心连心,手牵手活动方案.(优选)
手拉手心连心主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：手拉手心连心课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解团结互助的重要性，树立团队意识。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学内容1. 导入：讲解手拉手心连心的寓意，引导学生思考团结互助的重要性。
2. 活动一：分享互助故事。
让学生讲述自己在生活中遇到的互助事例，感受团结互助的力量。
3. 活动二：团队合作游戏。
分组进行游戏，培养学生团队合作精神，体会团结互助的快乐。
4. 活动三：心灵沟通。
让学生写下对同学的祝福和建议，增进彼此的了解和友谊。
5. 总结：引导学生认识到团结互助的意义，鼓励大家在日常生活中积极践行。
四、教学过程1. 导入（5分钟）：讲解手拉手心连心的寓意，引导学生思考团结互助的重要性。
2. 活动一（10分钟）：分享互助故事。
让学生讲述自己在生活中遇到的互助事例，感受团结互助的力量。
3. 活动二（10分钟）：团队合作游戏。
分组进行游戏，培养学生团队合作精神，体会团结互助的快乐。
4. 活动三（10分钟）：心灵沟通。
让学生写下对同学的祝福和建议，增进彼此的了解和友谊。
5. 总结（5分钟）：引导学生认识到团结互助的意义，鼓励大家在日常生活中积极践行。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，评价团结互助意识的提升。
2. 学生感受：通过课后访谈，了解学生对班会内容的感受，评价心灵沟通的效果。
3. 学生行为：观察学生在日常生活中的团结互助行为，评价教学目标的达成情况。
六、教学策略1. 情感导向：通过讲述感人至深的互助故事，激发学生的情感共鸣，引导他们树立团结互助的意识。
2. 互动交流：组织团队合作游戏和心灵沟通活动，鼓励学生积极参与，增进彼此的了解和友谊。
3. 榜样示范：选取具有代表性的互助事例，让学生从中感受到团结互助的力量，激发他们向榜样学习的意愿。
七、教学资源1. 故事素材：收集一些感人的互助故事，用于课堂上分享。
2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案
2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案一、活动背景和目的近年来，社会变革与家庭结构的多样化使得儿童面临着越来越多的困扰和挑战。
许多孩子在成长过程中，缺乏足够的资源和支持，往往会感到孤独、焦虑和挫败。
实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动旨在通过搭建一个友善、温暖的互助平台，促进学生之间相互扶持、共同成长，培养团队意识和友爱精神。
二、活动内容和形式1. 活动主题：心手相牵共同成长2. 活动时间：每周一次，持续一个学期3. 活动对象：全校学生4. 活动形式：(1) 手拉手导师制：每位初中生担任一个小学生的导师，进行互帮互助。
导师需在放学时帮助小学生规划作业时间、解答疑问等，以提高小学生的学习能力和自主学习能力。
(2) 心理辅导小组：每个班级设立一个心理辅导小组，由班主任带领学生进行讨论、分享，解决学生在学习和生活中遇到的问题，共同成长。
(3) 校园文化沙龙：定期举行，以展示学生才艺和促进多元文化交流为主题，加强学生之间的沟通和合作，创造积极向上的校园氛围。
三、活动实施步骤1. 活动策划与宣传(1) 学校教师组织会议，制定活动计划和任务分工。
(2) 制作宣传海报、校园广播以及学校网站宣传活动内容和目的，鼓励学生积极参与。
(3) 在新生入学时进行宣讲和招募。
2. 导师招募与培训(1) 初中生自愿报名参与导师制活动。
(2) 举行导师培训课程，包括学业指导、心理辅导技巧等内容，提升导师的自身素养和能力。
3. 手拉手导师制实施(1) 每位初中生配对一个小学生，并建立互助关系。
(2) 导师每周约小学生放学时进行辅导，规划作业时间，并帮助解决学习上的问题。
4. 心理辅导小组活动(1) 每个班级设立一个心理辅导小组，定期举行活动。
(2) 小组成员组织讨论、分享和练习，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
(3) 班主任为小组成员提供相关的心理指导和咨询。
5. 校园文化沙龙(1) 每月举办一次校园文化沙龙活动，由学生自主策划和组织。
手拉手心连心公益活动策划方案
手拉手心连心公益活动策划方案“手拉手、心连心”互助公益活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的实践教育活动，店铺给大家介绍关于手拉手心连心公益活动的一些策划方案范文，希望对您有所帮助。
公益活动方案篇一一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和构建和谐社会的要求，全面解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、主题口号：“手拉手传递温暖心连心共促成长”三、活动对象：**街道全体留守儿童四、目的意义：此项关爱行动以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱“留守儿童”为重点。
