创建学习型企业机关的初步思考

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范文学习型机关建设的几点思考

范文学习型机关建设的几点思考

(本文由人类独立思考而成)随着时代的进步和社会的发展,学习型机关建设成为了一种趋势,也是一项必需的工作。

那么,对于学习型机关建设,我们应该如何思考呢?本文将从几个方面探讨这一话题。

一、认识学习型机关的概念学习型机关即建立在组织学习的基础之上的机关,是充分发挥机关职能的重要体现。

学习型机关的最大特点是具备自我学习、自我调整的能力,能够不断适应环境变化和工作任务需求。

建设学习型机关,对于提高机关的工作效率和执行力具有非常重要的意义。

二、深挖机关内部存在的问题在进行学习型机关建设过程中,我们应对机关内部存在的一些问题进行深挖,认识问题的本质,这样才能做出针对性和有效性的建议。

机关内部可能存在的问题包括:工作内容单一、职责划分不清、执行标准不统一、缺乏创新意识等等。

三、推进机关作风建设建设学习型机关的过程中,机关作风建设是十分重要的一环。

优化机关作风不仅有利于提高工作效率,更是为了机关建设的长远发展。

机关作风建设包括:改进工作流程、规范工作纪律、建立长效机制等等。

四、推动知识管理建设在学习型机关建设中,所有人的知识共享和传递是极为必要的。

一方面,知识管理可以帮助机关在工作中更好地利用内部资源,提高工作效率;另一方面,知识管理也可以促进组织学习,不断提高学习能力。

因此,学习型机关建设的过程中,我们需要推动知识管理建设,建立知识共享平台,完善知识储备和传递机制。

五、营造学习型机关文化机关文化的形成有利于机关内部共同价值观的形成、推动机关内部协调合作,进而形成一种“我们”精神。

学习型机关建设的过程中,我们也应重视机关文化,营造一种积极向上、进取、自我学习的文化氛围。

结语:学习型机关建设是一项复杂而且需要长期努力的过程。

希望通过本文的探讨和思考,能够为学习型机关建设提供一些启示和帮助。

只有在不断学习、调整和完善的过程中,学习型机关才能不断适应环境变化、提高工作效率和执行力,追求长期的发展和进步。

关于创建学习型机关的几点思考

关于创建学习型机关的几点思考

通过优质的服务和高效的工作,赢得公众的信任和支持 。
为机关的长远发展奠定坚实的形象基础,确保持续稳定 的发展。
05
结论与展望
总结创建学习型机关的重要性与必要性
适应时代发展
随着知识经济时代的到来,机关单位需要不断更新知识和 技能,以适应社会发展的需要。创建学习型机关有助于提
高机关整体素质,增强核心竞争力。
学习机制不健全
部分机关缺乏完善的学习机制,如培训制度、 学习计划等,导致学习效果不佳。
学习资源有限
部分机关由于经费、时间等限制,难以提供丰富的学习资源和机会。
展望未来发展方向与趋势
强化学习意识
通过宣传教育、培训等方式,提高机关工作人员对学习的认识和重视 程度。
完善学习机制
建立健全学习制度,制定详细的学习计划和考核标准,确保学习的有 效性和持续性。
建立完善的学习机制
培训体系
01
建立健全的培训体系,定期开展各类培训活动,提高机关成员
的专业素质和综合能力。
学习平台
02
搭建便捷的学习平台,提供丰富的学习资源和学习工具,方便
机关成员随时随地开展学习。学习评估 Nhomakorabea03
建立学习评估机制,对机关成员的学习情况进行跟踪评估,及
时反馈学习效果。
营造良好的学习氛围
关于创建学习型机关的几点 思考
汇报人: 2023-12-27
目录
• 创建学习型机关的背景与意义 • 创建学习型机关的核心要素 • 创建学习型机关的具体措施 • 创建学习型机关的预期效果与
影响 • 结论与展望
01
创建学习型机关的背景与意义
背景介绍
社会环境变化
随着科技发展和社会进步,知识 更新速度加快,要求机关不断学 习以适应外部环境变化。

创建学习型企业机关的初步思考

创建学习型企业机关的初步思考
知识共享
通过建立知识管理系统和共享平台,促进成员之间的知识交流和共享 ,提高组织整体的知识水平和创新能力。
团队协作
强调团队精神和协作意识,鼓励成员之间的跨部门合作和信息共享, 以实现共同的目标。
创新发展
鼓励成员积极探索新的工作方法和思路,推动组织在管理、技术和服 务等方面的创新,提高组织的竞争力和可持续发展能力。
优势探讨
提高组织适应能力
激发成员创新精神
学习型企业机关能够快速适应外部环境的 变化,及时调整自身战略和业务模式,保 持组织的竞争力和可持续发展能力。
通过鼓励自主学习和知识共享,激发成员 的创新意识和创造力,推动组织的创新发 展。
提升组织绩效
增强组织凝聚力
通过团队协作和知识共享,提高组织整体 的工作效率和绩效水平,实现组织目标和 个人价值的双重提升。
个人学习是团队学习的基础,每个员 工都应该具备自我学习和自我发展的 意识,不断提高自身的专业素养和综 合能力。
改变心智模式
心智模式是人们对事物的认知和思维方式,有时候会阻碍组织的变革和发展。
在创建学习型企业机关的过程中,应鼓励员工改变传统的心智模式,接受新的思想和方法,以适应不断变化的市场环境和企 业需求。
提高组织整体能力的需要
通过持续学习和知识共享,机关单位 可以不断提升自身的专业水平和整体 能力。
学习型组织能够促进团队协作和知识 交流,提高组织的整体绩效和竞争力 。
提升个人素质的需要
在学习型组织中,个人能够不断学习和成长,提高自身的专 业素质和综合能力。
学习型组织鼓励个人发展,提供学习和成长的平台,帮助个 人实现自我价值。
学习型企业机关注重团队精神和文化建设 ,增强成员的归属感和凝聚力,提高组织 的整体竞争力。

