活动主题：牵手
《牵手》心理健康活动课教案设计
《牵手》心理健康活动课教案设计一、教案基本信息1. 适用年级：九年级2. 课时：1课时3. 教学目标：a. 让学生理解交往的重要性，提高人际交往能力。
b. 培养学生学会倾听、理解他人，增强团队协作意识。
c. 引导学生关注心理健康，提高心理素质。
二、教学内容1. 教学重点：交往的重要性，提高人际交往能力。
2. 教学难点：学会倾听、理解他人，增强团队协作意识。
三、教学过程1. 导入：a. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
b. 引导学生分享自己对交往的认识和体会。
2. 新课导入：a. 教师讲解交往的重要性，引用相关实例进行分析。
b. 学生通过小组讨论，总结交往的基本原则和方法。
3. 案例分析：a. 教师呈现案例，引导学生分析案例中存在的问题。
b. 学生分组讨论，提出改进措施和建议。
4. 小组活动：a. 教师组织学生进行小组活动，模拟真实场景，让学生亲身参与交往过程。
b. 学生通过活动，锻炼人际交往能力，提高团队协作意识。
5. 总结提升：a. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对交往重要性的认识。
b. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
四、作业布置1. 结合本节课的内容，写一篇关于人际交往的心得体会。
2. 回家后，与家人进行一次深入的交流，分享彼此的想法和感受。
五、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的反馈，调整教学方法。
2. 关注学生在课堂上的表现，针对不同学生制定个性化的辅导计划。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。
六、教学延伸1. 课后活动：a. 教师组织一次心理健康讲座，邀请专业心理教师讲解人际交往技巧和心理健康知识。
b. 学生参加讲座，拓展对心理健康和人际交往的认识。
2. 家庭作业：a. 家长协助孩子制定人际交往训练计划，鼓励孩子主动参与社交活动。
b. 家长定期与孩子沟通，了解其在交往过程中的表现和困惑，给予指导和鼓励。
七、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及交往能力的表现。
2024年手拉手的活动方案
2024年手拉手的活动方案____年手拉手活动方案一、活动背景手拉手是一种弘扬团结友爱的活动，旨在通过手牵手的形式，促进人与人之间的沟通和联系，增强团队合作和友谊。
在____年，我们将举办一系列的手拉手活动，希望通过这些活动，打造一个温暖、和谐的社区，让人与人之间更加相互尊重、理解和支持。
二、活动目标1. 增强社区居民之间的情感联系，促进邻里间的友谊和团结；2. 提高居民对社区事务的参与度，鼓励居民积极参与社区建设；3. 培养社区居民的团队合作精神和互助意识；4. 传递正能量，促进社区居民之间的相互帮助和支持。
三、活动内容1. 志愿者招募与培训在活动开始前，组织一次志愿者招募活动，邀请社区居民报名参与。
招募到的志愿者将接受培训，学习如何与居民进行有效的沟通和交流，以及如何组织和协调各类活动。
2. 社区嘉年华活动在一个适当的日期和时间，组织一次社区嘉年华活动，吸引更多的居民参与。
活动中设置各种游戏和娱乐项目，如亲子游戏、乐园设施、文化展览等，为居民提供一个轻松愉快的环境，增进彼此之间的交流和了解。
3. 文化交流活动组织一系列的文化交流活动，邀请居民分享自己的文化、传统和故事。
可以安排文化展览、民俗表演、书画展示等活动，让居民感受到多元文化的魅力，增进对彼此的理解与尊重。
4. 环保公益活动组织一次环保公益活动，鼓励居民参与社区环境的改善。
可以开展垃圾分类宣传、小区清洁行动、植树造林等活动，让居民意识到环保的重要性，并亲身参与到环保行动中。
5. 健康生活活动组织一系列的健康生活活动，帮助居民养成健康的生活习惯。
可以开展健康知识讲座、运动比赛、健康体检等活动，向居民传递健康理念，并提供相关的健康指导和咨询服务。
6. 邻里互助活动组织邻里互助活动，鼓励居民之间相互帮助和支持。
可以设立邻里互助小组，协助老年人、残疾人等特殊群体解决生活中的困难，并开展邻里关怀行动，让居民感受到社区大家庭的温暖和爱心。
7. 学习交流活动组织学习交流活动，营造一个互帮互助的学习环境。
手拉手活动报道
手拉手活动报导标题：手拉手活动报导引言概述：手拉手活动是一种促进团队合作、增进情感交流的活动形式，通过参预者之间的相互配合和协作，达到团队建设和团队精神的目的。
本文将详细报导一次手拉手活动的情况。
一、活动背景1.1 活动目的：促进团队合作，增进团队成员之间的情感交流。
1.2 活动时间地点：活动于2022年10月15日在公司会议室举行。
1.3 活动主题：团结合作，共创辉煌。
二、活动流程2.1 游戏环节：参预者分成小组，进行团队游戏，增进团队合作意识。
2.2 互动环节：通过互动问答和小组合作，增进团队成员之间的了解和信任。
2.3 手拉手环节：最后通过手拉手的方式，象征着团队成员之间的密切联系和支持。
三、活动效果3.1 团队合作能力：参预者在活动中学会了如何与团队成员合作，提高了团队合作的能力。
3.2 团队凝结力：活动增进了团队成员之间的情感交流，增强了团队的凝结力。
3.3 个人成长：参预者在活动中体味到了团队合作的重要性，对个人成长也有所匡助。
