“手牵手一起走”主题班会活动策划书_1
小学生主题队会方案—大手拉小手
小学生主题队会方案—大手拉小手一、活动主题“大手拉小手”二、活动目的1、增强小学生的团队合作意识和互助精神。
2、促进高年级学生与低年级学生之间的交流与融合。
3、培养学生关爱他人、乐于助人的良好品德。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校操场或室内活动场地五、参与人员全体学生六、活动准备1、分组安排：将高年级和低年级学生进行混合分组，每组安排一名组长。
2、道具准备：准备一些团队合作游戏所需的道具，如气球、绳子、眼罩等。
3、任务卡片：制作一些与互助、合作相关的任务卡片。
4、奖品准备：准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的小组和个人。
七、活动流程1、开场致辞由辅导员老师进行开场致辞，介绍本次主题队会的目的和流程，激发学生的参与热情。
2、团队组建将学生们按照事先分好的组集合，让他们互相认识，选出组长，确定队名和口号。
3、游戏环节（1）“两人三足”接力赛将每组学生两人一组，用绳子绑住相邻的脚，进行接力赛跑。
这个游戏可以培养学生之间的协调和合作能力。
（2）“背靠背运球”每组派两名学生背靠背，将气球夹在中间，运送到指定地点。
此游戏考验学生之间的配合和信任。
（3）“盲人方阵”每组选出一名学生蒙上眼罩，在其他组员的语言指导下，完成规定的图形摆放。
这个游戏能让学生们体会到沟通和互助的重要性。
4、任务挑战给每个小组发放任务卡片，任务包括帮助低年级同学解决学习上的难题、一起完成一幅绘画作品、共同打扫教室卫生等。
让学生们在完成任务的过程中，进一步加深彼此之间的了解和合作。
5、分享与交流每个小组派代表分享在活动中的感受和收获，以及在与其他同学合作过程中遇到的困难和解决方法。
6、总结与颁奖辅导员老师对本次活动进行总结，对表现优秀的小组和个人进行颁奖，鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬团结互助的精神。
八、活动注意事项1、确保活动场地的安全，提前检查游戏道具的安全性。
2、活动过程中，老师要密切关注学生的情绪和行为，及时给予指导和帮助。
大学手拉手活动策划
一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，大学生活越来越丰富多彩。
为了增进不同年级、不同专业、不同背景的同学之间的交流与了解，加强校园文化的建设，提高学生的综合素质，我们特举办“大学手拉手”活动。
此次活动旨在通过一系列互动环节，促进同学们之间的友谊，增强团队合作精神，培养社会责任感。
二、活动目的1. 促进不同年级、不同专业、不同背景的同学之间的交流与了解。
2. 增强校园文化的建设，丰富同学们的课余生活。
3. 培养同学们的团队合作精神和社会责任感。
4. 提高同学们的组织协调能力和沟通能力。
三、活动主题“手拉手，心连心，共筑和谐校园”四、活动时间2023年10月15日（周日）上午8:00-12:00五、活动地点学校操场及各活动场地六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）- 主持人开场- 学校领导致辞- 活动介绍2. 互动游戏环节（8:30-10:30）- 团队组建：将参与者随机分成若干小组，每组10人左右，由各小组自行选出组长。
- 游戏项目：设计若干趣味性、团队协作性强的游戏，如“穿越电网”、“拔河比赛”、“接力跑”等。
- 游戏规则：每组需在规定时间内完成所有游戏项目，并取得优异成绩。
3. 分享交流环节（10:30-11:30）- 小组代表分享游戏体验和感受。
- 邀请往届优秀毕业生分享大学生活经验。
- 邀请心理专家进行心理健康知识讲座。
4. 结束语及合影留念（11:30-12:00）- 主持人总结发言- 全体参与者合影留念八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公告栏、宿舍楼、食堂等公共场所。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 在班级群里进行宣传，邀请同学们积极参与。
九、活动经费预算1. 宣传费用：500元2. 活动道具及奖品：1000元3. 邀请嘉宾费用：500元4. 其他费用：500元总计：2500元十、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
手拉手活动方案（通用13篇）
手拉手活动方案（通用13篇）手拉手活动方案篇1一、活动主题：心手相牵共同成长二、活动理念：教育需要创新，要触及学生的心灵。
我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
三、活动目的：1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，共同进步。
