小学一年级学英语
小学一年级应该怎么学英语
小学一年级应该怎么学英语第一：关于学英语的孩子来说，最痛苦的无疑就是背单词了，无论大人还是小孩，背单词都是学英语中最痛苦的事情。
那么，要如何背单词呢?事实上，孩子具有〔记忆力〕强、接受力强的优势，在学习初期关于图形和颜色的刺激是最敏感的，因此家长应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。
比如说记单词orange，应该直接拿橘子给孩子看，而不是用中文解释。
这样就省去了孩子把英语翻译成母语的繁琐过程，相信他/她很快就能掌握这个单词。
第二：学习英语的目标就是希望孩子能够自信地开口说英语，那不间断的学习和语言环境是学习必不可少的条件。
家长可以在家里规定一个固定的英语时间，或者一个英语角，天天和孩子说上一会儿英语。
只要有合适的语言环境，孩子不会再害羞，天天的学习也会大大提升孩子的自信第三：要让孩子在愉快的气氛中轻松地学东西。
玩而不厌，学而不倦。
因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是学英语的一个重要途径。
家长们可以和孩子们一起学唱，互相比赛记歌词，因为朗朗上口的歌词关于培养孩子的语感能起到意想不到的效果。
2何时开始学英语我们最缺的是英语的语言环境。
有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。
天天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。
如果天天保持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下优良的语言认知能力和语音意识。
越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。
孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。
那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。
中国孩子应在讲好汉语后，把汉语发音讲清楚之后，再来教他们英语。
而我个人更愿意使用的是让孩子早接触英语。
而非学，正式的学习，不利于孩子的积极性。
如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。
汉语培养的是孩子的语言学习习惯和阅读习惯，这些学习中文的方法、经验和理解水平，可以应用并迁移到英语学习中去。
小学一年级英语学习的四个方法
小学一年级英语学习的四个方法英语作为一门国际通用语言，被越来越多的家长看作小学必修的课程之一。
对于小学一年级学生来说，如何学好英语变得尤为重要。
下面将介绍小学一年级英语学习的四个方法。
方法一：建立良好的学习习惯学习英语需要刻意训练，要想学好英语，建立良好的学习习惯至关重要。
小学一年级学生首先要在父母或老师的帮助下，明确学习目标，并严格执行学习计划。
平时要多听、多说、多读、多写，紧跟老师的教学步伐，及时复习学过的知识点，不断强化英语学习。
方法二：启蒙学习，顺应孩子的认知发展小学生现阶段的认知水平和接收信息的能力有一定限制，因此英语学习也需要顺应孩子的认知发展。
英语启蒙学习应以故事、歌曲、图画等形式为主，让孩子在愉悦的氛围中感受到英语的乐趣。
培养孩子对英语的兴趣和好奇心，从而激发孩子学习英语的热情，持续学习英语。
方法三：多角度学习，全方位提高英语水平小学一年级的英语学习在兴趣培养的基础上，应该注重多角度、全方位的提高孩子英语水平。
只要让英语知识贯穿学生日常学习的各个方面，把英语应用到生活中去，如：教科书、点读笔、手机电子词典、英语游戏等，让孩子在不知不觉中，学会掌握各种英语知识点。
方法四：师生合作，建立良好的学习氛围学生教师之间要建立和谐的师生关系，教师需要制定详细的英语学习计划，并按照孩子的英语水平给予视听性教学。
在师生合作的过程中，要留足时间和空间让学生自己思考、独立操作，同时通过互动的学习方式，让学生感受到英语学习的趣味，从而提高英语学习的效果。
结语总之，小学一年级英语学习需要建立良好的学习习惯，顺应孩子的认知发展，多角度学习，以及师生合作建立良好的学习氛围。
只要多加练习、多思考，坚持不懈，就一定能在英语学习中获得更好的进步。
小学一年级英语学习方法
小学一年级英语学习方法
首先，要学会唱英语ABC 之歌，主要是对英文26个字母发音的熟记，这里会跟我们中文字母发音略有不同，所以要区别开来。
第二，从数字，日期，年，月，这些简单的单词开始熟记。
第三，尽量整理一些简单的单词卡，贴在家里的各种生活及电器用品之上，这样在生活之中就能随时随的记忆一些英文单词。
第四，如果小朋友对英文比较排斥，可以下载一些英文的动画片，来去培养他对英文的兴趣。
第五，如果家里人有能力说英文，平时与孩子简单的沟通之中，可以顺带说一两句，也给孩子培养一些气氛。
第六，一年级英语还涉及不到语法，只是简单的问候，天气，心情等等，这些比较浅的句子，可以把这些句子整理归纳到一起，不要背诵，从理解开始-----这是学英语最重要的，学习英语一定要从理解去认知，而不是死记硬背，记单词也是这样要掌握好规律。
小学一年级必学英语单词100个
小学一年级必学英语单词100个英语是我们必学的科目之一，也是当今的主流语言。
很多家长开始重视孩子的英语教育，在孩子很小的时候就开始让孩子参加各种英语补习班。
要想让孩子提高英语的学习效率，首先要让孩子对英语产生学习兴趣，兴趣是学习的动力。
平时可以让孩子多接触一些和英语相关的歌曲，动画片等。
下面小编整理了小学一年级要学习的英语单词，大家可以作为学习的参考。
