测量电阻专题(单表)
初中特殊方法测量电阻、电功率(专题)
初中特殊方法测量电阻、电功率(专题)特殊方法测量电阻、电功率一、无滑动变阻器的实验设计1．某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R 0，测量未知电阻Rx阻值，图8中可实现测量R阻值的正确电路图是2.某同学在没有电压表的情况下，利用电流表和已知阻值的定值电阻R，测量未知电阻Rx阻值，如图中可实现测量Rx阻值的正确电路图是（）3.某同学在没有电压表的情况下，只利用电流表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx阻值，图中可实现测量Rx阻值的正确电路图是（）4.如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（）（3）写出待测电阻R x的表达式（用已知量和测量量表示）。
7.15中考24.（6分）某同学要测出一个电压约为40V 的电压电压（电压保持不变），可供选用的器材如下：待测电源；一块电压表（量程0-15V）;四个阻值已知的电阻，分别为R1(100Ω)、R2(150Ω)、R3(200Ω)、和R4(4kΩ)；一个开关及若干导线，请合理选择器材，设计一个实验精确测出电压电压。
要求：（1）画出实验电路图（2）写出实验步骤及所需测量的物理量（3）写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示）8.（2017中考）24．现有一个阻值为20 Ω 的定值电阻R0，一个电压约为 15 V 的电源，一个量程为 0～1 A 的电流表，一个单刀双掷开关及导线若干。
请你利用上述器材设计实验，测出约为 10 Ω的未知电阻Rx的阻值。
要求：（1）画出实验电路图；（2）写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；（3）写出待测电阻Rx的数学表达式（用已知量和测量量表示）。
单刀双掷开关简介小资料实物图： 符号：使用方法：单刀双掷开关由动端“刀”和不动端“1”“2”两个触点组成，使用时可将“刀”掷向“1”或“2”触点，起到双控的作用。
二、有滑动变阻器（无电流表）1.测量小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压2.5V ，额定功率约1.5W ，一个蓄电池（电压约6V ）。
用单电表如何测电阻和电功率
用单电表如何测电阻和电功率作者：刘朝明来源：《广东教育·高中》2018年第09期伏安法测电阻或电功率是历年的常考点，近年来考题出现了单表法（借助已知阻值的定值电阻R0）测电阻或电功率的考题。
单表法主要有三种：一是“伏阻法”（电压表+电阻），二是“安阻法”（电流表+电阻），三是“等效替代法”。
其基本原理是利用串、并联电路的特点，结合欧姆定律应用。
实际操作中要通过多个开关的接通和断开，或者单刀双掷开关来实现对两次电压或电流的测量。
一、“伏阻法”（电压表+电阻）“伏阻法”就是利用一个电压表配以一个已知阻值的电阻来测量电阻，其根本原理就是让待测电阻与已知阻值的电阻串联，电流相等，再通过开关的变化让电压表与已经阻值的电阻并联，通过欧姆定律计算出电流I0=U0/R0（这样就省了电流表），再设法测出（或间接求出）待测电阻Rx两端的电压Ux，再计算出Rx=Ux /Ix。
要注意充分利用电源电压一定这个条件。
【例1】该同学又设计了如图1所示的测量电路，同样可以测量未知电阻Rx，其中R0是定值电阻. 请在空格内把实验步骤补充完整.①，用电压表测出电源的电压U；②，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；③请用测量值U和U1，已知量R0来表达Rx= .解析：同时闭合开关S、S1，R0被短路，只有R接入电路，电压表测的是电源的总电压U。
闭合开关S、断开S1，R0、RX串联后接入电路，这时电压表测是RX的电压U1。
RX=U1/IXIX=I=U/（R0+RX）由以上两式解得：RX=U1R0 /（U-U1）或根据串联电路总电流等于各部分电阻的电流的规律I=IX和欧姆定律有：U1/RX=U/（RX+R0）同样可解得：RX=U1R0/（U-U1）读懂电路图，认识到同时闭合开关S、S1时，R0被短路，电压表测的是电源的总电压U，且总电压不变是本题正确求解的关键。
解答：①闭合开关S、S1；②闭合开关S、断开S1；③ .【例2】电源电压为5V，并保持不变。
测电阻实验专题全(含答案)
测电阻实验专题全一. 教学内容：伏安法测电阻实验问题综合 二. 学习目标：1、掌握伏安法测电阻的实验原理及两种电路的误差来源。
2、熟练利用伏安法测电阻的实验原理对实验电路及器材做出选择。
3、重点掌握伏安法实验习题的类型及其相关的解法。
考点地位：伏安法测电阻是电学实验的重点内容，是历年高考考查的重点和难点，实验所涉及的知识面广，综合性强，难度较大，从出题内容上可以从多角度考查学生的实验分析能力，包括电阻的测量、电表内阻的测量、电路及仪器器材的选择、实验电路的连接、实验原理的迁移等，出题形式主要是以实验题形式出现， 三. 重难点解析：1、伏安法测电阻原理分析： （1）测量原理：根据欧姆定律R U I =，得到I UR =，用电压表测出电阻两端的电压和通过电阻的电流，就可以求出电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法。
