全国高校文明校园测评细则.doc
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。
1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。
1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。
2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。
2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。
3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。
3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。
4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。
4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。
5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。
5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。
二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。
文明学校评分细则模版
文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定，旨在提升学校的整体文明素质，营造和谐、健康、积极向上的校园环境。
本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面，提出具体的评分细则和标准，以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。
二、学生行为规范1.守时学生应按时到校，不迟到、早退。
未经理由的迟到、早退将扣分。
2.着装整洁学生着装整洁、干净，不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。
穿着规定校服得分，其他服装每违规一次扣分。
3.队列规范学生排队遵循先来后到，整齐划一，不交头接耳、扭打和喧哗。
队列纪律良好得分，每违规一次扣分。
4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬，不骂人、不讽刺、不随地吐痰。
优秀言行举止得分，每违规一次扣分。
5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语，不传播不良信息和低俗语言。
文明用语得分，每违规一次扣分。
三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生，关注学生的成长、学习情况和生活困难。
每周至少关心一名学生得分，没有关心学生扣分。
2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正，不偏袒任何学生。
公平做事得分，偏袒学生扣分。
3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点，不轻易批评和否定学生的想法。
尊重学生得分，不尊重学生扣分。
4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导，鼓励学生克服困难。
耐心指导得分，不指导学生扣分。
5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的学习环境。
良好课堂秩序得分，课堂秩序混乱扣分。
四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪，让全体师生了解学校的规章制度。
宣传工作得分，没有宣传扣分。
2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动，提供展示学生才艺的平台。
举办多样化文艺活动得分，没有举办活动扣分。
3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。
每学期开展一次志愿者活动得分，没有开展扣分。
4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动，营造和谐、友善、团结的班级氛围。
全国高校文明校园测评细则
全国高校文明校园测评细则
（初稿)
年月
说明
1.根据中央文明办、教育部制定的高校文明校园标准，制定本细则。
2.本细则适用对象是全国高等学校，目的是明确文明校园创建任务,检验创建工作进展成效,为评选文
明校园提供基本依据.
3.测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单"三部分，分别设置项一级测评指标、项二级测
评指标、项测评标准。
4.测评主要采用实地考察、材料审核、问卷调查等方法。
5.分值结构:总分为分，其中基本指标分，特色指标分。
6.本测评细则由教育部负责解释。
全国高校文明校园测评细则教学提纲
全国高校文明校园测
评细则
全国高校文明校园测评细则
（初稿）
年月
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说明
1.根据中央文明办、教育部制定的高校文明校园标准，制定本细则。
2.本细则适用对象是全国高等学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评
选文明校园提供基本依据。