四、活动感想4.1 参预者反馈：大部份参预者表示通过手拉手活动，更加深刻地理解了团队合作的重要性。
4.2 活动收获：参预者在活动中收获了团队合作的经验，也增进了与团队成员之间的感情。
4.3 未来展望：参预者表示希翼公司能够继续开展类似的团队活动，进一步增强团队凝结力。
五、总结5.1 活动意义：手拉手活动是一种促进团队合作和增进情感交流的有效方式，对团队建设和团队精神的培养具有重要意义。
5.2 活动成效：本次手拉手活动取得了良好的效果，增强了团队成员之间的合作意识和凝结力。
5.3 展望未来：希翼通过类似的团队活动，进一步提升团队的合作能力和凝结力，为公司的发展贡献力量。
通过以上报导，可以看出手拉手活动对于团队建设和团队精神的培养有着积极的作用，希翼公司能够继续开展类似的活动，促进团队的发展和壮大。
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划引言：儿童手拉手实践活动是一项旨在培养孩子们社会责任感、团队意识和实践能力的活动，其目的是通过互助互爱，让孩子们学会关心他人、关爱社会，培养他们的爱心和团队合作精神。
本次寒假儿童手拉手实践活动计划旨在为孩子们提供一个实践和锻炼自己的机会，让他们在寒假期间能够参与到一些有意义的活动中来，通过实践来增长见识，提高自身素养。
一、活动主题及目标：活动主题：儿童手拉手，共建美好未来活动目标：1. 培养孩子们的社会责任感和团队合作意识；2. 培养孩子们的爱心、关爱他人和助人意识；3. 提高孩子们的实践能力和社交能力；4. 通过活动锻炼孩子们的身体素质和团队合作能力。
二、活动时间：寒假期间，共计7天。
三、活动内容：1. 爱心义卖活动：组织儿童手拉手义卖活动，将义卖所得用于捐助贫困地区的学生。
通过这个活动，让孩子们学会关爱他人，并感受到帮助他人的快乐。
2. 社区服务日：组织孩子们到社区中开展志愿者活动，如为骨折老人提供帮助、为邻居清扫街道等。
通过这个活动，让孩子们学会关心社区、关心他人，并培养他们的责任感。
3. 爱心书屋建设：组织孩子们一起建设爱心书屋，在书屋中捐赠图书并开展阅读活动。
通过这个活动，让孩子们学会分享，培养他们的阅读兴趣。
4. 儿童绘画大赛：组织儿童绘画大赛，让孩子们展示自己的创作才能。
通过这个活动，让孩子们学会表达自己的想法和情感，并提高他们的艺术修养。
5. 健康运动日：组织孩子们参加户外运动活动，如郊游、登山等，提高他们的身体素质和团队合作能力。
通过这个活动，让孩子们学会享受运动的乐趣，并养成良好的生活习惯。
6. 亲子活动日：组织孩子们和家长一起参加亲子互动活动，如亲子游戏、亲子手工等，增强家庭成员之间的亲密度。
通过这个活动，让孩子们感受到家庭的温暖，培养他们的家庭责任感。
四、活动安排：第一天：活动开幕式、思想教育讲座、志愿者培训第二天：爱心义卖活动、文艺晚会第三天：社区服务日、亲子活动日第四天：爱心书屋建设、图书捐赠第五天：儿童绘画大赛第六天：健康运动日、颁奖典礼第七天：活动总结、闭幕式、欢送会五、活动宣传：1. 利用校园广播、班级通讯等渠道进行内部宣传；2. 利用社交媒体平台进行外部宣传，如微信公众号、微博等；3. 制作宣传海报、横幅，张贴在学校和社区的显眼位置。
牵手结对策划书3篇
牵手结对策划书3篇篇一《牵手结对策划书》一、活动主题“牵手同行，共同成长”二、活动目的1. 为了帮助[具体群体]，提供[具体帮助内容]，改善他们的[具体情况]。
2. 增强参与者的社会责任感和团队合作精神，提高他们的沟通能力和人际交往能力。
3. 促进社会和谐，营造关爱他人、互帮互助的良好氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员1. 志愿者：[具体人数]，年龄在[年龄范围]之间，具有[相关技能或经验]。
2. 受助者：[具体人数]，年龄在[年龄范围]之间，来自[具体地区或群体]。
六、活动内容1. 结对仪式：在活动现场举行结对仪式，让志愿者和受助者相互认识，建立联系。
2. 互动游戏：通过互动游戏，让志愿者和受助者更好地了解彼此，增强团队合作精神。
3. 培训课程：为志愿者提供相关培训课程，包括[培训内容]，提高他们的服务能力。
4. 实践活动：组织志愿者和受助者一起参与实践活动，如[活动内容]，让他们在实践中相互学习、共同成长。
5. 分享交流：在活动结束后，组织志愿者和受助者进行分享交流，让他们分享自己的收获和感受。
七、活动流程1. 活动准备：确定活动时间、地点、参与人员等。
准备活动所需的物资和设备，如桌椅、音响、游戏道具等。
招募志愿者，并对志愿者进行培训。
联系受助者，并确定受助者的人数和需求。
2. 活动宣传：制作宣传海报、传单等，宣传活动的目的、时间、地点等信息。
在社交媒体上发布活动信息，吸引更多的人参与。
邀请媒体参与活动，提高活动的知名度和影响力。
3. 活动实施：在活动现场举行结对仪式，让志愿者和受助者相互认识，建立联系。
通过互动游戏，让志愿者和受助者更好地了解彼此，增强团队合作精神。
为志愿者提供相关培训课程，包括[培训内容]，提高他们的服务能力。
组织志愿者和受助者一起参与实践活动，如[活动内容]，让他们在实践中相互学习、共同成长。
在活动结束后，组织志愿者和受助者进行分享交流，让他们分享自己的收获和感受。
牵手计划活动方案设计
一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，孤独症儿童、留守儿童等特殊群体在社会中逐渐显现出较大的需求。
