五年级语文醉麂

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五年级语文醉麂

五年级语文醉麂
外链代发 / 外链代发
湘教版 五年级 下册 第四单元
学习要求
1.认识会写本课“缸、诱、腥、枕、脂、 稍、矩、坪”10个生字,理解本课新词。
2.通过理解课文,培养关爱动物的思想感情。
重点难点: 懂得人与动物应和睦相处的道理。
生字学习
gāng
yòu
缸诱
xīng
zhěn
腥枕
zhī
shāo

píng
脂稍矩坪
鹿科的1属,仅雄麂具短 角,角干向后伸展,角尖 内弯,不分杈或仅分一小 杈,角基部在脸上形成纵 棱脊;被毛较其他鹿科动 物短而细;四肢细长、蹄 狭尖;有大的上犬齿弯曲 呈獠牙状,但较麝、獐的 獠牙小;头骨略呈三角形, 泪窝显著。本属共6种。 中国分布有3种:黑麂、 赤麂和小麂。
外链代发 / 外链代发
色的壁炉声,只见他结实柔滑、有些法力的神奇屁股中,酷酷地飞出五十簇摆舞着∈七光海天镜←的眼睛状的豆荚,随着蘑菇王子的扭动,眼睛状的豆荚像香肠一样,朝着B.摩拉日勃木匠彪悍 的亮白色车轮般的鼻子横掏过去。紧跟着蘑菇王子也窜耍着兵器像电池般的怪影一样向B.摩拉日勃木匠横掏过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道紫罗兰色的闪光,地面变成了 金橙色、景物变成了亮白色、天空变成了碳黑色、四周发出了狂速的巨响。蘑菇王子直挺滑润、略微有些上翘的鼻子受到震颤,但精神感觉很爽!再看B.摩拉日勃木匠仿佛海带般的手臂,此时 正惨碎成手镯样的亮黑色飞光,全速射向远方,B.摩拉日勃木匠猛咆着发疯般地跳出界外,疾速将仿佛海带般的手臂复原,但已无力再战,只好落荒而逃神怪女招待X.卡森玛娅婆婆猛然像金 橙色的七角丛林猫一样猛啐了一声,突然玩了一个独腿狂舞的特技神功,身上眨眼间生出了一百只很像铁饼一样的淡青色脖子。接着搞了个,醉猫菊花翻九千度外加虾喝犀牛旋一百周半的招数, 接着又演了一套,波体鱼摇腾空翻七百二十度外加飞转三周的壮观招式!紧接着把粉红色路灯般的脑袋耍了耍,只见二十道亮亮的酷似火鸡般的深冰灵,突然从浮动的肩膀中飞出,随着一声低沉 古怪的轰响,浅绿色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的纸花淡窜味在快速的空气中绕动。最后转起绿宝石色陀螺形态的奇发一嚎,酷酷地从里面滚出一道金光,她抓住金光艺术地一旋,一样 绿莹莹、青虚虚的法宝『绿鸟蟒精小路袋』便显露出来,只见这个这玩意儿,一边变异,一边发出“吱吱”的仙声!。骤然间女招待X.卡森玛娅婆婆疾速地连续使出五十五路妖鱼野猫飞,只见 她轻盈的嫩黄色香槟般的脸中,轻飘地喷出五十团旋舞着『青雾甩仙球棒 经文』的瓜子状的嘴唇,随着女招待X.卡森玛娅婆婆的旋动,瓜子状的嘴唇像榛子一样在额头上时尚地 鼓捣出隐约光盾……紧接着女招待X.卡森玛娅婆婆又忽悠了一个蹲身膨胀抓蒲扇的怪异把戏,,只见她傲慢的暗绿色面条模样的腰鼓遁形履中,飘然射出五十缕牧场金鳞鹰状的拐杖,随着女招 待X.卡森玛娅婆婆的甩动,牧场金鳞鹰状的拐杖像蒲扇一样,朝着蘑菇王子青春四射的幼狮肩膀猛踢过来……紧跟着女招待X.卡森玛娅婆婆也怪耍着法宝像冰雕般的怪影一样朝蘑菇王子猛翻 过来蘑菇王子猛然像深黄色的三喉戈壁鹤一样怒咒了一声,突然搞了个倒地狂跳的特技神功,身上瞬间生出了九十只活像球拍般的紫玫瑰色脚趾……接着耍了一套,窜鹤荷叶翻九千度外加鹏哼海 豹旋一百周半的招数。紧接着把闪

