初中语文记叙文写作方法技巧总结
初中语文中考满分记叙文写作技巧
初中语文中考满分记叙文写作技巧写作技巧之倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
读下面材料，按要求写一篇作文。
许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。
临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。
”男孩记住了这句话。
当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。
有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。
他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。
这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。
师傅每次见他来交钱，总是不置可否。
治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。
这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。
男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。
多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。
要求： ① 根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。
②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。
③不得套作，不得抄袭。
诚信随着年龄的增长人会不断地成长，我们懂得的道理越多，便越会懂得诚信的意义。
在我们的成长过程中，会经历很多，诚信就存在于我们的点滴之中。
不懂得诚信的人是不会获得成功的。
诚信是一种需要我们传承的美德，诚信是遵守自己的承诺，诚信是用自己的言行去完成自己承诺过的事情。
诚信不仅是一种真实不欺的美德，更是一种人的修为。
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战乱频繁，人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法语文梦工场2019-07-10 08:09:13写记叙文，要有个顺序。
先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。
记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
（一）顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
顺叙又称直叙或正叙。
采用这种方法，文章脉络清晰。
顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。
如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。
即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。
二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。
三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
如《我与地坛》（节选），散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇，但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。
前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。
不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
（二）倒叙1.倒叙的定义在修辞学上，原本应该顺着这么说，但为了某种需要，却故意将其倒过来说，称为倒装。
如，朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
”就远比顺着文法规律而描述的“瞧去，园子里，田野里一大片一大片满是偷偷地从土里钻出来的嫩嫩的绿绿的小草”鲜活太多了。
初中语文记叙文写作高分技巧
初中语文记叙文写作高分技巧初中语文记叙文写作高分技巧咱们好，从今日开端，我会给咱们写一些小文章，告知孩子怎样写出一篇高分作文，乃至是满分作文。
与此同时，我也会拿出一些满分作文来给咱们深化分析，为什么他人家的孩子就能写出满分文章，咱们家的孩子有哪些点没有关注到。
希望能经过这两方面，协助到孩子们。
下面我就从一篇作文的写作逻辑开端一点点介绍怎样写出一篇好作文。
1、记叙文的全体逻辑为什么要叫记叙文呢？由于这个体裁的作文主要是要记叙一件工作，所以说写记叙文最重要的是写一件工作。
那么写事是为了干什么呢？工作产生的载体是人，是人在做工作，所以说写事是为了写人。
那么写人是为了做什么呢？咱们说这个人做了什么，怎样做的，在言外之意咱们要表达的是对他的情感，所以说写人是为了写情感。
那么孩子在初中阶段，根本上跑不出三个爱情：?亲情、友谊和师生情。
所以咱们要针对这三种爱情有一个小套路，在文章最终的进步部分要构成一个自己的观念，来进步孩子作文的立意，也便是说在文章的结束部分，要有总结、反思、收成或许懂得的道理之类的。
以上就写记叙文的逻辑，简略点来说，写记叙文是为了写事，写事是为了写人，写人是为了写情感，在文章最终要有总结、反思、收成和懂得的道理。
2、审题审题立意很要害，有的捣乱教师总是反映说孩子的作文跑题了，可是根本不深化解说为何跑题，今后怎样不跑题。
今日我给咱们带来的审题点叫做“反其道而行之”，孩子能做到的话必定会贴合提议不跑题，并且还能进步作文的立意分数。
比方作文的标题叫做《声响》。
我班级里边的孩子都有的会写妈妈煮饭的声响，早上起来叮叮当当，这个孩子写的是母爱。
有的孩子会写打篮球的声响，写他坚持做运动，写的是坚持。
我在给我孩子讲作文的捣乱提到要写无声。
