浅谈曾国藩
曾国藩浅谈曾国藩识人用人之道
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(一)用人先识人
2、识人与相人旳不同 ★“冰鉴”相术口诀:
邪正看眼鼻,真假看嘴唇;功名看气 概,富贵看精神;主意看指爪,风波 看脚筋;若要看条理,全在语言中。
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(二)适于时事旳人才干发挥巨大作用
【原文】
千金之剑,以之析薪,则不如斧。三代之鼎, 以之垦田,则不如耜。当其时,当其事,则凡 材亦奏神奇之效。不然鉏铻而终无所成。故世 不患无才,患用才者不能器使而合用也。魏无 知论陈平曰:“今有后生考己之行,而无益胜 败之数,陛下何暇用之乎?”当战争之世,苟 无益胜败之数,虽盛德亦无所用之。余生平好 用忠实者流,今老矣,始知药之多不当于病也。
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(四)逆境使人成长,学习使人进步
1、曾国藩一生在逆境中走来 ★科考败北 ★出师不利 ★朝廷猜疑 ★功名尽毁,后人骂名 ▲一味忍耐,徐图自强 ▲好汉打脱牙,和血吞 ▲天下事,在局外呐喊议论,总是无益,必须躬身入局,
挺膺负责,乃有成事之可冀
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作战人才:水上有彭玉麟、杨载福等;陆上有李元度、唐训方、李榕、 吴迪修、黄润昌、塔齐布、刘铭传等。
军需人才:李瀚章、甘晋、郭嵩焘、李兴锐等。 文书人才:许振祎、罗萱、程鸿沼、柯椒、向师埭、孙衣言、黎庶昌等。 吏治人才:李宗羡、洪汝奎、赵烈文、何豫、倪文蔚、方宗诚、萧世本等。 文教人才:吴敏树、莫友芝、陈鼐、俞樾、戴望、吴汝纶、张裕钊、
曾国藩的生平事迹及人物评价
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曾国藩的生平事迹及人物评价曾国藩,中国近代政治家、战略家、理学家、文学家。
他建造了中国第一艘轮船,建立了第一所兵工学堂,印刷翻译了第一批西方书籍,安排了第一批赴美留学生。
可以说是中国近代化建设的开拓者。
下面是店铺跟大家分享的曾国藩生平事迹及评价,欢迎大家来阅读学习!曾国藩的人物生平1.组建湘军1851年(咸丰元年)1月,洪秀全在广西桂平金田村组织起事。
5月,曾国藩在刘蓉、罗泽南等人的推动下,上《敬陈圣德三端预防流弊疏》批评咸丰皇帝。
咸丰帝没有读完,就愤怒地将奏折摔到了地上,立刻召见了军机大臣要定他的罪,若非祁寯藻、季芝昌等人苦苦为他求情,他很可能陷于不测之罪。
曾国藩了解这一情况后,心里非常紧张,立刻对此次谏争之举上奏自责,从此再不敢对皇帝本人和朝廷的根本决策说长道短。
1852年(咸丰二年),曾国藩因母丧在家。
这时太平天国运动已席卷半个中国,尽管清政府从全国各地调集大量八旗军、绿营官兵来对付太平军,可是这支腐朽的武装已不堪一战。
因此,清政府屡次颁发奖励团练的命令,力图利用各地的地主武装来遏制太平军势力的发展,这就为曾国藩的湘军的出现,提供了一个机会。
1853年(咸丰三年),借着清政府急于寻求力量镇压太平天国的时机,他因势在其家乡湖南一带,依靠师徒、亲戚、好友等复杂的人际关系,建立了一支地方团练,称为湘勇。
8月,曾国藩获准在衡州练兵,“凡枪炮刀锚之模式,帆樯桨橹之位置,无不躬自演试,殚竭思力” ,并派人赴广东购买西洋火炮,筹建水师。
