语基础知识
语文基础知识第一节优美的汉字什么是汉字？汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录汉语的书写符号.汉字是形、音、义的统一体。
汉字的字不但有形、有音、而且还有义，这是它最显著的特点。
在同音的情况下,它可以保证即使脱离上下文也能知道它的不同意义。
在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。
汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。
汉字的意境美。
中国方块字的魅力首先体现在它能创造出令人意想不到意境.余光中先生在他的文章《听听那冷雨》中提到“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力当然常在”。
那一个个看似固执呆板的方块字竟然能组合成如此美丽的意境,“春雨，杏花，江南”六个字描画出一幅图画，让我们看到了江南旖旎的春景，让海外游子生出思乡之情;马致远的“老树、枯藤、昏鸦，小桥、流水、人家”独造了一幅让我们感叹不尽的“离人秋思图。
汉字表意美.尽管如今学外语成风，但是我们能得承认汉字在表意上具有其他表音文字所不能及的魅力。
余光中先生对中文汉字的推崇很是精彩：“譬如凭空写一个‘雨’字,点点滴滴，滂滂沱沱,淅淅沥沥,一切云情雨意，就宛然其中了。
视觉上的这种美感，岂是什么rain 也好pluie也好所能满足?"汉字的形体美。
汉字的书法，是一门独特、高雅的艺术。
大家都学过《兰亭集序》知道王羲之凭借二十一个“之”的不同写法而使其被誉为“天下第一行书”，也知道他的书法有“飘如浮云，矫若惊龙”之称。
还有“颜筋柳骨”之称的颜氏柳氏书法，清秀俏丽的欧氏楷体等都很具艺术魅力.汉字有华夏民族几千年的历史沉积，信息量大，具有丰富的表达能力。
有了方块字的诞生，才有了《左传》《史记》,才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈原、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。
通过汉字，让我们的子子孙孙知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
在秦始皇的烽烟滚滚中，汉字没有被毁掉，在侵略者的生灵涂炭中，汉字没有被毁掉，在西方列强的奴化政策下，汉字没有被毁掉，汉字以它的方正之气傲立于华夏大地。
1现代汉语基础知识语法(词性)
四、单复句的辨别 1.看句子成分
单句： 一套句子成分 复句： 两套或两套以上句子 成分
〔结构上互不包含
2.分句一般是主谓句 例如：因为脏,病就多.
如果逗号前只有名词或名词性短语,即使 有关联词语,也不是复句.
例如： ①只有不睡懒觉的人,才能上学不迟到. ②人只有不睡懒觉,才能上学不迟到.
3.只有一个主语的连动句一定不是 复句
介词总是同其他的词组合在一起,构成介 词短语.
• 如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、 比、被、在、对、以、通过、随着、作 为".
• 妈妈朝我点了点头. • 我们在操场上打球.
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇
连词可以连接词、短语、句子乃至段落. 如"和、及、或者、或、又、既".
小明和小文都是学生.
• 5、他的形象在我的心目中是高大的,虽然他的姓名我并不知道.
• 6、他事先没有充分调查研究,以致做出了错误的结论.
• 7、你既然知道错了,就赶快纠正.
• 8、假如你同意,我们明天一清早就出发.
• 9、鲁迅在艰难复杂的环境中,不管敌人打什么旗号,玩什么花样, 都不受骗,不怕压,愈战愈勇.
• 10、即使我们的工作取得了极大的成绩,也没有任何值得骄傲的 理由.
• 宾语:它在充当谓语的动词后边,表示动作涉及 的人或者事物
• 定语:它修饰或者限制充当主语或宾语的名词, 指出其属性、形状、数量等
• 状语:它修饰充当谓语的动词或者形容词,表示 动作变化发生的情况、方式、时间、处所等,或 表示性状的程度等
〔定主 [状] 谓 〔定宾 <补>
①伟大的祖国昂首挺立于世界民族之林.
关联词语可以看成是连词,如"因为……所 以、不但……而且、虽然……但是".