,R R AV时当R R =该值为临界值;大电阻，内接法;小电阻，外接法;内外接法均可;2.临界值法已知待测电阻、电压表和电流表内阻的大约值,RR AV时当R R >,R R A V时当R R <2.试触法选择内、外接法：具体方法是，在如图所示的电路中，改变电表的连接方式，拿电压表的一个接线柱分别接触M 、N 两点，观察电压表和电流表的示数变化，如果电流表变化明显，说明电压表内阻对电路影响较大，应采用内接法；如果电压表变化明显，说明电流表内阻对电路影响较大，应采用外接法。
题型1、伏安法实验原理问题：用伏安法测电阻，当被测电阻的阻值不能估计时，可采用试接的办法，如图所示。
让电压表一端先后接到b 点和c 点，观察两个电表的示数，若电流表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟________表的内阻可以比拟。
电压表的两端应接在a 、________两点；若电压表的示数有显著变化，则待测电阻的阻值跟_________表的内阻可比拟，电压表应接在a 、________两点。
答案：电压c电流b二.滑动变阻器的限流接法和分压接法：滑动变阻器的两种电路连接都能控制调节负载的电流和电压，但在相同条件下调节效果不同，实际应用中要根据具体情况恰当的选择限流接法和分压接法。
高中物理电学实验专题（含答案）
物理电学实验专题一、伏安法测电阻及拓展1.下表中选出适当的器材，下表中选出适当的器材，试设计一个测量阻值约为试设计一个测量阻值约为15k Ω的电阻的电路。
的电阻的电路。
要求方法简捷，要求方法简捷，R X 两端电压能从0开始变化，要求有尽可能高的精确度。
电流表A 1：量程1mA 内阻约50Ω；电流表A 2：量程300A μ内阻约300Ω电流表A 3：量程100A μ内阻约500Ω；电压表V 1：量程10V 内阻约15K Ω固定电阻：R 0=9990Ω；电流表G ：I g =300A μ、R g =10Ω。
滑动变阻器R 1：阻值约50Ω；额定电流为1A滑动变阻器R 2：阻值约100K Ω额定电流为0.001A 电池组：E=3V ；内阻小但不可忽略；开关，导线若干2. 两块电压表测电阻用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值（900～1000Ω）：电源E ，具有一定内阻，电动势约为9.0V ；电压表V 1，量程为1.5V ，内阻r 1＝750Ω；电压表V 2，量程为5V ，内阻r 2＝2500Ω；滑线变阻器R ，最大阻值约为100Ω；单刀单掷开关K ，导线若干。
（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的31，试画出测量电阻R x 的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。
（2）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。
（3）若电压表V 1的读数用U 1表示，电压表V 2的读数用U 2表示，则由已知量和测得量表示R x 的公式为R x ＝_________________。
3. 两块电流表测电阻从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A 1的内阻r 1。
要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。
器材代号规格电流表（A 1）量程100mA ，内阻r 1待测（约40Ω）电流表（A 2）量程500uA ，内阻r 2＝750Ω电压表（V ）量程10V ，内阻r 3=10k Ω电阻（R 1）阻值约100Ω，作保护电阻用滑动变阻器（R 2）总阻值约50Ω电池（E ）电动势1.5V ，内阻很小开关（K ）导线若干（1）画出电路图，标明利用器材的代号。
电阻测量方法专题
第五章 电阻测量方法专题电阻是电学元件的基本参数之一。
在进行材料特性和电器装置性能研究等工作中，经常要测量电阻。
测量方法有伏伏法、安安法、等效替代法、极值法、补偿法、半偏法、电桥法等都是伏安法的具体拓展。
在具体测量时各有优缺点。
1欧姆以下的为低值电阻采用开尔文电桥；1欧姆到100千欧姆之间的为中值电阻惠斯通电桥测量；100千欧姆以上的为高值电阻一般可利用放电法来进行测量。
元件的电流随电压变化的关系图就是该元件的伏安特性曲线。
若元件的伏安特性曲线呈直线，则它的电阻为常数，为线性电阻；若呈曲线，即它的电阻是变化的，则为非线性电阻。
非线性电阻伏安特性所反映出来的规律总是与一定的物理过程相联系的。
利用非线性元件的特性可以研制各种新型的传感器、换能器，在温度、压力、光强等物理量的检测和自动控制方面都有广泛的应用。
在非平衡电桥中，某一个臂或几个臂可以是传感元件，其阻值可随某一物理量的变化而相应改变，用非平衡电桥可以快速连续地测定其阻值的改变，因此可以得到该物理量的变化信息，从而完成一定的测量。
因此，电桥电路不仅可精测电阻，而且可以用于测量电感、电容、频率等许多物理量，已被广泛地应用于电工技术和非电量电测中。
根据用途不同，电桥有多种类型，它们的性能、结构各异，但其基本原理却是相同的。
预习提要1、单臂电桥和双臂电桥的平衡条件及原理图解释。
如何测量电桥灵敏度。
