海南大学植物学知识点
海南大学栽培学复习重点
拉丁学名1.苹果Malus pumila Mill2.梨Pyrus spp.3.葡萄Vitis spp.4.草莓Fragaria ananassa Duch.5.番木瓜Carica papaya L.6.荔枝Litchi chinensis Sonn.6.龙眼Dimocarpus longana Lindl.7. 芒果Mangifera indica L. 8.椰子Cocos nucifera L. 9.菠萝Ananas comosus(L.)Merr. 10.大白菜Brassica campetris L. spp. 11.萝卜Raphanus sativus L. 12.胡萝卜Daucus carota L. 13.茄子Solanum melongena L. 14.番茄 Lycopersicon esculentum Miller 15.芹菜Apium graveolens L.名词解释1园艺：园艺植物生产地技艺，主要指栽培管理技术。
既是一门生产技艺，又是一门形象艺术。
2园艺栽培学：园艺植物的栽培管理技术，是园艺生产的主要理论基础。
3果树：生产食用果实的木本植物，园艺学上也包括某些食用部分并非果实的树木和少数多年生草本植物。
4蔬菜：是指可以做菜、烹饪成为食品的，除了粮食以外的其他植物。
5观光园艺：配合休闲、旅游的园艺，主要内容是与人们吃喝玩换些更密切的园艺植物的栽培6设施园艺：是指在露地不适于园艺作物生长的季节（寒冷或炎热）或地区，利用特定的设施（保温、增温、降温、防雨、防虫），人为创造适于作物生长的环境，以生产优质、高产、稳产的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种环控农业。
7运输园艺:园艺产品在最适宜的地区大田化生产，哪里需求向那里运输，主张建立生产基地。
2.园艺植物：是一类供人类食用或观赏的植物。
狭义的园艺植物：果树、蔬菜、花卉；广义的园艺植物：果树、蔬菜、花卉、西瓜、甜瓜、茶树、芳香植物、药用植物及食用菌。
海南大学植物学复习题——第二章-植物组织[精.选]
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第二章_植物组织一、何为植物组织？植物组织与细胞和器官之间的关系如何？答：形态结构相似，在个体发育中来源相同，并担负着一定生理功能的细胞群，称为组织。
由多种组织有机的结合，紧密地联系，形成各种器官。
二、从功能上区别分生组织和成熟组织。
答：分生组织的主要功能是增加植物体中的细胞数目；成熟组织则完成植物生长所进行的各种生理活动，如同化、吸收、支持、输导等活动，均是由成熟组织所承担的。
三、试分析植物生长发育的组织学基础。
答：植物个体的长大，主要靠细胞数目的增加和细胞体积的增大，所以分生组织的细胞增殖是植物生长发育的基础。
植物在整个生长发育过程中需要完成诸如同化、吸收、支持、输导等各种生理功能。
每种功能的完成，都需要专门的组织来承担，所以植物体中各种组织的出现和发展，是植物生长发育的依靠，是植物进化的必然。
四、什么叫脱分化？试述其意义。
答：由成熟细胞转化为具分裂能力的细胞的过程就称为脱分化。
脱分化在侧生分生组织的产生、侧根的形成、创伤后愈伤组织的形成等过程中都起到了决定性的作用。
五、试从结构与功能上区别：同化与贮藏组织，厚角与厚壁组织，表皮与周皮，筛管和导管，筛胞和管胞，木质部和韧皮部。
六、根据输导组织的结构和功能，说明为什么被子植物比裸子植物更进化？答：被子植物的木质部中分化出了导管，韧皮部中分化出了筛管，用以输导水分、无机盐。
管胞和筛胞仅起着辅助的输导作用。
而裸子植物中大多仅有管胞和筛胞。
导管与管胞相比，其导管明显大于管胞，且导管的端壁形成穿孔，筛管的端壁为尖斜状，仅有纹孔而不形成穿孔，输水能力明显大于管胞。
筛管的直径也比筛胞大，端壁有筛板，管胞的端壁尖斜，未形成筛板，筛管的输导能力明显大于筛胞。
由上述特点可知，被子植物体内的输导组织结构比裸子植物的更为完善，其功能效率更高，对陆地环境的适应能力更强，由此说明被子植物比裸子植物更进化。
七、简述植物各类型成熟组织的形态学特征和生理功能植物的成熟组织也称永久组织，它们的特点是丧失分裂能力。
海南大学植物学复习题——植物界的基本类群与演化
第十章_植物界的基本类群与演化一、植物分类的方法有哪些？各种分类方法的依据是什么？答：有人为分类法和自然分类法。
人们为了自己工作或生活上的方便，仅依植物的形态、习性、生态或用途上的一两个特征或特性为标准，不考虑植物之间的亲缘关系，而对植物进行分类的方法，称人为分类法。
如李时珍的《本草纲目》、吴其濬的《植物名实图考》、林奈的《植物种志》等。
按照植物间在形态、结构、生理等方面相似程度的大小，力求反映植物在进化过程中彼此亲缘关系的分类方法称为自然分类法。
如恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、柯郎奎斯特系统等。
二、什么是双名法？统一用拉丁文给植物命名有什么意义？答：1. 双名法是指用拉丁文给植物命名，作为国际间通用的学名，每一种植物的种名，都由两个拉丁词构成，第一个词为属名，第一个字母要大写，第二个词为种加词，全部字母要小写，再加上命名人的姓名或缩写。
2. ①因为拉丁文是18～19世纪欧洲、美洲等地区常用的科技交流通用的书面文字，世界上多数科技工作者都应掌握的一种文字；②拉丁文从口语上讲是一种死语，虽书面上有广泛的应用，但口语交流中很少使用，所以每个单词所表述的意义及每个单词的拼写形式相对比较稳定。