小学一年级必学英语单词100个1. hello 你好2. hi 嗨3. goodbye 再见4. bye 再见5. Im 我是6. I 我7. am 是8. fine (身体)很好9. good 好的10. morning 早晨，上午11. whats 是什么12.what 什么13. is 是14. my 我的15. your 你的16. name 名字17. a 一(个，件)18. bird 鸟19. panda 熊猫20. boy 男孩21. girl 女孩22. afternoon 下午23.count 数数24. how many 多少25. one 126. two 227. three 328. four 429. five 530. six 631. seven 732. eight 833. nine 934. ten 1035. yes 是36. no 不，不是37. green 绿色38. black 黑色39. blue 蓝色40. white白色41. red 红色42. yellow 黄色43. pink 粉色44.orange 桔色，桔子45. purple 紫色46. colour 颜色47. ball 球48. stand 站49. up 向上50. stand up 起立51. open 打开52. the 这(那)个(些)53. window 窗54. door 门55. sit 坐56. down 向下57. sit down 坐下59. it 它60. point 指，指向61. to 去，到，向62. too 也63. ceiling 天花板64. floor 地板65. Ms 女士66. come 来67. go 去68. this 这个69. that 那个70. our 我们的71. classroom 教室72. desk 书桌73. and和74. seat 座位75. chair 椅子76. teacher 老师77.cat 猫78. dog 狗79. cap 帽子81. school bag 书包82. pen 钢笔83. ruler 尺84. book书85. pencil 铅笔86. pencil-box 铅笔盒87. eraser 橡皮88. crayon 蜡笔89. look 看90. say 说91. sing 唱92. fox 狐狸93. frog 青蛙94. friend 朋友95. kite 风筝96. house 房子97. box 盒子98. how old 几岁99.youre 你是100. you 你英语学习要掌握方法，而学习英语的方法有很多，只要找到了适合自己的方法，在学习过程中才能事半功倍。
一年级英语学习方法的讲解
一年级英语学习方法的讲解一年级英语学习方法的讲解包括哪些一年级英语学习方法的讲解包括：1.语音：学习字母组合，掌握规律。
2.记忆单词：使用记忆技巧，如自然拼读法、首字母缩略词、上下文记忆、联想记忆等。
3.听：多听，注意听力训练，如看图听词，听词辨图，按指令做事情等。
4.说：多说，进行口语训练，如模仿、朗读、日常交际用语、歌曲歌曲演唱等。
5.读：多读，进行朗读训练，如听读、朗读、跟读、阅读理解等。
6.写：多写，进行笔头训练，如抄写、默写、听写、写句子、英语日记等。
7.用：学以致用，将所学知识用于实际生活中，如购物、自我介绍、道歉、问候等。
一年级英语学习方法的讲解归纳以下是适合一年级英语学习方法的讲解归纳：1.培养学习英语的兴趣：兴趣是最好的老师，对于一年级的学生来说，培养学习英语的兴趣非常重要。
可以通过看英文动画片、听英文歌曲、看英文绘本等方式来激发兴趣。
2.建立自信心：一年级的学生在学习英语时需要建立自信心，相信自己能够学好英语。
可以通过简单的口语练习、英语游戏等方式来增强自信心。
3.注重语音语调：一年级的学生在学习英语时需要注重语音语调，正确的语音语调能够让英语更加自然流畅。
可以通过听录音、模仿发音等方式来练习语音语调。
4.积累常用词汇：一年级的学生需要积累一些常用的英语单词和短语，为以后的英语学习打下基础。
可以通过看图识词、卡片记忆等方式来积累常用词汇。
5.培养口语能力：一年级的学生需要培养口语能力，可以通过和同学用英语进行简单的对话、英语角等活动来提高口语表达能力。
6.多听多说：一年级的学生需要多听多说，多听英语儿歌、故事等，多说英语句子和词语，锻炼听力和口语能力。
7.创造英语环境：一年级的学生需要创造英语环境，在家里、学校、社区等地方多用英语表达，增强英语学习的氛围。
总之，一年级英语学习方法需要注重培养学习兴趣、建立自信心、注重语音语调、积累常用词汇、培养口语能力、多听多说、创造英语环境等方面，逐步提高英语能力。
小学一年级英语学习方法
小学一年级是学习英语的初级阶段，学生对英语的接触较少，因此在学习方法上需要使用一些互动、趣味、多样化的教学手段，以吸引学生的兴趣，帮助他们更好地掌握语言知识和培养英语学习的兴趣。
以下是一些建议和方法：1.使用视觉辅助工具：小学一年级英语教材中通常会有丰富的图画和图片，教师可利用这些资源，通过指认物品或人物的方式，让学生用英语表达。
另外，教师也可以使用其他一些视觉辅助工具，如卡片、挂图等，帮助学生更好地理解单词和句子。
2.唤起学生的兴趣：在课堂中，教师可以选用有趣的故事或情境来引入新的知识点，吸引学生的注意力。
也可以通过游戏的方式进行单词记忆或句子操练，如拼图、记忆卡片等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.拓展学习环境：除了课堂教学，家庭学习环境也是英语学习的重要部分。
教师可鼓励学生在家与家人使用英语进行简单的对话或朗读，为学生创造更多的英语学习机会。
同时，教师可以推荐一些适合孩子阅读的英语儿童故事书，鼓励学生独立阅读并分享书中的故事内容。
4.多媒体教学辅助：现在的教学中，多媒体教学已成为一种重要的教学手段。
教师可以使用一些英语学习软件、视频教学资源，通过播放英语儿歌、动画片等，帮助学生提高听力和口语能力，同时也丰富了学生的英语学习经验。
5.重视语言输入和输出：在学习英语的初期，学生需要有大量的英语输入，包括听力、读写等。
教师可以通过指导学生听英语歌曲、讲英语故事等方式来提高学生的听力水平。
同时，鼓励学生口头表达，让他们多说、多唱、多讲，提高他们的口语能力。
6.灵活运用游戏：小学一年级学生的注意力相对较短，因此教师可以将游戏作为一种有效的教学手段。
可以利用游戏复习单词、操练句子，例如通过拼图游戏拼出正确的单词、通过卡片游戏找出正确的选项等。
游戏不仅可以增加学生的参与度和积极性，还可以提高他们的记忆力和反应力。
7.适当反馈和激励：在学习过程中，教师要及时给予学生积极的反馈和激励，鼓励他们坚持学习英语。
小学英语知识点总结一年级
小学英语知识点总结一年级一年级学生在学习英语时，主要学习基础的词汇、语法和语音知识。
下面是一年级英语知识点的总结：1. 字母一年级的学生需要学习英语的字母表。
英语字母包括26个字母，其中有5个元音字母和21个辅音字母。
学生需要掌握每个字母的写法和发音，并且能够认识和拼写一些基础的单词。
2. 数字一年级学生需要学习英语的数字，从1到20，然后是30、40、50、60、70、80、90和100。
学生需要掌握这些数字的写法和读法，并且能够在日常生活中使用这些数字进行计数和描述。
3. 基础词汇一年级学生需要学习一些基础的英语词汇，包括家庭成员、颜色、动物、水果、蔬菜、身体部位等。
学生需要掌握这些词汇的读音和意思，并且能够在日常生活中运用这些词汇进行交流。
