专业八级听力对策
专八听力技巧
专八听力技巧
专八听力是考试中相对较难的一项，但只要掌握了一些技巧，就能够更好地应对。
以下是一些专八听力技巧：
1. 注意听力题型
在做听力题之前，先了解一下题型，比如选择题、填空题、匹配题等，以便更有针对性地进行听力练习。
2. 培养好听力习惯
日常生活中多听英语音频，比如听英语新闻、听英语歌曲等，养成好的听力习惯。
3. 注意听力场景
在听力中，每个场景都有自己的特点，比如有些场景会有背景音乐、有些场景会有多个人在对话，需要注意这些细节。
4. 提高听力速度
专八听力时间紧迫，需要在有限的时间内听到尽可能多的信息，因此需要提高听力速度。
可以通过多做听力练习、逐步增加听力材料的速度等方法来提高。
5. 标记重要信息
在听力过程中，注意标记重要信息，比如人名、时间、地点、数字等，方便后面回答题目。
6. 搞清楚听力重点
在听力材料中，有些信息比其他信息更为重要，需要特别注意，比如主题、关键词等。
7. 不要轻易放弃
遇到难题时，不要轻易放弃，可以多听几遍，寻找更多线索，尝试推测答案。
以上是一些专八听力技巧，希望对大家有所帮助。
英语专八考试新闻听力小技巧
英语专八考试新闻听力小技巧英语专业八级考试一直受到院校、教师和学生们的高度重视。
英语专业八级考试由听力、改错、阅读理解、人文知识、翻译、写作等题型构成,旨在全面考察英语语言综合运用能力。
因此,只有研究专业八级考试各部分题型内容,探索出应对的适当策略,才能指导学生提高英语综合水平,在考试中取得良好成绩。
下面小编整理的英语专八考试新闻听力小技巧，以供大家学习参考。
英语专八考试新闻听力小技巧贴士一：一要一不要一要：要捕捉第一句话。
新闻的文体结构特色鲜明，即呈“倒金字塔"结构，重点信息集中在开头尤其第一句话，接下来则是侧重细节展开的分述性信息。
开头第一句话为新闻导语，相当于全文的主题句，要详细把握和听懂这一句话，从而掌握全文基调，利于理解。
一不要：不要被个别专用名词迷惑。
不能被个别专有名词如人名、国名地名、组织机构名等吓倒。
要知道，对于绝大部分考题，这些专用名词听不懂也不影响解答，因此属于可忽略不听的信息。
贴士二：新闻六要素（简称5W+1H）一篇标准的新闻报道，必须包括六大要素：When--新闻发生时间Where--新闻发生地点Who--新闻涉及人物What--所发生的新闻时间Why--为何会发生这一新闻时间How--新闻事件的背景，如何会诱发、促成这一事件;后续情况如何如果善于在听的时候把握以上新闻六要素，就可轻松理清头绪，条分缕析地掌握新闻内容。
贴士三：上下文很重要由于新闻播报的特殊性，一篇新闻内在结构往往非常紧密，内容环环相扣。
如果遇到某些听不懂的内容，马上结合上下文，尤其是开头的新闻导语主题句，借助全篇总体内容，理解听到的个别细节。
贴士四：平日要多多积累另外，平时也要多注意积累，多听多看中文新闻，熟悉最新的国际时事，尤其政治、经济、军事、重大科研进展等方面的事件，这样再过渡到听英语的新闻，就可借助现有知识来帮助理解。
英语专业八级听力训练计划
英语专业八级听力训练计划一、引言英语专业八级听力训练是提升英语能力和应对专业八级考试的重要环节。
合理的听力训练计划可以帮助学生提高听力技巧和语言理解能力。
本文将为大家介绍一套全面有效的英语专业八级听力训练计划，帮助学生取得优异的成绩。
二、背景知识在开始听力训练之前，学生需要了解一些背景知识，包括考试形式、题型特点和评分标准等。
熟悉这些信息可以帮助学生更好地准备和应对考试。
三、听力技巧训练1. 音标练习：学生可以通过学习和练习音标来提高对于英语发音的识别和理解能力。
可以使用课本、应用程序或者在线资源来进行音标练习。
2. 听取关键信息：在听力材料播放时，学生需要学会筛选关键信息。
可以通过提前熟悉题目、了解听力材料的背景信息等方式来提高抓取关键信息的能力。
3. 练习听写：听写是提高听力和拼写能力的有效方式。
可以选择有声素材进行听写练习，然后对比答案进行纠错。
4. 提高听力速度：学生可以通过听力材料的连续播放来提高听力速度。
可以逐渐增加播放速度，锻炼快速听取信息的能力。
四、听力材料选择1. 音频课程：学生可以选择专门针对专业八级听力训练的音频课程进行学习。
这些课程通常包含丰富的听力材料和针对性的讲解，可以帮助学生更好地理解和应对考试。
2. 英语电影和纪录片：通过观看英语电影和纪录片，学生可以接触到真实场景中的英语对话，提高听力技巧和理解能力。
3. 英语新闻和广播：通过收听英语新闻和广播，学生可以锻炼对于快速和标准英语的听力理解能力。
五、听力训练计划基于以上技巧和材料选择，我们提出如下英语专业八级听力训练计划：1. 每周进行至少3次的听力训练，每次训练时间不少于30分钟。
2. 每次训练前，学生可以先进行音标练习，熟悉音标的发音规则和读音。
3. 在训练过程中，可以选择各类听力材料进行练习，包括音频课程、英语电影、纪录片、英语新闻和广播等。
4. 在完成听力练习后，可以选择进行听写练习，提高听力和拼写能力。
5. 定期对自己的听力水平进行评估和反思，发现问题并进行针对性的训练。
英语专八听力考试备考策略
英语专八听力考试备考策略英语专八听力考试备考策略青年最主要的任务是学习。
以下是店铺为大家搜索整理的英语专八听力考试备考策略，希望对正在关注的您有所帮助!一、听抄练习听抄的主要目的在于提高听力的精度，提高听懂一句话的能力。
具体步骤如下：1、听一遍全文，了解全文大意;2、再听一遍全文，重点记录全文主旨和梗概;3、开始逐句听写：听一句，暂停，将这一句完整写下来，写的时候注意先写出句子的主干部分(主语、谓语、宾语成分)，再返回继续重听这一句，进一步完善这一句，直到全句完全写出为止;注意：务必以整句为单位听写;每听写三句和原文文本核对一次。
4、将句子中未能听写出的词或短语的位置上画上横线表示仍有信息缺失;5、重听有信息缺失的句子，用不同颜色的笔改正其中错误、补充未能识别的内容;6、开始听下一句，步骤同3、4，直到全文听写完为止;7、总结生词，抄写到本子上;8、反复听读并背诵7中总结出的词和短语。
二、笔记重点在于突出文章的结构和重要信息点，首先要突出的是文章的总分结构，三个理论的框架要能体现，其次要能体现重要信息点，如文章中对理论的评价。
练习时要注意对一篇文章做完笔记后，务必要和文章的文本做一次核对，逐一核对文章的段落和信息点是否在笔记中有体现，并在完成核对后注意总结。
【延伸阅读】英语专八听力讲座首尾信号词学习规律1. 首部规律说话者喜欢开门见山，直接介绍讲座的主题和重点，因此表达主旨或谈话的目的的语句往往出现在开头部分，听懂此处是把握主旨题的`重点。