本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心和爱护留守儿童，构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进“留守儿童”健康地成长。
五、活动安排：1、组建一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。
组织发动党员、干部、女能人加入志愿者服务队。
2、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。
举行“关爱留守儿童”活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。
3、召开一次“关爱留守儿童”座谈会。
通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。
4、举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。
以学校为单位，具体内容和形式自行安排。
该活动旨在展示我街道留守儿童积极向上的精神风貌，促进全街道留守学生健康成长。
青年志愿者“手拉手心连心”团队素质拓展活动方案
青年志愿者“手拉手心连心”团队素质拓展活动方案第一篇：青年志愿者“手拉手心连心”团队素质拓展活动方案第五届校园学生青年志愿者“手拉手·心连心”团队素质拓展活动方案一、活动背景：晋江市校园学生青年志愿者“手拉手〃心连心”团队素质拓展活动是在我市共青团和青年志愿者协会领导组织下，由我市中学学校共青团和我市青年志愿者校园服务总队联合会、中学（一般为完中）青年志愿者服务总队联合共同承办的一项“品牌化”校园青年志愿者交流活动。
通过举办素质拓展游戏，引导志愿者对团队协作精神和为人处事道理的认识，提高志愿者的思想认识，开拓志愿者的视野。
其活动内容和活动形式不断创新丰富，活动举办的机制也不断地完善，得到各校青年志愿者的肯定，成为了晋江各校青年志愿者熔炼团队精神和建设的沟通交流平台。
二、活动主题：我成长我快乐三、活动目的：（1）在校园中弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，号召广大学生青年积极参与志愿服务活动。
（2）熔炼校园学生青年志愿者团队精神，提高校园学生青年志愿者团队协作能力。
（3）倡导中华传统美德，加强校园学生青年志愿者对中华传统美德的理解，确保校园学生青年志愿者在社会作个好公民，家做个好孩子，在校做个好学生。
（4）引导学生青年志愿者树立远大理想，立志成材、团结奋进，坚定信念，为建设幸福新晋江做积极贡献。
（5）开拓校园学生青年志愿者的视野，促进校际间青年志愿者队伍的沟通和交流，全面提高校园青年志愿者的综合素养，更好地服务于校园和社会。
四、举办单位：（1）主办：团市委青年志愿者协会团委会（2）承办：青年志愿者服务总队五、活动筹备工作小组及职责：七、活动准备：（1）团市委、青年志愿者协会提前下发活动通知文件至各校，各校在活动前三天内将参加活动的学生青年志愿者个人和参加人员总数反馈青年志愿者协会，青年志愿者协会根据反馈情况，提前做好相关的物质准备和其它安排。
（2）团委会提前一个礼拜向学校借好活动场地和活动接待室以及相关的设备（音箱、话筒等），青年志愿者协会在活动前五天内设计好活动场地布臵方案（必须考虑安全保障），并在活动前一天中午前布臵好活动现场。
想“心连心手牵手”结对帮扶活动实施方案
提升学生综合素质
通过结对帮扶活动，提高学生的综 合素质，培养他们的社会责任感和 团队协作精神。
促进教育公平
通过结对帮扶活动，促进教育公平 ，缩小城乡教育差距，让更多的孩 子受益。
谐的社区氛围，提高居民的幸福感和归属感。
促进社区的和谐稳定
02
通过解决社区居民的实际问题，化解矛盾和纠纷，增强居民之
间的信任和团结，促进社区的和谐稳定。
提高居民的自我管理和自我服务能力
03
鼓励居民参与社区事务，提高居民的自我管理和自我服务能力
，推动社区的可持续发展。
当前现状和问题
部分社区居民生活困难
想“心连心手牵手”结对帮 扶活动实施方案
汇报人： 2023-12-26
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容 • 活动安排 • 资源需求和保障措施 • 风险评估和应对策略 • 效果评估和总结反馈
01
活动背景
目的和意义
提升社区居民的幸福感和归互动和互助，营造温馨和
由于各种原因，部分社区居民生活比 较困难，需要得到社会的关爱和帮助 。
社区问题多样化
社区中存在各种问题，如老年人照顾 、下岗失业、青少年教育等，需要得 到有效的解决。
邻里关系疏离
随着城市化的进程，邻里之间的关系 逐渐疏离，缺乏互相关心和互助的精 神。
02
活动目标
短期目标
建立结对帮扶关系
在短期内，组织者希望为有需要的学生和志愿者之间建立结对帮 扶关系，确保双方能够有效沟通和合作。
提高学习动力
通过结对帮扶活动，提高学生的学习动力和积极性，帮助他们克服 学习困难，提高学习成绩。
促进交流与合作
活动旨在促进参与双方之间的交流与合作，增强彼此之间的了解和 信任，为未来的合作打下基础。
XXX小学“心手相牵 共同成长”手拉手互助活动方案
XXX小学“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案活动背景如今社会竞争日益加剧，人与人之间的关系也越来越疏离，尤其是在学校，同学之间的互相帮助和信任也在逐渐减少。
