小学六年级英语学习计划

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小学六年级英语复习计划(6篇)

小学六年级英语复习计划（6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级英语学习计划

六年级英语学习计划
作为六年级学生，你将会学习更加深入的英语知识和技能。

以下是一个简单的六年级
英语学习计划供你参考：
1. 提高听力技能：每天都要听一些英语广播、电视节目或者音乐，以提高你对英语语
音和语调的听力理解能力。

2. 阅读习惯：每天阅读英语材料，如英语故事书、文章等，不仅可以扩大你的词汇量，还可以提高你的阅读理解能力。

3. 提高口语表达能力：每天大声朗读英语文章，尝试模仿发音、语调和语速。

此外，
与同学或外教进行英语对话练习，锻炼你的口语表达能力。

4. 写作习惯：每周写一篇英语作文，可以选择一些日常生活中的话题，如介绍你的家庭、周末活动等。

写作可以帮助你巩固语法知识和提高写作水平。

5. 视听资源利用：利用英语学习网站、手机应用等，观看一些专门为学生设计的英语
学习视频或者听力材料，以增加你的学习乐趣和提高学习效果。

6. 加强语法知识：在学习过程中，注重学习一些基本的语法知识，如动词时态、冠词
用法、句型等，以便更好地理解并运用英语。

7. 多参加英语角活动：加入学校或社区的英语角活动，与其他学生交流和练习英语口语，增加你的实践经验。

8. 多做练习：每天坚持做一些练习题，如听力理解、阅读理解、语法填空等，以帮助
你巩固所学知识并提高应试能力。

总之，六年级英语学习需要坚持和努力，通过多种方式提高自己的听说读写能力，并逐步掌握和运用英语知识。

相信只要你按照这个学习计划，你的英语水平将会有很大的提高。

六年级英语学习计划

六年级英语学习计划
六年级英语学习计划：
1. 熟悉并背诵常用的英语单词和词组，包括数字、颜色、家庭成员、动物等常见词汇。

2. 学习掌握英语基本的语法规则，包括动词的时态、名词的单复数等。

3. 多听多说多读，提高英语的听说能力。

可以通过看英语电影、听英语歌曲、跟着英
语口语教材朗读等方式进行练习。

4. 学习并掌握英语的基本句型和日常用语，如问候语、道歉、询问时间等。

5. 阅读英语短篇故事、书籍，并尝试用英语写简单的文章。

加强对英语的阅读和写作
能力。

6. 多参加听力训练和口语交流活动，如听写、口语角色扮演等，提高听力和口语表达
能力。

7. 制定学习计划和目标，定期进行学习评估，及时调整学习方法和进度。

8. 利用网络资源或学习软件辅助学习，如使用在线单词卡片、英语学习网站等，提高
学习效率。

9. 鼓励参加英语角或英语俱乐部等英语交流活动，与其他学习者互动，提高学习兴趣
和积极性。

10. 坚持每天练习，保持良好的学习习惯，持之以恒地学习英语。

小学六年级英语学习计划

小学六年级英语学习计划一、学习目标1. 词汇量：掌握600-800个常用词汇，能够在日常情境中进行简单交流。

2. 语法应用：理解并能运用基本的句型结构（如一般现在时、一般过去时、将来时等）。

3. 阅读理解：能够独立阅读30-50篇简短的英语文章，并理解大意。

4. 听力能力：能够听懂简单的英语对话并回答相关问题。

5. 口语表达：能用简单的英语进行日常交流，参与基本的对话。

6. 写作能力：能写出50-100字的简单英语句子或短文。

二、学习内容与资源1. 教材：选择适合六年级学生的英语教材（如《新概念英语、英语课程标准》等）。

2. 词汇：使用词汇卡片、APP（如Quizlet）等工具进行每日词汇学习。

3. 语法：配合教材进行系统的语法学习，利用资源如语法书和在线课程（如Duolingo、Grammarly等）。

4. 阅读：阅读适合六年级学生的英语书籍或文章（如“Oxford Reading Tree”、“Penguin Young Readers”）。

5. 听力：收听适合儿童的英语播客或观看英语动画片（如“Peppa Pig”、“Wild Kratts”）。

6. 口语：参与校内外的英语角或口语练习小组，进行实际对话练习。

7. 写作：通过日记、短文写作，使用写作辅助工具（如Write & Improve）进行练习。

三、学习计划每周计划（以周一到周日为单位）·周一：·词汇：学习20个新词汇，并进行复习。

·语法：学习一般现在时的用法。

·周二：·阅读：阅读一篇英语短文，记录生词。

·听力：收听一段英语对话，并回答问题。

·周三：·词汇：复习周一学习的单词，进行词义接龙。