引入Topic信号词：※ Today, we’ll focus on discuss….※ Today, our topic is…※ Today, I will be talking about...※ T oday let’s begin to look at…※ I want to continue our discussion about …specifically today, I want to talk about…※ I’d like to continue with the topic of …, but I wan t to focus on …※ OK, another… we need to discuss is…还有另一种情况也经常出现，教授并不直入主题，而是先做一些review或者回顾background information，给学生一些时间进入状态(有时可以持续30秒以上)。
专八听力备考策略和技巧分享
专八听力备考策略和技巧分享专八听力备考策略和技巧分享在备考英语专业八级听力考试时，许多考生都感到困惑，因为听力考试通常是让人们感到压力最大的一部分。
然而，如果掌握一些备考策略和技巧，就可以在考试中获得更好的成绩。
本文将向您分享一些备考专八听力的策略和技巧，帮助您更好地应对听力考试。
1. 保持良好的听力习惯首先，良好的听力习惯是取得高分的基础。
在备考期间，您应该尽量多听英语，包括英语新闻、英语电影、英语教材等，以提高自己的听力水平和适应英语语速。
此外，还可以尝试用英语进行日常交流，例如与外教或英语母语人士进行对话练习，逐渐提高听力理解的能力。
2. 训练听力速度和准确性专八听力考试的时间非常有限，因此在备考过程中应注重训练听力的速度和准确性。
可以使用一些专门的听力练习软件或音频材料，进行高强度的听力练习。
在练习过程中，要注意迅速捕捉关键信息，不要过多纠结于一些细节问题。
同时，还要改善记笔记的能力，将听到的信息有效地记录下来，以便在答题时查找和使用。
3. 拓展词汇量和语法知识听力考试中，词汇量和语法知识也是非常重要的。
备考过程中，应注重扩充词汇量，包括常见词汇、短语和俚语等。
同时，要加强对英语语法的理解，掌握基本的语法规则和句式结构。
这些知识将帮助您更好地理解听力材料中的含义和上下文。
4. 注意听力材料的细节和主旨在备考专八听力时，需要同时关注听力材料的细节和主旨。
细节包括时间、地点、人物关系、信息细节等，而主旨则是整个材料的核心意思和基本观点。
在听力材料播放时，要努力捕捉这些关键信息，并在听完后对其进行整理和概括，以便更好地回答后续的问题。
5. 超越字面意义，注重听力推断专八听力考试中经常涉及一些隐含信息和推断问题，而不仅仅依靠字面意义的理解。
因此，在备考期间，要注重培养自己的推断能力。
可以通过阅读英语文章、学习英语表达等方式，提升对隐含信息和推断的敏感度。
同时，在听力材料中出现推论类问题时，不要只看表面意义，要思考背后的含义和逻辑关系。
如何备考专业八级提高听说读写能力
如何备考专业八级提高听说读写能力备考专业八级考试是一个需要花费大量时间和精力的过程，但通过科学的备考方法和坚持不懈的努力，提高听说读写能力是完全可行的。
本文将介绍几个备考专业八级的有效方法，帮助考生提高英语的听说读写能力。
一、提高听力能力1. 创造英语环境：尽量多听英语，将英语融入生活中。
可以通过听英语广播、看英语电影、听英文歌曲等方式来提高听力水平。
2. 多听真题：专业八级考试的听力部分通常会有不同类型的听力题，多听真题可以熟悉考试的题型和听力材料的语速和音调。
3. 训练听力技巧：学习使用一些听力策略，比如预测答案，注意关键词，提高听写速度等，这些技巧会在考试中发挥重要作用。
二、提高口语能力1. 多练口语：和他人进行口语交流是提高口语能力的最有效方法。
可以组织语言交流小组，或者找一位英语母语人士进行口语练习。
2. 刻意练习：有意识地去发现自己口语表达中的不足，并刻意去练习和纠正。
可以通过模仿和录音的方式来提高口语水平。
3. 丰富词汇量：口语流利程度和词汇量密切相关，积累一定量的词汇对于提高口语表达能力至关重要。
三、提高阅读能力1. 多读英文原版书籍：选择自己感兴趣的英文原版书籍，通过阅读来提高阅读理解能力和词汇量。
2. 学习阅读技巧：学习使用一些阅读策略，如扫读和略读等，这些策略有助于提高阅读速度和理解能力。
3. 刻意训练：挑选专业八级考试的阅读真题进行训练，了解题型和解题技巧，提高解题效率。
四、提高写作能力1. 多写作练习：写作是一个需要不断练习的技能，可以选择写作题目进行练习，尤其是专业八级考试的写作题目进行模拟训练。
2. 参考范文：阅读一些高质量的英文范文，学习其中的句式、词汇和写作思路，提升自己的写作水平。
3. 学习写作技巧：学习一些提高写作的技巧，如使用恰当的过渡词、使用恰当的语法结构等，提升写作表达的准确性和流畅性。
综上所述，备考专业八级要提高听说读写能力，学生可以通过提高听力能力、口语能力、阅读能力和写作能力来达到这个目标。
英语专业八级听力答题技巧
英语专业八级听力答题技巧在英语专业八级考试中，听力部分是很多考生面临的一个难题。
通过有效的听力答题技巧，可以提高答题的准确性和效率。
本文将介绍一些实用的英语专业八级听力答题技巧，帮助考生更好地应对考试。
一、技巧一：预测问题在听力考试开始之前，考生通常可以先看一下听力材料的题目。
通过预测问题，了解即将要听到的信息内容，有助于提前准备相关词汇和背景知识。
这样一来，在听到问题时，可以更快地理解题目要求，并更有针对性地进行答题。
例如，如果听到题目是“What is the main topic of the lecture?”，考生可以预测可能会听到讲课的主题或者讲座的内容概要。
二、技巧二：注意关键词在听力过程中，关键词是解题的关键。
正确地捕捉关键词可以帮助我们更准确地理解听力材料的内容。
关键词可能是名词、复数形式、专有名词等。
听到关键词时，应该立即记录下来，以备后续使用。
例如，听到关键词“environmental protection”，就要注意把这个词记录下来，并根据这个关键词往后进行关注。
三、技巧三：注意同义词和同义表达在听力中，同义词和同义表达的使用非常常见。
考生需要具备辨别同义词和同义表达的能力，以避免因为不熟悉词汇而导致的答题错误。
例如，听到“purchase”的同义词可以是“buy”或“acquire”，听到“important”的同义表达可以是“crucial”或“significant”。
四、技巧四：抓住上下文线索上下文线索是解题时的宝贵线索。
在听力材料中，通常会通过上下文来解释某个生词、短语或表达。
针对这些线索，我们要学会在听力中抓住它们，将它们和问题进行关联，从而更好地理解问题和选择答案。
例如，如果在听力材料中听到“I have always been passi onate about literature”这个句子，可以通过上下文确认这个人对文学非常热爱。