4. 基础语法一年级学生需要学习一些基础的英语语法知识，包括复数形式、人称代词、动词的现在时态等。
学生需要能够正确地使用这些语法知识，并且能够在语言交流中运用这些知识进行表达。
5. 日常用语一年级学生需要学习一些日常用语，包括问候语、感谢语、道歉语、请求语等。
学生需要能够正确地使用这些日常用语，并且能够在日常生活中进行简单的交流和表达。
6. 语音一年级学生需要学习一些基础的英语语音知识，包括元音音标、辅音音标和音节划分等。
学生需要能够正确地发音，并且能够听懂基础的英语语音。
总之，一年级的英语学习主要是打好基础，学会一些基础的词汇、语法和语音知识，并且能够在日常生活中进行简单的交流和表达。
通过系统的学习和练习，学生可以逐渐提高英语水平，为以后更深入的学习打下基础。
小学一年级英语学习的技巧
小学一年级英语学习的技巧英语是一门重要的国际交流语言，越来越多的孩子开始在小学一年级学习英语。
但是对于小学一年级的孩子来说，学习英语并不易，下面为大家介绍几种小学一年级英语学习的技巧。
一、细听练发音学英语，发音至关重要。
小学一年级的孩子需要细听老师的发音，学会英语单词的正确发音。
另外，孩子们也可以尝试通过视频、电视剧、英语歌曲等多种形式来练习英语发音，以锻炼自己的口语表达能力。
二、多读多写小学一年级的孩子可以通过阅读英语绘本，来扩大自己的英语词汇量，感受英语的语感和节奏。
另外，孩子们还可以通过写英语日记、文章等来巩固自己的语法知识，提高自己的英语写作能力。
三、结合实际情境小学一年级的孩子需要将英语学习与实际情境相结合，即通过课堂中的情景模拟、课外的生活实践等来帮助孩子更好地理解和掌握英语。
例如，通过唱英语歌曲，练习一些基本的英语口语表达，如问候、自我介绍等。
四、合理规划时间小学一年级的孩子要学好英语，需要合理规划时间。
在课堂上，要认真听讲，积极参与，不错过任何机会来提高自己的英语水平；在家庭作业中，要有条不紊地安排时间，不能抱着侥幸心理草草了事。
五、寻找学习伙伴小学一年级的孩子可以寻找自己的英语学习伙伴，共同学习和进步。
孩子们可以相互交流学习经验，相互扶持，共同进步。
同时，也可以通过英语角等活动，和其他小学生交流，提高自己的口语表达和交际能力。
六、利用好学习资源小学一年级的孩子可以利用好各种学习资源来帮助自己学好英语。
例如，可以利用各种英语学习APP、网站等，来辅助自己的学习。
此外，孩子们还可以通过观看英语教育节目、听英语广播等来拓宽自己的英语视野。
以上就是小学一年级英语学习的几种技巧，希望对大家有所帮助。
当然，小学一年级的孩子们需要结合自身情况，选择适合自己的学习方法和技巧，才能更好地学习英语。
小学一年级英语学习入门方法
小学一年级英语学习入门方法英语作为现代社会中最为普及的一门语言，已经成为了小学阶段必修的科目之一。
事实上，从小学一年级开始学习英语就能够为未来的学习生涯打下坚实的基础。
但是，作为一名小学一年级的学生，英语学习可能会让孩子们感到有些挑战。
因此，在学习英语的前期阶段，为孩子提供一些合适的入门方法和技巧是非常重要的。
关注英语语音的基本规则英语和汉语的语音系统有着许多的不同之处。
因此，在学习英语的过程中，准确的语音发音至关重要。
为了帮助小学一年级的学生有效地掌握英语语音，有以下几个建议：•从扩大听力开始：孩子在学习英语的前期阶段，最为关键的就是要扩大自己的英语听力。
通过不断的听英语音频、录音和视频等，让孩子熟悉英语语音的发音规律。
•认识英语元音和辅音：在学习发音时，孩子们需要首先认识英语中的元音和辅音。
对于元音来说，孩子可以逐步认识到长音和短音的区别；对于辅音来说，孩子们可以通过练习唇齿音、气流音等方式来提高自己的发音水平。
•制定发音计划：家长和老师可以为孩子们制定发音的练习计划，这样能够帮助孩子们更有规律地进行练习，也有助于理解英语发音的规律及其背后的科学知识。
通过游戏和互动提高英语学习兴趣在小学一年级，学习英语可能会显得单调乏味。
为了让孩子们更好地学习英语，增强学习兴趣和积极性，有以下几个建议：•利用语音配合游戏：英语学习游戏是一种非常有趣的教育方式。
家长和老师可以借助各种语音配合游戏，让孩子们体验英语的乐趣。
•利用外教和互动：家长和老师可以组织孩子们参与英语角、英语校外班等活动，与外教和其他英语爱好者进行互动交流。
这样的活动不但有助于提高孩子们的口语表达水平，也能够增强学习兴趣和自信心。
•通过角色扮演提高英语口语：与孩子们一起模仿英语进入角色，扮演各种不同的角色，例如医生、老师、警察等，通过进行英语对话的形式来提高听、说、读、写的能力。
注重英语阅读和写作能力的培养除了语音发音、游戏和互动之外，英语阅读和写作能力的培养也是小学一年级英语学习的重要方面。
小学一年级英语学习大全
小学一年级英语学习大全
一、基础词汇
1. 单词：人，动物，水果，蔬菜，颜色，数字等常见的单词。
2. 词汇表：帮助孩子记忆和研究常用单词的表格。
二、语法知识
1. 介绍基本的句子结构：主语+谓语，肯定句和否定句的构成。
2. 讲解常用的动词和名词，并介绍它们的用法。
三、日常用语
1. 礼貌用语：请、谢谢、对不起等基本的礼貌用语。
2. 问候用语：早上好、下午好、晚上好等日常问候用语。
四、听力训练
1. 听音辨识：通过听音辨识不同的单词或短句子，提高听力和
发音能力。
2. 听力理解：通过听力材料，让孩子理解简单的对话和故事内容。
五、口语表达
1. 朗读练：让孩子读出常用的句子和短文，提高口语表达能力。
2. 角色扮演：通过模拟真实场景，让孩子练英语对话的能力。
六、阅读理解
1. 给孩子提供简单的英语小故事，让他们通过阅读理解故事内容。
2. 让孩子回答与故事相关的问题，提高他们的阅读理解能力。
七、写作练
1. 指导孩子写简单的英文单词和句子，培养他们的书写能力。
2. 引导孩子写一些简单的英语小作文，提高他们的写作水平。
八、综合练
1. 提供一些综合练题，包括听力、口语、阅读和写作等方面的练。
2. 让孩子通过这些练题综合运用所学的知识，提高他们的英语
综合能力。
以上为小学一年级英语学习大全的内容，希望能对您有所帮助。
若有任何问题，欢迎咨询。
一年级孩子怎样才能学好英语
一年级孩子怎样才能学好英语一年级的孩子刚刚接触英语，家长担心孩子学不好英语，不知道该怎么帮助孩子学习。
为此，以下是店铺分享给大家的一年级孩子学英语的方法，希望可以帮到你!一年级孩子学英语的方法1、多听学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。
如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，目前市面上有许多外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。
轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。
2、多看除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。
选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。
活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。
建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。
家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。
3、多玩“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。
通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。
因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。
年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。
年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。
4、多说在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。
吃饭时时常问孩子：“Whatisthis?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。
也可以用简单的英语同孩子交谈。
5、小眼瞧一瞧光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。
让孩子完整地了解外语的运用模式。
如何学好小学英语一年级
如何学好小学英语一年级学习英语是小学生不可或缺的一门课程，随着我国对外交流的日益增多，学好英语变得尤为重要。
而对于小学一年级的孩子来说，如何学好英语更是一个关键问题。
下面将从听、说、读、写四个方面来谈谈如何学好小学一年级的英语。
一、听1. 听英语歌曲：英语歌曲旋律优美，歌词简单易懂，通过听歌可以帮助小学生加深对英语的印象，培养对英语的兴趣。
2. 听英语故事：通过听英语故事，可以帮助小学生提高他们的英语听力水平，增强对英语的理解能力。
3. 听英语广播：可以让小学生在真实的语境中学习英语，锻炼他们的听力和语感。
二、说1. 多和老师、同学用英语交流：在课堂上和日常生活中，多和老师、同学用英语交流，提高孩子们的口语表达能力。
2. 观看英语动画片：英语动画片配有生动的画面和简单的对话，可以帮助小学生学习英语口语。
3. 参加口语角色扮演活动：通过角色扮演活动，小学生可以在模拟的情境中运用英语，提高他们的口语表达能力。
三、读1. 多读英语绘本：英语绘本常常有生动的插图和简单易懂的文字，适合小学生阅读，可以培养他们的阅读习惯。
2. 背诵英语短文：通过背诵英语短文，可以帮助小学生提高他们的英语词汇量和阅读能力。
3. 参加朗读比赛：通过参加朗读比赛，小学生可以提高他们的英语朗读能力，锻炼他们的阅读表达能力。
四、写1. 写英语日记：鼓励小学生写英语日记，可以帮助他们提高英语写作能力，培养他们的写作习惯。
2. 完成英语作业：在完成英语作业的过程中，可以帮助小学生巩固所学的知识，提高他们的写作水平。
3. 听写英语单词：通过听写英语单词，可以帮助小学生记忆英语单词，提高他们的写作能力。
总结起来，要想学好小学一年级的英语，就要注重听、说、读、写四个方面的培养。
通过多听英语，多说英语，多读英语，多写英语，小学生将能够逐渐提高他们的英语水平，取得更好的学习成绩。
希望小学生们能够在学习英语的过程中不断提升自己，成为优秀的英语学习者。
小学一年级英语学习的四个方法
学习英语是每个小学生的必修课程之一，帮助他们建立起扎实的基础有助于未来更深入的学习。
以下是小学一年级学生可以使用的四个方法来学习英语。
一、学习单词学习英语的第一步是掌握单词。
小学一年级学生可以通过一些有趣的游戏和活动来学习英语单词。
例如，可以购买一套英语卡片，每天帮助孩子记忆一些常用单词。
还可以使用一些手机应用程序，如“学习英语-儿童英语单词卡片”等帮助孩子进行单词学习。
此外，为了使学习更有趣，家长可以设计一些游戏，如单词卡片游戏、拼图游戏等，鼓励孩子积极参与。
二、听力训练提供良好的听力训练对于学习英语至关重要。
小学一年级的学生可以通过听英语歌曲、儿童故事等提高自己的英语听力。
家长可以为孩子选择一些适合他们年龄的英语儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》等，让他们跟着歌曲一起唱，并尝试模仿歌曲中的发音。
此外，还可以为孩子准备一些简单的英语故事书，通过阅读和听故事帮助他们培养对英语的兴趣。
三、口语练习除了听力训练，口语练习也是学习英语的重要环节。
小学一年级学生可以通过模仿老师或其他英语并用简单的短语进行口语练习。
家长可以和孩子一起模拟一些日常情景，如问候、介绍自己等，让孩子在一个轻松的环境下进行口语练习。
此外，家长还可以邀请一些懂英语的朋友来家里或参加英语角活动，让孩子有机会与英语母语者进行交流。
四、阅读能力培养阅读习惯可以帮助小学一年级学生扩大词汇量和理解能力。
家长可以为孩子提供一些适合他们年龄的英语读物，如图画书、童话故事等，并与他们一起阅读。
在阅读过程中，家长可以逐渐引导孩子理解故事的内容，提问他们对故事的理解。
此外，还可以让孩子尝试自己读故事，并鼓励他们用简单的语言描述故事的情节。
总而言之，小学一年级学习英语需要通过多种方法来培养孩子的英语学习兴趣和能力。
学习单词、进行听力训练、口语练习和培养阅读能力都是学习英语的重要环节。
(2024版)小学一年级必学英语50句
可编辑修改精选全文完整版小学一年级必学英语50句小学一年级必学英语50句1、 Clap your hands. 鼓掌拍手。
2、 Class is over.(Time is up.) 下课了!(时间到了)3、 See you next time.Bye bye! 下次见，再见。
4、Excuse me.(sorry. I’m sorry) 打搅一下(对不起/不好意思)5、 Thank you! 谢谢你!6、 You are welcome. 不用谢。
7、 How are you today? 今天还好吗?8、 Nice to meet you. 见到你很高兴。