为了关注这些群体的心理健康和成长，提升他们的社会融入能力，我们特制定“牵手计划”活动方案，通过组织一系列丰富多彩的活动，为他们提供关爱和支持。
二、活动目标1. 提高特殊群体的心理健康水平，增强他们的自信心和自我价值感。
2. 促进特殊群体与社会的融合，拓宽他们的社交圈子。
3. 增强志愿者和社会各界对特殊群体的关注和支持。
4. 培养志愿者的社会责任感和奉献精神。
三、活动主题“携手同行，共筑美好未来”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点市区公园、社区活动中心、特殊教育学校等六、活动对象1. 孤独症儿童及家庭2. 留守儿童3. 志愿者4. 社会各界爱心人士七、活动内容1. 心理辅导活动- 邀请专业心理辅导师为特殊群体提供心理咨询服务。
- 组织心理游戏和互动环节，帮助特殊群体学会情绪管理和人际交往。
2. 兴趣培养活动- 开展绘画、手工、音乐等兴趣小组，培养特殊群体的兴趣爱好。
- 邀请专业老师进行辅导，提升他们的技能水平。
3. 户外活动- 组织户外亲子活动，增进亲子关系，让留守儿童感受家庭的温暖。
- 举办郊游、徒步等活动，让特殊群体亲近自然，体验户外乐趣。
4. 志愿者培训- 对志愿者进行专业培训，提高他们的服务意识和能力。
- 组织志愿者与特殊群体进行一对一结对，提供长期关爱。
5. 社会融入活动- 组织特殊群体参加社区活动，让他们体验社会生活。
- 邀请社会各界爱心人士与特殊群体互动，增进了解和支持。
八、活动流程1. 前期准备- 宣传活动，招募志愿者和爱心人士。
- 培训志愿者，确保活动顺利进行。
- 准备活动场地、物资和设备。
2. 活动开展- 进行心理辅导、兴趣培养、户外活动等。
- 志愿者与特殊群体互动，提供关爱和支持。
3. 活动总结- 收集活动反馈，总结经验教训。
- 表彰优秀志愿者和爱心人士。
2023年小学手拉手活动方案
2023年小学手拉手活动方案【引言】随着社会的发展，小学生的教育不仅仅侧重于知识的传授，还注重培养孩子们的社交能力、情商和团队合作能力。
为了促进小学生全面发展，我制定了以下2023年小学“手拉手”活动方案。
【目的】1. 提高小学生的社交能力和情商。
2. 培养小学生的团队合作精神。
3. 促进小学生之间的友谊和互助。
【活动内容】一、主题活动：手拉手·友谊第一1. 活动目标：通过各种游戏和互动，培养小学生之间的友谊和合作意识。
2. 活动内容：- 以“友谊第一”为主题，设计主题宣传海报，悬挂在校园明显位置，提醒小学生关注友谊，培养友爱精神。
- 举办友谊签名墙活动，让小学生相互签名并留下祝福语，加深彼此间的了解和友情。
- 组织友谊接力赛，小组合作解决难题，增进小学生之间的合作和团队精神。
- 进行“友情手链”的DIY活动，在手链上串起彼此的心意，象征着友谊的纽带。
二、师生亲子活动：亲情·手牵手1. 活动目标：加强师生之间的交流与互动，促进家庭与学校的紧密联系。
2. 活动内容：- 活动主题为“亲情·手牵手”，邀请家长与孩子一起参与活动，加强亲子关系。
- 编排亲子合作游戏，鼓励家长与孩子相互搭桥、互动，促进情感交流。
- 进行亲子手工制作，家长和孩子共同完成一项手工作品，加强合作意识和家庭和睦氛围。
- 举办亲子读书分享会，邀请家长和孩子分享他们喜欢的书籍和阅读心得，增强家庭阅读氛围。
三、与社区合作活动：邻里·手牵手1. 活动目标：培养小学生对社区的关心和参与意识，增强社区凝聚力。
2. 活动内容：- 举办社区清洁日活动，利用周末时间组织小学生和家长参与社区环境整治，增强对社区的归属感。
- 组织小学生参观社区文化展览，了解社区的历史和文化，促进与社区的互动。
- 开展邻里互帮互助行动，组织小学生和社区居民互相帮助，例如义务劳动、义务清除冰雪等，加强邻里关系。
- 举办社区安全教育讲座，邀请公安和消防人员到学校讲解安全知识，提高小学生的安全意识。
手拉手活动方案(完整版)
第1页共12页
要做到“三个一”。 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信 （信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远 方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情 实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以 恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好 书或亲手做的礼物一
4、对学生进行会场安排。
四、活动要求：
1、全校师生高度重视。
2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，根据学生实际，具体安 排学生任务。
3、少先队要做好活动资料。
4、拟定结对名单。
五、活动当天3月（）日
1．气氛渲染。开幕式开始前可安排背景音乐以增加喜庆的气氛候 场。
主持人致词，介绍来宾和领导。
3.宣布仪式开始。