创建学习型机关心得体会

创建学习型机关心得体会

创建学习型机关心得体会
学习型机关是指一个组织或者机构通过不断学习、适应和创新来增强自身的竞争力和
适应能力。

下面是我对学习型机关的体会和心得:
1. 培养学习意识:学习型机关应该认识到学习的重要性,并且将学习作为一种生活习惯。

组织内的每个成员都应该意识到持续学习的重要性,并且积极主动地参与学习活动。

2. 建立学习文化:学习型机关应该创造一个支持学习的文化。

这意味着组织必须提供
学习的资源和机会,鼓励和奖励员工参与学习,以及在组织的方针、目标和价值观中
明确学习的重要性。

3. 建立学习体系:学习型机关需要建立一个完整的学习体系,包括学习目标的设定、
学习资源的提供、学习方法的指导和评估学习成果的反馈机制。

只有通过有计划和系
统地学习,才能提高组织的整体学习效果。

4. 鼓励知识分享:学习型机关应该鼓励知识的分享和传递。

员工应该感到自己有义务
和责任将自己的知识和经验分享给其他人,以促进组织整体的学习和进步。

5. 激励创新和实践:学习型机关应该鼓励员工进行创新和实践。

学习不仅仅是获取知识,还是应用知识去解决问题和创造价值的过程。

组织应该提供相应的资源和支持,
给予员工实践和创新的机会。

6. 持续改进:学习型机关应该将学习与持续改进结合起来。

通过学习过程中获得的新
知识和新技能,组织应该不断改进自己的业务和流程,以适应不断变化的环境和需求。

总的来说,学习型机关是一个不断学习和进步的机关。

它通过建立学习文化、学习体
系和鼓励创新实践,促进组织的发展和竞争力的提升。

创建学习型机关的实践与思考

创建学习型机关的实践与思考

创建学习型机关的实践与思考随着时代的变迁,机关单位已经从过去的执行机关向着思考型、创新型、学习型的方向发展。

学习型机关是最重要的一种机关型态之一,这种机关在组织结构、行为方式、文化以及学习能力等方面都具备了优势。

那么什么是学习型机关呢?学习型机关指的是能够通过对内外部取得的经验、知识和创新方面的生成,来不断改进自身能力及与环境的适应能力和学习的效果。

如何在实践中创建一个合格的学习型机关呢,需要多方面的思考和努力。

一、学习型机关必须拥有良好的组织结构体系。

建设学习型机关首先要有一个适应的组织架构,这样才能更有效地实现机关的各个部门之间的协同学习。

学习型机关应设置特定职能机构,最好在机关中设立学习中心,根据不同的学习层次建设相应的课程和课程体系。

二、学习型机关必须建立和完善各种学习渠道和环境常规的内部培训和外部学习是学习型机关必要的补充。

其内部员工必须时刻与外界保持联系并不断汲取最新的知识,可以参加各种形式的学习,比如研讨会、培训班、讲座等。

此外,机关应该在公司内部、外部建立和完善各种学习渠道和环境。

三、学习型机关必须倾听、支持和分享在学习型机关中,倾听和支持同样重要。

机关应该很好地设置反馈机制来保证员工与领导之间良好的交流和讨论,使员工意识到机关领导对他们工作的重视,并能给予他们必要的支持。

随着学习态度及能力的提高,机关员工也将有共享经验、知识和资源等机会,这对于促进知识和信息的传递和共享具有重要作用。

四、学习型机关必须建立和完善学习文化氛围为了让学习型机关更完善和完整,学习文化必须成为机关的一种氛围。

学习文化是一种具体的文化状态,包括学习倡导,学习评估和奖励机制等。

建立这些机制可以让机关员工互相学习,相互支持,并激发学习热情和动力。

五、学习型机关必须不断创新和摒弃落后思想机关必须时刻保持一定的创新意识,不断改进并走在时代的前沿。

这种创新意识不仅体现在市场营销和技术创新上,更包括组织架构创新、员工培养和发展等各个方面。

创建学习型企业机关的初步思考

创建学习型企业机关的初步思考

创建学习型企业机关的初步思考创建学习型企业机关的初步考虑美国《财宝》杂志曾撰文指出:“以后最成功的公司,将是那些基于学习型组织的公司。

”企业以后唯一持久的竞争优势,算是具备比竞争对手更快速的学习能力。

在知识经济时代,怎么加速提高企业的组织学习能力,是企业以后生存进展的重要课题。

学习型组织是企业以后进展的趋势,一具企业惟独当它成为学习型组织的时候,才干保证有源源别断的创新浮现,才干具备快速应变市场的能力,才干充分发挥职员人力资本和知识资本的作用,也才干实现企业中意、顾客中意、职员中意、投资者和社会中意的最终目标。

以后最成功的企业必定是学习型的的组织,这差不多是全世界的共识。

在美国排名前25家的企业中,已有23家按照学习型组织理论进行了企业再造,在世界排名前100位的企业中,已有78家公司进入了建立学习型企业的轨道。

在我国,差不多有第一家创建学习型组织的油田——江苏油田。

所以,省公司提出的“三型两化一强”进展战略,把学习型企业放在“三型”之首是在电力企业深化改革的实践中,进一步运用学习型组织理论,建立学习型机关,使机关建设由过去被动地转变职能、改进服务,向建设学习型组织转变,引发治理思想和治理理念的变革,提高企业的核心竞争力,促进“三型两化一强”进展战略目标的实现具有十分重要的意义。

一、学习型组织及其特点学习型组织理论是一具宏观治理理论,因为“组织”的范围特别宽泛,大到社会、国家,小到班组、家庭,应用于企业治理即——学习型企业。

关于建立学习型组织的作用和意义全社会都有一致的认同,但关于学习型组织的定义到目前还没有统一的认识。

彼得•圣吉指出:学习型组织是这么一种组织,在其中,大伙儿得以别断突破自己的能力上限,制造真心憧憬的结果,培养全新、前瞻而开阔的考虑方式,全力实现共同的抱负,以及别断一起学习怎么共同学习。

普通认为,学习型企业是以共同愿景为基础,以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向络系统,它强调“学习+激励”,别但使人勤奋工作,而且尤为注意使人“更聪慧地工作”,它以增强企业的学习力为核心,提高群体智商,使职员活出生命意义,自我超越,别断创新,达到企业财宝速增、服务超值的目标。

创建学习型机关的思考

创建学习型机关的思考

创建学习型机关的思考随着时代的发展和社会的变革,人们对于机关的要求也逐渐提高。

传统的机关模式已经不能满足发展的需要,创建学习型机关成为了时代发展的需要。

那么,什么是学习型机关呢?他与传统机关有何不同之处?如何才能创建学习型机关?下面我们来一一探讨。

一、什么是学习型机关?学习型机关是指一个能够持续不断地进行学习和创新的组织机构,具有快速学习、适应变革的能力,可以不断进化和提升。

学习型机关强调的是员工的学习和成长,注重知识的传递和共享,注重学习的持续性和全员参与性。

二、与传统机关的不同学习型机关与传统机关的最大区别在于其注重学习和创新,这在传统机关中几乎是不可能的,信息闭塞、行政主导、权力集中、官僚惯性等困难使得传统机关难以提高作为组织机构的自我修正和自我更新的能力。

学习型机关则将持续地学习作为核心竞争力,在不断地学习中提高组织的整体能力,使组织更加具有适应性和创新能力。

这种机关模式体现了人力资源与组织管理向知识管理转轨的趋势,体现了组织的学习机制和知识体系的建立。

三、如何创建学习型机关?创建学习型机关是一项系统工程,需要从不同的方面入手,下面,我们从以下几个方面来分析。

3.1 建立学习型组织文化根据“氛围定性、制度保障,文化引导”这一原则,首先需要建立一种能够促进学习和创新的组织文化,各方面制度也应当相应地进行调整,包括培训制度、绩效体系、知识产权保护等制度,为学习型组织的运行提供保障。