9、What’s your name? 你叫什么名子啊?10、My name is×××。
我叫×××。
11、 What can I do for you? 我能为你做点什么?12、What’s wrong with you? (What’sthe matter?)你怎么了?(出什么事了?)13、It’s time for class. 该上课了。
14、 Come in please. 请进。
15、 L et’s get ready for class! 让我们准备上课吧!16、 Line up please! 排队!17、 Attention please! 立正!18、 At ease. 稍息。
19、 Turn life/right! 向左/右转!20、 One bye one please.no pushing. 一个一个来。
不要挤。
21、Let’s go back to the classroom. 让我们回教室去。
22、It’ time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了23、 Please eat up. Take your time. 把它吃完。
小学一年级英语学习的四个方法
小学一年级英语学习的四个方法在生活中，英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。
学习英语首先要让自己对英语产生学习兴趣，兴趣是学习的动力。
平时可以多关注一些和英语相关的歌曲，电影等。
学习方法很重要，方法用对，学习才能事半功倍。
下面是店铺给大家分享的几个学习方法，大家可以作为学习的参考。
小学一年级英语学习的四个方法1、不断重复记忆单词。
想要学好英语，不光是高中、大学，还是小学，都需要一定的词汇积累，只有打好词汇的基础才能进行深入学习。
因此，在学习之初，应对于词汇进行着重注意，可以采用读音、联想等记忆方法,提高学习效率。
2、在学习时，也要注意及时复习。
可能第一次记不住，但是一定要不断重复，只有不断重复，才能加深印象。
在下课时间，可以将单词拿出来看一看，吃饭、放松时，也可以将单词放到旁边，利用零碎的时间记一下。
作为父母，此时就要起到监督作用，可以用一些鼓励方式对孩子进行督促。
3、合理安排时间。
不要想着一次就把所有的单词记完，可以给自己定立每天的小目标。
前期可以每天记十个，六天为一个周期，第七天时进行听写。
后期可以逐渐增加每天的量，但是切忌只顾图快。
4、日常多运用英语。
同时，学英语不能只停留在写和上课跟着老师朗读，还要注重用英语表达，父母在平日里可以多用英语与孩子进行交流。
最开始可以先用一些较为简单的日常用语，比如“good morning”，“how are you”学习英语的好处有很多，可以增加自己的外交能力，可以为以后的店铺做准备。
要想提高英语的学习效率，一定要掌握方法。
小学一年级英语口语练习资料整理要想学好英语，就要掌握听，说，读，写几个方面。
英语的学习并非三两天就能学好，而是需要一个学习的过程。
小学的英语知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。
同学们要想提高自己英语的学习效率，平时上课一定要认真听课做笔记。
下面小编整理了小学英语口语的资料，大家可以作为学习的参考。
词汇：hen母鸡chick小鸡duck鸭子cow母牛sheep绵羊pig猪nose鼻子orange橙paper纸 ground地面moo(牛叫声)oink(猪叫声) quack(鸭叫声) cluck(母鸡叫声)draw画画see看见hear听见frog青蛙bird鸟rabbit兔子butterfly蝴蝶bee蜜蜂egg蛋have got有farm农场animal动物句子：1.Draw the hen and chick on the T-shirt.2.Draw the duck on the balloon.3.Draw the sheep and cow on the paper.4.Draw the bee on the egg.5.Draw the butterfly on the pig. Draw the pig on the ground.6.Draw the orange on your left arm.7.What do you see? I see some frogs in the water.How many frogs? Three.8.What do you see? I see some eggs on the ground.How many eggs? Three eggs.9.What do you hear? I hear some birds.10.What do you hear? I hear a pig.Is it thin? No， it is not. It is fat.Is it pink? Yes， it is.11.What do you hear? I hear a cow. Is it fat? Yes， it is.12.A cow goes “moo，moo”. A pig goes “oink，oink”.A duck goes “quack，quack”. A hen goes “cluck，cluck”.13.I‘ve got a chick and a hen.14.I’ve got a pig and a cow.学习英语并没有捷径，而是需要一步一个脚印，扎实的学。
小学一年级英语学习需要注意的步骤
小学一年级英语学习需要注意的步骤英语是一门国际通用语言，在当今社会中占据着十分重要的地位。
因此，培养孩子良好的英语学习习惯，从小让英语成为他们的“味道”，是十分重要的。
小学一年级是孩子接触英语学习的第一步，那么我们应该如何引导他们学好英语呢？步骤一：打好基础小学一年级是英语学习的开端，因此打好英语学习基础尤为重要。
首要的一步是认识英文字母，辅以正确且清晰的发音。
孩子们可以通过机智而轻松的童谣、儿歌等方式以一个有序而有趣的方式，学习各种奇妙的字母。
在学习字母的同时，一定要学会它们的基本发音。
同时，也要了解英语中常用的字母组合和拼读规则，包括元音、辅音、复合词等内容，从而为以后的学习打好基础。
步骤二：学习基本单词学习基本单词是英语学习的重要一步，也是非常基础性的步骤。
在小学一年级，孩子们应该在认识字母的基础上，学会认识简单的英语词汇，如“cat”（猫）、“dog”（狗）、“book”（书）等等。