三、规范整体护理，争创一流管理有好的管理是优质服务的基础 和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有计 划、月月有小结。建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的监督。 深入开展整体护理，积极发挥责任护士的主观能动性，特别加强术中 关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满意度调查等工 作，从而大大增强了护士的工作责任心。我科为了使整体护理做得更 加完善，多次组织全体护士学习有关整体护理的相关知识及人性化护 理、循证护理、舒适护理等新理论。严格执行查对制度及护理操作规 程，无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监 测。狠抓了护理人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一 带。严格了一次性医疗用品的管理，一次性无菌注射器、输血、输液 器等用后，消毒、毁形、焚烧。
4.如有其他有关事宜，再作具体安排；
阳东广雅小学大队委
手拉手活动方案5篇
手拉手活动方案(5篇)篇一：手拉手活动方案〔893字〕“用真情点燃希望用行动播种阳光〞爱心系列活动自20XX年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与XX、XX地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年降临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。
爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱。
今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光〞的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节降临之际，经学校研究决定，我们将与XX省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴，携手未来共成长〞手拉手爱心捐助活动。
吉东校长将亲自远赴XX省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的XX。
一、活动目的通过“手拉手〞活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。
二、活动主题：情系山区小伙伴，携手未来共成长三、活动时间: 4月15日——4月19日1、宣传发动：4月15日〔周一〕利用校会对手拉手活动进展宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿参加到活动行列中来。
2、爱心募捐：4月16日〔周二〕一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。
班主任认真做好捐款记录。
3、爱心祝福：4月15日〔周一〕——4月17日〔周三〕二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一X“友情卡〞或精巧书签，向山区小伙伴送去祝福。
〔卡片反面写上一句祝福的话语，自己的学校班级XX 每班至少5份〕4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的冲动心情及对对方的祝愿。
5、有时机走进XX岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。
牵手活动策划书3篇
牵手活动策划书3篇篇一《牵手活动策划书》一、活动主题“牵手同行，共享美好”二、活动目的1. 提供一个社交平台，让单身男女有机会相互认识和了解。
2. 增强参与者之间的沟通和交流能力。
3. 丰富参与者的业余生活，增加生活乐趣。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员单身男女六、活动内容1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让参与者更好地了解彼此。
3. 交流时间安排自由交流时间，让参与者有机会与心仪的对象深入交流。
4. 表白环节为有意愿的参与者提供表白机会。
5. 结束仪式七、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博等社交媒体平台发布活动信息。
2. 线下宣传在相关场所张贴海报、发放传单等。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 餐饮费用：[X]元3. 活动道具费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序。
2. 尊重参与者的意愿和隐私。
3. 活动结束后，及时清理场地。
十、效果评估1. 通过参与者的反馈，了解活动的效果和不足之处。
2. 根据评估结果，对活动进行改进和完善。
篇二《牵手活动策划书》一、活动主题“牵手相伴，共度美好时光”二、活动目的1. 为单身人士提供一个相识、相知的平台，促进彼此之间的交流与了解。
2. 丰富人们的业余生活，增强社交能力，拓展人际关系。
3. 帮助参与者找到自己的另一半，开启幸福的恋爱之旅。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员单身男女六、活动内容1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎参与者的到来。
2. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让参与者在轻松愉快的氛围中相互认识和了解。
3. 交流时间4. 才艺展示鼓励参与者展示自己的才艺，增加个人魅力和吸引力。
5. 配对环节根据参与者的兴趣爱好和个人信息，进行配对，让彼此有更多的机会深入了解。
2023手拉手活动方案十四篇
2023手拉手活动方案十四篇2023手拉手篇1一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴，用爱搭建友谊的桥梁。
二、活动目的：1.让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
三、活动内容：1、组织两校五年级学生结对子，互通书信，相互帮助、相互学习，增进了解，增进友谊。
2、组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动。
努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，切实使孩子们在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
3、开展联谊活动。
四、本期具体活动安排：1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）我校德育处与少先队大队部和李庄中心校取得联系，确定五年级的孩子们“手拉手”，组织结对的小伙伴开展“书信活动”主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。
同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。
当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。
要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。
让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。
使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）由学校德育处和大队部牵头带我校同学去李庄中心校寻找结对小伙伴，并开展联谊活动。
深入了解对方，联络感情，互相激励，共同进步。
（1）组织五年级分班进教室，和好朋友互赠礼物（一本好的书籍、一些文具或自制的贺卡等）。
（2）让结成对子的孩子们聚在一起，用诗歌朗诵、趣味活动、合唱歌曲等形式，促进友谊拉近距离。
幼儿园小学牵手活动方案
幼儿园小学牵手活动方案《幼儿园小学牵手活动方案》一、活动主题“大手牵小手，成长一起走”二、活动目的让幼儿园的小朋友提前感受小学的氛围，减少对小学的陌生感，同时也让小学生体验照顾弟弟妹妹的责任感，增进两个不同年龄段孩子之间的友谊。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]，上午9点 - 11点地点：[小学名称]校园内四、活动人员[幼儿园名称]大班小朋友和[小学名称]一年级的小学生五、活动准备1. 人员安排- 小学方面：每个一年级班级选出10名热情、有责任心的小学生担任“小导游”，负责带领幼儿园小朋友参观校园。
再安排2名老师负责整体活动的组织和安全保障。
- 幼儿园方面：各班老师提前给小朋友们讲解活动的大致情况，确保每个小朋友都能积极参与。
并且按照1名老师照顾5名小朋友的比例安排老师同行。
2. 物资准备- 小学提前制作一些带有学校标志和简单介绍的小卡片，发给幼儿园小朋友作为纪念。
- 准备一些小零食和小玩具，在互动环节中使用。
- 制作一些姓名牌，让小朋友们互相能快速认识对方。
3. 场地准备- 在小学的教室里简单布置一下，摆放一些适合幼儿园小朋友看的绘本和有趣的小手工。
- 在操场上画出一些游戏区域，准备好游戏所需的道具，像跳绳、呼啦圈等。
六、活动流程1. 欢迎仪式（9:00 - 9:15）- 幼儿园小朋友们在老师的带领下到达小学。
小学的全体一年级学生在操场集合，手举自制的欢迎小彩旗，大声喊着：“欢迎欢迎，热烈欢迎！”那场面，就像一群欢快的小鸟在叽叽喳喳叫个不停。
我就记得上次我去参加一个小活动，那些欢迎的人就特别热情，当时我心里就特别温暖，我想这些小朋友也会有同样的感觉。
幼儿园小朋友们一个个眼睛睁得大大的，好奇地看着周围的一切。
然后，小学的校长简单致辞，欢迎幼儿园小朋友的到来，之后每个幼儿园小朋友都找到自己对应的“小导游”。
2. 校园参观（9:15 - 9:45）- “小导游”们牵着幼儿园小朋友的手，开始参观校园。
大学生手拉手活动策划
一、活动背景随着社会的发展，大学生活日益丰富多彩。
为了加强大学生之间的交流与沟通，提高大学生的综合素质，培养团队合作精神，我校决定举办“大学生手拉手”活动。
本次活动旨在为广大大学生提供一个互相学习、共同进步的平台，增进彼此的了解和友谊。
二、活动主题“携手同行，共创未来”三、活动目标1. 增进大学生之间的友谊，促进校园文化的繁荣发展；2. 提高大学生的团队协作能力和沟通能力；3. 培养大学生的社会责任感和使命感；4. 丰富大学生的课余生活，提高综合素质。
四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点学校操场、教室、图书馆等六、活动对象全校大学生七、活动内容1. 开幕式（1）主持人宣布活动开始，介绍活动背景、主题和目标；（2）校领导致辞，鼓励同学们积极参与活动；（3）活动现场展示我校优秀学生风采。