这儿便是一个“反其道而行之”的一个做法。
我和孩子说这世界上最大的声响都是没有声响的，有一个成语叫做“大音希声”，出自《道德经》，比方地震，宣布的是次声波，这么剧烈的活动宣布的征兆却没有声响，形成的结果是丘峦崩摧，訇然中开。
初中语文作文记叙文写作技巧(含如何写好作文开头)ppt课件
设计悬念，吸引读者 我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见 我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。 我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告 诉自己要坦然面对死亡……
----《感受生活之美》
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修辞法 修辞排比法
《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方 能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子， 只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方 能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。
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练习 ▪ 请为《妈妈的爱》写一个开头，要求能用刚才所学的引用法和比喻排比法。
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▪ 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得 被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这 一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这 种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好
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开门见山法
《友善》“投我以木瓜，报之以琼琚。”早在《诗经》中就有教人友善待人的文章。 友善待人，不仅是善待他人，更是善待自己。
《泪水中孕育着成功》我不知道这些年流了多少泪，有激动喜悦的，有伤心断肠的 “涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩，反而甜滋滋的。它滋润着我的心灵，洗涤着我的心 胸，澎湃着我的热情。在泪水中我，我选择勇敢和坚强，在泪水中，我渐渐成长，在 泪水中，我走向成功。
情景描写法 ▪ 也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙
文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于 是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面 的设置悬念有一定的联系。只是，悬念的浓度不大，更偏向于情景的渲染，而 设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。
初二语文作文的记叙文写作技巧
初二语文作文的记叙文写作技巧记叙文是初中语文作文中的一种重要文体，它通过讲述故事、描写事物或者叙述经历等方式，展现事物的来龙去脉，抒发情感，引起读者共鸣。
下面将介绍一些初二语文作文记叙文写作的技巧，希望能够帮助同学们提高记叙文写作水平。
一、确定写作主题记叙文的写作主题应该明确，限定在一个故事、事件或者经历范围内。
可以选择自己的亲身经历、身边发生的真实故事，或者根据自己的想象力构思一个有趣的故事。
无论选择哪种方式，都应该确保主题有足够的可写性和吸引力。
二、构建合理的情节一个好的记叙文应该具备合理的情节结构，包括起、承、转、合等部分。
起承是引入故事的部分，要能够吸引读者的注意力，激发他们阅读下去的欲望；转是故事的发展点，起到推动情节发展的作用；合是故事的高潮和结局，要给读者留下深刻的印象。
在构建情节时，可以运用对比、冲突、转折等手法，增加故事的吸引力和张力。
三、注意描写细节记叙文的魅力在于能够生动地描绘故事中的人物、场景和事件，使读者能够身临其境。
在写作时，应该多注意用形象、生动的语言描写故事中的事物，让读者能够感受到其中的情感和氛围。
可以通过运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写更富有表现力。
四、把握好叙述角度和语态记叙文的叙述角度可以选择第一人称或第三人称，视具体情况而定。
如果是亲身经历的事情，可以选择第一人称叙述，使故事更加真实；如果是虚构的故事，可以选择第三人称叙述，使故事更为客观。
另外，要注意把握好叙述语态，既可以使用直接叙述，也可以使用间接叙述，丰富句式结构，增强句子的变化性。
五、注重情感表达记叙文除了叙述事实的经过外，还应该注重情感的表达。
通过对人物的心理活动、情感变化的描写，可以更好地抒发作者的思想和感情，使读者对故事产生共鸣。
情感表达可以通过对话、心理独白、动作描写等方式展现出来，要求情感真实、贴切。
六、审稿修改写完初稿后，要进行仔细的审稿和修改工作。
不断地审视自己的作文，发现其中的语句不通顺、逻辑混乱之处，并且进行修改。
初中语文 记叙文写作的15个技巧
记叙文写作的15个技巧1巧设悬念记叙文写作中，可以先把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。
它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
2一线串珠记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。
无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
3以小见大以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。