在学习单词的同时，可以利用图片或图示的方式，加深孩子们对单词的理解，增强孩子对英语的兴趣，激发他们的学习热情。
步骤三：学习基本句子学习基本句子是英语学习过程中的一个重要阶段，能够增强孩子们的听说读写能力。
在小学一年级，孩子们可以学习简单的英语句型，如句型“Subject + Verb” （主语+谓语）。
孩子也可以从简单的英文故事、习惯用语等方面入手，感受语言表达的奥妙。
步骤四：培养学习习惯爱好和天赋固然重要，但良好的学习习惯更是英语学习不可或缺的。
英语学习本身就是一个耗时且需要不断坚持和努力的过程。
因此，在小学一年级时，我们需要培养孩子良好的学习习惯，如坚持每天学习5-10分钟的英语、利用电视、电影等游戏之余的时间提高听力水平、多读英文童书等方式，从而打好英语学习的坚实基础。
步骤五：激发学习兴趣学习英语的过程中，培养学生的兴趣是十分重要的。
作为老师、家长或指导者，需要以生动有趣的方式，吸引孩子学习英语。
可通过唱英文儿歌、利用动画片等方式，让孩子们爱上英语、喜欢学习英语。
小学一年级应该怎么学英语
小学一年级应该怎么学英语小学一年级英语学习习惯篇一一、养成良好的听读习惯1.课前准备的习惯培养。
要求学生课前准备好学习用具，安静地坐好，准备上课。
做得好的学生要及时表扬。
2.课堂听课学习的培养。
要求孩子专心听培训师讲，眼睛看着培训师，仔细模仿，大声开口说。
要求学生学会用心聆听培训师和同学的发言；对于那些特别认真，声音响亮的孩子，及时给予表扬和奖励。
3.听读的内容对于初学者来讲应以书本内容为主，可以预习新知识，也可以作为复习巩固环节。
此外，为了帮助学生早日养成这个习惯，学生的听读作业，培训师应要求家长签字，同时对于认真完成这项作业的同学，培训师应及时表扬、鼓励，形成良好的导向。
从多年的教学实践证明，学生一旦养成良好的听读习惯，他们在口语表达、听力理解两方面都会有突飞猛进的进步。
二、培养学生早读的习惯在学生中，有些学生在朗读时经常读错、添字、漏字，没有升降调之分或停顿位置不当。
这些也必须从入门阶段就注意。
根据记忆规律，一天当中，早晨记忆力强，因此培训师应遵循青少年身心发展的这一规律，坚持早读10分钟，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。
三、培养学生良好的读书习惯。
在读句子时，端正坐姿，用食指指读单词、句子。
四、培养学生大胆说英语的习惯。
鼓励学生开口说，尤其是性格比较内向的孩子，培养学生大胆运用英语与表演的习惯，并给予适当的表扬与奖励。
五、活泼有序的课堂学习活动的习惯养成。
运用响亮有力的课堂口号，调节课堂秩序，集中孩子的注意力；运用正确的手势语和简单清晰的课堂用语，让学生明白培训师的要求与指令；如：游戏、唱歌、对话、表演等，教会学生做到认真执行培训师的要求和指令，遵守课堂纪律。
一年级孩子学英语的建议篇二第一是兴趣。
对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半”。
有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。
小学英语为什么要从一年级开始学？
小学英语为什么要从一年级开始学？各位家长，老师们，你们有没有发现？现在的小朋友，真是越来越早熟了！我前两天去一家幼儿园参加活动，一个小女孩，才五岁，英语说得可溜了，完全没任何压力。
她还告诉我，她已经可以看简单的英文绘本了，还背了不少单词呢。
别以为英语只是一种工具，它可是培养孩子思维能力的神器！咱们的孩子，从小就接触英语，可以锻炼他们逻辑思维、发散性思维，而且培养他们对语言的敏感度，这可比我们小时候强多了。
我就拿我家的娃举个例子吧，他刚上一年级的时候，我就给他报了个英语兴趣班，一开始他也没什么兴趣，就觉得玩玩游戏，唱唱歌就完事了。
但老师特别会激发孩子的学习热情，经常用一些小游戏来教单词，比如用卡片玩“猜猜我是谁”，或者用小道具演绎故事等等。
有一次，老师拿着一个红色的苹果，问大家：“这是什么？”大家都异口同声地说：“Apple！”然后老师就用这个苹果，讲了一个关于苹果的故事，故事里还出现了很多其他的水果，比如banana、orange、grape等等。
然后老师就让大家模仿苹果的形状，用自己的手做个圆圈，边做边说：“It's a red apple！”你别说，这孩子还真有点东西！他居然把这个故事讲给我听，还用手指比划着不同水果的样子，边讲边模仿苹果的声音。
我当时可震惊了，他平时在家可没这么爱说话，现在居然能用英语讲故事，而且表情动作都特别生动，简直跟变了一个人似的！从那以后，我发现我家娃的语言表达能力真的提高了不少，平时说话也不再那么含糊不清了。
更重要的是，他开始主动观察周围的事物，并用英语去描述，比如看到一只小猫，就会说：“It's a cat. It's very cute.”当然，小学阶段刚开始学英语，重要的是培养兴趣，打好基础，不必太过功利。
我个人建议，可以选择一些趣味性强的英语启蒙教材，比如用动画片、儿歌、故事等等，让孩子在玩乐中学习，自然而然地爱上英语。
就像我家的娃，他现在每天都会主动要求看英语动画片，还会自己拿着绘本，一个字一个字地认读，有时候还会兴致勃勃地给我表演一段英文对话呢。
小学一年级英语最佳学习方法
小学一年级英语最佳学习方法一年级英语最佳学习方法要制定计划，根据孩子的兴趣爱好以及孩子的年龄特征，结合心理学为孩子制定相应的合理科学训练计划，例如孩子的年龄越小则课程越自由灵活越好，对待背诵的单词以词量少平时多用的为主。
根据孩子的想象特征安排相应的想象能力训练，孩子的想象特征很重要，有的孩子想象力偏向静态，有的孩子想象力偏向动态，有的偏向语言，有的偏向画面，这要结合孩子的不同特征进行相应的想象能力训练。
这个训练也可以通过背诵单词进行训练，例如do这个单词就可以让孩子进行发挥想象，例如有的孩子想到了飞，有的孩子想到了吃，有的想到了睡觉等等，让孩子尽可能的多想象，任其自由想象，因为想象是自由的。
要足量按时完成进度，对孩子的背单词要每天按量按时的进行训练完成。
要想办法对孩子的功课进行训练，使孩子记住这些单词，平时也能背诵出来，对孩子来说记住单词的量与能力会随着时间的变化年龄的增长逐渐增大增多。
所以训练也要逐渐增加强度。
根据孩子的思维特点进行安排相应的联想能力训练，联想能力是与记忆能力密切相关的，联想能力越强记忆能力越好，所以对孩子的联想能力要用背诵单词的方式进行训练，例如一个单词Do就可以告诉孩子想做什么事情就可以说I do.这样孩子就会慢慢的想到各种单词与实际生活中的联系，就可以培养出孩子的联想能力。
一年级英语学习方法指导语言，首先是有声的，书面语只是记录语言声音的符号，所以口语是第一性的，文字是第二性的，打好听说基础，有利于读写能力的培养。