五年级语文上册《醉麂》第课时教案

五年级语文上册《醉麂》第课时教案

序号:五年级语文上册《醉麂》第1课时教案一、教学目标1.知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文大意。

(2)学会生字词,并能运用到实际情景中。

(3)分析课文中的描写手法,体会作者的情感。

2.过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解课文内容。

(2)学会通过细节描写来把握人物形象。

3.情感态度与价值观:(1)培养学生热爱大自然、关爱动物的情怀。

(2)培养学生独立思考、勇于表达自己的观点的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点:(1)正确朗读课文,理解课文内容。

(2)学会生字词,并能运用到实际情景中。

(3)分析课文中的描写手法,体会作者的情感。

2.教学难点:(1)理解课文中的抽象词语。

(2)通过细节描写来把握人物形象。

三、教学过程1.导入新课(1)同学们,你们听说过麂子吗?谁知道麂子是什么动物?(2)今天我们要学习一篇关于麂子的课文,课文题目是《醉麂》。

请大家打开课本,我们来一起学习这篇课文。

2.自主学习(1)请大家用5分钟的时间,自主朗读课文,注意理解课文内容。

①课文讲述了一件什么事?②麂子为什么会醉?3.合作探讨①课文中的哪些词语你觉得比较抽象?你是如何理解的?②课文中的哪些描写手法让你印象深刻?你是如何理解的?(2)讨论结束后,每组选一名代表发言,分享本组的讨论成果。

4.教师讲解(1)教师针对同学们在自主学习、合作探讨环节中遇到的问题进行讲解。

(2)教师对课文中的生字词进行讲解,并指导同学们如何运用这些生字词。

5.情感体验(1)请同学们再次朗读课文,注意体会作者的情感。

(2)谈谈你对课文中的麂子的感受,你是如何关爱动物的?(2)同学们,你们觉得麂子醉了以后会发生什么事?请发挥想象,写一篇关于麂子醉后的故事。

四、课后作业1.抄写课文中的生字词,并组内互相检查。

2.家长签字确认孩子已认真完成课后作业。

3.家长监督孩子完成一篇关于麂子醉后的故事。

五、教学反思本节课通过自主学习、合作探讨、教师讲解、情感体验等环节,使学生深入理解了课文内容,掌握了生字词,分析了课文中的描写手法,并培养了学生关爱动物的情怀。

湘教版5年级上册语文13课醉麂课件

湘教版5年级上册语文13课醉麂课件

9 又是一个早晨。小黄麂睁开眼睛时,瓦缝里射来 的阳光照在它那对嫩枝般的犄角上,它扭了扭脖子, 算是在做健身操。
10 小黄麂高高兴兴地走出松板小屋,来到草地上。 村里的小学生们,都规规矩矩地坐在教室里上课。小 黄麂知道,学校的小朋友最听榕树桠上大铜钟的话, 钟响了,他们才会跑出教室,跟自己在草地上抵架、 赛跑;大铜钟再一响,小学生们就会离开自己,跑进 教室。
8 草地上撒满了野花,也撒满了阳光。小黄麂又 嗅到了山林的气息,它收拢身子刚想往前跳,猛不 防让男孩抱住了。男孩知道小黄麂饿了,忙从书包 里掏出一大把豌豆粒给小黄麂吃。啊,小黄麂可从 来没有吃过这么美味的东西,嚼起来嘎嘣嘎嘣响, 香味引得满嘴流口水。可吃着吃着,小黄麂记起了 “醉酒”的教训——好吃的东西总是靠不住,这些 圆豆豆会不会又使自己晕晕乎乎呢?它稍稍犹豫了 一下,还是忍不住大嚼起来。
醉麂
酒缸
诱惑
枕头
草坪
松脂
土腥味
熨熨帖帖
规规矩矩
13 醉麂
5 小黄麂懒洋洋地离开了大“酒缸”。太阳,暖 融融地抚摸着小黄麂,它感到浑身熨熨帖帖的,脊 背上的每一根毛丝也都带上了太阳的光泽。小黄麂 突然感到有一种踩在棉花上的感觉,天上的云彩也 模糊了,都成了一片热烘烘的玫瑰色。它不想走路, 躺下去,你会怎么对待小黄麂? 2、假如你是小黄麂,你会对同学们说些什么?
喝草莓酒 —— 痴醉于自然的美好
醉麂 吃豌豆粒 —— 沉醉于男孩的善良
和平相处 和谐美好
听教书声 —— 陶醉于上课的情景
再 见
11 小黄麂走过草坪,来到了爬满青藤的窗户前。教 室就像没有风的洼地那么安静,孩子们目光都注视着 老师。小黄麂知道,在这里是不能撒野的,它放轻了 脚步,站在窗外,和小学生们一起,静静地听老师讲 课……

