“心连心,手牵手”活动方案
手拉手心连心主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：手拉手心连心课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解团结互助的重要性，树立团队意识。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学内容1. 导入：讲解手拉手心连心的寓意，引导学生思考团结互助的重要性。
2. 活动一：分享互助故事。
让学生讲述自己在生活中遇到的互助事例，感受团结互助的力量。
3. 活动二：团队合作游戏。
分组进行游戏，培养学生团队合作精神，体会团结互助的快乐。
4. 活动三：心灵沟通。
让学生写下对同学的祝福和建议，增进彼此的了解和友谊。
5. 总结：引导学生认识到团结互助的意义，鼓励大家在日常生活中积极践行。
四、教学过程1. 导入（5分钟）：讲解手拉手心连心的寓意，引导学生思考团结互助的重要性。
2. 活动一（10分钟）：分享互助故事。
让学生讲述自己在生活中遇到的互助事例，感受团结互助的力量。
3. 活动二（10分钟）：团队合作游戏。
分组进行游戏，培养学生团队合作精神，体会团结互助的快乐。
4. 活动三（10分钟）：心灵沟通。
让学生写下对同学的祝福和建议，增进彼此的了解和友谊。
5. 总结（5分钟）：引导学生认识到团结互助的意义，鼓励大家在日常生活中积极践行。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，评价团结互助意识的提升。
2. 学生感受：通过课后访谈，了解学生对班会内容的感受，评价心灵沟通的效果。
3. 学生行为：观察学生在日常生活中的团结互助行为，评价教学目标的达成情况。
六、教学策略1. 情感导向：通过讲述感人至深的互助故事，激发学生的情感共鸣，引导他们树立团结互助的意识。
2. 互动交流：组织团队合作游戏和心灵沟通活动，鼓励学生积极参与，增进彼此的了解和友谊。
3. 榜样示范：选取具有代表性的互助事例，让学生从中感受到团结互助的力量，激发他们向榜样学习的意愿。
七、教学资源1. 故事素材：收集一些感人的互助故事，用于课堂上分享。
手拉手心连心活动
所需道具：一次性纸杯若干，水桶一个，怡宝大水瓶3个
奖励方式：获胜的小组成员各得奖券一张
十、活动注意事项：1、活动前2-3天，关注天气，若在活动具体时间公布后若出现天气预报中当日天气不佳或近日天气不佳的情况，则通知取消当日活动，活动日期另行通知
2、若在活动中出现下雨状况，则及时维持秩序，做好疏散工作
检录表
班级拔河赛检录表（10级）
班 级
队 名
所 到 人 数
队 长
备 注
工本（1）班
工本 (2) 班
工本（3）班
3、由活动负责人做好部门内各人具体工作安排与分配
4、与协助单位沟通好，协议人员调动安排以共同实践活动方案。
5、由我部的干事出版一期宣传板块作为前期的宣传，让同学们了解本次活动 的主要内容。
6、由我部的干事制作活动宣传单及活动报名表，并在11月17日派发到各班传阅填写，于11月20日统一回收。
7、根据回收的报名表进行整理和初步分类，对前期场地的策划及流程时间表进行调整，然后安排场次、随机分配比赛次序和制作检录表。
2、若在活动中发生下雨天气，各个游戏系负责人及秩序维持人员做好人员的疏散工作，并及时撤离设备和物资。
3、活动中若出现比赛班级退赛或者迟到的情况，则及时安排人员临时调配比赛次序。
管理系团总支健心部
二〇一一年十月六日
附件7：
管理系团总支健心部“手拉手、心连心”系列活动
具体流程
一．活动总流程
时间
内容
12：50
b、游戏开始时，每个小组的2名同学用头部或脸部夹住气球，或者面对面抱住气球。然后3个小组同时站在起跑线上，在游戏负责发出开始信号后，冲向终点，最先抵达者为赢，获得奖励
手拉手心连心公益活动策划方案
手拉手心连心公益活动策划方案“手拉手、心连心”互助公益活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的实践教育活动，店铺给大家介绍关于手拉手心连心公益活动的一些策划方案范文，希望对您有所帮助。
公益活动方案篇一一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和构建和谐社会的要求，全面解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、主题口号：“手拉手传递温暖心连心共促成长”三、活动对象：**街道全体留守儿童四、目的意义：此项关爱行动以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱“留守儿童”为重点。
本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心和爱护留守儿童，构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进“留守儿童”健康地成长。
五、活动安排：1、组建一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。
组织发动党员、干部、女能人加入志愿者服务队。
2、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。
举行“关爱留守儿童”活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。
3、召开一次“关爱留守儿童”座谈会。