汉语基础知识
汉语基础知识汉语是世界上使用人数最多的语言之一，也是中华文化的精髓所在。
掌握汉语基础知识对于学习和理解中国文化以及与汉语使用者交流至关重要。
本文将介绍汉语的基本特点、语音、词汇和语法等方面的知识。
一、汉语的特点1. 语言文字：汉字是汉语的书写系统，它具有独特的象形和表意功能。
汉字的构造复杂，多音字和同音字较多，需要通过上下文来进行识别和理解。
2. 音节：汉语的音节有声母和韵母两部分组成。
声母可以单独发音，而韵母需要与声母结合才能发音。
由于汉语的音节较少，所以很多汉字拼音有相同的音节，需要通过上下文来进行区分。
二、汉语的语音系统1. 声调：汉语是一种声调语言，声调的使用会对词义产生影响。
普通话中有四个基本声调和一个轻声，在发音时需要注意声调的准确使用。
2. 拼音：为了方便学习和使用汉字，拼音系统被广泛使用。
拼音系统使用拉丁字母来表示汉字的发音，包括声母和韵母。
目前，普通话拼音系统是最常用的拼音系统。
三、汉语的词汇体系1. 词性：汉语的词性包括名词、动词、形容词、副词等。
名词是表示人、事、物或概念的词，动词是表示动作、行为或状态的词，形容词是表示人或事物的性质、特征的词，副词是修饰动词、形容词或其他副词的词。
2. 词义：汉语的词义丰富多样，一个词可以有多个意思，需要通过上下文来进行理解和区分。
四、汉语的语法规则1. 词序：汉语的基本词序是主谓宾，即主语+谓语+宾语的顺序。
但由于汉语的灵活性，词序可以根据需要进行调整。
2. 助词：汉语使用助词来表示时态、语气、关系等语法意义。
助词的使用和位置对句子的意思和语法结构起到重要影响。
3. 语气：汉语的语气有陈述、疑问、祈使等多种形式，需要通过语气词来表达。
五、学习汉语的方法1. 学习拼音：掌握汉语的拼音系统，可以帮助学习者准确地发音和拼写汉字。
2. 扩大词汇量：积累大量的汉语词汇是学习汉语的基础。
可以通过阅读、听力和交流等方式来扩大词汇量。
3. 学习语法：了解汉语的基本语法规则，可以帮助学习者理解和构建正确的句子。
现代汉语基础知识
现代汉语基础知识现代汉语是现代汉民族所使用的语言，也是世界上最广泛、最重要的语言之一。
它是一种分析型语言，具有丰富的词汇、严谨的语法和丰富的表达方式，是中华文化传承和发展的重要载体。
一、语音现代汉语的语音系统由音节、声母、韵母和声调组成。
其中，声母是语音的起始部分，韵母是语音的主体部分，声调则决定了语音的高低和升降。
每个音节都由一个声母和一个韵母组成，但不一定有声调。
声母通常是由辅音和元音组成的，而韵母则是由元音和辅音或鼻音组成的。
声调是汉语语音的重要特征之一，它能够表达出不同的意思和情感。
二、词汇现代汉语的词汇非常丰富，它包括了大量的单音节词、双音节词和多音节词。
其中，单音节词是最基本的词汇单位，双音节词是由两个单音节词组合而成的，而多音节词则是由多个单音节词组合而成的。
现代汉语的词汇不仅具有表达具体意思的功能，还具有表达抽象意思的功能。
现代汉语的词汇还具有丰富的构词能力，可以通过添加前缀、后缀、词根等方式来构成新词。
三、语法现代汉语的语法系统非常严谨，它包括了词法、句法和语篇三个层次。
在词法方面，现代汉语的词汇可以按照不同的语法规则进行分类和组合。
例如，名词、动词、形容词等不同词性的词汇有不同的用法和组合方式。
在句法方面，现代汉语的句子结构通常是由主语、谓语、宾语等成分组成的。
主语和谓语构成了句子的主干，宾语则是句子的扩展部分。
在语篇方面，现代汉语的语篇通常是由多个句子组成的，它们之间具有一定的逻辑关系和语义关系。
四、表达方式现代汉语的表达方式非常丰富多样，它包括了口头表达、书面表达和网络表达等方式。
口头表达通常是通过口语交流来实现的，它具有直接、简洁、生动等特点。
书面表达则通常是通过文字书写来实现的，它具有严谨、规范、准确等特点。
网络表达则是一种新兴的表达方式，它具有快捷、方便、灵活等特点。
不同的表达方式适用于不同的场合和目的，使用时需要根据具体情况进行选择。
现代汉语基础知识是学习和掌握汉语的重要基础。
汉语语法基础知识(完整版)(1)
汉语语法基础知识词类和词性（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