·口语：与同学进行10分钟的对话练习。

·周四：·语法：学习一般过去时的用法，并完成练习册相关习题。

·写作：写一段50字的短文，内容与日常生活有关。

六年级小学生英语学习计划(12篇)

六年级小学生英语学习计划（12篇）六班级学校生英语学习打算篇1坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。

没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

每天〔学习英语〕必需要有具体可行的打算。

每天听写一篇〔文章〕，以此文章为中心，绽开一天的学习，文章素材可以在洛基英语网查找。

(一)听力：1、除周末外，每天晚上8：00——9：00听写一篇五分钟左右的短文。

着重听力后的分析过程。

2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

3、周末看一部外国电影，复习内容，检查一周来的学习打算执行状况。

4、重视精听，听很多遍。

(二)口语：1、朗读并努力复述听写的短文。

2、每天坚持张嘴说，每周参与英语角。

3、留意在朗读过程中订正发音。

(三)阅读：1、每周阅读一份英语报纸。

2、每次整理笔记。

(四)写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

2、留意整理笔记。

这是一份学校英语学习打算，只有坚持练习才能真正学好英语六班级学校生英语学习打算篇2一般双休时在早上吃完早餐后读几个小时的英语 (必需吃完早餐哦)背诵A~B部分let`s read 和 let`s talk部分中午听听录音并跟着录音读下午(就是你放学的时候)写写单词自己墨一下并墨好、晚上记忆一下上午以及下午的内容多阅读，阅读的时候只看其中的意思，不要管每个词怎么发音;多听力，听的时候只听其中的意思，不要管每个词怎么拼写;多写作，写的时候要留意怎么把自己的意思表述出来，尽可能的多用好词;多口语，说的时候要留意怎么把自己的意思表述出来，发音要准。

六班级学校生英语学习打算篇3一、摸清学情，理清思路首先，对学习状况有清楚的熟悉。

可以通过对平常的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就重”，对把握较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想方法，通过讲解、练习、分析、〔总结〕等〔方法〕，把难点个个击破。

小学六年级英语复习计划方案(优秀6篇)

小学六年级英语复习计划方案（优秀6篇）为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下内容是小编为您带来的6篇《小学六年级英语复习计划方案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。

小学六年级英语复习计划方案篇一小学英语六年级复习计划二本学期六年级的英语教学已经结束，需要系统地巩固和复习一学期的知识。

除了传授知识，复习教学效果也很重要。

复习可以帮助学生巩固知识，查缺补缺，让学生顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得好成绩，为以后的学习打下良好的基础。

复习不仅仅是阅读和记忆。

在复习过程中，要避免把复习课改成背诵课，这样会让复习失去真正的意义，变得枯燥乏味。

复习要从学生实际出发，因地制宜，因材施教，有的放矢。

以下是我的一些复习计划。

首先，回顾目标1.认读四会单词，在学生原有单词的基础上增加一定量的单词，按要求背诵四会单词。

能够完成四个单词的记忆和分类练习。

2.认识教材中一些短语的用法。

能完成英汉翻译和连接的练习。

3.掌握教材中出现的句型和一些与教材内容相关的简单语法知识。

能够辨别教材中出现的句型，并用翻译补充所学句子。

4.能够阅读教材中的短文，能够独立完成一些浅显易懂的问题。

二、复习内容和要点1.文字。

单词是英语的基础，也是复习的重点。

1)根据词类分类复习单词。

2)根据词汇复习单词。

2.短语。

短语是学习英语的关键，是复习英语的好方法，也是学习句子的基础。

对短语进行分类，并在不同的类别中掌握它们。

让学生学会自己造字。

3.句子。

句子是学习英语的重点，也是本教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)指导学生根据句型对照复习句子，教给学生恰当的语法知识。

