XX公司管理培训生培养方案
管理培训生培训计划6篇
管理培训生培训计划6篇第1篇示例：管理培训生培训计划随着社会的进步和企业发展的需要，对于管理人才的需求日益增加。
面对激烈的市场竞争和多变的经济环境，企业需要具备良好管理能力的人才来应对挑战并推动企业的发展。
利用管理培训计划来培养和提升管理人才已经成为各大企业重要的战略选择。
下文将围绕管理培训生培训计划展开讨论，并提出相应的培训计划。
一、管理培训生的培养目标管理培训生是企业未来的核心人才，在处理复杂管理工作、决策和推动企业发展方面具备潜力和能力。
管理培训生的培养目标应该是全方位的，包括但不限于领导力、组织管理能力、沟通能力和跨部门协调能力等。
而在具体的实施过程中，可以结合企业的实际情况，为管理培训生量身定制个性化的培训计划。
二、管理培训生的选拔标准为了确保管理培训生培训计划的顺利实施，企业需要设计一套科学合理的管理培训生选拔标准。
要确定管理培训生的基本条件，包括学历、专业背景和个人素质等。
可以采用笔试、面试等方式来考察管理培训生的综合能力和潜力。
通过一定的评估和筛选，确定最终的管理培训生名单，为其后续的培训提供有力保障。
三、管理培训生的培训内容管理培训生的培训内容应该与其培养目标相适应，涵盖领导力培养、组织管理、沟通技巧、团队合作、项目管理、创新思维等方面。
具体的培训内容可以包括但不限于岗位实习、业务培训、管理理论学习、案例分析、外训经历等，通过多种形式和渠道来提升管理培训生的综合素质和管理能力。
四、管理培训生的培训方法在管理培训生的培训过程中，应该采用多种多样的培训方法，包括内部培训、外部培训、实操实习等。
内部培训可以由企业内部的专业人才和管理精英来讲授相关的管理知识和技能。
外部培训可以通过邀请外部专家或机构来进行管理讲座和培训课程。
实操实习则可以让管理培训生在实际工作中学习和成长，在实践中不断提升自己的管理能力。
五、管理培训生的考核评估为了确保管理培训生培训计划的效果和成效，企业需要建立一套科学合理的考核评估体系。
管理培训生培养方案
管理培训生培养方案公司作为一个组织实体，需要有稳定优秀的管理团队来保证公司运营的顺利进行。
为了培养出具备领导才能和管理技能的人才，很多公司都会推出管理培训生计划。
本文将就管理培训生的培养方案进行探讨。
一、培养目标管理培训生的培养目标是为了满足公司发展的需要，并确保公司能够有一批具备管理才能的专业人才。
培养目标主要包括以下几个方面：1. 目标明确：明确培养的方向和目标，比如要求培养出具备综合管理能力、卓越领导力和创新思维的人才。
2. 能力提升：通过专业课程学习和实际工作锻炼，提升管理培训生在团队协作、决策分析、沟通与合作等方面的能力。
3. 转型发展：通过培训计划，帮助培训生从普通员工转变为管理干部，提供晋升和发展的机会。
二、培养内容1. 理论课程：管理培训生需要接受一系列与管理相关的理论知识的学习，包括但不限于组织行为学、领导学、市场营销学等。
这些课程旨在培养培训生在管理岗位上所需的核心知识和思维方式。
2. 实践锻炼：管理培训生在学习理论的同时，还需要参与实际工作，通过实践锻炼来提升自身的管理能力。
他们可以通过轮岗制度，参与不同部门的工作，了解公司各个层面的运作。
3. 师徒制度：公司可以引入师徒制度，将优秀的中高层管理者指派为培训生的导师，进行一对一的指导和辅导。
师傅可以通过经验传授和实际案例分析，帮助培训生更好地理解和掌握管理知识和技能。
4. 项目实训：为了更好地锻炼培训生的综合管理能力，公司可以安排一系列的实践项目，让培训生负责项目的策划、组织、管理和评估。
这些项目可以是真实的业务项目，也可以是模拟的情景案例。
三、培养方式1. 考核评估：在培养过程中，公司需要对管理培训生进行考核评估，以检验其学习成果和工作表现。
考核方式可以包括个人报告、项目评估、实际工作能力测试等。
考核结果将成为决定管理培训生是否晋升的重要依据。
2. 反馈指导：公司应设立专门的反馈通道，给予管理培训生及时的指导和反馈。
导师和领导可以通过一对一面谈、定期评估等方式，对培训生的表现进行评价，并提出改进建议，帮助他们做好个人成长规划。
管培生培训计划方案文案
一、背景与目标随着我国经济的快速发展和企业竞争的日益激烈，企业对高素质、高潜力的管理人才需求日益增长。
为满足这一需求，深圳市星与辰旅游控股有限公司特制定本管理培训生（管培生）培养计划方案，旨在通过系统的培训和实践，培养一批具备创新思维、管理能力和实战经验的未来领导者。
二、培养对象本计划面向公司内部及外部优秀人才，选拔具有发展潜力的青年员工作为管培生培养对象。
三、培养目标1. 提升管培生的职业素养，培养其成为具备高度责任感和使命感的企业员工。
2. 强化管培生的专业技能，使其掌握公司业务知识和管理技能。
3. 培养管培生的团队协作和领导能力，使其成为公司未来的中坚力量。
四、培养内容1. 企业文化和价值观培训：让管培生深入理解公司文化、价值观和发展战略，树立正确的职业观念。
2. 专业技能培训：涵盖公司业务知识、管理技能、沟通技巧、团队协作等，提升管培生的综合素质。
3. 实践锻炼：通过轮岗实习、项目参与、案例分析等形式，让管培生将所学知识应用于实际工作中。
4. 领导力培养：通过导师辅导、领导力培训、团队建设等活动，提升管培生的领导能力和决策水平。
五、培养流程1. 选拔与入职：通过笔试、面试等环节，选拔优秀人才加入管培生培养计划。
2. 入职培训：组织新入职的管培生进行公司文化、价值观和业务知识培训。
3. 轮岗实习：安排管培生在各个部门轮岗，熟悉公司业务流程，积累实践经验。
4. 导师辅导：为每位管培生配备一名导师，指导其职业发展。
5. 绩效评估：定期对管培生的学习成果和业绩进行评估，及时调整培养计划。
6. 晋升发展：根据管培生的表现，为其提供晋升和发展机会。
六、保障措施1. 资源保障：提供充足的培训资源，包括师资、教材、场地等。
2. 经费保障：设立专项经费，确保培养计划顺利实施。
3. 制度保障：建立健全管培生培养管理制度，确保培养效果。
七、预期效果通过本培养计划，预计在三年内培养出50名具备优秀职业素养、专业技能和领导能力的管培生，为公司未来发展提供有力的人才支持。
完整版)管理培训生培养方案
完整版)管理培训生培养方案齐煌管理培训生培养方案一、目的本培训方案的目的是从应届毕业生中选拔有志于从事亮化工程行业并具备发展潜力的员工，进行全方位培训和潜能开发，为迅速增长的公司业务培养专业人才和管理人才。
二、适用范围本培训方案适用于管理培训生。
三、项目特点本培训方案以管理培训生发展与公司发展“双赢”为最终目标，为管理培训生提供以下方面的支持：1.快速职业发展平台：通过丰富、强化的培训计划为管理培训生快速成为中高级职业经理人打开通路。