所以用拉丁文给植物命名不仅可以消除植物命名中的混乱现象，又可大大地推动国际交流；同时双名法也为查知所写的植物在植物分类系统中的位置提供了方便。
三、请自选10种植物，用两种不同的检索表形式将它们加以区别。
答：1. 格式要正确。
2.描述要准确。
在批阅考题时一般应各占1/2的分值。
四、低等植物和高等植物有何不同？各自都包括哪些类群？并说明各类群的基本特征。
答：低等植物常生活在水中或阴湿的地方。
植物体结构简单，是没有根、茎、叶分化的原植体植物。
生殖器官常是单细胞，极少数是多细胞。
有性生殖过程中，合子萌发不形成胚，而直接发育成新的植物体。
包括藻类、菌类和地衣。
藻类植物一般都具有光合作用的色素，生活方式为自养，属自养植物；菌类植物一般不含光合作用色素，是异养低等植物；地衣植物是藻类和真菌共生的复合原植体植物，具有低等植物的所有基本特征。
植物学071001-海南大学
植物学（071001）
海南岛是全球陆地系统生物多样性极为丰富的地区，被生物学家誉为“热带生物物种基因库”，植物资源十分丰富，有“热带植物王国”之称。
海南现有种子植物4600多种，约占全国的16%，其中3500多种为当地种，610种为海南特有种；孢子植物资源十分丰富，其中大型真菌近1500余种，特别是野生灵芝是全世界最丰富的地区，中国80％以上的灵芝分布在海南岛。
海南大学植物学学科以海南热带植物为研究对象，重点开展植物资源与景观植物学、植物生态学、植物生理学的研究与教学工作。
学科负责人是杨小波教授，本学科现有教授11人，副教授11人，讲师19人，有博士学位的教师10人，硕士学位的教师13人，主持国家自然科学基金项目、863项目、国家相关部委项目和省级项目等30项，项目经费306万元，在国际、国内学术上发表学术论文382篇。
本学科挂靠生命科学与农学院园林专业，同时挂靠海南大学教育部“热带生物资源开发与利用”重点实验室，研究基础设备良好，是培养植物学专业硕士研究生的好基地。
本学科目前主要设3个研究方向：（1）植物资源与景观植物学；（2）植物生态学；（3）植物生理学。
海南大学植物学2012年复习题——第5章
植物学复习题第五章_茎一、试分析茎的各种生理功能的形态学依据。
答：厚角组织木纤维和韧皮纤维起支持作用；木质部中具导管和管胞，起输导水分和无机盐的作用；韧皮部中的筛管和伴胞及筛胞起输导有机物的作用；木薄壁细胞和韧皮薄壁细胞有贮藏之功能；皮层中的绿色组织可使幼茎有同化作用。
二、为什么说合轴分支比单轴分支进化？答：合轴分枝植株上部或树冠呈开展状态，既提高了支持和承受能力，又使枝叶繁茂，这样既有利于通风透气，又能有效地扩大光合面积和促进花芽形成，使之成为丰产的株型，即可产生更多的果实和种子。
以利于后代的繁衍，所以，合轴分枝是较进化的分枝方式。
三、试分析茎尖和根尖在形态结构上有何异同？并说明其生物学意义。
答：相同点：根尖和茎尖都有分生区、伸长区和成熟区，其相应的细胞结构和生长动态也基本相同。
不同点：根尖最顶端有根冠，茎尖无茎冠，根尖的成熟区有根毛，茎尖成熟区有气孔和角质层。
根冠可分泌黏液，使根尖易于在土壤颗粒间进行伸长生长，并有促进离子交换、溶解和可能螯合某些营养物质的作用。
根冠还与根的向地性有关茎的气孔和角质层对幼茎的通气和保护有重要意义。
四、简要说明组织原学说，原套——原体学说和细胞学分区概念三种理论的特点和区别。
答：组织原学说认为被子植物顶端是由表皮原、皮层原和中柱原组成，而组织原又是由一个原始细胞（或一群原始细胞）发生的，这种学说适宜于描述根端组织。
原套- 原体学说认为苗端分生组织的原始区域包括原套和原体两个部分，原套由一层或几层细胞组成，只进行垂周分裂，原体细胞可进行各个方向的分裂，使苗端体积增大，二者都存在着各自的原始细胞，原体原始细胞位于原套原始细胞之下，这种学说适应于描述大部分被子植物的茎端。
细胞学分区概念认为：苗端表面有一群顶端原始细胞群，它们下面是由衍生的中央母细胞区。
二者向侧方衍生的细胞形成周围区（周围分生组织），可形成叶原基并引起茎的增粗，中央母细胞区的中央部位向下衍生成肋状分生组织，以后发育成髓，这一学说适宜于多数裸子植物苗端的描述。
植物学重点知识总结
植物学重点知识总结植物学是一门研究植物的形态、结构、生理、分类、生态等方面的科学。
它对于我们了解自然界、保护环境、农业生产以及人类的生活都具有重要的意义。
以下是对植物学重点知识的总结。
一、植物的细胞和组织植物细胞是植物结构和功能的基本单位。
它由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分组成。
细胞壁主要由纤维素构成，具有支持和保护细胞的作用。
细胞膜是控制物质进出细胞的屏障。
细胞质中包含细胞器，如线粒体提供能量、叶绿体进行光合作用等。
细胞核则是细胞的控制中心。
植物组织分为分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织和机械组织等。
分生组织具有分裂能力，可使植物生长和发育。
薄壁组织储存营养物质。
保护组织如表皮，能防止水分散失和病原体侵入。
输导组织包括导管和筛管，分别运输水分和养分。
机械组织如纤维和厚壁细胞，提供支持。
二、植物的器官植物的器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
根的主要功能是吸收水分和矿物质，并固定植物。
