乡村学校少年宫手工制作教案
乡村学校少年宫手工制作教案
乡村学校少年宫手工制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增强学生对美的感知和审美能力。
4. 培养学生团队合作精神和自信心。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧和材料：剪纸、折纸、泥塑、串珠等。
2. 不同手工艺术品的制作方法和步骤。
3. 创作自己的手工艺术品并进行展示。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 示范法：展示制作过程并指导学生操作。
3. 实践法：学生动手制作，教师巡回指导。
4. 交流展示法：学生展示作品，互相评价、学习。
四、教学准备：1. 教室内摆放适当的桌椅，以便学生进行手工制作。
2. 准备各种手工制作材料，如彩纸、彩泥、珠子等。
3. 为每个学生准备一份作品展示的空间。
五、教学评价：1. 学生动手能力的提升，能独立完成手工制作。
2. 学生创作的作品具有创意和美感。
3. 学生能积极参与团队合作，互相帮助和学习。
4. 学生对手工制作产生浓厚的兴趣，愿意持续学习和探索。
教案编写：综合性教案编辑专员六、教学计划：1. 课时安排：每个章节安排2课时，共10课时。
2. 教学进度安排：按照章节顺序进行教学，每个章节结束后进行作品展示和评价。
七、教学步骤：1. 导入新课：介绍本节课的手工制作项目，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解手工制作的基本技巧和步骤，并进行示范。
3. 学生动手制作：学生根据讲解和示范进行动手制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 组织学生参观手工艺术展览，培养学生的审美能力。
九、教学反馈：1. 收集学生作品，进行作品分析，了解学生的掌握程度。
2. 听取学生意见，及时调整教学方法和内容。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家中的手工制作情况。
乡村少年宫手工小组教学设计[1]汇总
![乡村少年宫手工小组教学设计[1]汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/814dbf0d7375a417866f8f9e.png)
师：在我国五千多年灿烂的文明中，有许多鞋都做为主角登上了历史的舞台，今天就让老师带领同学们一起走进那些逝去的岁月，重新领略它们曾经的辉煌与灿烂吧!
活动一：请同学们欣赏课件中鞋的图片，结合自己课前收集的有关鞋的资料展开讨论：
3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型。
4、激发学生的环保意识。
教学方法设计
情景教学法、动手操作法、自主探究法等。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、创设情境，激趣导入
出示图片，学生欣赏
二、师生合作，探究新知：
1．了解艺术基本构建原理
2．用皱纸团包各种简单的造型
3、组织小组讨论交流团、包各种造型的方法。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教学方法设计
观察法、情景教学法、讨论法等。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、引出课题，激发兴趣
1、首先取出准备好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净，清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。
2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的时候一定要注意其大小和角度的问题。
孩子们用不同材料制作出的鞋，不过是生活中非常不起眼的一种用品，但同样能创造出非常神奇的美。出自他们手中的一双双形态各异、五花八门、像模像样的有趣的鞋让我赞叹不已：“学生就是美的创造者，关键在于教师怎样去外发和引导”。
课型
造型表现
课题
DIY相框
课时
1课时
执笔人
宋晖
教学目标设计
1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
少年宫手工制作活动计划电子教案_小学手工制作计划
少年宫手工制作活动计划电子教案_小学手工制作计划一、学习手工制作的意义手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。
在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。
手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。
当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。