五、技巧五：练习跟读和模仿提高听力的有效方法之一是进行跟读和模仿练习。
专业八级听力对策
八级听力对策首先是Mini-lecture部分，这是个确实让人挠头的部分，刚开始练习的时候正确率比较低，所以大家一定要耐心，多做练习，反复听，其中做mini的小窍门就是答案大多是名词居多，然后是形容词，最后才是动词。
所以大家听的时候一定要对文章中的名词和形容词多留个心眼儿，还有就是一定要把握文章的结构，参考书大家可以选用《英语听力快速突破—英语专业八级》点此查看。
刚开始用这本书来练习，因为书中的答案讲得比较详细。
练得多了，自然就有感觉了。
还有就是速记符号的使用，这个东西因人而异，所以不必拘泥于一种速记符号，只要自己能明白就好，举例来说，information--info，但是大家千万不要陷入到这样一个误区，就是光想着速记，而忘了你使用这些符号的目的，为的就是得分嘛，所以在听的时候要有个模糊的general idea，通过大约一个月左右的训练，基本上可以达到四五个的正确率了。
如果说mini部分的难度值是9的话，那么下面部分的难度值就会直线下降，但是大家依然还是要给与高度重视，因为这是八级考试。
2. Conversation。
大家在听的时候，一定要提前读题，这不仅包括要读题的题干，还要读题的选项。
大家也许会问，在以前的英语考试中，老师只让我们读题干啊，说不用读题的选项阿?那么我告诉你，这是八级考试，不是大英四六级，所以每个选项都要看，看的时候要标记每个选项的主题词，当然还包括题干的反正意(即到底这句话是肯定的?还是否定的?)，尤其要注意提干中的NOT,EXCEPT,INCORRECT,WHY,HOW 等词，这样的词在每年的考试中都几乎出现2-3个，具体可以参看历年试题。
所以做conversation的方法就是，看清题干，看清选项主题词，做出选择!!只要大家每天都坚持练习，相信此部分不会丢很多分，这部分是送分题，可能会有一两个拿不准的，无论是听力，还是阅读，历年试题中答案都有模棱俩可的答案和解析，这也是很多人质疑八级考试可信度的原因。
英语专业八级听力考试训练
英语专业八级听力考试训练在英语专业八级考试当中，听力部分一直是考生们最为头疼的一部分。
因此，在备考过程中，合理有效的听力训练显得尤为重要。
下面将为大家介绍几种有效的英语专业八级听力考试训练方法。
首先，平日里要注重积累英语听力材料。
可以选择一些质量较高的英语听力资料，比如BBC、VOA等英语广播节目，每天花一定的时间认真聆听。
通过不断地听，可以提高自己的听力水平，逐渐适应英语语速和语调，增强听辨能力。
其次，建议多进行英语专业八级听力模拟练习。
可以选择一些真题或者模拟题，进行模拟考试。
通过模拟考试，可以熟悉考试形式和题型，掌握考试节奏，提高应试能力。
同时，可以根据练习情况及时总结经验，找出听力中的短板，有针对性地进行训练，逐渐提升听力水平。
另外，建议多参加英语角、英语俱乐部等活动，进行英语听说交流。
通过与他人交流，可以提高听力反应速度和听辨能力，培养自己在真实情境下听懂英语的能力。
与他人交流的过程中，还可以借鉴别人的表达方式和语音语调，提高自己的口语表达水平，为英语专业八级听力考试做好充分准备。
最后，要保持耐心和坚持。
英语听力训练是一个长期积累的过程，需要坚持不懈的努力。
在训练过程中可能会遇到困难和挫折，但只要坚持不懈，相信自己一定能够取得进步。
记住，每一次的训练都是为了更好地备战英语专业八级听力考试，为自己加油！综上所述，英语专业八级听力考试训练需要我们多方面的努力和准备。
通过积累英语听力材料、进行模拟练习、参加英语交流活动以及保持耐心和坚持，相信大家一定能够在考试中取得优异的成绩。
希望以上方法对大家有所帮助，祝愿大家在英语专业八级听力考试中取得好成绩！。
专八听力技巧分析及备考建议
专八听力技巧分析及备考建议专八听力技巧分析及备考建议听力是英语考试中的重要部分，也是很多考生备考过程中需要重点关注和训练的内容。
为了帮助考生在专八听力中取得更好的成绩，本文将分析专八听力的特点，并给出备考建议和技巧。
一、专八听力的特点专八听力主要考察考生对于英语听力材料的理解和分析能力。
它不仅要求考生听懂材料中的内容，还需要考生理解并推断材料中的信息，包括细节、主旨、态度等。
专八听力材料多样化，涉及各个领域和题材，如学术讲座、学生讨论、广播新闻等。
因此，考生在备考过程中需要全面提升听力技巧和能力。
二、备考建议和技巧1. 提高听力基础专八听力的理解和分析离不开对基础英语知识的掌握。
在备考之前，考生应加强英语听说读写的训练，扩大词汇量，提高语法水平。
通过听原版英语材料，如英文新闻、英语电台等，培养对英语语音、语调的敏感度，从而提升听力水平。
2. 刻意训练听力技巧专八听力中的问题种类繁多，考生需要熟悉不同类型的问题，并采取相应的解题策略。
例如，对于细节题，可以通过划线标记或记笔记的方式，帮助记忆和定位答案；对于态度题，要注意听说者的语气和感情色彩，从而准确把握他们的态度。
考生可以通过听力材料的模拟练习和真题训练，熟悉不同类型的问题和解题思路，提高解题的准确性和效率。
3. 培养听力思维专八听力不仅要求考生对材料的字面理解，还需要考生进行推理和判断，理解材料中的隐含意思和逻辑关系。
为了提升这一能力，考生可以多听一些学术讲座和研究报告，培养分析和推理的思维方式。
同时，多读一些英语文章，了解不同领域的知识和专业术语，扩大自己的跨文化视野，从而有助于在听力中更好地理解和分析。
4. 注重听力训练的综合性在备考过程中，不仅要重点关注听力的细节和推理能力，还要注重听力与阅读、写作、口语等能力的综合训练。
通过对不同模块的综合性练习，可以提高考生的跨学科应用能力，提升在听力中的整体表现。
三、总结专八听力是一项综合性的英语考试内容，要求考生在理解和分析材料的基础上进行推理和判断。
专八听力怎样练
专八听力怎样练英语专八听力平日训练方法：1、加强储存记忆(memoryspan)：不要一字一字地听，而要抓住关键词或句。
2、加强及时反映(immediaterecall)：听完一句话，立即复述一遍，刚开始可能不能够做到，需勤加训练。
3、做简短笔记(briefnote—taking)：在听较长材料时，用缩写或自己能看懂的标记做快速记录，尤其是数字、地点、人名或其它关键词等。
4、多做听写和记笔记训练(dictating&note—taking)：这种练习有助于储存记忆，训练抓住关键词或句，以及中心思想。
5、精听与泛听(intensive&extensivelistening)：精听：同一段内容反复听若干次，这样有助于增加记忆的持续时间;范听：听不同内容的材料，有助于增加听各种不同声音，口音及语速的经验。
两者应有机结合起来。