创造一种积极向上、学习进取的组织氛围,并引导员工培养自主学习的习惯,鼓励更具创造性地提出解决问题的方法和思路,为组织学习和创新打下基础。

3.2 建立知识共享机制共享知识是学习型机关的重要组成部分。

在日常的工作中,建立相应的知识共享、交流平台或群体,通过经验分享、文献阅读、课程学习、案例分析等方式,加强员工之间互动和沟通,从而促进知识的跨部门、跨层级、专业领域间流通和共享,避免因人员变动带来的知识流失。

3.3 创造团队协作机制对于每一个单独的团队而言,开展有效的团队建设也是创建学习型机关的关键之一。

建设学习型单位的思考

建设学习型单位的思考

拓展职业发展空间
学习型组织为员工提供更 多的发展机会和平台,帮 助员工拓展职业发展空间 。
实现自我价值
通过学习和工作,员工能 够实现自我价值,增强工 作满足感和成就感。
适应时代变化
01
应对技术变革
随着科技的不断进步,组织需要 不断学习新技术、新知识和新技 能,以适应时代变化。
02
应对市场变化
03
应对政策法规变化
案例二:某高校的学习型学院建设
总结词
跨学科合作与交流
详细描述
该学院注重跨学科的合作与交流,鼓励不同专业背景的教师和学生共同参与学术研究和 社会实践项目。通过这种方式,该学院不仅提高了学术水平,还培养了学生跨学科的综
合素质。
案例三:某政府机构的学习型机关建设
总结词
政策研究与学习相结合
VS
详细描述
该政府机构将政策研究与学习相结合,鼓 励公务员深入研究国家政策和法律法规, 提高政策制定和执行的能力。同时,该机 构还通过培训、交流等方式,促进公务员 之间的知识共享和经验传承。
06
未来展望
学习型单位的发展趋势
持续学习与知识更新
随着科技和社会的快速发展,学习型单位将更加注重员工 的持续学习和知识更新,以适应不断变化的环境和需求。
跨界合作与创新能力
学习型单位将鼓励员工跨界合作,激发创新思维,打破传 统行业界限,实现业务模式的创新和突破。
数字化转型与智能化升级
借助数字化和智能化技术,学习型单位将优化内部管理流 程,提高工作效率,同时为员工提供更加便捷的学习和交 流平台。
对策二:营造竞争氛围
对策二-1
组织定期的学习竞赛和知识分享活动
对策二-2
鼓励员工之间相互比较学习进度和成 果

关于创建学习型机关的几点思考

关于创建学习型机关的几点思考

目录•学习型机关的概念与意义•创建学习型机关的核心要素•创建学习型机关的实践策略•创建学习型机关的挑战与对策学习型机关的概念与意义•学习型机关是一种新型的组织形态,它以学习为核心,以知识为基础,以创新为动力,不断适应时代变化,提高自身素质和能力。

学习型机关的定义01适应时代需求创建学习型机关是适应知识经济时代和信息社会的必然要求,有利于机关单位不断适应外部环境的变化。

02提高人员素质学习型机关注重人员的学习与成长,通过不断学习,提高机关工作人员的素质和能力。

03促进创新发展学习型机关鼓励创新思维,激发员工的创造力,有利于机关单位在工作中实现创新发展。

创建学习型机关的重要性学习型机关与传统机关的区别观念转变传统机关往往以完成任务为导向,而学习型机关则更注重人员的学习与成长,追求持续改进和创新。

组织结构传统机关的组织结构较为僵化,而学习型机关则更倾向于扁平化、网络化的组织结构,有利于信息的流通和知识的共享。

管理方式传统机关的管理方式通常以命令和控制为主,而学习型机关则更注重引导、激励员工自主学习和创新。

创建学习型机关的核心要素持续学习文化倡导终身学习学习型机关的核心是倡导终身学习,使每个成员都能认识到学习的重要性,并持续不断地学习和提升自己。

学习与工作紧密结合工作与学习应相互融合,使工作过程成为学习和提升的过程,同时学习的成果也能直接应用于工作。

鼓励自我超越成员应被鼓励不断挑战自我,超越自我,实现个人和团队的持续进步。

建立知识库01通过有效的知识管理,建立机关的知识库,积累和保存各种知识和经验。

02促进知识分享鼓励成员分享自己的知识和经验,通过交流、讲座、培训等方式,使知识在机关内部得以充分流动和应用。

03优化知识传播方式利用现代信息技术,如内部网络、在线学习平台等,提高知识传播的效率和覆盖范围。

知识管理与分享通过设立各种学习奖励,激励成员积极参与学习和知识分享。

设立学习奖励提供职业发展机会定期开展培训将学习与职业发展紧密结合,使学习成果能在职业发展中得到体现,从而激发成员的学习动力。

优秀范文:学习型机关建设的几点思考3篇

优秀范文:学习型机关建设的几点思考3篇

优秀范文:学习型机关建设的几点思考 (2) 优秀范文:学习型机关建设的几点思考 (2)精选3篇(一)学习型机关建设是指通过建立学习型组织文化和机制,促进机关内部员工的学习、成长和创新,提高机关绩效和能力,适应快速变化的外部环境。

学习型机关建设具有重要的现实意义和深远的影响,需要深入思考和研究。

以下是我对学习型机关建设的几点思考。

首先,学习型机关建设需要提倡学习型组织文化。

学习型组织是指组织内部广泛存在的学习、创新和差异化的文化,员工在这种文化氛围中能够不断地吸收新知识、积累新技能、提高自身能力。

学习型组织文化的构建需要从顶层设计开始,充分调动员工的动力和积极性,激发员工的学习热情,并通过正式和非正式的学习途径,鼓励员工不断地学习和创新,提高绩效和能力。

其次,学习型机关建设需要建立有效的学习机制。

学习机制是指组织内部为促进员工学习和成长而建立的制度和规范。

学习机制的建立需要从以下几个方面入手:一是制定明确的学习目标和计划,明确员工的学习任务和学习方式,确保员工的学习具有针对性和有效性;二是建立积极的激励机制,通过激励措施激发员工的学习热情和动力;三是建立有效的学习评估机制,及时评估员工的学习效果和学习成果,为员工提供必要的反馈和指导;四是建立良好的学习资源管理机制,为员工提供必要的学习资源和支持。