2、通过同学间的交流，真切地体会一份真挚的友谊，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
丰富校园生活，陶冶高尚情操。
3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的平等、尊重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。
四、“手拉手”活动准备：1、根据学生自愿，确定好参与“一对一”活动的学生；确定对口扶助的家庭，并做好以下五个一：（1）填好一张结对“友情卡”，填写好姓名、性别、出生年月、学校、班级、家庭住址、联系方式等栏目；（2）写好一封“手拉手”交友信，向结对手拉手的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福；（3）送“结对”小伙伴一本好书，或一件作品，或一件文具，或一张自制贺卡，增进友谊；（4）为“结对”小伙伴做一件好事（5）向“结对”小伙伴学习一项本领2、准备3---5个文艺节目五、“手拉手”活动程序：1、主持人宣布活动开始2、出旗3、唱队歌4、双方学生代表讲话5、领导讲话6、赠送礼品7、联谊活动（唱歌跳舞、做游戏）8、学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴9、合影留念10、午餐，体验生活,到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。
11、活动结束。
手拉手活动方案篇2活动主题：关爱残疾儿童，手拉手结对子;参观特殊学校，学榜样立志向。
手拉手走过——主题班会教案
中学班会教案：如何警醒学生树立消防意识一、教学目标通过班会活动，使学生了解消防知识，树立消防意识，掌握基本的自救逃生方法。
二、教学内容和流程1.消防知识讲解2.消防意识培养3.自救逃生技能演练4.班会总结三、教学具体实施1.消防知识的讲解在班会开场，主持人发起消防知识讲解环节，分别由老师和学生表现出来。
是老师表演，老师应该准备好要讲的幻灯片并讲述以下几个内容：（1）防火知识的重要性。
（2）如何防止火灾。
（3）消防器材的种类和使用方法。
（4）火灾的发生和预防措施。
（5）如何使用灭火器。
老师端详的讲解，涵盖了消防知识的方方面面，将知识快速牢固地传递给学生。
2.消防意识的培养在上一阶段结束后，主持人转入消防意识培养环节。
（1）主持人介绍火灾发生后的第一反应是什么、在如此情况下应该怎么办，如何开始进行火灾的逃生。
（2）揭露在火灾时由于毫无准备、恐惧等主观因素的影响导致到逃生通道的不畅。
（3）重视消防安全的重要性，点明威胁等级，树立消防意识。
3.自救逃生技能演习通过模拟教学，雕刻自救逃生技能，使学生能迅速逃生。
这一活动应设法按照疏通通道，灭火等救灾技能上实施。
4.班会总结这种班会形式，既要在场地的开放、整齐卫生、教学大价值化等方面注意得到进一步提高，还要在消防意识增长方面着力，使学生真实接管到救灾的权力。
在活动中通过班会总结翻译活动效果，评准学生的深刻理解和消防意识的觉醒程度。
四、教学步骤第一步：主持人开场，讲解活动目的。
第二步：老师进行消防知识讲解。
第三步：主持人进行消防意识培养。
第四步：学生参与自救逃生技能演练。
第五步：学生进行班会总结，评测活动效果。
五、教学体会班会是学校教育体系的一个重要组成部分，也是中小学教育的重要手段之一。
通过班会活动，学生能够掌握更多知识，感受到更多的教育氛围，能够更好地成长。
次中学班会教案中，我们注重消防知识和消防意识的培养，重点突出自救和逃生技能的演习。
我相信，通过这个活动，学生能够明白防火知识的重要性，掌握逃生技能，提高消防安全意识。
手拉手主题班会教案
手拉手主题班会教案班会主题手拉手，共同前行！本次班会将重点围绕维护班级团结、提高班级合作能力这一主题展开。
通过手拉手主题班会的形式，通过小组活动让同学们互相团结、互相支持，发扬班级凝聚力，让同学们感受到班级大家庭的温暖，让同学们在维护班级秩序的同时，提高彼此间的合作能力。
教学目标1.通过手拉手主题班会的形式，加强班级团结，增强班级凝聚力；2.提高同学们的合作能力，发挥班级优势，共同成长；3.增强同学们的思路拓展与问题解决能力。
教学步骤第一步：主题介绍首先，班长或老师向同学们介绍本次班会主题——手拉手，共同前行。
告诉同学们我们的目的是为了维护班级团结，提高我们的合作能力。
让同学们通过本次班会共同学习和交流，让班级更加团结，更加和谐。
第二步：小组分组将全班同学分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
最好让同学们随机分组，以便更加公平。
第三步：小组活动在此环节中，每个小组会派出一人作为代表，其他成员以手拉手的方式前进，同时在前行过程中会有一些障碍，如跳绳、平衡板、障碍物等，需要团队里的每个人共同协作，克服困难，解决问题后才能成功前进。
此活动的目的是让同学们在不断磨合的过程中，加强相互之间的沟通和信任，更好地展示班级凝聚力，同时还可以发挥班级的团队合作能力，以此提高班级的整体水平，从而达到班级团结与合作的目的。
