一般将来时教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

人教版小学六年级英语专题复习

《一般将来时》教学设计

唐西小学：张小利一、教学内容

一般将来时结构

二、教学目标

1.知识与技能目标

(1)学会听、说、读、写表示将来意义的句子，以及能在实际生活中描述表示将来的意义。

(2)能熟练运用表示将来意义的表达:What are you going to do? / When are you going?/ Where are you going?/ How are you going there?/ Who are you going with?/ I’m going to…/ I will…

2.情感目标

(l)学会与同学交流合作，学会合理安排自己的课余时间。

(2)激发说英语的欲望，培养学生从小就要有梦想的意识。

三、教学重点和难点

1.表示将来意义的结构及其特点，以及be going to的用法。

2.熟练运用: What /Where/ When /How/ Who 来引导表示将来意义的特殊疑问句。

四、教具准备

多媒体课件,练习题

五、教学过程

（一）、Warming up

1.观看小灰灰的图像，小灰灰想和羊羊们成为朋友，但是羊羊们不相信小灰灰，要求他必须闯过五关，让我们一起来帮助他吧！（介绍本节课要闯关的原因，促进学生闯关的兴趣，让学生自然积极地进入学习的状态。）

2.Let’s chant

I’ m going to buy a book.I’ m going to take a look.

I’ m going to bake a cake.I’ m going to walk near a lake.

We’ re going to take a trip.We’ re going to take a sip.

I’ m going outside to play.I’ m going to have a good day.

（二）、 Presentation

1. 第一关：开火车读单词（动词短语和将来时间短语）

listen to music、ride a bike、sweep the floor、wash the clothes、catch butterflies、swim、 visit grandparents、go to the cinema、 read a magazine、this morning 、this afternoon、this evening 、tonight、tomorrow 、 next week 、next weekend 、 next holiday、next month 、next year

2. 第二关：

(1)阅读短文，找出“be going to ...”or “will...”的句型

让学生在寻找一般将来时的句子的过程中,让学生从中发现一般将来时的句子结构,为下一步总结和熟悉将来时态结构做好铺垫。

(2)总结出一般将来时的结构：主语+be(am、 is、 are )going to +动词原形/地点名词+将来时间

3.第三关：猜猜羊羊们打算干什么？从而复习以下句型:

What are you going to do?

What is he/she going to do?

What are they going to do?

4.第四关：练习（选择和造句）

用“be going to”造句

For example: We the cinema this weekend

We are going to the cinema this weekend.

5.第五关：

(1)Read the dialogue about Yao Ming’s weekend plan, and answer the questions:（课件出示材料）

a. Where is Yao Ming going this weekend?

b. What is he going to doing there?

c. When is he going ?

d. How is he going ?

E.who is he going with?

6.闯关活动结束，全班同学帮助小灰灰攻破了喜洋洋的难题,羊羊们同意和小灰灰成为朋友，大家可开心了，一起来玩游戏吧！

7.小组活动游戏：

(1)询问你的同学端午节假期打算去哪里，打算怎样去，打算干什么,什么时

候去和谁去将答案写在练习纸上面,并小组内玩“石头剪刀布”游戏操练

这些句型

（三）、拓展延伸

T: As we all know Yao Ming is a famous basketball player.

What are you going to be in future?

S: I’m going to be a ……

T: I think you can do that. Because “Great hopes make great man”

伟大的理想造就伟大的人。

（四）、Homework:

1、复习一般将来时，熟读六年级上册Ｕnit3 的内容。

2、 Write your family’s weekend plan

六、板书设计

一般将来时

结构：主语+ be going to + 动词原形/地点名词+ 将来时间