教室里的怪声_小学生
关于教室里的作文_五年级作文
关于教室里的作文“啊，呀呀呀呀！……”最近我们的教室里面可是一刻也不得安宁，总是传来一些奇奇怪怪的声音，弄得人写作业也写不安稳，让人真是气愤。
说起这个奇怪声音的来源，就是在我后面做的那个同学了，他经常被老师批评，有时他会大喊“冤枉啊！”有时他会自己言自语“就是我做的”，只要听见教室里面有奇怪的声音，十有八九就是他造成的，在老师面前，他也会不小心发出怪声，然后冤枉的望着老师，每当老师看到他这样的表情，也许多多少少就有一点儿心软了，所以，很少有老师当着全班同学的面批评他。
然而就是这样，教室里面的怪声还是没有停止过，只要有一点点小的动静，那个同学都是大呼小叫，班长一次又一次的点他的名字，他总是懒洋洋的说“我知道错了。
”可是他那一次有真正的知道过他的错误呢？今天下午的自习，同学们都安安静静在教室里面写作业，教室里静的连一根针掉到地上的声音都听的到，这样的气氛确实有一点沉闷，但是谁让我们是六年级的大学生呢！突然，只听见后面的桌子“哐嘡哐嘡”的响了起来，传出了一声震天地泣鬼神的尖叫“哎呦喂！”我们全班同学都转过脸来看着他，见此状况，就赶忙把桌子拉好，拿起笔来，放在本子上面，不停地写着作业，惹得我们都是捧腹大笑，教室打破了这沉闷的气氛，同学都都在互相说话，看着对方笑，这下，整个教室里面都是怪声了，在其它班的人看来。
班长站了起来，大声的喊“别说啦，都赶紧写作业！”教室里面顿时是鸦雀无声，果然，还是班长的话最最管用啊！教室里面的奇怪声音，打破了以往的沉闷，但是，在老师们看来，这样的声音是永远不能够进入课堂中的。
关于教室里的作文300字放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。
教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。
慢慢地，夜渐渐深了……突然，从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声。
桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。
桌子哥哥问：“椅子妹妹，是什么事让你如此伤心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹伤心地说，“我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇晃，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，如果再这样下去，我就不行了。
【记事】教室里的怪事
【记事】教室里的怪事教室是学生们学习的地方，也是老师们传授知识的地方。
在日常的教学生活中，时常会发生一些奇怪的事情，让人忍俊不禁。
今天，我们就来盘点一下教室里的怪事。
一、飞行的作业有一次，老师布置了一份大作业，让学生们写一篇关于“我的梦想”的作文。
就在老师批改作业的时候，却发现一份作业不见了。
她仔细搜索了一遍教室，还是没找到。
就在她开始烦恼的时候，突然听到了学生们的欢笑声。
原来，有个调皮的同学将作业折成飞机形状，然后从窗户扔了出去。
老师气得气不打一处来，不过也忍不住笑了起来。
二、黑板上的幽灵有一次，一位老师在上课的时候，突然发现黑板上出现了一些奇怪的图案。
她觉得很蹊跷，因为她刚刚才擦过黑板，怎么会有这些东西呢？而且这些图案和字迹都很诡异，让人觉得有些害怕。
于是，老师决定在放学后留下来看看到底是谁干的。
可是不管她怎么等待，都没有看到任何人在教室里活动。
这让她更加感到不安。
后来，她意识到这可能是学生们的恶作剧，于是她决定给学生们上一堂课，告诉他们黑板上的行为是不可以接受的。
三、消失的铅笔盒一位同学每次上课都会带着一个铅笔盒，里面装满了各种各样的文具。
她发现自己的铅笔盒经常不翼而飞，几乎每周都会有一到两次。
她很奇怪，明明自己放在桌子上，怎么会不见呢？她问了周围的同学，大家都说没见到。
后来，她观察发现，其实是有两个调皮的男生，每次上课的时候都偷偷地拿走了她的铅笔盒，然后躲在桌子下面偷偷摸摸地捣鼓。
于是她决定上交给老师，老师批评了他们一顿。
