幼儿园玩水的活动方案
幼儿园大班玩水教案及反思
幼儿园大班玩水教案及反思教学目标•让孩子们感受到水的特性和魅力•帮助孩子们体验到水中的乐趣和挑战•提高孩子们的互动和合作能力•促进孩子们身体的协调和平衡感教学内容活动准备•准备好水桶和水管等水源设备•准备好浮球、游泳圈和水波球等游戏道具•给孩子们准备好换洗衣服和浴巾活动过程1.引导孩子们认识水的性质和特点，让他们体验到水的可塑性和流动性。
2.让孩子们将自己的手浸入水里，让他们感受到水对手的温度和滋润度。
引导孩子们说说自己的感受，例如：“水好凉啊！”、“手感觉很滑！”等等。
3.让孩子们将脚放入水里，体验到水的温度和力度，教给孩子们一些水中游戏的方法，例如踩水、拍水、泼水等等。
4.让孩子们尝试在水中平衡自己的身体，例如在浅水处保持站立姿势，或仅用手臂和腿保持平衡。
5.在教师的引导下，让孩子们在水中使用玩具和游戏设备进行游戏，例如水中接力、水中藏宝等等。
6.引导孩子们互相合作和互相帮助，例如在浅水区帮助别人站立，或在游戏中互相搭桥。
活动总结1.让孩子们用自己的话说出今天活动中学到的知识和经验。
2.教师给出自己的反馈，评价孩子们在活动中的表现，并提供一些建议和指导。
3.提示孩子们在参加下一次活动时，应该更加用心和努力。
反思本次活动中教师的指导和引导起到了很大的作用，使孩子们更加理解了水的性质和特性，并能够在活动中灵活运用自己的身体。
在下一次活动中，我会更多地准备一些关于水的知识和文化，让孩子们更加深入地了解水的神秘和不可思议之处。
同时，我也会更加注重活动的安全措施，确保孩子们能够在安全的环境下健康愉悦地享受到活动的乐趣和挑战。
幼儿园清新夏日玩水乐趣活动方案 幼儿园活动
主题：幼儿园清新夏日玩水乐趣活动方案一、活动名称：清新夏日水上乐园二、活动目的：为幼儿提供一个清凉快乐的夏日活动体验，增强幼儿园与孩子们的互动，激发幼儿园员工对幼儿的敏感性。
三、活动时间：每周五上午9:00-11:30四、活动地点：幼儿园室外活动场地五、活动内容：1.准备工作•提前一天自愿家长签署同意书•确保有充足的水源和安全用具•检查相关安全设备和急救药品•安排专业人员进行水上安全讲解和教学2.游戏项目•水球大战•印地安纳琼斯寻宝•水上滑梯比赛•泼水比赛3.小组活动•分成若干小组，每个小组由一名教师带领•每个小组轮流参与各种水上活动4.亲子活动•邀请家长一同参与水上活动•增加家长与孩子间互动的机会五、活动要求： - 活动前员工需进行水上安全培训 - 活动期间严格遵守安全规定，确保幼儿安全 - 活动后做好清理工作，保持活动场地清洁整洁 - 做好活动总结，收集家长和孩子们的意见和建议，为下次活动做准备六、活动预期效果： - 提高幼儿园员工对幼儿的敏感性和关怀度- 增强家长对幼儿园的满意度和信任感 - 增加孩子们对幼儿园活动的兴趣和参与度 - 为幼儿的夏日生活增添一份清凉的快乐回忆七、活动预算： - 水上用具租赁费用 - 安全设备购置费用 - 活动场地清洁费用 - 水上安全讲解费用 - 工作人员经费以上是幼儿园清新夏日玩水乐趣活动方案，希望这个方案能够为您提供一些参考和启发，祝活动顺利成功，谢谢！八、活动准备工作为了确保活动的顺利进行，幼儿园需要提前做好充分的准备工作。
在活动举行之前的一周，幼儿园可以通过家长信信群或者传单的方式，向家长们发送活动通知，并附上同意书。
同意书中要详细说明活动内容、时间地点以及家长需要注意的事项，并且征得家长的书面同意。
家长们也可在同意书上提供一些孩子特殊情况或者健康状况的说明，以便幼儿园在活动时做好相应的照顾和安排。
另外，幼儿园需要从可靠的租赁公司租借水上用具，如水枪、水球、充气游泳池等，确保物品的质量和安全性。
幼儿园有关水游戏活动方案模板(二篇)
幼儿园有关水游戏活动方案模板活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。
2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。
活动准备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。
活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”二、关键步骤：教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。
取水杯(取杯子时要双手端拿)。
双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。
喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。
收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。
三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。
幼儿园有关水游戏活动方案模板（二）活动目标：1.通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。
2.在游戏中体验玩水的乐趣。
活动准备：1.一盆清水，一盆有色水。
2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。
3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。
活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。
1.教师出示水盆，提问。
这是什么?(幼儿回答)2.感知水是无色、透明的。