3.测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，分别设置项一级测评指标、项二
级测评指标、项测评标准。
4.测评主要采用实地考察、材料审核、问卷调查等方法。
5.分值结构：总分为分，其中基本指标分，特色指标分。
6.本测评细则由教育部负责解释。
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三、负面清单
16。
文明学校评分细则
文明学校评分细则1. 教学质量评分细则1.1 课程设置：评估学校的课程设置是否具有合理性和科学性，包括是否具备全面的学科教育、专业特色和综合素养培养等方面的内容。
1.2 师资力量：评估学校的教师队伍是否具备专业背景和教学经验，以及是否能够提供有效的教学指导和学生支持。
1.3 教学方法：评估学校的教学方法是否灵活多样，在培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作能力等方面是否具有独特性。
1.4 教学资源：评估学校的教学资源是否充足，包括教室设施、实验室、图书馆、电子教育设备等方面的配备情况。
1.5 学生评价：评估学生对教学质量的评价和反馈，包括学习成绩、学习兴趣、学业进展等方面的情况。
2. 学生管理评分细则2.1 学生培养目标：评估学校的学生培养目标是否明确，以及是否能够帮助学生全面发展个人潜能和社会责任感。
2.2 办学秩序：评估学校的管理制度和规章制度是否健全，包括考勤管理、纪律管理、安全管理等方面的内容。
2.3 班级管理：评估学校的班级管理水平，包括班主任的工作情况、学生之间的交流与合作等方面的情况。
2.4 学生活动：评估学校为学生提供的校内外课外活动，包括社团活动、体育锻炼、实践实习等方面的内容。
2.5 学生服务：评估学校为学生提供的学生服务，包括心理咨询、就业指导、奖助学金等方面的支持。
3. 校园环境评分细则3.1 教学场所：评估学校的教学场所是否安全舒适，包括教室、实验室、图书馆等教育设施的环境条件和使用情况。
3.2 住宿条件：评估学生宿舍的住宿条件和管理水平，包括卫生情况、配套设施、安全保障等方面的情况。
3.3 食堂餐饮：评估学校食堂餐饮质量和服务水平，包括饭菜口味、安全卫生、食品供应等方面的情况。
3.4 体育设施：评估学校的体育设施是否完善，包括篮球场、足球场、游泳池等体育设备和场地的条件和使用情况。
3.5 环境卫生：评估学校的环境卫生状况，包括校园清洁度、绿化情况、垃圾处理等方面的情况。
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则可包括以下几个方面的评分指标：1. 学校环境：评定学校的整体环境是否整洁、安全、美观，包括教学楼、宿舍楼、体育设施等。
2. 学生行为：评定学生的行为举止是否文明，包括尊师重道、友善互助、守纪守法等。
3. 师生关系：评定师生之间的关系是否和谐融洽，包括师生之间的沟通互动、师德师风等方面。
4. 校园管理：评定学校的管理制度是否健全、执行是否严格，包括课堂纪律、考勤制度、校规校纪等。
5. 社会责任：评定学校对社会的责任感，包括开展社会实践活动、参与公益活动等。
6. 家校合作：评定学校与家庭之间的合作情况，包括家长参与学校活动的程度、家校联络等。
以上指标可以通过学校领导、教师、学生和家长的评议、问卷调查、日常观察等方式进行评判和打分。
一般来说，每个方面的评分可以按照一定的等级划分，如优秀、良好、一般、较差等，最终可以综合各项得分得出学校的文明评级。
文明学校评分细则（二）目录一、前言二、评分细则2.1 维护校园秩序2.2 培养文明礼仪2.3 倡导环保意识2.4 弘扬志愿服务2.5 培养良好学术道德三、总结一、前言随着社会的不断发展和进步，培养学校学生良好的品德素养变得尤为重要。
文明学校评分制度的建立可以促进学校文明建设的深入发展，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和人文社会环境。
下面是一个关于文明学校评分细则的范文，用于学校在制定评分细则时的参考。
二、评分细则2.1 维护校园秩序1. 遵守校规校纪，不乱丢垃圾、乱涂乱画。
2. 保持教室、宿舍、食堂等公共场所的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。
3. 积极参加校园环境整治活动，参与维护校园环境的义务。
4. 尊重师长、热爱同学，不欺凌他人、不参与打架斗殴等不文明行为。
2.2 培养文明礼仪1. 着装整洁，不穿着不检点的衣服，不佩戴大面积的金银首饰。
2. 讲究公共场所的礼仪，不喧哗、不打闹、不大声喧哗。
3. 尊敬师长，不在课堂上打断老师发言，不恶意调皮捣蛋。
文明校园测评细则范文(4篇)
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
文明学校评分细则（通用20篇）
文明学校评分细则（通用20篇）文明学校评分细则篇1学生干部值日：1.提前1分钟从出发，在铃响后2分钟内到达值日地点;(3分)2.佩戴好袖章，工作态度认真负责;(5分)3.每星期五检查完毕后，袖章送交团委办公室(2分)团队活动组织：1.有目的设计、组织生动活泼的教育活动(2分/次);2.有活动情况的书面材料(5分/次);3.有学生关于活动的、体会、心得(3分/次);4.期末有团队(5分);5.本学期不得少于四次;团员评议、上交团费：1.团员评议表上交及时，填写完整(5分);2.团费上交及时(5分);加分部分：1、能开展具有一定影响的以活跃校园文化为主的活动(5分/次).2、在学校组织的团队活动中获奖或评为先进集体个人(5分/次).3、在有关报刊杂志上发表文章的(5分/次)。
4、承担学校观摩活动或其它活动(10分).5、能根据我校实际，提出较好的“点子”, 并被校团委采纳(5分). 文明学校评分细则篇2为表彰优秀社员，树立先进典型，鼓励积极写作和参与编辑，结合我社实际，根据文学社章程，经研究，特制定本考核细则。