为了改变这种状况，促进同学之间的互动和友谊，提高同学间的互相帮助和信任意识，我校特别开展了“心手相牵共同成长”手拉手互助活动。
活动目的通过此次互助活动，旨在让同学们从小开始培养良好的相互帮助和信任的意识，培养一种帮助他人、关爱他人、团结合作的精神。
通过互相帮助、互相激励，让孩子们更有责任心和感恩之心，提高他们的团队合作能力和关爱他人的意识，养成扶助弱势群体的良好习惯和行为。
参与范围本次活动面向全校小学生，由校园里所有的学生共同组成一个大家庭。
活动内容第一阶段：班队之间相互帮助活动时间：9月初至9月底各班级内策划一项班级任务或活动，其他班级进行帮助和支持，通过帮助和支持结成朋友，共同学习，共同成长。
例如，一年级一班的同学在公园里举行了一次庆祝中秋节的活动，而其他班级的同学则提供了食品和活动的布置等支持，班级之间的互助合作促进了集体的凝聚力和班级文化的形成。
第二阶段：学科合作活动时间：10月初至10月底各班级内任选2-3位前往其他年级的班级进行学科上的合作，互相交流，取长补短，共同提高。
例如，三年级一班的同学可以选择去五年级三班带着数学课，同样的，五年级三班也可以派遣几位同学去三年级一班的语文课堂上学习。
学科上互相帮助，不仅能够发挥各班之间的互补优势，还能带来学科知识上的提高。
第三阶段：亲情行动活动时间：11月初至11月底在家务劳动方面，许多学生都有很大的不关心和不愿意帮助父母的问题。
此时，学校可以组织一些做饭、洗碗、整理家务等相关的家务劳动的任务，组成某个小队，帮助一些有需要的同学完成一些家务劳动。
这不仅可以锻炼学生的家务能力，也可以促进学生与父母之间的亲情感受。
第四阶段：环保行动活动时间：12月初至12月底学校将组织一次“环保行动”，当然这不是一帆风顺的，需要所有同学共同努力完成。
2023年手拉手心连心公益活动策划方案
2023年手拉手心连心公益活动策划方案一、活动背景和目标随着社会的发展，人们的生活水平逐渐提高，然而，也有一部分人仍然面临着生活的困境，特别是在偏远地区和贫困地区。
为了凝聚社会的力量，促进社会的和谐发展，我们计划在2023年组织一场手拉手心连心公益活动。
本次活动的目标是通过捐款和志愿者服务，帮助贫困地区的孩子们得到更好的教育和生活条件，提高他们的生活质量和幸福感。
二、活动内容和形式1. 慈善募捐活动通过网络、社交媒体、宣传物料等多种渠道，进行慈善募捐活动。
我们将邀请企业、机构和个人捐款，并设立捐款通道和账户，接受公众的捐款。
同时，我们还会与一些公益机构和慈善组织合作，共同为孩子们筹集资金和物资。
2. 志愿者服务活动在贫困地区组织志愿者服务活动，志愿者可以包括大学生、社会人士和热心公益的个人。
志愿者可以提供学科辅导、艺术培训、体育活动等服务，帮助孩子们实现个人潜能的发展。
此外，志愿者还可以组织一些环保、卫生和文化活动，提高贫困地区的环境和社会意识。
3. 公益宣传活动通过举办公益演讲、组织公益义卖、开展公益影展等形式，向公众传递关于贫困地区孩子们的真实需求和公益事业的重要性。
我们还将邀请一些知名人士、公益明星和社会名流参与宣传活动，提高活动的知名度和影响力。
三、活动计划和时间安排1. 活动启动阶段（2023年1月-3月）- 筹备团队的组建和任务分工。
- 制定详细的活动策划方案和预算。
- 与合作伙伴和志愿者进行联系和沟通。
2. 慈善募捐活动阶段（2023年4月-6月）- 设立捐款通道和账户，启动捐款活动。
- 定期发布活动进展和募捐结果。
- 根据筹集的资金和物资，制定使用计划，确保资源的合理利用。
3. 志愿者服务活动阶段（2023年7月-9月）- 组织志愿者培训，提高志愿者的服务意识和专业能力。
- 安排志愿者到贫困地区进行服务。
- 定期组织志愿者回顾和经验总结会议。
4. 公益宣传活动阶段（2023年10月-12月）- 策划并举办公益演讲、义卖和影展等活动。
《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]
![《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9281da5add3383c4ba4cd2d2.png)
第一篇：《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案《你我手拉手，成长心连心》主题活动方案【活动主题】你我手拉手，成长心连心【活动背景】农民工子女的教育问题日渐受到大家的重视。
我校留守儿童学校。
许多留守儿童在走进新学校，面对新的同学、老师时，表现出了一种自卑倾向，而他们上所体现出的淳朴、勤俭、不怕吃苦的品质又恰恰是许多孩子们所缺少，针对这一情况，我组织同学们开展了“你我手拉手，成长心连心”活动，让孩子们快快牵起手来，一同学习，一同游戏，一起过节日……，通过真情体验，感悟友情，使两个原本不同的群体很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的口号。
【活动目的】通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
让城乡的孩子结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
使之都能感觉班集体是他们温暖的大家庭，他们当中谁有困难，大家都来帮，学习、生活、玩耍样样都能非常开心。
【活动形式】讨论、唱歌、表演。
【活动准备】1.课前提前录制一些学生们在校共同学习、生活的场面，现场播放。
3. 同桌或住址较接近的优秀学生与需要帮助的同学结成对子。