“一滴水也可以反映太阳的光辉”。
只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。
4穿插流动在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。
穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。
如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。
这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。
当然，一篇文章中的穿插也不宜太多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。
5粗笔勾勒粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。
采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。
其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。
6曲径通幽“曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。
记叙文写作技巧15篇
记叙文写作技巧15篇记叙文写作技巧1记叙文是语文教学大纲规定的重点训练内容，记叙文不仅应用范围广，而且是其他题材__的基础，因此，写好记叙文在初中作文教学中至关重要。
人们往往对美的东西最感兴趣，对于优美的__更是似醉如痴，拜读得手不释卷。
人之美，先显露于头部面貌，头部美了，才会吸引旁观者坚持看完整个身躯，所以“美人之美”头部之美，才是关键。
一篇好__的开头就如“美人之首”，开头写得好，则已拴住了读者的心，牵着了读者的鼻，吸引其往下看文，在读者的脑海中，此等__印象必然深刻，赞美之辞必不少矣，真可谓“__开头妙，印象自然深”啊。
然而，__开头怎样写才能扣人心弦，吸引读者，获得好评呢？古人言之：“文无定式”，然又有式可循，__类型有异，开头写法亦有所不同。
以下所述招式，均为记叙文开头好的招式。
1、开门见山式__一开头，就点明题旨，即开笔入题，此为开门见山。
如朱自清的散文《背影》是这样开头的：“我与父亲不想见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。
有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。
如课文《秋魂》开头“人们啊，你可知秋天为何有一个丰厚的收获？因为它有着一个成熟的头脑。
”这里“它有着一个成熟的头脑”就成为全篇的文眼，课文以此为纲，从“秋实”“秋色”“秋味”“秋风”“秋叶”“秋土”“秋景”七个方面来歌咏秋魂，文眼可谓起到画龙点睛的作用。
2、描形绘神式__在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言，恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征，此为描形绘神式。
有个女同学在写《向大家介绍我》这篇__时就用了这种写法：站在你面前的是个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有着比上唇突出的倾向，显出一副永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。
初中语文备考-写记叙文铺垫渲染气氛的技巧
初中语文备考-写记叙文铺垫渲染气氛的技巧记叙文的蓄势，是指在事件高潮发生前，或人物出场前，先安排某些人物或情节、场景作预设征兆，铺垫渲染某种气氛。
在叙述情节发展时有意识地控制情节，延缓高潮的到来，控制就是蓄积势能，能增加思想情感表达的力度，使情节形成悬念，造成意外，引人卒读。
这种技法通常由蓄势和喷发两部分构成，我们可以运用这几种蓄势方式。
一、抑扬结合，形成反差蓄势以歌颂为主的文章常用先抑后扬的方法，此法扬是抬高，抑是压低；扬是目的，抑是手段；抑得充分，扬得就有力。
抑与扬形成对比反差，能有力地突出人物形象。
鲁迅散文《阿长与〈山海经〉》就是典型一例，本文先用了许多“抑”的笔墨，如：地位低：无名无姓；外貌丑：肤黄，体胖，身矮，颈有灸疮疤；饶舌多事：说话啰唆，压制“我”天性，不准随意行走、拔草、翻石头等，常以“顽皮”之名，找大人告状；习惯差：夏天酷热，床上摆“大”字睡相，影响“我”睡觉；迷信：教“我”烦琐的规矩和礼节。
最恶劣的是谋死“我”的隐鼠，以致“我”特别恨她，当面叫她阿长。
文章从多方面铺垫蓄势，渲染了作者对阿长憎恶和讨厌之情。
文末陡转笔锋，写阿长为“我”买急盼的图画《山海经》，她淳朴善良和对“我”真挚的爱，如被压的弹簧一下子高“扬”起来，前抑后扬形成反差，蓄足势能，突出了人物品质。
有名学生作文《路遇》就用了这种技法，写的是：放学路上遇到一个陌生中年男子，他高大个，络腮胡，脸有刀疤，穿着花衫。
一路跟着她，主动与她搭讪，问这问那的，说话粗声粗气，还爱带“他妈的”口头禅。
她很害怕，感觉像流氓，又像逃犯。
她想摆脱他，可他紧跟不停。
好不容易上了公交车，以为这下再也看不到这个讨厌的人了。
不料他也上车了。
可在车上发生的事让她改变了看法，先是让座位给一个怀抱孩子的女人，后来有两个小青年不知为何先吵后打起来了，车上无人敢管。
中年男子挤到他们身边，咧嘴一笑：“兄弟，有什么过不去的坎儿啊，非要动手？”可他的话并没有让两个小青年罢手，他一把攥住还要动手的胳膊，痛得小青年直咧嘴，这才平息了一场恶斗。
初中语文作文写作技巧 33张幻灯片
谈记叙文的写作技巧
2]篇末点题,画龙点睛.这种结尾大都以议论总结, 把文章推向高潮,使意境得以升华.
话音刚落,全场响起了热烈的掌声.这时问号先 生红着脸说:"刚才那位青年朋友讲得很对,但是 我们这是时空讨论会,所以各位的意见也不尽相 同.其实答案是丰富多彩的,并没有统一标准,愿 各位都能发现美.今天就到这儿,散会."(《什么 才是美》)
6.评价式. 结尾对人物或事物进行总结,评价,表达作
者的看法,突出文章的中心 如《狼牙山五壮士》的结尾:"这是英雄的
中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动 地,气壮山河."