1.文学社每周的集中活动出勤一次加1分;2.文学社每周的集中活动请假一次扣0.5分，无故缺勤一次扣1分;3.每月完成规定的一篇交稿任务者加1分，不累计，完不成扣1分;4.在本年度《晨曦》报发稿一篇(不论长短)加3分;5.年终评优投票，每得一票加1分;6.在本年度《晨曦》发表一篇(不论长短)加1分;7.社长加职务分5分，副社长4分，编辑部主任3分，全年职务不变者加满分，中途职务变动均减半加分。
8.在有刊号的正规报刊(不论级别)上每发表一篇作品(不论体裁、篇幅)加4分;9.所编辑的作品(以文末署有“学生编辑”或“编辑”为准)在《晨曦》报每发表一篇加1分，在手抄报《晨曦》每发表一篇加0.5分。
文明学校评分细则篇3满分100分，具体如下：1.出勤：10分(没请假擅自不来的每次活动扣2分)2.三次作文10分(电子稿都上交者得10分，否则新闻扣2分、游记和记叙文每篇扣4分。
全国高校文明校园测评细则教学提纲
全国高校文明校园测评细则教学提纲
一、引言（200字）
1.文明校园建设的重要性和背景
2.全国高校文明校园测评的意义和目的
二、大纲导读（200字）
1.文明校园测评的基本原理和指标体系
2.测评结果的影响和意义
三、测评原理（300字）
1.以学生为中心的测评原则
2.全员参与的测评机制
3.公正、公平、公开的测评程序
四、指标体系（300字）
1.学风建设类指标
2.校园环境类指标
3.文明交往类指标
4.社团与志愿服务类指标
5.信息管理与安全类指标
五、测评流程（200字）
1.测评前的准备工作
2.测评的实施步骤
3.测评结果的汇总与分析
六、测评结果的影响与评价（300字）
1.测评结果的信息公开与传播
2.测评结果的评价与认可
3.测评结果的改进与指导
七、测评经验与亮点案例（200字）
1.全国文明校园测评的成功案例分享
2.各高校在文明校园建设方面的创新实践和亮点
八、结语（100字）
1.总结全文内容
2.文明校园建设的未来发展方向
九、参考资料（不计入字数）
相关政策文件、高校文明校园建设经验等。
全国高校文明校园测评细则
2022 年6 月说明一、根据中央文明办、教育部制定的高校文明校园标准，制定本细则。
二、本细则合用对象是全国高等学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作发展成效，为评选文明校园提供基本依据。
三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部份，设置6 项一级测评指标、36 项二级测评指标、160 项测评标准。
四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。
其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报导、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场摹拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。
五、分值结构：总分为110 分，其中基本指标100 分，特色指标10 分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。
六、得分标准：A 为本项指标内容得分的100% ，B 为66% ，C 为33% ，D 为0 分。
按权重相加后折算为测评得分。
七、本测评细则由中央文明办、教育部负责解释。
一级指标二级指标1.1 统筹规划与组织实施1.2 思想理论教育测评标准1．贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和中央文明委《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》，结合学校实际制定实施方案，有实际工作成效。
2．把师生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划，党委常委会每学年至少召开一次专题会议进行研究，“育人为本，德育为先”在学校人材培养方案中有具体体现，全员、全过程、全方位、全环境育人有明确思路，有制度，有落实。
3 ．建立由学校主要负责人担任组长的师生思想政治教育工作领导小组，将思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估。
学校党政主要负责同志每学期至少参加学生日常思想政治教育 2 次以上，学校分管负责同志每学期到堂听思想政管理论课2 次以上。
4 ．学校党政相关部门组织、协调、实施师生思想政治教育工作职责明确，并完成年度目标任务。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，具有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
班子成员定期召开会议，研究学校发展规划、教育教学管理等重要事项，并形成会议记录。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并将其纳入学校整体发展规划（2 分）。
定期组织师生开展文明创建活动，有活动方案和总结。
领导班子成员廉洁奉公，以身作则，无违法违纪行为（1 分）。
2、管理制度建设（5 分）学校各项规章制度健全，包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面（2 分）。
制度内容具体、明确，具有可操作性。
规章制度执行严格，有专人负责监督检查，对违反制度的行为及时进行处理（2 分）。
定期对制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要。
