乡村学校少年宫手工制作教案
乡村学校少年宫手工制作计划
龚家湾小学“乡村学校少年宫"手工制作活动计划一、学习手工制作的意义：1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。
在美术教学中适当地运用了手工制作,将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来,创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。
2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。
当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。
将手工制作合理地运用在美术教学活动中,不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵,而且令学生享受到艺术的熏陶,使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。
4、经常动手可以进而引发动脑的习惯,促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调,培养想象力和创造力。
可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
二、指导思想：为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育,大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
我校成立了手工制作兴趣小组。
三、学生基本情况分析：手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动.学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣，所以也为活动的开展奠定了基础.四、活动目标：1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力,陶冶情操.3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动,让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
乡村学校少年宫手工制作教案
乡村学校少年宫手工制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增强学生对美的感知和审美能力。
4. 培养学生团队合作精神和自信心。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧和材料：剪纸、折纸、泥塑、串珠等。
2. 不同手工艺术品的制作方法和步骤。
3. 创作自己的手工艺术品并进行展示。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 示范法：展示制作过程并指导学生操作。
3. 实践法：学生动手制作，教师巡回指导。
4. 交流展示法：学生展示作品，互相评价、学习。
四、教学准备：1. 教室内摆放适当的桌椅，以便学生进行手工制作。
2. 准备各种手工制作材料，如彩纸、彩泥、珠子等。
3. 为每个学生准备一份作品展示的空间。
五、教学评价：1. 学生动手能力的提升，能独立完成手工制作。
2. 学生创作的作品具有创意和美感。
3. 学生能积极参与团队合作，互相帮助和学习。
4. 学生对手工制作产生浓厚的兴趣，愿意持续学习和探索。
教案编写：综合性教案编辑专员六、教学计划：1. 课时安排：每个章节安排2课时，共10课时。
2. 教学进度安排：按照章节顺序进行教学，每个章节结束后进行作品展示和评价。
七、教学步骤：1. 导入新课：介绍本节课的手工制作项目，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解手工制作的基本技巧和步骤，并进行示范。
3. 学生动手制作：学生根据讲解和示范进行动手制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 组织学生参观手工艺术展览，培养学生的审美能力。
九、教学反馈：1. 收集学生作品，进行作品分析，了解学生的掌握程度。
2. 听取学生意见，及时调整教学方法和内容。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家中的手工制作情况。
少年宫获奖手工教案
少年宫获奖手工教案近年来，少年宫作为培养青少年兴趣爱好和发展潜能的重要场所，越来越受到社会的关注和支持。
在少年宫的手工课程中，不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还可以提高他们的耐心和专注力。
因此，少年宫手工教案的设计和实施显得尤为重要。
在这篇文章中，我们将介绍一份获奖的手工教案，探讨其特点和教学价值。
教案名称：手工制作彩色纸风车一、教学目标1. 能够熟练掌握折纸的基本技巧；2. 能够理解和运用彩色纸的搭配原理；3. 能够制作出美观、实用的彩色纸风车。