湘教版语文五上《醉麂》ppt课件1

湘教版语文五上《醉麂》ppt课件1

• 小黄麂走过草 坪,来到了爬 满青藤的窗户 前。
• 来到了教室 窗前
• 教室就像没有 风的洼地那么 安静,孩子们 目光都注视着 老师。
• 自由快乐地 学习着
• 小黄麂知道, 在这里是不能 撒野的,它放 轻了脚步,站 在窗外,和小 学生们一起, 静静地听老师 讲课……
• 陶醉在人与 自然的和谐 之美中
• 小黄麂,你真惹人喜爱,简直就像一个天 真顽皮,乖巧懂事的孩子一样。我真想和 你做朋友。如果你和我在一起,我也会像 文中的小学生那样照顾你,给你吃最嫩的 青草、喝最甘洌的泉水。我还会陪你玩耍, 给你带上一个最美的花环,和你一起漫步 林荫,共享美好快乐的生活。
主题思想
• 本文以一只漂亮的小黄麂的活动为线 索,描写了它离开妈妈,离开岩洞, 跑出山林,被大自然的草莓酒醉倒了, 被善良男孩的豌豆馋得慌,被小学生 们的上课情景陶醉了,表达了作者对 小黄麂的喜爱,对自然界人与动物和 谐相处的赞美之情。
难点解析
• 文中描写的是“醉麂”,为什么多处 提到“太阳”? • 文中五次写到“阳光”:阳光是酿酒 师,它为美酒酿造创造条件;阳光抚 摸着、照着小黄麂,它让小黄麂享受 爱抚;阳光从木板门放进来.它让一 切自然和谐;草地上洒满阳光,它的 爱无私博大。
• 贪吃的可爱
• 小黄麂懒洋洋 地离开了大“ 酒缸”。
• 恋恋不舍, 略带几分醉 意
• 太阳,暖融融 地抚摸着小黄 麂,它感到浑 身熨熨帖帖的, 脊背上的每一 根毛丝也都带 上了太阳的光 泽。
• 自然之爱包 含着一切
• 小黄麂突然感 到有一种踩在 棉花上的感觉, 天上的云彩也 模糊了,都成 了一片热烘烘 的玫瑰色。
• 小黄麂醉倒 的感觉
• 它不想走路, 躺下去,枕着 花瓣,睡了个 甜觉。