第四步：分享和交流小组完成活动后，班长或老师将会引导同学们进行交流和分享。
同学们可以分享自己在活动中的体验以及不同的方法和思路，也可以反思自己在活动过程中的不足之处，从中学习并提高自己的合作能力与团结精神。
第五步：总结和回顾在了解每个小组成员的体验和思路后，班长或老师将带领同学们总结和回顾本次活动。
在总结回顾中，班长或老师可以加强对活动目标的阐述，并总结小组活动中作出的优秀表现。
教学评价通过本次手拉手主题班会活动，同学们可以更好地理解合作的重要性和班级团结对于集体成长的意义。
活动结束后，班长或老师可以收集同学们的意见和反馈，以此更好地评价该次班会的教学效果。
少先队手拉手活动计划方案
一、活动背景为了加强少先队员之间的友谊，培养队员们的团队精神和合作意识，提高少先队组织的凝聚力和影响力，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 增进少先队员之间的相互了解和友谊。
2. 培养队员们的团队精神和合作意识。
3. 提高少先队组织的凝聚力和影响力。
4. 增强队员们的集体荣誉感和归属感。
三、活动主题“手拉手，心连心，共筑友谊桥”四、活动时间2023年10月15日（星期日）五、活动地点XX市XX区XX小学操场六、活动对象XX市XX区XX小学全体少先队员七、活动内容1. 开场仪式- 邀请学校领导致辞，宣布活动开始。
- 少先队大队辅导员发表讲话，介绍活动意义和注意事项。
2. 互动游戏- “心有灵犀”：队员们分成若干小组，通过传递词语或动作的方式，增进彼此了解。
- “接力赛跑”：队员们分成若干小组，进行接力比赛，培养团队协作能力。
- “快乐传球”：队员们围成一个圈，用脚传球，提高默契度。
3. 手拉手活动- 队员们手拉手围成一个圈，分享自己的成长故事和梦想。
- 通过手拉手活动，让队员们感受到集体的温暖和力量。
4. 结束仪式- 颁发优秀团队奖和优秀个人奖。
- 队员们合唱少先队队歌，表达对活动的喜爱和对未来的憧憬。
八、活动准备1. 活动场地布置：准备活动所需的道具、音响设备等。
2. 人员安排：确定活动主持人、裁判员、摄影师等工作人员。
3. 活动物资：准备奖品、游戏道具、饮用水等。
4. 活动宣传：通过学校广播、班级群等方式宣传活动。
九、活动预算1. 场地租赁费：500元2. 活动道具及奖品费用：1000元3. 人员交通及餐饮费用：500元4. 其他费用：200元总计：2200元十、活动评估1. 活动结束后，收集队员们的反馈意见，了解活动效果。
2. 对活动组织过程进行总结，查找不足，为以后类似活动提供借鉴。
通过本次“手拉手”活动，我们相信队员们能够在欢声笑语中增进友谊，提高团队协作能力，为少先队组织的发展贡献力量。
幼儿园手拉手活动计划(7篇)(2023年)
幼儿园手拉手活动计划(7篇)（2023年）做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们该怎么拟定计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
幼儿园手拉手活动计划篇一通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力量。
活动筹备：1、布置横幅、拟定倡议书，向家长做好宣传活动2、各班组织班会向幼儿宣传“手拉手”活动的目的意义3、举行捐助活动仪式仪式流程：1、园长讲话2、幼儿代表讲话3、捐助活动：(领导、教师捐助、幼儿捐助)4、公布捐助资金5、送捐助资金到帮扶对象幼儿园手拉手活动计划篇二三明市实验幼儿园其优质的教育资源在我市幼教中长期发挥着示范和辐射作用，三所幼儿园为了能够充分学习省优质园优秀的教育管理经验，尽快提升幼教品质，迫切希望得到市实幼的大力支持，并以“手拉手”助教促学的学习活动方式，对幼教进行有计划、有步骤的长期帮扶合作。
由此特定第一阶段(20xx、4---20xx、4)“手拉手”助教促学计划。
具体如下：1、幼儿园一日活动的组织。
2、如何开展幼儿园的教研活动。
3、财产的管理，保健的管理，食堂的管理。
1、采用师傅带徒弟的传授方式，进行相同岗位接对子学习。
2、采用丰富多样学习和指导方式，例如实地参观学习、跟踪检查指导、反馈、小结，争取活动效果最大化。
四月份1、xx教师到实幼跟班学习一日活动的组织。
2、业务园长、保健医生、仓管员、炊事班长进行实地学习参观。
五月份三所幼儿园根据实际实施整改。
六月份实幼的教师到跟班指导。
七月份参观学习实幼期末开展的活动九月份业务园长、教研组长实地学习教研的组织。
十二月份xx幼儿园教研成果汇报，拟订第二阶段的手拉手计划。
幼儿园手拉手活动计划篇三一、活动指导思想：应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强教师队伍建设，提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务，同时深入“十个全覆盖”校舍建设工程。
小学心理健康教育《手牵手一起走》教案