二、教学内容1. 折纸基础知识的讲解；2. 彩色纸的搭配原理；3. 彩色纸风车的制作方法。
三、教学过程1. 理论讲解首先，老师向学生介绍折纸的基本知识，包括折纸的方法和技巧。
然后，老师讲解彩色纸的搭配原理，包括颜色搭配的基本规律和技巧。
2. 实践操作学生们根据老师的示范，动手操作折纸，并根据自己的想法选择彩色纸进行搭配。
在制作彩色纸风车的过程中，学生们需要动手实践，不断尝试和改进，培养他们的动手能力和创造力。
3. 效果展示制作完成后，学生们将彩色纸风车展示出来，进行互相欣赏和交流。
通过展示，学生们可以感受到自己的成就感，同时也可以从他人的作品中获得灵感和启发。
四、教学评价1. 学生评价学生们对自己的作品进行评价，包括自己的优点和不足之处，以及制作过程中的收获和体会。
2. 老师评价老师对学生的作品进行评价，鼓励学生们的努力和创造力，同时指出他们需要改进和提高的地方。
通过这样一堂手工课，学生们不仅可以学到折纸和彩色纸搭配的基本知识和技巧，还可以培养他们的动手能力和创造力。
而且，通过制作彩色纸风车，学生们还可以感受到自己的成就感，增强自信心，提高对手工艺术的兴趣和热爱。
这份手工教案之所以获得少年宫的奖项，主要是因为它充分考虑了学生的实际情况和需求，设计了富有趣味性和实用性的手工制作内容，同时也注重了学生的动手能力和创造力的培养。
在实际教学中，这份教案得到了学生和家长的一致好评，取得了良好的教学效果。
少年宫手工制作活动计划
少年宫手工制作活动计划少年宫手工制作活动计划一、手工制作的意义手工制作将绘画技法和想象力结合在一起，让孩子们创作出充满生命力的绘画作品。
它也能开发多种教学方法，让孩子们在生活中体验创造的乐趣。
此外，手工制作还能丰富美术教学的内涵，培养学生的想象力和创造力，促进手部骨骼发育和精细动作的协调。
二、指导思想为了全面实施素质教育，提高学生的创新精神和实践能力，我校成立了手工制作兴趣小组，旨在培养创新型人才。
三、学生基本情况分析尽管参加手工制作兴趣小组的学生能力参差不齐，但他们对手工制作有着较浓厚的兴趣，为活动的开展奠定了基础。
四、活动目标通过手工制作活动，教学生学会手工操作的基本技巧和方法，锻炼他们的动手能力和情操，帮助他们在兴趣中研究、快乐中自信、自信中进取。
同时，活动也旨在培养学生的科技意识和科学素养，进一步开发和发挥他们的创造性思维和创造能力，提高他们的审美能力和美化生活的能力。
五、教学措施我们将认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生研究、探究科学的兴趣，让他们认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要。
少年宫手工制作活动总结本学期，我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班，我担任手工制作兴趣班的教学。
学生通过这个平台，不但获取了自己感兴趣的知识与技能，而且不断地锻炼自己的各种能力。
为了达到这个目标，我们注重总结经验，积累材料，并把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
现将本学期研究状况总结如下：1.选择适合学生能力发展的教学内容。
我们针对学生的发展特点，在选材时，尽量做到面广、有趣，让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。
2.一学期手工制作课的研究，充分的调动了学生的研究积极性。
因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的研究积极性。
乡村学校少年宫手工制作教案
教案：乡村学校少年宫手工制作一、活动背景乡村学校少年宫是农村地区为青少年提供丰富多样的课外活动的场所，旨在培养他们的综合能力和创造力。
手工制作是一项培养青少年创造力和动手能力的重要活动，本教案旨在为少年宫手工制作活动设计一堂生动有趣的课程。
二、教学目标1.学习制作简单手工制品，如纸飞机、纸花等；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的注意力和集中力；4.通过手工制作活动，增进学生之间的合作和交流。
三、教学内容和步骤1.导入（10分钟）2.理论学习（15分钟）介绍手工制作的基本技巧和工具使用方法。
a.讲解常用手工制作工具的使用方法，如剪刀、胶水、刀子等。
b.介绍常用的手工材料，如纸张、彩纸、麻绳等。
c.演示制作简单手工制品的步骤和技巧。
3.实践操作（40分钟）选择适合学生年龄和能力的手工制作项目，如制作纸飞机或纸花。
a.按照预先准备的材料发放给每个学生。
b.按步骤演示制作过程，并引导学生一边观看一边操作。
c.针对操作过程中可能遇到的问题进行解答和指导。
4.制作展示和分享（20分钟）学生完成手工制作后，互相展示制作成果，分享制作过程中的收获和困难。
a.鼓励学生将自己制作的手工制品展示给其他同学，并介绍制作过程和自豪之处。
b.鼓励学生互相交流制作经验、技巧和困难，从中学习和借鉴。
5.总结（15分钟）完成手工制作活动后，对学生们的表现进行总结和评价。
a.与学生一起总结本堂课的学习内容和收获。