6、训练听力与寻找答案同时进行(lookingfortherightanswerwhilelistening)：在听的同时迅速浏览各项选择，只需细看各项选择的不同部分，而相同的部分只看第一个即可，以便节省时间。
最好能利用每一部分考题的空隙快速浏览一下所要做的习题的选择项。
扩展资料：英语专八听力应对方法：听力理解ListeningComprehension针对TEM-8考试听力部分的特点，可以从局部和通篇理解两个方面加以探讨。
综观TEM-8的听力考题，可以发现所有的试题类型都基于由what,who,where,when,why和how所包括的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。
TEM-8考试听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试、访谈）构成。
考生必须在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才能答题。
大多数英语专业学生具有良好的听力基本功，他们需要提高的是听力的广度和深度，因此考生在日常的学习生活中必须有意识地多听多练。
专四专八听力技巧
专四专八听力技巧
专四专八听力技巧如下：
1. 加强储存记忆：按意群捕捉讲述内容，不要一字一字地听，而要抓住关键词或句。
听完一段不可能一字一句地回忆，而要建立整体概念。
2. 加强及时反映：只有当你建立了整体概念，才能达到立即回忆。
3. 做简短笔记：在听较长材料时，用缩写或自己能看懂的点、线或其它标记做些快速记录，如：数字、地点、人名或其它关键词语等。
4. 多做听写和记笔记训练：这种练习有助于储存记忆，训练抓住关键词或句，以及中心思想。
5. 精听与泛听：同一段内容反复听若干次，这样有助于增加记忆的持续时间；听不同内容的材料，有助于增加听各种不同声音，口音及语速的经验。
6. 听力素材的选择：听力训练的最好素材是历年的听力考题。
建议精听、反复听，直到听懂为止。
如果真题已经练得很熟了，也可以做一些听力模拟题。
7. 作答时间的控制：考生平时训练一定要按考试规定的时间和听音次数来作答。
如果一开始做不到这样，也可以先一句一句反复精听，训练到一定的程度后，再逐步增加一次听的句子数量，直到按考试要求来作答。
8. 错题原因的分析：考生要对自己做错了的题目进行分析，了解出错的原因是什么，是听音时漏听了关键处，还是词汇不过关，或是跟不上录音的语速，或其他原因。
以后要争取避免因同样的原因而答错丢分。
9. 放音形式的一致：考生要了解清楚自己学校在专四专八考试时是公放录音还是要求考生戴耳机听录音。
平时训练时尽量与考试放录音的方式一致，以免考试的时候因不适应而发慌，甚至漏听很多内容，严重影响到听力题的得分。
希望以上信息对您有帮助！。
专八听力专业八级考试听力对策(2)
专八听力:专业八级考试听力对策(2)(2.)仔细审题审题似乎是一个老生常谈的话题，但却是十分重要的问题。
这里所说的审题并非指考生完全看不懂题目，而是指由于审题不仔细而捕捉不到问题的核心。
我们来看看下面一道题：The modern electronic anti-noise devices____.A. are an update version of the traditional methods.B. share similarities with the traditional methods.C. are as inefficient as the traditional methods.D. are based on an entirely new working principle.以上问题的核心在于领会 modern electronic anti-noise devices（现代抗噪音电子装置）的定义，而不仅仅是抗噪音电子装置），更不是一般的 anti-noise devices（抗噪音装置）。
录音中很可能出现有关anti-noise device在各个不同发展时期不同特点的信息，如果不认真审题，就会出现张冠李戴的错误。
另外，审题的仔细还表现在领悟特殊形式的题干，如否定式Which of the following is INCORRECT，或排除式All the following are true EXCEPT，等等。
正确审题是答题的关键，否则听力能力再好的考生也不会有好的成绩。
(3.)领会讲话者的语气听懂说话者的语气可帮助我们回答问题。
这一点在TEM-8听力第二部分（对话或面试）显得更为重要。
例如，Well, I’m afraid I do. But I might be mistaken. 表示了说话者不肯定的语气。
有时字面意思与说话者所要表达的意图相反，这时考生更多的是依赖讲话者的口气来答题。
专业八级如何提升听力水平
专业八级如何提升听力水平听力是英语考试中的重要一环，对于专业八级考试来说更是至关重要。
如何提升听力水平成为考生关注的焦点。
本文将为您介绍几个可以帮助提升专业八级听力水平的方法。
1. 多听英语材料要想提高听力，首先要多听英语材料。
可以选择听英语新闻、英语广播、英语电台节目等，这些资源丰富而真实，能够帮助培养听力的敏感度和理解能力。
2. 制定听力计划制定一个每日的听力计划是非常重要的。
可以根据自己的情况合理安排听力时间，保持持续性的学习。
可以每天分为若干个时间段进行听力练习，每个时间段控制在30分钟左右，逐渐增加难度和时间。
3. 大量阅读阅读是提高听力的好方法。
通过阅读可以丰富词汇量、提高语感和理解能力。
建议选择与听力考试相关的英语文章，既可以提高听力的背景知识，同时又能提升词汇量。
4. 反复听重点语句听力材料中总会有一些重点语句，这些语句往往是考试的难点。
建议在听完整段对话或短文后，将重点语句标注出来，并反复听几遍，帮助理解其中的含义和用法。
5. 注重语音训练英语语音是专业八级考试中的重要部分，所以在提高听力的同时，也要注重语音的训练。
可以模仿海外名师的发音，多做口语练习，提高自己的语音准确度和流利度。
6. 利用辅助工具在提高听力时，可以利用一些辅助工具来帮助自己。
比如可以使用英语听力app，里面有很多听力练习的资源，可以选择不同难度的材料进行听力训练。
7. 练习听写听写是提高听力的有效方法之一。
可以选择一些短篇听力材料，先听一遍，然后将听到的内容用英语写下来。
通过大量练习，可以提高听力的准确度和转述能力。
8. 找到合适的学习方法每个人的学习方法都不尽相同，所以要根据自己的情况找到适合自己的学习方法。
可以尝试不同的学习方式，比如结合图片、视频来进行听力练习，找到适合自己的学习方式可以事半功倍。
总结：提升专业八级听力水平需要耐心和坚持，以上所提到的方法仅是一些建议，关键还是要多加练习。