小学心理健康教育《手牵手一起走》教案一、教学目标1.了解什么是情绪，并提高学生对情绪的认知和理解；2.培养学生正确的表达情绪的能力；3.学习团队合作的重要性，培养学生的合作意识和团队精神；4.通过游戏和活动加深学生对友谊的认识，培养学生积极向上的情感。
二、教学内容《手牵手，一起走》三、教学重点1.理解情绪的概念和分类；2.培养正确表达情绪的能力；3.理解友谊的重要性并培养积极向上的情感；四、教学方法1.情感培养法2.游戏法3.小组合作法五、教学过程1.活动导入老师播放一段与情绪相关的动画片，引起学生的兴趣，并引发学生对情绪的讨论。
2.情绪的概念和分类（1）通过播放一段与情绪相关的视频，向学生介绍情绪的概念和分类。
（2）老师向学生展示不同情绪的图片，让学生观察并说出图片中所表达的情绪。
3.情绪的表达（1）老师播放一段演示视频，介绍如何正确表达情绪。
（2）组织学生进行情绪表达的小练习，让学生分组，轮流扮演不同情绪，并向其他组的学生展示自己的情绪。
其他组的学生要猜测表演者的情绪是什么，并给予正确的反应。
4.游戏活动：手牵手，一起走（1）老师将学生分成多个小组，每个小组成员手牵手排成一列。
（2）老师设置障碍物和目标线，要求学生一起跨越障碍物，并尽快到达目标线。
（3）观察每个小组的表现，评选最快完成任务的小组，并给予鼓励和奖励。
6.小组讨论：友谊的重要性（1）老师提出问题：“你们觉得友谊对你们来说有什么重要？”（2）学生分组进行讨论，每个小组汇报他们的观点和理由。
7.情感培养：幸福分享（1）要求学生带来一件让他们感到幸福和快乐的事情，分享给全班同学。
（2）学生可以通过图片、物品、文字等方式进行分享。
8.归纳总结（1）回顾今天的学习内容，与学生一起回答以下问题：什么是情绪？情绪有哪些分类？如何正确表达情绪？友谊对你们来说有什么重要？（2）总结本堂课的教学目标和教学重点。
（3）布置回家作业：让学生画一个他们和朋友手牵手一起走的图片，并配上自己对友谊的理解。
中心小学“小手拉大手安全一起走”活动方案
中心小学“小手拉大手安全一起走”活动方案一、活动背景：在日常生活中，儿童的安全问题一直备受关注。
为了增强学生的安全意识，提升学生的自我保护能力，中心小学决定开展“小手拉大手安全一起走”活动，通过多种形式的教育活动和互动体验，提高学生遇到意外情况时的自我保护能力，使学生能够更好地应对和处理各种突发事件。
二、活动目标：1.提高学生的安全意识：通过开展安全教育活动，增强学生对于安全问题的认知，提高他们的安全意识，培养良好的安全习惯。
2.提升学生的自我保护能力：通过教授应急处理方法和技能，有针对性地培养学生遇到危险时的自我保护能力。
3.加强家校合作：通过与家长的互动，将安全意识延伸到学生的生活中，形成学校和家庭共同关注儿童安全的良好氛围。
三、活动内容：1.开展课堂教育活动：(1)开展安全知识竞赛：在每个年级选出代表队，进行安全知识竞赛，通过竞赛的方式学习和巩固安全知识。
(2)邀请警察叔叔和消防员叔叔前来校园演讲：警察叔叔和消防员叔叔将分别进行讲座，向学生介绍交通安全和火灾防护知识。
2.开展实践活动：(1)户外实践活动：组织学生参观街头交通示范区，学习交通安全常识，学会自我保护和遵守交通规则。
(2)学校安全逃生演练：学校安排逃生演练，让学生了解逃生方法和逃生路线，增强应急处理能力。
3.家庭参与活动：(1)组织家庭安全意识大讲堂：邀请社区安全专家来校进行讲座，向家长们介绍家庭安全知识，教授如何防范家庭意外事故。
(2)学校发放家庭安全手册：学校准备一份家庭安全手册，向每个家庭发放，让家长能够随时查阅和学习相关安全知识。
四、活动计划：1.活动时间：活动通常在一个学年内进行，每个学期都会有一次集中举办的活动。
2.具体安排：(1)安排警察叔叔和消防员叔叔来校演讲的时间和地点。
(2)邀请社区安全专家来学校开讲座的时间和地点。
(3)安排户外实践活动的时间和地点。
(4)学校逃生演练的时间和地点。
(5)发放家庭安全手册的时间和方法。
2023年手拉手活动方案(精选5篇)
2023年手拉手活动方案（精选5篇）手拉手活动方案篇1一、活动目的为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互帮互助，共同发展，取得进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，特别是传承学校少先大队的优良传统。
学校少先大队决定组织一年级和高年级中队在—学年度互结“友谊中队”，开展手拉手活动。
二、活动时间3月6日三、结对办法1、由一年级班级和高年级中队自由组合，自愿结对。
2、结对的班级班主任和班主任（中队辅导员）之间结对，手拉手互助合作。
3、结对班级的同学之间、班委之间互相结对子，建立“手拉手”伙伴关系。
学生“手拉手”伙伴关系也采取自愿结对的原则，根据结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的办法，但每个学生都要有手拉手小伙伴。
四、活动安排1、活动启动A、结对班级利用3月7日晨会时间学习方案精神，安排“友谊中队”结对的准备工作。