b.鼓励学生自我评价自己在本次活动中的表现，并提出改进意见。
四、教学方法和手段1.演示法：老师先进行手工制作项目的演示和操作示范，引导学生理解和掌握制作的方法和步骤。
2.合作学习法：鼓励学生在制作过程中互相交流、互相帮助，培养合作意识和团队精神。
3.直观呈现法：使用图片、视频等辅助材料，让学生更直观地理解手工制作的过程和技巧。
4.实践操作：通过实际操作，让学生亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
五、教学评价1.观察学生在手工制作过程中的表现，如注意力和集中力是否良好，操作是否熟练等。
乡村学校少年宫手工制作教案
佛荫镇中心小学乡村少年宫手工制作班兴趣小组教案
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乡村少年宫手工兴趣小组教案
中方县花桥镇龙场学校“少年宫”手工兴趣小组备课教案授课人周於喜__3_月_6_日星期三一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，做起来并不容易。
二、出示折纸作品小兔，让学生仔细观察小兔形状特征。
三、示范讲解小兔的折纸过程，学生仔细观察，认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸和老师一起动手折小兔。
五、学生独立完成，老师进行现场指导。
六、作品展示，学生评价作品，表扬好的作品。
授课人周於喜__3_月_13_日星期三一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，做起来并不容易。
二、出示折纸作品宝塔，让学生仔细观察宝塔形状特征。
三、示范讲解宝塔的折纸过程，学生仔细观察，认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸和老师一起动手折宝塔。
五、学生独立完成，老师进行现场指导。
六、作品展示，学生评价作品，表扬好的作品。
授课人周於喜__3_月_20_日星期三六、作品展示，学生评价作品，表扬好的作品。
活动效果学生很有兴趣，都有作品展示授课人周於喜__3_月_27_日星期三活动内容折飞机1活动目标1.通过教师讲解，示范学生学会折飞机的方法，并能独立完成折飞机。
2.在折纸过程中锻炼学生的综合协调能力。
活动过一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，做起来并不容易。
二、出示折纸作品飞机，让学生仔细观察飞机形状特征。
三、示范讲解飞机的折纸过程，学生仔细观察，认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸和老师一起动手折飞机。
五、学生独立完成这飞机，老师进行现场指导。
六、作品展示，学生评价作品，表扬好的作品。
授课人周於喜__4_月_3_日星期三活动内容折飞机2活动目标1.通过教师讲解，示范学生学会折飞机的方法，并能独立完成折飞机。
2.在折纸过程中锻炼学生的综合协调能力。
活动过程一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，做起来并不容易。
二、出示折纸作品飞机，让学生仔细观察飞机形状特征。
三、示范讲解飞机的折纸过程，学生仔细观察，认真听讲。
乡村学校少年宫手工制作教案
乡村学校少年宫手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料运用。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增强学生对乡村文化的认识和传承意识。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪纸、折纸、泥塑、布艺等。
2. 乡村特色手工制作：乡村建筑、农作物、传统节日等。
3. 创意手工制作：利用废旧物品进行创作。
三、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。
2. 互动法：学生分组合作，相互交流、借鉴。
3. 情境教学法：创设乡村情境，引导学生体验乡村文化。
四、教学准备1. 教师准备教案、制作材料和工具。
2. 学生准备笔记本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：介绍乡村文化及手工制作的意义。
2. 基本技巧学习：讲解并示范剪纸、折纸等基本技巧。
3. 实践操作：学生跟随教师制作简单的乡村建筑和农作物。
4. 创意发挥：引导学生利用废旧物品进行创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，分享制作心得。
六、教学扩展活动1. 组织乡村文化主题的手工制作比赛，鼓励学生积极参与。
2. 邀请乡村工匠或长者来校进行手工制作技艺的传授和交流。
3. 开展乡村环境整治活动，让学生将手工制作与环境保护相结合。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和实用性。
2. 学生在制作过程中的参与度、合作意识和传承精神。
3. 学生对手工制作活动的喜爱程度及乡村文化的认识和传承意识。