通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。
4、举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。
以学校为单位，具体内容和形式自行安排。
该活动旨在展示我街道留守儿童积极向上的精神风貌，促进全街道留守学生健康成长。
青年志愿者“手拉手心连心”团队素质拓展活动方案
青年志愿者“手拉手心连心”团队素质拓展活动方案第一篇：青年志愿者“手拉手心连心”团队素质拓展活动方案第五届校园学生青年志愿者“手拉手·心连心”团队素质拓展活动方案一、活动背景：晋江市校园学生青年志愿者“手拉手〃心连心”团队素质拓展活动是在我市共青团和青年志愿者协会领导组织下，由我市中学学校共青团和我市青年志愿者校园服务总队联合会、中学（一般为完中）青年志愿者服务总队联合共同承办的一项“品牌化”校园青年志愿者交流活动。
通过举办素质拓展游戏，引导志愿者对团队协作精神和为人处事道理的认识，提高志愿者的思想认识，开拓志愿者的视野。
其活动内容和活动形式不断创新丰富，活动举办的机制也不断地完善，得到各校青年志愿者的肯定，成为了晋江各校青年志愿者熔炼团队精神和建设的沟通交流平台。
二、活动主题：我成长我快乐三、活动目的：（1）在校园中弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，号召广大学生青年积极参与志愿服务活动。
（2）熔炼校园学生青年志愿者团队精神，提高校园学生青年志愿者团队协作能力。
（3）倡导中华传统美德，加强校园学生青年志愿者对中华传统美德的理解，确保校园学生青年志愿者在社会作个好公民，家做个好孩子，在校做个好学生。
（4）引导学生青年志愿者树立远大理想，立志成材、团结奋进，坚定信念，为建设幸福新晋江做积极贡献。
（5）开拓校园学生青年志愿者的视野，促进校际间青年志愿者队伍的沟通和交流，全面提高校园青年志愿者的综合素养，更好地服务于校园和社会。
四、举办单位：（1）主办：团市委青年志愿者协会团委会（2）承办：青年志愿者服务总队五、活动筹备工作小组及职责：七、活动准备：（1）团市委、青年志愿者协会提前下发活动通知文件至各校，各校在活动前三天内将参加活动的学生青年志愿者个人和参加人员总数反馈青年志愿者协会，青年志愿者协会根据反馈情况，提前做好相关的物质准备和其它安排。
（2）团委会提前一个礼拜向学校借好活动场地和活动接待室以及相关的设备（音箱、话筒等），青年志愿者协会在活动前五天内设计好活动场地布臵方案（必须考虑安全保障），并在活动前一天中午前布臵好活动现场。
想“心连心手牵手”结对帮扶活动实施方案
提升学生综合素质
通过结对帮扶活动，提高学生的综 合素质，培养他们的社会责任感和 团队协作精神。
促进教育公平
通过结对帮扶活动，促进教育公平 ，缩小城乡教育差距，让更多的孩 子受益。
谐的社区氛围，提高居民的幸福感和归属感。
促进社区的和谐稳定
02
通过解决社区居民的实际问题，化解矛盾和纠纷，增强居民之
间的信任和团结，促进社区的和谐稳定。
提高居民的自我管理和自我服务能力
03
鼓励居民参与社区事务，提高居民的自我管理和自我服务能力
，推动社区的可持续发展。
当前现状和问题
部分社区居民生活困难
想“心连心手牵手”结对帮 扶活动实施方案
汇报人： 2023-12-26
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容 • 活动安排 • 资源需求和保障措施 • 风险评估和应对策略 • 效果评估和总结反馈
01
活动背景
目的和意义
提升社区居民的幸福感和归互动和互助，营造温馨和
由于各种原因，部分社区居民生活比 较困难，需要得到社会的关爱和帮助 。
社区问题多样化
社区中存在各种问题，如老年人照顾 、下岗失业、青少年教育等，需要得 到有效的解决。
邻里关系疏离
随着城市化的进程，邻里之间的关系 逐渐疏离，缺乏互相关心和互助的精 神。
02
活动目标
短期目标
建立结对帮扶关系
在短期内，组织者希望为有需要的学生和志愿者之间建立结对帮 扶关系，确保双方能够有效沟通和合作。
提高学习动力
通过结对帮扶活动，提高学生的学习动力和积极性，帮助他们克服 学习困难，提高学习成绩。
促进交流与合作
活动旨在促进参与双方之间的交流与合作，增强彼此之间的了解和 信任，为未来的合作打下基础。
2023年手拉手心连心公益活动策划方案
2023年手拉手心连心公益活动策划方案一、活动背景和目标随着社会的发展，人们的生活水平逐渐提高，然而，也有一部分人仍然面临着生活的困境，特别是在偏远地区和贫困地区。
为了凝聚社会的力量，促进社会的和谐发展，我们计划在2023年组织一场手拉手心连心公益活动。
本次活动的目标是通过捐款和志愿者服务，帮助贫困地区的孩子们得到更好的教育和生活条件，提高他们的生活质量和幸福感。
二、活动内容和形式1. 慈善募捐活动通过网络、社交媒体、宣传物料等多种渠道，进行慈善募捐活动。
我们将邀请企业、机构和个人捐款，并设立捐款通道和账户，接受公众的捐款。
同时，我们还会与一些公益机构和慈善组织合作，共同为孩子们筹集资金和物资。
2. 志愿者服务活动在贫困地区组织志愿者服务活动，志愿者可以包括大学生、社会人士和热心公益的个人。
志愿者可以提供学科辅导、艺术培训、体育活动等服务，帮助孩子们实现个人潜能的发展。
此外，志愿者还可以组织一些环保、卫生和文化活动，提高贫困地区的环境和社会意识。
3. 公益宣传活动通过举办公益演讲、组织公益义卖、开展公益影展等形式，向公众传递关于贫困地区孩子们的真实需求和公益事业的重要性。