谈记叙文的写作技巧 7、蕴含哲理(包括引用名言警句),发人深思. ①陆游曾说:"谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓."即使你 没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权,站起来 吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点.(《吐出 自足成虹霓》) ③ 朱熹说:问渠哪得清如许,为有源头活水来.无源之水 绝不会清,让我们记住这句话吧! ④年轻人,来生要记住,在迷津渡口千万别选错.诚信是人 生幸福的源泉,不可丢.仅以此诗作结: 迷津渡口诚信抛, 一生苦恨悔难消. 且将虚伪付江澜, 斩闯红尘任逍遥.(《代抛弃诚信者拟墓志铭》) ⑤可见,列夫·托尔斯泰的名言"幸福之家各个相同,不幸 之家各有各的不幸"也不必完全奉为真理.关于幸福的答 案,同样是丰富多彩的.(《答案是丰富多彩的》)
谈记叙文的写作技巧
11、开头提示文章线索
例：《记一辆纺车》 “我曾经使用过一辆 纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍 一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。 想起它，就像想起旅伴，想起战友，心 里就充满深切的怀念。”
谈记叙文的写作技巧
中学生记叙文写作技巧
中学⽣记叙⽂写作技巧 记叙⽂写作侧重写⼈记事，写景状物，表情达意，即通过精⼼选择的典型事例，塑造个性鲜明的⼈物形象，铺展精彩动⼈的⽣活画⾯，揭⽰⽣活真谛和⼈⽣哲理，⼒求达到以形动⼈，以情感⼈。
接下来是⼩编为⼤家整理的中学⽣记叙⽂写作技巧，希望⼤家喜欢! 中学⽣记叙⽂写作技巧⼀ 要领⼀：讲⼀个完整的故事 记叙⽂是⽤来做什么的? 记叙⽂的本质特点是故事性，记叙⽂是⽤来讲故事的。
好的的记叙⽂正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引⼈⼊胜。
有了故事性，才有了记叙⽂的本质。
故事精彩，记叙⽂才能吸引⼈，才能给读者留下深刻的印象。
抓住了故事性的记叙⽂，即便⽂笔⼀般，⽂章也差不到哪⾥去。
通常情况下，学⽣写的记叙⽂不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，⽂章显得平庸乏味。
学⽣写记叙⽂要从故事性⼊⼿，有故事则有内容，有内容才有精彩。
⾼考记叙⽂写作，成败的关键皆由故事性决定。
优秀的记叙⽂，往往构思精致巧妙，情节引⼈⼊胜，⾼明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙⽅⾯下功夫。
记叙⽂要完整⽣动地叙述故事，名家名作⽆不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。
故事的情节是要靠⽭盾的发展去推动的，因⽽情节的发展要有⾃然性、合理性和完整性。
如果⽚⾯求新⽽破坏了故事的完整性，就会得不偿失。
要领⼆：塑⼀个鲜活的⼈物 写记叙⽂离不开写⼈。
写⼈千万不能写成纸⼈，站⽴不起来，鲜活不起来。
写⼈要把⼈物写鲜活起来，要写得有⾎有⾁，从⽽给读者留下深刻的印象。
要让记叙⽂中的⼈物形象鲜活起来，除了对⼈物与事件进⾏叙述以外，还必须进⾏细致深⼊的描写。
描写⼈物常⽤的⽅法是肖像描写、动作描写、语⾔描写、⼼理活动描写等等。
要领三：作⼀番⽣动的描写 记叙⽂中的描写，包括⼈物描写、景物描写、场⾯描写等等。
⼈物的肖像描写，主要指描写⼈的容貌、神情、姿态、服饰等⽅⾯。
肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千⼈⼀⾯，千篇⼀律。
形神兼备的肖像描写有助于揭⽰⼈物的性格特征和内⼼世界，表现出⼈物的时代特征;结合情节的发展，还能显⽰⼈物的命运。
初中语文记叙文高分写作技巧大全
初中语文记叙文高分写作技巧大全高分技巧完整总结版2021-4-3目录1.目录 (01)2.第1讲：如何审题 (02)3.第2讲：结构例析 (09)4.第3讲：构思技巧（一） (19)5.第4讲：构思技巧（二） (28)6.第5讲：构思技巧（三） (37)7.第6讲：构思技巧（四） (44)8.第7讲：构思技巧（五） (51)9.第8讲：构思技巧（六） (58)10.第9讲：充实具体（上） (67)11.第10讲：充实具体（下） (73)12.第11讲：开头结尾 (80)13.第12讲：细节决定成败 (87)14.第13讲：写出时间的波澜（上） (93)15.第14讲：写出事件的波澜（下） (99)第01讲∶如何审题作文指导可以把作文与阅读有机地结合起来，学生有一个很大的困惑就是学了那么多的文章，读了那么多的课外书，但写起文章来还是那么几句干瘪的话语，此时此刻方法指导尤为重要了。