在团练湘勇期间,他严肃军纪,开辟新的军队,他先后将5000人的湘勇分为塔、罗、王、李等十营,先后将团练地点由长沙迁至湘潭,避免与长沙的绿营发生直接矛盾。
2.大战太平军1854年(咸丰四年)2月,湘军倾巢出动,曾国藩发表了《讨粤匪檄》。
在这篇檄文里,他声称太平天国运动是“ 荼毒生灵”,“举中国数千年礼义人伦诗书典则,一旦扫地荡尽。
此岂独我大清之奇变,乃开辟以来名教之奇变,我孔子、孟子之所痛哭于九泉”,接着号召“凡读书识字者,又乌可袖手安坐,不思一为之所也”,其站在了道德的制高点,故动员了当时广大的知识分子参与到对太平军的斗争当中,为日后的胜利打下了坚实的基础。
曾国藩的领导力思想及其启示
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曾国藩的领导力思想及其启示曾国藩,是清朝的一位著名的政治家和军事家,他在中国历史上留下了很深的影响。
曾国藩一生注重领导力思想的实践和总结,为后人留下了丰富的领导经验和智慧。
他的领导力思想不仅在军事上得到了充分的体现,在政治、教育和人际关系等方面也有着重要的启示。
本文将从曾国藩的领导力思想入手,分析其对当代领导者的启示。
一、曾国藩的领导力思想1. 忠诚与担当曾国藩在领导下属时,始终秉持忠诚与担当的态度。
他在待人接物的时候,始终以忠诚敬业的态度对待上级,以信守承诺的态度对待下属,以责任担当的态度对待自己的工作。
曾国藩深知,只有忠诚于事业和责任,才能够取得他人的信任和尊重,也才能够获取更多的资源和支持。
这种忠诚与担当的思想,对当代领导者来说同样具有重要意义,只有以诚实守信的态度对待工作和团队,才能够赢得团队的拥护和支持,也才能够取得更好的领导效果。
2. 厚德载物曾国藩在领导下属时,始终强调“厚德载物”的重要性。
他认为,一个领导者不仅要具备才能与智慧,更要有着高尚的品德和道德修养。
只有具备了厚德载物的品质,才能够在处理事务和处理人际关系中取得更好的效果。
这种“厚德载物”的领导力思想,对当代领导者来说同样具有启示意义,只有不断提高自身的综合素质和道德修养,才能够更好地发挥领导者的作用。
3. 以德服人曾国藩在领导下属时,始终倡导以德服人的理念。
他认为,一个领导者不应该仅仅凭借权力和地位来约束下属,更应该通过自身的品德和行为来感化和感召下属。
只有以德服人,才能够赢得下属的尊重和拥护,也才能够取得更好的领导效果。
这种以德服人的领导力思想,对当代领导者来说同样具有重要意义,只有通过自身的榜样和行为来感化和感召下属,才能够赢得更多的支持和协助。
4. 因时而变曾国藩在领导下属时,始终倡导“因时而变”的理念。
他深知,世事变幻,环境不断地发生变化,作为领导者,不能僵化于原有的思维和做法,而是应该不断地根据时势和变化来调整自己的策略和方法。
曾国藩处世心得体会感悟(3篇)
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第1篇一、修身养性,立德为本曾国藩认为,修身养性是为人处世的根本。
他强调:“人者,天地之心也,天地者,人之心也。
”意思是说,人要顺应天地之道,修身养性,才能成为天地之心。
在修身养性方面,曾国藩提出了“三不”原则:不怨天、不尤人、不悔过。
他认为,一个人要具备高尚的品德,首先要做到不怨天,即面对困难和挫折,要积极应对,而不是抱怨命运的不公;不尤人,即对待他人要宽容大度,不斤斤计较;不悔过,即对自己的过错要勇于承认,并努力改正。
感悟:在现实生活中,我们常常会遇到各种困难和挫折,这时我们要学会调整心态,积极面对,而不是怨天尤人。
同时,对待他人要宽容大度,不斤斤计较,这样才能在人际交往中赢得他人的尊重和信任。