我们还将邀请一些知名人士、公益明星和社会名流参与宣传活动，提高活动的知名度和影响力。
三、活动计划和时间安排1. 活动启动阶段（2023年1月-3月）- 筹备团队的组建和任务分工。
- 制定详细的活动策划方案和预算。
- 与合作伙伴和志愿者进行联系和沟通。
2. 慈善募捐活动阶段（2023年4月-6月）- 设立捐款通道和账户，启动捐款活动。
- 定期发布活动进展和募捐结果。
- 根据筹集的资金和物资，制定使用计划，确保资源的合理利用。
3. 志愿者服务活动阶段（2023年7月-9月）- 组织志愿者培训，提高志愿者的服务意识和专业能力。
- 安排志愿者到贫困地区进行服务。
- 定期组织志愿者回顾和经验总结会议。
4. 公益宣传活动阶段（2023年10月-12月）- 策划并举办公益演讲、义卖和影展等活动。
手拉手心连心主题班会教案范文
现代教育注重学生的综合素质的培养，班会作为学生的重要组织形式，日益受到重视。
手拉手心连心主题班会是一种比较新颖的班会形式，通过肢体语言表达情感，让学生更好地理解合作、沟通、团结等重要的课程目标。
本文将介绍手拉手心连心主题班会的教案，帮助学生更好地参与、体验班会活动。
一、班会目的通过手拉手心连心主题班会的形式，让学生体验团结、协作、沟通等重要的课程目标，提高学生的主体意识、创造力、团队合作意识，营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
二、班会准备1.准备教材：教师选择适合主题班会的教材，并进行教材的精读、解读、梳理、提炼，确保能够与手拉手心连心主题班会相结合，起到更好的效果。
2.准备道具：教师根据教材内容和班会主题，准备相应的道具，如卡片、贴纸、花环等，以便学生在班会中使用。
3.准备场地：教师提前选择好班会场地，并进行布置，以便更好的创造出手拉手心连心的氛围。
三、班会流程1.开场介绍：主持人介绍班会主题、班会活动顺序、规则等必要内容，以确保每个学生都能够理解和遵守，创造出良好的秩序和氛围。
2.主题教学：教师通过主题教学，使学生了解手拉手心连心的含义和重要性，以便更好地践行和体验。
3.合作游戏：教师安排合适的合作游戏，如手拉手、互相依靠等，鼓励学生之间相互协作，提高沟通能力和团队合作意识。
4.创意制作：教师提供相应的制作材料和道具，让学生群体合作，制作出属于自己的手拉手心连心卡片或装饰品，表达出自己的团结、协作和团队精神。
5.分享交流：教师把学生制作的手拉手心连心作品展示出来，鼓励他们相互表达自己的感想、心得、体会，以便更好地帮助学生理解和掌握班会课程目标。
四、班会总结教师在班会结束时，应该对整个班会进行总结，并对学生们的表现进行肯定和激励，以便使学生们更好地体验到学习和成长的喜悦。
同时，教师要带领学生反思整个班会过程中的不足和不好的地方，以便更好地优化班会流程和提高学生的参与度。
五、班会心得通过手拉手心连心主题班会的方式，让学生身体力行的体验到团结、协作、沟通等重要的课程目标，通过一系列有趣、丰富、创新的活动，增进学生间的情感交流和感知能力，营造良好的学习氛围，让学生形成良好的团队合作意识，更好地融入集体和班级中。
手拉手心连心主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：手拉手心连心课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解团结互助的重要性，认识到每个人都是集体的一部分，要相互关心、相互帮助。
2. 培养学生积极主动参与班级活动，提升团队协作能力。
3. 引导学生学会换位思考，提高人际沟通能力。
4. 增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学内容1. 导入：通过一个发生在班级里的互助故事，引发学生对团结互助的思考。
2. 主体部分：（1）分享互助故事：邀请学生分享自己或身边的互助事迹，让学生感受到团结互助的力量。
（2）讨论互助精神：引导学生围绕互助精神展开讨论，让学生认识到团结互助的重要性。
（3）团队游戏：设计一个团队协作游戏，让学生在游戏中体验团结互助的力量。
（4）换位思考：让学生分组讨论，站在他人的角度思考问题，提高人际沟通能力。
3. 总结：教师总结本次班会的要点，强调团结互助的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
四、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引发学生的兴趣，引导学生思考。
2. 讨论法：组织学生展开讨论，促进学生思维的发展。
3. 游戏教学法：设计团队游戏，让学生在游戏中体验团结互助的力量。
4. 分组合作法：让学生分组讨论，提高学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解学生对团结互助的认识。
2. 评价学生在团队游戏中的表现，了解学生的团队协作能力。
3. 收集学生的讨论心得，分析学生的换位思考能力。
4. 课后跟踪调查，了解班会效果在学生日常生活中的体现。
六、教学准备1. 故事材料：搜集一些关于团结互助的故事，以便在导入环节使用。
2. 游戏道具：准备团队游戏所需的道具，确保游戏顺利进行。
3. 讨论话题：提前准备好讨论话题，以便在班会过程中引导学生展开讨论。
4. 教学PPT：制作PPT，展示班会内容和要点。
七、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事引发学生对团结互助的思考，吸引学生的注意力。
