活动主题：牵手

活动主题:牵手

活动目标：

1、体会朋友间的关爱过程，从而进一步认识朋友的内涵，尊重关心他人。

2、促进学生自我意识的发展，学会理解他人，提高学生社会交往能力。

3、学会与人沟通的基本技巧，培塑学生的情感表达能力。

活动准备：歌曲、相关视频

活动过程：

一、伸出我的手

1、热身活动：伸出手，掌心向上，击打掌心，跟着老师的节奏，由慢而快成为掌声。为旁边同学拍打，从肩部开始到整个背部。互相进行，体会到身体的轻松。

2、夸夸我自己：分组进行，每个同学对着组内同学说出自己的三个优点，肯定自我。组内成员听完后伸出大拇指加以肯定。

小结：通过活动，让学生放松情绪，肯定自己优点的同时也肯定别人的长处，更多的熟悉、了解同学，为找到朋友奠定基础。

二、拉住你的手

1、故事：大山的问候

思考：为什么能听到同样的问候？

如果大山变成了你的同学、朋友、家人，会发生什么变化？

小结：大山的问候是因为你对它表示了友好，如果你时时尊重别人，得到的将是别人处处的尊重。所以，尊重是相互的。

2、游戏：心有千千结

分两组进行，同学手拉手围成圈，记住所拉的左右同学的手，自由走散，听到老师的口令，马上拉住刚才同学的手，左右不能出错，此时应是交错的手。而后，在不松手的情况下，解开手结。完成后请学生谈谈自己的感受。

小结：找朋友的关键是你对待他的态度，真诚地对待他、尊重他、关爱他，肯定能够得到友谊。

三、温暖我们的手

1、信任跌倒游戏：一人倒下，其余人接住。

交流：让倒下的人说说倒下时和倒下后的不同心情，接住的人又是怎样的想法。

小结：只有信任对方，才能享受游戏的乐趣。

2、沟通俱乐部：两个同学合作，分别扮演营业员，一个面带微笑和客人打招呼：欢迎光临。另一个面露怒色，语气中带很不耐烦的和客人打招呼：欢迎光

临。

学生讨论两个顾客的不同感受。

小结：对待别人使用什么样的语气和态度，将直接影响我们人交往的成效。只要我们真诚地对待别人，别人也一定会真诚地回报我们。

四、握紧大家的手

1、观看一段抗震救灾的视频，说说你的感受。

2、歌曲大家唱《手拉手》，在歌声中手拉手，感受彼此的温暖。

总结：

今天，我们学习了与人交往的方法，用真心换取真心，用真诚换取真诚，只要彼此信任彼此尊重，就能获得相同的回报。希望每个同学都能收获友谊，得到幸福。

附：《大山的问候》

一个小孩不懂见到大人要主动问好。聪明的妈妈为了纠正他这个缺点，把他领到山谷中，让他对着周围的群山喊：“你好，你好。”山谷回应：“你好，你好。”小孩喊：“我爱你，我爱你。”山谷也喊：“我爱你，我爱你。”小孩惊奇地问这是为什么？妈妈告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也会落到他的脸上；尊重别人的人，别人也会尊敬他。”因此，不管是时常见面，还是远离千里，都要学会尊重别人。