四、课室里的怪声有一次，一个班级的学生在上课的时候突然听到了一阵怪异的声音，像是有人在打鼓一样。
大家都觉得很奇怪，纷纷四处张望。
可是，不管怎么找，都找不到声音的来源。
后来，有一位同学发现了一个小号藏在了一个同学的书包里，原来是他在上课的时候偷偷练习吹小号。
大家纷纷愕然，觉得这样做太不礼貌了。
于是，学生们找到老师，请求她制止这种行为。
五、班上的“鬼压床”有一次，一个班级的学生发生了一件很奇怪的事情。
小学三年级作文教室里的声音
小学三年级作文教室里的声音小明坐在前排，他总是很兴奋，一听到新课，就立刻举起手：“老师，我可以先说
一下我昨天看到的好玩的事情吗？”老师点点头，小明就开始兴奋地讲起来：“昨天我看到一只超大只的蜗牛，它爬在墙上，真的像一只小小的怪兽！”
大家都笑了，小红在旁边悄悄对小华说：“小明的蜗牛像怪兽一样吗？”小华捂着嘴巴笑得直不起腰：“哈哈，是呀，真的好搞笑！”
这时，老师提问了：“同学们，谁知道蜗牛怎么爬行的？”小刚马上举起手，神气地说：“我知道，我知道！蜗牛是用它的腹足慢慢滑动的！”老师笑着点头：“非常好，小刚！你真聪明！”
中午吃饭时间到了，教室里又开始热闹起来。
大家纷纷打开自己的饭盒，桌子上立刻满是各式各样的食物。
小红从包里拿出她最爱的草莓：“哇，今天的草莓真甜！”她一边吃，一边和小华聊起来：“你今天的饼干真好吃，是什么口味的呀？”
小华咬了一口饼干，咽下去后开心地说：“这是巧克力味的，我特别喜欢这个味道！”大家听了都开始讨论起自己最喜欢的零食，教室里充满了欢乐的声音。
放学前，老师让大家安静下来，要进行一个小测试。
大家低头认真答题，小明却偷偷摸摸地对小红说：“我觉得这个题目有点难，你会做吗？”小红点点头，低声回答：“我试试吧，如果不会我们一起问老师。
”
当最后的铃声响起，大家纷纷收拾书包。
小刚对小明说：“今天的课真有趣，我们
学到了好多新知识！”小明兴奋地点头：“是啊，而且老师还讲了好多好玩的故事！”
教室里的声音，就像是一场快乐的盛宴，每天都有不同的惊喜和欢笑。
放学后，大家互道再见，满脸笑容地离开了教室，期待着明天的再次相聚。
班级里的怪叫声五百字左右的作文
在我们班级里，有一个让人难以忘怀的声音——怪叫声。
这个声音，就像一只顽皮的小猫，时不时地跳出来，给大家的生活增添了不少乐趣。
这个怪叫声的主人，是我们班的一位男同学，名叫小杰。
他长得高高瘦瘦，眼睛大大，一笑起来，露出两排洁白的牙齿，特别可爱。
然而，让人没想到的是，这个看似文静的小伙子，竟然能发出如此奇特的声音。
记得有一次，我们正在上语文课。
老师正激情澎湃地讲解着课文，小杰却突然站起来，大声喊道：“老师，我有个问题！”大家纷纷把目光投向了他。
只见他表情严肃，大声问道：“老师，这篇文章里的‘怪叫声’是什么意思？”老师愣了一下，然后笑着说：“哦，小杰，你这个问题问得好。
这里的‘怪叫声’是指……”话还没说完，小杰突然放声大笑，那笑声就像一只小狗在草地上奔跑时发出的声音，让人忍不住跟着笑起来。
全班同学都愣住了，大家纷纷看向小杰，不明白他为什么突然笑成这样。
原来，小杰在课堂上突然想起了他小时候的一个趣事。
那时候，他跟着爷爷去山上玩，爷爷教他怎么发出各种声音。
小杰无意间发出了一种怪叫声，结果把周围的人都吓了一跳。
从此，他就有了一个“怪叫声”的外号。
从那以后，小杰的怪叫声就成为了我们班级的标志。
每当有同学遇到困难，小杰就会用他的怪叫声来鼓励他们。
每当有同学感到开心，小杰也会用他的怪叫声来分享这份喜悦。
渐渐地，这个怪叫声成为了我们班级的默契，大家已经习惯了这种独特的声音。
然而，有一天，小杰突然告诉我们，他要离开我们班级了。
大家都很惊讶，不明白为什么他要离开。
原来，小杰的家庭条件不允许他继续在这里上学，他不得不转学。
那天放学后，我们全班同学都来到了小杰家。
大家围坐在客厅里，和小杰聊起了天。
小杰告诉我们，他以后会去一个很远的地方上学，但他不会忘记我们班级的怪叫声。
他说：“无论我走到哪里，我都会想起我们班级的怪叫声，想起你们这些好朋友。
”听到这里，大家都沉默了。
小杰的怪叫声，就像一根纽带，把我们的心紧紧地连在了一起。
虽然他即将离开我们，但我们相信，这个怪叫声会一直陪伴着他，成为他人生中最美好的回忆。