B、3月7日下午，学校少先大队组织“友谊中队”手拉手结对子仪式。
2、活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、召开班队会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级同学要严格自律、率先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以榜样示范和经常性地关心、帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
低年级学生要听取老师和大哥哥、大姐姐的教导，尽快适应学校生活，与老师和大哥哥、大姐姐经常交流，天天进步。
D、“友谊中队”之间要创造性的、经常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动可以经学校少先队批准在一起组织。
大手拉小手策划书3篇
大手拉小手策划书3篇篇一《大手拉小手策划书》一、活动主题“大手拉小手，快乐成长一起走”二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和奉献精神，提高他们的社会实践能力和综合素质。
2. 为小学生提供丰富多彩的课外生活，拓展他们的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[学校名称]大学生志愿者、[学校名称]小学生六、活动准备1. 与[学校名称]小学联系，确定活动时间、地点和参与人数，并了解小学生的兴趣爱好和需求。
2. 招募大学生志愿者，进行培训和分工，明确各自的职责和任务。
3. 准备活动所需的物资和设备，如文具、书籍、玩具、体育器材等。
4. 设计活动内容和流程，制定详细的活动计划和安排。
5. 宣传活动，吸引更多的大学生志愿者和小学生参与。
七、活动内容1. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，如“我的梦想”、“文明礼仪”、“环保小卫士”等，通过讲解、讨论、互动等方式，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
2. 兴趣小组：根据小学生的兴趣爱好，成立不同的兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、科技等，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
3. 课外辅导：针对小学生的学习情况，开展课外辅导活动，如语文、数学、英语等，帮助小学生解决学习中的困难和问题，提高学习成绩。
4. 游戏活动：组织小学生开展各种游戏活动，如拔河比赛、跳绳比赛、接力比赛等，增强小学生的体质和团队合作精神。
5. 参观学习：带领小学生参观博物馆、科技馆、图书馆等，拓展小学生的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎大学生志愿者和小学生的到来。
2. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
3. 兴趣小组：小学生根据自己的兴趣爱好选择参加不同的兴趣小组，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
2023年小学手拉手活动方案
2023年小学手拉手活动方案【引言】随着社会的发展，小学生的教育不仅仅侧重于知识的传授，还注重培养孩子们的社交能力、情商和团队合作能力。
为了促进小学生全面发展，我制定了以下2023年小学“手拉手”活动方案。
【目的】1. 提高小学生的社交能力和情商。
2. 培养小学生的团队合作精神。
3. 促进小学生之间的友谊和互助。
【活动内容】一、主题活动：手拉手·友谊第一1. 活动目标：通过各种游戏和互动，培养小学生之间的友谊和合作意识。
2. 活动内容：- 以“友谊第一”为主题，设计主题宣传海报，悬挂在校园明显位置，提醒小学生关注友谊，培养友爱精神。
- 举办友谊签名墙活动，让小学生相互签名并留下祝福语，加深彼此间的了解和友情。
- 组织友谊接力赛，小组合作解决难题，增进小学生之间的合作和团队精神。
- 进行“友情手链”的DIY活动，在手链上串起彼此的心意，象征着友谊的纽带。
二、师生亲子活动：亲情·手牵手1. 活动目标：加强师生之间的交流与互动，促进家庭与学校的紧密联系。
2. 活动内容：- 活动主题为“亲情·手牵手”，邀请家长与孩子一起参与活动，加强亲子关系。
- 编排亲子合作游戏，鼓励家长与孩子相互搭桥、互动，促进情感交流。
- 进行亲子手工制作，家长和孩子共同完成一项手工作品，加强合作意识和家庭和睦氛围。
- 举办亲子读书分享会，邀请家长和孩子分享他们喜欢的书籍和阅读心得，增强家庭阅读氛围。
三、与社区合作活动：邻里·手牵手1. 活动目标：培养小学生对社区的关心和参与意识，增强社区凝聚力。
2. 活动内容：- 举办社区清洁日活动，利用周末时间组织小学生和家长参与社区环境整治，增强对社区的归属感。