2. 互动游戏（1）分组：将全体参与者分为若干小组，每组人数控制在10-15人；（2）游戏环节：设置多个互动游戏，如“你画我猜”、“接力跑”、“猜歌名”等；（3）评选：评选出最佳团队、最佳个人等，颁发奖品。
3. 主题讲座（1）邀请知名学者、企业家、优秀校友等，就大学生成长、创业、就业等话题进行讲座；（2）现场互动：邀请听众提问，专家现场解答。
4. 读书分享会（1）组织参与者分享自己喜欢的书籍，介绍书籍内容、自己的感悟；（2）现场互动：参与者互相推荐书籍，交流心得。
5. 志愿者服务（1）组织志愿者到社区、养老院等地开展志愿服务活动；（2）现场报道：志愿者分享自己的志愿服务经历，传递正能量。
6. 闭幕式（1）主持人宣布活动结束，总结活动成果；（2）颁发奖品，表彰优秀个人和团队；（3）合影留念。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅，悬挂在校园内显眼位置；2. 利用校园广播、微信公众号、QQ群等平台进行宣传；3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
九、活动经费1. 活动经费主要用于场地租赁、奖品购置、宣传费用等；2. 经费来源：学校资助、社会赞助、学生自发筹集等。
幼儿上学一家人手牵手活动方案
幼儿上学一家人手牵手活动方案一、活动主题。
“小手牵大手，快乐上学路”二、活动目的。
1. 增进家庭成员之间的情感联系，尤其是在幼儿上学这一特殊情境下，营造温馨的家庭氛围。
2. 培养幼儿对上学的积极态度，让幼儿感受到家人的支持与陪伴。
3. 提高幼儿的安全感和自信心，促进幼儿心理健康发展。
三、活动时间。
[具体活动日期]，早上幼儿上学时间段（如7:30 - 8:30）四、活动地点。
从幼儿家庭住址到幼儿园的上学路上。
五、参与人员。
幼儿及其家庭成员（父母、爷爷奶奶、外公外婆等）六、活动准备。
1. 提前通知。
- 通过幼儿园班级群向家长发送活动通知，告知活动的主题、目的、时间、地点和参与方式，鼓励家长积极参与。
2. 宣传物料。
- 制作一些小的手牌，上面写有活动主题相关的温馨话语，如“爱与陪伴，上学之路”“小手牵大手，幸福向前走”等，每个家庭发放2 - 3个手牌。
- 设计活动专属的小贴纸，图案可以是幼儿喜欢的卡通形象加上爱心等元素，用于在活动过程中给幼儿和家长互动奖励。
七、活动流程。
1. 集合出发（7:30 - 7:40）- 家长和幼儿在家庭住址附近的指定地点集合，家庭成员手牵手站成一排。
幼儿可以拿着手牌或者由家长拿着。
- 家长和幼儿互相鼓励，比如互相说一句“今天上学一定会很开心”之类的话。
2. 上学路上（7:40 - 8:15）- 一家人手牵手按照平时上学的路线走向幼儿园。
在行走过程中，鼓励家庭成员之间进行积极的互动。
- 可以玩一些简单的小游戏，如“猜谜语”：家长出一些简单的适合幼儿的谜语，幼儿来猜，猜对了家长给予小贴纸奖励；或者“词语接龙”，由幼儿先说一个词语，然后家长接龙，循环进行。
- 家长可以和幼儿分享一些关于自己小时候上学的有趣故事，让幼儿了解上学的意义和乐趣。
- 沿途引导幼儿观察周围的环境，如花草树木、小动物等，培养幼儿的观察力和对自然的热爱。
3. 到达幼儿园（8:15 - 8:30）- 到达幼儿园门口后，幼儿和家长一起与幼儿园的老师和其他参与活动的家庭打招呼。
手牵手活动方案
手牵手活动方案一、活动背景及目的手牵手活动是一种旨在提高团队合作和信任的团建活动。
通过让成员互相牵手，进行合作游戏和挑战，可以增强团队间的沟通和团结。
本活动旨在培养团队成员的团队意识和合作精神，增加彼此之间的信任感，提升整体团队的效能。
二、活动流程1. 活动准备•确定活动时间和地点，确保场地宽敞且安全。
•准备活动所需的道具，如绳子、椅子、纸条等。
2. 活动介绍•团队负责人向所有成员介绍手牵手活动的目的和规则。
•解释活动中需要注意的安全事项，确保每位成员能够安全参与活动。
3. 活动执行•分成若干小组，每个小组由3-5人组成。
•每个小组成员两两手牵手，形成一个人链。
•团队负责人给每个小组发放一个任务或挑战，要求小组成员协作完成。
•小组成员通过手牵手的方式，协作解决任务。
•完成任务后，团队负责人可以给予小组反馈和奖励，以激励团队成员。
4. 活动总结•活动结束后，团队可以进行集体讨论，分享每个小组在活动中的体验和感受。
•团队负责人对团队在活动中表现出来的合作精神和团队意识给予肯定和赞扬。
•总结活动中的收获和不足，为今后的团队合作提供指导和建议。
三、活动任务及挑战以下是一些适用于手牵手活动的任务和挑战的示例：1.挑战1：椅子通关–每个小组成员手拉手，依次通过放置在一定距离上的椅子。
–每个小组只能使用所给定数量的椅子，要求全员成功通过。
–可以适当增加游戏难度，如缩小椅子的距离或增加椅子的数量。
2.挑战2：纸条过桥–每个小组在两端各有一块板子，板子之间需要用纸条连接。
–小组成员手拉手，通过纸条过桥。
–挑战成功的条件是全体成员都能安全通过桥。
3.挑战3：盲目寻路–每个小组中一名成员闭上眼睛，其他成员通过手牵手的方式，带领这名成员完成寻路任务。
–寻路任务可以是在固定的迷宫中找到特定目标点，或是在户外进行目标地点导航。
–将这个挑战与时间竞赛相结合，增加游戏的刺激性。
四、注意事项•活动前需确保场地安全，尤其是活动区域没有杂物和障碍物。