教室里的神秘声音之谜 精选作文1篇
教室里的神秘声音之谜精选作文1篇教室里的神秘声音一直是我们班上的一个谜团。
这个声音总是在课间或者晚自习时出现，有时清脆悦耳，有时低沉浑厚，让人觉得仿佛整个教室都在发出来一样。
有些同学说那是教室里的灵异现象，而另一些同学则认为是什么高科技的玩意儿。
有一天，我下午放学后留在教室自习，正当我专心致志地做题时，突然听到了那个神秘声音。
我警觉地扫视了一圈，但没有找到任何可疑的东西。
突然，我发现了黑板上写着“神秘声音”的字样，旁边还画着一个大大的问号。
突然想起学校新开设的科技实验室，于是我决定去那里一探究竟。
在实验室，我遇到了几个对电子技术特别感兴趣的同学。
他们告诉我，这个神秘声音其实是由他们设计的一个小型无线扬声器发出的。
他们一边说，一边向我展示了他们的成果——一个控制音频播放的微型设备。
原来，他们善用了物理声学和无线通信技术，成功地制造出了这个神秘的声音装置。
并且，他们安排了一个同学在教室外操作，控制声音的大小和频率，创造出了种种不同的效果。
在他们的帮助下，我也亲手操作了这个小设备，并加入了我的建议，让声音更具变化和惊奇。
结束后，我们兴高采烈地坐下来聊了一个多小时，发表了很多自己的观点。
从那以后，每次听到这个声音，我都能引以为豪，因为我知道背后有我们努力的成果和创造力。
同时也让我对科技产生了浓厚的兴趣，我相信只要我们肯动脑筋，就能破解更多的谜团，看到更美好的世界。
通过这个故事，我深深地体会到，聪明才智是无穷无尽的，只要我们用心观察，灵活思维，就能发现身边的谜团。
我相信，在未来，我们可以用自己的双手来改变世界，创造更美好的未来。
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教室里的神秘声音 作文(精选2篇)
教室里的神秘声音作文（精选2篇）作文一：《窥探教室的神秘声音》今天，我和同学们在上课时听到了一些奇怪的声音，让我们非常好奇。
当老师走出教室去办公室的时候，我们决定安静地留在教室里，看看这些声音到底是从哪里发出来的。
刚开始的时候，我们什么都没听见，只有窗外的风声和鸟鸣。
可是不知道从哪里传来一阵与众不同的声音，像是木头被割开的“咯吱”声。
大家都屏住呼吸，尽力去辨别声音的来源。
接着，我们又听见了细微的水滴声，像是从一个角落中传来的，于是我们便跟随声音的方向搜寻。
最后，我们发现声音是从教室角落的一个小水泉池边传来的。
原来，有一条小溪穿过学校，然后被引入了学校的花园。
而那个角落就是溪流流经的地方。
于是我们明白了，原来是这条小溪和风声交汇在一起，形成了这些神秘的声音。
这次经历让我们意识到，生活中充满了各种神秘的声音，只要用心倾听，就能发现许多美妙的事物。
同时也让我们明白，对待未知的事物应该保持好奇，不断探索，才能发现生活中更多的乐趣。
作文二：《教室之声》每当夜幕降临，教室里总会传来一些奇妙的声音。
而这些声音，仿佛是教室里的一份记忆，浸润着岁月的痕迹，饱含着生活的气息。
教室的墙壁上满是同学们的涂鸦，既有天马行空的想象，也有热情奔放的文字。
这些图画和字句仿佛在夜晚得到了生命，开始跳动和喃喃细语。
在寂静的教室里，这些声音就像是在述说着无数个生动的故事，感染着每一个静静倾听的人。
此外，教室里还有书籍和文具摩擦发出的沙沙声，在夜间显得格外清晰。
那是知识之声，是理性和智慧的声音，在黑暗中闪烁着温暖的光芒。
它们呼唤着我们去探索未知，去追求真理，让年轻的心灵在知识的海洋里起航。
还有教室的桌椅静静地堆放在一起，发出微微的咯咯声。
这是教室的安静之声，是整理和等待的声音。
在夜晚，它们似乎也有了生命，仿佛等待着第二天早晨的阳光，期待着新一轮的生命活力。
教室里的神秘声音，让人感受到岁月的沉淀和生活的美好。
它们如同一首动人的乐章，将我们带入一个充满魔力的世界，让我们在思考中成长，在感悟中飞翔。
《教室里的神秘声音》
《教室里的神秘声音》
嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲我们教室里的神秘声音。
有一天，我们正在上自习课，教室里安安静静的，只有同学们写字的沙沙声。
突然，我听到了一个奇怪的声音，“咕噜咕噜” 的，好像是什么东西在滚动。