2.挑战与机遇：管理培训生将在各个阶段的实操研究过程中接受重要职责，发挥自己潜能，适应并推动快速发展的齐煌。
3.兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣和志向来商讨培养方向。
兴趣和性格优势是决定跨部门实和岗位分配的最关键因素。
4.导师制度：专业的导师团队为管理培训生的为人、理事和职业发展提供咨询和引导。
导师由部门负责人和人力资源部门、高校项目组负责人组成的管理团队成员担任，且遵循双方自愿的原则。
四、培养计划1.职业发展通道1.1 业务部门方向：包括营业部门、业务内勤、业务员、业务经理、区域总监。
职业发展时间为3个月至6年，其中管理培训生时间为1年至5年，月薪为3,000元至6,000元。
1.2 人力资源、财务管理、设计及其他职能部门方向：包括管理培训生、主管、经理、高级经理、资深经理、总监。
职业发展时间为3个月至6年，其中管理培训生时间为1年至5年，月薪为6,000元至10,000元。
公司希望通过9个月的系统培训与实际工作，使管理培训生熟悉XXX企业文化价值观、业务实务、团队建设及职业技能等，拥有独立解决问题、处理问题的综合管理能力。
从而在短期内培养出一批知识结构新、领悟力高、工作责任心强、综合能力突出的年轻部门负责人，使齐煌的人才培养走上良性运作轨道，以适应快速发展的步伐，提高齐煌的市场竞争力。
2.培养方式2.1 以老带新。
对新引进的管理培训生，在培养期内，安排有丰富工作经验的部门负责人担任第一导师，负责对其思想动态、业务技能上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。
企业管理培训生培养方案
企业管理培训生培养方案一、目标设定：1.培养具备全面专业知识和综合素质的管理人才；2.培养具备良好的领导、组织和沟通能力的管理人才；3.培养具备创新意识和问题解决能力的管理人才；4.培养具备团队合作精神和适应能力的管理人才。
二、培养方案：1.培训内容：（1）理论学习：包括经济学、管理学、营销学、人力资源管理等相关学科的基础知识学习；（2）实战演练：通过参与项目组工作，进行团队合作、问题解决、决策制定等实践培训；（3）技能提升：包括领导力培养、沟通能力培养、决策能力培养等相关技能的培训；（4）外部交流：包括与其他企业的管理培训生交流、参观学习等形式的交流培训。
2.培养周期：（1）按照岗位需求和个人发展规划，制定不同层次、不同阶段的培养周期；（2）一般从入职后的第一年开始培养，培养周期为2-3年，期间进行不同形式的培训和轮岗安排。
3.培养方法：（1）导师制度：为每一个管理培训生配备一位经验丰富的导师，通过定期辅导、培训和交流，指导管理培训生的个人成长和职业发展。
（2）轮岗制度：根据培养计划，管理培训生需要在不同部门和岗位中轮岗锻炼，以扩宽视野，增加经验。
（3）互动培训：通过案例讨论、团队项目、角色扮演等形式，鼓励管理培训生之间的互动学习，提升团队合作能力和问题解决能力。
（4）外部培训：定期组织管理培训生参加行业培训、管理论坛等活动，拓宽管理培训生的知识和视野。
4.培养考核：（1）定期进行管理培训生的综合素质考核，包括知识掌握程度、工作能力、团队合作等方面的评估。
（2）根据考核结果，进行岗位调整、奖惩等措施，鼓励管理培训生的积极进取和个人发展。
三、培养成效评估：1.跟踪调查：在管理培训生完成培养计划后，进行跟踪调查，掌握其在岗位上的表现和发展情况，并对培养计划的有效性进行评估。
2.绩效评定：将管理培训生的绩效纳入到绩效考核体系中，作为评价其岗位表现和晋升机会的重要指标。
3.个人发展规划：为管理培训生制定个人发展规划，并提供相应的发展机会和资源，以满足其个人职业发展的需求。
管理培训生培养方案4篇
管理培训生培养方案4篇管理培训生培养方案4篇篇一:管理培训生培养方案一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求，优化公司人员结构，构建公司人才梯队，特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生，经过全方面的培养，使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工，从而为集团的发展提供后备人才资源，以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。
二、适用范围本方案适用于20XX年秋季、20XX年春季校园招聘的学生。
三、原则1、公平、公正、公开原则;2、合理选拔原则，即各品牌事业部根据业务发展规划合理的人员需求数量;3、共同培养原则，即各品牌事业部与人力资源部共同承担20XX届毕业生的培养工作;4、理论与实践相结合原则，即理论培训应与实际操作结合。
四、培养周期及目标1、培养周期为三个月;第二阶段根据第一阶段培训效果制定。
2、培养目标:达到独立承担相关岗位职责的任职要求，具备基础管理能力。
3、培养目标岗位:销售精英、服务精英、行政专员、市场策划专员等。
五、工作职责1、集团人力资源部负责管理培训生培养方案的制定、组织和协调工作，负责组织对岗位指导人的指导效果的评估工作，参与管理培训生的培训、考核和评估工作;2、集团高管、各品牌高级管理层，对实施工作提供建议、监督，并参与到评估、筛选相关工作;3、各品牌事业部职能部门负责人，负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和评估，负责岗位指导人工作的监督、效果评估等工作;4、岗位指导人负责实施管理培训生的岗位基础技能培训工作，负责对管理培训生技能的考核和评估。
5、各品牌综合部负责管理培训生日常相关手续的办理、活动的组织和安排等相关工作。
六、岗位指导人1、实行品牌总经理指导、部门总监监督、部门经理负责、岗位指导人执行的四级联动培养管理机制2、选拔2.1选拔依据2.1.1管理培训生的个人情况和基本特质2.2.2候选人熟练掌握岗位技能、熟知岗位职责、业绩中等以上2.2备案2.2.1岗位指导人确认后，报部门经理、部门总监、品牌总经理和人力资源部备案2.2.2人力资源部建立岗位指导人评估记录档案，并将其纳入岗位指导人的奖惩、续聘以及其他相关业绩的依据3、奖励3.1根据岗位指导人所负责的人数、岗位以及新员工业绩，给予岗位指导人一定的奖励3.2集团在年终评奖中设置“优秀指导人奖”、“优秀指导团队奖”，奖励在管理培训生培养工作中表现优秀的个人和团队七、职业发展通道1、销售类:实习生——初级销售顾问——中级销售顾问——高级销售顾问——资深销售顾问2、服务类:实习生——初级服务顾问——中级服务顾问——高级服务顾问3、技术类:实习生——初级技师——中级技师——高级技师4、职能类:实习生——专员——部门主管——部门经理——副总经理八、轮岗安排1、轮岗前沟通1.1沟通内容:了解应届生对轮岗的接受及认知程度;被轮岗人的优势和不足;轮岗后的职业发展方向。