这里有一个玩具，如果我把它丢到水里，我们能看见它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观察。
提问：你们能看见玩具吗?为什么我们能看见?(教师启发幼儿说说水的颜色和透明性。
)3.教师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观察。
提问：这一盆水怎样?和我们平时见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清楚玩具呢?4.教师小结：原来水是没有颜色、透明的。
二、进行玩水游戏、感知水无味、会流动的特点。
1.运水游戏，感知水会流动的。
请小朋友选用一个喜欢的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。
2.幼儿相互交流水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发现水会流动吗?3.请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路4.教师小结;原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道，还会流动呢。
幼儿园玩水活动策划方案
活动的宣传力度不够，导致部分家长和孩子对活动内容了解不足。
活动改进建议
合理安排时间
在策划下一次活动时，应充分考虑各个环节所需时间，合 理安排活动流程，确保每个孩子都能充分参与。
加强组织协调
对活动组织人员进行培训，提高其组织协调能力和应对突 发状况的能力。
加大宣传力度
通过多种渠道进行活动宣传，如家长微信群、幼儿园公告 栏等，提高家长和孩子对活动的知晓率。
教师反馈
征求教师对活动的看法 和建议，以便改进和完 善。
家长反馈
向家长发放问卷，了解 家长对活动的满意度和 意见。
06
活动总结
活动亮点总结
丰富的活动内容
本次玩水活动包含了水上游戏、喷泉体验、手工制作水玩具等多个 环节，充分激发了孩子们的参与热情。
安全的环境布置
活动现场布置了防滑地毯、安全警示标识和救生设备，确保孩子们 在玩水过程中的安全。
活动参与人员
幼儿
01
全体幼儿参与，提高幼儿的参与度和兴趣。
家长
02
邀请家长参与，增强亲子互动和家庭教育。
教师
03
由专业教师组织活动，保证活动的安全和有效性。
05
活动评估
活动效果评估
目标达成度
评估活动是否达到预期目标，如增强幼儿的水上安全意识、提高 幼儿玩水的技能等。
参与度
观察幼儿在活动中的参与情况，了解幼儿的兴趣和积极性。
亲子互动环节
活动特别安排了家长参与的环节，让家长与孩子一起享受玩水的乐趣 ，增强了亲子间的互动与沟通。
活动不足之处总结
01
活动时间安排
部分环节的时间安排略显紧凑，导致部分孩子未能充分参与，需要优化
时间分配。
幼儿园玩水游戏教案五篇
【导语】⽔（化学式：H₂O）是由氢、氧两种元素组成的⽆机物，⽆毒。
在常温常压下为⽆⾊⽆味的透明液体，被称为⼈类⽣命的源泉。
⽆忧考为⼤家准备了《幼⼉园玩⽔游戏教案五篇》，供⼤家参考阅读。
【篇⼀】幼⼉园玩⽔游戏教案 活动⽬标 1、在游戏中感知⽔的主要特性和⽤处，知道节约⽤⽔，体验玩⽔的快乐。
2、⿎励幼⼉⼤胆提出问题，能⽤较完整的语⾔表达⾃⼰的想法。
3、培养幼⼉对科学探索活动的兴趣及丰富的想象⼒和创造⼒。
活动准备 1、盛满⽔的盆，塑料袋、铁丝，透明的瓶⼦、颜料、图画纸等 2、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、⽯头、铁罐等。
活动过程 ⼀、⽔真有⽤ 1、出⽰装满⽔的盆，让幼⼉说⼀说⽔有什么⽤？ 2、请幼⼉讨论该怎样节约⽤⽔ 3、教师总结：⽔真有⽤，没有⽔我们⼈类和动物、植物就⽆法⽣存，所以我们要节约⽤⽔。
⼆、⽔真好玩 1、幼⼉分组游戏探索 （1）玩⽔袋：引导幼⼉感知⽔的流动性。
（2）会变颜⾊的⽔：引导幼⼉观察⽔的颜⾊变化。
（3）沉浮：引导幼⼉讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在⽔⾯？ 2、教师⼩结：刚才每个⼩朋友都⽤⽔玩了各种好玩的游戏， 请⼩朋友回去想⼀想还可以⽤⽔玩什么好玩的游戏。
三、活动延伸 让幼⼉回家和爸爸妈妈说说今天在幼⼉园玩⽔的感受。
【篇⼆】幼⼉园玩⽔游戏教案 ⽬标： 1、通过各种感官对⽐感知，认识⽔是⽆⾊、⽆味、透明的物理特性和⽔能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性 2、了解⽔的⽤途，知道节约⽤⽔ 3、提⾼幼⼉的感知能⼒，培养幼⼉对周围⽣活的关注 准备： 1、每桌⼀杯清⽔，⼀杯⽜奶，⼀杯醋 2、⼩勺⼦，吸管，温开⽔，盐、⽩砂糖 3、彩⾊塑料物件，⽯头，洗⾐粉 活动⼀：认识⽔是⽆⾊，⽆味，透明的 （⼀）、引导活动，猜谜语，激发幼⼉的兴趣 ⼿抓不起，⼑劈不开，洗脸洗⼿，都叫他来 （⼆）、基本活动 1、⽔是没有颜⾊的 出⽰⼀杯⽜奶和⼀杯⽔，让幼⼉⽐较，说出：⽜奶是什么颜⾊的？⽔呢？ 2、⽔是没有⽓味的 出⽰⼀杯醋和⼀杯⽔，幼⼉闻⼀闻醋，再闻⼀闻⽔，说说⽔有没有⽓味 3、⽔是没有味道的 幼⼉尝尝甜⽜奶，尝尝醋，尝尝⽔，⽐较：⽔有没有味道？ 4、⽔是透明的在⽜奶杯中和⽔中各放⼀块颜⾊鲜艳的糖，对⽐观察：为什么⽜奶中的糖块看不见？⽔中的看得见？ 5、⼩结：⽔是⽆⾊，⽆味⽽且透明的 活动⼆： （⼀）、引导活动 1、出⽰两杯开⽔，⼀杯放了糖，⼀杯没有放糖，问：这两杯⽔⼀样吗？看上去⼀样，喝⼀喝呢？ 2、请个别的⼩朋友尝尝 3、问：为什么这杯⽔会是甜的？ （⼆）：基本活动 1、引导幼⼉对⽐观察糖和⽔的颜⾊味道，分别是⽩与⽆⾊，甜与⽆味 2、将⽩糖放进⽔⾥轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，⽩糖到哪⾥去了？ 3、⽤吸管吸⼀⼝⽔，看看味道怎么样？ 4、再⽤盐做⼀次实验 5、⼩结：⽔能溶解糖和盐 （三）：巩固活动 1、讨论还有哪些东西可以溶解在⽔⾥？ 2、让幼⼉把⽼师提供的⽯头，彩⾊塑料物件，洗⾐粉等东西放在⽔⾥，过⼀会⼉或搅动⼀下，看看哪些东西不见了？它们都到哪⾥去了呢？ 3、提醒幼⼉回家继续做类似的实验 活动三：讨论 ⽔有什么⽤途呢？⼩朋友应该怎样节约⽤⽔？【篇三】幼⼉园玩⽔游戏教案 活动⽬标： 1、通过挤压等⽅式⽤喷⽔壶⽔，作画。