此书选择了许多初中生写的优秀作文，这更贴近学生的实际，更便于学习，更具有指导性和可操作性，而且，每一种方法下面配选的文章特点都很突出，这样学生容易理解和运用。
希望此书能成为学生写作的帮手，时时放身边，常常去翻翻，天天有启发。
也希望此书可以抛砖引玉，让更多的老师和学生来参与指导和修改，不断地更新此书，完善此书。
认真审题，明确题意。
命题作文的内容范围的提示和限制，大都隐含在题目之中。
仔细地弄清题目的要求，准确把握要求，读懂提示语，决不可出现跑题偏题现象。
这是做好命题作文最关键的第一步。
一说起审题，有些同学又要埋怨老生常谈了。
然而一个不争的事实上却是，尽管老师一再强调审题，可是在作文中，仍的为数不少的同学忽视了这一点，下笔仓促，随意漫淡，偏离主旨，不着要义。
教训年年有，追随者亦年年有，“知道”却“做不到”是他们的通病。
特别是近几年来，中考中的命题作文，其开放的自由的范围最大限度地给予了考生写作的自由，但我们理应看到，在开放的同时，限制依然是一个不可逾越的内容。
初中记叙文的写作方法技巧
初中记叙文的写作方法技巧初中记叙文是初中生在语文学习中常常会接触到的一种文体。
记叙文是通过叙述一件事情或者一段经历来表达作者的思想感情的一种文体。
下面为大家介绍一些写作初中记叙文的方法和技巧。
一、选择合适的事件或经历写作记叙文时，首先要选择一个合适的事件或经历作为写作素材。
这个事件可以是作者亲身经历过的，也可以是他人的故事或者是虚构的故事。
无论选择哪种素材，都要确保它具有一定的情节性和吸引力，能够引起读者的兴趣。
二、确定写作结构记叙文的写作结构通常有引子、承接、高潮、结尾四个部分。
引子是整个记叙文的开端，要能够引起读者的注意，激发他们的想象。
承接是展开故事情节的过程，要遵循时间顺序，逐步反映事件的发展。
高潮是整个故事的最关键的部分，要写得紧凑刺激，引人入胜。
结尾是整个故事的收束，要回到事件的最初，做一个合适的总结。
三、运用描写手法描写是记叙文重要的手法之一。
可以有详细描写和感情描写两种方式。
详细描写要求写出事件中的细节，使读者能够形象地感受到事物的形状、颜色、声音等。
感情描写要求通过作者的感受来表达事件中的情感，既可以是作者自己的感受，也可以是他人的感受。
四、遣词造句精准简练记叙文的文字应该力求精准简练，用词要准确恰当，句子要通顺流畅。
尽量避免使用长句，改用短句或句子并列，这样能够使句子更加清晰明了，读起来也更加流畅。
五、注意节奏和语气记叙文的节奏要有起伏感，能够给人一种情感冲击力。
可以通过掌握句子的长短、语气的变化来达到这种效果。
适当运用一些修辞手法，如排比、设问、反问等，也能够增加叙述的生动性和吸引力。
六、注意过渡和连贯记叙文中的不同段落之间应该有一个清晰明了的过渡，使一个段落与下一个段落之间能够有一个自然的衔接。
可以通过使用过渡词或者短语来实现，如因此、然而、同时等。
在写作过程中，也要注意整个记叙文的连贯性，避免出现突兀或者不连贯的情况。
七、多读多写，积累素材和经验写记叙文就像是学习一门技能，需要不断地练习和积累。
记叙文的答题技巧是什么
记叙文的答题技巧是什么（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文记叙文写作技巧
初中语文记叙文写作技巧记叙文是初中语文写作中最常见的文体之一，它以叙述和描写为主要表达方式，记录生活中的人、事、物、景等，表达作者的思想感情。
对于初中生来说，掌握记叙文的写作技巧，不仅能够提高语文成绩，还能为今后的写作打下坚实的基础。
下面，我将为大家详细介绍初中语文记叙文的写作技巧。
一、审题立意审题是写作的第一步，只有审清题目，才能明确写作的方向和重点。
在审题时，要注意题目中的关键词、限制词和提示语，理解题目的含义和要求。
例如，“一件难忘的事”这个题目，关键词是“难忘”，限制词是“一件”，提示语是“事”。
这就要求我们在写作时，只能写一件事，而且这件事必须是令人难以忘怀的。
立意是文章的灵魂，它决定了文章的深度和价值。
在立意时，要结合自己的生活经历和感悟，挖掘题目背后的深层含义，表达出积极向上的思想感情。
例如，“一件难忘的事”可以立意为人与人之间的关爱、成长中的挫折与收获、对亲情友情的珍惜等。
二、选材组材选材是记叙文写作的关键，要选择真实、新颖、典型的材料。
真实的材料能够引起读者的共鸣，新颖的材料能够吸引读者的注意力，典型的材料能够突出文章的主题。
例如，写“我的老师”，可以选择老师在课堂上的精彩讲解、课后的耐心辅导、生活中的关心爱护等材料，突出老师的敬业精神和关爱学生的品质。
组材是对所选材料进行合理的安排和组织。
在组材时，可以采用顺叙、倒叙、插叙等记叙顺序，使文章的结构更加合理，情节更加曲折。