可以借学生对于工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
二、指导思想精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
我校成立了手工制作兴趣小组。
三、学生基本情况分析手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
学校参加于工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐，但因为对于工制作有着较浓厚的兴趣，所以也为活动的开展奠定了基础。
四、活动目标教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
五、教学措施认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
注重总结经验，积累材料。
把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
素 少年宫手工制作活动实施方案
少年宫手工制作实施方案义井小学赵萃飞少年宫手工制作活动实施方案一、指导思想为了促进城乡教育均衡发展，让广大农村未成年人享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，发展学生的动手操作能力，形成学生的创新精神和审美意识，达到促进学生个性形成和全面发展的目标。
二、活动原则充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。
实现“乡村少年宫”的长效运作。
真正办起孩子身边的少年宫，真正成为孩子能够享受的少年宫。
三、工作重点目标1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转2.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去，请进来的办法，提高辅导员专业水平3.突出特色，大力开展折纸特色活动四、计划及安排1.加强内部管理，让家长放心。
加强组织领导。
进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，营造良好的氛围。
制定明确、科学、务实的乡村少年宫建设规划，并在实际工作中不断调整完善。
加强辅导员队伍的建设。
通过拜访名师，拜师学艺的方式，提高辅导员的专业水平，同样将名师请进来，聆听他们的教诲，手把手的学艺，提升教学水平。
并建立专、兼职相结合的教师队伍。
2.改善办学条件，让社会满意。
通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必须的基础设施。
重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。
3.开展多彩活动，让学生收获以学校手工制作特色为主，在各个年级广泛开展乡村少年宫活动，让每个孩子能拥有手工制作专长的基础上，学会更多的内容，在活动中有所收获，快乐成长。
五、活动内容：1、使学生了解一些简单的手工制作常识知识。
少年宫手工制作兴趣小组活动计划
乡村少年宫手工制作兴趣小组辅导计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。
2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。
4、布艺利用下脚布料等制作作品。
五、教学方法：1、鼓励式教学2．启发式教学六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。
让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。
在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。
而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。
因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。
少年宫获奖手工教案
少年宫获奖手工教案近年来，少年宫作为培养青少年兴趣爱好和发展潜能的重要场所，越来越受到社会的关注和支持。
在少年宫的手工课程中，不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还可以提高他们的耐心和专注力。
因此，少年宫手工教案的设计和实施显得尤为重要。
在这篇文章中，我们将介绍一份获奖的手工教案，探讨其特点和教学价值。
教案名称：手工制作彩色纸风车一、教学目标1. 能够熟练掌握折纸的基本技巧；2. 能够理解和运用彩色纸的搭配原理；3. 能够制作出美观、实用的彩色纸风车。
二、教学内容1. 折纸基础知识的讲解；2. 彩色纸的搭配原理；3. 彩色纸风车的制作方法。
三、教学过程1. 理论讲解首先，老师向学生介绍折纸的基本知识，包括折纸的方法和技巧。