2023年手拉手活动方案(精选5篇)
2023年手拉手活动方案（精选5篇）手拉手活动方案篇1一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。
二、活动理念教育需要创新，需要触及学生的心灵。
新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。
三、活动目的1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。
四、活动内容1、两校教师手拉手。
积极开展结对学校之间的互动式教研活动。
立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。
通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。
2、两校学生手拉手。
（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片），通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
（2）时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。
小学二年级“手拉手”互动活动策划案
小学二年级“手拉手”互动活动策划案一、活动主题：本次活动的主题为“手拉手，我们一起成长”，旨在通过活动，让小学二年级的同学们增进彼此的了解，培养他们的团队协作精神，同时提升他们的社交能力。
二、活动目标：1.促进同学之间的友谊，让他们感受到集体的温暖。
2.培养同学们的团队协作能力，提升团队意识。
3.提高同学们的社交技巧，增强他们的沟通能力。
4.通过对活动的参与，让同学们度过一个愉快的时光。
三、活动时间：2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点：学校操场五、活动对象：小学二年级全体学生六、活动内容：1.热身游戏：抓手指游戏规则：全体同学围成一个圈，由主持人发出口令，同学们听到口令后，迅速抓住旁边同学的手指。
没有抓到的同学将被淘汰，直到剩下一名同学为胜者。
2.团队协作游戏：穿越障碍游戏规则：同学们分成若干小组，每个小组成员用手拉手的方式，共同穿越障碍物。
每个小组需要在最短的时间内完成任务，否则将被淘汰。
3.互动游戏：猜谜语游戏规则：同学们分成若干小组，每个小组轮流上场，主持人出谜语，同学们需要用手拉手的方式，共同猜出谜底。
猜对的小组得分，猜错的小组将被淘汰。
4.结束游戏：友谊的力量游戏规则：全体同学围成一个圈，由主持人发出口令，同学们听到口令后，迅速用手拉手的方式，找到一个伙伴。
然后，同学们需要共同把双手放在伙伴的肩膀上，一起说出“友谊的力量，让我们变得更强大！”七、活动准备：1.主持人准备：活动前，主持人需要提前准备好游戏规则和口令。
2.活动场地准备：活动前，老师需要提前布置好活动场地，确保活动顺利进行。
3.活动道具准备：活动前，需要准备好足够数量的障碍物、手指抓取道具等。
八、活动注意事项：1.在活动过程中，同学们需要遵守游戏规则，听从主持人的指挥。
2.活动中，同学们需要互相尊重，友好相处，不得发生争执。
3.活动前，同学们需要做好热身运动，以防意外受伤。
4.活动过程中，老师需要密切关注同学们的情况，确保活动安全。
团建牵手活动方案策划
团建牵手活动方案策划一、活动主题：牵手合作，共创未来二、活动目标：1.增进团队成员之间的相互了解和信任，促进良好的团队合作氛围。
2.加强团队成员之间的沟通和协作能力，提高团队整体绩效。
3.培养团队成员之间的彼此关怀和支持意识，增强团队凝聚力。
三、活动时间和地点：1.活动时间：选择一个适合大部分团队成员参与的时间段，比如周末或公司公休日。
2.活动地点：选择一个室外环境优美、设施齐全的场地，如公园、度假村等。
四、活动流程：1.主题演讲和团队介绍（1小时）：a.邀请一位成功人士进行主题演讲，分享他们的团队协作经验和心得。
b.每个团队成员做一个自我介绍，包括个人背景、兴趣爱好和所负责的工作等。
2.团队建设活动（3小时）：a.小组分组：将团队成员分成几个小组，每个小组人数均匀分配。
b.团队挑战游戏：安排一些团队合作的挑战游戏，如绳子拉扯、盲目找人等，旨在锻炼团队成员的协作和沟通能力。
c.限时任务：给每个小组一个限定时间内完成的任务，并提供必要的资源。
任务可以是一道问题，或者一项实践活动，要求团队全员参与并完成任务。
d.集体讨论和总结：每个小组团队成员讨论他们在任务中遇到的问题和解决方法，并总结团队合作的经验和教训。
3.团队拓展活动（3小时）：a.团队拓展训练：选择一些团队拓展训练项目，如攀岩、漂流等，通过参与这些项目来加强团队成员之间的信任和合作。
b.团队反思：在每个项目完成后，组织一个团队反思会议，让团队成员分享他们在项目中的感受和体会。
4.团队文化建设活动（1小时）：a.团队价值观分享：鼓励团队成员分享他们对团队的价值观和目标的理解和认同。
b.团队口号和标志设计：组织团队成员共同创作一个团队口号和设计一个团队标志，以加强团队凝聚力。
五、活动预算：1.活动场地租赁费用：10000元2.活动物资准备费用：5000元3.活动餐饮费用：12000元4.活动交通费用：8000元5.活动礼品费用：6000元6.主题演讲费用：5000元7.活动宣传费用：3000元六、活动宣传：1.在企业内部的通讯工具、内部网站和企业微信公众号上发布活动预告和招募参与人员。