3)指导学生在表演中使用句子，这样的背诵不乏乐趣。

4.读书。

虽然阅读对学生来说很难，但教材中已经出现了复杂的英语短文。

小学六年级英语成绩提升计划

小学六年级英语成绩提升计划目标本计划旨在帮助小学六年级学生提升他们的英语成绩。

通过采取一系列简单的策略和方法，我们将帮助学生在英语学习中取得更好的成绩。

计划1. 制定学习计划制定一个每周的学习计划，包括每天的学习时间和重点内容。

确保学生有足够的时间来学习和复习英语知识。

2. 提供资源提供丰富的英语学习资源，包括教科书、练习册、听力材料和在线学习平台。

鼓励学生利用这些资源来扩展他们的英语知识和技能。

3. 注重听力训练加强学生的听力训练，通过播放录音和听力练习来提高他们的听力理解能力。

推荐学生每天至少听英语材料30分钟。

4. 阅读习惯培养学生的阅读习惯，鼓励他们多读英语故事书、文章和报纸。

提供适合学生水平的阅读材料，并鼓励他们进行阅读理解练习。

5. 口语练习鼓励学生进行口语练习，可以通过组织小组讨论、角色扮演或与外教交流等方式进行。

定期评估学生的口语表达能力，并提供反馈和建议。

6. 写作训练提供写作训练的机会，鼓励学生写英语日记、作文或参与写作比赛。

帮助学生改善他们的写作技巧和语法运用能力。

7. 复习和测试定期进行英语知识的复习和测试，以检查学生的掌握情况，并帮助他们巩固知识。

提供及时的反馈和指导，帮助学生弥补不足。

结束语通过本计划的实施，我们相信学生们将能够提升他们的英语成绩。

然而，每个学生都需要付出努力和坚持。

我们将与学生和家长密切合作，共同努力，实现学生的英语学习目标。

---[注]：以上内容仅为示例，实施过程中请根据实际情况进行调整和补充。

小学六年级英语复习计划(14篇)

小学六年级英语复习方案(14篇)小学六年级英语复习方案1一、班级情况分析六年级共三个班，每班学生都在35人左右，目前大局部学生学习态度比拟端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，根底知识比拟扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。

但还有一局部学生，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。

对于他们只能是从最根本的单词，句子着手。

针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语根底知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

二、复习安排复习根本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。

三、复习内容1．单词、词组尽可能让每个学生过关。

2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。

3．加强听力、口头和笔头练习。

4．每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。

5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有根底上有所提高。

四、具体做法1．按单元进行系统的知识梳理。

先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此根底上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化稳固知识，提高课堂效率。

2．归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。

可以从以下几个方面进行归类〔1〕音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。

形式为读，思，归纳，强化和练习。

〔2〕时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比拟复习，可以整理信息词和根本的语法结构。

〔3〕介词结合实例讲解，练习，稳固。

六年级英语学习计划doc

六年级英语学习计划篇一：六年级英语教学计划六年级英语教学计划一、指导思想本学期我将重点投入到养成良好的学习习惯中，激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们成立初步的学习英语的自信心；培育学生必然的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、教学要求和目标一、使学生取得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度。

掌握大体的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行交际的能力。

二、培育学生必然的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、掌握大体英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

五、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学当中，增进学生良好道德的形成。

适时介绍中外文化不同，尽力使学生感兴趣。

培育学生创新精神和实践能力，尽力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

六、在学习讲义知识的同时，增强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、教学重点难点一、能按四会与三会要求掌握所学单词。

二、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。

五、培育良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：掌握大体英语交际用语，培育学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。

在课堂能够认真听讲随时记笔记。

四、方式办法一、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

二、创新运用各类不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反映法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在必然的英语语言环境里习得“第二语言”。