一种是同学自由选择对象结对子；一种是教师帮助找对象结对子。
2.搜集一些与本次活动相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。
3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。
4.学生每人制作一张友情卡。
【活动过程】一、回顾篇——走近生活1.多媒体播放学生在校捐款、学校给留守儿童发放文具的场景。
（播《爱的奉献》歌曲，在歌曲中主持人上场）（主持A）同学们，生活在城市的我们，有长辈的疼爱，有优越的物质条件。
当你在爸爸妈妈的护送下，背着书包高高兴兴地走进校园，从不因为学费、书包、文具而发愁的时候……你可曾注意到，就在你的身边，一些和我们同样大的孩子却因为家庭原因，过早的挑起了生活的重担，有的甚至交不起学费上不起学。
手拉手心连心主题班会教案范文
手拉手心连心主题班会教案范文一、教案背景为了加强同学们之间的友谊，培养团队精神，让每个同学都能感受到集体的温暖，我们开展了以“手拉手心连心”为主题的手拉手活动。
通过活动，让同学们学会关爱他人，珍惜友谊，共同成长。
二、活动目标1. 增强同学们的团队意识，培养团队协作能力。
2. 促进同学间的交流与沟通，增进彼此的了解。
3. 提高同学们关爱他人、乐于助人的品质。
4. 营造温馨、和谐的班级氛围。
三、活动主题手拉手心连心，共建和谐班级四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入（5分钟）主持人简要介绍本次活动的目的和意义，引导同学们围绕主题展开思考。
2. 游戏环节（10分钟）开展“手拉手传递信任”游戏，同学们分成若干小组，通过手拉手的方式传递信任，感受团队的力量。
3. 交流分享（10分钟）邀请几位同学分享他们在活动中的感受和心得，以及如何在生活中关爱他人、传递正能量。
4. 主题讨论（10分钟）主持人提出讨论话题：“如何构建和谐班级”，引导同学们围绕话题展开讨论，并提出建议和措施。
5. 总结发言（5分钟）主持人对本次活动进行总结，强调同学们要珍惜友谊，关爱他人，共同努力，共建和谐班级。
6. 活动延伸（5分钟）鼓励同学们在课后继续开展手拉手活动，将关爱传递给更多的人。
六、活动准备1. 准备绳子、彩纸、画笔等游戏用品。
2. 提前安排好分享交流环节的发言同学。
3. 准备讨论话题，提前通知同学们进行思考。
七、活动注意事项1. 确保活动安全，注意同学们在游戏过程中的安全。
2. 引导同学们积极参与，鼓励发言，分享自己的观点。
3. 活动过程中，主持人要把握好时间，确保活动顺利进行。
八、活动效果评估1. 观察同学们在游戏环节的参与程度，以及团队合作情况。
2. 听取同学们在交流分享环节的发言，评估他们的思考深度和表达能力。
3. 关注讨论环节同学们的参与情况，以及提出的建议和措施的可行性。
九、课后作业1. 请同学们写一篇关于本次活动的感悟，重点阐述自己在活动中的收获和成长。
2023年手拉手心连心公益活动策划方案
2023年手拉手心连心公益活动策划方案手拉手心连心公益活动是由一家民间公益组织发起的活动，旨在为社区内的弱势群体提供帮助和关爱。
该活动计划于2023年举行，以下是该活动的详细策划方案。
一、活动目标1. 提供帮助和关爱：通过活动，为社区内的弱势群体（包括老人、残疾人、孤寡老人、贫困家庭等）提供帮助和关怀，帮助他们解决生活中的问题。
2. 弘扬公益精神：通过公益活动，引导更多的人参与公益事业，传播公益理念，培养社会责任感和爱心。
3. 构建社区共建共享机制：通过活动，促进社区内的资源共享和合作，增强社区内成员之间的联系和互助。
二、活动策划及准备工作1. 预算规划：确定活动的预算范围，并寻找赞助商和合作伙伴，筹措活动所需的经费。
2. 宣传推广：通过区域性媒体、社交媒体等渠道，宣传活动的目标和意义，并邀请社区居民和志愿者参与。
3. 志愿者招募：积极组织志愿者招募活动，吸引有爱心和公益意识的志愿者加入。
4. 筹备物资：建立物资筹备小组，搜集和准备活动所需的物资，如食品、生活用品、医疗器械等。
5. 合作伙伴：建立合作关系，与相关机构、企业和社团组织合作，共同推进活动的实施。
三、活动内容和形式1. 社区义诊：组织医疗志愿者参与，为社区居民提供免费的身体健康检查和医疗咨询服务。
2. 手拉手陪伴老人：志愿者分组，走访孤寡老人，陪伴他们聊天、提供帮助，并送去慰问礼品。
3. 儿童关爱活动：组织儿童游戏、艺术表演、手工制作等活动，为贫困家庭的孩子提供快乐的时光。
4. 社区清洁行动：组织居民和志愿者共同参与社区内的环境整治活动，清理垃圾、整修公共设施等。
5. 老人活动日：在社区内设立老人活动中心，组织老人们参与舞蹈、传统手工艺、智力游戏等活动。
四、活动执行和评估1. 活动执行：组织各项活动，确保志愿者和参与者的安全，提供必要的培训和指导，并及时解决问题。
2. 反馈收集：通过问卷调查、面对面交流等方式，收集参与者和受益者的反馈意见，了解活动的效果和改进空间。
2024年实小“心手相牵 共同成长”手拉手互助活动方案(2篇)
2024年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案一、活动背景随着社会的发展，人们的生活水平逐渐提高，但同时也存在着物质与精神上的困扰和压力。
尤其是在城市中，社交关系越来越疏远，家庭关系也存在着许多问题。