八、教学建议1. 注重培养学生对手工制作的兴趣，充分调动学生的积极性。
2. 针对不同年龄段的学生，调整教学内容和难度。
3. 加强与家庭、社区的合作，共同推进乡村文化传承工作。
九、教学参考资源1. 乡村文化手册、图片、视频等资料。
2. 手工制作技巧书籍、网络教程等。
3. 乡村工匠、长者等相关人士的经验分享。
十、教学反思2.关注学生在制作过程中的问题和建议，不断优化教学内容。
3. 深入挖掘乡村文化资源，充实手工制作教学内容。
重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学方法四、教学准备五、教学过程六、教学扩展活动七、教学评价八、教学建议九、教学参考资源十、教学反思本教案设计围绕乡村学校少年宫手工制作教学，重点关注了教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的应用、教学准备、教学过程的把控、教学扩展活动的设计、教学评价的建立、教学建议的实施以及教学资源的整合和利用。
小学乡村少年宫手工制作活动计划及实施方案
少年宫手工制作小组活动计划一、课程名称：手工制作二、授课对象：手工制作组学生三、课程类型：艺术类四、本课程目标:1.总目标：手工制作是一门讲究手眼协调的技能，有助于开发大脑智能，培养学生的广泛兴趣和动手能力，提高他们的审美能力，容易获得成功的体验。
因此，开设这一兴趣小组，通过一系列手工制作活动，培养他们的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创造力，从而使他们更加热爱生活，在生活中发现美、创造美，用自己的双手编织美好的希望。
手工制作作为一种文化现象，它闪烁着人类思维的光芒。
它是利用身边材料，采用捆、扎、粘、折、叠、卷、翻、插等手法，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。
手工制作充溢着人的创造力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心的作用。
更重要的是培养学生的空间想象能力和动手能力，希望能通过这一学期的手工制作教学，掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力、动手能力和创造力。
同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。
2.活动目标：（1）可以通过一系列的手工制作培养学生动手能力。
多了解一些关于手工制作的知识，认识手工制作在生活中的主要作用，为以后的学习打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。
（2）可以通过这项活动增强审美能力，陶冶学生的情操。
多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
（3）培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。
养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
（4）激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。
（5）通过成果展示培养学生的成就感。
七、手工制作兴趣小组考核评价简述： 1.因人而异，不管是谁，不管作品的质量如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。
2.评价标准侧重于创造性与个性：内容是否有情趣、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分。
少年宫创意手工课程设计
少年宫创意手工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握手工制作的基本技巧，如剪切、粘贴、折叠等；2. 学生能够认识和运用各种手工材料，如彩纸、布料、线团等；3. 学生能够了解并运用本年级所学的美术、劳技等知识，将其运用到手工创作中。
技能目标：1. 学生能够通过动手实践，提高观察力、想象力和创造力；2. 学生能够独立完成创意手工制作，培养动手操作能力和解决问题的能力；3. 学生能够学会与他人合作，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对手工制作产生兴趣，培养对传统工艺的尊重和热爱；2. 学生能够在创作过程中，体验成功与失败，学会坚持和克服困难；3. 学生能够通过分享和展示作品，增强自信心和表达能力；4. 学生能够在课程中培养环保意识，学会珍惜和合理利用资源。
本课程针对少年宫学生特点，结合学科知识，以创意手工制作为主线，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际创作中，提高综合素质。
本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 手工制作基本技巧：介绍和练习剪切、粘贴、折叠等基本技巧，使学生掌握手工制作的基本方法。