例如，采用倒叙的方法，先写事件的结果，再叙述事件的经过，能够制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。
三、描写方法描写是记叙文的重要表达方式，它能够使文章更加生动形象，富有感染力。
在记叙文中，常用的描写方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和环境描写。
外貌描写能够展现人物的形象特点，如“他高高的个子，瘦瘦的身材，一双炯炯有神的眼睛，透出智慧的光芒。
”语言描写能够表现人物的性格和心理，如“‘别担心，我会帮助你的。
’他温和地说。
初中记叙文作文辅导及写作技巧4篇
初中记叙文作文辅导及写作技巧4篇记叙文怎么写?如何写好一篇记叙文?下面就是小编给大家整理的初中记叙文作文辅导及写作技巧4篇，希望大家喜欢!初中记叙文作文辅导及写作技巧1两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程(保住基本分)1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
初中语文记叙文写作开头、结尾技巧与方法
初中语文记叙文写作开头、结尾技巧与方法记叙文开头方法1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。
如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。
突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。
——《就这样被打动》如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
” ——《白杨礼赞》2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。
一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。
——《孤独的心》运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章图片内容的展开和人物情感的抒发。
3、倒叙开头法：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
（《走出黑夜》）4、抒发感情开头法：即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
如：有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿？——（《那一次，我曾与你邂逅》）5、揭示中心开头法：有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
如：鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘子孺子牛。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
——《琐忆》又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏踏实实踩在地上，不要轻浮、自大……这个道理让我终生难忘。
——《现实改变了我》6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）：如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了图片我前进的视线，却挡不住我前进的信念。
记叙文的方法
记叙文的方法
首先，要有一个生动的开头。
记叙文通常以一个生动的场景或事件作为开头，引起读者的兴趣。
可以通过描写人物的情感、环境的变化或者事件的发展来吸引读者的注意，让读者产生共鸣。
其次，要注重事件的连贯性和逻辑性。
在记叙文中，事件的发展过程要有条不紊，不能出现突兀的情节转折或者逻辑不清晰的情节安排。
可以通过合理的时间顺序和事件发展来保持记叙文的连贯性和逻辑性。
另外，要塑造生动的人物形象。
在记叙文中，人物形象是非常重要的，可以通过描写人物的外貌、性格、行为举止和语言表达来使人物形象栩栩如生，让读者产生共鸣。
此外，要注重环境的描写。
环境是事件发生的背景，可以通过描写环境的气氛、气候、景色和声音来营造出一个真实的场景，使读者身临其境。
最后，要有一个深刻的结尾。
记叙文的结尾要有深刻的含义，可以通过对事件的总结或者对人物的命运的展望来给读者留下深刻
的印象。
总之，记叙文是一种通过叙述事件的发展过程来表达作者观点和情感的文学体裁。
