雷锋叔叔,你在哪里优秀课件【部编版】1

分角色朗读，并思考从小溪和 小路的话中你读懂了什么？
我读懂了哪里需要献出爱心 ，雷锋叔叔就出现在哪里。
我会认
曾蒙泞顺迈踏 荆棘瓣莹觅需献
猜猜这些词语的意思，说说 你是用什么方法知道的。
泥泞 年迈 晶莹 寻觅
泥泞：因有烂泥而不好走。通过生活 经验来理解。 年迈：年纪老。通过生活经验来理解。 晶莹：光亮而透明。通过观察图片或 实物来理解。 寻觅：寻找。通过具体语境来理解。
造句：我背着小书包，高高兴兴上学校。
偏旁识记：“月”又叫“肉 月”，表示背是肉体的一部分。
sǎ
吃洒
wēn
叫温
书写提示：左窄右宽。“氵”呈弧形分布。 组词：洒下 洒了一地 洒水 巧记：“西 ”边有水。 造句：他把桶打翻了，水洒了一地。
书写提示：“氵”呈弧形分布，“日”稍扁，“皿” 的横长。 组词：温暖 温和 气温 温度 巧记：大江东去,残阳如血。
列举相关联的词语识记：留 心、留下、留意 。
wān
吃弯
bēi
叫背
书写提示：第二笔横长，两竖稍短，“弓” 上部略 扁，竖折折钩的“折折钩” 笔画舒展。 组词：弯弯的 弯腰 弯曲 巧记：“亦”在“弓”上坐。 造句：我沿着弯弯的小路走回家。
书写提示：“北”的竖短，竖弯钩的“弯钩”圆润， “月”第一笔是竖。 组词：背着 背包 背起 巧记：“月”在“北”下藏。
偏旁识记：“钅”表示这个 字和金属有关，“锋”的本意就 是兵器的尖端。
mào
吃冒
liú
叫留
书写提示：“曰”稍宽，“目”窄长。
组词：冒着 冒险 冒雨
巧记：“曰”在“目”上，冒雨前进。 造句：这是乡亲们冒着生命危险送上来的。
书写提示：上部宽而扁，在竖中线两侧，“田”要 宽，竖在竖中线上。 组词：留下 留住 留言 留恋 巧记：“田”字上面两把刀，不用别带跑。 造句：这迷人的景色令人留恋。
méng
蒙
易错提示：后鼻音，二声。 组词：蒙蒙的细雨
nìng
易错提示：
泞
后鼻音，四声。
组词：泥泞
mài 易错提示：
迈 四声。 组词：年迈 迈步
shùn
顺 易错提示： 翘舌音，前鼻音。
组词：顺着 顺利
tà 易错提示：
踏 四声。 组词：踏着 踏步
jīng 易错提示：
荆 后鼻音，一声。 组词：荆棘 紫荆花
雷锋的小故事
一九六一年的一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一 位妇女怀里抱着小孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱, 在哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知 道这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她 着急地说：“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子, 我哭也哭不到家啊!”雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个 大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋得透湿,一直 走了两个多小时,才把她们母子送到家。声。
组词：花瓣
易错提示： 四声。
组词：寻觅 觅食
jí
棘
易错提示：二声。 组词：荆棘 棘手
yíng
莹 易错提示： 后鼻音，四声。
组词：晶莹
xū
需 易错提示： 一声，声母是ü。 组词：需要 需求
xiàn 易错提示：
献 三拼音节，四声。 组词：献出 奉献 贡献
朗读感悟
品读感悟
1.齐读第二节。 2.在小溪边找到了雷锋的足迹，他在干什么 ？ 3.想一想，假如你是这个孩子，你迷路了你 的心情是怎么样的？ 4.那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你 是怎样想的？ 5.同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是 不是一帆风顺的？他遇到了什么困难？
品读感悟