然后，老师讲解彩色纸的搭配原理，包括颜色搭配的基本规律和技巧。
2. 实践操作学生们根据老师的示范，动手操作折纸，并根据自己的想法选择彩色纸进行搭配。
在制作彩色纸风车的过程中，学生们需要动手实践，不断尝试和改进，培养他们的动手能力和创造力。
3. 效果展示制作完成后，学生们将彩色纸风车展示出来，进行互相欣赏和交流。
通过展示，学生们可以感受到自己的成就感，同时也可以从他人的作品中获得灵感和启发。
四、教学评价1. 学生评价学生们对自己的作品进行评价，包括自己的优点和不足之处，以及制作过程中的收获和体会。
2. 老师评价老师对学生的作品进行评价，鼓励学生们的努力和创造力，同时指出他们需要改进和提高的地方。
通过这样一堂手工课，学生们不仅可以学到折纸和彩色纸搭配的基本知识和技巧，还可以培养他们的动手能力和创造力。
而且，通过制作彩色纸风车，学生们还可以感受到自己的成就感，增强自信心，提高对手工艺术的兴趣和热爱。
这份手工教案之所以获得少年宫的奖项，主要是因为它充分考虑了学生的实际情况和需求，设计了富有趣味性和实用性的手工制作内容，同时也注重了学生的动手能力和创造力的培养。
在实际教学中，这份教案得到了学生和家长的一致好评，取得了良好的教学效果。
乡村学校少年宫手工制作教案
土城中心小学乡村少年宫手工制作班兴趣小组教案
土城中心小学乡村少年宫手工制作班兴趣小组教案
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土城中心小学乡村少年宫手工制作班兴趣小组教案
土城中心小学乡村少年宫手工制作班兴趣小组教案。
乡村学校少年宫手工制作教案
教案：乡村学校少年宫手工制作一、活动背景乡村学校少年宫是农村地区为青少年提供丰富多样的课外活动的场所，旨在培养他们的综合能力和创造力。
手工制作是一项培养青少年创造力和动手能力的重要活动，本教案旨在为少年宫手工制作活动设计一堂生动有趣的课程。
二、教学目标1.学习制作简单手工制品，如纸飞机、纸花等；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的注意力和集中力；4.通过手工制作活动，增进学生之间的合作和交流。
三、教学内容和步骤1.导入（10分钟）2.理论学习（15分钟）介绍手工制作的基本技巧和工具使用方法。
a.讲解常用手工制作工具的使用方法，如剪刀、胶水、刀子等。
b.介绍常用的手工材料，如纸张、彩纸、麻绳等。
c.演示制作简单手工制品的步骤和技巧。
3.实践操作（40分钟）选择适合学生年龄和能力的手工制作项目，如制作纸飞机或纸花。
a.按照预先准备的材料发放给每个学生。
b.按步骤演示制作过程，并引导学生一边观看一边操作。
c.针对操作过程中可能遇到的问题进行解答和指导。
4.制作展示和分享（20分钟）学生完成手工制作后，互相展示制作成果，分享制作过程中的收获和困难。
a.鼓励学生将自己制作的手工制品展示给其他同学，并介绍制作过程和自豪之处。
b.鼓励学生互相交流制作经验、技巧和困难，从中学习和借鉴。
5.总结（15分钟）完成手工制作活动后，对学生们的表现进行总结和评价。
a.与学生一起总结本堂课的学习内容和收获。
b.鼓励学生自我评价自己在本次活动中的表现，并提出改进意见。
四、教学方法和手段1.演示法：老师先进行手工制作项目的演示和操作示范，引导学生理解和掌握制作的方法和步骤。
2.合作学习法：鼓励学生在制作过程中互相交流、互相帮助，培养合作意识和团队精神。
3.直观呈现法：使用图片、视频等辅助材料，让学生更直观地理解手工制作的过程和技巧。
4.实践操作：通过实际操作，让学生亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
五、教学评价1.观察学生在手工制作过程中的表现，如注意力和集中力是否良好，操作是否熟练等。
乡村少年宫手工兴趣小组教案
中方县花桥镇龙场学校“少年宫”手工兴趣小组备课教案授课人周於喜__3_月_6_日星期三一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，做起来并不容易。
二、出示折纸作品小兔，让学生仔细观察小兔形状特征。
三、示范讲解小兔的折纸过程，学生仔细观察，认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸和老师一起动手折小兔。
五、学生独立完成，老师进行现场指导。
六、作品展示，学生评价作品，表扬好的作品。
授课人周於喜__3_月_13_日星期三一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，做起来并不容易。
二、出示折纸作品宝塔，让学生仔细观察宝塔形状特征。
三、示范讲解宝塔的折纸过程，学生仔细观察，认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸和老师一起动手折宝塔。
五、学生独立完成，老师进行现场指导。
六、作品展示，学生评价作品，表扬好的作品。
授课人周於喜__3_月_20_日星期三六、作品展示，学生评价作品，表扬好的作品。