2. 主体部分：（1）分享互助故事：邀请学生分享自己或身边的互助事迹，让学生感受到团结互助的力量。
《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]
![《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9281da5add3383c4ba4cd2d2.png)
第一篇：《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案《你我手拉手，成长心连心》主题活动方案【活动主题】你我手拉手，成长心连心【活动背景】农民工子女的教育问题日渐受到大家的重视。
我校留守儿童学校。
许多留守儿童在走进新学校，面对新的同学、老师时，表现出了一种自卑倾向，而他们上所体现出的淳朴、勤俭、不怕吃苦的品质又恰恰是许多孩子们所缺少，针对这一情况，我组织同学们开展了“你我手拉手，成长心连心”活动，让孩子们快快牵起手来，一同学习，一同游戏，一起过节日……，通过真情体验，感悟友情，使两个原本不同的群体很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的口号。
【活动目的】通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
让城乡的孩子结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
使之都能感觉班集体是他们温暖的大家庭，他们当中谁有困难，大家都来帮，学习、生活、玩耍样样都能非常开心。
【活动形式】讨论、唱歌、表演。
【活动准备】1.课前提前录制一些学生们在校共同学习、生活的场面，现场播放。
3. 同桌或住址较接近的优秀学生与需要帮助的同学结成对子。
一种是同学自由选择对象结对子；一种是教师帮助找对象结对子。
2.搜集一些与本次活动相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。
3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。
4.学生每人制作一张友情卡。
【活动过程】一、回顾篇——走近生活1.多媒体播放学生在校捐款、学校给留守儿童发放文具的场景。
（播《爱的奉献》歌曲，在歌曲中主持人上场）（主持A）同学们，生活在城市的我们，有长辈的疼爱，有优越的物质条件。
当你在爸爸妈妈的护送下，背着书包高高兴兴地走进校园，从不因为学费、书包、文具而发愁的时候……你可曾注意到，就在你的身边，一些和我们同样大的孩子却因为家庭原因，过早的挑起了生活的重担，有的甚至交不起学费上不起学。
手拉手心连心主题班会教案范文
手拉手心连心主题班会教案范文一、教案背景为了加强同学们之间的友谊，培养团队精神，让每个同学都能感受到集体的温暖，我们开展了以“手拉手心连心”为主题的手拉手活动。
通过活动，让同学们学会关爱他人，珍惜友谊，共同成长。
二、活动目标1. 增强同学们的团队意识，培养团队协作能力。
2. 促进同学间的交流与沟通，增进彼此的了解。
3. 提高同学们关爱他人、乐于助人的品质。
4. 营造温馨、和谐的班级氛围。
三、活动主题手拉手心连心，共建和谐班级四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入（5分钟）主持人简要介绍本次活动的目的和意义，引导同学们围绕主题展开思考。
2. 游戏环节（10分钟）开展“手拉手传递信任”游戏，同学们分成若干小组，通过手拉手的方式传递信任，感受团队的力量。
3. 交流分享（10分钟）邀请几位同学分享他们在活动中的感受和心得，以及如何在生活中关爱他人、传递正能量。
4. 主题讨论（10分钟）主持人提出讨论话题：“如何构建和谐班级”，引导同学们围绕话题展开讨论，并提出建议和措施。
5. 总结发言（5分钟）主持人对本次活动进行总结，强调同学们要珍惜友谊，关爱他人，共同努力，共建和谐班级。
6. 活动延伸（5分钟）鼓励同学们在课后继续开展手拉手活动，将关爱传递给更多的人。
六、活动准备1. 准备绳子、彩纸、画笔等游戏用品。
2. 提前安排好分享交流环节的发言同学。
3. 准备讨论话题，提前通知同学们进行思考。
七、活动注意事项1. 确保活动安全，注意同学们在游戏过程中的安全。
2. 引导同学们积极参与，鼓励发言，分享自己的观点。
3. 活动过程中，主持人要把握好时间，确保活动顺利进行。
八、活动效果评估1. 观察同学们在游戏环节的参与程度，以及团队合作情况。
2. 听取同学们在交流分享环节的发言，评估他们的思考深度和表达能力。
3. 关注讨论环节同学们的参与情况，以及提出的建议和措施的可行性。
九、课后作业1. 请同学们写一篇关于本次活动的感悟，重点阐述自己在活动中的收获和成长。
2023年手拉手心连心公益活动策划方案
2023年手拉手心连心公益活动策划方案手拉手心连心公益活动是由一家民间公益组织发起的活动，旨在为社区内的弱势群体提供帮助和关爱。
该活动计划于2023年举行，以下是该活动的详细策划方案。
一、活动目标1. 提供帮助和关爱：通过活动，为社区内的弱势群体（包括老人、残疾人、孤寡老人、贫困家庭等）提供帮助和关怀，帮助他们解决生活中的问题。
2. 弘扬公益精神：通过公益活动，引导更多的人参与公益事业，传播公益理念，培养社会责任感和爱心。
3. 构建社区共建共享机制：通过活动，促进社区内的资源共享和合作，增强社区内成员之间的联系和互助。
二、活动策划及准备工作1. 预算规划：确定活动的预算范围，并寻找赞助商和合作伙伴，筹措活动所需的经费。