二、勤奋好学,博学笃行曾国藩一生勤奋好学,他提倡“学而不厌,诲人不倦”。
他认为,一个人要想取得成功,就必须勤奋好学,博学笃行。
在读书方面,曾国藩主张“读万卷书,行万里路”。
他认为,读书是提高自己修养的重要途径,而实践则是检验真理的唯一标准。
感悟:在当今社会,知识更新迅速,我们要时刻保持学习的热情,勤奋好学,博学笃行。
同时,要将所学知识运用到实践中,不断丰富自己的人生阅历,提高自己的综合素质。
三、谦虚谨慎,戒骄戒躁曾国藩在官场生涯中,始终保持谦虚谨慎的态度。
他认为,一个人要想取得成功,必须戒骄戒躁,虚怀若谷。
他曾说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。
”在与人交往中,曾国藩主张以诚待人,谦虚谨慎,这样才能赢得他人的尊重和信任。
感悟:在现实生活中,我们要时刻保持谦虚谨慎的态度,戒骄戒躁。
只有虚心向他人学习,才能不断进步;只有谦虚待人,才能赢得他人的尊重和信任。
四、自律自强,奋发有为曾国藩认为,一个人要想取得成功,必须自律自强,奋发有为。
他提倡“自胜者强,自强者胜”。
在官场生涯中,曾国藩严格要求自己,勤政爱民,廉洁自律。
他坚信,只有自律自强,才能在人生道路上不断取得辉煌的成就。
感悟:在现实生活中,我们要学会自律自强,奋发有为。
如何评价曾国藩?
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如何评价曾国藩?曾国藩,生于1811年,逝于1872年。
怎么说呢,这段时间清王朝一改往日“国力强盛,众国臣服”的形象,面临着前所未有的危机,外国侵略者虎视眈眈,太平天国运动愈演愈烈,这一切使得这个传统的帝国像危楼那样摇摇欲坠,正是这样的局面令清政府的一些有识之士,意识到这个国家急需一场变革,于是洋务运动轰轰烈烈地展开了,随之而来的是史学家称之为“同治中兴”一个阶段。
曾国藩就处在这样一个背景下,很难想象作为一个文人仕子,他要肩负着怎样的职责,又要怎样使这个国家安定繁荣?曾国藩在科举考试方面,很长一段时间内都表现平平,会试考了几次。
但是他在考试方面的功夫实在了得,道光十八年即1838年,他以三甲第四十二名的成绩通过会试,而朝考中位列一等第三名,这妥妥的就是逆袭啊。
此后的十年间他七次升迁,连跃十级。
期间多次上书谏言皇帝,好几次惹得龙颜大怒,可他却依旧我行我素,继续谏言。
在太平天国运动中,因朝廷之命,曾国藩在老家组织团练,并依靠各种关系,组成一支地方军队,湘军。
在与太平天国的对战中,他积极运用自己的智慧,虽然多次失力,但取得了最终的胜利。
他还主办洋务运动,兴办了不少工厂,开中国近代化之先河。
最令人诟病的就是发生在他晚年处理“天津教案”一事,为了不得罪法国,商议出死为首杀人的8人,流放25人,另将天津知府,知县充军,并赔偿法国45万两白银,派遣使团赴法道歉。
这个决定使得朝廷内外,民众舆论不满。
背负骂名的曾国藩病情加重,改由李鸿章处理此案。
之后曾国藩回任两江总督,1872年在花圃散步的曾国藩突发脚麻,被人扶回书房,端坐三刻逝世。
纵观曾国藩一生,不得不承认他在政治、军事、文化方面取得了很多成就。
他为人处世的方式也成为后人研究学习的重要方面。
他追求一种内圣外王的处事规则,即注重自我品德的修养,为人圆滑周到。
不以自己的道德标准去要求别人,不给他人难堪。
可以说曾国藩是晚清舞台上一个主要的人物,他身上值得我们学习的东西还有很多。
从曾国藩身上可以学到的五个重要的人生经验