- 组织小学生参观社区文化展览，了解社区的历史和文化，促进与社区的互动。
- 开展邻里互帮互助行动，组织小学生和社区居民互相帮助，例如义务劳动、义务清除冰雪等，加强邻里关系。
- 举办社区安全教育讲座，邀请公安和消防人员到学校讲解安全知识，提高小学生的安全意识。
留守儿童手拉手活动方案
留守儿童手拉手活动方案一、活动主题。
“手拉手，我们一起走”二、活动目的。
我们身边有一些小伙伴是留守儿童，他们的爸爸妈妈在外地打工。
他们有时候会很孤单，我们想通过这个活动，让留守儿童感受到温暖，交上新朋友，也让我们学会关心他人。
三、活动时间和地点。
时间就定在周末，地点选在我们学校的操场和教室里。
操场比较宽敞，可以做很多好玩的游戏，教室呢，能让我们坐下来好好聊天、分享东西。
四、活动对象。
我们学校的小学生和留守儿童小伙伴。
五、活动准备。
1. 我们要先去了解留守儿童小伙伴的名字、年龄和兴趣爱好。
就像我的邻居小明，他也是留守儿童。
我问他喜欢什么，他说他喜欢看故事书，那我就可以准备一些有趣的故事书带去活动现场。
2. 大家一起收集一些小礼物。
不用太贵重，像自己画的画、手工做的小书签就很好。
我有一次做了一个小书签，上面画了一朵小花，我觉得这个小书签能让收到的人很开心。
3. 布置活动场地。
在操场上拉上彩色的气球，在教室里贴上漂亮的画，让整个地方看起来很温馨。
六、活动内容。
1. 见面打招呼。
大家在操场集合，当留守儿童小伙伴来的时候，我们热情地上去打招呼。
就像见到很久不见的好朋友一样，笑着说“欢迎你来”。
我记得有一次我去参加一个小活动，刚到的时候有点害羞，但是有个小朋友特别热情地跟我说话，我一下子就不紧张了，所以我们也要这样对待留守儿童小伙伴。
2. 游戏环节。
玩一些简单又好玩的游戏，比如老鹰捉小鸡。
大家一起跑啊笑啊，在游戏中互相熟悉。
我记得有一回玩这个游戏，我当小鸡，在鸡妈妈后面躲来躲去，特别有趣。
玩游戏的时候，大家就会忘记烦恼，留守儿童小伙伴也能很快融入我们。
3. 分享环节。
到教室里坐下来，分享自己的故事、梦想和小礼物。
我可以讲讲我在学校里发生的有趣事情，像上次科学课上做小实验，我做的小火箭飞出去好远呢。
然后把准备好的小礼物送给留守儿童小伙伴。
4. 一起画画。
大家一起画画，画我们的家、我们的学校、我们的梦想。
我想和留守儿童小伙伴一起画一个超级大的花园，里面有各种各样的花，还有很多小动物。
“手牵手一起走”主题班会活动策划书详细版
文件编号：GD/FS-7411（方案范本系列）“手牵手一起走”主题班会活动策划书详细版The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________“手牵手一起走”主题班会活动策划书详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
一、活动名称09会展1班“手牵手一起走”主题班会二、活动主题09会1全班同学手牵手，打造属于我们的班级标志，逐步建设我们的班级文化。
三、活动目的1. 第一次班会，目的在于使全班同学增进对彼此的了解，加深同学之间的友谊，营造一个温馨、快乐、活泼的氛围。
并为大家提供一个交流及展示自我风采的平台，增强班级凝聚力，让全班同学感觉到我们是一家人；2. 充分发挥全班同学聪明才智和艺术天赋，以宿舍为单位，每间宿舍展示一件作品，包括班徽、班歌、班服及口号，收集全班同学意见，为我们班级标志的诞生提供优秀的备选方案。
四、参与人员会展一班全体同学五、时间及地点10月27日下午2：30 二号教学楼202六、活动要求1. 班级就是一个大舞台，我们班的佳人才子们为迎新晚会付出很多努力，邀请排了节目的同学在班上展示才华，展示班级实力、班级风采；2. 游戏环节要求每组参与游戏的同学来自不同的宿舍，这样可以增加宿舍间的交流；3. 主持要求气氛活跃又不失秩序；4. 每间宿舍以个人或集体的方式展示创意。
2024年大手拉小手大学生班级联谊活动策划书
2024年大手拉小手大学生班级联谊活动策划书策划书：2023年大手拉小手大学生班级联谊活动一、活动背景在现如今快节奏的大学生活中，班级联谊活动能够为同学们提供一个放松、交流和互动的机会。
通过参与班级联谊，同学们可以建立更紧密的关系，增强彼此的友谊，同时也能够提高团队合作和沟通能力。
因此，我们计划在2023年举办一次大手拉小手的班级联谊活动，旨在增强班级凝聚力，培养学生间的合作意识和团队精神。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力。
通过活动的参与和互动，使同学们更加了解彼此，建立更为紧密的关系，形成一个团结互助的班级氛围。
2. 提高团队合作和沟通能力。
通过团队协作的形式，让同学们了解到团队合作的重要性，并培养他们良好的沟通和协作意识。
3. 促进学术和学科之间的交流。
通过活动的组织和策划，鼓励同学们主动思考并分享自己对不同学科的认识和见解，提高他们的学术素养。
4. 增强同学们的自信心和表达能力。
通过活动中的表演和演讲环节，培养同学们的表达能力和自信心。