2. 手工材料认识与运用：介绍彩纸、布料、线团等手工材料的特点和用途，指导学生如何合理选择和运用这些材料。
3. 美术与劳技知识应用：结合本年级所学美术、劳技等知识，引导学生将这些知识运用到手工创作中，提高作品的艺术性和实用性。
4. 创意手工制作：设计具有趣味性和挑战性的手工制作项目，激发学生的创造力和想象力，培养动手实践能力。
教学内容安排如下：第一课时：手工制作基本技巧介绍与实践第二课时：手工材料认识与运用第三课时：美术与劳技知识在手工制作中的应用第四课时：创意手工制作实践教材章节关联：1. 《美术》教材中关于色彩、形状、线条等基础知识；2. 《劳技》教材中关于手工艺制作的基本方法；3. 《手工制作》教材中关于创意手工制作的实例和技巧。
乡村学校少年宫手工制作教案
乡村学校少年宫手工制作教案一、教案简介本教案旨在通过乡村学校少年宫手工制作课程，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
课程内容涵盖各种手工制作项目，如剪纸、泥塑、绳结、布艺和木工等。
本教案分为十个章节，本节课为第一至第五章节的教案。
二、教学目标1. 提高学生的动手能力，培养学生的创造力和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
3. 增加学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
三、教学内容1. 第一章：剪纸艺术学习剪纸的基本技巧和图案设计。
完成一幅简单的剪纸作品。
2. 第二章：泥塑创作学习泥塑的基本技巧和造型方法。
完成一个泥塑小动物的作品。
3. 第三章：绳结艺术学习基本的绳结方法和技巧。
完成一个绳结装饰品的作品。
4. 第四章：布艺DIY学习布艺的基本操作和设计理念。
完成一个简单的布艺作品，如抱枕或小袋子。
5. 第五章：木工制作学习木工的基本工具和操作方法。
完成一个木制小玩具或工艺品。
四、教学方法1. 示范教学：教师先进行作品制作示范，学生跟随操作。
2. 小组合作：学生分组进行制作，培养团队合作精神。
3. 互动提问：教师引导学生思考和解答制作过程中的问题。
4. 作品展示：学生展示作品，互相学习和交流。
五、教学准备1. 准备相关手工制作的材料和工具，如剪刀、纸张、泥塑泥、绳子、布料和木头等。
2. 准备教室或手工操作空间，确保安全。
3. 准备教案和示范作品。
六、第六章：纸艺造型学习纸艺的基本技巧和折叠方法。
完成一个纸艺造型的作品，如纸鹤或纸盒。
七、第七章：刺绣工艺学习刺绣的基本针法和图案设计。
完成一个简单的刺绣作品，如挂件或小饰品。
八、第八章：塑料瓶改造学习如何利用塑料瓶进行创意改造。
完成一个塑料瓶改造的作品，如花瓶或储物罐。
九、第九章：废物利用创作学习如何利用废旧物品进行创作。
完成一个废物利用的作品，如报纸花或饮料瓶小动物。
十、第十章：综合材料创作学习使用多种材料进行创作。
乡村学校少年宫手工制作教案设计
一、教学背景分析：乡村学校少年宫是为了满足农村儿童青少年全面发展的需求而设立的，通过开展各种课程和活动，促进他们的身心健康成长。
手工制作是一种具有趣味性和创造性的活动，可以锻炼学生的动手能力、想象力和耐心。
本节课将以手工制作为主题，通过教师引导学生进行创作，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的综合素质。
二、教学目标：1.知识目标：（1）了解手工制作的基本原理和方法；（2）掌握一种手工制作技巧；（3）认识不同材料的特点和用途。
2.能力目标：（1）培养学生的动手能力和想象力；（2）激发学生学习的兴趣和创造力；（3）提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度目标：（1）培养学生的团结协作意识；（2）培养学生对手工制作的兴趣和热爱。
三、教学内容和重点：本节课的教学内容是制作一个简单的手工作品，通过这个作品的制作过程，让学生了解手工制作的基本原理和方法，掌握一种手工制作技巧。
重点是教育学生如何正确使用工具和材料，如何设计和创作自己的作品。
四、教学准备：1.教师准备：（1）了解本节课的教学内容和目标；（2）准备相关的教学材料和工具；（3）设计好课堂教学活动和引导问题。
2.学生准备：（1）做好听讲准备，积极参与课堂活动；（2）带好学习用品，如笔、本子等。
五、教学过程：1.导入（10分钟）：教师向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。
2.示范操作（20分钟）：教师示范如何制作一个简单的手工作品，让学生观看并理解整个制作过程。
同时，提醒学生注意安全和正确使用工具。
3.学生操作（30分钟）：让学生按照教师的示范进行操作，制作自己的手工作品。
教师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
4.展示和总结（10分钟）：学生完成手工作品后，进行展示和分享，让每个学生有机会展示自己的成果。
同时，教师对学生的作品进行点评和总结，表扬学生的努力和创意。
六、教学反思：本节课通过手工制作活动，培养了学生的动手能力和创造力，激发了他们的学习兴趣和热情。
少年宫教案折纸
活动课题折纸船 ( 第__1__课时 )
活动课题老虎转环 ( 第__2__课时 )