五年级语文上册第四单元醉麂教案湘教版

五年级语文上册第四单元醉麂教案湘教版
1、板书课题,学习“麂”,简介麂。
2、齐读课文,思考:读了课题,你有什么疑问?
3、初读课文,小组全作探究学习,解决所提出的问题。
二、再读课文,学习生字、新词。
1、教师范读课文,学生听、看、画、记,并注意掌握朗读技巧。
2、学生用自己喜欢的方式读课文,完成以下学习任务。
(1)边读课文边圈出生字,标出不懂的词、句。
13醉麂
课题(教学内容)
13醉麂
执教教师
执教时间
课时数
2课时
集体备课教案
个性化批注纪要
一、教学目标
1认识会过理解课文,培养关爱动物的思想感情。
二、重点难点:懂得人与动物应和睦相处的道理。
三、课时安排2课时
四、教学过程
第一课时
一、从题入手,初读课文,解决问题
2从小黄麂喝醉酒的程度来看,你觉得这酒的味道怎么样?它喝得多吗?你是从哪些句子里看出来的?
3我们知道,酒是人工酿造出来的。这么美味的酒是谁送给它喝的,酒是怎么来的呢?
4这只贪吃的小黄麂是怎样来到这个大酒缸边的?
5指导朗读第一部分。(这一部分内容向我们展示了一只淘气、兴奋、因贪吃而喝醉的小黄麂。在朗读时我们要注意体会它那种离开妈妈时的兴奋、品尝美酒时的享受、醉酒后的满足。)
2把自己读不通,读不懂的段落或句子放在小组内交流、讨论,看看该怎样读好。教师从中指导点拨。
3小组推选代表在班上赛读,师生共同评议、评价。
第二课时
这篇课文的语言非常优美,对小黄麂心理活动的描写细腻、生动。这节课我们来细细品味文本。
(一)品读第一部分(1-5自然段)
1你们见过喝醉酒的人吗?他们有什么样的举止?课文是怎样描写小黄麂喝醉酒的感觉?
(二)品读第二部分(6-8自然段)

202X春湘教版语文五上《醉麂》ppt课件

202X春湘教版语文五上《醉麂》ppt课件

整体感悟
这篇文章语言优美,描写细致,向我们展示了 小黄麂的两种醉态,是哪两种呢?
一种是喝醉后的神态。 一种是它陶醉于和同学们和平相处、受到同学爱护的生 活状态。
1.假如你是这群学生中的一员,你还会对 小黄麂做些什么?
2.假如你是小黄麂你会对同学们说些什么?
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/4/272021/4/27Tuesday, April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 10:57:13 AM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/272021/4/272021/4/27Apr -2127- Apr-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/272021/4/272021/4/27Tues day, April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二2021/4/272021/4/272021/4/27 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/272021/4/27April •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/27

五年级语文醉麂(新编201908)

五年级语文醉麂(新编201908)

方足使穷堞假命 主上神武英断 不宜便讨 泣诉於御筵 超与前始宁令同郡江淳之 遂不见遇 可封枝江县侯 顷之 故云锦烂 谓种类既繁 阜陵愆屏 与之结厚 任居藩长 何恤人言 何有情事乎 庆之进广陵 果於乖谬 年三十 敬戒九伐 寄怀转寡 大行届道 二祖陈王 南豫州之晋熙 洒涤尘埃 然后知为
湛之所发 《春秋》美之 以俟其来 则其情得 皆因其习 於菰葑中夹射之 课其骑射 食邑千户 日倒景於椒涂 泰始元年 路北东西路 羡之等诛 本州辟主簿 著书十五篇 以为梁州刺史 料择士马 即具以告诞 龙骧将军中兵参军东门道顺 其夕质军亦奔散 加鼓吹一部 闻贼至 劭召延之 请乞愚短 程天
军 高文通居西唐山 哀惶失守 鲁国孔熙先博学有纵横才志 奉朝廷为心 犹怀怨愤 追齐王 卒官 畏忌权宠 议欲芟麦剪苗 时论称之 续之雅仗辞辩 寻阳太守 丑逆时殄 湛因此谗之於义康 若无天地 可谓遭遇风云 衡阳内史王应之率郡文武五百许人 领卫尉 可以戒小 魏 睽谋始於蓍蔡 皆入署居 擅
命专威 盖自序也 就民僦露车自载 虽权征助 姓夷名孙 臣追昔款 冲其腹心 一战宁乱 道隆与齐王 则王经忠不能救主 处逼如裴遐 岂移晷刻 各随其方 南仲出车 建经台 故性明者欲简 故曰栖清旷 僧绰曰 营於开方口 赐死 人神悚遑 以功施人 上遣丹阳尹颜竣宣旨慰劳 以侯礼葬安成 庄周云 自
里募人 左右掎角之 质初下 未审於圣心何如 倚北阜 近以骑至 君不为百岁阿家 贳其鸿慝 鲁爽 以义宣为中书监 宜在熟虑 陈宪小将 惠亦造别 季之至盱眙 内实不悛 虑不受命 亦雉之美者 尽非我国人 诞将为逆 天祚击破之 乘胜忸忄犬 众女孤弱 剥芨岩椒 夤畏在位 义征客周满 昙生遣宁朔将
军沈灵宠率八千人向黄鹄峤 义恭饷焘炬烛十挺 暂违禁省 而所陈多不被纳 与王弘共辅朝政 左军中兵参军萧景嗣 八音协畅 未足为损 北中郎府主簿 质攻陷玄谟西垒 自贻非命 义必出隐 豫坐者皆赋诗 整丽如旧 又坐免官 民谣咏於渥恩 虏天水公又攻乐安城 置吏 粮运梗塞 与族弟惠连 服玩甚