管理培训生培养方案
“星”动力管理培训生培养方案一、培训目标1、迅速了解企业，融入企业，加强对企业的信赖度和忠诚度；2、依据岗位目标，辅导员工培养规范化、专业化的工作技能；3、学会如何接待客户，研究客户心理，克服沟通障碍，赢得客户认可，成为适应公司快速发展的杰出的营销骨干。
二、主要培训对象2012年11月通过校招方式入职的置业顾问。
三、管理培训生能力内容管理培训生定向培养能力包括以下三大方面：第一方面：基本个人素质第二方面：业务知识、技能第三方面：团队协作技能1．团队销售氛围营造与配合的能力2．协助项目管理的能力四、培训工作的推进2012年11月21日完成管理培训生的测评与筛选后，将其培养工作推进划分为四个阶段：五、管理培训生培训计划六、主要培训方式（一）课堂讲授由具有五年以上相关行业实际经验的内部讲师和外聘讲师针对相关内容进行专题讲述。
人力资源部根据讲师提供的培训内容制作培训演示文稿（PPT）和录像等辅助工具。
这个方法主要应用在业务知识传授和业务技能的讲解内容中。
（二）岗位示范管理培训生通过对指导人的行为观察和话术模拟，掌握最基本的应对和操作技能，逐步学会邀约、接待客户，突破沟通障碍，赢得客户认可。
这种培训方法对综合提升受训人员处理实际事务的能力具有最佳的效果。
（三）学习分享/交流会能够帮助新入职员工更快地分享经验、提高交流技巧和综合问题解决方面的能力。
七、同读一本书除在职的线上技能学习，仍应关注管理培训生心态及思想上的进步。
同读一本书，目的在于引导他们树立良好的心态，并通过读书分享交流的形式，放大积极心态的影响。
八、培训回顾与效果评估1、考试考核。
通过5个月的在职学习与线下交流活动，在学习汇报结束后，进行笔试考核，了解管理培训生对基础知识与基本技能的掌握情况；2、培训的效果取决于受训者的接受程度。
人力资源部利用抽样调查的方式对每次培训效果进行跟踪检测。
在培训告一段落后（通常1个月以后），人力资源部通过组织座谈及电话追踪的形式回访以确定受训者对培训内容的实际掌握情况以及收集对培训内容与方式的建议，并籍以对日后培训进行适当调整；3、各分公司内部挖掘拥有丰富实践经验以及培训技能的讲师来管理培训生后期培养课程的实施，保证在培训质量达到培养的要求。
物业公司管理培训生培养方案
培训成果总结回顾
知识技能掌握
通过系统培训，管理培 训生已全面掌握物业管 理基础知识、服务技能 及行业法规，为实际工 作奠定坚实基础。
实践能力提升
通过参与多个实际项目 ，管理培训生在组织协 调、沟通协作、解决问 题等方面能力得到显著 提升。
综合素质增强
在培训过程中，管理培 训生展现出较高的学习 能力、创新精神和团队 协作精神，综合素质得 到全面提高。
物业公司管理培训生培养方 案
汇报人：XXX 2024-01-29
目录
• 培训生选拔与入职 • 岗位技能提升培训 • 团队协作与沟通能力培养 • 领导力发展与潜能挖掘 • 绩效考核与激励机制设计 • 总结回顾与展望未来
01
培训生选拔与入职
选拔标准与流程
选拔标准
具备本科及以上学历，物业管理、房地产等相关专业优先；具备良好的沟通协 调能力、团队协作精神和创新能力；对物业管理行业有浓厚兴趣，愿意长期发 展。
05
绩效考核与激励机制设计
绩效考核指标体系建立
工作业绩考核
根据管理培训生的岗位职责和工作目标，制定具体的业绩 考核标准，如管理项目完成情况、客户满意度等。
能力素质评估
对管理培训生的专业能力、沟通能力、团队协作能力等进 行全面评估。
学习成长考核
考察管理培训生的学习态度、学习成果及知识运用能力等 。
03
团队协作与沟通能力培养
团队建设活动设计
团队拓展活动
组织户外拓展、团队协作类游戏等， 增强团队凝聚力和合作意识。
跨部门合作项目
鼓励不同部门的员工参与跨部门合作 项目，促进部门间的协作与交流。
定期团队建设活动
安排定期的团队建设活动，如团队聚 餐、庆祝活动等，促进团队成员间的 相互了解和信任。
XX公司管理培训生培养方案
XX公司管理培训生培养方案一、背景介绍随着社会经济的发展和企业竞争的加剧，人才培养成为企业发展的核心问题。
企业需要拥有一支高素质、专业化的管理团队，来带领企业不断前行。
因此，培养优秀的管理人才成为公司发展的当务之急。
二、培养目标1.帮助管理培训生快速适应公司文化和工作环境，熟悉公司业务流程和管理体系；2.提升管理培训生的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、解决问题能力等；3.培养管理培训生对企业发展战略的理解和执行能力；4.培养管理培训生的领导潜力，成为未来公司的骨干管理人才。
三、培训内容1.公司概况：介绍公司的历史、发展战略、业务范围等；2.综合素质培养：包括沟通能力、团队合作能力、领导能力、解决问题能力等；3.业务知识培训：根据管理培训生的专业背景和岗位要求，进行相应的业务知识培训；4.实践锻炼：安排管理培训生到各部门实习，了解各个部门的工作内容和流程；5.领导力培养：组织管理培训生参与领导力培训课程，培养其领导潜力。
四、培养方法1.系统培训：制定详细的培养计划，包括培训课程安排、培训方式等；2.辅导帮扶：安排导师为管理培训生提供指导和帮助，协助其顺利完成培养计划；3.跨部门实习：安排管理培训生到各部门实习，让其全面了解公司的运营和管理；4.考核评估：定期对管理培训生进行考核评估，及时发现问题并加以解决。
五、培养成果1.培养出一批对公司忠诚、理解公司文化和价值观念的管理人才；2.提升公司的管理水平和竞争力，为公司未来的发展奠定良好基础；3.培养出一批有潜力的领导人才，为公司未来的发展提供强大的人才储备。
总结：XX公司管理培训生培养方案旨在通过系统化的培训和实践，帮助管理培训生快速成长为优秀的管理人才，为公司的长远发展提供强大的人才支持。
希望通过不懈努力，将公司打造成一个具有竞争力和吸引力的企业。
XX公司管理培训生培养方案
XX公司管理培训生培养方案一、背景说明随着企业的快速发展，为了满足组织的需求，培养具有全面素质和管理能力的优秀人才已经成为了一个非常重要的任务。
为了提升公司的核心竞争力，我公司决定实施一套全面的管理培训生培养方案。