再次,学习型机关建设需要注重学习的实践性和创新性。

学习不仅仅是获取知识和技能,更重要的是将所学应用到工作实践中,推动工作的创新和改进。

学习型机关应该鼓励员工将所学运用到实际工作中,提倡实践性学习和创新性学习,通过实践的反思和总结,不断优化和改进工作流程和方法,提高工作的质量和效率。

最后,学习型机关建设需要形成全员参与的学习风气。

学习风气是指在组织内部广泛普及的学习、成长和创新的氛围和态度。

学习风气的形成需要全员参与,需要上级领导的引领和示范,也需要员工的自觉和自省。

学习风气的形成需要长期的积累和培养,需要培养员工的学习意愿和学习动力,鼓励员工勇于尝试和创新,不断提高自身的能力和素质。

创建学习型企业机关的初步思考_

创建学习型企业机关的初步思考_

创建学习型企业机关的初步思考_随着信息时代的发展和经济环境的变幻,企业长期的繁荣和发展需要不断的变革和创新。

而创建学习型企业机关,是实现企业转型升级的必经之路。

本文将从几个方面来探讨创建学习型企业机关的初步思考和建议。

一、定义与内涵学习型企业机关是指企业中心化、生产规模化和组织科学化的管理机构,以学习为导向,在持续的学习中改进和发掘企业的潜能,实现企业可持续发展的长远目标。

学习型企业机关的内涵包括以下几方面:1. 创造和共享知识的能力。

2. 推动组织文化的转型和创新。

3. 促进组织中个人的学习与发展。

4. 不断地自我修复和适应环境变化。

二、建设学习型企业机关的意义1. 建设学习型企业机关能够提高企业组织的适应性和竞争力,以应对市场的快速变化。

2. 建设学习型企业机关能够提高组织成员的创新能力和团队协作能力。

3. 建设学习型企业机关能够提高企业的学习能力和组织效率,从而提升企业持续发展的能力。

三、实现学习型企业机关的关键因素1. 企业领导对学习型企业机关建设的重视和支持,确立学习型企业机关的目标和战略。

2. 确定学习需求和资源,建立有效的学习与发展机制。

3. 确立和实施有效的学习过程和评估制度,适应不同层次和不同类型的学习需求。

4. 推行知识管理和信息化,为学习提供便捷的条件和平台。

5. 建立学习型组织文化,推动组织内部的协作和创新。

四、学习型企业机关的建设策略1. 制定学习型企业机关的发展目标和规划,对学习资源、学习需求、学习成效和学习投入进行综合分析和考量。

2. 建立各级部门开展学习与发展的责任制,鼓励员工参与学习,发掘内部潜力,促进创新与进步。

3. 建设学习意识和学习文化,提高学习动力和投入。

可以开展学习共享、学习辅导、学习比赛等活动,提高学习的趣味性和启发性。

4. 建立学习评估和质量控制机制,及时发现和纠正学习误区,优化现有的学习方式和教育措施。

5. 引入现代信息系统,建设全媒体学习平台,提高学习效率和实效性,满足对学习的个性化需求。

创建学习型企业机关的初步思考调研报告1.doc

创建学习型企业机关的初步思考调研报告1.doc

创建学习型企业机关的初步思考_调研报告思考的理念在机关干部中还没有形成一定的共识,对学习型组织理论的内涵理解还不到位。

3、机制不活,缺乏有效地激励和约束机制。

同时,建设学习型组织对机关来说也有不少得天独厚的有利条件:一是建设学习型组织在电力企业形成了共识,并引起了广大员工的共鸣。

机关干部具有较高的文化层次,具有较强的综合素质,有利于学习型组织的建立。

二是供电公司总体持续正常的生产经营,稳定的内外部环境,极其有利于建立学习型组织。

三是相同或相近的文化,供电企业独特的企业文化,一方面体现为封闭性,另一方面体现为个体成员彼此接受相同或相近的文化熏陶,个体成员文化差异小,容易形成共识,有利于组织学习交流。

四是体制改革以后企业面临的市场环境,使机关干部产生了一定的变革图强的外在压力和内在动力。

五是电力企业一系列改革的重大举措的相继提出,以及企业理念,精细管理理念的深入人心,管理提升战略的全面实施,奠定了建设学习型企业的基础。

四、建学习型机关的重点工作创建学习型企业不同于学习管理办法,学习型企业强调人类最根本的心灵改造,看不见,摸不着,既没有现成的方法也没有现成的地图,完全要依靠自己探索和实践。

(一)灌输理论,更新理念,提高创建学习型企业的思想认识。

创建学习型组织是一场组织管理的变革,在建立学习型组织过程中,没有正确的观念就不可能在组织中建立恰当的组织学习机制和促进与保障机制,只有通过学习,转变观念,让全体员工认清形势,在内心产生一种“创造性”张力,才能产生强大的学习动力。

成为学习型组织的第一步,也是最重要的一步就是唤起全体成员对学习型组织理论的认识,达成学习共识,并树立使企业矢志成为学习型组织的坚定信念。

创建学习型组织的关键在于领导群的推动。

领导群不仅应成为学习活动的发起人,还要致力于成为组织学习的倡导者,员工学习的赞助者,团队学习气氛的营造者。

(二)开展境界提升教育,引导机关干部通过学习、思考、反省、自励,不断审视自己的人生观、价值观、利益观,不断升华自己的人生境界,树立积极的人生态度,激发工作激情和创造活力。

对创建“学习型机关”的几点思考

对创建“学习型机关”的几点思考
增强决策能力
学习型机关能够增强机关的决策能力,使决策更加科 学、合理、有效。
促进团队协作
学习型机关能够促进团队协作,提高团队的整体效能 和竞争力。
培养高素质干部队伍
01
提升干部素质
通过不断学习和培训,机关干部 能够提升自身素质和能力,更好 地履行职责。
02
增强干部责任感
03
培养创新精神
学习型机关能够增强干部的责任 感和使命感,使干部更加自觉地 为人民群众服务。
度。
树立先进典型
树立一批在学习型机关创建中表现优秀的 先进典型,发挥示范引领作用,带动更多 的人参与到创建工作中来。
营造良好氛围
通过各种渠道营造良好的学习氛围,让广 大干部职工感受到学习的快乐和成就感。
THANKS
谢谢您的观看
面临的挑战主要包括如何激发机关成员的学习热情、如何创新学习方式、如何使学习内容与实际工作相结合等。这些挑战需 要我们采取有效的措施加以解决,以推动学习型机关的创建。
02
创建学习型机关的必要性
适应时代发展的需要
知识更新迅速
在当今信息爆炸的时代,知识更 新速度非常快,机关需要不断学 习以适应时代的发展。
改进措施
增加学习内容多样性,引入互动式学 习方式,如小组讨论、角色扮演等,
提高学习效果。
总结词
通过增加学习内容多样性和引入互动 式学习方式,可以有效地提高学习效
果。
05
对未来创建学习型机关的展望 与建议
加强顶层设计,制定长远规划
明确创建目标
制定清晰、具体的创建目标,明确学习型机 关的内涵和外延,确保创建工作的方向正确 。
对创建“学习型机关”的几 点思考
汇报人:文小库 2023-12-21