根分为主根、侧根和不定根。
根系类型有直根系和须根系。
茎支持着植物的身体，运输物质，并可能储存养分。
茎的形态多样，有直立茎、缠绕茎、攀援茎等。
叶是进行光合作用的主要场所，其形态和结构适应着不同的环境。
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
花是植物的繁殖器官，由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。
雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉并发育成果实和种子。
果实保护和传播种子，种子则包含了植物新个体发育所需的胚和营养物质。
三、植物的光合作用光合作用是植物将光能转化为化学能的过程。
在叶绿体中，叶绿素吸收光能，将水分解为氧气和氢离子，同时将二氧化碳转化为有机物。
光合作用的方程式为：6CO₂＋ 6H₂O → C₆H₁₂O₆＋ 6O₂光合作用对于维持地球的生态平衡和提供生物所需的有机物和氧气至关重要。
四、植物的呼吸作用与光合作用相反，呼吸作用是植物分解有机物，释放能量的过程。
呼吸作用在线粒体中进行，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸的方程式为：C₆H₁₂O₆＋ 6O₂ → 6CO₂＋ 6H₂O ＋能量；无氧呼吸则产生酒精或乳酸。
海南大学栽培学复习重点.doc
拉丁学名1.苹果Malus pumila Mill2.梨Pyrus spp.3.葡萄Vitis spp.4.草莓Fragaria ananassa Duch.5.番木瓜Carica papaya L.6.荔枝Litchi chinensis Sonn.6.龙眼Dimocarpus longana Lindl.7.芒果Mangifera indica L. 8.椰子Cocos nucifera L. 9.菠萝Ananas comosus（L.）Merr.10.大白菜Brassica campetris L. spp. 11.萝卜Raphanus sativus L. 12.胡萝卜Daucus carota L. 13.茄子Solanum melongena L. 14.番茄Lycopersicon esculentum Miller 15.芹菜Apium graveolens L.名词舖释〜1园艺：园艺植物生产地技艺，主要指栽培管理技术。
既是一门生产技艺，乂是一门形象艺术。
2园艺栽培学：园艺植物的栽培管理技术，是园艺生产的主要理论基础。
3果树：生产食用果实的木木植物，园艺学上也包拾某些食用部分并菲果实的树木和少数多年生草本植物。
4蔬菜：是指可以做菜、烹饪成为食品的，除了粮食以外的其他植物。
5观光园艺：配合休闲、旅游的园艺，主要内容是与人们吃喝玩换些更密切的园艺植物的栽培6设施园艺：是指在露地不适于园艺作物生长的季节（寒冷或炎热）或地区，利用特定的设施（保温、增温、降温、防雨、防虫），人为创造适于作物生长的环境，以生产优质、高产、稳产的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种环控农业。
7运输园艺:园艺产品在最适宜的地区大出化生产，哪里需求向那里运输，主张建立生产基地。
2•园艺植物：是一类供人类食用或观赏的植物。
狭义的园艺植物：果树、蔬菜、花卉；广义的园艺植物：果树、蔬菜、花卉、西瓜、甜瓜、茶树、芳香植物、药用植物及食用菌。
海南大学植物学知识点
绪论一、地球上的生命是如何产生的？有哪些主要因素影响地球上生命的起源？生物进化是否仍在进行？答： 1 、太阳系云团分散出地球云团冷却(H 和 O 结合)地壳和原始海洋放电、紫外线等在原始海洋里形成了“有机物”（含蛋白质、核酸、脂肪和碳水化合物）原始生命体光合自养细菌。
2 、原始海洋、太阳光、有机物的形成、臭氧层。
3 、仍在进化。
二、自氧植物与异氧植物的主要区别是什么？各自在地球上的作用如何？答： 1 、自养植物光合色素能进行光合作用，将光能转变成化学能贮存于有机物中；异养植物靠分解现成的有机物作为生活的能量来源。
2 、自养植物是地球上有机物质的生产者，异养植物是分解者。
三、您认为“五界系统”划分的优缺点是什么？有无更好的划分方法？答： 1 、五界系统将生物划分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和功能界，其优点是在纵向显示了生物进化的三大阶段，即原核生物、单细胞真核生物（原生生物）和多细胞真核生物（植物界、真菌界、动物界）；同时又从生物演化的三大方向，即光合自养的植物，吸收方式的真菌和摄合方式的动物，其缺点是它的原生生物界归入的生物比较庞杂、混乱。
2 、 1974 年黎德尔（ Leedale ）提出了一个新的四界系统，他将五界系统中的原生生物分别归到植物界，真菌界和动物界中，解决了原生生物界庞杂、混乱的缺点，近年来不少学者提出三原界系统（古细菌原界、真细菌原界、真核生物原界）正受到人们的重视。
四、什么是植物？动植物有何主要区别？答： 1 、具细胞壁，含叶绿体，终生具分生组织能不断产生新器官，不能对外界环境的变化迅速做出运动反应的生物。
2 、具运动性和吞食性者为动物，行固着生活能自养者为植物。
五、您认为今后植物学的发展趋势如何？答：在宏观方面，已由植物的个体生态进入到种群、群落以及生态系统的研究，甚至采用卫星遥感技术研究植物群落在地球表面的空间分布和演化规律，进行植物资源的调查。