二、培养目标1.发展全面素质：通过培训，培养培训生具备良好的沟通能力、团队合作能力、领导能力、创新能力以及解决问题的能力；2.培养管理能力：培训生需要学会制定目标与策略、组织与协调各方面的工作，在实践中培养对团队的领导力和决策能力；3.提升综合素质：通过自身的学习和实践，培训生要不断提高综合素质，包括职业道德、职业素养以及职业规划能力。
4.培养胜任高级管理职位的能力：通过培养，使培训生具备胜任高级管理职位的能力，包括战略规划、组织管理、人力资源管理、财务管理以及市场营销等方面的能力。
三、培养内容1.系统培训：培训生入职后，将进行一系列的系统培训，包括企业文化、组织结构、业务流程等方面的培训，以帮助他们更好地了解公司的运营模式和业务领域。
2.岗位轮岗：培训生将进行一段时间的岗位轮岗，以了解不同岗位的需求和要求，培养其全面的视野和理解。
3.单位实践：在岗位轮岗结束后，培训生将进入不同的业务单位进行实践，参与具体的项目和任务，以提升其实际操作能力。
4.外部培训：培训生还将参加一系列的外部培训，包括行业研讨会、管理讲座等，以提高他们的知识储备和理论水平。
5.导师制度：每位培训生都将指定一位导师，导师将负责指导和帮助培训生的个人成长，提供专业的意见和建议，促进其能力的发展。
四、培养评估1.日常评估：通过定期的日常评估，对培训生的学习、执行、团队合作等各个方面进行评估，及时纠正培训生的不足之处，提供激励和改进措施。
2.考核评估：在培训生培养期结束后，将进行一次综合考核评估，评估其在技术、管理、团队合作等方面的能力，并根据评估结果决定是否录用为公司正式员工。
五、培养成果1.成为全面素质人才：经过培训的管理培训生具备优秀的沟通能力、团队合作能力、领导能力、创新能力以及解决问题的能力，成为全面素质的人才。
管培生培养方案范文
管培生培养方案范文管培生是企业为了培养未来的管理人才而设立的一种培养计划。
这个计划是为了能够给予培养的学员全方位的发展，提高他们的领导才能和管理能力，使他们能够在未来成为公司的关键人物。
下面是一个1200字以上的管培生培养方案。
一、培养目标1.培养全面发展的管理人才，具备品行高尚、责任心强、创新能力强等素质。
2.提升管培生的领导力和管理能力，使他们能够胜任公司各级管理岗位。
3.培养管培生具备全局观念和战略思维，能够在复杂的商业环境中做出明智的决策。
4.培养管培生具备良好的团队合作能力和人际交往能力，能够与不同背景的人合作共事。
5.培养管培生具备良好的沟通能力和表达能力，能够清晰准确地传达自己的想法。
二、培养内容1.培养管培生的业务知识和专业技能，使他们能够熟悉公司的各项业务和流程。
2.提供岗位轮岗的机会，使管培生能够全面了解公司的运营和管理。
3.定期组织培训和学习活动，提升管培生的领导力和管理能力。
4.安排师傅制度，由公司的高级管理人员担任管培生的导师，指导他们的学习和成长。
5.提供国内外实习机会，使管培生能够了解和适应不同的商业环境。
6.定期组织团队活动和实践项目，提升管培生的团队合作能力和创新能力。
7.提供培养计划结束后的职业发展机会，如晋升为各级管理岗位或派往海外分公司工作。
三、培养方法1.制定个性化的培养计划，根据每个管培生的需求和能力制定不同的培养方案。
2.提供实践机会，使管培生能够将理论知识应用到实际工作中，了解和解决实际问题。
3.定期进行考核和评估，了解管培生的学习和成长情况，及时调整培养方案。
4.提供良好的学习和成长环境，包括培训资源、学习空间和导师指导等。
5.提供个人发展计划和职业规划指导，帮助管培生明确自己的职业目标，并制定实现目标的计划。
四、培养周期1.培养周期为2年，包括培训、实习、项目实践和导师指导等多个环节。
2.每个环节的时间和内容根据管培生的需求和公司的需要进行调整和安排。
公司管培生培训计划
公司管培生培训计划一、培训目标1. 培养具备全面素质的管理人才，为公司未来的发展储备人才。
2. 提高管培生的领导能力、沟通能力、创新能力，培养他们成为优秀的管理人才。
3. 帮助管培生了解公司的业务，流程和文化，逐步融入公司的发展中。
二、培训内容1. 公司业务知识培训- 公司的历史、发展现状和未来发展规划- 公司各部门的职能和业务流程- 市场营销、销售技巧、客户管理等知识- 产品知识、品牌价值、市场竞争分析等- 了解公司的战略规划与目标2. 管理知识培训- 领导力培训，包括领导力素质、领导风格、团队建设等- 沟通技巧培训，包括主动沟通、有效沟通、团队协作能力- 创新能力培训，包括问题解决能力、灵活思维能力、创新创造能力3. 个人素质培养- 思维能力、表达能力、组织协调能力- 社交能力、情商管理能力- 品行修养、责任心、心理素质的培养4. 实践锻炼- 培训结束后，对管培生进行实地观摩学习或实际业务操作- 指定老师进行辅导和跟踪管理- 员工技能提升，如商务礼仪、职场沟通、谈判技巧等三、培训方式1. 内外兼修。
对公司管培生培训计划实行和国际接轨，培养跨文化、跨领域、跨国际经验人才。
2. 职业发展通道。
根据公司特定需要，量身定制培训计划，完善公司专业技能和管理水平。
3. 培训认证。
为公司管培生培训计划提供培训成绩认证，通过美国CIC认证课程，建立国际化学习认证评价体系。
四、培训方案1. 新员工的培训阶段- 入职培训，包括公司文化、规章制度、安全生产知识、公司价值观等等- 业务知识培训，包括产品知识、市场分析、销售技巧等- 软实力培训，包括沟通技巧、领导力、团队合作等2. 培训中期- 职业能力提升，包括项目管理、沟通技巧、危机处理等- 职业规划辅导，包括个人目标设定、职业生涯规划等3. 培训结业- 设计专业素养考核，包括笔试、面试等形式的考核- 个性特质测评，对个人的职业特质、性格特点进行全面测评- 职业生涯规划，针对不同的发展方向，提供专业的职业规划指导五、培训拓展1. 对外开放，接受外部培训资源- 开展行业交流，拓宽管培生的视野和知识面- 派遣管培生参与外部培训项目，让他们接触和学习最前沿的管理理念2. 自主学习和实践- 每位管培生应制定个人学习计划，并进行自主学习- 在日常工作中，结合培训内容，提升自己的实际能力- 设立个人成长档案，对自己的学习和成长进行跟踪和评估六、培训评估1. 对培训课程进行反馈，收集管培生的意见和建议2. 定期对管培生进行成长评估，根据评估结果，对培训计划进行调整和优化3. 结业后进行跟踪管理，对管培生的实际表现进行评估七、培训组织1. 成立专门的培训机构，负责培养和管理公司的管培生2. 选派专业的培训师资，对公司的管培生进行培训3. 设立专门的培训管理团队，负责培训计划的设计和执行八、培训效果的评估1. 根据培训计划、目标和效果，对管培生的实际表现进行评估2. 根据评估结果，对培训计划进行调整和优化，提高培训效果3. 设立管培生的成长档案，对其成长和发展进行跟踪管理，全方位了解其实际表现九、培训成果的应用1．将培训成果与公司整体战略和发展规划相结合，推动公司战略目标的实现。