汉语语法基础知识完整版
汉语语法基础知识词类和词性（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
1现代汉语基础知识语法(词性)
6.代词：能代替各类实词的词 代替、指示或表示疑问的作用， 人称代词：你、我、他 指示代词：这、那、这样 疑问代词：谁、什么、哪里、为什么、怎 么
7.副词：起修饰或限制动词或形容词作 用、表程度或范围的词
“很、颇、极、十分、就、都、马上、
立刻、曾经、居然、重新、不断”
• 他没有去；他没有钱 • 净水；屋里净是萝卜
洗衣服（动宾）--洗〈干净〉
如：摆整齐
坐端正
洗破了
主谓短语 由主语和谓语两部分构成，两部分的关系是 被陈述和陈述的关系。 如：他说 你写 科技发达 我做 国家富强 （名+动） （名+形）
短语结构类型不相同的一项是（ ） A．我的老师 人类的语言 济南的冬天 B．竞选州长 记一辆纺车 纪念白求恩 C．蚊子和狮子 怀疑与学习 想和做 D．范进中举 曹刿论战 最后一课
三、多重复句划分方法
1.先确定复句有几个分句。分号处必有分 句界线，顿号处不应有，逗号处要注意 切分。 例如：
镇上的人也仍然叫她祥林嫂，但音调和 先前很不相同了；也还和她讲话，但笑 容却冷冷的了。
2.找出关联词语，以此来判断复句的关 系。 例如： 他喜欢小说，并不喜欢诗歌。 他喜欢小说，却不喜欢诗歌。
“所”字短语
由助词“所”附着在别的词语前面构成，其句法作用相 当于名词。 如：所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想
三、单句
句子分析 一般可从两个角度分析： 一是按照句子的语气可分为：陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句，称为句类；
二是按照句子的结构可分为：单句、复 句，称为句型。
单句是由词或短语构成，表示相对完 整的意思的语言使用单位 （句子成分只 有一套）
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如“和、及、或者、或、又、既”。 小明和小文都是学生。
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《汉语基础》补修复习题
1. 东汉许慎写出了我国学术史上第一部汉字形义分析的巨著《说文解字》，在书中他列出了“六书”的细目，其中被后人称之为“造字法”的是，，
，和；被称为“用字法”的
是，和。
2. 作为代词、语气词的“焉”在六书中属于；作为动词的“牧”在六书中属于。
3. “共”和“供”属于字；“迺”和“乃”属于字。
4. 汉字通假是指古代汉语中用的用字现象。
与通假字不同，假借字是。
5. 古用今废词是指的词；古今通用词是以基本词汇为基干，在汉语史上的词，它一直流传至今，活跃在口语或书面语里。
6. 联绵词是
由
词，它在结构上具有
的特点。
7. 使动用法与意动用法的主要区别在于：使动用法需要用的语言形式去理解或语译，而意动用法需要用或者的语言形式去理解或语译。
8. “读若”和“读如”这两个术语主要是用来的，有时也用来注明假借字。
1. 及庄公即位，为之请制。
公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉。
他邑唯命。
”请京，使居之，谓之京城大叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。
先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。
今京不度，非制也，君将不堪。
”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。
蔓，难图也。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之！”
2. 公孙鞅曰：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？伏羲、神农教而不诛，黄帝、尧、舜诛而不怒。
及至文、武，各当时而立法，因事而制礼。