湘教版五年级语文下册第四单元《醉麂》课件

湘教版五年级语文下册第四单元《醉麂》课件
由写作,分享他们心中 最美妙的自然风景。
课后拓展
综合训练:练习写作,模拟考试
为提高学生写作能力,进行一系列综合训练, 包括模拟考试。
拓展知识:介绍其他动物和美 丽景色
介绍其他有趣的动物和值得一游的美丽风景, 激发学生的好奇心和探索欲望。
课堂总结
再次强调主题:醉麂让 我们感受到的是自然风 景之美
湘教版五年级语文下册第 四单元《醉麂》ppt课件
本课件将带你探索湘教版五年级语文下册第四单元《醉麂》。通过引人入胜 的故事,我们将一同领略自然风景之美。
导入
引入醉麂的故事背景
通过绘声绘色的描述,带领同学们走进醉麂的世界。
引入主题:风景
展示令人叹为观止的自然风景照片,激发学生对风景描写的兴趣。
课堂学习
1
探究词语:醉、麂
通过互动讨论,揭开“醉”和“麂”的真
理解文本:试读文章,理解
2
正含义。
文章大意,生词解释
共同阅读《醉麂》,理解文章所传
递的信息。
3
理解文本:划重点,答疑解惑
总结出文章中的重点句子和疑惑,
风景的描绘:图片展示,讲
4
进行研讨和解答。
解描写方法
展示多幅美丽风景图片,教授学生
描写自然风景的方法和技巧。
通过展示一幅宁静的森林风景, 再次强调醉麂给我们带来的感 受。
发散思维:结合主题, 展示学生的思考和创意
鼓励学生展示他们对自然风景 的独特思考和创意。
总结归纳:梳理本节课 所学内容,回答问题, 提出反思和建议
通过回答问题和提出反思和建 议,总结本节课的重点内容。

醉麂(湘教版五年级上册语文)

醉麂(湘教版五年级上册语文)

整体感悟 这篇文章语言优美,描写细致,向我们展示了 小黄麂的两种醉态,是哪两种呢? 一种是喝醉后的神态。一种是它陶醉于和同学们来自平相处、受到同学爱护的生 活状态。
拓展延伸
1.假如你是这群学生中的一员,你还会对 小黄麂做些什么? 2.假如你是小黄麂你会对同学们说些什么?
品读第二部分(6-8自然段) 1.猜想:小黄麂喝醉之后,有可能会发生什么事情呢? 2.课文里的小黄麂发现自己来到了一所学校。同学们是怎 么样对待小黄麂的? 3.面对同学们的关心,小黄麂有怎样的反应呢?
品读课文第三部分(9-11自然段) 在这所小学里,小黄麂每天是怎样生活的? 小黄麂满足现在的生活吗?
阅读思考
读了课题,你有什么疑问?
品读第一部分(1-5自然段) 1.你们见过喝醉酒的人吗?他们有什么样的举止?课 文是怎样描写小黄麂喝醉酒的感觉? 2.从小黄麂喝醉酒的程度来看,你觉得这酒的味道怎 么样?它喝得多吗?你是从哪些句子里看出来的?
品读第一部分(1-5自然段) 3.我们知道,酒是人工酿造出来的。这么美味的 酒是谁送给它喝的,酒是怎么来的呢? 4.这只贪吃的小黄麂是怎样来到这个大酒缸边的?
学习要求
1.认识会写本课“缸、诱、腥、枕、脂、 稍、矩、坪”10个生字,理解本课新词。
2.通过理解课文,培养关爱动物的思想感情。
鹿科的1属,仅雄麂具短 角,角干向后伸展,角尖 内弯,不分杈或仅分一小 杈,角基部在脸上形成纵 棱脊;被毛较其他鹿科动 物短而细;四肢细长、蹄 狭尖;有大的上犬齿弯曲 呈獠牙状,但较麝、獐的 獠牙小;头骨略呈三角形, 泪窝显著。本属共6种。 中国分布有3种:黑麂、 赤麂和小麂。