公司管培生培养执行方案范本(Word可编辑版)
X X X有限公司管理培训生培养方案范本人力资源部二○二X年十月管理培训生培养方案按照公司“专、精、久”的人才战略，通过外部增强招贤纳才的吸引力、内部留住人才的凝聚力、创业创新的竞争力、造就和吸引一大批具有浦江发展所急需的专业技能和素养均能满足企业发展需求的高素质战略人才队伍。
浦江战略人才的培养工作分别从“百人计划”、管培生和业内吸纳优秀人才入手，对人才资源结构进一步合理优化，抓好骨干和核心队伍建设，大力培养公司第一、二梯队的后备力量。
根据公司人才战略的设想，从“百人计划”和管培生两大途径对相关人员进行定向型培训，其中“百人计划”侧重于项目经营管理人才的培养，管培生侧重于公司中、高级管理人才和区域经营管理人才的培养。
“百人计划”的总体目标是：二年内培养一百名年龄45周岁以下，管理型、技术型战略人才。
力争经过二年培养造就一支与公司产业发展相适应，规模适度、结构合理、素质优良的人才队伍，形成一批高水平、高素质的行业领军人才、项目管理人才、专业技术人才等。
管理培训生作为企业迅速造就高级管理人才的一种方式，为突破人才瓶颈，实现“人才强司”的战略目标，迅速将应届高校毕业生造就成优秀管理人员，为全面建设浦江品牌提供人才保证和智力支持。
管理培训生必须快速适应环境变化和快速学习，做好承受压力的准备。
同时，应该和同事建立良好的关系，并学会如何寻求帮助。
一、管培生的素质要求和招录渠道管培生必须具备以下五项素质：1、事业心：一个远大的目标，一种不懈的追求，对于管理培训生来说尤为重要。
期间管培生们将在各部门快速轮岗，大量参加课堂学习，全面的掌握公司和行业知识。
2、领导力：在招聘管理培训生的时候一般都会偏向于有过社团领导经验或其他类型领导经验的同学。
3、分析能力：如何在复杂的情况中迅速找出线索，理出头绪，是一个领导者必须解决的问题。
4、快速学习能力：在分析事物的基础上能够快速的学习使用知识，对于管理培训生快速进入行业，快速接手工作尤为重要。
公司管理培训生培训计划
公司管理培训生培训计划一、培训目标本培训计划旨在培养优秀的管理人才，提升公司的管理水平和竞争力。
通过全面系统地培训，使管理培训生具备良好的管理能力、沟通能力和团队合作精神，为公司的长远发展和战略目标做好人才储备和铺垫。
二、培训对象及要求本次培训对象为公司新入职的管理人员，包括各部门的主管、经理和高层管理人员。
要求培训对象具备较强的学习能力和自我提升意识，对管理岗位有较高的敬业精神和责任感，并能在培训过程中积极参与，主动学习。
三、培训内容及安排1. 公司文化及价值观第一周：公司概况和发展历程、企业文化和价值观的宣讲、公司组织架构和岗位职责介绍。
2. 管理知识与技能第二至四周：团队管理、员工激励与沟通技巧、决策与执行能力训练、目标管理与绩效考核。
3. 业务知识与技能第五至七周：市场营销知识、产品知识、客户服务技能培训、销售技巧培训。
4. 领导力与团队合作第八至十周：领导力培养及强化、团队协作与沟通优化、团队建设与协作训练。
5. 实战演练第十一至十二周：业务实战模拟演练，模拟公司实际业务场景，提供实战操作经验。
6. 成果分享与总结第十三周：培训结业成果展示和总结，培训生个人规划及今后发展方向讨论。
四、培训方式1. 专业讲师授课培训课程由公司内外专业讲师授课，采用线上线下相结合的方式，灵活多样的教学方法，保证培训效果。
2. 实践辅导培训过程中，通过实际案例分析、岗位实战演练等方式，帮助培训学员运用所学知识解决实际问题，提高培训效果。
3. 学员互动交流鼓励培训学员互相交流，分享工作心得和体会，促进学员之间相互学习和共同进步。
五、评估与考核1. 经过每个环节的学习后，都将进行相应的阶段性考核，确保培训效果。
2. 培训结业后，将对学员进行综合评估，优秀者将被提拔为骨干员工，赋予更多管理权限和机会。
六、后期跟进1. 确保培训学员所学知识能够落地实施，指导学员在实际工作中应用所学管理知识和技能。
2. 培训结业后，公司将安排专人跟进培训学员的成长情况，提供必要的指导和协助。
××公司“管培生”培训方案
**公司“管培十期训练营”培训方案为进一步推进公司人才储备和培养，满足公司发展的人才需求，公司将举办“管培十期训练营”培训活动，旨在加深新进大学生对**企业文化内涵的理解，加强就业心理辅导，帮助其快速融入公司文化，全面掌握岗位工作技能，快速成长为后备力量，为公司经营发展提供有效的力量支持，具体安排如下：一、培训目的：1、完成大学毕业生由学生向职场人的转变；2、传授**企业文化，使大学毕业生尽快融入团队；3、通过供应链、销售、产品介绍、人力资源、财务等公司各职能模块运作模式的了解及深入各岗位的实践锻炼，传授大学毕业生上岗所必备的基础知识和技能。
二、培训时间：报到时间：2020年2月11日集中军训时间：2020年2月12—13日开班时间：2020年2月14日集中授课时间：2020年2月14日至2020年2月21日（共10天）岗位实践：2020年2月11日至实习期满三、培训组织：总导师：导师成员：各部门负责人执行组长：班主任：学员：**公司2020届校招大学生，见附件一四、培训地点：企业大学、各部门、公司所属市场五、培训课程安排及考核（一）培训课程安排：见附件二培训过程分为四个阶段：第一阶段：企业熟悉阶段。
了解公司企业文化，各部门岗位工作内容，公司产业规模、主要产品等，挖掘自身职业兴趣及特长；第二阶段：集中军训+团队融合。
让大学生快速融入团队，增强团队意识。
第三阶段：集中理论课程学习阶段。
该阶段将结合理论课程培训，与实操相结合，检验学员的学习能力，同时培养学员职业兴趣，找准自己职业发展的位置；第四阶段：意志磨练阶段。
该阶段将进入持续的疲劳战争中，以顶岗实习为主，历练学员意志，促使其能够沉淀于基础岗位，并发挥各自潜力。
进入专业技能累积与考核，培养专业技术人才或综合管理人才。
（二）培训考核1、学员培训采用学分制进行，每位学员建立学籍档案，同人事档案一起装订、保管、归档。
2、学员的实习成绩将根据军训得分、课堂表现、各培训课程考试、纪律表现、实践活动实习态度等维度进行综合考核，建立PK机制，实行末尾淘汰3、学员结业成绩=军训得分+培训课程考试得分+课堂表现+培训纪律+结业报告4、具体积分考核表见附件三六、讲师课件准备及要求1、讲师课件以PPT形式展示，每个幻灯片的各项目必须有简短介绍，不得只写标题；2、课程最后要附有思考小问题；3、各任课讲师将编辑完整的培训课件于培训前一天提交至行政人事部**处（邮箱：pengxy1@）。
管培生培训计划