在微观方面，将与生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、生物物理学、量子力学等相互渗透，将在新的水平上进一步相互交叉、融合，向着综合性的方向发展。
622-海南大学植物学 考试大纲
海南大学硕士研究生入学考试《622-植物学》考试大纲一、考试性质海南大学硕士研究生入学考试初试科目。
二、考试时间180分钟。
三、考试方式与分值闭卷、笔试。
满分150分。
四、考试内容第一部分植物形态解剖学部分第一章植物细胞第一节细胞的概述第二节细胞生命活动的物质基础第三节植物细胞的结构和功能第四节植物细胞的后含物第五节植物细胞的分裂第六节植物细胞的生长和分化第二章植物组织第一节植物组织的类型第二节维管组织、维管束和组织系统第三章种子和幼苗第一节种子的基本结构第二节种子的主要类型第三节种子的萌发第四节幼苗的类型第四章根第一节根的主要功能和经济用途第二节根与根系类型第三节根的发育与结构第四节侧根的发生第五节根瘤与菌根第五章茎第一节茎的功能和经济用途第二节茎的形态特征和分枝方式第三节茎尖分区第四节茎的初生结构及初生生长第五节茎的次生生长及次生结构第六章叶第一节叶的主要功能和经济用途第二节叶的形态第三节叶的发育与结构第四节叶的生态类型第五节落叶与离层第七章营养器官的相互联系及变态第一节营养器官的相互联系第二节营养器官的变态第八章花第一节花的组成第二节花芽分化第三节雄蕊的发育与结构第四节雌蕊的发育与结构第五节开花、传粉与受精第九章种子与果实的发育第一节种子的发育第二节果实的发育与类型第三节果实和种子的传播第二部分植物系统分类学部分第十章植物类群第一节植物分类的基础知识第二节植物的基本类群第三节低等植物第四节高等植物第十一章被子植物门主要分科第一节被子植物的一般特征第二节被子植物的分类原则第三节被子植物分科概述。
植物学 基础知识点总结
植物学基础知识点总结一、植物的基本特征1. 细胞结构：植物的细胞结构是由细胞壁、叶绿体和大中央液泡组成的。
细胞壁是植物细胞的特有结构，由纤维素和其他多糖构成，具有保护细胞、支撑植物体和传递物质等功能。
2. 生物分类：植物按照形态特征和生活习性可以分为藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等几个门类。
被子植物是目前最为主要的植物类群，占据了绝大多数的植物物种，包括了我们日常所见的树木和草本植物。
3. 生活史和染色体：植物的生活史是指植物在种子发芽、植物生长、开花授粉、结实和播种等阶段的一系列过程。
植物的染色体是植物细胞内的重要结构，负责携带遗传信息和控制细胞的生长和发育。
二、植物的形态特征1. 植物器官：植物体包括根、茎、叶、花和果实等不同的器官。
根是植物的营养吸收器官，茎负责支持和传导物质，而叶负责光合作用和蒸腾等功能。
2. 植物的外部形态特征：植物的外部形态特征主要包括植物的高度、叶片的形状、颜色和纹理等。
植物的形态特征反映了植物的生活习性和对环境的适应能力。
3. 植物的内部构造：植物的内部构造主要由维管束、细胞组织和分泌物等构成。
维管束是植物的主要生长和传导组织，分为导管和木质部，其功能是传导水分、养分和激素等物质。
三、植物的生理生态特征1. 生长发育：植物生长发育包括植物营养生长、细胞分化和花果生长等过程。
植物的生长和发育受光照、水分、温度和营养物质等因素的影响。
2. 光合作用：植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，是植物生长发育的重要过程。
光合作用是植物对太阳能的利用和能量的来源。
3. 植物生态适应：植物生态适应是指植物在特定环境条件下的生长和适应能力。
不同的植物对光照、水分和土壤条件等有着不同的适应能力。
四、植物的生物学特性1. 遗传变异：植物在繁殖过程中会产生遗传变异，导致植物的后代具有不同的性状和表现形态。
遗传变异是植物进化和生物多样性的重要来源。
2. 繁殖方式：植物的繁殖方式主要有有性繁殖和无性繁殖两种。
海南大学植物学2012年复习题——第8章
植物学复习题第八章_花一、如何理解花的本质？为什么说萼片、花瓣、雄蕊和心皮可称花器官？答：从形态发生和解剖结构来看，花是适应生殖的不分枝的变态短枝，其中萼片、花瓣、雄蕊和心皮均为变态叶。
严格地讲，萼片、花瓣、雄蕊和心皮都属于器官，因此在研究花发育的问题时，称它们为花器官。
但习惯上将花作为一个器官——生殖器官来看待。
二、单雌蕊、复雌蕊和离生雌蕊有何区别？答：一朵花中，仅有一个心皮构成的雌蕊称单雌蕊；由两个或两个以上心皮联合而成的雌蕊称为复雌蕊；有多个心皮相互分离并各自独立形成雌蕊的称为离生单雌蕊。
三、胎座、子房位置和花序各有哪些类型？分类的依据是什么？答：胎座的类型有边缘胎座、侧膜胎座、中轴胎座、特立中央胎座、基生胎座和顶生胎座。
其分类依据有：心皮的数目和联结情况以及胚珠着生的部位等。
花序的类型分为无限花序和有限花序两大类。
无限花序又可分为简单花序与复合花序，简单花序包括总状花序、穗状花序、肉穗花序、柔荑花序、伞房花序、伞形花序、隐头花序等；复合花序包括圆锥花房、复穗状花序、复伞形花序、复伞房花序等。
有限花序可分为多歧聚伞花序、二歧聚伞花序和单歧聚伞花序。
花序分类的依据是花序轴分枝的方式和开花的顺序。
子房的位置有：上位子房、半下位子房和下位子房。
分类的依据是它与花的其他部分（花萼、花冠、雄蕊群）的相对位置及愈合情况。