三、活动内容1. 活动主题确定：大手拉小手这个主题旨在表达班级中大家紧密相连、相互帮助、共同成长的寓意。
活动中将设置多个环节，让同学们相互支持、携手前行。
2. 第一环节：团队合作游戏通过一系列的团队合作游戏，如绳索挑战、限时解谜等，提高同学们的团队合作和沟通能力。
通过游戏中的互动，增加同学们之间的相互了解和信任。
3. 第二环节：学科交流分享设置专门的时间和场地，鼓励同学们分享自己对不同学科的认识和见解。
可以邀请一些同学做学科发言，分享自己的学科研究成果或者学科心得体会，为其他同学提供学习和交流的机会。
4. 第三环节：才艺表演鼓励同学们秀出自己的才艺，可以是歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
通过才艺表演，培养同学们的自信心和表达能力，并且在欢快的氛围中增进同学们之间的交流和友谊。
5. 第四环节：班级合影在活动结尾，为班级全体同学集体合影留下美好回忆。
可以采用传统的班级合影方式，也可以尝试新颖有趣的合影形式，通过合影留念，让同学们感受到自己属于一个团队，一个大家庭。
手拉手一起走
手拉手一起走一、活动目的：学校的发展需要每一位同学的热情与爱心，需要大家团结友爱互相帮助。
通过这次两个班级共同举办的主题班会，培养学生团结互助，真诚友爱的品质，让学生树立以校为家的观念，增强学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的校园尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的校园文化氛围。
二、活动准备：多媒体、黑板、画具三、活动过程：导语：蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家，绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是动物们的家。
我们所有同学从不同的学校聚到一起，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们就是相亲相爱的一家人。
活动一：主持人分别介绍两个班级的情况活动二：表演小品1、观看小品表演。
2、谈一谈：观看了这个小品，你有什么感受？活动三：游戏------支援前线1、讲解游戏规则：全体分成两批（每批四组）组好队，各组选出一名"运输队长"。
主持人扮演司令员，当司令员说：前线需要各种物资支援，说到需要什么时，看哪一个小组以最快速度交齐“支援物资”，哪组就获胜。
如，司令员命令道：现在开始，前线需要校牌五块，笔两只，外衣一件，鞋一双等，各组队员迅速找齐各种物资，交给运输队长，再由他交给司令员。
2、游戏开始。
3、第一组游戏结束后，让学生们分析成功的经验和失败的原因，各组成员互相鼓励。
总结完后再进行第二组游戏，让学生亲身体验团结就是力量，从而增强凝聚力，加强合作精神。
活动四：携手画校徽将校徽构图一分为二，每班组队执笔完成，结束后观看合成效果。
目的在于培养学生团结协作的能力和真诚友爱的品质。
活动五：班主任诗朗诵总结：我们是一家人，相亲相爱的一家人，我们手拉手、心连心，团结友爱，诚实守信，为我们共同的目标努力，相信所有正在跳动的心，用智慧的双手，让我们的学校这个大家庭变得更美好。
最后，全体同学集体表演一段《我们是一家人》的手语舞蹈，让我们伴着歌声结束这次主题班会。
手牵手活动方案
手牵手活动方案一、活动背景及目的手牵手活动是一种旨在提高团队合作和信任的团建活动。
通过让成员互相牵手，进行合作游戏和挑战，可以增强团队间的沟通和团结。
本活动旨在培养团队成员的团队意识和合作精神，增加彼此之间的信任感，提升整体团队的效能。
二、活动流程1. 活动准备•确定活动时间和地点，确保场地宽敞且安全。
•准备活动所需的道具，如绳子、椅子、纸条等。
2. 活动介绍•团队负责人向所有成员介绍手牵手活动的目的和规则。
•解释活动中需要注意的安全事项，确保每位成员能够安全参与活动。
3. 活动执行•分成若干小组，每个小组由3-5人组成。
•每个小组成员两两手牵手，形成一个人链。
•团队负责人给每个小组发放一个任务或挑战，要求小组成员协作完成。
•小组成员通过手牵手的方式，协作解决任务。
•完成任务后，团队负责人可以给予小组反馈和奖励，以激励团队成员。
4. 活动总结•活动结束后，团队可以进行集体讨论，分享每个小组在活动中的体验和感受。
•团队负责人对团队在活动中表现出来的合作精神和团队意识给予肯定和赞扬。
•总结活动中的收获和不足，为今后的团队合作提供指导和建议。
三、活动任务及挑战以下是一些适用于手牵手活动的任务和挑战的示例：1.挑战1：椅子通关–每个小组成员手拉手，依次通过放置在一定距离上的椅子。
–每个小组只能使用所给定数量的椅子，要求全员成功通过。
–可以适当增加游戏难度，如缩小椅子的距离或增加椅子的数量。
2.挑战2：纸条过桥–每个小组在两端各有一块板子，板子之间需要用纸条连接。
–小组成员手拉手，通过纸条过桥。
–挑战成功的条件是全体成员都能安全通过桥。
3.挑战3：盲目寻路–每个小组中一名成员闭上眼睛，其他成员通过手牵手的方式，带领这名成员完成寻路任务。