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从曾国藩身上可以学到的五个重要的人生经验曾国藩是清朝末年的著名大臣,他在政治、文化、军事等方面做出了杰出的贡献,被誉为“明朝遗臣之一”。
他的一生充满了荣誉和挫折,从中可以得到许多宝贵的人生经验,下面将总结五个重要的经验,希望对读者有所启发。
第一,诚实守信。
曾国藩一生最重要的品质之一便是诚实守信。
他不仅身先士卒,以身作则,在政治生涯中也一直秉持着诚实守信的原则,为官清廉,不为权势所动。
曾国藩用自己的事实胜过其他的措辞,他的清廉正直也充分地得到了社会的肯定。
我们应该从曾国藩身上学习到,做人最重要的品质之一就是诚实守信,我们要始终信守承诺,不断提升自己的品德素质,让自己成为一个值得信赖的人。
第二,精益求精。
曾国藩不仅在政治上精益求精,在学术和兵法上也是如此。
他一生勤奋好学,常常为了深入研究一道难题而整夜不眠。
曾国藩认为“业精于勤,荒于嬉”,只有不断学习和改进,才能取得更大的成就。
我们应该向曾国藩学习,不断提升自己的专业知识和技能,精益求精,不断追求卓越。
第三,看事物全面。
曾国藩在政治、文化、军事等多个领域都有得到深入了解和研究,他能够看到事物的多个方面,不受片面的观点所限制。
他也能够根据事情的不同情况,制定出全面的解决方案。
我们也应该从曾国藩身上学习到,看问题要全面,不能局限在狭窄的范围内,要善于换位思考,看待事物要有广度与深度,才能够真正提高我们的思维能力。
第四,坚定信念。
曾国藩作为一位忠诚的官员和士大夫,他始终坚定自己的信念,秉持着忠诚、守信、正义的原则,不受世俗的浮躁和利益的干扰。
他一心为国家和人民做出贡献,从不为自己打算。
我们应该向曾国藩学习,要坚定自己的信念,去追求自己的梦想,不被周围的声音所干扰,要为自己的信念而奋斗终生。
第五,不忘初心。
曾国藩一生中最重要的心路历程,也是不忘初心。
他为人民、为国家的初心从未改变。
曾国藩一生经历了政治风云变幻、世事兴废,但始终专注于自己的使命,以国家、人民的利益为重,从未被私心所动。
曾国藩五个重要的人生经验
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曾国藩五个重要的人生经验
曾国藩是清朝末年一位杰出的政治家和军事家,他在生命中积累了丰富的经验,并留下了许多重要的人生教训。
以下是曾国藩五个重要的人生经验:
1. 勤奋努力:曾国藩认为,只有通过不懈的努力和勤奋工作,才能取得成功。
他自己就是一个典型的例子,他在政治、军事、文学等领域都表现出色,这都离不开他的勤奋和努力。
2. 以德服人:曾国藩深知人心向善,只要自己行为正直,待人诚恳,就能赢得他人的尊重和信任。
他在官场上也一直秉持着“以德服人”的原则,赢得了广泛的支持。
3. 恪守责任:曾国藩认为,作为一名公仆,必须时刻保持对职责的敬畏之心,恪守自己的职责,尽心尽力为国家和人民服务。
他在任职期间,始终保持着高度的责任感,为民众谋福利,为国家效力。
4. 积极学习:曾国藩一生都十分重视学习和思考,他不仅善于汲取各种知识,还善于总结自己的经验,不断完善自己的思想体系。
他曾说过:“读书不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
”
5. 谦虚谨慎:曾国藩深知自己的不足之处,时刻保持谦虚的态度。
他在处理事务时,也始终保持着谨慎的态度,避免意气用事,做出错误的决策。
他常说:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。