2. 宣传推广：通过区域性媒体、社交媒体等渠道，宣传活动的目标和意义，并邀请社区居民和志愿者参与。
3. 志愿者招募：积极组织志愿者招募活动，吸引有爱心和公益意识的志愿者加入。
4. 筹备物资：建立物资筹备小组，搜集和准备活动所需的物资，如食品、生活用品、医疗器械等。
5. 合作伙伴：建立合作关系，与相关机构、企业和社团组织合作，共同推进活动的实施。
三、活动内容和形式1. 社区义诊：组织医疗志愿者参与，为社区居民提供免费的身体健康检查和医疗咨询服务。
2. 手拉手陪伴老人：志愿者分组，走访孤寡老人，陪伴他们聊天、提供帮助，并送去慰问礼品。
3. 儿童关爱活动：组织儿童游戏、艺术表演、手工制作等活动，为贫困家庭的孩子提供快乐的时光。
4. 社区清洁行动：组织居民和志愿者共同参与社区内的环境整治活动，清理垃圾、整修公共设施等。
5. 老人活动日：在社区内设立老人活动中心，组织老人们参与舞蹈、传统手工艺、智力游戏等活动。
四、活动执行和评估1. 活动执行：组织各项活动，确保志愿者和参与者的安全，提供必要的培训和指导，并及时解决问题。
2. 反馈收集：通过问卷调查、面对面交流等方式，收集参与者和受益者的反馈意见，了解活动的效果和改进空间。
2024年实小“心手相牵 共同成长”手拉手互助活动方案(2篇)
2024年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案一、活动背景随着社会的发展，人们的生活水平逐渐提高，但同时也存在着物质与精神上的困扰和压力。
尤其是在城市中，社交关系越来越疏远，家庭关系也存在着许多问题。
为了加强学校与社会的联系，培养学生的社会责任感和团队合作精神，实小决定开展“心手相牵共同成长”手拉手互助活动。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感：通过参与互助活动，让学生感受到帮助他人的快乐，从而激发他们的社会责任感。
2. 培养学生的团队合作精神：通过活动中的合作，让学生学会与他人合作，共同完成任务，提高他们的团队合作能力。
3. 增进学校与社区的联系：通过与社区的合作，加强学校与社区的联系，促进学校和社区的共同发展。
三、活动内容1. 社区清洁环境整治活动时间：____年5月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到附近的社区进行清洁环境整治活动，包括捡拾垃圾、绿化美化等。
（2）通过活动，让学生了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
2. 慰问孤寡老人活动时间：____年9月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到附近的养老院，慰问孤寡老人并陪他们聊天、做手工等活动。
（2）通过活动，让学生感受到关爱他人的重要性，培养他们的同情心和爱心。
3. 扶贫帮困活动时间：____年11月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到贫困地区开展扶贫帮困活动，包括捐款、捐物品等。
（2）通过活动，让学生了解贫困地区的困难，培养他们的公益意识和奉献精神。
四、活动流程1. 活动前期准备（1）确定活动内容和日期，并向学生和教师宣传。
（2）与社区、养老院、贫困地区等相关单位联系，确定合作事宜。
（3）组织学生和教师进行相关培训，提高他们的活动组织能力和互助技巧。
2. 活动实施（1）按照活动计划，组织学生和教师参与相应的互助活动。
（2）在活动中，鼓励学生积极参与，发挥自己的才能和特长，提高他们的自信心和合作能力。
班会教案：手牵手,心连心,共同温暖彼此
班会教案：手牵手，心连心，共同温暖彼此一、教学目标1. 了解“手牵手，心连心，共同温暖彼此”主题的内涵。
2. 增强学生情感交流与合作意识。
二、教学准备1. PPT课件。
2. 彩色打印的手牵手，心连心，共同温暖彼此的海报。
三、教学步骤1. 主题引入：播放3分钟的温馨小视频，给学生营造温馨和感人的氛围，让学生感同身受地体会共同温暖。
2. 填表自我介绍：教师发放一份简单的个人有关信息的表格，让学生了解同学的家庭、兴趣、特长等，在交流过程中，加深彼此的了解和交流。
3. 分享心情：学生将手中的图画、写字或者口头形式，分享自己最近的一件小小感动或者开心的事情，让同学了解自己，同时也帮助同学了解班上同学的整体情况，融入集体。
4. 共唱歌曲：老师准备一首抒发充满感恩之情的歌曲，让大家一起唱，体现心连心，共同温暖彼此的主旨，温暖了周围所有人。
5. 手拉手，共同传递：老师将学生随机分成三列，每列人数相等，每个人都取两个不同颜色的棉球，将每个人的手与二者的棉球相连，老师宣布开始后棉球的传递沿着队伍依次传递，每个人都可以在一个颜色棉球的终点各取回一个，观察棉球的颜色分布情况，如果所有棉球均匀分布则为胜利，反之则为失败，达成目标可以激发同学们团结协作、互帮互助的精神。
6. 五指之歌：游戏开始前，老师对五种动作示范一遍，五个动作：握手、揉肩、拥抱、轻拍、抚摸，任意指名一名同学，其他同学立即跟唱，做相应的动作，如果同学们反应迅速，游戏更快乐，互相协作可以帮助同学更加愉快地完成任务。
7. 小结：教师在本节课体会中，强调班集体作为人际交往学问的重要主体之一，班集体存在的优缺点、班级协作编制、班集体管理制度和班集体建设等重要内容。
四、教学反思班会教案“手牵手，心连心，共同温暖彼此”运用了多种形式的小游戏和交流方式，增强同学们间的交流和互动，通过游戏中的协作，学生们了解到了集体力量的重要性，在班级教育中促进班集体建设，增进班级感情。