四、试分析花形成和发育的形态特征及其生理学与遗传学基础。
答：其形态特征是：当花分化时，茎的顶端分生组织表面积明显增大，不再产生叶原基，而成为花分生组织，进而分化出花的各部分原基，最后发育成花或花序。
花的各部分原基的分化顺序通常是由外向内进行，即萼片原基发生最早，以后依次向内产生花瓣原基、雄蕊原基、心皮原基。
成花的生理基础有：春化作用和光周期感应。
某些植物的成花，需一定时间的低温处理才能诱导或促进开花，此现象称春化作用。
春化作用所要求的时间长短和低温范围，则因植物的种类、品种不同而有一定的差异，但植物感受低温的部位通常是在茎端的生长点。
海南大学植物学期末复习资料
海南⼤学植物学期末复习资料⼀、名词解释第⼀章种⼦和幼苗种⼦休眠：有些植物的种⼦形成后，即使在适宜环境下也不⽴即萌发，必须经过⼀段相对静⽌的阶段才能萌发。
种⼦萌发条件：内：结构完整，充分的⽣理成熟。
外：充⾜的⽔分，⾜够的氧⽓，适宜的温度。
上胚轴：连接胚芽和胚根并⼦叶相连的短轴称为胚轴，⼦叶以上的胚轴称为上胚轴。
下胚轴：、、、、、、、⼦叶以下的胚轴称为下胚轴。
有胚乳种⼦：种⼦成熟后包括种⽪、胚和胚乳三部分，由于养分主要储存在胚乳中，这类种⼦的⼦叶相对较薄。
例如：蓖⿇、⼩麦等。
⽆胚乳种⼦种⼦成熟后仅有种⽪、胚⼆部分，营养物质主要储存于⼦叶中。
例如：⾖类植物。
⼦叶出⼟幼苗：种⼦萌发时，胚根先突破种⽪伸⼊⼟中形成主根，然后下胚轴迅速伸长⽽将⼦叶和胚芽⼀起推出⼟⾯。
如：⼤⾖、花⽣、油菜等。
⼦叶留⼟幼苗：种⼦萌发时，下胚轴不伸长，⽽是上胚轴伸长，所以⼦叶留在⼟中，并不随胚芽⼀起伸出⼟⾯，直到养料耗尽死亡。
如：豌⾖、⽟⽶、⼤麦等。
第⼆章植物细胞和组织原⽣质：是指细胞内有⽣命的物质，是细胞结构和⽣命活动的物质基础。
原⽣质体：是指细胞中细胞壁以内各种结构的总称，它是细胞各类代谢活动进⾏的主要场所，是细胞最重要的部分。
细胞质：真核细胞质膜以内，细胞核以外的的原⽣质称为细胞质。
胞基质：细胞质中除细胞器以外均匀半透明的液态胶状物质，称为细胞质基质。
含有与糖酵解、氨基酸合成和分解有关的酶类等重要物质，是⽣命活动不可缺少的部分。
次⽣壁：次⽣壁是在细胞停⽌⽣长、初⽣壁不再增加表⾯积后由原⽣质体代谢产⽣的壁细胞沉积在初⽣壁内侧⽽形成的壁层，与质膜相邻。
初⽣纹孔场：在细胞的初⽣壁上有⼀些明显凹陷的薄壁区域。
纹孔：次⽣壁形成时，往往在初⽣纹孔场处不形成次⽣壁，这种⽆次⽣壁的薄壁区域成为纹孔。
有利于细胞间的沟通和⽔分运输，胞间连丝较多的出现在纹孔内，有利于细胞间物质交换。
单纹孔和具缘纹孔：区别在于，具缘纹孔周围的次⽣壁突出于纹孔腔，形成⼀个穹形的边缘，从⽽纹孔⼝明显变⼩；⽽单纹孔的次⽣壁没有突出的边缘，单纹孔通常见于细胞壁加厚的组织和韧⽪部纤维细胞。
大一植物学的重要知识点
大一植物学的重要知识点植物学是一门研究植物的学科，旨在了解和探索植物的结构、功能和分类等方面的知识。
作为大一学生，了解植物学的重要知识点对于深入学习和理解植物世界至关重要。
本文将介绍大一植物学的重要知识点，包括植物的基本结构、植物生长过程、植物的分类以及植物与环境的关系等方面。
一、植物的基本结构1. 根系：根系是植物的地下部分，主要功能是固定植物、吸收水分和养分。
根系包括主根、侧根和根毛等。
2. 茎：茎是植物的地上部分，主要功能是支持植物的叶片、花朵和果实等，同时也起着输送水分和养分的作用。
茎可以分为地下茎和地上茎两种形态。
3. 叶：叶是植物的主要光合器官，通过叶绿素的作用将光能转化为化学能。
叶的主要结构包括叶片、叶柄和叶鞘等。
二、植物的生长过程1. 光合作用：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
这一过程发生在叶绿体中，利用叶绿素和其他辅助色素捕获太阳能，产生光合产物和氧气。
2. 呼吸作用：呼吸作用是植物酵解有机物分子释放能量的过程。
植物通过呼吸作用产生的能量维持生命活动，并与光合作用形成一个循环。
3. 繁殖方式：植物的繁殖方式一般包括有性繁殖和无性繁殖两种。
有性繁殖通过花粉与胚珠结合形成种子，而无性繁殖则通过茎、叶或其他器官的分裂和再生来增加个体数量。
三、植物的分类1. 植物界的划分：植物界根据植物的生物学特征和进化关系进行分类，主要分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物四个门。
2. 被子植物的分类：被子植物是植物界中最为复杂和多样化的群体，包括了大多数的植物种类。
被子植物可以根据种子的结构、根茎的性质和叶片的特征等进行多层次的分类。
四、植物与环境的关系1. 植物对环境的适应：植物可以通过形态结构和生理特征等方式适应各种环境条件。
例如，沙漠植物具有长而深的根系以便吸取地下水，而水生植物则具有浮叶和气孔结构以便在水中进行气体交换。
2. 植物与其他生物的相互作用：植物与其他生物之间具有复杂的相互作用关系。
海大植物学被子植物分科概述
被子植物分科概述一．木兰科识别要点：1.木本，有香气。
2.单叶互生，有托叶。
3.花单生，花被三基数，两性花，整齐花，常为同被花，雌雄蕊多数，分离，螺旋状排列在伸长的花托上，子房上位。
4.蓇葖果，胚乳丰富。
5.本科约有15属，250种。
主要分布于热带、亚热带和暖温带。
花程式：♀/♂：*K3C3+3A∞G∞：1代表植物：玉兰、辛夷、荷花玉兰（洋玉兰）、含笑花、五味子二．毛茛科识别要点：1.草本或草质藤本。
2.叶分裂或复叶。