浅谈晚清重臣曾国藩
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动 ,处理了天津教 案。曾国藩在这些历史事件中的表现 和作 用, 同实现 此两, 个历史任务的关 系决定了他的历史地位。 曾国藩是清末著名 的理学大师 , 学术造诣极深 。 他说 :盖 “ 真能读 书者 , 良变贵 乎强有力 也” 要有“ , 旧雨三年精化 碧 , 孤 月五夜眼常青 ”的精神 。写字或阳刚之美 ,着力而取险劲之 “ 势”或阴柔之美 ,着力而得 自然之味” ; “ 。文章写作 , 需在气势 上下功夫 ,气能挟理以行 , “ 而后虽言理而不灰” 。要注意详略
化大冲突和大交汇的时期 .是封建社 会全面衰败和资本主义 开始在中国产生的时期 , 是民族矛盾和阶段 矛盾 交炽 的时期 , 是中国社会几千年来未 有之 “ ”“ ” 奇变 、巨变 时期。 这个时期的 历史任务 , 一是资本 主义近代化 , 一是捍 卫民族独立 ; 或者说 , 是反封 , 一是反帝 。 这两个任 务是相辅相成的。 在这个时期 , 曾国藩经历了鸦片战争, 镇压了太 平天国运动 , 掀起了洋务运
\ C A M GC I HR I H A N N
探 索争 鸣
浅谈晚清重臣曾国藩
原 国喜
( 南省 林 州 市 一 中 , 南 林 州 4 65 ) 河 河 5 5 0 中图分类号 : 2 文献标识码 : 文章编号 :6 30 9 (0 0 1 _O 0 0 7 A 17 - 9 22 1 ) 10 0 . 1
曾国藩是晚清重臣 , 湘军创立者和统帅。初名子城 , 字伯 函, 号涤生 。 出生于湖南省双峰县荷叶镇 。 道光十八年中进士 , 入翰林 院 , 为军机大 臣穆彰阿门生。累迁 内阁学士 , 礼部侍郎 , 署兵 、 刑 、 工、 吏部侍郎 。与大学士倭仁 、 徽宁道何桂珍等为密 友, “ 以 实学 ” 相砥砺 。 平时有感 于政冶废驰 , 主张以理 学经 世。 曾国藩毕生服膺程朱理 学 , 又主张兼取各家之 长 , 为义理 , 认 考据 、 经济 、 辞章 四者不可缺一 , 始终将理学放在首要地位 。 但 于古文 、 诗词也很有造诣 , 被奉 为桐城派后期领袖 。t7 82年 3 月在 南京病卒。 赠太傅 , 文正 。 谥 后人辑其所著诗 、 、 文 奏章 、 批 牍 为《 曾文正公全集》 。 曾 国藩的一生大概有l1 7个阶段。第一阶段 是作 为一个艰 [ 苦 立学 的农家子弟 , 第二阶段北京城里 的太平京官 , 第三 阶段 就 是与太平军作战的军事首领 ,第四阶段就 是直隶两江最高 行政长官。 曾 国藩生性 愚钝 , 早年读书时 , 习一夜 功课 , 复 蹲在旁边 的侍从都 已能背诵 , 他却还是记 不住那些简单的诗 句。 但是后 来的他却有着十年 七迂 的顺达官运 。更曾在一年之内连升四 级, 从翰林院 的庶吉士到二品大员 , 这是晚清政坛上极为罕见 的。 14 年授朝翰林 院检讨后 ,开始了仕宦生涯 ,但政绩平 80 平, 谈不上有什么历史性活动 , 只是 “ 自正 其心以维 世道 ”追 , 求做一个“ 无愧为天地之 完人 ” 。在做京宫的后两年才开始了 企图影响中国历史 的活动 。他面对国内危机四伏 的政 治形势 已不能再空议 什么“ 法前贤澄清 天下之志 , 效 讲求经 世之学” 了 , 一连向朝廷上疏 , 至惹 怒咸 丰帝 , 丰帝将其奏 “诸 他 甚 成 地 ”“ ,欲罪之” 但他仍犯 颜上奏 , , 备陈民 间疾 苦疏一折 , 其忧
近代史历史人物之曾国藩的评价