我吓了一跳，赶紧抬起头来四处张望。
可是，我什么也没看到。
我心想：这是什么声音呢？难道是我的幻觉？我又低下头继续写作业，可是那个声音又响了起来。
这次，声音更大了，好多同学都听到了。
大家都停下了手中的笔，开始寻找声音的来源。
我的好朋友小花说：“会不会是有老鼠呀？” 我皱着眉头说：“不可能吧，教室里怎么会有老鼠呢？” 这时候，调皮鬼小刚站了起来，说：“肯定是有什么神秘的东西在教室里。
” 大家都被他的话吓了一跳。
我们开始在教室里四处寻找那个神秘的声音。
我们找了桌子底下、讲台后面、窗户旁边，可是都没有找到声音的来源。
就在我们快要放弃的时候，那个声音又响了起来。
这次，声音是从教室后面的垃圾桶旁边传来的。
我们赶紧跑过去，一看，原来是一个篮球在垃圾桶旁边滚动。
我们都松了一口气，笑了起来。
小刚说：“我就说有神秘的东西吧，原来是个篮球。
” 小花说：“这个篮球怎么会在这里呢？”我说：“可能是哪个同学不小心把篮球踢到这里来了。
”
我们把篮球捡起来，放回了体育器材室。
教室里又恢复了安静，我们继续上自习课。
可是，那个神秘的声音却一直留在了我们的心里，成了我们课间聊天的话题。
校园惊魂记作文
校园惊魂记作文《校园惊魂记篇一《深夜教室的怪声》我们学校，表面上看起来普普通通，但在夜深人静的时候，也有着一些不为人知的“秘密”。
有一次，我因为参加社团活动耽搁了时间，等我从社团教室出来的时候，整个校园都陷入了一片死寂，路灯昏黄的光勉强照亮着过道。
我得回教室拿落下的书包，当时心里就有点毛毛的，毕竟平常这个时候我早就在温暖的家里吃着饭了。
当我走到教学楼那层的时候，周围安静得连我自己的呼吸声和脚步声都显得极其响亮。
我刚靠近教室门，就听到里面传来一阵“嘎吱嘎吱”的声音。
我的心瞬间提到了嗓子眼儿，脑海里闪过无数恐怖电影中的场景，什么幽灵在写字啊，恶鬼在摇动桌椅之类的。
我小声地对自己说“你得勇敢点，肯定是有什么风吹的或者老鼠之类的。
”可是脚却像钉在地上一样，不敢往前迈。
那怪声还在持续，我深吸一口气，缓缓地伸出头朝教室里看。
借着窗外透进来的微弱光线，我看到教室的窗帘被风吹得晃动不停，窗帘的挂钩蹭着窗帘杆发出那恐怖的“嘎吱”声。
看到这，我长舒了一口气，嘲笑自己胆子也太小了。
我赶紧冲进教室拿了书包就跑，虽然知道了不是什么灵异事件，但这深夜的校园还是让我感觉有点冷飕飕的，一刻也不想多待。
篇二《图书馆的神秘影子》我们学校的图书馆那可是个充满知识的地方，可有时候也有点令人“胆寒”。
有天下午，我独自到图书馆找书看。
图书馆特别大，到处都是高高的书架。
我在一个角落里找一本特别古老版本的书，那地方偏得很，周围的书架把我围得像个小笼子。
我正专注地找书呢，突然感觉有个黑色的影子从我的脚边一闪而过。
我心里一惊，心想这地方不会有什么奇怪的玩意儿吧。
我小心翼翼地探出头，看看周围书架之间的过道，啥也没有看到。
我就安慰自己可能是哪个同学经过跑太快了。
于是我继续找书，可是没一会儿，那个黑影又出现了，这次我很确定不是幻觉。
我的心开始慌乱起来，我站直身子，大声喊“谁啊，别跟我开玩笑。
”可是没有回应，只有我自己的声音在过道里回荡。
我决定当一回“侦探”，一定要查清楚到底是什么东西。
关于教室里很吵的作文
关于教室里很吵的作文作文一。
我们的教室有时候可吵啦。
就像一群小麻雀在叽叽喳喳。
上课铃响了，老师还没进教室，教室里就像炸开了锅。
有的同学在大声讲话，你一句我一句，说个不停。
小明在讲他周末看的动画片，手还在空中乱挥，好像他就是动画片里的超级英雄。
小红和小莉在争论哪个明星更帅，声音大得整个教室都能听见。
还有几个调皮的男生在教室里跑来跑去，桌子椅子被撞得哐哐响。
我想好好看书预习一下课文，可是这吵闹声就像无数只小虫子钻进我的耳朵，让我怎么也静不下心来。
我感觉我的脑袋都要被这吵闹声撑破了，真希望老师快点来，让教室安静下来。
作文二。
教室里很吵的时候，那可真是让人头疼。
课间休息的时候，大家都在教室里玩闹。
有的同学在玩拍手游戏，一边拍一边大声喊着规则，那声音就像敲鼓一样，“啪啪啪，你拍一，我拍一……”。
旁边几个同学在玩弹笔，把笔弹得满桌子乱滚，还不停地欢呼或者叹气。
最吵的是一群男生在教室后面玩猜拳，输的人要被弹脑门，他们的笑声、叫声简直要把屋顶掀翻。