创建学习型企业的认识和思考(精选多篇)

创建学习型企业的认识和思考(精选多篇)

创建学习型企业的认识和思考(精选多篇)关于创建学习型企业的几点思考一、创建学习型企业的几点建议创建学习型企业,全面提升各级干部的整体素质和创新能力,不断提高各级干部的领导水平和工作能力,是实现企业健康发展的一个重要课题。

在探索创建和深入推进学习型企业过程中,需要要把握好三个方面。

第一,创建学习型企业必须领导带头,典型引路。

这是创建和推进学习型企业建设的重要手段和有效方法。

在对象上,要突出领导班子这个重点,尤其要把各单位各部门的“一把手”作为重中之重。

领导干部负有决策、指挥、协调、控制的职责,是建设学习型企业的组织者、指挥者、“第一推动力”,同时也应成为先行者、带头者、“第一学习者”。

只有学习型的领导班子才能带出学习型的干部队伍。

因此,必须要求领导干部做到四个带头:带头制定学习计划、学习目标,带头参加学习活动、培训活动,带头撰写理论文章、调研报告,带头深入实际、学以致用。

在类别上,要突出学习型机关建设这个重点,把加强机关干部队伍建设与建设学习型机关结合起来,以转变职能、改进作风、搞好服务、提高效率为目标,塑造体现与时俱进、具备高素质的机关干部新形象,使各级机关成为推动学习型企业建设的重要支撑。

在方法上,要突出典型引路这个重点,确定各具特色的学习型企业建设示范点,完善学习网络,建设学习阵地,规范学习制度,推广先进经验,发挥示范作用,从而有力地推动面上的建设工作。

第二,创建学习型企业必须创新载体,完善机制。

这是创建和推进学习型企业建设的切实保障。

在载体设计上,要在完善“总经理沙龙”和“中心组学习”等活动基础上,针对不同对象、不同组织,丰富内容,改进方式。

既要统一部署,开展全员性的学习日活动、集中性的报告会和论坛活动、系统性的培训活动等,又要体现个性,因地制宜、因材施教,提倡自助餐式的菜单学习、娱乐性强的学习方法、特色鲜明的学习活动等。

同时,在建设学习型企业伊始,就要按照制度化、科学化的要求,建立工作制度、学习制度、管理制度、考核制度、奖惩制度等,纳入规范化建设轨道,把一般意义上的学习活动变为全面提高干部素质的战略举措,把注重阶段性学习变为注重构筑终身学习、团队学习、全过程学习体系,把零碎、分散、单一且各自为政的学习变为系统化、宽领域、多层次且统一有序的学习,把枯燥、单调、死板的学习行为变为丰富多彩、自觉主动、富有创造性的学习行为,使干部时时处于不断学习、不断上进的双循环、互动性学习中,形成“工作中学习、学习中工作”的良好氛围。

创建学习型机关的几点思考

创建学习型机关的几点思考

创建学习型机关的几点思考随着时代的不断推进,未来的机关改革必然是学习型机关。

创建学习型机关对于实现机关高质量、高效率和可持续发展意义重大。

然而,要创建学习型机关也并非易事,需要从多个方面进行思考和努力。

一、推崇学习文化学习文化,即企业内部传统的学习理念和学习方式。

推崇学习文化是创建学习型机关的前提。

在这个过程中,必须建立良好的学习习惯、强调学习的重要性、培植员工自我学习的意识,引导员工自觉地投入到学习中去。

建立这种氛围是不容易的,特别是对于机关这样的传统机构。

在这种环境下,机关的所有人员都应该意识到学习不仅是一种任务,而且是一种习惯。

这是一种责任,一种关注过去和未来的态度。

二、拓展学习平台拓展学习平台是保证创建学习型机关成功的重要方式之一。

除了内部学习机制外,机关还应该拓展外部学习平台。

特别是近几年来的互联网,它带来了一个全新的学习模式,机关可以通过建设网络学习平台,不断地将自己的学习、知识和专业方向与外界进行互动。

网络学习平台也可以是一个创新平台,机关可以聘请最具知名度的业内专家,与员工进行一对一的学习交流。

关于具体的学习方式,可以进行线上视频、文本、图像等多种学习形式的传递,促进机关员工的学习效率,拓宽机关员工学习的渠道,真正实现“走出去,引进来”的目的。

三、设置决策小组机关的决策小组是机关实施政策的重要组成部分,是机关制定政策后的执行和兑现者。

决策小组每位成员都应该具备学习型人员的特质,他们应该掌握机关业务的真实数据、实现机关目标的不同方面知识,给予机关需要的建议和指导。

建立决策小组是建立学习型机关的关键步骤之一。

在这个过程中,决策小组的成员应该以学习为主要职责,吸收新的业务知识、学习新的管理理论,这种学习过程充分激发了每位成员的创造力,加快机关向学习型转型的步伐。

四、探索新的表达方式为了适应“数字化、智能化、网络化”的发展趋势,机关需探索新的表达方式,以适应数字时代的发展。

机关的工作绝大部分是以文件的方式表达,文件的内容、格式都是机关工作的重要组成部分。

关于当前创建学习型企业的几点思考

关于当前创建学习型企业的几点思考

关于当前创建学习型企业的几点思考第一篇:关于当前创建学习型企业的几点思考关于创建学习型团委的几点思考在公司党组的高度重视下,去年8月份省公司正式启动了创建学习型企业活动。

通过近一年时间的实践,省公司系统各单位用与时俱进的精神状态,积极探索,勇于创新,努力推进创建活动的开展,在省公司系统内形成了较为浓厚的创建氛围,呈现出可喜的发展势头,为创建学习型企业打下了坚实的基础。

为进一步把创建活动引向良性发展的轨道,需要对创建过程中的几个问题进行认真思考和实践。

一、既要把握好创建工作的全局,又要突出重点在创建工作全局的把握上,当前要抓好三件事:一是在全公司层面上,着力抓好省公司创建学习型企业方案的实施工作。

省公司创建学习型企业方案是在深入调查研究的基础上,紧密结合公司系统的实际,经过反复修改和专家咨询、论证,最终确定的。

它对于把握创建的方向、原则、目标、步骤和重点,具有宏观指导性作用。

因此,牢牢把握创建方案,按照方案确定的思路和步骤,一步一步地推进创建工作,是提纲挈领的事情。

二是继续抓好“建理念,搭框架”的工作。

“建理念”就是要抓好学习型组织理论培训和普及工作。

要以学习型组织的基本问题、本质特征、创建策略为主要内容,以《第五项修炼》为技术模型,加强理论培训,深入宣传普及,使广大干部职工对学习型组织的理论和新的理念,有正确清晰和深刻的认识,从而构建学习型企业的基础工程。