活动效果学生很有兴趣，都有作品展示授课人周於喜__3_月_27_日星期三活动内容折飞机1活动目标1.通过教师讲解，示范学生学会折飞机的方法，并能独立完成折飞机。
2.在折纸过程中锻炼学生的综合协调能力。
活动过一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，做起来并不容易。
二、出示折纸作品飞机，让学生仔细观察飞机形状特征。
三、示范讲解飞机的折纸过程，学生仔细观察，认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸和老师一起动手折飞机。
五、学生独立完成这飞机，老师进行现场指导。
六、作品展示，学生评价作品，表扬好的作品。
授课人周於喜__4_月_3_日星期三活动内容折飞机2活动目标1.通过教师讲解，示范学生学会折飞机的方法，并能独立完成折飞机。
2.在折纸过程中锻炼学生的综合协调能力。
活动过程一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，做起来并不容易。
二、出示折纸作品飞机，让学生仔细观察飞机形状特征。
三、示范讲解飞机的折纸过程，学生仔细观察，认真听讲。
乡村学校少年宫手工制作教案
乡村学校少年宫手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料运用。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增强学生对乡村文化的认识和传承意识。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪纸、折纸、泥塑、布艺等。
2. 乡村特色手工制作：乡村建筑、农作物、传统节日等。
3. 创意手工制作：利用废旧物品进行创作。
三、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。
2. 互动法：学生分组合作，相互交流、借鉴。
3. 情境教学法：创设乡村情境，引导学生体验乡村文化。
四、教学准备1. 教师准备教案、制作材料和工具。
2. 学生准备笔记本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：介绍乡村文化及手工制作的意义。
2. 基本技巧学习：讲解并示范剪纸、折纸等基本技巧。
3. 实践操作：学生跟随教师制作简单的乡村建筑和农作物。
4. 创意发挥：引导学生利用废旧物品进行创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，分享制作心得。
六、教学扩展活动1. 组织乡村文化主题的手工制作比赛，鼓励学生积极参与。
2. 邀请乡村工匠或长者来校进行手工制作技艺的传授和交流。
3. 开展乡村环境整治活动，让学生将手工制作与环境保护相结合。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和实用性。
2. 学生在制作过程中的参与度、合作意识和传承精神。
3. 学生对手工制作活动的喜爱程度及乡村文化的认识和传承意识。
八、教学建议1. 注重培养学生对手工制作的兴趣，充分调动学生的积极性。
2. 针对不同年龄段的学生，调整教学内容和难度。
3. 加强与家庭、社区的合作，共同推进乡村文化传承工作。
九、教学参考资源1. 乡村文化手册、图片、视频等资料。
2. 手工制作技巧书籍、网络教程等。
3. 乡村工匠、长者等相关人士的经验分享。
十、教学反思2.关注学生在制作过程中的问题和建议，不断优化教学内容。
3. 深入挖掘乡村文化资源，充实手工制作教学内容。
重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学方法四、教学准备五、教学过程六、教学扩展活动七、教学评价八、教学建议九、教学参考资源十、教学反思本教案设计围绕乡村学校少年宫手工制作教学，重点关注了教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的应用、教学准备、教学过程的把控、教学扩展活动的设计、教学评价的建立、教学建议的实施以及教学资源的整合和利用。
少年宫创意手工课程设计
少年宫创意手工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握手工制作的基本技巧，如剪切、粘贴、折叠等；2. 学生能够认识和运用各种手工材料，如彩纸、布料、线团等；3. 学生能够了解并运用本年级所学的美术、劳技等知识，将其运用到手工创作中。
技能目标：1. 学生能够通过动手实践，提高观察力、想象力和创造力；2. 学生能够独立完成创意手工制作，培养动手操作能力和解决问题的能力；3. 学生能够学会与他人合作，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对手工制作产生兴趣，培养对传统工艺的尊重和热爱；2. 学生能够在创作过程中，体验成功与失败，学会坚持和克服困难；3. 学生能够通过分享和展示作品，增强自信心和表达能力；4. 学生能够在课程中培养环保意识，学会珍惜和合理利用资源。