通过多听英语材料、制定听力计划、阅读、反复听重点语句等方法，相信大家在专业八级听力考试中会有更好的表现。
英语专业八级听力策略调整
英语专业八级听力策略调整随着全球化的进程和国际交流的日益频繁，英语已经成为了世界通用语言，因此掌握良好的英语听力能力对于英语专业八级考试的考生来说至关重要。
然而，许多考生在备考过程中常常陷入听力难题，无法顺利突破听力难关。
为了帮助考生有效提高英语专业八级听力水平，本文将探讨一些有效的听力策略调整。
一、拓展听力材料来源传统的听力训练模式主要依赖于教材提供的听力材料，但是这种方式显然无法满足考生的需求。
因此，考生需要主动拓展听力材料来源，包括但不限于英语新闻、纪录片、英语故事、英语电影等。
这样能够提高考生对不同领域、不同语速、不同口音的听力理解能力，有助于应对八级听力考试中出现的各种听力场景。
二、强化听力笔记技巧在听力过程中，考生需要运用技巧进行听力笔记，以便更好地理解听力内容。
首先，考生应该学会捕捉关键词，特别是涉及具体细节的信息。
其次，考生需要学会倾听数字、时间、日期等具体数据，并在笔记中准确记录。
另外，可以采用图表、流程图等形式来整理听力信息，更直观地展示听力内容，方便复习和回顾。
三、加强听力注意力持久力训练在八级听力考试中，长对话和短对话占据了很大比重，而长对话尤其考验考生的听力注意力持久力。
为了应对这一挑战，考生可以进行有意识的听力训练来增强注意力的持久性。
具体来说，可以选择一段英语故事或者英语新闻，利用定时器设定专注时间，每次逐渐延长专注时间来锻炼注意力的持久性。
四、增强听力语音辨析能力英语专业八级听力考试中常常会涉及到一些相似的语音，例如不同的发音、重音以及连读现象等。
为了更好地解决这个问题，考生可以通过大量的听力材料进行反复练习，特别关注一些常见的语音现象，例如舌尖音与舌面音的辨析、元音的短音和长音的区分等。
有条件的考生还可以通过找外教练习口语，进一步提高英语听力语音辨析能力。
五、加强听力速度适应训练听力速度往往是考生在八级听力考试中的一大挑战。
为了更好地应对快速的听力速度，考生可以找到一些大量的英语听力材料进行训练，逐渐提高自己的听力反应速度。
英语专业八级考试中的听力技巧
英语专业八级考试中的听力技巧在英语专业八级考试中，听力部分是考生们最为头疼的一部分。
由于听力考试的难度较高，考生们需要具备一定的听力技巧，以便在有限的时间内准确地听懂和回答问题。
本文将为大家介绍几种在英语专业八级考试中提高听力能力的技巧。
首先，要提高听力能力，我们需要培养自己的听觉敏感度。
在日常生活中，我们可以通过多听英语音频，如英语新闻、英语电台等，来提高自己对英语的听觉感知能力。
此外，还可以通过参加英语角、与外国人交流等方式来锻炼自己的听力。
这些方法可以帮助我们熟悉英语的发音和语速，提高我们对不同口音和语调的理解能力。
其次，我们需要学会利用上下文推测答案。
在听力考试中，往往会出现一些生词或难懂的表达，这时候我们可以通过上下文来推测答案。
例如，在听到一个生词时，我们可以根据前后句的内容和语境来猜测它的意思。
此外，我们还可以通过听到的关键词和句子的逻辑关系来推测答案。
这种能力的培养需要多做听力练习，提高我们对上下文的敏感度。
另外，我们还要学会注意听力材料中的关键信息。
在听力考试中，往往会有很多细节信息，但并不是所有的信息都是关键的。
因此，我们需要学会筛选出关键信息，将注意力集中在重要的内容上。
为了做到这一点，我们可以在听力材料播放之前先阅读问题，了解问题的要求和重点，这样有助于我们在听力过程中更加有针对性地捕捉关键信息。
此外，我们还要学会使用笔记帮助理解和记忆听力材料。
在听力考试中，我们可以使用简单的符号和缩写来记录关键信息，以便后续回答问题时使用。
例如，我们可以用箭头表示因果关系，用星号表示重要信息等。
此外，我们还可以用图表、表格等形式将听到的信息整理出来，以便更好地理解和记忆。
最后，要提高听力能力，我们需要多做听力练习。
在备考过程中，我们可以通过做模拟题、听力训练软件等方式进行听力练习，提高我们的听力水平。
同时，我们还可以参加听力训练班或找到一位英语教师进行辅导，帮助我们发现问题并及时纠正。
专八英语听力答题方法
专业八级（TEM-8，Test for English Majors-Band 8）是中国英语专业学生参加的一项高级水平测试，其中的听力部分是一个重要的组成部分。
以下是一些专八英语听力的答题方法和建议：1. 预览选项：在听力开始之前，快速浏览问题和选项。
根据选项中的关键词，预测可能出现的场景和主题。
2. 抓住主旨：在听对话或短文时，注意开头和结尾，这些部分通常会包含主旨信息。
同时，听懂主题后，要有意识地筛选与主题相关的信息。
3. 视听一致原则：如果在听的时候发现原文和某个选项大致相同，那么这个选项很可能是正确的。
同时，注意听到的信息是否与选项中的关键词相符。
4. 注意细节：在长对话中，细节题通常要求你注意but、so、however等逻辑词，以及unfortunately、unexpectedly等情节提示词。
此外，注意极端词（如最高级、比较级）和语气、语调的变化。
5. 边听边记：在听的过程中，用简单的笔记记录下重要的信息，如人名、地点、数字、时间等。
这些信息在回答问题时可能会用到。
6. 排除法：如果某个选项在听的过程中明显与原文不符，可以先排除。
对于不确定的问题，可以采用排除法来选择最可能的答案。
7. 专注与灵活相结合：虽然需要专注于听到的内容，但也要有一定的灵活性，及时调整对场景和问题的预测。
8. 练习与复习：长期提高英语听力水平需要大量的练习和复习。
可以通过模拟真题、观看英语电影、听英语广播等方式来提高听力。
9. 考试策略：在考试中，如果遇到特别难的问题，不要纠结，标记后继续听后面的内容。
听力结束后，可以回头再解决这些问题。
10. 心理准备：保持良好的心态，不要因为一两个问题而影响整体的发挥。
记住，这些方法需要通过不断的练习和应用来加以熟悉和掌握。
在专八考试的听力部分，不仅要求考生有良好的听力技能，还要求考生能够快速准确地运用这些技能来解题。
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八级听力对策首先是Mini-lecture部分，这是个确实让人挠头的部分，刚开始练习的时候正确率比较低，所以大家一定要耐心，多做练习，反复听，其中做mini的小窍门就是答案大多是名词居多，然后是形容词，最后才是动词。
所以大家听的时候一定要对文章中的名词和形容词多留个心眼儿，还有就是一定要把握文章的结构，参考书大家可以选用《英语听力快速突破—英语专业八级》点此查看。
刚开始用这本书来练习，因为书中的答案讲得比较详细。
练得多了，自然就有感觉了。