建立健全民主管理制度，定期召开教职工代表大会，充分听取教职工的意见和建议，对学校重大决策进行民主审议（1 分）。
3、校园安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，明确各部门和人员的安全职责（3 分）。
定期组织师生进行安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。
加强校园安全保卫工作，配备专职保安人员，安装监控设备，实行24 小时值班制度（3 分）。
严格执行人员和车辆出入登记制度，确保校园安全。
加强安全教育，将安全教育纳入教学内容，定期开展安全教育主题活动（2 分）。
教育学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全知识，提高学生的自我保护能力。
定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患（2 分）。
对教学楼、宿舍、食堂等重点部位进行重点检查，确保师生的生命财产安全。
二、教师队伍（25 分）1、师德师风建设（10 分）教师遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表（4 分）。
无体罚、变相体罚学生现象，无有偿家教行为。
教师尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、排挤学习困难和特殊学生（3 分）。
注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
文明校园测评细则
文明校园测评细则
是为了促进校园文明建设而制定的一套评价标准和具体要求。
以下是文明校园测评细则的一些主要内容：
1. 文明礼仪：评价师生在校园中的礼貌行为和与人相处的态度，包括尊重他人、遵守公共秩序、保持校园环境整洁等。
2. 学风建设：评价师生的学习态度和学业成绩，包括自觉遵守纪律、积极参与课堂活动、诚实守信等。
3. 校园卫生：评价校园内各类公共卫生设施的使用和维护，包括卫生间的清洁、垃圾分类和垃圾桶使用等。
4. 安全管理：评价学校在安全方面的管理和预防措施，包括校园安全设施和应急预案的完善、师生安全意识的培养等。
5. 文化底蕴：评价学校的文化传承和文化教育，包括学校举办的文艺活动、文化讲座和传统文化的普及等。
除了以上几个方面，还可以根据具体情况对其他与文明校园建设相关的内容进行评价，根据评价结果制定具体的改进措施和奖惩机制，以推动学校的文明校园建设工作。
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文明学校评分细则范本（2篇）
文明学校评分细则范本一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质，建设和谐友好的校园环境。
2. 教职员工承诺身体力行，做学生道德行为的榜样。
3. 学生承诺遵守纪律，关爱他人，树立良好的行为规范。
二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序，遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾。
2. 学生应礼貌待人，尊重师生，团结友爱，不恶意欺负他人。
3. 学生应讲文明用语，不说脏话，不辱骂他人，遵守公序良俗。
三、学习行为规范1. 学生应按时上课，不旷课、迟到或早退。
2. 学生应专心听讲，不打扰他人学习。
3. 学生应自觉完成作业，不抄袭，不作弊。
四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学，不欺负、歧视或恶意排挤他人。
2. 学生应尊敬师长，听从老师的指导和建议。
3. 学生应与家长保持良好沟通，积极配合学校的家校合作活动。
五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐，不用餐时注意保持餐桌整洁。
2. 学生应尊重食堂工作人员，不推搡、辱骂或挑衅。
3. 学生应节约粮食，避免浪费。
六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全，不在楼道、教室乱跑或打闹。
2. 学生应遵守交通规则，文明通行，不穿堂飞跃马路。
3. 学生应学会自我保护，不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。
七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动，如志愿者服务、环保行动等。
2. 学生应遵循活动安排，不旷课或擅自离队。
3. 学生应文明参与活动，不打闹、辱骂或影响他人的参与。
八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施，不随意损坏或进行不良行为。
2. 学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定，谢绝恶意破坏和滥用。
九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备，维护自身信息安全。
2. 学生应正确使用传媒工具，不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。
3. 学生应提倡正能量传播，不传播谣言和不良信息。
十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制，及时向家长和学生传达重要信息。
文明学校评分细则范本
文明学校评分细则范本第一章总则第一条为了推动学校创建和谐、文明、优质的教育环境，加强学校德育工作的管理和评估，根据国家有关法律法规和教育部门的有关规定，制定本评分细则。