为了加强学校与社会的联系，培养学生的社会责任感和团队合作精神，实小决定开展“心手相牵共同成长”手拉手互助活动。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感：通过参与互助活动，让学生感受到帮助他人的快乐，从而激发他们的社会责任感。
2. 培养学生的团队合作精神：通过活动中的合作，让学生学会与他人合作，共同完成任务，提高他们的团队合作能力。
3. 增进学校与社区的联系：通过与社区的合作，加强学校与社区的联系，促进学校和社区的共同发展。
三、活动内容1. 社区清洁环境整治活动时间：____年5月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到附近的社区进行清洁环境整治活动，包括捡拾垃圾、绿化美化等。
（2）通过活动，让学生了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
2. 慰问孤寡老人活动时间：____年9月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到附近的养老院，慰问孤寡老人并陪他们聊天、做手工等活动。
（2）通过活动，让学生感受到关爱他人的重要性，培养他们的同情心和爱心。
3. 扶贫帮困活动时间：____年11月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到贫困地区开展扶贫帮困活动，包括捐款、捐物品等。
（2）通过活动，让学生了解贫困地区的困难，培养他们的公益意识和奉献精神。
四、活动流程1. 活动前期准备（1）确定活动内容和日期，并向学生和教师宣传。
（2）与社区、养老院、贫困地区等相关单位联系，确定合作事宜。
（3）组织学生和教师进行相关培训，提高他们的活动组织能力和互助技巧。
2. 活动实施（1）按照活动计划，组织学生和教师参与相应的互助活动。
（2）在活动中，鼓励学生积极参与，发挥自己的才能和特长，提高他们的自信心和合作能力。
班会教案：手牵手,心连心,共同温暖彼此
班会教案：手牵手，心连心，共同温暖彼此一、教学目标1. 了解“手牵手，心连心，共同温暖彼此”主题的内涵。
2. 增强学生情感交流与合作意识。
二、教学准备1. PPT课件。
2. 彩色打印的手牵手，心连心，共同温暖彼此的海报。
三、教学步骤1. 主题引入：播放3分钟的温馨小视频，给学生营造温馨和感人的氛围，让学生感同身受地体会共同温暖。
2. 填表自我介绍：教师发放一份简单的个人有关信息的表格，让学生了解同学的家庭、兴趣、特长等，在交流过程中，加深彼此的了解和交流。
3. 分享心情：学生将手中的图画、写字或者口头形式，分享自己最近的一件小小感动或者开心的事情，让同学了解自己，同时也帮助同学了解班上同学的整体情况，融入集体。
4. 共唱歌曲：老师准备一首抒发充满感恩之情的歌曲，让大家一起唱，体现心连心，共同温暖彼此的主旨，温暖了周围所有人。
5. 手拉手，共同传递：老师将学生随机分成三列，每列人数相等，每个人都取两个不同颜色的棉球，将每个人的手与二者的棉球相连，老师宣布开始后棉球的传递沿着队伍依次传递，每个人都可以在一个颜色棉球的终点各取回一个，观察棉球的颜色分布情况，如果所有棉球均匀分布则为胜利，反之则为失败，达成目标可以激发同学们团结协作、互帮互助的精神。
6. 五指之歌：游戏开始前，老师对五种动作示范一遍，五个动作：握手、揉肩、拥抱、轻拍、抚摸，任意指名一名同学，其他同学立即跟唱，做相应的动作，如果同学们反应迅速，游戏更快乐，互相协作可以帮助同学更加愉快地完成任务。
7. 小结：教师在本节课体会中，强调班集体作为人际交往学问的重要主体之一，班集体存在的优缺点、班级协作编制、班集体管理制度和班集体建设等重要内容。
四、教学反思班会教案“手牵手，心连心，共同温暖彼此”运用了多种形式的小游戏和交流方式，增强同学们间的交流和互动，通过游戏中的协作，学生们了解到了集体力量的重要性，在班级教育中促进班集体建设，增进班级感情。
“手拉手 心连心”爱心义卖活动策划方案
人员分工
策划组：负责活动策划、方案制定和执行 宣传组：负责活动宣传、海报制作和媒体联系 物资组：负责物资采购、管理和发放 志愿者组：负责活动现场布置、秩序维护和接待工作 财务组：负责活动经费管理、收支核算和财务报告 安全组：负责活动现场安全保障和应急处理
物资准备
义卖物品：选择适合义卖的商品，如书籍、 玩具、手工艺品等
活动背景：“手拉手 心连心”爱心义卖活动旨在筹集善款，帮助贫困地区的学生改善学 习条件，提高教育质量。
目标人群
学生群体：参与义 卖活动，培养社会 责任感和爱心
教师群体：参与义 卖活动，提高教育 责任感和奉献精神
家长群体：参与义 卖活动，增进亲子 关系，培养家庭责 任感
社会公众：参与义 卖活动，提高社会 公益意识和参与度
宣传渠道
社交媒体：微博、 微信、QQ等
传统媒体：报纸、 杂志、电视等
校园广播：校园 广播站、校园公 告栏等
线下活动：海报、 传单、横幅等
宣传内容
活动时间：具体日期
参与方式：报名参加、捐 赠物品、购买义卖品等
活动效果：预计筹集善款 金额，预计受益人数等
活动目的：筹集善款， 帮助需要帮助的人
活动组织者：具体组织 机构或个人
活动当天：发布活动实时动态， 吸引更多人参与
PART FIVE
活动组织
组织架构
物资筹备组：负责活动物资 的采购、管理、发放
宣传推广组：负责活动宣传、 推广、招募志愿者
活动策划组：负责活动策划、 组织、协调
现场管理组：负责活动现场 的布置、管理、维护
志愿者管理组：负责志愿者 的招募、培训、管理
财务组：负责活动经费的筹 集、管理、使用