幼儿园中班玩水活动策划方案
幼儿园中班玩水活动策划方案一、活动目的玩水是中班幼儿园常见的活动之一。
这个活动目的主要是让幼儿在欢快的氛围中体验水中的乐趣，增强幼儿体魄，锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
同时，水活动也促进了幼儿园团队合作和社交技能。
二、活动时间和地点活动时间和地点是玩水活动的关键。
通常情况下，因为天气得到很好，最合适的场地是在幼儿园的室外。
最佳的活动期是 5月初至6月底, 太阳温暖，天气炎热而潮湿，非常适合游泳活动。
三、孩子们需要准备的物品在活动之前，组织方需要提前通知家长准备好以下物品：1.游泳衣：幼儿园中班教室内可以更换为轻便的游泳衣，这样孩子可以更好地体验水中的乐趣，并且更加自由地活动。
2.水鞋：因为水泳池底部可能有锐利物质，为了孩子的安全，提醒家长为孩子准备适合的水鞋。
3.毛巾：活动结束后，孩子们需要用毛巾擦干身体。
4.洗涤用品: 洗发水，沐浴露，洗面奶等，用来清洗孩子们的身体四、活动内容玩水是为学龄前儿童特意设计的活动。
以下是针对幼儿园中班玩水活动所设计的多个内容及其实施方式。
1、搞笑滑梯活动中的滑梯是由场地提供，设有一个伸展区域，它是由泡沫垫子和其他覆盖物制成。
被设计成彩色的外观，以吸引孩子们的注意力。
孩子们在经过简单地指导后，可以传达其他孩子们，他们可以玩“滑梯接力”游戏。
通过其本身的颜色和滑动功能的动作，幼儿们可以享受自己与他人合作的乐趣，同时也能锻炼他们的平衡能力和身体协调能力。
2、水泡枪战每个幼儿都提供了一个水泡枪和水泵，来应对这个较为激烈的游戏。
孩子们分成两组，使用水泡枪互相攻击，尽可能将对手喷湿。
这项游戏可以锻炼孩子的反应速度和准确性等控制技能。
3、水中接力赛将孩子分成两组，手拉手，接力游泳。
这项活动能够集中训练孩子的团队协作意识和团队精神。
同时，参与者还能够在游泳的过程中体验到水对身体的冲浪效果，两者相结合，将参与者完全沉浸在这项活动中。
4、猴山泼水节参与者将站在某个位置上，并在一定的时间内尝试将水泼向对面的目标位置。
幼儿园玩水的活动方案8篇
幼儿园玩水的活动方案8篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班亲子活动方案水中游戏
幼儿园中班亲子活动方案水中游戏一、活动目的：1.增进亲子之间的感情，加强亲子交流。
2.提高幼儿的水性、协调性和身体素质。
3.发展幼儿的团队意识和合作精神。
4.丰富幼儿的游戏经验，带给他们快乐和乐趣。
二、活动准备：1.确定活动地点：水上乐园、游泳馆等。
2.提前预约场地、设备和教练。
3.准备水中游戏所需道具：浮板、水枪、游泳圈、球等。
4.增加安全措施：提前了解水上活动的安全知识，设立警示标志和救生员。
三、活动流程：1.入场指导（10分钟）：a.活动开始前，工作人员向家长介绍活动场地和必要的安全知识，提醒家长保持警觉和注意幼儿的安全。
b.光明台：家长与幼儿一起进行热身运动，预热身体。
2.熟悉环境（10分钟）：a.教练引导家长和幼儿一起在浅水区进行一些简单的水上游戏，如：敲水、溅水等，让幼儿快速适应水环境。
3.水中亲子游戏（40分钟）：a.游泳圈接力：将家长和幼儿分为若干组，每组一名家长和一名幼儿，用游泳圈传递的方式进行接力比赛。
b.水中捞鱼：幼儿戴上游泳圈，家长帮助幼儿在水中用网捞鱼，培养幼儿的协调性和动手能力。
c.水中踢球：家长和幼儿一起用脚将球踢进目标区域，提高幼儿的运动能力和协调性。
d.水中互动游戏：家长和幼儿一起进行水枪游戏，互相喷水，增进亲子之间的互动和沟通。
4.活动总结（10分钟）：a.教练带领家长和幼儿在浅水区进行简单的放松运动，恢复体力。
b.教练向家长介绍幼儿这次活动的表现和进步，并鼓励家长继续陪伴幼儿进行水上运动。
四、注意事项：1.安全第一：加强安全教育，家长需要时刻关注幼儿的安全情况。
2.尊重幼儿意愿：家长应尊重幼儿的意愿，不强迫幼儿参与水上游戏，可以根据幼儿的接受程度进行适当的引导和鼓励。
3.做好防护工作：家长和幼儿应做好防晒和防水工作，如涂抹防晒霜、穿泳衣、戴游泳帽等。
4.随时关注幼儿的身体状况：如幼儿出现不适或疲劳，应立即停止活动并提供适当的休息和护理。
五、活动效果评估：1.家长满意度调查：通过分发问卷等方式，了解家长对活动的满意度和建议。
幼儿园玩沙玩水教案
幼儿园玩沙玩水教案【篇一：中班玩沙玩水活动方案】中班玩沙玩水活动方案活动目标1、在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。
2、了解水的用途，知道节约用水。
活动准备：1、材料：各种玩水的容器。
2、环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。
活动过程一、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。
1、自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。
让幼儿在来园或自由活动时玩水。
2、玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。