第二条本评分细则适用于各级各类学校的文明创建工作评估和督促管理，是对学校德育工作的定性、定量评价工具，旨在推动学校的文明创建和德育水平不断提高。
第三条本评分细则的评分依据为学校德育工作的主要目标和各项指标，学校可以根据需要自行增补或删减适用的指标。
第四条本评分细则的评分结果将作为学校德育工作的重要参考，同时也作为学校人事晋升、奖惩和文明奖励的依据。
第二章学校文明环境的评分第五条学校文明环境评分主要包括校园环境、学生行为、师生关系等方面的评估。
第六条校园环境评分主要从以下几个方面进行评价：（一）卫生状况：评估学校校园的卫生情况，包括教室、楼道、厕所等公共场所的卫生状况。
（二）安全管理：评估学校的安全管理情况，包括校园安全设施、应急预案、安全教育等方面的情况。
（三）绿化环境：评估学校的绿化环境情况，包括校园内的植物种类、绿化覆盖率等方面的情况。
（四）文化氛围：评估学校的文化氛围情况，包括文化活动、文化设施、文化传承等方面的情况。
第七条学生行为评分主要从以下几个方面进行评价：（一）课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括听讲情况、参与活动情况、作业完成情况等方面的情况。
（二）自律意识：评估学生的自律意识，包括守纪律、遵守规定等方面的情况。
（三）友善行为：评估学生的友善行为，包括团结协作、互相帮助等方面的情况。
（四）阳光心态：评估学生的心态情况，包括对待学习、对待生活等方面的情况。
第八条师生关系评分主要从以下几个方面进行评价：（一）师风师德：评估教师的师风师德情况，包括敬业精神、师生关系等方面的情况。
（二）班级管理：评估班主任的班级管理情况，包括班级氛围、班级凝聚力等方面的情况。
（三）家校沟通：评估学校与家长之间的沟通情况，包括家长会、家长信箱等方面的情况。
文明校园测评细则文档3篇
文明校园测评细则文档3篇Civilized campus evaluation rules document编订：JinTai College文明校园测评细则文档3篇前言：细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：文明校园测评细则文档2、篇章2：文明校园测评细则文档3、篇章3：文明校园测评细则文档创建省级文明校园是高校贯彻科学发展观、构建和谐校园,落实全国和全省高校党建工作会议精神的重要内容。
下文是文明校园测评细则，欢迎阅读!篇章1:文明校园测评细则文档第一章总则第一条为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，落实立德树人根本任务，进一步培育和践行社会主义核心价值观，切实做好中小学校德育工作，深入推进学校精神文明建设，根据《教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》和省文明办、教育厅关于中小学校文明校园创建工作的部署要求，结合我市精神文明创建活动和教育工作实际情况，制定本办法。
第二条开展文明校园创建活动，要坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义;坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。
第三条文明校园创建活动是群众性精神文明创建活动的重要组成部分。
各级文明办要将文明校园创建活动纳入文明城市测评工作，纳入文明单位评选工作序列;各级教育部门要将文明校园创建活动纳入教育系统年度工作任务，纳入各级学校目标考核，纳入教育督导工作体系，推动文明校园创建工作落地落实;各中小学校是创建活动的主体，要形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的长效工作机制。
文明校园测评细则
文明校园测评细则文明校园是指以优良的道德品质和文化素养为基础，具有和谐宜人的校园环境。
构建文明校园是学校教育工作的重要内容之一，具有深远的意义。
为了更好地评估和监督学校的文明建设情况，制定了文明校园测评细则。
本文将详细介绍文明校园测评细则的内容和相关细则，以期促进学校文明校园建设的开展。
一、文明教育1. 素质教育：学校是否积极开展素质教育活动，注重培养学生的综合素质。
2. 道德教育：学校是否注重培养学生的道德品质，制定具体的道德教育方案。
3. 友好交往：学校是否鼓励学生之间友好交往，营造融洽的人际关系。
二、文明礼仪1. 仪容仪表：评估学生的仪容仪表是否整洁得体。
2. 行为礼仪：评估学生的日常行为是否符合礼仪规范，例如排队、言谈举止等。
3. 尊师重教：评估学生是否尊敬师长，是否遵守纪律。
三、文明交通1. 规范驾驶：学校是否有针对驾驶人员的规范要求，包括文明驾驶和遵守交通规则。
2. 交通秩序：评估学校周边交通秩序是否良好，是否有明确的交通安全措施。
3. 文明出行：评估学生是否自觉遵守交通法规，注意交通安全。
四、文明食堂1. 食品安全：评估学校食堂的食品质量和卫生状况，是否符合相关标准。
2. 餐桌文明：评估学生在食堂用餐时的文明行为，包括饭前洗手、不浪费食物等。
3. 队列秩序：评估学生在排队取餐时是否有秩序，是否互相礼让。
五、文明宿舍1. 卫生环境：评估学生宿舍内外的卫生环境，包括宿舍内的清洁和周围环境的整洁。
2. 宿舍管理：评估学生宿舍的管理模式，包括宿舍长的评选和宿舍规章制度的制定。
3. 邻里关系：评估学生宿舍之间的邻里关系，是否和谐友好。
六、文明校园活动1. 文艺活动：评估学校是否定期组织文艺活动，展示学生的才艺和文化素养。
2. 体育活动：评估学校是否鼓励学生积极参与体育活动，促进身心健康发展。
3. 社会实践：评估学校是否组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野和社会经验。
七、文明环保1. 环境整洁：评估学校的环境整洁程度，包括操场、教室、办公区等。