社会反响：评估活动对社 会的影响和贡献
“心连心，手牵手”活动方案（含五篇）
“心连心，手牵手”活动方案（含五篇）第一篇：“心连心，手牵手”活动方案“心连心，手牵手”活动方案根据国家教育部和省教育厅关于加强教师职业道德建设的文件精神，为贯彻落实《xx市教育局关于开展教师职业道德建设年活动的决定》，特制定本方案。
一、指导思想和工作目标。
以加强教师职业道德教育为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，使学生反映突出的问题得到有效解决。
建设一支热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表,能够担当起教书育人重任，让江东人满意的教师队伍。
帮扶对象：可以是生活困难、学习困难的学生，也可以是有心理障碍或其它“问题学生”。
二、具体工作。
1、建立“帮扶学生”档案。
学校党支部、团委、两个学生处会同班主任具体操作，由班主任宏观调控，如实填报一式三份，班主任自留一份，上交学校两份。
2、建立“帮扶学生”助学基金。
捐款中班主任、年部主任在学生老师中认真贯彻宣传，真正让每位学生、老师认识到此项活动的意义和重要性。
党员、非党积极分子、团员、优秀教师、班主任真正起到模范带头作用。
最后由学校决定帮扶对象和资金使用方向。
3、具体落实工作。
第一步先在领导层展开，从校领导、中层领导、党员做起，每人确立一个帮扶对象，要有帮扶记录，由学校牵头定期开会，汇报工作，总结经验，互相交流，在期中考试前后结束。
第二步向全校教师铺开，总结前一阶段工作经验，全校每位老师确定一个帮扶对象，具体开展帮扶工作，期末进行总结，做为评优和评选师德标兵的依据，做为教师师德考核的依据。
第二篇：拜师文案：手牵手心连心手拉手心连心拜师仪式参考文案第一组：新教师1：X老师，来XX幼儿园快一个月了，这期间，你一直在帮助我，教会了我很多以前从书本上学不到的知识。
你的敬业的态度、高度的责任心、扎实的教学功底、对孩子无微不至的关心，都是我学习的榜样，其实，在我心底，你早已经是我的师父了。
心连心_手拉手教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景在新时代教育改革的大背景下，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为我国教育工作的重中之重。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定开展“心连心手拉手”教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的互助学习、共同研讨，促进教师专业成长，实现教育教学质量的共同提高。
二、活动目的1. 增强教师之间的团队协作精神，形成良好的教研氛围。
2. 促进教师之间的经验交流，提高教育教学水平。
3. 培养教师的教育教学研究能力，为学校教育教学改革提供有力支持。
4. 提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间及地点时间：2022年9月15日至10月15日地点：学校多功能厅四、活动内容1. 教学观摩活动期间，学校将组织教师进行教学观摩，观摩内容包括优秀教师的示范课、青年教师的新课展示等。
通过观摩，教师可以学习先进的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
2. 专题讲座邀请知名教育专家和优秀教师进行专题讲座，内容包括教育教学改革、课程建设、教学方法、教育技术等。
通过讲座，教师可以拓宽视野，提升教育教学能力。
3. 课题研究组织教师开展课题研究，鼓励教师结合自身教学实践，开展教育教学研究。
学校将设立课题研究基金，支持教师开展课题研究。
4. 教学研讨教师围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决策略。
通过研讨，教师可以互相学习，共同提高。
5. 教学反思教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
学校将组织教师撰写教学反思文章，并定期进行交流分享。
五、活动组织1. 成立“心连心手拉手”教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、形式等。
3. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行。
4. 对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
六、活动成果1. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
爱心手拉手成长心连心公益活动策划方案
爱心手拉手成长心连心公益活动策划方案以下是 8 条“爱心手拉手成长心连心公益活动策划方案”：
方案一：
咱们来搞一场轰轰烈烈的公益义卖吧！想象一下，大家纷纷拿出自己心爱的东西，摆在一起就像一个超级大宝藏！比如小朋友拿出自己的玩具，大人们拿出闲置的物品，这不就是爱心的汇聚嘛！然后大家一起吆喝，一起为了帮助别人而努力，多棒呀！难道你不想参与进来，为需要帮助的人贡献一份力量吗？
方案二：
组织一次公益演出怎么样？演员们在舞台上尽情展示才艺，就像闪闪发光的星星！从活力四射的舞蹈到悠扬动听的歌曲。