3.两性花，花被三到多数，雌雄蕊多数，螺旋状排列在膨大的花托上。
4.瘦果聚合或聚合蓇葖果。
5.本科40余属，1500多种。
主要分布在北温带和寒带。
花程式：♀/♂：*↑K3-∞C3-∞A∞G∞代表植物：毛茛、回回蒜、乌头、芍药、牡丹、东北铁线莲、棉团铁线莲△三．十字花科识别要点：1.草本，常有辛辣汁液。
2.单叶互生，有托叶。
3.十字形花冠，四强雄蕊。
4.角果（长角果、短角果），具假隔膜。
5.本科375属，3000种。
分布世界地。
花程式：♀/♂*K4C4A2+4G(2:2)代表植物:白菜、大青萝卜、荠、紫罗兰、板蓝根四．石竹科识别要点：1.草本2.茎节部膨大，单叶全缘，对生。
3.花两性，雄蕊是花瓣的2倍。
4.蒴果，特立中央胎座。
5.本科55属，1300种。
北温带居多。
花程式：♀/♂：*K4-5C4-5A5-8G(5-2:1: ∞)代表植物:石竹、繁缕、卷耳、麦仙翁、麦瓶草五．葫芦科识别要点：1.蔓生草本，有卷须，双韧维管束。
2.叶掌状分裂。
3.花单性，聚合雄蕊，侧膜胎座。
4. 瓠果（假果）。
5.本科90属，700种。
大部分分布在热带地区。
花程式：（♀/♂）：*；♂：K（5）C（5）,5A1(2)(2)♀：K(5)C(5)，5G(3:1)代表植物:南瓜、丝瓜、冬瓜、葫芦、西瓜、苦瓜、香瓜、南瓜△六．锦葵科识别要点：草本或木本，常被星状毛或鳞片状毛。
2.单叶互生，全缘或浅裂，有托叶。
3.花两性，单体雄蕊，花药一室。
大学植物学考试复习资料
大学植物学考试复习资料植物学是研究植物的形态结构、生理活动和分类分布等方面的科学。
植物是地球上最早出现的生物之一，对地球生态系统的维持和人类的生活发展都起到了重要作用。
而在大学的学习过程中，了解植物学的知识是非常重要的。
为了帮助同学们复习植物学考试，以下是一份植物学的复习资料，供大家参考。
一、植物的分类1. 植物的系统发生学：介绍植物在分类上的发展历史以及分类的原则和方法。
2. 蓝藻和绿植：介绍蓝藻和绿植的特征及其分类。
3. 蕨类植物：介绍蕨类植物的特征、分类以及生态功能。
4. 裸子植物：介绍裸子植物的特征、分类以及与其他植物的比较。
5. 被子植物：介绍被子植物的特征、分类以及其种类的多样性。
二、植物的形态与结构1. 植物的器官：详细介绍植物的根、茎、叶和花等器官的结构和功能。
2. 植物的生长形态：介绍植物的生长形态，如直立、匍匐、攀援等不同的适应环境。
三、植物的生理活动1. 光合作用：介绍光合作用的过程、原理及其在植物生理活动中的重要性。
2. 呼吸作用：介绍呼吸作用的过程、和光合作用的关系，以及其在植物生理活动中的作用。
3. 植物的营养吸收：介绍植物的营养吸收过程、根系结构以及不同养分对植物的影响。
四、植物的繁殖方式1. 有性生殖：介绍植物的有性生殖方式，包括花粉传播和受精等过程。
2. 无性生殖：介绍植物的无性生殖方式，包括萌芽、分株、出芽等。
3. 胚胎学：介绍植物的胚胎发育过程及其在人工培育中的应用。
五、植物的适应环境与生态学1. 植物的生态适应：介绍植物在不同环境条件下的适应性形态和生理特征。
2. 植物与其他生物的关系：介绍植物与其他生物相互作用的关系，如共生、拟态等。
3. 植物群落与生态系统：介绍植物群落的组成结构及其在生态系统中的作用。
通过以上的复习资料，相信同学们对于大学植物学的知识有了更深入的了解。
希望大家能够充分利用这份资料，并结合课本和教授的讲解进行复习，提高植物学考试的成绩。
海南大学蔬菜学
1、春化作用：一些植物必须经过低温诱导才能开花的作用。
（种子春化：种子萌动状态下感受低温发生春化作用：白菜芥菜萝卜菠菜莴苣）（绿体植物春化：植株必须长到一定大小时才对低温有反应：甘蓝洋葱大蒜大葱芹菜）2、去春化（脱春化）：春化作用结束前，将植物放到较高温度下，低温的作用被消除或减弱的现象。
3、连作：在一块田地上连续栽种同一种作物。
4、轮作：在同一块田地上，有顺序地在季节间或年间轮换种植不同的作物或复种组合的一种种植方式。
5、间作：在有两种或两种以上生育季节相近的作物，在同一块田地上成行或成带(多行)间隔种植的方式。
6、套作：在前季作物生长后期的株、行或畦间播种或栽植后季作物的种植方式。
7、光能利用率单位面积上，植物的光合作用积累的有机物照射在同一地面上的日光能量之比。
8、光周期现象：日照的长短对于植物的生长发育的反应。
9、催芽：将吸水膨胀的种子至于适宜条件下，使其迅速整齐一致萌发的措施。
10、打杈：整枝过程中除去多余的侧枝11、摘心：除去生长顶梢的顶芽12、束叶：将靠近产品器官周围的叶片顶端聚集在一起的作业13、支架：黄瓜番茄菜豆等蔬菜的蔓不能直立，需进行搭架栽培14、日历苗龄：从播种开始到秧苗定植大田为止所需要的天数。
15、生理苗龄：用现蕾，蕾的大小，子叶平展以及真叶数量的多少，形状的大小等指标来表示秧苗的大小。
16、早期抽薹：蔬菜播种太早，营养面积大，肥水管理不当，使幼苗在低温季节达到了一定的营养积累，连续的低温使其通过春化阶段，在长日照高温条件下鳞茎不能充分膨大的现象。
17、滴灌：利用塑料管道将水通过直径约10mm毛管上的孔口或滴头送到作物根部进行局部灌溉。
18、最适叶面积指数：当多数叶片处于光饱和点的光强之下,最底层叶片又能获得大约二倍于光补偿点的光强时,作物群体的物质生产可望达到最大值。
19、温床：有加温、保温设施的苗床。
20、无土栽培：不用土壤，用其它东西培养植物的方法。