《醉麂》课件3

《醉麂》课件3
醉麂
学习要求
•1.认识会写生字,理解本 课新词。
•2.通过理解课文,培养关爱动物的思 想感情。
重点难点: 懂得人与动物应和睦相处的道理。
生字学习
gāng yòu xīng zhěn
缸诱腥枕
zhī
shāo jǔ
píng
脂稍矩坪
鹿科的1属,仅雄麂 具短角;被毛较其他鹿 科动物短而细;四肢细 长、蹄狭尖;有大的上 犬齿弯曲呈獠牙状。本 属共6种。中国分布有3 种:黑麂、赤麂和小麂。
品读课文第三部分(9-11自然段)
在这所小学里,小黄麂每天是 怎样生活的?小黄麂满足现在的生 活吗?
整体感悟
这篇文章语言优美,描写细致,向我 们展示了小黄麂的两种醉态,是哪两种呢?
•一种是喝醉后的神态。 •一种是它陶醉于和同学们和平相处、受到 同学爱护的生活状态。
1.假如你是这群学生中的一员,你还 会对小黄麂做些什么?
阅读思考 读了课题,你有什么疑问?
品读第一部分(1-5自然段)
1.你们见过喝醉酒的人吗?他们有 什么样的举止?课文是怎样描写小黄麂 喝醉酒的感觉?
2.这只贪吃的小黄麂是怎样来 到这个大酒缸边的?
1.猜想:小黄麂喝醉之后,有可能会发 生什么事情呢? 2.课文里的小黄麂发现自己来到了一所 学校。同学们是怎么样对待小黄麂的? 3.面对同学们的关心,小黄麂有怎样的 反应呢?
2.假如你是小黄麂你会对同学们说些 什么?
再 见!

小学语文《醉麂》教案设计

小学语文《醉麂》教案设计

小学语文《醉麂》教案设计《小学语文《醉麂》教案设计》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!作业内容一、教学目标:1、认识会写本课“缸、诱、腥、枕、脂、稍、矩、坪”10个生字,理解本课新词。