（一直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？）二、通过小实验归纳理解水的特性。
1、灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？还从哪里看到水是流动的？2、抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办？3、在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么？三、通过观察和讨论了解水的各种用途。
1、在幼儿罗里找有水的地方。
讨论水的用途。
如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。
2、让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？四、通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。
1、让幼儿介绍水的用途。
2、谈谈为什么要节约用水？结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水？【篇二：幼儿园沙池活动】沙池活动手册一、幼儿玩沙的好处给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没兴趣，但他们偏偏对大人阻止他们玩的情有独钟，如沙子、水这些来自大自然的原始材料。
这是为什么呢？这是因为沙子、水等没有既定的玩法，玩的时候，可以自由发挥，玩起来更自由、更轻松。
它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。
心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处：一、发展感知觉婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。
2024年幼儿园中班玩水活动方案
2024年幼儿园中班玩水活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿对水的兴趣，提高他们的水性；2. 助力幼儿发展运动技能和协调能力；3. 提供亲近自然的机会，促进幼儿的身心发展；4. 培养幼儿团队合作精神和乐于分享的品质。
二、活动准备：1. 选择合适的水源和场地，确保安全；2. 确保水质清洁，有充足的水量；3. 准备水上娱乐设备（如水枪、水球等）；4. 准备儿童防晒霜和防水装备（如游泳圈、浮板等）；5. 安排专业教师和照顾人员，确保活动安全有序进行。
三、活动流程：1. 游戏热身：a. 师生一起玩水球接力，分成若干小组，通过传递水球来增强团队合作精神；b. 利用水枪进行互相喷水游戏，锻炼幼儿的反应能力和协调能力；c. 师生一起进行水中舞蹈，增加活动的乐趣和互动性。
2. 水上探险：a. 设置水中障碍物，引导幼儿跳跃、爬行，培养幼儿的平衡感和肌肉协调能力；b. 在浅水区域进行捉鱼游戏，幼儿穿着浮板，通过捞网或挖沙来寻找和捉捕鱼类模型；c. 设计寻宝游戏，将小玩具隐藏在水下，幼儿使用浮板或救生圈来潜水，寻找宝藏。
3. 美食体验：a. 准备好水果、冰淇淋等清凉食物，让幼儿在水中享受美食；b. 制作水果冰沙，幼儿可以参与榨取果汁、装饰杯子等过程，增加亲子互动。
4. 创意表演：a. 引导幼儿设计水中小舞台，自由发挥创造力，可以制作简单的背景和道具；b. 安排幼儿表演小品、舞蹈等节目，以展示他们的才艺和自信。
5. 沐浴清洁：a. 提供洗澡水桶和清洁用品，帮助幼儿清洁身体；b. 引导幼儿在清洁身体的过程中，讲解身体清洁的重要性和正确的清洁方法。
八、活动结束：1. 教师和照顾人员检查幼儿身体状况，对受伤或不适的幼儿进行及时处理；2. 教师带领幼儿收拾活动场地，清理垃圾，并讲解环境保护意识；3. 教师和幼儿共同总结活动的收获和体验，激发幼儿对水上活动的兴趣；4. 发放幼儿活动证书或奖励，鼓励幼儿参与未来的活动。
以上就是2024年幼儿园中班玩水活动的方案，希望能为您提供帮助。
2024年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》
2024年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》简介本教案是为2024年幼儿园中班设计的一堂游戏课。
《玩水游戏》是一种寓教于乐的活动，通过水的元素，引导幼儿学习团队合作、感受水的特性，培养他们的动手能力和创造力。
教学目标1.让幼儿了解水的特性和重要性。
2.培养幼儿的团队合作意识，增强集体意识。
3.通过游戏活动，锻炼幼儿的身体协调能力和沟通能力。
4.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.大型塑料桶/盆2.水管/喷头3.水杯/水壶4.毛巾5.适量水6.一些玩具浮标/游泳圈教学过程第一阶段：准备阶段1.将塑料桶/盆放在操场或户外平整的区域上。
2.将水管/喷头接好，准备充足的水。
3.摆放玩具浮标/游泳圈等游戏道具。
第二阶段：游戏启动1.引导幼儿围绕水池围坐，介绍游戏规则和注意事项。
2.分发水杯/水壶给幼儿，让他们自己在水池旁取水，培养自理能力。
第三阶段：游戏互动1.设计一些小游戏，比如接水赛跑、水壶接力等，促进幼儿之间的互动合作。
2.鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，创造新的游戏规则和方式。