我正想趴在桌子上休息一会儿呢，这吵闹声就像潮水一样涌过来。
我捂住耳朵，可是根本不管用。
我觉得自己就像在一个热闹的集市里，周围全是叫卖声，根本没法休息。
真希望课间能安静一点，哪怕只有一小会儿也好啊。
作文三。
我们的教室经常会变得很吵，那种吵真的很让人烦。
有一次上自习课，老师出去了一会儿。
刚开始还挺安静的，可是没过多久，就有同学忍不住了。
小辉先开始小声哼歌，那歌声就像一只嗡嗡叫的小苍蝇，在我耳边飞来飞去。
慢慢地，他声音越来越大。
这时候，旁边的小阳也跟着唱起来，他们俩还互相看着笑。
这一笑，周围的同学也跟着热闹起来。
有的开始聊天，有的在打闹。
我在做数学作业，有一道难题正想着呢。
这吵闹声就像一群马蜂在我周围乱飞，我的思路全被打乱了。
我想对他们说别吵了，可是他们根本不听。
我只能盼着老师快点回来，让这吵闹的教室恢复平静。
小学教育情景应对案例《课堂上的怪叫声》
课堂上的怪叫帅俊泽是小学四年级的学生，父母离异，外婆对他百依百顺。
在数学课上，他发出怪叫声，数学老师严厉地说：“不要叫了，要叫你给我滚出去。
”老师刚一说完，他果真往外跑了，当时把我吓坏了，还惹得全班同学哄堂大笑。
老师很生气，急忙把他拉到办公室去见班主任，假如你是帅俊泽的班主任老师，这时候你会怎么做呢？我的应对方法：1．我会先关心数学老师的情绪，然后劝其回自己的办公室，告诉她一定会严肃处理此事的；然后我会给帅俊泽一个陈述“怪叫”理由的机会，听他倾诉自己的困难或苦闷；最后让他主动去向数学老师道歉。
（语石玖）34%2．也许除了外婆，没有更多人关注和在意过他，或许他这样做是想引起别人的关注，所以我会冷静地处理这件事，事后会加倍地关心和帮助他。
（佴伊）25%3．孩子养成这样的坏习惯，最主要的根源恐怕在于家庭教育，所以我会与家长联系，讨论共同教育的方法。
（数佴吾）0% 4．先让孟齐坐下，独自反省，等他冷静下来后，再找他谈。
严肃批评后耐心开导，最后要他向数学老师道歉。
事后找孟齐的家长沟通，商讨共同帮助他的方法。
（晴佳）41%如果你遇到这一情景，在上述应对方法中，你会首选哪一种？为什么？我的选择及理由（更多教师的讨论摘录）在上述方法中，我会首选第1种，因为——●让孩子主动说说原因，认识错误，比老师说教效果好。
●先要走近孩子内心，了解原因。
●每个孩子的所作所为都一定有他的道理，有时批评不能解决问题，宽容却能得到意外的惊喜。
在上述方法中，我会首选第2种，因为——●我觉得孩子想引起别人注意才是问题所在，而去跟外婆谈恐怕效果不明显，此时学校教育应该发挥功效。
●父母离异的孩子往往缺少关爱，如果老师取得了他的信任，他往往就会表现很好。
●让学生感受到你的善意，理解你的用心，他也就能从心底反省自己的错误，改变自己的行为。
在上述方法中，我会首选第4种，因为——●这样做能从根本上帮助改正帅俊泽缺点。
●在孩子情绪激动时教育很难有效，冷静下来后他会比较听得进老师的话。
形容教室里吵闹的段落
形容教室里吵闹的段落1. 教室里那叫一个吵啊！就好像是有一群小鸟在叽叽喳喳，一刻都不停。
这边张三在大声讲着笑话，“哈哈哈哈”的笑声简直要冲破房顶了，那边李四和王五又在争论着什么，声音一个比一个高，整个教室就像个热闹的菜市场。
这还怎么让人好好学习啊！2. 咱这教室啊，吵闹起来真要命！跟刮了一场超级风暴似的。
赵六扯着嗓子喊人，声音那叫一个响亮，跟敲锣似的。
还有那一群女生，嘻嘻哈哈地讨论着明星八卦，那声音简直能把人的耳朵震聋，这哪里是教室，简直就是喧闹的海洋！3. 教室里吵得哟！仿佛有成千上万只蜜蜂在嗡嗡作响。
陈七和周八在打闹，“砰砰”的声音不绝于耳，其他人也不甘示弱，七嘴八舌地说着话，就好像每个人都有说不完的话。
哎呀，这也太吵啦！4. 你看看这教室，吵闹得如同过年时的鞭炮声。
孙九在那高谈阔论自己的游戏战绩，那声音，生怕别人听不见似的。
旁边的人也跟着起哄，教室里一片混乱，这还像个学习的地方吗？5. 教室里哇，吵得人脑袋都大了！就跟那热闹的夜市一样。
郑十和吴十一在为一道题争得面红耳赤，声音都变调了。
其他人也没闲着，谈笑声、打闹声交织在一起，这可真是让人受不了啊！6. 咱这教室里的吵闹程度啊，简直可以和摇滚音乐会媲美了。