21、发芽势：种子发芽初期它在规定时间内能正常发芽的种子粒数占供检种子粒数的百分率22、经济产量：植物在整个生育过程中所累积的可直接供人们食、用或作其它用途的产品的重量。
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绪论一、地球上的生命是如何产生的？有哪些主要因素影响地球上生命的起源？生物进化是否仍在进行？答： 1 、太阳系云团分散出地球云团冷却(H 和 O 结合)地壳和原始海洋放电、紫外线等在原始海洋里形成了“有机物”（含蛋白质、核酸、脂肪和碳水化合物）原始生命体光合自养细菌。
2 、原始海洋、太阳光、有机物的形成、臭氧层。
3 、仍在进化。
二、自氧植物与异氧植物的主要区别是什么？各自在地球上的作用如何？答： 1 、自养植物光合色素能进行光合作用，将光能转变成化学能贮存于有机物中；异养植物靠分解现成的有机物作为生活的能量来源。
2 、自养植物是地球上有机物质的生产者，异养植物是分解者。
三、您认为“五界系统”划分的优缺点是什么？有无更好的划分方法？答： 1 、五界系统将生物划分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和功能界，其优点是在纵向显示了生物进化的三大阶段，即原核生物、单细胞真核生物（原生生物）和多细胞真核生物（植物界、真菌界、动物界）；同时又从生物演化的三大方向，即光合自养的植物，吸收方式的真菌和摄合方式的动物，其缺点是它的原生生物界归入的生物比较庞杂、混乱。
2 、 1974 年黎德尔（ Leedale ）提出了一个新的四界系统，他将五界系统中的原生生物分别归到植物界，真菌界和动物界中，解决了原生生物界庞杂、混乱的缺点，近年来不少学者提出三原界系统（古细菌原界、真细菌原界、真核生物原界）正受到人们的重视。
四、什么是植物？动植物有何主要区别？答： 1 、具细胞壁，含叶绿体，终生具分生组织能不断产生新器官，不能对外界环境的变化迅速做出运动反应的生物。
2 、具运动性和吞食性者为动物，行固着生活能自养者为植物。
五、您认为今后植物学的发展趋势如何？答：在宏观方面，已由植物的个体生态进入到种群、群落以及生态系统的研究，甚至采用卫星遥感技术研究植物群落在地球表面的空间分布和演化规律，进行植物资源的调查。
在微观方面，将与生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、生物物理学、量子力学等相互渗透，将在新的水平上进一步相互交叉、融合，向着综合性的方向发展。
植物学还将在更高层次上和更广的范围内，探索植物生命的奥秘和发展的规律。
六、怎样才能学好植物学？答：应以辩证的观点去分析有关内容，深入理解细胞与细胞间、细胞与组织间、组织与组织间、组织与宇宙间、器官与器官间、形态结构与生理功能间、营养生长与生殖发育间、植物与环境间的协调性和一致性，要特别注意建立动态发展的观点。
在学习的过程中，要善于运用观察法、比较法和实验法。
第一章植物细胞一、细胞是怎样被发现的？细胞学说的主要内容是什么？有何意义？答： 1 、 1665 年，英人胡克（ R.Hooke ）利用自制的显微镜，在观察软木（栎树皮）的切片时发现了细胞，而真正观察到活细胞的是荷兰科学家列文虎克（ A.Van Leeuwen — hook ， 1677 年）。
2 、一切生物都是由细胞组成的；细胞是生物形态结构和功能活动的基本单位；细胞来源于细胞。
3 、为生物学的迅猛发展奠定了基础。
二、真核细胞与原核细胞有哪些不同？答： P10 表 1-1三、植物细胞有哪些基本特征？动、植物细胞有何不同？答：在种子植物中，细胞直径一般介于 10 —100 μ m 之间，其形状多种多样，有球状体、多面体、纺锤体和柱状体等。
其结构通常由细胞壁和原生质体组成，原生质体中有更特殊的细胞器和质体、液泡。
四、原生质的主要化学成分有哪些？为什么说原生质在细胞的生命活动中具有重要作用？答： 1 、无机物主要有水和无机盐，无机盐常以离子状态存在，如： Na + 、 K + 、 Mg 2+ 、 Cl - 、HPO 4 2- 、 HCO 3 - 等。
有机物主要包括核酸、蛋白质、脂类、多糖等。
2 、因为原生质体具有生命现象，具有新陈代谢的能力，它是细胞进行各种生命活动的物质基础，是生命现象的体现者。
五、植物细胞中哪些结构保证了多细胞植物体中细胞之间进行有效的物质和信息传递？答：纹孔是细胞间水分运输的有效途径；胞间连丝是细胞间各类原生质和信息的有效传递途径，胞间连丝的存在使整个植物体所有细胞的原生质形成一个共质体（有机的整体）。
六、细胞膜的结构和化学组成是怎样的？有何功能？答： 1 、质膜主要由脂类和蛋白质分子组成，质膜外表还常含有糖类，形成糖脂和糖蛋白，其结构是以脂质双分子层为基本骨架（脂质分子的亲水端分布在脂双分子层表面，疏水的脂肪酸链则藏在脂双分子层的内部），蛋白质分子结合在脂质双分子层的内外表面，嵌入脂质双分子层或者贯穿整个双分子层。
2 、质膜的功能主要有：物质的跨膜运输、细胞识别、信号转换、维持稳定的胞内环境等。
七、植物细胞器有哪几种？简述其结构和功能，您对细胞器的划分有何看法？答： 1 、有质体、线粒体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、圆球体、微体、核糖体、微管等。
2 、①质体是植物细胞特有的细胞器，高等植物细胞中的质体一般为 4 ～10 μ m × 2 ～ 4 μ m 的颗粒状，表面有两层单位膜，其质中还有较复杂或较简单的由膜组成的各种类型的囊状体。
其功能与有机物的合成和贮藏有关。