管培生培训计划篇一：管理培训生培养方案XX汽车销售公司20XX年校园招聘管理培训生培养方案一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求，优化公司人员结构，构建公司人才梯队，特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生，经过全方面的培养，使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工，从而为集团的发展提供后备人才资源，以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。
二、适用范围本方案适用于20XX年秋季、20XX年春季校园招聘的学生。
三、原则1、公平、公正、公开原则；2、合理选拔原则，即各品牌事业部根据业务发展规划合理的人员需求数量；3、共同培养原则，即各品牌事业部与人力资源部共同承担20XX届毕业生的培养工作；4、理论与实践相结合原则，即理论培训应与实际操作结合。
四、培养周期及目标1、培养周期为三个月（第一阶段）；第二阶段（一年）根据第一阶段培训效果制定2、培养目标：达到独立承担相关岗位职责的任职要求，具备基础管理能力。
3、培养目标岗位：销售精英、服务精英、行政专员、市场策划专员等。
五、工作职责1、集团人力资源部负责管理培训生培养方案的制定、组织和协调工作，负责组织对岗位指导人的指导效果的评估工作，参与管理培训生的培训、考核和评估工作；2、集团高管、各品牌高级管理层，对实施工作提供建议、监督，并参与到评估、筛选相关工作；3、各品牌事业部职能部门负责人，负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和评估，负责岗位指导人工作的监督、效果评估等工作；4、岗位指导人负责实施管理培训生的岗位基础技能培训工作，负责对管理培训生技能的考核和评估。
5、各品牌综合部负责管理培训生日常相关手续的办理、活动的组织和安排等相关工作。
六、岗位指导人1、实行品牌总经理指导、部门总监监督、部门经理负责、岗位指导人执行的四级联动培养管理机制2、选拔2.1选拔依据2.1.1管理培训生的个人情况和基本特质2.2.2候选人熟练掌握岗位技能、熟知岗位职责、业绩中等以上2.2备案2.2.1岗位指导人确认后，报部门经理、部门总监、品牌总经理和人力资源部备案2.2.2人力资源部建立岗位指导人评估记录档案，并将其纳入岗位指导人的奖惩、续聘以及其他相关业绩的依据3、奖励3.1根据岗位指导人所负责的人数、岗位以及新员工业绩，给予岗位指导人一定的奖励3.2集团在年终评奖中设置“优秀指导人奖”、“优秀指导团队奖”，奖励在管理培训生培养工作中表现优秀的个人和团队七、职业发展通道1、销售类：实习生——初级销售顾问——中级销售顾问——高级销售顾问——资深销售顾问2、服务类：实习生——初级服务顾问——中级服务顾问——高级服务顾问3、技术类：实习生——初级技师——中级技师——高级技师4、职能类：实习生——专员——部门主管——部门经理——副总经理八、轮岗安排1、轮岗前沟通1.1沟通内容：了解应届生对轮岗的接受及认知程度；被轮岗人的优势和不足；轮岗后的职业发展方向。
管理培训生培养方案
XXXX年管理培训生培养方案目的为了使培训生系统的了解公司企业文化、制度、流程，明确公司对于新入职员工的要求与期望，快速提升新入职人员的工作能力，满足公司对于人才的要求，行政人事部根据公司的实际情况，计划对培训生进行入职培训，为公司培养专业人才和管理人才。
适用范围管理培训生项目特点以管理培训生发展与公司发展“双赢”为最终目标，为管理培训生提供：1、快速职业发展平台：通过丰富、强化的培训计划为管理培训生快速成为公司技术骨干。
2、挑战与机遇：管理培训生将在各个阶段的实操学习过程中接受重要职责，发挥自己潜能。
3、兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣和志向来商讨培养方向。
兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键因素。
4、导师及考核评估委员会：专业的导师团队为管理培训生的为人理事和职业发展提供咨询和引导。
导师及考核评估委员会由分管领导、部门负责人和公司专业技术员组成的团队担任，分阶段对管理培训生进行评估。
培养计划：1、职业发展方向与晋升1.1 水泥工艺、机械、电气、项目建设专业技术人员。
现状：目前公司水泥工艺、机械、电气、项目建设专业技术人员少，明年将新建公司办公楼、进厂公路、搅拌站等，所以现急需专业技术人才。
目标：熟悉公司工艺流程，实务、团队建设及职业技能等，拥有独立解决问题、处理问题的综合管理能力。
从而在短期内培养出一批知识结构新、领悟力高、工作责任心强、综合能力突出的年轻技术骨干。
2、培养方式2.1 以老带新。
对新引进的管理培训生，在培养期内，安排有丰富工作经验的公司分管生产副总担任第一导师，负责对其思想动态、业务技能上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。
2.2 加强培训，提高整体素质。
定期组织管理培训生参加各类培训学习，增强管理培训生的综合知识水平，提高管理培训生的整体素质。
2.3 加强锻炼，定期轮岗，促其成长。
在用人机制上，采取定期轮岗方式，先压担子，后帮带，先试用，后定职，通过挂职、定岗等多种形式，促进各类管理培训生的健康成长。
管理培训生培训计划7篇
管理培训生培训计划7篇第1篇示例：管理培训生是公司培养和选拔未来领导者的重要渠道。
为了提高管理培训生的综合素质和能力，公司需要为他们制定一份全面的培训计划。
下面是一份关于管理培训生培训计划的详细介绍：一、目标和意义管理培训生培训计划的目标是培养具备卓越领导力和管理能力的优秀人才，为公司未来的发展和壮大提供人才保障。
通过培训计划，可以帮助管理培训生提升综合素质，加强职业技能，提高团队合作能力，培养创新思维，增强危机处理能力，全面提升其在职业生涯中的竞争力。
二、培训内容1. 理论知识培训：包括管理学、商业战略、市场营销、人力资源管理等课程，帮助管理培训生建立起完整的管理知识体系。
2. 实践操作培训：通过参与项目实践、模拟商战等活动，帮助管理培训生将理论知识应用于实际工作中，培养解决问题和决策能力。
3. 软实力培训：包括沟通能力、领导力、团队合作能力、创新思维等培训，帮助管理培训生提升综合素质。
4. 行业洞察培训：了解行业发展趋势，市场竞争情况，竞品分析等，帮助管理培训生了解行业动态。