钱十二扯着嗓子唱歌，那“魔音”绕梁啊，还有一群人在旁边鼓掌喝彩，这是要闹哪样啊，还让不让人安静会儿啦！7. 教室里那真的是吵翻天了啊！好似一场疯狂的狂欢派对。
王十三和刘十四在追逐嬉戏，“噼里啪啦”的脚步声不断，其他人也在尽情地释放自己的声音，这也太疯狂了吧！8. 你瞧瞧这教室，吵得跟那开了锅的水似的。
赵十五在那手舞足蹈地讲着故事，声音大得吓人。
周围的人也跟着瞎起哄，整个教室都被喧闹占据了，这怎么学习啊！9. 教室里的吵闹简直让人无语！就跟那乱糟糟的火车站一样。
孙十六和周十七在大声争吵，互不相让。
其他人要么在说笑，要么在打闹，这教室都快成闹市了！10. 这教室啊，吵得简直没法形容了！仿佛是世界末日的混乱。
三年级叙事作文：学校里的怪声_300字
三一文库（）三年级叙事作文
学校里的怪声_300字
我们学校里发生了一件新奇的事——"恐
龙声"。
“恐龙声”难道是恐龙真的光临？还
是听我把事情的原委细细说来。
那天下午，
我经过厕所时，忽然听见一阵类似于恐龙的叫声。
我想：“难道恐龙来了？不会吧！”。
这时，从厕所里窜出几个同学，脸色吓得煞白，几个
胆小的女生吓得脸都青了，急急忙忙跑回教室。
而围上来几个胆大的男生却说“有啥好怕的！”，说着，便进去看情况，我也在其中。
我们探头
探脑地走进去，向四周看了看，哪有恐龙声啊！可这声音是从哪里传出来的呢？我们莫名地看
向各个角落，却找不到发出声音的地方。
这时，一个同学拉了拉控制水箱的绳子，
又是一阵可怕的“恐龙声”。
哈哈哈！原来是这
水箱发出的声音。
当我们再次跑回教室，把
这件事的真相告诉了大家时，同学们都笑了。
学校的“恐龙声”给我们带来了乐趣，这个小
插曲，丰富了我们的校园生活！
20 × 20。
吵闹教室声音作文200字
吵闹教室声音作文200字
教室里闹得跟菜市场似的，桌椅乱撞声跟打架似的，书页翻得
哗哗响，好像大家都急着找答案。
老师在上面讲，声音都听不见了，得凑近了才能听个大概。
咳嗽声偶尔冒出来，像是给这噪音打个岔儿。
窗户外头，鸟叫得那叫一个清脆，跟这教室里的噪音形成鲜明
对比，简直就是在说，“瞧你们乱的！”。
墙角那儿，几个小子鬼鬼祟祟地传纸条，脸上笑得跟捡了宝似的，不知道又在搞啥名堂。
前排那帮学霸，一个个脸红脖子粗地争论，手指指得飞快，好
像能用那手指把对方说服似的。
整个教室啊，就跟个蜂巢似的，嗡嗡响个不停，真是热闹得不行，活力四溢啊！。
教室的嘈杂声作文
教室的嘈杂声作文“嗡嗡嗡……”教室就像一个被捅了的马蜂窝，各种声音交织在一起，乱成了一锅粥。
上课铃响了老半天了，可这教室里的嘈杂声就像脱缰的野马，根本停不下来。
你瞧，前排那几个“小话痨”，正凑在一起叽叽喳喳说个没完。
小明眼睛睁得大大的，手舞足蹈地跟旁边的小红讲着他周末玩的游戏，那兴奋劲儿，就好像他是游戏世界里的超级英雄。
“我跟你说啊，我在那个游戏里，拿着一把超级大的剑，‘唰唰唰’，几下就把那些怪物都干掉了，那场面，简直酷毙了！”小红也不甘示弱，一边听一边抢着说：“我玩的那个游戏才好玩呢，里面的衣服都超级漂亮，我把我的小角色打扮得像个公主一样。
”中间那几个调皮蛋就更不得了了。
小刚正拿着一把尺子，在桌子上敲敲打打，嘴里还哼着不成调的小曲儿，“咚咚锵，咚咚锵”，那架势，仿佛他是一个正在开演唱会的摇滚巨星。
旁边的小伟呢，一会儿翻翻书包，制造出“哗啦哗啦”的声音，一会儿又把书本扔到桌子上，“砰”的一声，吓得周围的同学都忍不住看他一眼。
他还咧着嘴，露出两颗大门牙，傻笑着说：“嘿看我大力水手的厉害！”后排的几个“大神”也没闲着。
有两个正为了一道数学题争得面红耳赤。
“我跟你说，这道题肯定是这么做的，先求这个边长，再用面积公式。
”“你错啦，你那样算太麻烦了，直接用这个定理就可以了。
”两个人的声音越来越大，脖子上的青筋都爆出来了。
还有几个在偷偷传小纸条，纸条在同学们的头顶上“飞”来“飞”去，就像一只只白色的小蝴蝶。
突然，一个纸条不小心掉到了地上，被路过的班长看见了，班长皱着眉头，大声说：“你们在干嘛呢？上课传纸条！”那几个传纸条的同学吐了吐舌头，赶紧坐好。
就在这时，老师走进了教室。
老师站在讲台上，看着乱哄哄的教室，脸色越来越难看。
同学们看到老师来了，这才像被施了魔法一样，瞬间安静下来。
可是，还能听到几声轻轻的咳嗽声和挪动凳子的“吱吱”声。