做到“生活中有英语，英语中有生活”。

小学六年级英语复习计划精选三篇

【导语】当⼀个⼈进⼊社会之后,还要在⼯作中不断学习新的知识和技能,这时候,⼀个⼈学习效率的⾼低则会影响他（或她）的⼯作成绩,继⽽影响他的事业和前途。

所以从⼩学着制定⼀份好的复习计划是多么重要的事情啊！以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇⼀】⼀、学⽣情况分析：六年级共有学⽣82⼈。

两班学⽣英语学习两极分化现象较严重，两个班都有⼗⼏个学⽣英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对⽼师布置的作业能认真完成，学过的单词、句⼦都能准确地认读，语法知识能听得懂;还有部分学⽣能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆;另外有个别学⽣英语学习主动性较差，上课时注意⼒不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。

造成这种局⾯主要原因是英语词汇巩固率不⾼，随着英语单词越学越多，学⽣学英语越来越困难,部分学⽣能克服困难,坚持学习,有的学⽣意志⼒较弱,放弃英语学习，形成被迫学习的局⾯。

⼆、复习内容：新标准英语第七册⼀⾄⼗模块单词、短语、句型及语法知识。

三、复习重点： 1、各模块的单词、短语及重点句型，同时在复习阶段加强巩固旧单词，弥补学⽣词汇的失忆。

2、让学⽣熟悉英语题型，学会答卷。

四、复习⽅法：复习旧单词→词组→句型→课⽂→练习。

从前往后按单元复习，上课⾸先通过各种形式认读每个模块课⽂中出现的单词、词组、然后认读重点句⼦，梳理课⽂，注意课上提供充⾜的时间让学⽣读，此时要求学⽣中英⽂对照读。

最后梳理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。

五、转差措施复习期间进⾏因材施教，抓后进⽣的单词、词组、句⼦的认读，促中等⽣提⾼，让学⽣掌握英语试题的解答⽅法，讲解做到通俗易懂，⼒求每个学⽣都能明⽩，让学⽣体会成功的快乐，对考试会做题的⽅法，出⼀些相对⽐较简单的题⽬，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信⼼。

六、课堂准备：单词卡练习【篇⼆】复习能让学⽣巩固所学知识，还能进⾏查漏补缺，使学⽣能顺利地完成⼩学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。

六年级英语学习计划范文(20篇)

六年级英语学习计划范文(20篇)六年级英语学习计划范文(篇1)一、班级学生情况分析今年我任教六年级英语。

我校六年级学生性格比较好动，个性外向。

从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重，优生只有三分之一，剩下的都是中等以下的水平的学生。

本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

二、教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。

小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。

为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教学目标1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

4、能听懂、会唱6首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教材重难点重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