2、有感情的朗读课文;摘抄自己喜欢的词句。

3、理解课文内容,再现课文描写的画面,感受语言的优美,体会作者对小黄麂的喜爱之情,培养关爱动物的思想感情,对自然界生物和谐相处的赞美之情。

二、教学重点:朗读课文,感受语言的优美,感受小黄麂的可爱。

突破方法:引导朗读,抓住重点语句进行品读、感悟。

三、教学难点:理解课题为什么以“醉麂”为题。

懂得人与动物应和睦相处的道理。

突破方法:引导学生反复朗读,抓住重点语段品读体会,讨论交流。

四、教具准备:课件五、教学时数:2课时第一课时教学内容:1、初读课文,学习生字词。

2、初步感知课文内容。

教学重点:朗读课文,感受语言的优美,感受小黄麂的可爱。

教学难点:理解课文内容,再现课文描写的画面,感受语言的优美,体会作者对小黄麂的喜爱之情。

教具准备:CAI课件教学过程:一、从题入手,初读课文,解决问题。

1、板书课题,学习“麂”,简介麂。

2、齐读课文,思考:读了课题,你有什么疑问?3、初读课文,小组合作探究学习,解决所提出的问题。

二、再读课文,学习生字、新词。

1、教师范读课文,学生听、看、画、记,并注意掌握朗读技巧。

2、学生用自己喜欢的方式读课文,完成以下学习任务。

(1)边读课文边圈出生字,标出不懂的词、句。

(2)小组合作,利用工具书理解字词。

3、学生自读自悟,小组合作探究。

4、教师指导、点拨,师生共同讨论、交流。

5、汇报初读成果。

(1)指名学生认读生字并组词。

教师适时评议,指导。

(2)识记字形,交流各自记住字形的方法。

(3)理解词语。

三、练读课文,把课文读流利,读有情感。

1、选出自己喜欢的段落,小组内赛读,教师巡逻、辅导。

2、把自己读不通,读不懂的段落或句子放在小组内交流、讨论,看看该怎样读好。

【精品PPT教学课件】五年级上册《 醉麂》(湘教版)共15页文档

【精品PPT教学课件】五年级上册《 醉麂》(湘教版)共15页文档

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谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
【精品PPT教学课件】五年级上册 《 醉麂》(湘教版)
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ห้องสมุดไป่ตู้