礼、法以时而定，制、令各顺其宜，兵、甲、器备各便其用。
臣故曰：治世不一道，便国不必法古。
汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。
然则反古者未必可非，循礼者未足多也。
君无疑矣。
”
1. 填表分析下列音节结构
2. 分析下列合成词的构成方式和词性
讽刺（）（）金黄（）（）扩大（）（）刚刚（）（）老乡（）（）
3. 用框式图解法分析下列短语结构
他从教室的窗户向外看
1. 改正下面成语中的错误注音和错字
mang guan luo xu fu
病入膏肓草菅人命丢三落四耳濡目染刚愎自用
膛目结舌穿流不息完壁归赵原形必露披星带月
2. 改正下面句子中的错误并说明理由。
①这个经验值得文艺工作者的重视。
②但是，遗憾得很，我们至今还极其罕见这样的著作问世。
③他们不断改进教学方法，提高教学效果。
④从父亲的来信中，告诉我关于水灾之后重建家园的情况。
⑤成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力作用。
《汉语基础》试题答案及评分标准
一、填空题（每小题1分，共20分）
1. 象形指事会意形声转注假借
2. 假借会意
3. 古今字异体字
4. 音同音近的字代替本字本无其字，依声托事
5. 在新陈代谢中被历史抛弃了生命力很强
6. 两个字组成的双音单纯不可分割
7. 使宾语怎么样认为宾语怎么样把宾语当作什么
8. 注音
二、翻译题（每小题15分，共30分）
1. 等到庄公做了国君，替公叔段请求制这个地方。
庄公说：“制是个险要的城邑，虢叔就死在那里，别的城邑惟命是从。
”请求京这个地方，庄公让他居住在那里，人们称他为京城大叔。
祭仲说：“都邑的城墙超过三百丈是国家的祸害。
先王的制度，大的都邑不得超过国都的三分之一，中等的都邑不得超过五分之一，小的都邑不得超过九分之一。
现在京城不合乎法度，不是先王的制度，君将要承受不了的。
”庄公说：“姜氏想要这样，哪里能够躲避祸害？”祭仲回答说：“姜氏有什么满足的！不如早点给他安排一个地方，不要让他滋生蔓延。
一旦蔓延开来，就难以对付了。
蔓延的野草尚且难以除掉，何况是君王的尊宠的弟弟呢？”庄公说：“多做不义的事，必定自己垮台，您姑且等待着他的下场吧！”
每句1分，扣满为止，不倒扣。
2. 公孙鞅说：“古代政教不同，效法哪一代的古呢？帝王的礼制不相因袭，遵循谁的礼制？伏羲、神农实行教化而不杀戮，黄帝、尧、舜虽行杀戮而不连累妻子儿女。
到了周文王、周武王，各自针对当时的形势而建立法度，依据事实的具体情况而制定礼制。
礼制和法度的要根据时代的需要而制定，法制和法令要各自顺随时代的需求，兵器、铠甲、器械装备都要便利它们的使用。
所以我说：治理社会不能只用一种方法，便利国家也不一定效法古人。
商汤、周武王成就王业，没有遵循古法而兴起了；商朝、夏朝的毁灭，没有改变旧的礼制而灭亡了。
既然是这样，那么不效法古代的人不一定值得非议，因循旧礼的人也不一定值得称赞。
你不要疑虑了。
”
每句1分，扣满为止，不倒扣。
三、分析题（每题10分，共30分）
1. 填表分析下列音节结构（每个音节2分，共10分）
2. 分析下列合成词的构成方式和词性（每词2分，结构、词性各1分）
讽刺（并列）（动词）金黄（限定）（形容词）扩大（补充）（动词）刚刚（重叠）（副词）老乡（前附）（名词）
3. 用框式图解法分析下列短语结构（每个结构2分）
他从教室的窗户向外看（主谓）
（状中）
（介词）（状中）
（定中）
四、改错题（每题10分，共20分）
1. 改正下面成语中的错误注音和错字（每字1分）
huang jian la ru bi
病入膏肓草菅人命丢三落四耳濡目染刚愎自用
膛（瞠）目结舌穿（川）流不息完壁（璧）归赵原形必（毕）露披星带（戴）月
2. 改正下面句子中的错误并说明理由。
（改错1分，说明理由1分）
①这个经验值得文艺工作者重视。
（动宾搭配不当。
宾语应该是动词性的）
②但是，遗憾得很，我们至今还很少看见这样的著作问世。
（词性误用）
③他们不断改进教学方法，提高教学水平。
（动宾搭配不当）
④父亲的来信，告诉我关于水灾之后重建家园的情况。
（缺少主语）
⑤成熟的苹果下坠，是由于地球对它的引力作用。
（语序不当）。