小学六年级英语刷题,如何制定有效学习计划

小学六年级英语刷题，如何制定有效学习计划在小学六年级阶段，学生正处于英语学习的关键时期。

制定一个有效的学习计划对于他们的学习成果至关重要。

就像引导一艘航船穿过汹涌的海洋，需要精确的航线和明确的目标。

以下是制定一个有效学习计划的几个关键步骤：首先，要明确学习的目标。

这就好比告诉学生他们的旅程目的地在哪里。

目标应该是具体的、可衡量的，例如提高听力理解能力、扩展词汇量或提升口语表达能力。

这些目标应当符合学生当前的学习水平和课程要求，既挑战又具有可达性。

其次，需要规划学习的时间表。

把时间看作是一个宝贵的资源，需要有效地分配。

建议制定一个每日或每周的学习计划表，包括每天的阅读、听力、写作和口语练习时间。

这种规划有助于学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

然后，选择合适的学习资源和工具。

就像为航行选择正确的航海图和导航设备一样，为学习选择适合的教材、练习题和学习应用程序至关重要。

这些资源应当与学生的学习风格和目标相匹配，能够有效地帮助他们掌握英语的各个方面。

此外，要注重学习过程中的反馈和调整。

这就像航行中根据天气和海况调整航线一样重要。

定期评估学生的学习进展，通过练习题、小测试或者口语练习来获取反馈。

根据反馈结果调整学习计划，强化薄弱环节，进一步提升学习效果。

最后，鼓励学生保持积极的学习态度和毅力。

学习英语是一个持久的过程，需要耐心和坚持。

鼓励学生克服困难，享受学习的乐趣，相信他们的努力终将会得到回报。

综上所述，制定一个有效的小学六年级英语学习计划，就像为一次重要的航行做准备一样。

只有明确目标、合理规划、选择适当资源、持续调整和保持积极态度，学生才能在英语学习的航程中顺利前行，取得理想的成果。

如何制定小学六年级英语学习计划

如何制定小学六年级英语学习计划小学六年级是学生英语学习的关键阶段，也是他们为中学英语打下坚实基础的时期。

制定一个科学合理的英语学习计划，对于帮助学生在这一阶段取得优异成绩至关重要。

以下是为六年级学生制定英语学习计划的详细指南。

首先，明确学习目标是制定计划的第一步。

六年级学生的英语学习目标应包括词汇积累、语法掌握、听说读写四方面的综合能力提升。

设定具体的短期和长期目标可以帮助学生保持学习动力。

例如，短期目标可以是每周掌握30个新单词，长期目标则可以是提高英语考试的成绩。

其次，合理安排每天的学习时间至关重要。

小学六年级学生的注意力集中时间相对较短，因此每天的学习时间应分成多个短时间段。

例如，每天可以安排30分钟进行词汇学习，20分钟进行语法练习，20分钟进行阅读理解，15分钟进行听力练习，10分钟进行口语训练。

这样的安排不仅避免了长时间学习导致的疲倦，还能确保各方面能力的均衡发展。

接下来，选择合适的学习材料和资源是关键。

选择与学生当前水平相匹配的教材和辅助资料，可以有效提高学习效率。

例如，使用配有音频的词汇书和语法书，有助于学生更好地掌握发音和语法规则。

同时，选择一些适合六年级学生的英文读物，如适龄的故事书或简易阅读材料，可以提高他们的阅读兴趣和理解能力。

实践是学习英语的重要环节。

通过丰富的语言实践，学生能够将所学的知识应用于实际中，从而加深对英语的理解。

可以通过参与英语角、与同学进行英语对话、观看英文动画片等方式来提高听说能力。

此外，定期进行模拟测试和练习题的训练，能够帮助学生适应考试的节奏，并查漏补缺。

定期的复习是巩固学习成果的必要措施。

在制定学习计划时，要安排定期的复习时间。

例如，每周可以安排一个时间段进行本周所学内容的复习，每月进行一次综合复习。

这样可以帮助学生加深记忆，提高知识的掌握程度。

此外，家长的支持和参与对于孩子的学习进步至关重要。

家长可以与孩子一起制定学习计划，并监督和鼓励他们的学习进展。

六年级英语复习计划

六年级英语复习计划•相关推荐六年级英语复习计划（通用17篇）在复习中要加强复习的方法，学生需要好好把握做好复习计划，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编帮大家整理的六年级英语复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级英语复习计划篇1第一、先制定复习计划与复习策略。

没有一个合理有效的计划，复习会毫无目的，知识体系将支离破碎，应试能力根本无法提高，最终会导致失败。

因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划。

六年级的总复习以六年级上下册的知识点为重点。

由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，我们应附带复习一下。

单词、词组的重点以六年级教材四会要求为重点。

1.四会的单词、词组和句型尽量让学生掌握。

2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，附带复习有关其他年段的知识点。

3.加强听力、口头和笔头练习。

4.每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习。

5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

第二、复习目的要明确。

复习不是对旧知的简单回顾，而是通过整理、归纳、思考促进学生综合能力的提升。

复习时要注重横向、纵向相关知识的链接，达到触类旁通、融会贯通。

第三、复习内容要简约。

整册教材知识点繁杂、琐碎，复习时教师一定要去梳理，把每模块、每册的单词、句型概括、归类，甚至简约为一个课题、一句话，让学生在思考中获得知识的本质属性。

只有学生得到了点石成金的手指头，才会运用自如。

名师教学的秘密是将复杂的东西变简单，化繁为简、深入浅出的表现力来自课前的精心准备，是对教师综合素质的一个挑战。

不仅是教师、学生也要提前梳理有关知识，课堂上做到心中有数，才能让复习课大容量、快节奏、高效率。

第四、课前准备要充分。

古语说:不打无准备之仗。

面对每一节复习课，学生做了准备还是没有准备?做了充分准备还是不充分准备?没有预设的课堂是不负责任的，没有生成的课堂是不精彩的。

六年级英语学习计划6篇

六年级英语学习计划6篇六年级英语学习计划 (1)一、指导思想：以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，注重学生的人文素养，实践能力和创新精神。