5. 个人成长规划：协助管理培训生制定个人成长规划，明确职业发展方向，定期评估和调整计划。
三、培训方式1. 班级培训：安排专业讲师授课，定期组织班级讨论、学习汇报等活动，促进管理培训生之间的交流和合作。
2. 实践训练：安排实习岗位，让管理培训生亲身参与公司日常运营和项目管理，锻炼实操能力。
3. 持续学习：鼓励管理培训生参加行业会议、研讨会、讲座等，拓宽知识面，提升自身综合素质。
4. 辅导指导：安排导师或mentor帮助管理培训生解决工作中遇到的问题，提供专业指导和建议，帮助其顺利成长。
四、考核评价1. 日常考核：定期对管理培训生进行考核，包括实习表现、学习成绩、项目成果等，发现问题及时纠正。
2. 专业测试：定期组织管理培训生进行专业技能测试，评估其掌握知识和技能的程度，精准制定个性化培训方案。
3. 绩效评价：根据管理培训生的成长情况和绩效表现，给予奖励或提升机会，激励其积极进取，达到职业目标。
XX公司管理培训生培养方案
XX公司管理培训生培养方案一、目的：为满足公司发展中长期人才需求，从应届毕业生、社会、公司中选拔年轻、有志于从事健康服务并具有发展潜力的人员，通过系统全方位的培训和潜能开发，为快速发展的公司业务培养专业人才和营销管理人才。
二、适用对象：20xx年第一期管理培训生三、项目特点：以管理培训生与公司共同发展为最终目标，为管培生提供:3.1快速成长的职业发展平台：通过系统、全面、丰富的培训计划帮助管理培训生快速完成角色转变，为成为职场精英人才打开通路。
3.2挑战与机遇：管理培训生在各个阶段的学习与实习过程中接受重要任务，针对难点、痛点问题提出切实可行的解决方案，并根据实际情况付诸实施，发挥自己潜能，适应并推动快速发展的公司。
3.3兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣志向和性格优势来商讨培养方向。
兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键因素。
3.4导师制度：建立专业的导师团队为管理培训生的个人成长和职业发展提供咨询和引导。
导师由公司副总、部门负责人、分公司经理和人力资源负责人组成的管理团队成员担任，且遵循双方自愿的原则。
四、招聘与准入4.1来源渠道：2016年、2017年应届本科生、研究生4.2基本要求4.2.1 认同行业和企业；4.2.2 有事业心，对未来有远大抱负；4.2.3 善于学习，具备良好的快速学习能力；4.2.4 具备良好的自我管理能力（包括认知、自我激励、换位思考等）。
附：市场营销管理方向管培生还应具备还应具备市场营销与管理方面的特质。
4.3招聘流程4.3.1 发布招聘信息。
招聘信息发布应针对不同的来源渠道有所侧重。
（1）应届本科生、研究生——校园大型招聘会、学校就业推荐；（2）社会中具有1-2年工作经验的人员——招聘网站、猎头招聘；（3）公司内部培养1-2年的应届本科生、研究生——内部甄选与自我/领导推荐。
4.3.2 简历筛选简历筛选重点关注性别、学历、（专业）、社团/社会工作经历、学习/工作成绩。
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XX公司管理培训生培养方案一、目的：为满足公司发展中长期人才需求，从应届毕业生、社会、公司中选拔年轻、有志于从事健康服务并具有发展潜力的人员，通过系统全方位的培训和潜能开发，为快速发展的公司业务培养专业人才和营销管理人才。
二、适用对象：20xx年第一期管理培训生三、项目特点：以管理培训生与公司共同发展为最终目标，为管培生提供:3.1快速成长的职业发展平台：通过系统、全面、丰富的培训计划帮助管理培训生快速完成角色转变，为成为职场精英人才打开通路。
3.2挑战与机遇：管理培训生在各个阶段的学习与实习过程中接受重要任务，针对难点、痛点问题提出切实可行的解决方案，并根据实际情况付诸实施，发挥自己潜能，适应并推动快速发展的公司。
3.3兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣志向和性格优势来商讨培养方向。
兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键因素。
3.4导师制度：建立专业的导师团队为管理培训生的个人成长和职业发展提供咨询和引导。
导师由公司副总、部门负责人、分公司经理和人力资源负责人组成的管理团队成员担任，且遵循双方自愿的原则。
四、招聘与准入4.1来源渠道：2016年、2017年应届本科生、研究生4.2基本要求4.2.1 认同行业和企业；4.2.2 有事业心，对未来有远大抱负；4.2.3 善于学习，具备良好的快速学习能力；4.2.4 具备良好的自我管理能力（包括认知、自我激励、换位思考等）。
附：市场营销管理方向管培生还应具备还应具备市场营销与管理方面的特质。
4.3招聘流程4.3.1 发布招聘信息。
招聘信息发布应针对不同的来源渠道有所侧重。
（1）应届本科生、研究生——校园大型招聘会、学校就业推荐；（2）社会中具有1-2年工作经验的人员——招聘网站、猎头招聘；（3）公司内部培养1-2年的应届本科生、研究生——内部甄选与自我/领导推荐。
4.3.2 简历筛选简历筛选重点关注性别、学历、（专业）、社团/社会工作经历、学习/工作成绩。
4.3.3 岗位类别针对性测评针对不同岗位类别，运用测评系统进行匹配度测评。
4.3.4 行为面试。
通过面试、无领导小组讨论测试应聘者的逻辑思维能力、分析与解决问题的能力、沟通与表达能力、快速学习能力、领导倾向（战略思维、系统思考-转化为计划-调动团队成员（宣讲与说服））以及了解应聘者过去的经历、经验；4.3.5 小组面试公司高管组成面试团队，验证行为面试阶段的评价结果，了解与公司文化的契合度。
说明：管培生招聘实行逐轮淘汰制，通过多批面试综合筛选。
4.4. 准入通过管培生招聘筛选的应聘者进入管培生培养计划。
五、管理培训生培养5.1培养计划5.1.1职业发展通道（1）一线市场管理方向：分子公司经理、业务经理、培训经理、守则经理、会议经理（2）营销支持管理方向：销售支持、营运服务、客户服务、招商、教育培训、产品管理、品牌宣传与策划、国际市场开发（3）供应链管理方向：产品开发、生产（委托加工与公司内部生产管理方向）、仓储与物流（含区域DC管理）（4）职能管理方向：总部及分子公司财务管理、人力资源管理5.1.2公司希望通过为期两年的系统培训与实际工作，使管理培训生熟悉公司企业文化、具体业务流程、团队建设及职业技能等，拥有独立发现问题、解决问题、处理问题的综合管理能力。