要写好记叙文，首先要有一个生动的开头，然后要注重事件的连贯性和逻辑性，塑造生动的人物形象，注重环境的描写，最后要有一个深刻的结尾。
希望以上的方法能够帮助你写出一篇优秀的记叙文。
初中记叙文答题技巧主题、主旨、主要内容
记叙的要素1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
记叙文是写人记事的，而事情总是在某个时间发生在某个地方，有它的前因、后果和经过因此我们把事情的起因、经过、结果，事情的时间、地点以及有关的人物称为记叙的六要素。
把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？如《老山界》人物：红军某部的同志时间：从某一天的下午到次日的下午地点：长征路上的老山界的山脚下和老山界的整个山路中事情的起因：红军总部决定翻越老山界事情的经过：红军战士如何战胜困难翻越老山界结果：红军指战员克服了种种困难胜利翻越老山界。
全文把人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果都交代清楚了概括文章内容，主旨（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。
注意体会本文的主要内容和作者写作目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语：概括主要内容，一般用：本文记叙了…，描写了…，介绍了…，通过…，等等概括写作目的一般用：表达…、抒发…、赞美…、歌颂…、揭露……、鞭挞…、讽刺…、说明…、揭示…、反映…等。
也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
表达了思想感情一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的比较含蓄，有的直抒胸臆。
常见：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
例如《荔枝》作者写母亲剥荔枝时的动作：细致的描写突出了母亲一生的勤俭、辛劳。
联系母亲临去世前舍不得吃一颗荔枝的举动，母亲对儿孙深深的疼爱之情着实令人感动。
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初中语文记叙文写作方法技巧总结
记叙文是一种通过叙述事物发生的过程来抒发情感或者揭示问题的文体，它以记叙为主要手段，具有较强的故事性和感染力。
在初中阶段，掌
握记叙文写作方法和技巧非常重要。
下面就是关于初中语文记叙文写作的
方法和技巧的总结。
一、选择有故事性的题材和事件
记叙文的故事性是其最重要的特点之一，所以在写记叙文时，需要选
择有足够故事性的题材和事件。
可以选择自己身边发生的经历或者观察到
的事物，也可以从历史、文学、影视作品中寻找灵感。
无论是真实还是虚
构的事件，都可以成为记叙文的素材。
二、合理安排叙述结构
记叙文的叙述结构应该合理安排，以让读者更好地理解故事情节和发
展过程。
可以采用时间顺序、空间顺序或者主题顺序等方式进行叙述。
始、承、转、合的叙事结构是较常见和有效的叙述结构，可以让故事有起有伏、扣人心弦。
三、注重描写细节
描写是记叙文中的重要一环，通过细致入微的描写可以丰富故事情节，使读者更容易产生共鸣和情感上的共鸣。
描写可以从外貌、气质、环境、
氛围、心理等多个方面展开，要用形象生动的语言描绘人物形象和场景，
让读者能够身临其境。
四、运用比喻、拟人等修辞手法
比喻、拟人等修辞手法可以增加记叙文的艺术感，使其更具有表现力
和感染力。
可以通过恰当的比喻来形容事物的特征，或者通过拟人的手法，赋予事物生命和情感。
但在使用修辞手法时也要注意不要过于夸张，要保
持真实性和自然流畅。
五、运用对话来展示人物与情节
对话是叙述故事发展和展示人物性格的重要手段。
可以通过人物之间
的对话来描绘他们的相互关系、心理变化和情感交流。
但对话要尽量贴近
实际，言之有物，不要过度修饰和渲染。
六、注意故事的高潮和结尾
记叙文中的高潮是故事的发展到最激动人心的部分，要通过描写和气
氛的渲染来营造出紧张和悬疑感。
而结尾则要给读者留下深刻的印象，可
以回归主题，反思故事中所探讨的问题，或者通过一些意外事件来增加故
事的张力。
七、审查和修改作文
写完记叙文之后，要进行仔细审查和修改。
可以检查语句是否通顺、
词语是否准确、修辞是否恰当，还要检查叙述是否连贯和逻辑是否合理。
有条件的话，可以请教老师或同学帮助修改，以提高作文的质量。
综上所述，初中语文记叙文的写作方法和技巧可以从选择题材、合理
安排叙述结构、注重描写细节、运用修辞手法、运用对话展示人物与情节、注意故事的高潮和结尾以及审查和修改作文等方面着手。
只有不断积累和
练习，才能写出越来越好的记叙文作品。