还有就是速记符号的使用，这个东西因人而异，所以不必拘泥于一种速记符号，只要自己能明白就好，举例来说，information--info，但是大家千万不要陷入到这样一个误区，就是光想着速记，而忘了你使用这些符号的目的，为的就是得分嘛，所以在听的时候要有个模糊的general idea，通过大约一个月左右的训练，基本上可以达到四五个的正确率了。
如果说mini部分的难度值是9的话，那么下面部分的难度值就会直线下降，但是大家依然还是要给与高度重视，因为这是八级考试。
2. Conversation。
大家在听的时候，一定要提前读题，这不仅包括要读题的题干，还要读题的选项。
大家也许会问，在以前的英语考试中，老师只让我们读题干啊，说不用读题的选项阿?那么我告诉你，这是八级考试，不是大英四六级，所以每个选项都要看，看的时候要标记每个选项的主题词，当然还包括题干的反正意(即到底这句话是肯定的?还是否定的?)，尤其要注意提干中的NOT,EXCEPT,INCORRECT,WHY,HOW等词，这样的词在每年的考试中都几乎出现2-3个，具体可以参看历年试题。
所以做conversation的方法就是，看清题干，看清选项主题词，做出选择!!只要大家每天都坚持练习，相信此部分不会丢很多分，这部分是送分题，可能会有一两个拿不准的，无论是听力，还是阅读，历年试题中答案都有模棱俩可的答案和解析，这也是很多人质疑八级考试可信度的原因。
八级考试的难度是明摆在那，即使是广外的也不见得能把他考的多好，所以同学们要有信心!!稳扎稳打才是王道，基础才是王道!!3. 最后是听力的news部分，方法前边已经说过，按照做conversation 的办法来攻克news也一定没问题，关键就是要考前看题，有的同学说没有时间看题，其实大家可以利用mini听完后的时间，想必大家用10钟来答mini的时间是绰绰有余，所以此时最聪明的办法就是看下边的题，news的速度可能有些快，所以看完选项后才能更有目的的听!!常用词汇有一些如表示“破坏”或“损坏”一词意义的动词，标题一般不用damage，而用一些较之简短的词，如hit，harm，hurt,ruin或wreck等。
又如表示“放弃”这一概念的动词，标题一般不用abandon，而用drop，giveup，quit，skip或yield 等，表示“爆炸”之类的动词意义时，一般不用explode，而用blast，crash，ram或smash等词。
简而言之，英语新闻标题大都喜欢选用字形短小、音节不多而意义又比较广泛的词。
aid=assist(帮助，援助)alter=change or modify(改变)ask=inquire(询问)assail=denounce(谴责)axe=dismiss educe(解雇，减少)balk=impede(阻碍)ban=prohibit or forbid(禁止)bar=prevent(防止，阻止)bare=expose or reveal(暴露，揭露)blast=explode(爆炸)begin=commence(开始)bid=attempt(努力)bilk=cheat(欺骗)bolt=desert or abandon(放弃)boost=increase(增加，提高)check=examine(检查)claim=ause the death of.。
.(夺去……的生命) clash=disagree strong1y(发生分歧，争议) curb=control or restrict(控制)dip=decIlne or decrease(下降)ease=lessen(减轻，缓和)end=terminate(结束，中止)flay=criticize(批评)flout=insult(侮辱)foil=prevent from(阻止，防止)grill = investigate(调查)gut=destroy(摧毁)head=direct(率领)hold=arrest(逮捕)laud=praise(赞扬)lop=diminish(下降，减少)map=work out(制订)mark=celebrate(庆祝)name=appoint ominate(命名，提名)moot=discuss(讨论)mull=consider(考虑)Note-taking Skills trainingGeneral guidelinesVertical instead of horizontalUse indentation (the space left between the margin and the start of an indented line缩进/行首空格. )and ending lines to structure your notes Use abbreviations, sybols, arrows, lines,ect. to save effortsNote down the key words with short hand format1.Omit vowels from middle o f words, only retaining consonants to providerecognizable skeleton of the words, examples:mvmt=Movement2. Use only the first syllable of a word, examples:Pol=politics3. Use the entire first syllable and the first letter of the second syllableInd=individual4. Use just enough of a word to form a recognizable abbreviation, examples:Achi=achievement5. Use g to represent for ng endingCkg=checkingThese are key words in shorthand format2. Letters, abbreviation, symbols & numbersUse only the first letter of a word when it’s easy to recall in the particular context. ExampleC = computer, if the context is about computersUse standard abbreviations and leave out periods,Dept+departmentCo=companyUse standard math , accounting, and science