“搭框架”就是积极推动各单位建立创建领导体制和工作机制,制定创建方案,制定工作计划和分类试点规划,从而搭建起创建的基础框架。

三是突出抓好今年的创建主题。

按照省公司的创建方案,2003年创建的主题是:“建愿景,立标杆”。

“建愿景”就是开展以建立共同愿景为主要内容的各项建愿景活动,通过开展对团队、职工的愿景调查,了解和掌握职工的真实想法,总结提炼并描绘出本单位的发展蓝图,使之成为广大职工衷心向往并愿意为之努力奋斗的共同愿景。

“立标杆”就是正确认识自己,找准企业发展定位,瞄准同类型较为先进的企业,作为追赶的目标,在本单位、各级各部门、各类人员中建立追赶的标杆体系。

创建学习型企业机关的初步思考

创建学习型企业机关的初步思考

创建学习型企业机关的初步思考结构是扁平的,从最上决策层到最下操作层,中间相隔层次少,能够形成一个整体互相学习、互相思考、协调合作的群体。

企业在加强教育、员工在奋发学习的基础上实行人员精简,使员工具有一专多能的本领,即先做乘法,后做减法。

企业面对瞬息万变的市场动态具有极强的适应能力。

4、强调组织的持续创新、持续的转型、持续的变革。

鼓励组织成员以创新的思维思考革新,使企业始终保持快速应变市场变化的能力。

创新文化体现在创新的意识、创新的能力、创新的氛围等三个方面。

5、强调以整体的、系统的、动态的思考方式代替原来机械的、零散的、静态的思维方式,善于在复杂的市场形势下抓住问题的实质。

考虑问题全球化,企业的思维是开放式的,是面向整个世界的,企业可以任意地将自己的理念延伸;处理问题本地化,当企业在其它国家“作战”的时候,一定要尽量利用当地的优秀人才来解决当地的问题。

以系统思考为灵魂,要求掌握事物整体的本质,并赖以提升组织整体运作的群体智力,从关心局部到关心整体,使人们从事物的缓缓变化中察觉这种渐变,并采取主动措施,只有当系统思考的方法成为企业个人和组织习以为常的思维方式,企业才真正步入了学习型组织。

6、强调自主管理。

与传统组织的管理模式相比,学习型机关更侧重于依赖机关成员自主、自觉,依赖于机关内部的相对稳定的运行机制,而不是靠权力、靠领导意志、靠行政命令。

知识替代权威,领导与被领导之间的关系是以信任、沟通、承诺、学习为基本互动准则的。

企业领导要为员工创造一种互相理解、互相支持的工作环境,帮助员工实现自己生命的意义,使员工能够快乐工作。

二、创建学习型机关的意义1、建设学习型机关是时代发展的客观需要。

未来社会,成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的组织和个人。

当前,世界多极化和经济全球化趋势日益增强,科技发展和知识创新异常迅猛,科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活,面对快速变化的世界,唯一不变的就是变,网络改变时间与空间的距离,新工具不断革新学习方法,学习不再一成不变。

创建学习型企业机关的初步思考

创建学习型企业机关的初步思考

未来发展方向和展望
数字化转型
利用数字化技术提升企业机关 的管理效率和决策水平。
跨界合作与融合
通过与其他行业的合作,拓展 业务领域,实现资源共享。
人才培养与引进
重视人才培养和引进,为企业 机关的长远发展提供人才保障 。
绿色发展
关注可持续发展,将环保理念 融入企业机关的日常运营中。
06
结论
学习型企业机关建设的重要性和意义
有效的激励机制和学习平台是创建学习型企 业机关的重要保障,能够激发员工的学习动 力和创造力。
详细描述
通过建立科学的激励机制,如奖励制度、晋 升机制等,激发员工的学习热情和积极性。 同时,要搭建多样化的学习平台,如在线课 程、培训讲座等,满足员工不同层次的学习 需求。这有助于提高员工的专业素养和机关 的整体绩效。
对机关单位在学习型组织建设中的期望和建议
强化领导力
领导者应树立学习型组织的理念,发 挥表率作用,推动组织变革。
构建学习文化
倡导终身学习理念,营造良好的学习 氛围,激发员工学习热情。
完善培训体系
建立健全培训管理制度,加大培训投 入,提高培训效果。
创新激励机制
建立与学习成果相挂钩的激励机制, 鼓励员工主动学习、分享知识。
通过培养组织的学习能力,提高员工的综 合素质和创新能力,从而提升组织的整体 绩效和竞争力。
03
机关单位在学习型组织建设中 的角色和责任
机关单位在学习型组织建设中的作用
引领示范作用
机关单位作为政府或组织的领导 核心,应在学习型组织建设中发 挥引领和示范作用,树立良好的 学习榜样。
政策制定与推动作

在学习型企业机关建设过程中,不断总结经验教 训,持续优化改进,提升组织整体效能。

创建学习型企业机关的初步思考

创建学习型企业机关的初步思考

创建学习型企业机关的初步思考2023-12-07汇报人:•引言•学习型企业机关概述•创建学习型企业机关的初步思路•创建学习型企业机关的实践探索目•创建学习型企业机关的挑战与对策•结论与展望录CHAPTER引言01当前企业竞争环境的快速变化和全球化趋势,使得企业不断面临新的挑战和机遇。

传统的管理模式和学习方式已经无法满足现代企业的需求,因此需要寻找新的学习模式来提高企业的竞争力。

学习型企业是一种新型的企业管理模式,旨在通过培养员工的学习能力和创新能力,提高企业的整体素质和竞争力。

研究背景与意义研究目的研究方法研究目的与方法CHAPTER学习型企业机关概述02学习型企业的定义与特点学习型企业的定义学习型企业是指具有高度学习力和适应性的组织,它能够通过不断学习和创新,提高自身的能力和竞争力。

学习型企业的特点学习型企业注重员工的成长和发展,鼓励员工不断学习和创新,以适应市场变化和组织发展。

同时,学习型企业注重团队合作和知识共享,以实现共同发展和提高组织绩效。

学习型企业机关的概念与重要性学习型企业机关的概念学习型企业机关的重要性建立学习文化促进知识共享完善培训机制建立激励机制01030204学习型企业机关的构建要素03创建学习型企业机关的初步思路CHAPTER清晰地阐述企业的愿景和使命,以激发员工的归属感和使命感。

明确企业愿景制定可衡量的共同目标,使员工了解个人和团队的努力方向。

设定共同目标鼓励员工跨部门、跨层级合作,以实现共同目标。

倡导团队合作建立共同愿景与目标树立学习理念建立知识共享平台举办学术交流活动倡导学习文化与氛围在线学习平台实践项目制学习引入外部培训资源030201创新学习模式与方法01完善学习资源02建立导师制度03优化学习平台优化学习资源与平台04创建学习型企业机关的实践探索CHAPTER学习计划制定与实施制定明确的学习计划建立学习小组实施多元化的学习方式1 2 3整合优质学习资源建立内部知识库提供学习平台03促进知识分享01加强实践应用02开展项目实践定期评估定期对员工的学习效果进行评估,及时发现和解决问题,调整学习计划和方法。