1.齐读第四节。 2.在小路上找到了雷锋的足迹，他在干什么 ？ 3.同学们，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大 娘呢？ 4.是呀，这个时候是需要人帮助的时候，雷 锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大 娘的心情怎么样？ 5.同学们再看课文，雷锋叔叔背着年迈的大 娘回家是不是一帆风顺的？那他遇到了什 么？
7、随随便便浪费的时间，再也不能赢 回来。
为什么说“哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里”？
因为迷路的孩子，年迈的大娘……
需要帮助。
雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要 他，哪里就有他的身影。
品读感悟
哪里需要帮助，哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里具体是什么地方？ 敬老院、孤儿院、火车站……
说话训练：
敬老院需要献出爱心，雷锋叔叔就出现 在敬老院。
需要献出爱心，雷锋叔叔就出现 在。
需要献出爱心，雷锋叔叔就出现 在。
品读感悟
这里的“雷锋叔叔”是指谁？
这里的“雷锋叔叔”已经不再专 门指雷锋本人，而是无数具有雷锋精 神的人。
联想与思考：
我们四处寻觅，终于找到了雷锋
。他正在（
），
他正在（
）。哪里需要
献出爱心，（
）
。
拓展延伸
结合生活中的例子，谈谈你身边 的雷锋。
自由读课文，思考：雷锋叔 叔在哪里？画出有关的句子读几 遍。
朗读指导
“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”在诗 中出现了3次。第一次出现在诗题，读出疑问的 语气，反映寻找之意。第二次出现在第一节末尾 ，第一个“你在哪里”后面是逗号，朗读时稍显沉 稳，第二个“你在哪里”后面是问号，朗读时语气 上扬由急到缓，语调适当延长，读出急切之意， 表现出心中呼唤雷锋的迫切心情。第三次出现在 第三节末尾，较第一小节语气加强，语速略快， 更显急切。
课堂小结
我们寻找雷锋的足迹，我们 更需要雷锋的精神。时代呼唤我 们向雷锋学习，真诚地去关心、 帮助别人，使奉献爱心成为我们 每个人的自觉行为。
1.教师小结：室外阴凉通风地方的温 度最能 反映当 地的气 温，所 以我们 应该选 择合适 的地方 来测量 气温。
1.遇到不能办理的业务时，要向客户 说明情 况，争 取客户 的理解 和谅解 。 2.遇到户外作业时，最大限度地避免 或减少 危害群 众利益 。
造句：这两天的温度有点儿偏高。
偏旁识记：“洒”的意思是 洒水或液体，所以是“氵”字旁。
nuǎn
吃暖
书写提示：“日”小而居中，“爰”的第二横在横 中线上，撇画舒展，捺画有力。 组词：温暖 暖和 暖洋洋 巧记：“日”照“爰”旁很温暖。 造句：冬日暖阳照在身上很舒服。
偏旁识记：“日”是太阳， 因为有太阳所以才温暖。
fēng
吃锋
zuó
叫昨
书写提示：左窄右宽第一笔撇舒展，“丰”的三横 分布均匀，竖是垂露竖。 组词：刀锋 锋利 冲锋 巧记：雾中远树秋色浓。 造句：这把刀很锋利。
书写提示：“日”小而居中，“乍”的撇画舒展， 竖是垂露竖。 组词：昨天 昨日 昨夜 巧记：“日”在“乍”左是昨天。
造句：昨天，我和爸爸去了儿童乐园。
3.意识到随着科学技术的发展，天气 预报包 含的信 息越来 越多， 制作过 程越来 越精密 。 4.随着社会的进步，气象学的研究在 不断深 入和发 展，人 们对天 气的预 测将会 越来越 准确。
5.天气预报主要由分布在全球各地的 气象部 门制作 并发布 。 6.制作天气预报，大致有以下五个步 骤：数 据收集 、数值 天气预 报、气 象员做 出预报 、天气 会商、 发布天 气预报 。
5 雷锋叔叔，你在哪里
雷锋生平
雷锋是一位平凡 而伟大的解放军战士， 他的一生都在帮助别 人，他不求回报。他 虽然现在已经离开了 我们，但他的精神永 远在我们的心里。我 们为了纪念他把每年 的3月5日定为学习 雷锋纪念日。
雷锋叔叔，你在哪里
céng 易错提示：
曾 平舌音，后鼻音。 组词：曾经 不曾