哎呀，那场面肯定超级震撼！观众们在台下热烈鼓掌，那种热情能把天都点燃！这难道不是最有意义的事情吗？我们赶快行动起来吧！
方案三：
开展公益科普讲座吧！让专家们像知识的灯塔一样，照亮大家的头脑。
给孩子们讲讲大自然的奥秘，给大人们讲讲健康的重要性，每个人都能收获满满的干货！就好像打开了一个知识的宝库！你说是不是很有意思呀？
方案四：
来一场爱心助老活动呀！大家一起到敬老院去，陪老人们聊聊天，就像温暖的阳光照进他们心里。
给他们表演节目，让他们开怀大笑，那不就是最美的画面嘛！你忍心看着老人们孤单寂寞吗？赶紧加入我们吧！
方案五：
举办一次公益绘画比赛吧！小朋友们拿起画笔，就像小魔法师一样，绘制出五彩斑斓的世界。
手拉手心连心活动方案,[优秀范文五篇]
![手拉手心连心活动方案,[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/773a8ca0cd22bcd126fff705cc17552707225eae.png)
手拉手心连心活动方案,[优秀范文五篇]第一篇：手拉手心连心活动方案,XX小学手拉手，心连心教研活动方案XX中心小学 2017年9月XX中心小学手拉手，心连心教研活动方案一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳;城乡手拉手，心连心，共创美好未来。
二、活动理念教育需要创新，需要不断学习。
“手拉手，心连心”活动能让我校教师吸收到新鲜的血液，学习优秀的教学方法，不断提升基本功，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。
三、活动时间及地点活动时间：2017年9月8日活动地点：XX 中心小学会议室四、参加人员XX中心小学教师、四小支教教师五、活动内容两校教师手拉手。
积极开展结对学校之间的互动式教研活动。
立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。
通过教师间的结对，形成“传帮带” 的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进我校教师教育教学水平的提高。
六、活动目的1、让城、乡的两校教师结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，在教学上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过下乡支教活动，促进我校教师的专业成长，不断提升我校教学质量。
七、其他要求1.所有参加教师自带笔记本。
2.认真组织学校教师学习，并做好笔记。
4.参加教师请于9月 8日上午11：00到XX中心小学四楼会议室集合。
XX中心小学 2017年9月第二篇：开展手拉手、心连心活动方案XX开展“手拉手共谋林区新发展、心连心共建和谐大家庭”活动实施方案我站根据XX林党发【2012】XX号文件要求，为促进我站各民族职工、群众共同团结进步、共同发展繁荣，我站决定在全站各族干部职工、群众中开展“手拉手共谋林区新发展、心连心共建和谐大家庭”活动，特制定此方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表’’重要思想和科学发展观为指导，以迎接党的十八大为契机。
心连心手牵手活动计划
推广执行计划
时间安排
制定详细的推广时间表，确保 各项宣传工作按时进行。
人员分工
明确各项宣传工作的负责人和 执行人员，确保工作顺利进行 。
物料准备
提前准备好所需的宣传物料， 确保宣传活动的顺利进行。
进度监控
定期对宣传工作的进度进行监 控和评估，及时调整推广策略
。
2023
PART 06
参与对象及招募方式
、优化活动流程等。同时，也可以提出创新性的想法和建议，为未来的
活动提供更多的参考和借鉴。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
活动形式
团队拓展活动
通过户外拓展、团队协作游戏等 形式，增强团队合作意识，培养 参与者的领导力、沟通力和协作
能力。
分享交流会
邀请优秀代表或专业人士分享经验 、见解和感悟，激发参与者的思考 和学习热情。
文艺表演
组织丰富多彩的文艺演出，展示参 与者的才艺和创意，营造欢乐祥和 的氛围。
创意亮点
心灵手巧互动环节
2023
心连心手牵手活动计 划
REPORTING
2023
目录
• 活动背景与目的 • 活动主题与形式 • 活动流程与安排 • 资源需求与预算 • 宣传推广策略 • 参与对象及招募方式 • 活动执行与现场管理 • 效果评估与总结反馈
2023
PART 01
活动背景与目的
REPORTING
背景介绍
社会现状
活动道具
根据活动主题和流程，准备相应的道具，如音响 设备、投影设备、游戏道具等。
宣传物料
设计并制作活动海报、传单、邀请函等宣传物料 ，用于活动的宣传和推广。
预算制定
《手牵手》幼儿园中班精品教案(精选
《手牵手》幼儿园中班精品教案(精选一、教学内容《手牵手》教案选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第四章《我和你》，详细内容围绕“友谊”和“合作”两大主题展开。