第四阶段：游戏总结1.在游戏结束后，组织幼儿围坐，让他们分享今天的游戏感受和收获。
2.引导幼儿讨论水的重要性，增强对水资源的珍惜和保护意识。
教学反思通过本次游戏教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了团队合作、自理能力和水的重要性。
教师应适时调整游戏难度和规则，以满足幼儿的学习需求和发展水平。
结语《玩水游戏》是一堂富有趣味和教育意义的游戏课，通过在水中游戏，幼儿不仅感受到水的乐趣，还培养了多方面的能力。
希望通过这样的教学活动，幼儿能够更好地认识和珍惜身边的水资源，为未来的环境保护意识奠定基础。
幼儿园中班玩水活动方案(五篇)
幼儿园中班玩水活动方案活动目标1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。
2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。
3、培养幼儿观察、比较、归纳的能力。
活动准备1、课件：可以吸水的2、塑料制品，木制品，纸制品，泡沫制品，小石块等。
3、大水盆若干。
活动过程一、感觉游戏1、鼓励幼儿到水盆里玩水2、尝试-试试用双手捧水;-体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;3、发现-能看见水中的小手，是因为水透明、无色，捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等;-把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大。
二、听觉游戏1、请幼儿将塑料制品一一投入水中。
2、试一试(1)听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小.(2)听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大小。
(3)得出结论：从高处将资料投入水中比低处将资料投入水中声音大，重的资料投入水中比轻的资料投入水中声音大。
三、观察、比较、归纳游戏。
1、观察不同资料投入水中的沉浮现象比较资料的轻、重、厚、薄2、感知资料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系归纳那类资料会沉于水中，那类资料会浮于水中。
四、触觉游戏1、用手触摸、感知那些资料吸水，那些资料不吸水。
2、哪些资料遇水会烂，那些资料遇水完好如初。
五、收拾整理资料。
请幼儿把水中的所有资料收集在塑料袋里，使水中无杂物。
对幼儿进行环保教育一一维护水资源。
活动延伸请幼儿把今日玩水“水中的发现”告诉爸爸妈妈。
和爸爸妈妈一起探索新的发现。
幼儿园中班玩水活动方案（二）【活动目标】1、学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。
2、尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。
【活动准备】1、《水珠宝宝》幼儿学习资源。
2、《水珠宝宝》语言磁带，教师教学资源。
【活动过程】一、引导幼儿理解儿歌的内容，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
播放教师教学资源，请幼儿观察并提问：画上有哪些景物?(大海、帆船、睡觉的水珠宝宝、风儿姐姐、小鸟。
幼儿园戏水活动方案及心得优秀范文三篇
幼儿园戏水活动方案及心得优秀范文三篇(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿园戏水活动方案及心得优秀范文三篇幼儿园戏水活动方案一活动目标：1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。
活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。
2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。
3、教师自备轻快的背景音乐。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话导入活动。
小朋友们，你们喜欢夏天吗你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。
(1)教师：(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。
(2)旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。
(3)教师(出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片)：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗为什么要带救生圈呢它有什么用不带行不行3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。
①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。
你们看都发生了些什么事②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。
③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。
④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。