创建学习型企业机关的初步思考(可编辑).doc

创建学习型企业机关的初步思考(可编辑).doc

创建学习型企业机关的初步思考(可编辑) 美国杂志《财富》曾写道:“未来最成功的公司将是那些基于学习型组织的公司。

“企业未来唯一持久的竞争优势是它比竞争对手学得更快的能力。

在知识经济时代,如何加快企业组织学习能力的提高,是关系到企业未来生存和发展的重要问题。

学习型组织是企业未来的发展趋势。

企业只有成为学习型组织,才能保证持续创新,有能力快速适应市场,充分发挥员工的人力资本和知识资本的作用,实现企业满意度、客户满意度、员工满意度、投资者和社会满意度的最终目标。

未来最成功的企业必须是一个学习型组织,这已经成为全世界的共识。

在美国十大企业中,有十家企业根据学习型组织理论进行了再造。

在世界十大企业中,已经有10家公司进入了创建学习型企业的轨道。

中国已经有了第一个油田——江苏油田,它已经建立了一个学习型组织。

因此,省级公司提出的“三型、两改、一强”发展战略将学习型企业放在“三型”之首,是在深化电力企业改革的实践中,进一步应用学习型组织理论建立学习型机构,使机构建设从过去被动改变职能、改善服务转变为建立学习型组织。

这将导致管理思想和观念的转变,提高企业的核心竞争力,促进“三型两变一强”发展战略目标的实现。

学习型组织有三个真正的含义:第一,它强调学习能力。

学习动力由三个要素组成:学习动机、学习毅力、学习能力。

学习动机反映了学习目标。

学习毅力反映了学习者的意志。

学习能力来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。

归根结底,企业之间的竞争是学习能力的竞争,所以学习能力是企业生命的根本。

第二是快乐的工作文化。

学习型组织是一种使组织成员能够实现工作生活意义的组织。

它强调两个层次和两个要素的同时发展。

第三,创新是主题。

强调学习之后是将学习能力转化为创造力的行动。

具有先进的学习理念、学习机制和浓厚的学习氛围。

学习型组织的学习不是一般意义上的智力“学习”,而是流程再造过程中的“学习”,是一种心理学习。

学习是工作的核心。

学习和效率是同义词。

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创建学习型企业机关的初步思考美国《财富》杂志曾撰文指出:“未来最成功的公司,将是那些基于学习型组织的公司。

”企业未来唯一持久的竞争优势,就是具备比竞争对手更快速的学习能力。

在知识经济时代,如何加速提高企业的组织学习能力,是企业未来生存发展的重要课题。

学习型组织是企业未来发展的趋势,一个企业只有当它成为学习型组织的时候,才能保证有源源不断的创新出现,才能具备快速应变市场的能力,才能充分发挥员工人力资本和知识资本的作用,也才能实现企业满意、顾客满意、员工满意、投资者和社会满意的最终目标。

未来最成功的企业必然是学习型的的组织,这已经是全世界的共识。

在美国排名前25家的企业中,已有23家按照学习型组织理论进行了企业再造,在世界排名前100位的企业中,已有78家公司进入了建立学习型企业的轨道。

在我国,已经有第一家创建学习型组织的油田——江苏油田。

因此,省公司提出的“三型两化一强”发展战略,把学习型企业放在“三型”之首是在电力企业深化改革的实践中,进一步运用学习型组织理论,建立学习型机关,使机关建设由过去被动地转变职能、改进服务,向建设学习型组织转变,引发管理思想和管理理念的变革,提高企业的核心竞争力,促进“三型两化一强”发展战略目标的实现具有十分重要的意义。

一、学习型组织及其特点学习型组织理论是一个宏观管理理论,因为“组织”的范围非常宽泛,大到社会、国家,小到班组、家庭,应用于企业管理即——学习型企业。

对于建立学习型组织的作用和意义全社会都有一致的认同,但对于学习型组织的定义到目前还没有统一的认识。

彼得?圣吉指出:学习型组织是这么一种组织,在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何共同学习。

一般认为,学习型企业是以共同愿景为基础,以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统,它强调“学习+激励”,不但使人勤奋工作,而且尤为注意使人“更聪明地工作”,它以增强企业的学习力为核心,提高群体智商,使员工活出生命意义,自我超越,不断创新,达到企业财富速增、服务超值的目标。

学习型组织有三个真谛:一是强调学习力。

学习力由学习动力、学习的毅力、学习的能力三个要素组成,学习的动力体现学习的目标,学习的毅力反映了学习者意志,学习能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。

企业之间的竞争归根到底是学习力的竞争,因此,学习力是企业的生命之根。

二是快乐工作文化。

学习型组织是能让组织成员体会到工作中生命意义的组织,强调双层双元同步发展。

三是以创新为主旋律。

强调学而后有为,把学习力能够转化为创造力。

学习型组织理论认为,人具备自我超越的天性,强调通过个人修炼来激活组织的细胞;通过团队学习将个人的力量凝聚为组织的力量;崇尚开放自由的深度交流来检视和修炼组织的心智模式,谋求组织智慧的升华;描绘组织的共同愿景来激发个人和组织神圣的使命感;以系统思考为方法论,探寻对问题系统、长远深刻的解决之道。

在学习型组织里,学习已不仅仅指单纯的吸纳知识、增进技艺,而在于改变个人的思维和行为方式,促进个人理解、交流、促进全面素质的提升,并最终促进组织目标的实现。

按照学习型组织理论的原理和要求,学习型机关应该具备以下六个基本特点:1、拥有先进的学习理念、学习机制和浓烈的学习气氛。

学习型机关的学习不是普通意义上的知识性“学习”,而是一种加工和再造过程的“学习”,是心智上的学习。

学习是工作的核心,学习与效率是同义词,和传统的、普通意义上的“学习”相比,学习型机关的“学习”应该有五个特征:一是在学习理念上强调组织成员终身学习、终身教育的理念;二是强调全员学习,即企业的决策层、管理层、操作层都要全身心投入学习的理念;三是强调全过程学习,学习与工作不可分离的学习,即工作学习化,学习工作化,学习是劳动的新形式,学习是人生存的方式。

学习贯穿于企业运行的全过程,强调边学习边计划、边学习边准备、边学习边推行;四是强调个人学习基础上的团体的学习;五是强调“学”后必须有“新行为”的学习,学习的目的是为了创造,倡导有效地将学习行为转化为创造行为。