唉，这教室的嘈杂声啊，就像一阵调皮的风，总是在不该出现的时候呼呼刮起来。
教室里的怪声作文500字
“呜———”“呜———”教室里传来一阵阵哭声，原来，是教室里的物品正在放声大哭。
突然，黑板大哥停止了哭泣，它好像想起了什么似的。
“够了，你们这是想引起保安的注意吗？”黑板大哥突然提高音量大声喊道。
“唉！没办法，这些小朋友们只要一有时间，就会在我身上乱写乱画，你看我现在都变成‘丑八怪’了！”课桌莉莉神情委屈。
粉笔兄弟听了这番话，心里同样不是滋味，“我的好几个兄弟都折在了小朋友们的手里。
”悲伤笼罩着教室，教室内的物品们又哭了起来。
“这样可不行，他们也在我的脸上乱写乱画，这就不说了，他们还用黑板擦打我脸，你们看，我现在都变成‘花脸’了！”黑板大哥怒愤地说，“一定要找个办法让小朋友们停止这样不文明的行为。
”突然，门先生坚定地说：“同志们，我是你们的头儿，你们都得听我的。
现在，这些小朋友们一点不爱护公物，我们必须商量出一个计划。
”“什么计划？”粉笔兄弟们疑惑地问。
门先生脱口说道：“明天早上我们都要在各自身上写上‘请爱护我们’五个字。
”大家都觉得这个方法不错，随后大家都各自进入了梦乡。
第二天一大早，物品们都按门先生说的那样做了，连门先生自己也是。
但是，这毫无用处，小朋友们看都没看一眼，依然我行我素。
终于在第一节课下课，物品们实在忍不住了，当着小朋友们的面大哭了一次。
物品们边哭边对小朋友们说：“孩子们，请考虑一下别人的感受吧！粉笔家族的成员一天比一天少，黑板大哥的脸一天比一天疼，我们已经做了许多噩梦了，孩子们，我们都应该尊重别人，替别人着想，并且要爱护公物，可是你们做到了吗？”小朋友们听了这一番话，心里感到羞愧万分，脸红红的，惭愧地低下了头。
看到小朋友们认识到了自己的错误，物品们马上放缓了语气对小朋友们说：“这次的事情已经过去了，重要的是你下次会不会再犯同样的错误。
”小朋友们立刻向那些物品认错，保证不会再犯了。
课桌、椅子、黑板等原谅了小朋友们的错误，并且和他们拥抱在了一起。
从此以后，小朋友们懂得了爱护教室里的物品，再也不在上面乱写乱画了。
教室里发出尖叫的作文
教室里发出尖叫的作文
教室里发出尖叫。
哎，这教室里突然一声尖叫，吓我一跳！我还以为出啥大事了呢。
“妈呀！”那声音就像被鬼掐住脖子一样，尖锐又刺耳。
我回头一看，小明同学一脸惨白，指着窗户那边，不知道看到了啥。
老师都愣住了，手里的粉笔都掉地上了。
她赶紧走过去问小明怎么了，小明支支吾吾了半天也没说出个所以然来。
“咋回事啊？外面有外星人？”我同桌调侃道，大家也都跟着笑了起来，但笑声里明显带着点不安。
“可能是看到什么小动物了吧，别大惊小怪的。
”有人试图平息这场风波，但每个人的心里都清楚，那声尖叫肯定不简单。
关于教室里的精选作文
关于教室里的精选作文教室里的怪声精选作文400字“啊，呀呀呀呀！……”最近我们的教室里面可是一刻也不得安宁，总是传来一些奇奇异怪的声音，弄得人写作业也写不安稳，让人真是愤慨。
说起这个奇异声音的来源，就是在我后面做的那个同学了，他经常被教师批评，有时他会大喊“冤枉啊！”有时他会自己言自语“就是我做的”，只要听见教室里面有奇异的声音，十有八九就是他造成的，在教师面前，他也会不小心发出怪声，然后冤枉的望着教师，每当教师看到他这样的表情，也许多多少少就有一点儿心软了，所以，很少有教师当着全班同学的面批评他。
然而就是这样，教室里面的怪声还是没有停止过，只要有一点点小的动静，那个同学都是大呼小叫，班长一次又一次的点他的名字，他总是懒洋洋的说“我知道错了。
”可是他那一次有真正的知道过他的错误呢？今天下午的自习，同学们都安安静静在教室里面写作业，教室里静的连一根针掉到地上的声音都听的到，这样的气氛确实有一点沉闷，但是谁让我们是六年级的大学生呢！突然，只听见后面的桌子“哐嘡哐嘡”的响了起来，传出了一声震天地泣鬼神的尖叫“哎呦喂！”我们全班同学都转过脸来看着他，见此状况，就赶忙把桌子拉好，拿起笔来，放在本子上面，不停地写着作业，惹得我们都是捧腹大笑，教室打破了这沉闷的气氛，同学都都在互相说话，看着对方笑，这下，整个教室里面都是怪声了，在其它班的人看来。
班长站了起来，大声的喊“别说啦，都赶紧写作业！”教室里面登时是鸦雀无声，果然，还是班长的话最最管用啊！教室里面的奇异声音，打破了以往的沉闷，但是，在教师们看来，这样的声音是永远不能够进入课堂中的。