双臂电桥怎样避免了附加电阻的影响？2、如果待测低电阻的两个电压端引线电阻较大，对测量结果有无影响？为什么？3、二极管中PN 节工作原理，比较硅和锗二极管伏安特性曲线，画出它们的理论曲线。
4、放电法测量高电阻的原理。
5、利用伏伏法和安安法，设计电路图测量电阻为200欧待测电阻。
实验目的1、 系统掌握电阻测量的方法。
2、 掌握误差的分配原则。
在伏安法测电阻中，学会如何选择电表量程，实验电流和实验电压。
3、 学会用伏安法测绘元件的伏安特性4、 设计电路并用示波器观察LED 的伏安特性曲线。
专题：特殊方法测电阻(解析版)
专题训练：特殊方法测电阻的测量题型总结►类型一伏阻法测电阻--------所需条件（电压表和已知阻值的定值电阻）1.用电压表和已知阻值的电阻R 0测未知电阻R x 的阻值，在测量时，如图1所示，将待测电阻与已知阻值的电阻串联，用电压表V 1测出已知阻值的电阻R 0两端的电压U 1，用电压表V 2测出R x 两端的电压U 2，则通过R 0的电流I ＝________，可得R x ＝________。
解：根据电路图可知R 0、R x 串联，已知条件有：R 0两端的电压U 1，R x 两端的电压U 2，阻值的电阻R 0则根据分压规律有：00R R U U x x 即012R R U U x 所以：待测电阻的阻值102U R U R x 2.用电压表和已知阻值的定值电阻R 0测未知电阻R x 的阻值。
在测量时，如图2所示，闭合开关S 1、S 2，电压表示数为U 1；断开开关S 2，闭合开关S 1、S 3，电压表示数为U 2，则R x 的表达式为R x ＝________。
解：根据电路图可知R 0、R x 串联，闭合开关S 1、S 2，电压表测R x 两端的电压，电压表示数为U 1断开开关S 2，闭合开关S 1、S 3，电压表测电源两端的电压，示数为U 2已知条件有：R x 两端的电压U 1，电源电压U 2，定值电阻阻值的电阻R 0图1则根据分压规律有：00R R U U x x 即0121R R U U U x 所以：待测电阻的阻值1201U U R U R x 3.小明利用一个电压表和一个已知阻值的定值电阻R 0，设计了如图3所示的电路，测量未知电阻R x 的阻值，请在空格内将实验步骤补充完整。
(1)闭合开关S 、断开S 1，读出电压表示数为U 1；(2)闭合开关S 、S 1，读出此时电压表示数为U 2；(3)请用R 0及测量值U 1、U 2来表示R x 的表达式：R x ＝________。
R 0解：根据电路图可知R 0、R x 串联，应用欧姆定律变形式求电阻R x闭合开关S 、断开S 1，电压表测R x 两端的电压，电压表示数为U 1闭合开关S 、S 1，电压表测电源两端的电压，示数为U 2已知条件有：R x 两端的电压U 1，电源电压U 2，定值电阻阻值的电阻R 0则两端的电压R 0：120U U U ：通过R 0的电流：012000R U U R U I 则通过R x 的电流：0I I x 所以：待测电阻的阻值:12010121U U R U R U U U I U R x x x4.小明学习了欧姆定律后，利用一块电压表和一个阻值为R 0的已知电阻，测量未知电阻R x 的阻值。
专题52 电阻大小的测量方法(解析版)
2023届高三物理一轮复习重点热点难点专题特训专题52 电阻大小的测量方法特训目标特训内容目标1 伏安法（1T—2T）目标2 安安法（3T—4T）目标3 伏伏法（5T—6T）目标4 替代法（7T—8T）目标5 电桥法（9T—10T）一、伏安法1．某学习小组想自己动手通过实验精确测量电阻x R的阻值，有下列器材供选用：A．待测电阻x R（约为100Ω）B．电压表V（3V，内阻约为3kΩ）C．电流表1A（10mA，内阻约为5Ω）D．电流表2A（30mA，内阻约为2Ω）E．滑动变阻器1R（0~20Ω，额定电流3A）F．滑动变阻器2R（0~2000Ω，额定电流0.5A）G．直流电源E（3V，内阻约为1Ω）H．开关、导线若干（1）甲同学根据以上器材设计了用伏安法测量电阻的电路，能满足x R两端电压从零开始在尽可能大的范围内变化，并进行多次测量。
请在图1的虚线框中帮甲同学画出实验电路原理图________；（标明所选器材的符号）（2）乙同学经过反复思考，利用所给器材设计出了如图2所示的测量电路，具体操作如下①按图连接好实验电路，闭合开关S 1前调节滑动变阻器1R 、2R 的滑片至适当位置； ②闭合开关1S ，断开开关2S ，调节滑动变阻器1R 、2R 的滑片，使电流表1A 的示数恰好为电流表2A 的示数的一半；③闭合开关2S 并保持滑动变阻器2R 的滑片位置不变，读出电压表V 和电流表1A 的示数，分别记为U 、I ；④比较甲、乙两同学测量电阻x R 的方法，若仅考虑实验的系统误差，则甲同学x R 的测量值_______真实值，乙同学x R 的测量值_______真实值（以上两空均选填大于、小于或等于）。
【答案】 大于 等于【详解】（1）[1]由于需要满足x R 两端电压从零开始在尽可能大的范围内变化，所以滑动变阻器应采用分压式接法，为了便于控制，应选择最大阻值较小的R 1；根据所给电源电动势可知通过待测电阻的最大电流约为max 30mA xE I R ==所以电流表应选用A 2；又因为A2V x R R R 所以为了减小系统误差，电流表应采用内接法。
专题55 测量电阻常用的六种方法-2025版高三物理一轮复习多维度导学与分层专练