–寻路任务可以是在固定的迷宫中找到特定目标点，或是在户外进行目标地点导航。
–将这个挑战与时间竞赛相结合，增加游戏的刺激性。
四、注意事项•活动前需确保场地安全，尤其是活动区域没有杂物和障碍物。
“手牵手一起走”主题班会活动策划书
“手牵手一起走”主题班会活动策划书一、活动名称09会展1班“手牵手一起走”主题班会二、活动主题09会1全班同学手牵手，打造属于我们的班级标志，逐步建设我们的班级文化。
三、活动目的1、第一次班会，目的在于使全班同学增进对彼此的了解，加深同学之间的友谊，营造一个温馨、快乐、活泼的氛围。
并为大家提供一个交流及展示自我风采的平台，增强班级凝聚力，让全班同学感觉到我们是一家人；2、充分发挥全班同学聪明才智和艺术天赋，以宿舍为单位，每间宿舍展示一件作品，包括班徽、班歌、班服及口号，收集全班同学意见，为我们班级标志的诞生提供优秀的备选方案。
四、参与人员会展一班全体同学五、时间及地点10月27日下午2：30二号教学楼202六、活动要求1、班级就是一个大舞台，我们班的佳人才子们为迎新晚会付出很多努力，邀请排了节目的同学在班上展示才华，展示班级实力、班级风采；2、游戏环节要求每组参与游戏的同学来自不同的宿舍，这样可以增加宿舍间的交流；3、主持要求气氛活跃又不失秩序；4、每间宿舍以个人或集体的方式展示创意。
要求同学们记录下喜欢的作品的编号，会后交给宣传委员。
七、活动流程1、会场布置2、待人到齐后，主持人开场致辞，大致介绍班会的目的与流程，班委自我介绍并告诉同学自己未来的工作目标和方向，怎样为班级服务，调动大家的热情。
3 节目表演：街舞，现代舞及小合唱，这三个节目插在班会中。
4、游戏环节：发酒令，终极密码5、班级标志的展示：间宿舍一一展示作品，包括班徽、班歌、班服式样及口号；并让同学把意见及喜欢的作品写在纸上。
6、班委作总结，散会及整理会场。
八、任务分工会场布置：陈晓鹭，杨建桐等教室申请:彭亚鹏摄影：杨林欣，黄雅萍，黄鹏程;物品采购:陈晓鹭主持人:彭亚鹏，王君武总策划：王君武九、后期总结通过第一次班会的开展，基本实现这次班会的目的，但任有许多不足之处，现归纳如下，并写出解决办法：1、游戏的奖惩环节：游戏未设置奖励，“惩罚”的方法部分人不喜欢，下次班会使用有创意有悬念的方法。
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( 班级活动策划书)
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“手牵手一起走”主题班会活动"Hand in hand" theme class meeting activity planning book
“手牵手一起走”主题班会活动策划
书
一、活动名称
09会展1班“手牵手一起走”主题班会
二、活动主题
09会1全班同学手牵手，打造属于我们的班级标志，逐步建设我们的班级文化。
三、活动目的
1. 第一次班会，目的在于使全班同学增进对彼此的了解，加深同学之间的友谊，营造一个温馨、快乐、活泼的氛围。
并为大家提供一个交流及展示自我风采的平台，增强班级凝聚力，让全班同学感觉到我们是一家人；
2. 充分发挥全班同学聪明才智和艺术天赋，以宿舍为单位，每间宿舍展示一件作品，包括班徽、班歌、班服及口号，收集全班同学意见，为我们班级标志的诞生提供优秀的备选方案。
四、参与人员
会展一班全体同学
五、时间及地点
10月27日下午2：30 二号教学楼202
六、活动要求
1. 班级就是一个大舞台，我们班的佳人才子们为迎新晚会付出很多努力，邀请排了节目的同学在班上展示才华，展示班级实力、班级风采；
2. 游戏环节要求每组参与游戏的同学来自不同的宿舍，这样可以增加宿舍间的交流；
3. 主持要求气氛活跃又不失秩序；
4. 每间宿舍以个人或集体的方式展示创意。
要求同学们记录下喜欢的作品的编号，会后交给宣传委员。
七、活动流程
1．会场布置
2．待人到齐后，主持人开场致辞，大致介绍班会的目的与流程，班委自我介绍并告诉同学自己未来的工作目标和方向，怎样为班级服务，调动大家的热情。
3 节目表演：街舞，现代舞及小合唱，这三个节目插在班会中。
4. 游戏环节：发酒令，终极密码
5. 班级标志的展示：十间宿舍一一展示作品，包括班徽、班歌、班服式样及口号；并让同学把意见及喜欢的作品写在纸上。
6. 班委作总结，散会及整理会场。
八、任务分工
会场布置：陈晓鹭，杨建桐等教室申请:彭亚鹏
摄影：杨林欣，黄雅萍，黄鹏程; 物品采购:陈晓鹭
主持人:彭亚鹏，王君武
总策划：王君武
九、后期总结
通过第一次班会的开展，基本实现这次班会的目的，但任有许多不足之处，现归纳如下，并写出解决办法：
1. 游戏的奖惩环节：游戏未设置奖励，“惩罚”的方法部分人不喜欢，下次班会使用有创意有悬念的方法。
2. 由于没有叫同学们把班歌的音频找来，故无法当场选出，下一次班会要播放十首歌并投票选出；
3. 会后总结不及时，为追求班徽的专业性未让大家投票
4. 会后要进行博客qq的更新
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