2、强调以“愿景、价值观和心智模式”为理念的新管理思想取代过去那种以管理、组织和控制为信条的传统管理思想。

以集体价值观凝聚人,以共同愿景激励人,以自我实现满足人,让全体员工活出生命的意义。

员工的工作观由工具性的工作观转变为精神性的工作观,即由工作是谋生的手段转变为寻求工作的内在价值,企业不仅仅是员工谋生的场所,更是员工实现自我抱负和成才的组织,员工在实现企业共同目标的同时要实现人的价值,体现生命的意义,最终实现双赢。

3、扁平化、直线化、网络化、柔性化的组织机构。

组织咨询化、系统开放化。

强调分层式的决策和授权。

学习型企业的结构是扁平的,从最上决策层到最下操作层,中间相隔层次少,能够形成一个整体互相学习、互相思考、协调合作的群体。

企业在加强教育、员工在奋发学习的基础上实行人员精简,使员工具有一专多能的本领,即先做乘法,后做减法。

企业面对瞬息万变的市场动态具有极强的适应能力。

4、强调组织的持续创新、持续的转型、持续的变革。

鼓励组织成员以创新的思维思考革新,使企业始终保持快速应变市场变化的能力。

创新文化体现在创新的意识、创新的能力、创新的氛围等三个方面。

5、强调以整体的、系统的、动态的思考方式代替原来机械的、零散的、静态的思维方式,善于在复杂的市场形势下抓住问题的实质。

考虑问题全球化,企业的思维是开放式的,是面向整个世界的,企业可以任意地将自己的理念延伸;处理问题本地化,当企业在其它国家“作战”的时候,一定要尽量利用当地的优秀人才来解决当地的问题。

以系统思考为灵魂,要求掌握事物整体的本质,并赖以提升组织整体运作的群体智力,从关心局部到关心整体,使人们从事物的缓缓变化中察觉这种渐变,并采取主动措施,只有当系统思考的方法成为企业个人和组织习以为常的思维方式,企业才真正步入了学习型组织。

6、强调自主管理。

与传统组织的管理模式相比,学习型机关更侧重于依赖机关成员自主、自觉,依赖于机关内部的相对稳定的运行机制,而不是靠权力、靠领导意志、靠行政命令。

知识替代权威,领导与被领导之间的关系是以信任、沟通、承诺、学习为基本互动准则的。

企业领导要为员工创造一种互相理解、互相支持的工作环境,帮助员工实现自己生命的意义,使员工能够快乐工作。

二、创建学习型机关的意义1、建设学习型机关是时代发展的客观需要。

未来社会,成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的组织和个人。

当前,世界多极化和经济全球化趋势日益增强,科技发展和知识创新异常迅猛,科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活,面对快速变化的世界,唯一不变的就是变,网络改变时间与空间的距离,新工具不断革新学习方法,学习不再一成不变。

在知识经济时代,知识生产力已经成为企业生产力、竞争力和经营成功的关键,比竞争对手学得更快的能力就是唯一持久的竞争优势。

2、建设学习型机关是企业改革发展的需要。

现代企业的发展正以加速度进行,学习型企业是未来企业发展的方向,是未来成功企业的模式,只有学习型企业才能活得更好,寿命更长。

在全局改革过程中,涉及一系列的重大问题只有站在先进管理理论的前沿,才能高瞻远瞩,突破思维定式,解决现实问题。

3、创建学习型机关是提高企业核心竞争力的需要。

企业的核心竞争力又称核心能力,是指企业内部一系列互补的技能和知识的结合,包括企业员工的知识和技能、企业的技术开发和创新能力、企业的管理和生产经营能力、企业创造品牌和运用品牌的能力以及企业独特的企业文化和价值观。

这五个方面起根本作用的是员工的知识和技能。

企业处理知识的能力决定了企业的竞争实力。

竞争核心能力既不能模仿,也不给予,只能从企业内部构建,构建的途径一是开发和学习新的能力;二是强化现存的能力,这两种途径都必须通过组织学习来完成,核心竞争力的形成与发展源于学习力的提高,企业核心竞争力的成长过程就是学习力转化为竞争力的过程,是组织学习的结晶。

企业的竞争优势归根到底来源于组织学习,而组织学习能力必须通过创建学习型企业获得。

学习力是企业发展之源,竞争力是企业致胜之本,企业学习力与竞争力的有机结合,从根本上决定了企业的长期竞争优势和持续发展。

4、创建学习型机关是提高机关干部队伍综合素质的需要。

首先、从信息社会发展的方向来看,企业将变得更加智能化、信息化,获取知识的能力、信息处理的能力、学习创新的能力成为员工重要的能力,对员工的能力提出了更高的要求。

其次、全球经济一体化带来前所未有的激烈竞争,今天的企业不仅要在本土与本国的企业竞争、与国外企业竞争,还要在国际市场参与国际竞争,国际市场竞争的特征是知识竞争的程度要远远大于资本竞争的程度,而目前机关员工的素质远不适应市场竞争的要求。

建设学习型机关,正是适应这一形势发展要求,全面提高机关人员素质的重要举措。

第三、随着竞争的加强,企业内部、企业之间进行合作将变得日益普遍,竞争者们将共同开拓和培育市场,进行多层次、多形式的合作,在合作基础上建立战略同盟将成为一种竞争手段和生存方式。

建立战略联盟就是为了向对方学习,学习不仅是合作的重要目的,而且是合作取得成功的重要条件。

第四、随着改革开放的不断深入,我们面对越来越多的新情况、新问题,而要解决这些问题,就必须从集体层次、从组织、群体和社会层次上来思考,改变传统的思维模式,采用系统思考的方法。

而系统思考,正是学习型组织的核心特征。

建立学习型机关,有利于推进机关的工作创新,更好地、更有效地解决改革和发展过程中面临的诸多复杂问题和现实问题。

可见,提高机关工作综合素质的钥匙就是创建学习型机关。

三、确认识创建学习型机关的有利条件和不利因素几年来,供电公司在学习先进管理理论及其实践上投入了一定的资源,学习型组织理论在全局产生了一定的冲击和影响,但是,为什么在建立学习型企业上没有突破性进展呢?主要存在以下一些问题和障碍:1、思想观念落后,危机意识不强,缺乏变革创新的足够动力。

长期以来,电力企业处于垄断地位和计划经济模式,对市场竞争的残酷性普遍认识不足,安于现状,缺乏激情,按部就班,服务意识不强。

虽然近几年在不断深化改革,但是优胜劣汰的机制还没有形成,创新求变的内在动力不足。

2、对把供电公司建立成为学习型企业,把机关建设成为学习型机关的认识不够。

大多数职工对学习型组织理论学习还没有达到一定的深度,按照学习型组织理论要求的学习理念、创新理念、系统思考的理念在机关干部中还没有形成一定的共识,对学习型组织理论的内涵理解还不到位。

3、机制不活,缺乏有效地激励和约束机制。

同时,建设学习型组织对机关来说也有不少得天独厚的有利条件:一是建设学习型组织在电力企业形成了共识,并引起了广大员工的共鸣。

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