2025届高三物理一轮复习多维度导学与分层专练专题55测量电阻常用的六种方法导练目标导练内容目标1伏安法测电阻目标2伏伏法测电阻目标3安安法测电阻目标4半偏法测电表内阻目标5等效替代法测电阻目标6电桥测电阻【知识导学与典例导练】一、伏安法测电阻1.伏安法测电阻的原理:R=。
2.两种控制电路和两种测量电路【例1】某同学想较准确地测量定值电阻Rx 的阻值，设计实验方案如下：接法分压电路限流电路内接法外接法（1）用如图1所示的多用电表粗测电阻Rx，要用到选择开关K和两个部件S、T。
请根据下列步骤完成电阻测量：①旋动部件__________，使指针对准电流的“0”刻度线；②将K旋转到电阻挡“×1”的位置；③将插入“+”“-”插孔的表笔短接，旋动部件__________，使指针对准电阻的“0”刻度线；④将电阻Rx接入两表笔之间，指针指示的位置如图2所示，则待测电阻Rx的阻值为Rx=__________Ω。
（2）为了较准确测量Rx的阻值，有以下一些器材可供选择：电流表A1（量程0~100mA，内阻约0.2Ω）；电流表A2（量程0~3A，内阻约0.12Ω）；电压表V1（量程0~3V，内阻很大）；电压表V2（量程0~15V，内阻很大）；电源E（电动势约为3V，内阻约为0.2Ω）；定值电阻R（15Ω，允许最大电流1.0A）；滑动变阻器R1（0~10Ω，允许最大电流2.0A）；滑动变阻器R2（0~1kΩ，允许最大电流0.5A）；单刀单掷开关S一个，导线若干。
①电流表应选__________，滑动变阻器应选__________；（填器材的符号）②请在线框内画出测量电阻Rx 的实验电路图；（要求所测量范围尽可能大）()③某次测量中，电压表示数为U 时，电流表示数为I ，则计算待测电阻阻值的表达式为Rx=__________。
【答案】ST15.01A 1R U R I-【详解】（1）[1]多用电表使用前要先进行机械调零，即旋动部件S ，使得指针对准表盘左侧零刻线处；[2]将插入“+”“-”插孔的表笔短接，旋动部件T ，进行欧姆调零；[3]欧姆表的读数为指针所指刻度乘以倍率，故图示读数为15.0Ω。
中考物理专题12测电阻——安阻法、替代法(原卷版)
专题12 测电阻——安阻法、替代法（原卷版）考点直击解题方法与技巧1、安阻法：用电流表和阻值已知的定值电阻来测量电阻的方法;由于提供的器材中没有电压表，故采用待测电阻和定值电阻并联的方法，先测出通过定值电阻的电流,然后计算出路两端的电压。
2、替代法（等效替代法）：利用电阻箱与与电流表（或电压表）测电阻的一种方法;实验中应控制电流表（或电压表）示数不变，则电阻箱的示数就等于待测电阻的大小。
典例分析＋变式训练考点1利用电流表（一个或者两个）完成实验（安阻法）【典例1-1】（2020•黄石）课外兴趣小组要测量一个未知电阻R x的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0～0.6A的相同电流表A1、A2、一个已知阻值的定值电阻R0＝9Ω、开关、导线若干。
兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量R x的方法。
（1）同学们设计出的测量电路图如图甲，请根据电路图把未完成的实物图（图乙）连接线补充完整。
（2）连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到（选填“a”“b”）端；（3）调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图丙，两表A1、A2的读数分别为I1＝A，I2＝A；（4）根据两电流表读数可得出被测电阻R x＝。
（5）调节滑动变阻器，使A1和A2表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过A。
（6）有同学认为，改用图丁电路图也可以测出R x的值，你认为是否可行？【典例1-2】（2020•益阳）用如图所示的电路测量电阻R x的阻值，其中电源电压恒定，定值电阻R0的阻值已知，S为单刀双掷开关。
（1）扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）a．；b．。
（2）R x的表达式R x＝（用所测量的物理量及相应的符号表示）。
【变式1-1】（2022•红花岗区一模）课外兴趣小组要测量一个未知电阻的阻值，现有下列器材：电源、两个相同的电流表，一个阻值为30Ω的定值电阻R0、开关、导线若干。
专题11 特殊方法测电阻(原卷版)-2023-2024学学年九年级物理全一册
2023-2024学年九年级物理全一册学优生期中期末复习难点题型专项突破（人教版）专题11 特殊方法测电阻类型一：缺少电流表1．（2023•娄底中考）小明同学想测量某一未知定值电阻的阻值，用到的器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻R x、开关各1个，导线若干。
（1）连接电路过程中，为保护电路，开关要；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至（选填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，原因可能是。
（3）若在实验时电流表短接，已知滑动变阻器的最大阻值为R0，也能测出R x的阻值。