本章详细内容包括：认识新朋友，了解友谊的重要性；通过互动游戏，培养孩子们的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的意义，学会珍惜身边的朋友。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高沟通交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友谊的重要性，学会合作与沟通。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力，提升关爱他人的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、音乐播放器。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《手牵手》歌曲，邀请孩子们手牵手围成圈，共同跳舞，营造愉快的氛围。
教师引导幼儿分享与好朋友之间的趣事，引出友谊主题。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示挂图，讲述关于友谊的故事，引导幼儿了解友谊的重要性。
教师通过卡片游戏，让幼儿学会关爱他人，合作完成任务。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行互动游戏，如“拉手接力赛”，培养团队协作能力。
教师指导幼儿进行绘画创作，表达对朋友的关爱。
教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，引导他们学会珍惜友谊。
六、板书设计1. 友谊主题：手牵手，心连心2. 合作主题：我们一起，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿画一幅与好朋友一起玩耍的画，并用文字描述画面。
2. 答案示例：画面描述：两个小朋友手牵手在公园玩耍，脸上洋溢着快乐的笑容。
文字描述：我和好朋友一起在公园玩，我们手牵手，非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们对友谊和合作的理解程度，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织家长参与亲子活动，让幼儿在家庭环境中体验友谊与合作的重要性。
同时，鼓励家长与幼儿共同完成作业，增进亲子关系。
手牵手心连心团日活动策划(小高修改版)
“手拉手，心连心”团日活动策划书一．活动背景“十年之前，我不认识你，十年之后，我们是朋友”。
朋友，是一生中最宝贵的财富支柱——让我们敞开心扉接纳更多的朋友吧！这会让我们在大学里不再孤独，也会对我们的未来的就业和深造产生积极的作用。
来自祖国大江南北的我们相逢制药，是一种缘分。
为了将这缘分继续，将这情谊蕴存，两届制药班的同学们更应该多交流，多沟通，“手拉手，心连心”，促进共同的发展和提高，保持这绿水长流、青山常在的“制药情”！二．活动目的通过制药081班和制药091班的联谊，两班同学交流学习经验，分享就业心得，促进大家在大学的协调发展；同时也两班同学更多、更深入地了解本专业奠定基础。
另外，通过本次野外烧烤联谊活动，也丰富一下大家的课余生活。
三．活动时间2011年11月27日 10:00——15:00四．活动地点待定（初定于新秀公园）五．活动内容1、面对面介绍将所有人排成两个同心圆，随着瓶子击打声同心圆转动，歌声一停，面对面的人要相互介绍。
要求如下：（1）两个同心圆的人要边转边唱，内外圆的旋转方向要相反。
（2）制药091的人在外面，制药081的同学在里面。
（3）瓶子击打声告一段落时停止转动，面对面的人要彼此握手，相互寒暄并介绍自己。
瓶子击打声再起时游戏继续。
2、脑筋急转弯有奖大抢答每组队员在自己的位置上就坐，由主持人宣布题目，在叫“开始”后才能抢答，否则扣除10分，限时10秒钟。
答对一题得一个烧烤奖品，答错无惩罚；第一次答错后其他队还有一次抢答机会；若抢答两次后还没答出，则由主持人宣布答案。
3、交流学习、就业经验先由08级的代表谈谈学习和就业方面的经验，然后两个班进行讨论。
在讨论环节，大家应把握这次难得的制药专业聚会，对专业学习、工作展开深入的讨论，同时也应认识更多的同学，加强相互间的交流。
4、烧烤活动以小组形式进行，每组保证有一半成员来自不同的班级。
在烧烤进行的时候，小组间的成员应充分交流和沟通，制药091班的同学对于生活、学习和就业的问题要虚心向制药081的学长和学姐请教。
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精品word.
心连心，手牵手活动方案
“心连心，手牵手”活动方案
根据国家教育部和省教育厅关于加强教师职业道德建设的文件精神，为贯彻落实《xx市教育局关于开展教师职业道德建设年活动的决定》，特制定本方案。
一、指导思想和工作目标。
以加强教师职业道德教育为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，使学生反映突出的问题得到有效解决。
建设一支热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表,能够担当起教书育人重任，让江东人满意的教师队伍。
帮扶对象：可以是生活困难、学习困难的学生，也可以是有心理障碍或其它“问题学生”。
二、具体工作。
1、建立“帮扶学生”档案。
学校党支部、团委、两个学生处会同班主任具体操作，由班主任宏观调控，如实填报一式三份，班主任自留一份，上交学校两份。
2、建立“帮扶学生”助学基金。
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