②线粒体由双层膜围成的线状、棒状、粒状结构，内膜内褶形成嵴，内膜内表面和嵴的表面有许多基粒（ ATP 酶复合体）。
其功能为呼吸、功能。
③内质网由一层膜围成的小管，小囊或扁囊构成的一个网状系统，有粗糙型和光滑型之分，前者的功能与蛋白质的合成、修饰、加工和运输有关，后者与脂类和糖类的合成关系密切。
④高尔基体由 4 ～ 8 个扁囊摞在一起形成的线状结构，每个囊由一层膜围成，边缘分枝成许多小管，周围有很多由扁囊“出芽”脱落形成的囊泡，其功能分多糖、糖蛋白的合成，加工和分泌有关。
⑤液泡由一层液泡膜围成的或大或小、或多或少的泡状结构，其内充满了细胞液，细胞液是成分复杂的水溶液，其功能有：参与细胞内物质的转移与贮藏，调节细胞水势和膨压，并消化解毒等功能。
⑥溶酶体是由单层膜包围的，富含多种水解酶的囊泡状结构，其功能主要有分解与消化，自体吞噬，自溶作用等。
⑦圆球体由一层或半层单位膜围成的，内含水解酶、脂肪酶的囊泡状结构，其功能有消化、贮脂等。
⑧激酶由一层膜围成的圆球形小体，内含多种酶，其中含由过氧化氢酶的和过氧化物酶体，含乙醛酸循环酶的称乙醛酸循环体，前者参与光呼吸并可消除 H 2 O 2 , 后者可指脂类转化为糖类。
⑨核糖体无膜包围的由 RNA 和蛋白质组成的颗粒状结构，由两个亚基组成，其唯一的功能是合成蛋白质。
⑩微管由微管蛋白和微管结合蛋白组成的中空的管状结构，无膜包被。
与原生质体形状的维持、细胞器的运动、染色体的分布和移动等有关。
3 、根据细胞器的定义，我认为细胞中可形成的有生命的结构，都可称为细胞器，如细胞核、染色体、微管、微丝、中等纤维等，甚至细胞膜也可称作细胞器。
八、试区别细胞质、细胞液、原生质、原生质体。
答：一般将质膜以内，核膜以外的原生质叫做细胞质，包括胞基质和各种细胞器，是各种生命活动的结构和场所。
细胞液是指液泡内的液体，是成分复杂的水溶液。
原生质：细胞内所有由生命的物质均称原生质，是物质概念。
原生质体：是一个细胞内所有原生质组成的形态结构单位，可以认为是生命物质的形态学单位。
九、细胞核由哪几部分构成？简述各部分的结构和作用。
答 : 细胞核由核被膜、染色体、核仁和核基质组成，核被膜包括核膜和核纤层两部分，核被膜由两层膜组成，外膜表面由核糖体，并与内质网连通，核被膜上还分布由核孔复合体，是细胞核与细胞质间物质运输的通道，核纤层是核被膜内膜的一层蛋白质网络结构，为核膜和染色质提供了结构支架，并介导核膜与染色质之间的相互作用。
染色质是间期核内 DNA 、组蛋白、非组蛋白等组成的线性复合物，是遗传物质的载体。
核仁是细胞核中无膜包被的颗粒状结构，其主要功能是合成 rRNA 。
核基质是核内核仁和染色质以外的主要由纤维蛋白组成的网络状结构，为核内组分提供了结构支架，在 DNA 复制、 RNA 转录和加工、染色体构建时生命活动中具有重要作用。
十、何为细胞骨架？它们在细胞中的作用有哪些？怎样证明细胞骨架的存在？答：细胞骨架是真核细胞的细胞质内普通存在的与细胞运动和保持细胞形状有关的一些蛋白质纤维网架系统，包括微管、微丝和中间纤维。
其作用除与细胞运动和细胞形状的保持有关外，还具有把分散在细胞质中的各种细胞器及膜结构组织起来，相对固定在一定的位置，使细胞内的代谢活动有条不紊地进行的作用，它还是细胞内能量转换的主要场所，另外，在细胞及细胞内组分的运动、细胞分裂、细胞壁的形成、信号转导以及细胞核对整个细胞生命活动的调节中具有重要作用。
秋水仙素和磺草硝可抑制微管聚合，用上述药物处理某种细胞后，细胞的形状明显变圆，证明微管在该细胞中起骨架作用，并与保持原生质体的一定形状有关。
细胞松弛素可抑制微管的形成，用细胞松弛素处理生活细胞后，可阻止胞质流动、胞质分裂及某些物质的运输等活动，因上述生命活动与微丝有关，所以可证明微丝的存在。
至于中间纤维，目前尚无检验它的特效药，目前还是能用超微观察和生化方法确定它的存在与否。
十一、组成细胞壁的化学成分有哪些？它们是怎样构成细胞壁的？细胞壁有哪几层？各有何特点？答： 1 、有多糖和蛋白质，多糖包括纤维素、半纤维素和果胶质，有些细胞壁中还分别含有木质素、角质、木栓质、蜡质、矿物质等2 、纤维素的微纤丝形成细胞壁的骨架，其他物质填充入各级微纤丝的网架中。
3 、细胞壁自外而内可分为胞间层、初生壁和次生壁。
4 、胞间层主要由果胶类物质组成，有很强的亲水性和可素性，多细胞植物靠它使相邻细胞粘连在一起。
初生壁是细胞生长过程中或细胞停止生长前由原生质体分泌形成的，一般较薄，由纤维素、半纤维素、果胶等组成，有沿展性，能随细胞生长而扩大。
次生壁是在细胞停止生长，初生壁不再增加表面积后，由原生质体分泌沉积在初生壁内侧的壁层，一般较厚，纤维素含量高，微纤丝排列致密、坚韧、沿展性差。
十二、细胞壁在植物抗逆性中有何作用？十三、何谓后含物？细胞后含物对植物有何重要意义？答： 1 、后含物是植物细胞代谢活动产生的一些非原生质的物质，包括贮藏营养物质、代谢废弃物和植物次生物质。
2 、贮藏的营养物质将来或作为形成心原生质体的建筑材料，或作为植物生活中所必须进行的呼吸作用的原料。
废弃物和次生物质多为废料不再被利用，随着废料的排出，有的对细胞有保护作用，如鞣，有的可避免细胞中毒，如晶体，但也有可能被再度转化而重新利用。
十四、细胞周期分哪几个阶段？各阶段有何特点？控制细胞周期的因素是什么？答：十五、比较细胞有丝分裂与减数分裂，各有何意义？答：有丝分裂的意义：子细胞有着母细胞同样的遗传物质，保证了子细胞具有与母细胞相同的遗传潜能，保持了细胞遗传的稳定性。