牵手教研活动主题(3篇)
第1篇一、前言教育，国之根本，民族之魂。
在我国教育事业的蓬勃发展过程中，教研活动作为提升教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径，发挥着举足轻重的作用。
为进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，我校特举办“携手共进，研韵悠长”主题教研活动。
本次教研活动旨在激发教师们的创新意识，提升教育教学能力，共同探索教育教研活动的新篇章。
二、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，新课程、新理念、新技术层出不穷，这对教师们的教育教学提出了更高的要求。
为了适应这一变化，我校积极组织教师参加各类教研活动，以提高教育教学水平。
然而，在以往的教育教研活动中，存在以下问题：1. 教研活动形式单一，缺乏创新性；2. 教研内容与实际教学脱节，难以解决教学中的实际问题；3. 教师参与度不高，教研活动效果不明显。
针对这些问题，我校决定举办“携手共进，研韵悠长”主题教研活动，旨在通过创新活动形式、丰富教研内容、提高教师参与度，推动教育教学改革。
三、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 探索教育教学改革的新思路、新方法；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升学校教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
四、活动内容1. 主题讲座：邀请知名教育专家、优秀教师进行主题讲座，分享教育教学经验，开拓教师视野。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身教学水平。
3. 教研沙龙：围绕教育教学中的热点问题，开展研讨交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。
4. 教学案例评比：鼓励教师结合自身教学实践，撰写教学案例，评选出优秀教学案例，推广优秀教学经验。
5. 教学技能比赛：举办教学技能比赛，提高教师的教学基本功和综合素质。
6. 教学论文评选：鼓励教师撰写教育教学论文，评选出优秀论文，推动教育教学研究。
五、活动实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
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活动主题:牵手
活动目标：
1、体会朋友间的关爱过程，从而进一步认识朋友的内涵，尊重关心他人。
2、促进学生自我意识的发展，学会理解他人，提高学生社会交往能力。
3、学会与人沟通的基本技巧，培塑学生的情感表达能力。
活动准备：歌曲、相关视频
活动过程：
一、伸出我的手
1、热身活动：伸出手，掌心向上，击打掌心，跟着老师的节奏，由慢而快成为掌声。
为旁边同学拍打，从肩部开始到整个背部。
互相进行，体会到身体的轻松。
2、夸夸我自己：分组进行，每个同学对着组内同学说出自己的三个优点，肯定自我。
组内成员听完后伸出大拇指加以肯定。
小结：通过活动，让学生放松情绪，肯定自己优点的同时也肯定别人的长处，更多的熟悉、了解同学，为找到朋友奠定基础。
二、拉住你的手
1、故事：大山的问候
思考：为什么能听到同样的问候？
如果大山变成了你的同学、朋友、家人，会发生什么变化？
小结：大山的问候是因为你对它表示了友好，如果你时时尊重别人，得到的将是别人处处的尊重。
所以，尊重是相互的。
2、游戏：心有千千结
分两组进行，同学手拉手围成圈，记住所拉的左右同学的手，自由走散，听到老师的口令，马上拉住刚才同学的手，左右不能出错，此时应是交错的手。
而后，在不松手的情况下，解开手结。
完成后请学生谈谈自己的感受。
小结：找朋友的关键是你对待他的态度，真诚地对待他、尊重他、关爱他，肯定能够得到友谊。
三、温暖我们的手
1、信任跌倒游戏：一人倒下，其余人接住。
交流：让倒下的人说说倒下时和倒下后的不同心情，接住的人又是怎样的想法。
小结：只有信任对方，才能享受游戏的乐趣。
2、沟通俱乐部：两个同学合作，分别扮演营业员，一个面带微笑和客人打招呼：欢迎光临。
另一个面露怒色，语气中带很不耐烦的和客人打招呼：欢迎光
临。
学生讨论两个顾客的不同感受。
小结：对待别人使用什么样的语气和态度，将直接影响我们人交往的成效。
只要我们真诚地对待别人，别人也一定会真诚地回报我们。
四、握紧大家的手
1、观看一段抗震救灾的视频，说说你的感受。
2、歌曲大家唱《手拉手》，在歌声中手拉手，感受彼此的温暖。
总结：
今天，我们学习了与人交往的方法，用真心换取真心，用真诚换取真诚，只要彼此信任彼此尊重，就能获得相同的回报。
希望每个同学都能收获友谊，得到幸福。
附：《大山的问候》
一个小孩不懂见到大人要主动问好。
聪明的妈妈为了纠正他这个缺点，把他领到山谷中，让他对着周围的群山喊：“你好，你好。
”山谷回应：“你好，你好。
”小孩喊：“我爱你，我爱你。
”山谷也喊：“我爱你，我爱你。
”小孩惊奇地问这是为什么？妈妈告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也会落到他的脸上；尊重别人的人，别人也会尊敬他。
”因此，不管是时常见面，还是远离千里，都要学会尊重别人。