二年级上册《买文具》教学设计

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合作学习

教师小结：同学们真棒，不但会凑钱购买小件物品，还知道怎么找钱了，希望你们以后要养成节约的好习惯，因为即使是小小的1元钱，也能买到很多的东西，是吗？币。

2、简单分类，了

解人民币的单

位。

3、探究元、

角、分的关系

在初步认识人民

币之后，再通过

让学生分小组合

作摸一摸、分一

分等活动，进一

步认识人民币，

区分不同面值的

人民币以及学会

用不同方法把人

民币分类。

在学生认识了人

民币的单位有

元、角、分之

后，通过换钱活

动

进一步认识它们

之间的关系，在

学生了解了元、

角、分的关系

后，再进行购物

环节，这样学生

才能清楚地知道

如何付钱和找

钱。

教学效果检测题

独立完成课本11页练习

【板书设计】：

买文具（认识小面额人民币）

1元=（10）角

1角=（10）分