要让学生明白，英语的听、说、读、写四种能力的形成是一个循序渐进的过程。
因此，学习外语首先要掌握听说，在小学低段更应如此。
英语老师认为，少儿英语由不知转化为知，必须经过观察、思考和运用才能内化为个体的知识、能力和思想品质，即自身素质。
少儿尤其是低段学生思维能力还未成熟，不善于掌握语言规律，也缺乏独立学习的意识。
作为少儿英语教师，既要营造有利于自主学习的氛围，让学生“敢”学，又要想方设法激发学生的学习兴趣，使学生“乐”学，还要在学习过程中有意识地指导少儿掌握英语规律。
一年级怎么学英语
一年级怎么学英语从玩具入手。
小孩子不管是男孩子还是女孩子，玩具是一定少不了的。
再购买玩具的时候，你可以适当选择一些带有英文字母或者简单的单词的玩具，这些都是小孩子平常接触的东西，你也可以诱导着他去看哪些带英文的地方，现在卖这种玩具的很多，比如英文魔方，带英文的小车等，总之，让家众多出现在带英文的东西。
听英语歌。
听歌我们现在生活方式中比较常见的消遣行为，与其听那些无病呻吟的歌曲，不如听几首欢快的英文歌，让孩子也可以耳濡目染。
奖励制度。
爱玩是孩子的天性，他肯定会有很多想去玩的地方，如果他有一个地方特别想去，你可以让他记住几个单词可再去，但是不要要求太多，当然也不要每次都有要求这样会使孩子"惧怕'去玩。
形象化。
很多单词或者发发音孩子记不住很正常，这个时候不要总想着训斥他，现在已经过了那个"棍棒底下出孝子'的年代，你可以把这个词形象化，把其中的字母或者整体的几个单子比作生活中常用的物品，这样就比较容易记住了。
从平常说话的时候引导他。
现在的家长大部分英文字母和简单的英文单词还是会的，可以平常在对话的时候，有时说几个英文单词，时间长了，他就会记住了，会潜移默化的受到影响。
玩英文游戏。
现在手机游戏，〔电脑〕游戏都很多，当让不是说无聊的游戏，而是那种才单词的闯关的游戏挺多的，可以让孩子玩玩，他不会就要想办法去知道，会记得更牢固些。
2英语的启蒙方法家长可以为孩子准备一个正方体纸盒,选取六种不同颜色的纸贴在正方体的每一面。
家长利用事先准备好的正方体来跟孩子玩游戏,那么游戏如何玩呢?家长扔掷正方体,孩子必须要用英语说出家长扔掷的正方体颜色,如果答不出来就要唱一首英语儿歌。
当然,家长们还可以把一些卡通水果贴在上面,让孩子用英语说出每一种水果。
这种游戏虽然很简单,但是能让同学学到很多东西,还能帮助同学培养学习兴趣。
如果家长想帮助孩子积存英语单词,可以将平常能用到的物品都用英语写在小卡片上,再将这些小卡片贴在相应的位置,这样孩子脑海里就会有一种意识,看到这些常用的物品时就能看到它相应的单词,天天看一遍,时间久了自然就会记住。
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小学一年级学英语，到底有没有必要？来源：杭州日报作者：熊艳韩斌胡冠华发布时间：2009-03-26 新世纪外国语学校的“第一课”体验内容是英语课——《Lovely Animals》，让很多人倍感意外。
家长们意外：孩子居然能牢牢地“粘”在板凳上，还像模像样地举手提问，并且坚持40多分钟；老师们意外：从9点到11点半，从公开课到展示课，这期间没有一个家长主动离席，偌大的多功能厅始终“人满为患”，来晚的家长都静静地站在走廊边。
但最让人感到意外的，却是滕梅芳校长的发言，她说：“我在这道‘气球’考题中找到了答案。
”教室的屋顶上，悬浮着很多带字母的氢气球。
布置场景时，有老师说，不要挂气球吧，气球会分散孩子们的注意力。
滕校长说，还是挂吧，“营造出一种温馨的感觉，让孩子们觉得：小学其实并不可怕，小学也像幼儿园一般温暖漂亮。
”家长在择校，其实学校也在观察孩子，如果不是校长的“最后点破”，估计在场的人都没想到校长的这道“题”——课上兴致正浓时，忽然一个气球飘了下来，26个孩子会有怎样的反应？当第二个、第三个……气球飘下来的时候，孩子又会是什么反应？是继续听课，还是忍不住伸出小手去接？“好动是孩子的天性。
第一个气球飞下来，几乎所有的孩子都很兴奋，有些还会伸出小手去接住它。
老师也像大姐姐一样和孩子们一起送气球回家。
但第二个气球飞下来时，只有几个孩子小屁股坐不住了，想去接住它，其他的孩子已经意识到老师在上课，是不可以随便离开座位的。
第三个气球飞下来时，只有两个小朋友用热切的眼神注视着。
”滕校长说，这就是让孩子提前感知、体验小学生活的幼小衔接。
课堂精彩实录摘编执教人：马一帆(浙江省新生代小学英语教师优秀展示课执教人)40分钟全英文上课从来没有学过英语的孩子都懂了孩子的心灵没有尘壤，与淳朴的动物最易灵犀相通。
马老师请来了孩子们喜爱的朋友——六个神通广大的小动物，他们不但会发出叫声，还会“瞬间变色”藏起来。
六位“嘉宾”一出场，孩子们的心就飞到了动物园。
“喵！喵！喵！……”这是谁在叫？老师话未完，小朋友们异口同声地说：“cat！(猫)”屏幕上立即跳出一只咪咪眼、小嘴巴、红彤彤的小猫，“cat! cat! a red(红色)cat! ”老师教孩子发音的同时还拿出一张A4的红色纸，大家马上意会了：哦，red就是“红色”的意思啊！最紧张、最刺激的环节是紧急寻找一只“失踪的动物”。
原来，动物们集体亮相时，总有个家伙不合群，爱“玩消失”，一会是white dog(白狗)，一会是yellow duck(黄鸭)，……小朋友们费了九牛二虎之力，才把这些家伙找出来。
40分钟的全英语教学，一句中文都没有，可现场的孩子们，会兴奋地告诉你，英语真是太有趣了！“中大班孩子喜爱模仿，他们对模仿小动物的动作，学习小动物的叫声和走路姿势，有浓厚兴趣。
”老师说。
所以，马一帆老师用孩子熟知的动物来消除学新知识的陌生感，用孩子喜欢的方式进行英文歌曲表演、童谣诵读，让孩子踩着R&B的音乐节拍，跟着老师一起表演，在活泼欢快的气氛中，孩子们都融入了课堂，自然能培养起亲近英语的兴趣啦。
课后留声朱芷烨(东园幼儿园)：老师真漂亮呀！小动物画得真好看，我以前只听过动画片里的英语，从来没有学过英语的。
可是，今天的课我全听懂了！周女士(学生家长)：新世纪外国语学校的英语课教授很有特色，教学理念很新。
从课堂上看，教学效率很高，学生们也很有兴趣参与进来，学得十分带劲呢，我很希望对这个学校了解得更多一点。
特色品牌英语的细节，环绕在学校的每个角落中国家长对孩子的英语学习，一向有高涨的热情。
有调查表明，50%的校外民间教育是英语兴趣班。
可是，学英语大概也是最让家长感到困惑的一件事了——孩子到底应该怎样学英语?学校的英语教学是否能有效地促进孩子的学习？或者像新世纪外国语学校那样，小学一年级就学英语，这到底有没有必要？会不会和拼音搞混了？一系列的问题，新世纪外国语学校的英语教学顾问、浙江大学教育学院英语教学专家褚献华老师给出了一份实在的解答。