具体操作是：将滑动变阻器调到最大阻值，闭合开关，读出电压表的示数为U1，再将滑动变阻器调到最小阻值，读出电压表的示数为U2，待测电阻R x＝。
（用U1、U2、R0表示）。
2．（2023•苏州中考）小明选取了两根长度相等材料不同的合金丝a和b，连接成图甲电路。
M为合金丝b的左端点，N为合金丝a的右端点，Q为在合金丝上可移动的触点。
闭合开关，将滑动变阻器滑片移至适当位置后，移动Q，发现电流表指针保持图乙所示位置不动，电压表读数U随QN之间的距离x的变化如图丙所示。
（1）电流表示数为A。
（2）合金丝a的长度为cm，其阻值为Ω。
合金丝b两端电压为V。
（3）小明再利用合金丝a和其他器材测量一个未知电阻R x的阻值，电路如图丁所示。
①请在图戊中用笔画线代替导线帮他完成电路连接。
②电路连接好后，闭合开关S、S1，发现电压表无示数，检查发现是由于滑动变阻器出现（断路/短路）。
③排除故障后，先闭合开关S和S1，移动滑动变阻器滑片至适当位置，读出电压表示数U1；再断开S1，闭合S2，读出此时电压表示数U2，则待测电阻阻值为（合金丝a的电阻用R a表示）。
④若在步骤③中，小明在测量U2时，将S2闭合前，忘记断开S1，仍用原方法算出的待测电阻阻值（大于/等于/小于）真实值。
3．（2023•山西中考）小伟在“测量定值电阻的阻值”的实验中（电源电压U保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R0）。
初中物理 伏安法测电阻专题：用多种方法测出未知电阻RX的阻值
伏安法测电阻专题：用多种方法测出未知电阻R X的阻值
一、伏安法测电阻
伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验，本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Rx的电压、电流，再用欧姆定律的变形公式求出Rx的阻值。
这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。
1．原理：欧姆定律2．电路图：（见图1）3．器材：小灯泡（或定值电阻）、开关、电池组、导线、、、。
4．注意点：
ⅰ、连接电路时，开关应，滑动变阻器应调到处；
ⅱ、滑动变阻器的作用：（1），（2）；
ⅲ、本实验中多次测量的目的是：测小灯泡的电阻：；测定值电阻的电阻：。
5．实验步骤：
6．分析与论证：对实验如图1实验数据进行分析发现：灯泡的电阻不是定值，是变化的；实验如图2发现：电阻R是定值，不随电压、电流的变化而变化。
难点突破：灯丝的电阻发生改变的原因：受影响；越高，灯丝电阻越大。
二、特殊方法测电阻
（说明：单刀双掷开关可以用两个
等效法虽然也有一块电压表或一块电流表，但在电路中的作用不是为了测量出电压或电流，而是起到标志作用。
方法一：如图10所示，当S接到A时电流表的示数为I；再将 S 接到B时，调节R0（电阻箱）的电阻，使电流表示数仍为I，即R X=R0。
方法二：如图11所示，先合上开关S1，把单刀双掷开关S2接到1，调节滑动变阻器的阻值，使电压表有一合适的示数U0；再把单刀双掷开关S2接到2，调节电阻箱的阻值，使电压表的示数仍为U0，则此时电阻箱的示数即为待测电阻R x的阻值，即R X=R0。
专题：伏安法测电阻
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在“测绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，使用的小灯泡为 “6 V 3 W ”，其他可供选择的器材有： 电压表 V1(量程 6 V ，内阻 20 k Ω ) 电压表 V2(量程 20 V，内阻 60 k Ω ) 电流表 A1(量程 3 A ，内阻 0.2 Ω ) 电流表 A2(量程 0.6 A ，内阻 1 Ω ) 变阻器 R 1(0～ 1 000 Ω ，0.5 A) 变阻器 R 2(0～ 20 Ω ，0.5 A) 学生电源 E(6～8 V)
6．用伏安法测电阻R，按图中甲图测得的结果为R1，按乙 图测得为R2，若电阻的真实值为R，则( ) A．R1＞R＞R2 B．R1＜R＜R2 C．R＞R1，R＞R2 D．R1＝R＝R2
分压式调 节范围大
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2．滑动变阻器两种接法的选择
在满足安全条件的情况下，因为限流式接法总能耗较小， 所以优先选用限流式接法。 在以下三种情况下，必须选用分压式接法： (1)题目所提供的实验仪器的额定电流小于用限流接法所能
达到的最小电流；或所用电流表和电压表的量程小于用限流法
所能达到的最小电流和分到的电压时，必须选用分压式接法； (2)变阻器总电阻R0远小于被测电阻R时，必须选用分压式
F．滑动变阻器(100 Ω，0.5 A) G．学生电源(直流 9 V)及开关、导线等 (1)实验中所用的电压表应选__________， 电流表应选__________， 滑动变阻器应选____________． (2)画出实验电路图，要求电压从零开始测量．
-13-
【解析】
(1)电压表的量程应大于小灯泡的额定电压 6 V，故电压表应选 B. 小灯泡的额定电流是 0.1 A，故电流表应选 C.由题目要求可知变阻器 用分压式，故应选电阻较小的 E.