本课程针对少年宫学生特点，结合学科知识，以创意手工制作为主线，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际创作中，提高综合素质。
本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 手工制作基本技巧：介绍和练习剪切、粘贴、折叠等基本技巧，使学生掌握手工制作的基本方法。
2. 手工材料认识与运用：介绍彩纸、布料、线团等手工材料的特点和用途，指导学生如何合理选择和运用这些材料。
3. 美术与劳技知识应用：结合本年级所学美术、劳技等知识，引导学生将这些知识运用到手工创作中，提高作品的艺术性和实用性。
4. 创意手工制作：设计具有趣味性和挑战性的手工制作项目，激发学生的创造力和想象力，培养动手实践能力。
教学内容安排如下：第一课时：手工制作基本技巧介绍与实践第二课时：手工材料认识与运用第三课时：美术与劳技知识在手工制作中的应用第四课时：创意手工制作实践教材章节关联：1. 《美术》教材中关于色彩、形状、线条等基础知识；2. 《劳技》教材中关于手工艺制作的基本方法；3. 《手工制作》教材中关于创意手工制作的实例和技巧。
乡村学校少年宫手工制作教案
乡村学校少年宫手工制作教案一、教案简介本教案旨在通过乡村学校少年宫手工制作课程，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
课程内容涵盖各种手工制作项目，如剪纸、泥塑、绳结、布艺和木工等。
本教案分为十个章节，本节课为第一至第五章节的教案。
二、教学目标1. 提高学生的动手能力，培养学生的创造力和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
3. 增加学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
三、教学内容1. 第一章：剪纸艺术学习剪纸的基本技巧和图案设计。
完成一幅简单的剪纸作品。
2. 第二章：泥塑创作学习泥塑的基本技巧和造型方法。
完成一个泥塑小动物的作品。
3. 第三章：绳结艺术学习基本的绳结方法和技巧。
完成一个绳结装饰品的作品。
4. 第四章：布艺DIY学习布艺的基本操作和设计理念。
完成一个简单的布艺作品，如抱枕或小袋子。
5. 第五章：木工制作学习木工的基本工具和操作方法。
完成一个木制小玩具或工艺品。
四、教学方法1. 示范教学：教师先进行作品制作示范，学生跟随操作。
2. 小组合作：学生分组进行制作，培养团队合作精神。
3. 互动提问：教师引导学生思考和解答制作过程中的问题。
4. 作品展示：学生展示作品，互相学习和交流。
五、教学准备1. 准备相关手工制作的材料和工具，如剪刀、纸张、泥塑泥、绳子、布料和木头等。
2. 准备教室或手工操作空间，确保安全。
3. 准备教案和示范作品。
六、第六章：纸艺造型学习纸艺的基本技巧和折叠方法。
完成一个纸艺造型的作品，如纸鹤或纸盒。
七、第七章：刺绣工艺学习刺绣的基本针法和图案设计。
完成一个简单的刺绣作品，如挂件或小饰品。
八、第八章：塑料瓶改造学习如何利用塑料瓶进行创意改造。
完成一个塑料瓶改造的作品，如花瓶或储物罐。
九、第九章：废物利用创作学习如何利用废旧物品进行创作。
完成一个废物利用的作品，如报纸花或饮料瓶小动物。
十、第十章：综合材料创作学习使用多种材料进行创作。
乡村学校少年宫手工制作教案设计
一、教学背景分析：乡村学校少年宫是为了满足农村儿童青少年全面发展的需求而设立的，通过开展各种课程和活动，促进他们的身心健康成长。
手工制作是一种具有趣味性和创造性的活动，可以锻炼学生的动手能力、想象力和耐心。
本节课将以手工制作为主题，通过教师引导学生进行创作，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的综合素质。
二、教学目标：1.知识目标：（1）了解手工制作的基本原理和方法；（2）掌握一种手工制作技巧；（3）认识不同材料的特点和用途。
2.能力目标：（1）培养学生的动手能力和想象力；（2）激发学生学习的兴趣和创造力；（3）提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度目标：（1）培养学生的团结协作意识；（2）培养学生对手工制作的兴趣和热爱。
三、教学内容和重点：本节课的教学内容是制作一个简单的手工作品，通过这个作品的制作过程，让学生了解手工制作的基本原理和方法，掌握一种手工制作技巧。
重点是教育学生如何正确使用工具和材料，如何设计和创作自己的作品。
四、教学准备：1.教师准备：（1）了解本节课的教学内容和目标；（2）准备相关的教学材料和工具；（3）设计好课堂教学活动和引导问题。
2.学生准备：（1）做好听讲准备，积极参与课堂活动；（2）带好学习用品，如笔、本子等。
五、教学过程：1.导入（10分钟）：教师向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。
2.示范操作（20分钟）：教师示范如何制作一个简单的手工作品，让学生观看并理解整个制作过程。