⑤教师：刚才发生了什么事情两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。
①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。
②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。
③浩浩：有本事你就来追我啊。
④妮妮：是我的水枪，还给我。
⑤浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉进水里啦。
⑥教师：刚才发生了什么事情互相追跑，会发生什么事情滑倒掉进水池中会怎么样5、教师总结，以律动结束活动。
(1)教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。
幼儿园大班夏天活动《夏天玩水乐趣多》教案
幼儿园大班夏天活动《夏天玩水乐趣多》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验夏天玩水的乐趣，增强对夏天的认识。
2. 培养幼儿的合作精神，提高他们的动手能力和创造力。
3. 教育幼儿注意夏天玩水的安全。
二、活动准备：1. 教具：水枪、水桶、小鱼、泳圈等夏天玩水的道具。
2. 场地：户外游泳池或戏水区。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意戏水时的安全。
2. 玩水游戏（10分钟）：1. 捉鱼游戏：幼儿分组，用水枪捕捉漂浮的小鱼，锻炼幼儿的瞄准能力。
2. 运水比赛：幼儿两人一组，用水桶将水从一方运送到另一方，锻炼幼儿的合作精神。
3. 水中接力：幼儿分成两队，通过水中接力比赛，提高他们的团队协作能力。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，帮助他们恢复体力，提醒幼儿注意戏水时的安全。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的玩水情况，提醒家长注意幼儿的安全。
2. 环境创设：组织幼儿绘制夏天玩水的画册，展示他们在活动中的快乐时光。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天玩水的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的合作能力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家的玩水情况。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，防止幼儿受伤。
2. 检查水质，确保清澈干净，消除潜在的健康风险。
3. 准备充足的水和防晒用品，防止幼儿中暑。
4. 教师全程监护，确保幼儿在水中活动安全。
七、活动步骤：1. 开场：教师简要介绍活动目的和规则，激发幼儿兴趣。
2. 游戏环节：按照活动过程进行，确保每个幼儿都能参与。
3. 放松环节：活动结束后，教师带领幼儿做放松运动，避免肌肉酸痛。
八、教学方法：1. 直观教学：通过实物道具，让幼儿直观感受夏天玩水的乐趣。
2. 情境教学：创设真实的夏天玩水情境，提高幼儿的体验感。
3. 互动教学：鼓励幼儿之间相互合作，培养团队精神。
幼儿园玩水教案分享
幼儿园作为小朋友们生活中的重要场所，有着众多的游戏和活动可供选择。
其中，水为孩子们带来了无限乐趣和动感玩乐的体验。
如何在游戏中培养孩子们的认知，教育他们学习和探索水的特性，是我们幼儿园老师们需要深入思考的问题。
我想和大家分享一下幼儿园玩水教案，带大家一同探讨如何让水玩乐变得有意义。
1. 教育孩子们认识水幼儿园水活动教育主要需要让孩子们了解水的特性、形态和能力，让他们能够对水有一个初步的认知，并体验水的特征。
具体活动可参考以下方案：活动一：玩水传球材料：几个小球和几个容器教学目标：通过玩水传球的方式，让孩子们认识水的流动，探究液体的特性和流动性，培养他们发现和探索的兴趣。
活动内容：将几个容器排列成一个小的球场，在容器里面放适量的水。
老师将一个球扔进场地中，让孩子们依次用手或其他球拍将球传给另一个容器中。
当孩子传球的时候，水也会随着球的运动流动，让孩子们能够感受到水的流动和液体的特性。
活动二：水中捕鱼材料：床单或者其他布料，几个小鱼玩具教学目标：通过水中捕鱼的方式，让孩子们认识水中生物，发掘他们对探索和发现的兴趣。
活动内容：将床单或者其他布料铺在地上，让孩子们躺在布料上，水槽放在孩子们的身边，让他们可以在水槽中玩耍，同时地下有一些小鱼玩具。
老师让孩子们手捉小鱼，让孩子们亲身感受到水中生物的存在和活动。
2. 建立孩子的安全意识在幼儿园的水活动中，安全是首要的一点。
作为老师，我们需要引导孩子们认识到自己的安全和卫生问题，为孩子们提供安全、健康、干净的场所和设备。
活动三：学习游泳教学目标：让孩子们掌握基本的游泳技能，提高他们的水上安全意识。
活动内容：选择合适的水深和安全设备进行教学，让孩子们通过游泳来了解如何保持在水中的安全。
老师可以为孩子们提供一些安全游泳的方法和技巧，如游泳时保持冷静、不喊叫、不搞恶作剧等。
活动四：水上救援教学目标：让孩子们学习水上救援的方法和技巧，提高他们在水中的安全意识和自救能力。
玩水活动的教案中班下学期
玩水活动的教案中班下学期教案。
主题，玩水活动的教案。
班级，中班。
学期，下学期。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解水的特性和作用，培养他们对水的兴趣和热爱。
2. 帮助幼儿掌握基本的水上安全知识，提高他们的自我保护意识。