中考物理《电阻的测量》专题训练(附带答案)
中考物理《电阻的测量》专题训练（附带答案）1.某兴趣小组用如图甲所示的电路测量滑动变阻器R1的最大电阻，电源电压保持不变。
该小组通过实验测得6组电压表示数U和电流表示数I的数据并在I-U图像中描点，如图乙所示。
（1）闭合开关S前，应将滑动变阻器______（填“R1”或“R2”）的滑片调至最右端；（2）请根据描点数据，在图乙中做出滑动变阻器R1的最大电阻的I-U图像；（）（3）根据做出的图像，求得R1的最大阻值为______Ω；（4）滑动变阻器R2的最大阻值至少为______ Ω；（填“20”“25”或“30”）（5）实验中发现，当滑动变阻器R2接入电路的电阻为零时，电压表的示数小于电源电压。
该小组通过讨论，对产生此现象的原因，提出了多种猜想。
他们提出的下列猜想中，最不合理的一项是______（填序号）。
A．电流表本身有电阻 B．导线本身有电阻C．电压表本身的电阻不够大 D．电压表使用前未调零2.小亮用如图甲所示的电路测量定值电阻R x的阻值。
（1）连接电路时开关应________，滑动变阻器的滑片应移动到________端（选填“左”或“右”）；（2）闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为________A，待测电阻的阻值约为________Ω；（3）实验中，改变几次滑动变阻器滑片的位置，并记录相应数据，目的是________；（4）完成实验后，小亮按照老师的要求，设计在缺少电压表时测量待测电阻R x阻值的方案。
他选用了一个已知阻值的定值电阻R0和一块电流表等器材，用如图丙所示电路进行测量。
步骤如下：①闭合开关，记录电流表的示数为I1；②断开开关，将电流表改接到图中________（填写元件名称）的右侧。
闭合开关，记录电流表的示数为I2；③用I1、I2和R0写出R x表达式：R x＝________。
3.在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2. 5V，正常工作时阻值大约为8Ω。
专题 实验：特殊方法测电阻(伏伏法,安安法、半偏法、电桥法测电阻)
专题实验：特殊方法测电阻考点一伏伏法与安安法测电阻1.伏伏法测电阻若电压表内阻已知，则可将其当做电流表、电压表和定值电阻来使用．例一．用以下器材测量一待测电阻的阻值。
器材(代号)与规格如下：A．电压表V1(量程3V，内阻r1约为10kΩ)；B．电压表V2(量程4.5V,内阻r2约为20kΩ)；C．电压表V3(量程15V，内阻r3约为30kΩ)；D．待测电阻R x(阻值约为60Ω)E.定值电阻R0=30Ω;F.滑动变阻器R1(最大阻值5Ω);G.滑动变阻器R2(最大阻值200ΩH.电源E(电动势约为6V,内阻r约为lΩ)；I.单刀单掷开关S,导线若干。
(1)某同学设计了一个测量电阻R x的实验电路如图所示。
滑动变阻器R应选_____(选填“R1”、“R2”);为保证测量时误差尽可能小,M电压表应选______（选填“V1"或“V2"或“V3")。
(2)若M、N电表的读数分别为2.75V、4.20V,则R x=_______(保留两位有效数字)。
(3)考虑本次测量存在一定的系统误差,所以测量值比真实值______（选填“偏大”或“偏小”)2．安安法测电阻若电流表内阻已知，则可将其当做电流表、电压表以及定值电阻来使用．例二．为了测量待测电阻R x的阻值（约为200Ω），备有以下器材：A．电源E:电动势约为1.5 V，内阻可忽略不计；B．电流表A1：量程为0～10 mA，内阻r1＝20Ω；C．电流表A2：量程为0～30 mA，内阻r2≈6Ω；D．定值电阻R0：阻值R0 =80Ω；E．滑动变阻器R1：最大阻值为20 Ω；F．滑动变阻器R2：最大阻值为2000Ω；G．单刀单掷开关S，导线若干；（1）滑动变阻器应选择____（填“E”或“F”）。
（2）为了尽量准确地测量电阻R x，在（甲）.（乙）两图中，应选择图____（填图号）。
（3）合理选择电路后，某次测量中电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2．则R x的表达式为R x＝_____。
初中物理-“单表法”测电阻
初中物理-“单表法”测电阻一、安阻法（“电流表+定值电阻”等效为电压表） 常见的电路设计如下：甲 乙 丙（1）设计如图1甲所示的实验电路图并连接好电路；用电流表先后测出通过R 0、R x 的电流分别为I 1、I 2；则：由U ＝ I 1 R 0＝ I 2 R x 得R x ＝ I 1I 2R 0.（2）设计如图乙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S ，记下电流表的示数I 断；闭合开关S ，记下电流表的示数I 闭；则：I x ＝I 闭—I 断，U x ＝I 断R 0，得R x ＝I 断R 0I 闭—I 断R x.（3）如计如图丙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S ，记下电流表的示数I 断；闭合开关S ，记下电流表的示数I 闭；则：由U ＝ I 断（R 0+R x ）＝ I 闭R 0 得R x ＝I 闭—I 断I 断R 0.上述电路设计的核心是利用电流表与定值电阻串联，“计算”出电源电压.图1例1晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x的阻值.他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示.（1）为了测出电阻R x的阻值，请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接.（2）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1；只闭合开关S2时，电流表的示数为I2.请用I1、I2和R0表示R x.R x＝.