紧扣英语学科特点，倡导自主、合作、探究学习。

培养学生的情感和人生价值观，关注学生的综合素质，为学生的初中学习和终身发展奠定基础。

二、工作目标：本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

1.能听、说、读、写本册书的新单词、短语和核心句子。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能够背诵课文中的8篇Let’s talk。

3.能听懂、会讲4个小故事。

4.能运用英语讲“三只小猪”、“小红帽”经典故事。

5.全面复习小学阶段所学的英语知识，让每个学生都能考试上理想的中学，并为中学的英语学习打下良好的英语基础。

三、教材分析：本学期使用的新版PEP教材，充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。

它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

新版PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、1个复习单元。

每单元分“A、B、C”三个部分，A、B、部分是学习的重点，C是故事阅读，为选修和拓展内容。

全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。

六年级英语学习计划6篇

六年级英语学习计划6篇六年级英语学习计划 (1)一.学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二.教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计三.教学目标1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6项简单的中西方文化知识。

四.教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

六年级小学生英语学习计划范本(5篇)

六年级小学生英语学习计划范本单词卡记忆法：1、制作单词卡;2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背____个单词，不允许积累，不背不允许吃饭;3、当天晚上复习一次;4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡;5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习;6、半个月在作业吧考试一次单词;7、一个月考试一次单词;8、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观察达到掌握的目的。

朗读计划：2、一天只允许朗读一篇;3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言;4、一篇作文通过三遍朗读达到最好的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力，必须用心朗读;5、朗读环境可以在自己的房间内进行，最好是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为学生的朗读进行评价，有利于亲子关系的培养;6、用心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。

六年级小学生英语学习计划范本（二）为了更好地适应新课程教学的需要，努力提高自身的教育教学水平，并在科研、课题上有所发展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进行学习：一、勤于学习，丰富自己的理论知识1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面。

努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。

3、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。

二、善于反思，深刻省察自己的教育教学策略1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。

三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。

2、积极参与各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参加教育教学方面的研讨活动。

四、乐于研究，增强教育科研能力1、在平时的教学中，把自己的行动和教学研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。

六年级英语学习计划-(通用3篇)

六年级英语学习计划-（通用3篇）六年级英语学习计划共三第1篇学生情况分析:我任教六年级英语，学生学习6B教材，经过五年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。

教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。

教材内容各版块联系本册教科书共八单元，其中第一至第三单元和第五和第七单元为新授单元，第四和八单元为复习单元。

跟6A一样，本册书中的新授单元共由八个板块组成，复习单元由四个板块组成。

本册书按“话题-功能-结构-任务”结合体系安排了大量形式多样的情景真实，语言自然，趣味性强，1新授单元由八个板块组成：第一部分是Listen，read andsay情景对话板块。

该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。

同时呈现新的话题功能词语句型。

在教学中，先听说，后读写，先整体后局部。

引导学生积极主动参与语言实践活动。

第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。

第三、四板块中的句型是每个单元的Teaching difficult。

力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。

Listen andwrite/listen and circle图文结合进行综合操练，着重训练听写的技能，同时巩固所学。

Read and match，read andmember/read and judge，培养学生良好的习惯。

Play a game /Do a survey /Ask and answer/Drawand guess通过游戏等手段，培养听说读写能力，和观察注意记忆思维想象动手能力。

Listen and repeat 是语音训练板块。

Sing a song/Say a rhyme 是通过童谣，歌曲等活动，激发学生兴趣，活跃身心，巩固所学，培养听说和思维的能力。