手牵手心连心团日活动策划(小高修改版)
“手拉手，心连心”团日活动策划书一．活动背景“十年之前，我不认识你，十年之后，我们是朋友”。
朋友，是一生中最宝贵的财富支柱——让我们敞开心扉接纳更多的朋友吧！这会让我们在大学里不再孤独，也会对我们的未来的就业和深造产生积极的作用。
来自祖国大江南北的我们相逢制药，是一种缘分。
为了将这缘分继续，将这情谊蕴存，两届制药班的同学们更应该多交流，多沟通，“手拉手，心连心”，促进共同的发展和提高，保持这绿水长流、青山常在的“制药情”！二．活动目的通过制药081班和制药091班的联谊，两班同学交流学习经验，分享就业心得，促进大家在大学的协调发展；同时也两班同学更多、更深入地了解本专业奠定基础。
另外，通过本次野外烧烤联谊活动，也丰富一下大家的课余生活。
三．活动时间2011年11月27日 10:00——15:00四．活动地点待定（初定于新秀公园）五．活动内容1、面对面介绍将所有人排成两个同心圆，随着瓶子击打声同心圆转动，歌声一停，面对面的人要相互介绍。
要求如下：（1）两个同心圆的人要边转边唱，内外圆的旋转方向要相反。
（2）制药091的人在外面，制药081的同学在里面。
（3）瓶子击打声告一段落时停止转动，面对面的人要彼此握手，相互寒暄并介绍自己。
瓶子击打声再起时游戏继续。
2、脑筋急转弯有奖大抢答每组队员在自己的位置上就坐，由主持人宣布题目，在叫“开始”后才能抢答，否则扣除10分，限时10秒钟。
答对一题得一个烧烤奖品，答错无惩罚；第一次答错后其他队还有一次抢答机会；若抢答两次后还没答出，则由主持人宣布答案。
3、交流学习、就业经验先由08级的代表谈谈学习和就业方面的经验，然后两个班进行讨论。
在讨论环节，大家应把握这次难得的制药专业聚会，对专业学习、工作展开深入的讨论，同时也应认识更多的同学，加强相互间的交流。
4、烧烤活动以小组形式进行，每组保证有一半成员来自不同的班级。
在烧烤进行的时候，小组间的成员应充分交流和沟通，制药091班的同学对于生活、学习和就业的问题要虚心向制药081的学长和学姐请教。
“心连心，手牵手”活动方案（含五篇）
“心连心，手牵手”活动方案（含五篇）第一篇：“心连心，手牵手”活动方案“心连心，手牵手”活动方案根据国家教育部和省教育厅关于加强教师职业道德建设的文件精神，为贯彻落实《xx市教育局关于开展教师职业道德建设年活动的决定》，特制定本方案。
一、指导思想和工作目标。
以加强教师职业道德教育为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，使学生反映突出的问题得到有效解决。
建设一支热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表,能够担当起教书育人重任，让江东人满意的教师队伍。
帮扶对象：可以是生活困难、学习困难的学生，也可以是有心理障碍或其它“问题学生”。
二、具体工作。
1、建立“帮扶学生”档案。
学校党支部、团委、两个学生处会同班主任具体操作，由班主任宏观调控，如实填报一式三份，班主任自留一份，上交学校两份。
2、建立“帮扶学生”助学基金。
捐款中班主任、年部主任在学生老师中认真贯彻宣传，真正让每位学生、老师认识到此项活动的意义和重要性。
党员、非党积极分子、团员、优秀教师、班主任真正起到模范带头作用。
最后由学校决定帮扶对象和资金使用方向。
3、具体落实工作。
第一步先在领导层展开，从校领导、中层领导、党员做起，每人确立一个帮扶对象，要有帮扶记录，由学校牵头定期开会，汇报工作，总结经验，互相交流，在期中考试前后结束。
第二步向全校教师铺开，总结前一阶段工作经验，全校每位老师确定一个帮扶对象，具体开展帮扶工作，期末进行总结，做为评优和评选师德标兵的依据，做为教师师德考核的依据。
第二篇：拜师文案：手牵手心连心手拉手心连心拜师仪式参考文案第一组：新教师1：X老师，来XX幼儿园快一个月了，这期间，你一直在帮助我，教会了我很多以前从书本上学不到的知识。
你的敬业的态度、高度的责任心、扎实的教学功底、对孩子无微不至的关心，都是我学习的榜样，其实，在我心底，你早已经是我的师父了。
心连心_手拉手教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景在新时代教育改革的大背景下，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为我国教育工作的重中之重。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定开展“心连心手拉手”教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的互助学习、共同研讨，促进教师专业成长，实现教育教学质量的共同提高。
二、活动目的1. 增强教师之间的团队协作精神，形成良好的教研氛围。
2. 促进教师之间的经验交流，提高教育教学水平。
3. 培养教师的教育教学研究能力，为学校教育教学改革提供有力支持。
4. 提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间及地点时间：2022年9月15日至10月15日地点：学校多功能厅四、活动内容1. 教学观摩活动期间，学校将组织教师进行教学观摩，观摩内容包括优秀教师的示范课、青年教师的新课展示等。
通过观摩，教师可以学习先进的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
2. 专题讲座邀请知名教育专家和优秀教师进行专题讲座，内容包括教育教学改革、课程建设、教学方法、教育技术等。