解析（1）实验中没有电压表，故设计成并联电路找电压相等，题中已经有一个开关S2作为总开关，故S1应在被测电阻R x所在的支路上，将已知电阻R0的右端与开关S1的右端连接起来即可；（2）只闭合开关S2时，电路为R0的简单电路，电流表的示数为I2，则电源的电压为U＝I2R0；开关S1、S2都闭合时，电路为R0、R x并联，电流表的示数为I1；因电源的电压不变，所以并联时通过R0的电流不变，所以通过R x的电流为I x＝I1-I2，R x的阻值可以表示为R x＝I2R0 I1－I2.答案（1）如图3所示.（2）I2R0I1－I2图2图3二、伏阻法（“电压表+定值电阻”等效为电流表）常见的电路设计如下：甲乙（1）设计如图4甲所示的实验电路图并连接好电路；用电压表先后测出R0、R x两端的电压分别为U0、U；则I＝U0R0＝U xR x，得R x＝U xU0R0.（2）设计如图4乙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S，记下电压表的示数U断；闭合开关S，记下电压表的示数U闭（即电源电压）；则：I＝U断R0＝U闭R0+R x，得R x＝U闭—U断I断R0.上述电路设计的核心是利用电压表与定值电阻并联，“计算”出电路中的电流.例2综合作图——测量电阻：现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个阻值为R1的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线，要利用以上器材测量的待测电阻R2的阻值.请在方框内设计出实验电路图（电路连接好后实验中不能拆卸）并完成下列步骤.（1）根据电路图连接实物电路；（2）；图4（3）利用上述测量值算出待测电阻的阻值R2＝.解析没有电流表，利用已知电阻和被测电阻串联找电流相等.被测电阻和定值电阻串联，利用一个单刀双掷开关使电压表先与电源并联测电源电压，然后再测出被测电阻两端的电压，根据串联电路电压特点，求定值电阻电压，求定值电阻电流，即被测电阻电流.再根据R＝UI计算电阻.如图所示，根据串联电路电压等于各部分电路两端电压之和可知：R1两端电压U1＝U-U2，则I1＝U1 R1＝U－U2R1，又串联电路中I1＝I2，根据欧姆定律得：R2＝U2I2＝U2U－U2R1U2U－U2R1.答案（1）如图5所示；（2）先把开关S接a，测出电源电压U，把开关S接b，测出R2两端电压U2，（3）U2U－U2R1图5。
专题11测电阻伏安法伏阻法(原卷版)
专题11 测电阻——伏安法、伏阻法（原卷版）1、伏安法是测电阻的常用方法,其实验原理是利用电流表测出通过电阻的的电流I,利用电压表测出电阻两端的电压U,再利用欧姆定律变形 式I U R计算出电阻值。
2、实验中通常涉及的问题:（1）连接电路（或改正错误的连接）；（2）读取实验数据；（3）计算导体的电阻；（4）分析误差；（5）分析电路可能的故障；（6）分析灯丝电阻变化的原因等等。
3、伏阻法:用电压表和一个阻值已知的定值电阻测量电阻的方法。
由于提供的器材中没有电流表，故采用待测电阻和定值电阻串联的方法，先测出定值电阻两端的电压,然后计算出电流。
考点直击解题方法与技巧考点1伏安法测量定值电阻【典例11】（2021•铜仁市）小李利用如图所示电路测量某未知电阻R的阻值。
（1）请你根据电路图乙用笔画线代替导线，在实物图甲中补全电路连接。
（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器滑片的位置，发现电压表有示数，电流表无示数，出现故障的原因是；排除故障后，调节滑动变阻器、电流表、电压表示数如图丙所示，则待测电阻R x＝Ω；（3）实验小组在分析讨论误差时得知，电压表相当于可显示自身电压的定值电阻，则R x的测量值（选填“大于”、“小于”或“等于”）实际值。
【变式11】（2022•观山湖区模拟）关于“用电压表和电流表测量定值电阻的阻值”的实验，回答下列问题：（1）按照电路图正确连接电路后，闭合开关，将滑片P向a端移动时，电压表示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图乙所示，此时测得的R x＝Ω；（3）本实验要求多次测量电阻值，最后求电阻的平均值，其目的是；（4）如果实验过程中，电流表有示数，电压表示数为0，原因可能是。
A．滑动变阻器被短路了B．滑动变阻器断路C．电阻R x被短路了D．电阻R x发生了断路典例分析＋变式训练【变式12】（2022•临沂二模）用电压表和电流表测量一个定值电阻的阻值，所用电源电压为4.5V。
专题：缺表法测电阻
专题：缺表法测电阻题1利用电流表（一只）、电源、开关、导线，如何比较两个未知电阻阻值的大小？（1）画出电路图（2）写出测量步骤」分析：将两个电阻并联接入电路，用电流表分别测出电阻中的电流，根据并联电路的电流分配与电阻分配成反比，就可以比较岀两个电阻的大小关系。
答案：（1）电路图图1（2）测量步骤：将两个电阻并联接入电路：将电流表与R,串联，测出通过乩的电流，记为1“ 将电流表改为与R：串联，测岀通过R：：的电流，记为如果I, 则R I<R3如果Ii<I3 ,则Rx>R s；如果Ii=I2 ,则R I=R2 o题2利用电压表（一只）、电源、开关.导线，如何比较两个未知电阻阻值的大小？（1）画出电路图（2）写岀测量步骤。
分析：将两个电阻串联接入电路，用电压表分别测出电阻两端的电压，根据串联电路的电压分配与电阻分配成正比，就可以比较出两个电阻的大小关系。
答案：（1）电路图图2（2）测量步骤：将两个电阻串联接入电路：将电压表与R,并联，测出乩两端的电压，记为G ：将电压表改为与R二并联，测出艮两端的电压，记为U-如果U：>U:, 则Ri>R=：如果Ut<U3,则RcR灵如果U t=U3 ,则R F R…题3现有如下器材：一个电源（电压不变，但电压值未知），一个已知阻值的定值电阻（用R。
表示），一个待侧电阻（用Rx表示），一个电压表（最大量程大于电源电压），一个开关，导线若干。
（1）设计一个能测量并计算出待侧电阻Rx的规范电路图。
（2）写出测量步骤（3）写出用测量所得的物理量和已知电阻表示计算Rx的表达式。