学校文明校园评比细则
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1.活动有记录有图片有总结。（德育处、团队处）
2.活动有方案有记录有总结有图片。（德育处）
3）学校德育体系建设。
1、把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。科学设置并落实德育课程；
2、深化学科德育研究；
3、利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践；
2）校园文化活动。
1、经常开展劳动技能、科学普及、文娱体育等校园文化活动，内容丰富、特色鲜明、吸引力强；
2、注重诗教乐教，开展高雅艺术和优秀诗歌、歌曲、戏剧戏曲等进校园活动；实施优秀传统文化传承计划，开展“我们的节日”主题活动及经典阅读诵读等活动；
3、传播志愿服务文化，开展学雷锋志愿服务活动。
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1.劳动技能、科学普及、文娱体育等校园文化活动有记录。（教务处）
1）提升教师思想道德素质。
1、重视师德师风建设，有师德教育具体方案、有落实举措，教师熟知并践行核心价值观，以自身言行为学生作示范；
2、健全教师管理制度，完善教师考核评价机制，将师德表现作为教师评价考核、聘任（聘用）的首要内容；
3、无教师体罚学生，违规补课和有偿家教等情况。
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实地考察
材料审核
有师德教育方案、有教育举措，有管理制度、有评价体系。（校长室）
3、学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。
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实地考察
材料审核
问卷调查
1.学科教案、校本课程、团队课外活动，备课及记录中有体现。（教务处）
2.专题活动有记录。（德育处）
3.宣传有图片。（校长室）
4.日常规检查有记录。（团队处）
2）“我的中国梦”教育实践活动。
1、组织开展“我的梦，中国梦”、“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”等活动；
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）校园内无垃圾堆积，道路、操场、花坛等公共区域干净整洁（4 分）。
如有明显垃圾堆积，每处扣 1 分；公共区域有杂物未清理，每处扣 05 分。
教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍等室内场所卫生良好，地面无污渍，桌椅摆放整齐，物品有序放置（4 分）。
室内卫生不达标，每间扣 1 分；桌椅摆放混乱、物品随意堆放，每处扣 05 分。
卫生间清洁，无异味，设施完好（2 分）。
卫生间有异味、设施损坏未及时维修，每项扣 1 分。
2、绿化与美化（10 分）校园绿化覆盖率达到一定标准，植物生长良好，修剪整齐（5 分）。
绿化覆盖率不足或植物养护不佳，酌情扣分。
校园内有文化景观、宣传栏、艺术作品等，布置合理，具有教育意义和审美价值（5 分）。
缺乏文化景观或布置不合理，酌情扣分。
二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）学校有完善的规章制度，涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、安全管理等方面（5 分）。
制度不健全，每缺一项扣 1 分。
规章制度公开透明，师生知晓率高（3 分）。
通过问卷调查或随机访谈，了解师生对制度的知晓情况，知晓率低酌情扣分。
规章制度执行严格，有监督机制和违规处理措施（2 分）。
执行不力或无监督机制，酌情扣分。
2、教学管理（10 分）教学计划科学合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求（3 分）。
教学计划不合理或课程设置不规范，酌情扣分。
教学秩序良好，教师按时授课，学生认真听讲，课堂纪律严明（4 分）。
出现教师迟到早退、学生违纪等情况，每次扣 1 分。
教学质量监控有效，定期进行教学检查、评估和反馈（3 分）。
未开展教学质量监控工作或对问题整改不力，酌情扣分。
3、安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，责任明确，措施到位（4 分）。
制度和预案不完善，责任不明确，每项扣 1 分。
安全教育常态化，定期开展安全演练和培训（3 分）。
未按要求开展安全教育活动，酌情扣分。
教育部办公厅、中央文明办秘书局关于印发《全国高校文明校园测评细则》的通知
教育部办公厅、中央文明办秘书局关于印发《全国高校文明校园测评细则》的通知
文章属性
•【制定机关】教育部办公厅,中央文明办
•【公布日期】2017.06.19
•【文号】教思政厅〔2017〕21号
•【施行日期】2017.06.19
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部办公厅中央文明办秘书局
关于印发《全国高校文明校园测评细则》的通知
教思政厅〔2017〕21号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委）、文明办，新疆生产建设兵团教育局、文明办，部属各高等学校党委：
现将《全国高校文明校园测评细则》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
附件：《全国高校文明校园测评细则》
教育部办公厅中央文明办秘书局
2017年6月19日。