通过讲座，教师可以拓宽视野，提升教育教学能力。
3. 课题研究组织教师开展课题研究，鼓励教师结合自身教学实践，开展教育教学研究。
学校将设立课题研究基金，支持教师开展课题研究。
4. 教学研讨教师围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决策略。
通过研讨，教师可以互相学习，共同提高。
5. 教学反思教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
学校将组织教师撰写教学反思文章，并定期进行交流分享。
五、活动组织1. 成立“心连心手拉手”教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、形式等。
3. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行。
4. 对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
六、活动成果1. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
《手拉手心连心》班集体主题班会教案
《手拉手心连心》班集体主题班会教案团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。
下面由小编给大家带来《手拉手心连心》班集体主题班会教案，一起来看看吧!《手拉手心连心》班集体主题班会教案1一、报告人数中队长：“各小队报告人数。
”第一小队：(报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告)“报告中队长，第( )小队原有( )人，实到( )人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告!”小队长回原位，“全小队稍息”。
第二小队：……(各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告)中队长：(全体立正)“报告辅导员，本中队原有( )人，实到( )人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。
”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。
”中队长回原位：“全中队稍息”二、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”(配乐)三、中队长宣布活动开始“204中队《手拉手心连心》主题中队会现在开始”四、中队活动开始“活动过程”主持人上场﹙一﹚、朗诵《我爱我班》甲、我们是一群活泼可爱的小天使。
乙、我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲、一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙、蹦蹦跳跳地走到了一起。
合、组成了一个团结友爱的大家庭甲、请听诗朗诵《我爱我班》﹙二)、班级的荣誉史甲、204，一个让我们骄傲的名字!乙、我们喜欢204，我们爱204，我们为生活在这样的班级感到自豪。
那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢?代表发言：1、好人好事(助人、拾金不昧事例)杨佳煜：钱逸涛的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了他。
徐双芳：高伟力的脚受伤了，我主动帮他盛饭、洗碗，老师还表扬了我。
高伟力：张兰芯每天都会帮我讲题，我现在进步多了!钱佳宇：钱瑾在体育课上拾到了一元钱，主动还给了失主，让他乘上了回家的公交车。
爱心手拉手成长心连心公益活动策划方案
爱心手拉手成长心连心公益活动策划方案以下是 8 条“爱心手拉手成长心连心公益活动策划方案”：
方案一：
咱们来搞一场轰轰烈烈的公益义卖吧！想象一下，大家纷纷拿出自己心爱的东西，摆在一起就像一个超级大宝藏！比如小朋友拿出自己的玩具，大人们拿出闲置的物品，这不就是爱心的汇聚嘛！然后大家一起吆喝，一起为了帮助别人而努力，多棒呀！难道你不想参与进来，为需要帮助的人贡献一份力量吗？
方案二：
组织一次公益演出怎么样？演员们在舞台上尽情展示才艺，就像闪闪发光的星星！从活力四射的舞蹈到悠扬动听的歌曲。
哎呀，那场面肯定超级震撼！观众们在台下热烈鼓掌，那种热情能把天都点燃！这难道不是最有意义的事情吗？我们赶快行动起来吧！
方案三：
开展公益科普讲座吧！让专家们像知识的灯塔一样，照亮大家的头脑。
给孩子们讲讲大自然的奥秘，给大人们讲讲健康的重要性，每个人都能收获满满的干货！就好像打开了一个知识的宝库！你说是不是很有意思呀？
方案四：
来一场爱心助老活动呀！大家一起到敬老院去，陪老人们聊聊天，就像温暖的阳光照进他们心里。
给他们表演节目，让他们开怀大笑，那不就是最美的画面嘛！你忍心看着老人们孤单寂寞吗？赶紧加入我们吧！
方案五：
举办一次公益绘画比赛吧！小朋友们拿起画笔，就像小魔法师一样，绘制出五彩斑斓的世界。
手拉手心连心活动方案,[优秀范文五篇]
![手拉手心连心活动方案,[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/773a8ca0cd22bcd126fff705cc17552707225eae.png)