活动课题制作玫瑰花 ( 第__3__课时 )
活动课题纸杯娃娃 ( 第__4__课时 )
活动课题大鳄鱼 ( 第__5__课时 )
活动课题印第安酋长头饰 ( 第__6_课时 )
活动课题冷藏车 ( 第__7__课时 )
活动课题小屋 ( 第__8__课时 )
活动课题美丽的彩球 ( 第__9__课时 )
活动课题雪人拨浪鼓 ( 第__10__课时 )
活动课题美丽的石头人 ( 第__11__课时 )
活动课题服装设计师 ( 第__12__课时 )
活动课题彩豆贴画 ( 第__13__课时 )
活动课题自制沙画 ( 第__14__课时 )
活动课题布贴画 ( 第__15__课时 )
活动课题纸盒房子 ( 第__16__课时 )
活动课题制作灯笼 ( 第__17__课时 )
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案
岳麓区雨敞坪镇中心小学乡村少年宫棋艺活动教案。
乡村少年宫手工小组教学设计[1]
![乡村少年宫手工小组教学设计[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7e03bd83c5da50e2524d7ff7.png)
师：在我国五千多年灿烂的文明中，有许多鞋都做为主角登上了历史的舞台，今天就让老师带领同学们一起走进那些逝去的岁月，重新领略它们曾经的辉煌与灿烂吧!
活动一：请同学们欣赏课件中鞋的图片，结合自己课前收集的有关鞋的资料展开讨论：
3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型。
4、激发学生的环保意识。
教学方法设计
情景教学法、动手操作法、自主探究法等。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、创设情境，激趣导入
出示图片，学生欣赏
二、师生合作，探究新知：
1．了解艺术基本构建原理
2．用皱纸团包各种简单的造型
3、组织小组讨论交流团、包各种造型的方法。
4、游戏
5、讲解粘贴要点
教学重点难点：
1、熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。
2、艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
（一）课前准备
1、教具学具准备：皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。
（二）课堂教学
1、引导阶段
通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。
各组欣赏、讨论、交流。
（教学设计意图：
教师课件展示鞋的发展演变，在轻快活泼的音乐中让学生欣赏、观察不同年代、不同款式、不同民族，不同功能的鞋。）
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
(三)鞋欣赏，引导学生对鞋进行深入探讨学习。
五、课堂小结，拓展延伸
师：请你谈谈自己在本节课的收获
课后拓展：
乡村少年宫手工制作活动计划
ⅩⅩ学校乡村少年宫手工制作活动计划
一、活动目的：
1、锻炼、培养学生的动手能力，发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，培养学生思维能力、想象力和创造力。
2、培养学生的动手能力和手眼脑的协调能力。
3、培养学生在不断探索中学会主动学习。
4、培养学生的自信心。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
5、培养学生的专注力。
二、活动内容：
折纸、纸杯制作、橡皮泥、剪纸、剪贴等。
三、活动地点：ⅩⅩ学校少年宫手工制作活动室
四、教学安排：
第一周：
1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。
2、介绍手工制作相关知识。
3、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸——兔子
第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼
第四周：插片挂饰
第五周：橡皮泥
第六周：纸风车
第七周：吸管制作——小星星
第八周：乒乓球制作——卡通人物
第九周：折纸制作——菠萝
第十周：卷纸制作——房屋
第十一周：剪纸
第十二周：卡纸制作——书签
第十三周：废料盒制作——收纳盒
第十四周：卡纸贴画
第十五周：自由创作，展示。
鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。
第十六周：兴趣班考核
四会市ⅩⅩ学校
2012-9-2。
少年宫社会实践手工活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
为了培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，少年宫举办了一系列社会实践手工活动。
本次手工活动旨在让学生在实践中体验生活，感受传统工艺的魅力，激发他们的创造力和想象力。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能。