从而在短期内培养出一批知识结构新、创新能力强、领悟力高、工作责任心强、综合能力突出的年轻管理与专业人才，使公司的人才培养走上良性运作轨道，以适应公司快速发展的步伐，提高公司的市场竞争力。
5.2培养方式5.2.1导师辅导。
对新引进的管理培训生，在培养期内，安排有丰富工作经验的员工担任业务导师，负责对其思想行为、业务技能上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的需要之才。
5.2.2系统全面课堂培训。
定期组织管理培训生参加各类培训学习，增强管理培训生的综合知识技能水平，提高管理培训生的整体素质。
5.2.3参观体验。
组织管理培训生至产品生产基地、原材料种植基地进行参观体验，增强管理培训生对集团大健康产业的理解，坚定从事大健康事业的信念。
5.2.4定期轮岗：在前期的集中系统培训结束后，在总部及市场一线进行定期轮岗培养，全面提升管理培训生业务操作能力和解决实际问题能力，帮助其快速成长。
5.2.5定岗培养：在轮岗培养结束后，根据个人意愿及性格优势选择职业发展通道进行定岗培养，以自我坚持、自我激励、自我成就的自我成长与完善+组织辅导的培养模型为组织快速培养营销及管理人才。
5.3培训内容管理培训生将经过为期两年的培养学习过程，分阶段核定；5.3.1第一阶段：学习企业文化与基本技能（1）周期：一周（2）培训内容：集团与公司基本情况、企业文化与企业价值观、基本政策制度规范、商务礼仪、基本业务流程、基本业务技能。
（3）培训目标：了解集团与公司的基本情况、了解企业文化与价值观、了解公司基本业务流程，逐步融入企业，掌握开展工作所必备的技能，帮助管理培训生进行角色转变认知。
（4）培训课程：（5）培训考核：<1>考核方式：笔试+现场观察评估；<2>考核要点：快速学习能力、成就意识、兴趣与好奇心、人际沟通能力、自我管理能力.5.3.2第二阶段：在总部关键业务部门进行轮岗培训，参与具体实际工作，并为其确定业务导师。
（业务导师一般由各部门最高负责人担任）（1）周期：4个月（2）培训目标：通过轮岗让管理培训生系统地掌握公司各项管理制度、各项业务操作流程、提高专业知识与技能水平，为打造一支懂业务、绩效高、综合战斗力强的团队奠定基础。
（3）培训安排：5.3.3第三阶段：市场一线轮岗实习（1）周期：1个月（2）培训目标：通过在一线市场实习，使管理培训生全面了解市场业务具体操作流程，熟悉产品在市场销售与需求情况、经销商团队运营管理方式、市场开发、渠道拓展和经销商关系管理等。
（3）培训安排：由公司指派实习地点(选择成熟市场),实习期间需全面了解分公司营运、外事、教育培训、分公司管理等工作内容。
（4）培训考核：<1>评价考核：对实习期间的工作业绩和行为表现进行评价；<2>总结报告：对实习地的经销商现状与发展预期，市场会议培训开展情况，分公司管理等情况形成总结报告，并对为进一步完善分公司管理提出合理化可行建议。
<3>所有管培生共同完成课题：如何实现大健康产品“三进一上”战略目标。
（5）阶段汇报：待轮岗结束后进行阶段汇报，并结合轮岗期间的考核评价进行奖惩。
注：奖励措施：评选优秀管培生，产品奖励，涨薪；惩戒措施：末位退出，后进警示。
5.3.4第四阶段：定岗培养（1）周期：1年（2）培训目标：在经过前期系统培训及轮岗培养后，根据跟踪考评结果、管理培训生个人意愿及性格特长确定职业发展通道进行定岗培养，通过在具体岗位的深入工作，为公司培养精通业务、懂管理、能创新的优秀人才。
（3）培训内容：具体工作岗位+定期领导力与管理技能培训+快速成长通道（4）培训考核：<1>按季度对业绩（自我成就型目标导向管理）、态度、能力进行评估；<2>在年中结合前两季考评结果进行奖励/预警；<3>在年末进行阶段汇报，并对业绩、态度、能力进行年度考核评估，综合汇报及考核结果进行奖惩。
注：奖励措施：评选优秀管培生、晋升、涨薪；惩戒措施：末位推出，后进警示（年中和年末同被警示者将一并实行强制退出）。
*辅：领导力与管理技能培训管理培训生在轮岗及定岗培养期间，公司将对其进行系统的领导力及管理技能培训，让管理培训生在全面理解公司管理人员标准要求的基础上，帮助其快速提升管理技能与管理能力，为公司培养合格的管理人才。
培训课程：5.4跟踪考评5.4.1对管理培训生实行动态管理，导师管理团队负责跟踪考评，并建立管理培训生培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案；5.4.2 导师管理团队的组成与职责（1）导师管理团队成员由人力资源经理（人力资源导师）、各部门负责人（业务导师）、区域负责人（第二业务导师）、培训负责人（助教）组成。
（2）导师团队成员职责：<2>人力资源导师：（1）负责管理培训生培养方案的制定及具体实施措施的确定；（2）掌控和把握管理培训生培养进度；（2）指导助教对管理培训生跟踪考评情况进行记录，并建立管理培训生管理档案；（3）定期对管理培训生进行调查、访谈，了解管理培训生的工作状态和心理状态；（4）定期组织管理培训生的汇报及考评，并根据管理培训生的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才自我完善，把握机遇，自我加压，早日成才。
<2>业务导师职责：业务导师为管理培训生的第一负责人，负责管理培训生的工作安排、培训安排和督导管理，定期与人力资源导师沟通管理培训生的工作、心理等具体情况，对培养方式做出适时调整；说明：定岗培养前将根据管理培训生的工作安排调整业务导师，以便对管理培训生进行更精准的培养与管理。
<3>第二业务导师职责：协助业务导师在管理培生一线市场实习轮岗期间进行工作安排、培训安排和督导管理，定期与业务导师沟通管理培训生的具体情况；<4>助教职责：（1）根据管理培训生培养方案协助人力资源导师进行各个阶段管理培训生考评量表的个性化设计；（2）督促人力资源导师与业务导师按时完成管理培训生的沟通与评估，对沟通与评估结果进行汇总并反馈，建立管理培训生培养档案；（3）负责管理培训生入职后的基础培训和轮岗、定岗培养期间的领导力与管理技能培训安排。
六、管理培训生退出以下三种情况管理培训生可退出管理培训生培养计划。
6.1在各个阶段的考核评估中处于末尾，强制退出；6.2在半年度和年度综合考核评估中均是后进，强制退出；6.3管理培训生个人申请退出。
七、激励机制为保证管理培训生培养有效落地，实现公司人才培养目标，针对不同实施主体建立相应的激励机制。
7.1管理培训生激励：从基层员工到中高层管理人员畅通的职业发展通道+快速晋升+同等级高水平薪酬激励+系统的培训培养+快速发展的企业环境+年终评奖；附：在定岗培养期间优秀的管理培训生将推荐参加“7.2导师激励：年终先进评选，颁发“人才培养贡献奖”，成就尊贵荣誉。