3. 通过水上游戏和活动，促进幼儿的身体协调能力和团队合作能力的发展。
4. 激发幼儿对自然的好奇心，培养他们的探索精神和动手能力。
二、教学内容。
1. 水的特性和作用，通过观察、实验和故事讲解，让幼儿了解水的形态、颜色、味道等特性，以及水对生物和环境的重要作用。
2. 水上安全知识，教授幼儿水上游泳的基本姿势和技巧，以及水上紧急情况的自救方法。
3. 水上游戏和活动，组织幼儿进行水上游戏，如水球比赛、水上接力等，培养他们的团队合作精神和身体协调能力。
4. 水上探索活动，引导幼儿进行水上观察和探索，如捞鱼、捉虾、观察水中生物等，培养他们的好奇心和动手能力。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿了解水的特性和作用，掌握基本的水上安全知识，通过水上游戏和活动促进幼儿的身体协调能力和团队合作能力的发展。
2. 教学难点，如何让幼儿正确理解水的特性和作用，以及如何引导幼儿在水上游戏和活动中克服困难，培养他们的团队合作精神。
四、教学过程。
1. 水的特性和作用。
(1) 观察水的特性，带领幼儿观察水的形态、颜色、味道等特性，让他们用手摸水、闻水、尝水，感受水的特点。
(2) 实验水的作用，组织幼儿进行水的实验，如水的流动、水的浸渍等，让他们亲身体验水对物体的作用。
(3) 故事讲解，讲述有关水的故事，如《小鱼儿与花无缺》等，引导幼儿了解水对生物和环境的重要作用。
2. 水上安全知识。
(1) 游泳姿势和技巧，教授幼儿正确的游泳姿势和技巧，如蛙泳、自由泳等，让他们在水中更加自如。
(2) 水上紧急情况的自救方法，模拟水上紧急情况，教授幼儿正确的自救方法，如漂浮、呼救等，提高他们的自我保护意识。
3. 水上游戏和活动。
(1) 水球比赛，组织幼儿进行水球比赛，让他们在水中感受游戏的乐趣，培养他们的团队合作精神。
幼儿园玩水方案
幼儿园玩水方案炎炎夏日来临，泳池、海边都成了大家玩水的好选择。
在幼儿园，是否也可以尽情地与水为伴、清凉游戏呢？为了满足幼儿的渴望，与大家共同度过一个难忘的激情夏日，幼儿园特举办第三届欢乐泼水节。
一、活动目标1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
3、培养合作意识，增进亲子感情，鼓励幼儿勇于挑战自己，克服困难。
二、活动时间：三、活动地点：一楼两个操场：大操场——狂欢区；小操场——体验区。
四、活动准备及人员分工1、后勤：储水工具、保温桶、果汁饮料、小吃、一次性水杯等。
负责人：厨房2、游戏道具：锅盖、水杯、颜料、吸管、肥皂、洗衣粉、洗洁精、大饮料瓶、棍子、绳子等。
负责人：3、现场布置：气球、水气球、t台、家长等候区、体验区场地划分等。
负责人：4、音乐：5、安全工作：6、现场调度：7、现场医生：8、大操场加水：小操场加水：9、休息区：10、现场摄像：11、主持：五、活动安排1、缤纷泳装秀2、沙滩风景线3、热情夏日舞4、欢乐泼水节5、活动结束，场地整理六、注意事项1、请在活动提前一天将游戏所需的所有物品全部准备充分。
2、活动当天不在幼儿园吃早饭和午饭，8:30入园，8:45活动开始。
3、在活动时教师和家长一定要注意幼儿的安全。
4、幼儿当天自带玩水装备（不允许带高压水枪），穿泳装，防滑的鞋子，建议戴泳镜。
5、家长为幼儿准备更换的干衣物或浴巾，女性建议穿深色服装。
6、提醒家长和幼儿不允许拿水枪对准脸部喷射。
7、活动结束后统一整理家长物品，下周一返还，全园大扫除。
幼儿园玩水的活动方案
幼儿园玩水的活动方案活动名称：快乐水游世界一、活动背景：水是幼儿非常喜欢的元素之一，水游戏有助于培养幼儿的身体素质、协调性和平衡感，提高幼儿的触觉和感知能力。
通过水的活动，幼儿可以获得放松和享受，发展他们的社交能力和合作精神。
二、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和操作技巧。
2.培养幼儿对水的认识和感知。
3.发展幼儿的动作协调性和平衡感。
4.提高幼儿的触觉和感知能力。
5.培养幼儿的社交能力和合作精神。
三、活动准备：1.选择一个适合的水池和场地，确保安全，防止滑倒和溺水事故。
2.准备各种水性玩具，如浮球、水管、水枪等。
3.准备足够的干毛巾、浴巾和防晒霜。
4.请专人负责救生器材和安全巡视。
四、活动内容：1.水中追逐游戏：幼儿在水池中互相追逐，锻炼协调性和动作能力。
2.浸泡玩具：幼儿把玩具放入水中，观察玩具在水中的变化，提高触觉和感知能力。
3.水中传球：幼儿分组进行传球比赛，培养合作精神和团队意识。
4.拼装水管：幼儿使用水管进行拼装游戏，培养动手能力和操作技巧。
5.快乐洗澡：幼儿在浴盆中洗澡，通过洗澡的方式巩固对水的认识。
6.打水仗：幼儿使用水枪进行水仗游戏，发展动作协调性和平衡感。
五、活动总结：1.活动中引导幼儿观察和感知水的特性，增强他们对水的兴趣和认识。
2.活动中注重幼儿的安全，确保场地和水池的安全措施。
3.鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。
4.活动后及时记录和总结，为今后的类似活动提供参考。
通过这个水游戏活动，幼儿能够在愉快的氛围中积极参与，培养他们的动手能力、操作技巧、水的认识和感知能力，提高他们的协调性和平衡感，发展他们的触觉和感知能力，同时也能够培养幼儿的社交能力和合作精神。
在活动中，幼儿可以体验到水带来的乐趣和放松，同时也为他们提供一个开心的互动体验。
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幼儿园玩水的活动方案幼儿园玩水的活动方案1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园玩水的活动方案2活动背景：我们是不是经常发现在洗手时，孩子们常弄湿衣袖或者洗一次手会很长时间？几乎每个孩子都喜欢玩水，无论是水龙头流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有时机，他们都会玩个不停。