2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
3. 激发学生的创新意识和团队协作精神，培养他们的审美情趣。
4. 让学生了解社会，增长见识，丰富课余生活。
三、活动内容1. 手工制作：组织学生进行剪纸、泥塑、陶艺、编织等传统手工制作活动。
2. 创意手工：鼓励学生发挥想象力，利用废旧物品进行创意手工制作。
3. 亲子手工：邀请家长参与，与学生共同完成亲子手工制作，增进亲子关系。
4. 手工展览：举办手工制作成果展览，展示学生的创作成果。
四、活动流程1. 活动前期准备：确定活动主题、制作活动方案、准备活动材料等。
2. 活动宣传：通过学校、家长群、社区等渠道宣传本次活动，吸引更多学生参与。
3. 活动开展：组织学生进行手工制作，教师进行现场指导。
4. 亲子互动：邀请家长参与亲子手工制作，增进亲子感情。
5. 成果展示：举办手工制作成果展览，展示学生的创作成果。
6. 活动总结：对本次活动进行总结，肯定成绩，找出不足，为今后活动提供借鉴。
五、活动亮点1. 丰富多样的手工制作项目，满足不同学生的兴趣爱好。
2. 注重实践操作，让学生在实践中提高动手能力。
3. 强调创新意识，鼓励学生发挥想象力，进行创意手工制作。
4. 亲子互动环节，增进亲子感情，营造和谐家庭氛围。
5. 成果展示活动，让学生展示自己的创作成果，增强自信心。
六、活动意义1. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能，为今后学习和生活打下坚实基础。
2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
3. 激发学生的创新意识和团队协作精神，培养他们的审美情趣。
少年宫手工制作兴趣小组活动计划
乡村少年宫手工制作兴趣小组辅导计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。
2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。
4、布艺利用下脚布料等制作作品。
五、教学方法：1、鼓励式教学2．启发式教学六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。
让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。
在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。
而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。
因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。
XX学校乡村少年宫手工制作活动计划1
XX学校乡村少年宫手工制作活动计划1 XX学校乡村少年宫手工制作活动计划1宋村小学“乡村少年宫”手工制作活动计划一、活动目的：让学生初步了解手工制作及其意义；激发学生学习手工制作的激情和兴趣；充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
二、活动内容：学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。
抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。
让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
三、活动地点：学校少年宫手工制作活动室四、活动安排：活动一：剪纸，学习简单窗花的剪法。
活动二：捏橡皮泥，展示各种小兔的可爱模样，激发学生的兴趣。
活动三：折纸，学习百合花的叠法，试做百合花瓶。
活动四：剪纸，学习宝塔的折法。
活动五：捏橡皮泥，学做冰淇淋。
活动六：综合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。
活动七：剪纸蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》。
活动八：剪纸团花图案美丽的雪花。
活动九：剪纸自己设计团花图案。
活动十：折纸蝶鱼戏水。
活动十一：折纸小乌龟与热带鱼。
活动十二：拓印剪纸老人与猫。
活动十三：拓印剪纸大厨来啦。
活动十四：制作贺卡迎“六〃一”。
活动十五：折纸母鸡。
活动十六：折纸小鸡，并设计一幅《群鸡觅食》图。
活动十七：折纸美丽的楼房。
活动十八：学生作品展评选优秀作品。
XX学校乡村少年宫202*年度手工制作活动日志活动时间活动内容参加人数辅导教师活动开展情况202*、11、30202*、12、7剪纸，学习简单窗花的剪法。
15捏橡皮泥，展示各种小兔的可爱模样，激发学生手工制作兴趣。
15效果显著良好202*、12、14202*、12、21202*、12、28折纸，学习百合花的叠法，试做百合花瓶。
剪纸，学习宝塔的折法。
15效果显著15捏橡皮泥，学做冰淇淋。
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