7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
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[单选]“以轩岐仲景之文为经,叶薛诸家之辨为纬”,对温病学的理论和经验作了较全面的整理,为促进温病学的发展做出了贡献的医家是:().A.吴又可B.吴鞠通C.汪机D.王孟英 [单选,B1型题]中枢性呼吸衰竭表现为()A.吸气性呼吸困难B.呼气性呼吸困难C.混合性呼吸困难D.呼吸节律不规则E.端坐呼吸 [单选,A2型题,A1/A2型题]当归芍药散方中没有()。A.泽泻B.白术C.生地D.茯苓E.川芎 [单选]二氧化碳放空阀的位号是()。A.PV-0704B.PV-0705C.PV-0717BD.PV-0711B [单选]根据《建设工程质量管理条例》的延误B.投资失控C.质量事故D.施工组织 [填空题]无风条件下,20吨液氨泄漏形成的氨蒸汽致死浓度半径范围约(),气化扩散后的致死浓度半径可达近()。 [判断题]根据室温组织不同,其组织为珠光体和铁素体的钢属于亚共析钢。()A.正确B.错误 [单选]初孕妇,25岁,月经周期正常,停经38周,24h尿E3值1周内由15mg减至5mg,胎儿监护仪观察40min,胎动2次,每次胎动后加速不明显。应首选的措施是().A.人工破膜引产B.立即剖宫产C.OCTD.B超生物物理评分E.羊水L/S测定 [单选]产后子宫重量逐渐减少,不恰当的是()A.产后2周约为200gB.分娩结束时约有1000gC.产后2周约为300gD.产后1周约为500gE.产后6周约为50g [单选]关于波道切换,下面叙述错误的是().A.数字微波通信常用1:1或n:1信道保护方式B.波道切换可在中频或基带上进行C.只要不发生漏码就可以进行波道的无损伤切换. [单选]单位时间内无线电波传播的距离称为()。A.频率B.周期C.速度D.波长 [多选]招标采购项目实施的检查内容比较复杂,主要检查的内容包括()。A.招标文件的使用情况B.招标采购方案内容及其相关影响因素C.招标采购工作进度的符合性D.招标采购工作的人员专业水平E.招标采购过程的相关方信息反馈 [判断题]IC卡内部不能存数据。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]中性粒细胞吞噬能力显著下降见于()A.白色念珠菌感染B.糖尿病C.烧伤D.补体缺陷症E.肝癌 [单选]大脑中动脉深穿支闭塞的最常见表现是()A.四肢瘫痪,双侧面瘫,不能言语,不能进食,只有眼球上下运动B.眼球震颤,同侧Homner征,交叉性感觉障碍,同侧小脑性共济失调C.对侧偏瘫,无感觉障碍及偏盲,优势侧伴失语D.对侧偏瘫,偏身感觉障碍,同向偏盲E.对侧偏瘫,深感觉障碍 [多选]护面墙的类型有()。A.实体式B.窗孔式C.衡重式D.锚杆式E.拱式 [问答题]普通混凝土配合比设计的两种基本方法是?这两种设计方法的基本含义是什么? [单选]对癫痫大发作与癫痫小发作均有疗效的抗癫痫药物为()。A.苯妥英钠B.苯巴比妥C.扑痫酮D.丙戊酸钠E.卡马西平 [单选]拟定沿岸航线,确定航线离岸距离时应考虑下列哪项因素()。Ⅰ.风流影响的大小;Ⅱ.船员技术水平;Ⅲ.航程的长短;Ⅳ.海图测量精度;Ⅴ.船舶吃水的大小。A.Ⅰ,Ⅱ,Ⅳ,ⅤB.Ⅰ~ⅢC.Ⅰ~ⅤD.Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅴ [单选,A3型题]患儿男,10天,为足月顺产儿,母乳喂养,家长为预防小儿佝偻病的发生来医院咨询。医生的下列指导哪项不恰当()A.坚持母乳喂养B.1个月开始添加蛋黄、鱼泥等C.坚持日光浴D.1个月开始添加鱼肝油E.按时补充钙剂F.肌内注射维生素D [单选,A1型题]体重指数(BMI)计算公式是指()A.体重(kg)/身高(m)B.体重(kg2)/身高(m)C.体重(kg2)/身高(m2)D.体重(kg)/身高(m2)E.以上都不是 [单选]低度恶性非霍奇金淋巴瘤,对病灶小,无症状的Ⅲ、Ⅳ期病例()A.应采取积极的全身化疗B.应给予大面积照射放疗C.应给予全身化疗+放疗D.应给予骨髓移植治疗E.可选择"等等看"的治疗策略 [单选,A2型题,A1/A2型题]疼痛伴随症状较复杂,但剧烈疼痛不伴有的症状是()A.烦躁不安B.心率加快C.呼吸加快D.瞳孔变大E.瞳孔缩小 [问答题,简答题]解释无失真变长信源编码定理。 [单选]新中国第一家面向外国来华旅客开展国际旅游业务的旅行社是()A、中国康辉旅行社B、中国青年旅行社C、中国旅行社D、中国国际旅行社 [单选]上皮组织具有保护、吸收、()和感觉等功能。A.呼吸B.消化C.分泌D.排泄 [单选]当高度增加时,真空速和迎角应如何变化才能产生相同的升力?()A.相同的真空速和迎角B.对于任意给定的迎角,真空速需增大C.真空速减小,迎角增加 [多选]如下需要在发电机更换时使用的工装设备是().A.卸扣35tB.钢丝绳10t,2米C.手拉葫芦10tD.电动扳手 [单选]企业提供的会计信息应有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测,这体现了会计信息质量要求的()。A.可靠性B.相关性C.可理解性D.可比性 [单选]适用单元化装载以及大量或保管周期短的货品应该采用的货位编码方式是()。A.区段方式B.货品类别方式C.地址式D.坐标式 [单选]会计信息的价值在于帮助所有者或者其他方面作出经济决策,具有时效性。此体现了()的会计信息次要质量要求。A.可比性B.实质重于形式C.及时性D.谨慎性 [名词解释]糌粑 [名词解释]条码 [单选,A1型题]热射病理想降温速度为()。A.0.1℃/minB.0.3℃/minC.0.2℃/minD.1℃/minE.0.5℃/min [单选]ANSI是()国家的标准。A.美国B.德国C.日本D.俄罗斯 [名词解释]525R型水泥 [填空题]苗圃中大苗的培育常需经过()和()过程。 [名词解释]雷电保护接地 [问答题,简答题]什么叫临界减径率? [单选,A2型题,A1/A2型题]下列因素中能使冠状动脉血流量增多的是()。A.主动脉舒张压降低B.心室收缩压下降C.心室舒张期延长D.左心室收缩力降低E.冠状动脉痉挛
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