关于教室里的精选作文300字放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。
教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。
渐渐地，夜渐渐深了……突然，从教室的最后一排传来一阵阵的抽泣声。
桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在抽泣。
桌子哥哥问：“椅子妹妹，是什么事让你如此伤心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹伤心地说，“我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇摆，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，假如再这样下去，我就不行了。
班级里的怪叫声五百字左右的作文
班级里的怪叫声五百字左右的作文
哎呀，说起咱们班嘞，那可真是个“怪叫大观园”啊！
你瞅瞅贵州那边的小张，一肚子鬼点子，成天到晚“嘎嘎嘎”的笑个不停，就像只小鸭子似的。
有次上课，老师正讲得起劲儿，他突然“哎哟”一声，把大家都吓了一跳，原来是他同桌的笔掉地上了。
这一下，全班都笑了，老师也忍不住摇了摇头，笑骂道：“小张啊小张，你这怪叫声，真是比贵州的山歌还动听啊！”
再瞧瞧陕西来的小李，那嗓子哟，就像他们那的秦腔一样，高亢又洪亮。
每当下课铃一响，他就“吼吼吼”地吼上两句，引得大家纷纷侧目。
有时候，他还会模仿陕西话，跟咱们讲他们那里的风土人情，那口音，真是地道得没话说。
还有咱们四川的小王，嘿，那嘴巴可是个“活宝”。
他总喜欢用四川话跟我们开玩笑，一开口就是“咋个办”、“安逸得很”之类的词儿。
有时候，他还会突然冒出一句“你看你个瓜娃子”，把大家逗得哈哈大笑。
咱们班还有个北京来的小赵，那普通话，说得真是标准。
不过，他偶尔也会来两句京味儿的怪叫，比如“哎呦喂”、“得嘞”之类的，听起来特别有意思。
就这样，咱们班就像个“方言大杂烩”，各种怪叫声此起彼伏，有时候吵得老师都头疼。
不过，这也是咱们班的特色嘛，大家都觉得挺有意思的。
说实话，这些怪叫声虽然有时候挺吵人的，但也给咱们的学习生活增添了不少乐趣。
每次想起来，都觉得特别开心。
所以啊，这些怪叫声，也成了咱们班独特的记忆。
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教室里的怪声
教室里的怪声
“啊，呀呀呀呀！......”最近我们的教室里面可是一刻也不得安宁，总是传来一些奇奇怪怪的声音，弄得人写作业也写不安稳，让人真是气愤。
说起这个奇怪声音的来源，就是在我后面做的那个同学了，他经常被老师批评，有时他会大喊“冤枉啊！”有时他会自己言自语“就是我做的”，只要听见教室里面有奇怪的声音，十有八九就是他造成的，在老师面前，他也会不小心发出怪声，然后冤枉的望着老师，每当老师看到他这样的表情，也许多多少少就有一点儿心软了，所以，很少有老师当着全班同学的面批评他。
然而就是这样，教室里面的怪声还是没有停止过，只要有一点点小的动静，那个同学都是大呼小叫，班长一次又一次的点他的名字，他总是懒洋洋的说“我知道错了。
”可是他那一次有真正的知道过他的错误呢？今天下午的自习，同学们都安安静静在教室里面写作业，教室里静的连一根针掉到地上的声音都听的到，这样的气氛确实有一点沉闷，但是谁让我们是六年级的大学生呢！突然，只听见后面的桌子“哐嘡哐嘡”的响了起来，传出了一声震天地泣鬼神的尖叫“哎呦喂！”我们全班同学都转过脸来看着他，见此状况，就赶忙把桌子拉好，拿起笔来，放在本子上面，不停地写着作业，惹得我们都是捧腹大笑，教室打破了这沉闷的气氛，同学都都在互相说话，看着对方笑，这下，整个教室里面都是怪声了，
在其它班的人看来。
班长站了起来，大声的喊“别说啦，都赶紧写作业！”教室里面顿时是鸦雀无声，果然，还是班长的话最最管用啊！
教室里面的奇怪声音，打破了以往的沉闷，但是，在老师们看来，这样的声音是永远不能够进入课堂中的。