symbols+ plus// parallelUse symbols for common connective or transition words. We can see symbols&= andvs=against↑=up↓=downUse numbers19C= the nineteen centuryC,$956/t=the price of copper956 dollars per tonThese are strategies of note-taking. These strategies are very useful but remember these strategies are not fit for everyone at any time. Normal short hand form should be used. Second, pay attention to the context in which the short hand form is used. Example c=copper, computer, century. Context makes sense. Have practice in short hand form and try to find your own way and your own methods as long as your note are recognizable.Be Sensitive to Semantic MarkersHow to introduce the central topicToday's lecture is about the popularity of English.what is a lingua franca? The term refers …For example,This week we’re going to focus on…/ Today ‘s lecture will focus on…Today I’m going to talk about…/ Today ‘s lecture is on /about…Today ‘s lecture is on /about…Let’s take a look at/ Today we will look at …Today, I’d like to discuss with you…How to change a topicWith regard/ respect/reference to…As for /to…By the way…Speaking, /Taking of…Well, I’d like to look at…Having looked at… Let’s now consider…Having considered… Let’s now turn on to…How to express summary & conclusionIn a word, to sum up it up…/to summarize…/to conclude…In conlusion/ All in all/ In short/Briefly/ On the whole/ FinallyThe whole thing can be reduced to one statement…What I have been saying is …Therefore/ Thus/ On this basis/ Given this/,it can be concluded/deduced/inferred that…How to express enumerationExampleToday’s lecture is the very first series lecture of art history. Why do we need to study art history? And what can we learn from it?First of all, if you study art history…general history…but art history…The second point, is about the type of information.Art, on the other hand, …In summary, through art …Thirdly, art can reflect ...By contrast, one of the main characteristics of the art in the Mid-East was …•As we've said, art depends on culture. This is my fourth point …Example 2In today's lecture we shall discuss what meaning is in literary, works, that is, what does the writer mean here?I'd like to discuss three ways to explain what meaning is.No. 1, meaning is …No. 2, meaning is …And No. 3 , meaning is created by the reader…Now, let's take a look at the first approach—that is, meaning is …In order to have a better idea of …works; I suggest that you do the following:First, …Second …And last,Now, (change a topic)let's move on to the second approach to meaning —that is, meaning is …I mean…Now, the third approach to meaning—that is, meaning isThis leads us to consider three essential issues.The first is—meaning is …Second, meaning is …And last, meaning requiresOk , you may see that …The essential point of this lecture is that…•Other symbolsHow to use symbols•Use of “root”& “power”positionGrammatical symbols•Use “d”, “ll”’“ld”“g”for tense(eat =eatd ,eatll eat ld. Eatg)Use “n”“v”“a”, “adj”for parts of speech (prof n ) Meaning symbols•Use “r”for “doer”of action (mathr,chemr,swimr,tchr) •Symbols for words•Chemical water ﹦H2o ozone ﹦O3•Mathematid ﹦the same as, what’s more,•＋﹦add to, in addition;what’s more•－﹦minus, subtract from;•＞More than;•﹥Less than ; smaller thanSample NotesMeaning in literary worksDiscu. 3 ways —explain m1.M — the au.2. — cont. in text itself3. — creat by reader1 —a better idea of m. in au. Work1)Read other works —same au.2)Familiar —lit. trend (then)3)cul.val.&sys.2. —formal prop. of the text —gram., diction, use of image ect. —√Inter. Lit. tradition＋gramcal conventionscul. codes —gen. —gen , common trta. & con. Of usage practice and inter. —shared basis —√inter.X time→cul. perspective (class, belief, world view) →x inter.3. — by reader3 essen. issues1)m. social —shared m. —shared/sharable —social ＋cul.m.— indi. ＋part of cul. his.2) Contel3)Reader comcy.; own way exp. ＝styles﹥comcy., ﹥under. textcomcy＝exper. Kno. of compr. lit. textPra. & comcy.Pra. Other comcy. : Mulk the untouchablehis. under. — X con. + ways of reading and wri. — nego. cul. m. + cul+ class goog comcy. Acq. ﹥Essen. point : m. in lit. pheno. =his., social, tra. of reading and thinking under. +worldBe Sensitive to Semantic MarkersHow to express cause & effectMany of the reasons are…, but they also include…Let's go through the reasons one by one.First is …So…Thus..ThereforeThat is the first factor. Now, the second major factor …And the third factorThe last factorBe Sensitive to Semantic Markers•How to draw attentionI should underline that…I ought to stress that…I want to emphasize that…I must make clear that…I’d like to point out…It’s important to note that…It’s essential to notice that…It’s useful to memerize…It would be interesting to pay attention to …It’s worth pointing out…Don’t forget…Remember…Bear in mind…My point is…The fact is…The problem is…What I’m getting at is…What I’m saying is…How to express illustration & explation. For example/instanceTake …for example/instanceAnother example is…Such as…Let’s suppose/sayIn other words…That’s to say,…What I really mean is ,…What I really want to say is,…To put it this way/another way,..Sample NotesThe Press Conferencedisadv.1.format — difficult get valuable info. Q.2.New source — decidee who ask Q — in a controlled context disadv.1.format — difficult get valuable info. Q.2.New source — decidee who ask Q — in a controlled context disadv.1.format — difficult get valuable info. Q.2.New source — decidee who ask Q — in a controlled context Add. Nature of questions askedImprove Q1)no words with double meanings;2)no long questions;3)specific time, place, etc.;4)Ask Q. immediate & recent expe;5)clear alternatives, or no alter. in answers. Be Sensitive to Semantic Markers。