同时，提醒学生注意安全和正确使用工具。
3.学生操作（30分钟）：让学生按照教师的示范进行操作，制作自己的手工作品。
教师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
4.展示和总结（10分钟）：学生完成手工作品后，进行展示和分享，让每个学生有机会展示自己的成果。
同时，教师对学生的作品进行点评和总结，表扬学生的努力和创意。
六、教学反思：本节课通过手工制作活动，培养了学生的动手能力和创造力，激发了他们的学习兴趣和热情。
少年宫教案折纸
活动课题折纸船 ( 第__1__课时 )
活动课题老虎转环 ( 第__2__课时 )
活动课题制作玫瑰花 ( 第__3__课时 )
活动课题纸杯娃娃 ( 第__4__课时 )
活动课题大鳄鱼 ( 第__5__课时 )
活动课题印第安酋长头饰 ( 第__6_课时 )
活动课题冷藏车 ( 第__7__课时 )
活动课题小屋 ( 第__8__课时 )
活动课题美丽的彩球 ( 第__9__课时 )
活动课题雪人拨浪鼓 ( 第__10__课时 )
活动课题美丽的石头人 ( 第__11__课时 )
活动课题服装设计师 ( 第__12__课时 )
活动课题彩豆贴画 ( 第__13__课时 )
活动课题自制沙画 ( 第__14__课时 )
活动课题布贴画 ( 第__15__课时 )
活动课题纸盒房子 ( 第__16__课时 )
活动课题制作灯笼 ( 第__17__课时 )
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案。
乡村少年宫手工小组教学设计[1]
![乡村少年宫手工小组教学设计[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7e03bd83c5da50e2524d7ff7.png)
师：在我国五千多年灿烂的文明中，有许多鞋都做为主角登上了历史的舞台，今天就让老师带领同学们一起走进那些逝去的岁月，重新领略它们曾经的辉煌与灿烂吧!
活动一：请同学们欣赏课件中鞋的图片，结合自己课前收集的有关鞋的资料展开讨论：
3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型。
4、激发学生的环保意识。
教学方法设计
情景教学法、动手操作法、自主探究法等。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、创设情境，激趣导入
出示图片，学生欣赏
二、师生合作，探究新知：
1．了解艺术基本构建原理
2．用皱纸团包各种简单的造型
3、组织小组讨论交流团、包各种造型的方法。
4、游戏
5、讲解粘贴要点
教学重点难点：
1、熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。
2、艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
（一）课前准备
1、教具学具准备：皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。
（二）课堂教学
1、引导阶段
通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。
各组欣赏、讨论、交流。
（教学设计意图：
教师课件展示鞋的发展演变，在轻快活泼的音乐中让学生欣赏、观察不同年代、不同款式、不同民族，不同功能的鞋。）
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
(三)鞋欣赏，引导学生对鞋进行深入探讨学习。
五、课堂小结，拓展延伸
师：请你谈谈自己在本节课的收获
课后拓展：
乡村少年宫手工制作活动计划
ⅩⅩ学校乡村少年宫手工制作活动计划
一、活动目的：
1、锻炼、培养学生的动手能力，发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，培养学生思维能力、想象力和创造力。
2、培养学生的动手能力和手眼脑的协调能力。
3、培养学生在不断探索中学会主动学习。
4、培养学生的自信心。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
5、培养学生的专注力。
二、活动内容：
折纸、纸杯制作、橡皮泥、剪纸、剪贴等。
三、活动地点：ⅩⅩ学校少年宫手工制作活动室
四、教学安排：
第一周：
1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。
2、介绍手工制作相关知识。
3、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸——兔子
第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼
第四周：插片挂饰
第五周：橡皮泥
第六周：纸风车
第七周：吸管制作——小星星
第八周：乒乓球制作——卡通人物
第九周：折纸制作——菠萝
第十周：卷纸制作——房屋
第十一周：剪纸
第十二周：卡纸制作——书签