手拉手心连心活动方案,[优秀范文五篇]第一篇：手拉手心连心活动方案,XX小学手拉手，心连心教研活动方案XX中心小学 2017年9月XX中心小学手拉手，心连心教研活动方案一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳;城乡手拉手，心连心，共创美好未来。
二、活动理念教育需要创新，需要不断学习。
“手拉手，心连心”活动能让我校教师吸收到新鲜的血液，学习优秀的教学方法，不断提升基本功，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。
三、活动时间及地点活动时间：2017年9月8日活动地点：XX 中心小学会议室四、参加人员XX中心小学教师、四小支教教师五、活动内容两校教师手拉手。
积极开展结对学校之间的互动式教研活动。
立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。
通过教师间的结对，形成“传帮带” 的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进我校教师教育教学水平的提高。
六、活动目的1、让城、乡的两校教师结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，在教学上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过下乡支教活动，促进我校教师的专业成长，不断提升我校教学质量。
七、其他要求1.所有参加教师自带笔记本。
2.认真组织学校教师学习，并做好笔记。
4.参加教师请于9月 8日上午11：00到XX中心小学四楼会议室集合。
XX中心小学 2017年9月第二篇：开展手拉手、心连心活动方案XX开展“手拉手共谋林区新发展、心连心共建和谐大家庭”活动实施方案我站根据XX林党发【2012】XX号文件要求，为促进我站各民族职工、群众共同团结进步、共同发展繁荣，我站决定在全站各族干部职工、群众中开展“手拉手共谋林区新发展、心连心共建和谐大家庭”活动，特制定此方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表’’重要思想和科学发展观为指导，以迎接党的十八大为契机。
心连心手牵手活动计划
推广执行计划
时间安排
制定详细的推广时间表，确保 各项宣传工作按时进行。
人员分工
明确各项宣传工作的负责人和 执行人员，确保工作顺利进行 。
物料准备
提前准备好所需的宣传物料， 确保宣传活动的顺利进行。
进度监控
定期对宣传工作的进度进行监 控和评估，及时调整推广策略
。
2023
PART 06
参与对象及招募方式
、优化活动流程等。同时，也可以提出创新性的想法和建议，为未来的
活动提供更多的参考和借鉴。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
活动形式
团队拓展活动
通过户外拓展、团队协作游戏等 形式，增强团队合作意识，培养 参与者的领导力、沟通力和协作
能力。
分享交流会
邀请优秀代表或专业人士分享经验 、见解和感悟，激发参与者的思考 和学习热情。
文艺表演
组织丰富多彩的文艺演出，展示参 与者的才艺和创意，营造欢乐祥和 的氛围。
创意亮点
心灵手巧互动环节
2023
心连心手牵手活动计 划
REPORTING
2023
目录
• 活动背景与目的 • 活动主题与形式 • 活动流程与安排 • 资源需求与预算 • 宣传推广策略 • 参与对象及招募方式 • 活动执行与现场管理 • 效果评估与总结反馈
2023
PART 01
活动背景与目的
REPORTING
背景介绍
社会现状
活动道具
根据活动主题和流程，准备相应的道具，如音响 设备、投影设备、游戏道具等。
宣传物料
设计并制作活动海报、传单、邀请函等宣传物料 ，用于活动的宣传和推广。
预算制定
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“心连心，手牵手”活动方案
心连心，手牵手活动方案
根据国家教育部和省教育厅关于加强教师职业道德建设的文件精神，为贯彻落实《xx市教育局关于开展教师职业道德建设年活动的决定》，特制定本方案。
一、指导思想
和工作目标。
以加强教师职业道德教育为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，使学生反映突出的问题得到有效解决。
建设一支热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表，能够担当起教书育人重任，让江东人满意的教师队伍。
帮扶对象：可以是生活困难、学习困难的学生，也可以是有心理障碍或其它问题学生。
二、具体工作。
1、建立帮扶学生档案。
学校党支部、团委、两个学生处会同班主任具体操作，由班主任宏观调控，如实填报一式三份，班主任自留一份，上交学校两份。
2、建立帮扶学生助学基金。
捐款中班主任、年部主任在学生老师中认真贯彻宣传，真正让每位学生、老师认识到此项活动的意义和重要性。
党员、非党积极分子、团员、优秀教师、班主任真正起到模范带头作用。
最后由学校决定帮扶对象和资金使用方向。
3、具体落实工作。
第一步先在领导层展开，从校领导、中层领导、党员做起，每人确立一个帮扶对象，要有帮扶记录，由学校牵头定期开会，汇报工作，总结经验，互相交流，在期中考试前后结束。
第二步向全校教师铺开，总结前一阶段工作经验，全校每位老师确定一个帮扶对象，具体开展帮扶工作，期末进行总结，做为评优和评选师德标兵的依据，做为教师师德考核的依据。