孩子为什么喜欢玩水呢？因为水是无色透明的流动着的液体，她看得见、摸得着，但却抓不住，神秘莫测，非同一般玩具。
所以水游戏对于幼儿来说，更是变换无穷！沙和水是孩子创作的源泉，既能充分激发孩子的想象力，更是孩子创造的源泉。
夏季，千万不要抑制孩子玩水的欲望。
又是一年夏季，我们何不来一场水中“盛宴〞呢――激情四射、玩转夏日活动目的：1.满足幼儿玩水的欲望，体验亲子玩水的乐趣2.培养幼儿的创造力、想象力和合作能力3.通过活动拉近幼儿园、家长和幼儿之间的情感活动时间：20某某年6月27日下午2:30活动地点：幼儿园操场参加人员：幼儿园教职工、幼儿及家长〔爸爸或妈妈〕活动准备:幼儿园准备：彩条布一块、轮胎假设干、气球假设干、皮球假设干、细线绳〔系气球用〕、大小水盆假设干、塑料水缸两个家庭准备：泳衣、眼镜、打水泡枪、打水枪、舀水器皿活动安排:活动筹划和总负责：侯庆莹材料准备、场地安排布置负责人：袁玛莉小班活动总负责：胡芬燕负责活动组织、气氛的调动，其他老师和保育员负责平安和场地秩序维护，保证活动有序进行托班活动总负责：蒋金玉同上总体活动环节:1、中午布置场地2、2点配班老师在园门口迎接家长入园到班级集合，2点半回班级保安师傅一直大门口执勤不得离岗。
有事上报。
3、2点――2点半班主任交代活动规那么和考前须知〔班主任重视规那么的介绍，关乎活动平安〕4、2点半听到音乐到操场参加“水上游戏〞5、小班游戏：运球比赛――打水仗――滑滑乐托班游戏：滑滑乐――运水或舀水乐――打泡泡、抓泡泡幼儿园总幼儿不是很多，也可以两个班一起游戏。
两个班主任一起商讨人员定点和游戏玩法后上报给侯老师，通过后执行。
6、游戏结束，大家一起运水至玩水池内。
家长带幼儿和老师再见后离园。
7、教职工整理场地前方可下班。
幼儿园玩水的活动方案3活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做典范。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20某某年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?〞幼儿：“快过年了!〞教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?〞幼儿自由答复。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦〞的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年〞的“食物分享〞活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园玩水的活动方案4活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大创造。
6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是20某某年了，20某某年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园玩水的活动方案5活动目标：1、围绕“迎新年〞这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的'变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、快乐等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年〞还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦〞，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：〞小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树〞旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树〞，只要对着“愿望树〞说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
请配班教师帮助记录下来，挂在“愿望树〞上。
4、播放“新年老人〞的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。
新年快要到了，你们要怎样欢送我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树〞，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人〞的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树〞。
在“愿望树〞上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树〞，快乐地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。
(四)活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析(一)选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。