《地表的变迁》导学训练单

《地表的变迁》导学案

班级：姓名：指导老师：靳阿妮

学习目标

1、知道地球的表面是不断变化的。

2、知道地表的变迁是一个漫长的过程。

3、知道什么是风化、侵蚀。

4、知道人类的有些行为也会使地表产生变化。

教学重点：了解岩石的风化和侵蚀对地表的影响。

教学难点：了解家乡地表的改变情况。

活动一：推测喜马拉雅山的过去

1、学生齐读课本25页的资料，推测喜马拉雅山很久很久以前是什么样的？小组讨论

2、汇报并说明理由_______________________________________________________

3、了解沈括及《梦溪笔谈》引出地表的变迁，很漫长。

活动二：认识一些改变地表的自然力

1、小组讨论：什么力量造就了千姿百态的地表？并记录

石林是_________________________________________________________ 形成的。

海边礁石是____________________________________________________ 形成的。

火山口湖是_____________________________________________________形成的。

风蚀石是_______________________________________________________形成的。

2、小结：是_______________________________________造就了千姿百态的地表.

3、联系生活说说宝鸡地形的改变。

活动三：探究自然界的风化和侵蚀作用

1、小组学习27页的内容并讨论：岩石是无比坚硬的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土？_______________________________________________________________

2、教师演示实验：冷暖变化对岩石大的破坏，学生观看实验并说出实验现象。

3、小结：在长期的_________________________________等作用下，______________的过程叫做风化。

4、小组学习课本27—28页的内容并讨论：风化后破碎的岩石是怎样被搬运到其他地方的？用实验说明。

5、小结：风化后的岩石被___________________________________________的过程叫侵蚀。活动四：认识人类活动对地表变化的影响

1、说说人类的哪些活动改变了地表。_________ _________ _________ _________

2、小组讨论：书28页的人类活动中，哪些是合理的？哪些是不合理的？

巩固扩展：我认为改变地表形态的力量有：___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 总结收获：说说本节课的收获。

自我评价：组长评价：教师评价：