在听听褚老师的见解之前，且让我们先去新世纪外国语学校逛一逛：在这个小巧、活泼的校园里，有一堵长达六十米的“英语墙”，五彩缤纷。
据说，这是特意请来美院动漫系的学生创作的。
仔细看去，分明是一个包罗万象的身边世界：从“我们的地球”、“我们的中国”、“我们的城市”，最后落地到“我们的学校”，一堵墙，图文并茂，竟汇聚了七八百个常用英语词汇和句型。
英语的细节，就这样环绕在学校的每个角落。
虽然新课程标准要求小学三年级开设英语课，但在这所以外语为特色的学校里，一年级就开设英语课了。
每天一节英语课，全英文语境下的学习氛围，使得这个学校的孩子在六年级毕业时，英文能达到相当于初中一、二年级的水平。
优势在升入中学后立现：当其他孩子还在忙着适应外语学习的“初小过渡”时，能轻松应对英语的孩子，就能空出更多时间来学习其他学科。
假如孩子能继续在有外语特色的中学就读，那今后语言的优势就更不待言了。
作为上城区“创建国际接轨中小学”的示范性小学，从今年秋季开始，“新世纪”的孩子们将增加一门“国际理解课程”，上海的国际学校通常都开设这样的课程，把世界各国的风俗、常识、文化背景融入到课堂教学中去，在课堂上带着孩子周游列国，学英语，如果不再只是单纯的语言练习，而是成为异域文化的载体，一定会变得更加有趣味。
答家长问杭州新世纪外国语学校校长滕梅芳问：孩子这么小就学英语，会不会很难啊？答：我的女儿今天也坐在小朋友中间，我能真切地感受到，她很开心。
作为妈妈，乐于和在座的家长们分享“吾家有女初长成”的喜悦。
对于她未来的小学生活，我这么憧憬，我不会苛求她考试能得多高的分，我希望——她每天回到家，能告诉我今天交了几个朋友，发生了什么趣事，我希望她能“打心眼里”地告诉我，她非常快乐，非常开心。
所以，我也会体察到家长们把一个个裸露在外的生命交给我们时的那份期待与信任，我希望自己永远怀着母爱之心，师爱之情，更好地打造新世纪外国语学校。
至于英语学习，也是这个道理。
一、二年级的英语课堂是英语歌曲的乐园，英语童谣的荟萃，是学习的乐土。
我们不要强求孩子一周能记住几个单词，这并不重要，重要的是在孩子的语言敏感期积极开发潜能，使孩子们学一个像一个，学一个准一个，同时真正爱上这门学科，爱上今后可能会改变他们命运的英语。
今天呈现在大家眼前的课堂就是最好的答案。
孩子们觉得很难吗？孩子们觉得厌倦吗？有了纯正的语音基础与浓厚的学习兴趣，学好英语其实并不难。
问：孩子这么小，上寄宿学校好吗？答：新世纪外国语学院是全员寄宿的，很多家长有这样的顾虑：孩子这么小就离开爸爸妈妈独立生活，孩子能行吗？不能和父母朝夕相处，孩子有了委屈向谁说呢？其实，凡事总是利弊。
这么小的孩子离开父母独立生活，似乎缺失了一份亲情；但在新世纪的六年换来的却是一份沉甸甸的“手足之情”。
家长能给孩子提供最好的物质条件，但我们孩子似乎并不快乐，因为在家里，除了那些不会说话的高档玩具陪伴着他们，孩子们其实很孤单，因为有一样东西千金难买，那就是——玩伴。
独生子女家的孩子很幸运，因为万般宠爱集一身；独生子女家的孩子很可怜，因为缺失了“手足之情”。
每到九月，一年级的孩子入学了，又迎来了“雨季”，孩子们想家了；转眼过了十月，孩子们盼着早点回学校，因为在学校有伴了，就多了一份牵挂。
六年级的孩子毕业时，他们之间动人的情谊深深感染着每一个老师。
六年了，孩子们一起上课，一起吃饭，一起睡觉，有福同享，有难同当，这份情同手足的关爱和维系，是孩子们享用终身的宝贵财富。
孩子们的潜力是无穷的，在家什么都不会是因为我们什么都不放手；在新世纪什么都会了，双休日还会抢着帮爸爸妈妈干活，因为在新世纪老师的眼里，每个孩子都很能干。
事实也的确如此，新世纪孩子的生活自理能力非常强。
我想，这些也是很多孩子放弃家里的“舒适”，而选择来学校吃“大锅饭”的原因。
语言专家解答热门话题话题一：小学一年级学英语是否有必要？答：10年前，上海《文汇报》展开过“小学一年级究竟要不要学英语”的大讨论。
再看看今天的上海，哪所小学一年级没开英语课呢。
有调查表明，上海考生的文化课成绩比不过浙江考生，但他们的外语沟通能力却比浙江学生强。
上海能成为高度国际化的都市，与他们的外语整体素质高是分不开的。
新课程标准要求小学三年级开设英语课，其实，何时开始学英语主要取决于教学的条件。
只要学校具备两个条件，孩子早点起步学习英语肯定有好处而没什么坏处。
这两个条件就是：胜任的教师和合理的教学计划。
前者要求英语教师具备过硬的英语语言基本功(尤其是标准的语音语调和正确的口语表达能力)，以及英语教学基本功(包括正确的教学理念、教学方法和教学技巧)。
后者要求学校要制定一套注重学习兴趣和语言技能、目标明确具体而操作性强、教学生动活泼而切实有效的教学计划。
这两个条件是孩子在小学阶段学好英语的前提和保证，如果学校的师资力量不足，只能给予孩子“点缀式”的英语教学，还是不开的好。
话题二：小学一年级学英语是否会混淆拼音？答：一年级的语文课以汉语拼音开始，但拼音只不过是孩子们口头早已会运用的普通话的发音符号而已。
英语课是要让学生初步感受和学习简单的英语发音和日常口语，好像低幼儿童学说话，逐步培养口头交际能力。
当学生掌握了汉语拼音，英语课将以类似拼音的认读教学法(直拼法)，引导学生逐渐学会英语文字的读音规律。
这时的汉语拼音技能还会促进英语拼读能力的发展。
孩子的语言学习潜能是很大的，大多数孩子都会熟练地说一种、甚至几种方言和普通话，就是一个很好的证明。
话题三：家长和老师对于孩子学英语应该关注什么？答：尽管学外语不同于说母语，小学生学习外语的过程类似于婴幼儿学说母语的自然过程，也就是主要通过语言的视听感受，理解、模仿和运用，逐步学会正确的表达和交流。
能否达到这个目标？一个是要维持孩子的英语学习兴趣和信心，一个是要为孩子提供大量规范的听说机会以及充分的运用机会。
我们这一代成年人，大多数是从初中以后才开始学英语，但是现在的孩子和我们不一样，所以老师和家长不要以自己的经验来看待现在的小学生学英语。
教师在教学英语时，应该把英语学习的趣味性和参与度放在首位，通过简单、直观而标准的全英语环境、组织生动活泼的学习活动，让学生在参与中自然学习英语的发音和说话。
低年级应该主要重视发音和口语表达的准确性，过分强调认读和拼写是不合适的。
家长在家里可以播放一些简单的英语歌曲歌谣和小故事，为孩子增添感受英语的机会。
不要过早要求认读、拼写甚至翻译词语或句子，以免拔苗助长了。
对于已经有良好口语基础的小学中高年级的孩子，教师和家长应及时关注发展他们的读写技能，尤其要为他们提供一些符合兴趣又比较容易读懂的课外阅读材料，最好是课程配套的英语分级注释读物和有声读本，在继续强化听说能力的同时培养阅读理解能力，引导孩子逐步成为积极自主、成功而自信的英语学习者。