第十三周：废料盒制作——收纳盒
第十四周：卡纸贴画
第十五周：自由创作，展示。
鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。
第十六周：兴趣班考核
四会市ⅩⅩ学校
2012-9-2。
素义井小学少年宫手工制作教案
素义井小学少年宫手工制作教案第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的概念和分类。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 手工制作的概念：用手操作材料，通过剪、折、粘、贴等手段，制作出各种物品。
2. 手工制作的分类：纸工、布工、木工、泥工等。
教学活动：1. 教师讲解手工制作的概念和分类。
2. 学生分享自己对手工制作的了解和经验。
3. 观看手工制作的作品展示，激发学生的创作灵感。
第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸工基本工具：剪刀、胶水、尺子等。
2. 纸工基本技巧：剪、折、粘、贴等。
教学活动：1. 教师讲解纸工基本工具和技巧。
2. 学生动手实践，学习剪、折、粘、贴等技巧。
3. 创作纸工作品，展示自己的动手能力。
第三章：制作纸飞机教学目标：1. 让学生学会制作纸飞机，并了解其飞行原理。
2. 培养学生动手能力和团队协作精神。
教学内容：1. 纸飞机的制作步骤。
2. 纸飞机的飞行原理。
教学活动：1. 教师讲解纸飞机的制作步骤和飞行原理。
2. 学生分组合作，制作纸飞机。
3. 举行纸飞机飞行比赛，检验学生的制作成果。
第四章：制作纸质首饰教学目标：1. 让学生学会制作纸质首饰，提高审美意识。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸质首饰的制作材料和工具。
2. 纸质首饰的制作步骤。
教学活动：1. 教师讲解纸质首饰的制作材料、工具和步骤。
3. 展示学生作品，互相欣赏、评价。
第五章：制作纸质动物教学目标：1. 让学生学会制作纸质动物，提高动手能力。
2. 培养学生观察力和想象力。
教学内容：1. 纸质动物的制作材料和工具。
2. 纸质动物的制作步骤。
教学活动：1. 教师讲解纸质动物的制作材料、工具和步骤。
2. 学生动手实践，制作纸质动物。
3. 展示学生作品，进行创意分享和讨论。
第六章：制作纸质花卉教学目标：1. 让学生学会制作纸质花卉，提升审美情趣。
少年宫社会实践手工活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
为了培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，少年宫举办了一系列社会实践手工活动。
本次手工活动旨在让学生在实践中体验生活，感受传统工艺的魅力，激发他们的创造力和想象力。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能。
2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
3. 激发学生的创新意识和团队协作精神，培养他们的审美情趣。
4. 让学生了解社会，增长见识，丰富课余生活。
三、活动内容1. 手工制作：组织学生进行剪纸、泥塑、陶艺、编织等传统手工制作活动。
2. 创意手工：鼓励学生发挥想象力，利用废旧物品进行创意手工制作。
3. 亲子手工：邀请家长参与，与学生共同完成亲子手工制作，增进亲子关系。
4. 手工展览：举办手工制作成果展览，展示学生的创作成果。
四、活动流程1. 活动前期准备：确定活动主题、制作活动方案、准备活动材料等。
2. 活动宣传：通过学校、家长群、社区等渠道宣传本次活动，吸引更多学生参与。
3. 活动开展：组织学生进行手工制作，教师进行现场指导。
4. 亲子互动：邀请家长参与亲子手工制作，增进亲子感情。
5. 成果展示：举办手工制作成果展览，展示学生的创作成果。
6. 活动总结：对本次活动进行总结，肯定成绩，找出不足，为今后活动提供借鉴。
五、活动亮点1. 丰富多样的手工制作项目，满足不同学生的兴趣爱好。
2. 注重实践操作，让学生在实践中提高动手能力。
3. 强调创新意识，鼓励学生发挥想象力，进行创意手工制作。
4. 亲子互动环节，增进亲子感情，营造和谐家庭氛围。
5. 成果展示活动，让学生展示自己的创作成果，增强自信心。
六、活动意义1. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能，为今后学习和生活打下坚实基础。
2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
3. 激发学生的创新意识和团队协作精神，培养他们的审美情趣。
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佛荫镇中心小学乡村少年宫手工制作班兴趣小组教案
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