分析：将两个电阻串联接入电路，用电压表分别测出电阻两端的电压，根据串联电路的电压分配与电阻分配成正比，就可以算出待测电阻的大小。
答案：（1）电路图图3（2）测量步骤：将两个电阻串联接入电路：将电压表与R。
并联，测出R。
两端的电压，记为U" 将电压表改为与R：：并联，测岀乩两端的电压，记为（3）Rx 的表达式：Rx = U：Ro/Ui题4 现有如下器材：一个电源（电压不变，但电压值未知），一个已知阻值的泄值电阻（用R。
人教版九年级全一册物理《电阻的测量》专题训练(含答案)
一、多选题
1．在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项中正确的是（ ）
A．电流表必须是串联在被测电阻和滑动变阻器之间
B．连接电路时，开关要断开
C．在无法估计被测电流、电压大小时，电流表、电压表应选用较大量程
D．闭合开关前，滑片应移在变阻器接入电路阻值最大处
8．如图是小阳测量未知电阻Rx的实验电路，电源两端电压不变且未知，其中R0为阻值已知的定值电阻。当开关S、S1闭合，开关S2断开时，电压表的示数为U1；当开关S、S2闭合、S1断开时，电压表的示数为U2。则Rx的表达式是__________。
9．小明在实验室测量未知电阻 ，利用如下实验器材：电压恒定的电源、一块电流表、一个定值电阻 （阻值已知）、两个开关和若干导线．小明利用这些器材设计了如图所示的实验电路．请你帮助小明完成以下实验步骤，并写出的 表达式．
请用I1、I2和R0表示Rx，Rx＝____________。
16．如图甲所示是“测量小灯泡电阻”的实验电路．电源为2节新干电池，小灯泡正常发光电压为2.5V．
（1）将电路图连接完整，使滑片向右移动时，灯泡L变亮．
（_______）
（2）正确操作后闭合开关，电压表和电流表示数如图乙所示，出现这种现象的原因是小灯泡_____（选填“短路”或“断路”）．
U/V
1.5
2.0
2.5
I/A
0.30
0.42
0.50
Rx/Ω
5.0
4.8
(1)测量原理：______；
(2)闭合开关，改变电阻Rx两端的电压，进行了三次测量，第三次实验中电压表示数如图乙所示，将实验数据填入上表并进行处理，所测电阻Rx的阻值为______Ω；
单表测电阻的方法
单表测电阻的方法“伏安法”测电阻为初中物理教学的重点，但在实验时一旦某一电表出现故 障，或只提供一只电表，我们该如何应对呢？通过教学探索， 总结出符合要求的 单表测电阻的方法。
一、转换法测电阻利用开关的断开和闭合，或者滑动变阻器滑片位置的变化，使电路处于两种不同的状 态，从而使电流表或电压表有两个不同的读数， 阻的方法 1、器材：一只电流表、一只已知阻值为再利用欧姆定律和电路特点间接求出未知电 R 0的定值电阻、一只未知电压的电源、一个开关l x •l x •l2 •读出电流表示数读出电流表示数、S 2，读出电流表示数S 2，读出电流表示数 J2、若只有一只电压表，其余器材同1。
方案一:X乙/\■ B f严■ • ■S /①、电压表接在位置甲读出电压表示数u :②、电压表接在位置乙读出电压表示数U xR x = . ” RU X .万案一:R o 的滑动变阻器、一只开关、导线若U 2.3、若只有一只电流表或电压表、一只已知最大阻值为U i ； U 2.I i ；I.1、 用电压表和已知电阻测未知电阻 原理是：串联电路中电压之比 =电阻之比，所以两个电 阻串联。
记忆规律：(1)测出两个电阻的分电压，两个电阻的分电压之比=两个电阻之比。
(2) 测出一个电阻的分电压和电源电压，另一个电阻的分电压可用电源电压减去已测出的分电压 ，两个电阻的分电压之比 =两个电阻之比 其中，有一种方法是通过短路掉一个来测电源电压。
2、 、用电流表和已知电阻测未知电阻 原理是：并联电路中电流之比 =电阻之反比，所以两 个电阻并联。
记忆规律：(1)测出两个电阻的分电流，两个电阻的分电流之比=两个电阻之反比。
(2) 测出一个电阻的分电流和干路电流，则另一个电阻的分电流可用干路电流减去已测出的分电流，两个电阻的分电流之比 =两个电阻之反比。
(3) 电流表却串联，短路一个，源压等，只此一例。
归纳：基础题型分分 总分 短分 共计6幅图。
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教学反思
R0
Rx
V
S 12
通过这节微课程的教学。感受到现代化教学手段对传统教学方式的强烈 冲击，微课程可以激发学生的学习兴趣，增加课堂的容量，提高课堂效率。 利用微课程，教师可以重新审视自己的教学，通过视频重现，发现自己在教 学中容易出现的一些问题，进一步提高自身的素养。
S
R0
Rx
V
V
R0
Rx
V
S
R0
Rx
S
V
（3）方案三
S1闭合、S2断开时，读出电压表示数U1， S1
R0
Rx
断开、S2闭合时，读出电压表示数U2 。
S1
教 学
Rx
U2 U1 U1
R0
V
S2
（4）方案四
过
单刀双掷开关
程
Rx
R0
1
VS2
3. 这个电路能否测出 Rx 的电阻值，为什么？ 解释该电路不能测出待测电阻阻值的原因
教学难点 设计实验
1.提出测量要求： 用电压表、已知阻值的定值电阻测待测电阻的阻值。 2.测量方法： （1） 方案一
教
用电压表分别测出R0两端的电压
学
（2）方案二
U1和RX两端的电压U2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过
表达式：
Rx
U2 U1
R0
程
不拆装电压表的电路(电源电压未知)
S断开时，电压表示数为U1， S闭合时， 电压表示数为U2 。
微课程教学设计
授课教师
上课时间
课题 测量电阻专题（单表）
学 知识与能力 目
标 过程与方法
使学生认识并学会只用电压表测量电阻的方法
通过学习单表测电阻的过程，使学生巩固串联电路的特点， 并且通过求出待测电阻表达式的过程数悉电路的基本计算
情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力
教学重点 用电压表、已知阻值的定值电阻测待测电阻的阻值