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近代史历史人物之曾国藩的评价曾国藩是我国近代史上一位伟大的政治家、军事家和思想家,被誉为“近代中国的实用主义者”的代表人物。
他生于清朝嘉庆14年(1809年),逝于光绪17年(1891年),享年83岁。
曾国藩其一生不仅立下了卓越的军功,而且在政治、经济、文化、教育等多个领域都有举足轻重的贡献,被誉为中国近代化的启蒙之师。
曾国藩的政治思想以“理学家国”为出发点,主张以儒学为基础,以孔子为楷模,旨在重振儒家道德与文化来振兴国家。
他认为,将儒家经典加以应用于政治实践,不仅是自我修养的必要途径,也是治国理政的重要保障。
曾国藩主張文韜武略两手抓,既以步兵為主,又注重学习西方先进技术与军事理念,對清廷的西夷政策不置可否,富有实际性的军事思想深受清廷公家所推崇。
曾国藩从他19岁娶妻开始,就一直践行“家国同构”“家国合一”哲学思想,始终把个人的幸福与国家的兴旺紧密地联系在一起,并且以自己家庭成员的进步与整体社会的发展寄托热情。
在“仕途”往生意中不断变换中被传为佳话。
曾国藩的世家背景,强烈的教育观,保守的婚姻制度,家族地位的维护,使得他有着深刻的家庭情感和家族荣誉感,幸福,是在关注国家利益的前提下,才有可能实现的。
曾国藩是一位杰出的改革家。
他主张以“为民之务”的目标来进行各项改革,并提出了许多切合实际的改革方案。
他唯一的儿子早逝,为弥补这一代、空缺,便在家乡挑选名门正后辈的少年用家庭借贷拉拢为自己的养子做参工。
曾国藩这种方式获得人才,开创大批有实践经验的政府官员,助都尉府(地方行政官府)调节门第等级矛盾,使官员不再因世家地位成分相对而引发阶级斗争。
曾国藩也是清朝的功臣。
在太平天国起义爆发时,曾国藩被派往湖南省担任官职,他通过有组织和有计划地组织人民参军、招募城市居民、制造枪炮、建造堡垒等方式,成功地挫败了太平天国的攻势,并迅速恢复了受创的湖南经济。
此外,他还提出了“提高民众的稾庄权”,以保障农民利益,根据乡试榜首任用官员等等现实改革后遗症开展了大规模的湘绅的改革。
历史政治家曾国藩的故事讲解
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历史政治家曾国藩的故事讲解中国近代政治家、战略家,湘军的创立者和统帅,与胡林翼并称“曾胡”,与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。
下面就是小编给大家带来的,希望能帮助到大家!一、位高轿低曾国藩在道光年间连年被提拔,升迁极快,十年之间连升十级,这是难得的恩遇:在升为正三品大员后,按规定,轿呢要由蓝色换为绿色,护轿人也要增加俩人,而且乘轿是需要配备引路官和护卫的。
但令百官诧异的是,曾国藩从升为三品官之日起,除身边不得不增加两名护卫外,轿前不仅没有引路官,连扶轿的人也省了去,且轿呢也没有换成绿色,仍乘蓝轿。
不久,曾国藩又升为二品大员,下人就为他荐举了四名轿夫,要把曾国藩的四人大轿换为八抬大轿。
按清朝官制,四品以下官员准乘四人抬的蓝呢轿,三品以上官员准乘八人抬的绿呢轿,俗称八抬大轿。
但这并非硬性规定,官员如达到品级而收入不丰者,是可量力而行的;若品级达不到却乘高品级的轿子就算违制,一旦被人举报,不仅要受处分,严重的还要被革职、充军。
其实,曾国藩早就打定主意,他明晓水满则溢、人满则忌的官场道理,对于可摆可不摆的架势、可坐可不坐的大轿,一律是不摆不坐。
虽然,曾国藩因乘蓝呢轿而被下级官员欺侮,但京城三品以上的大员出行,都知道向护轿的官员交代一句:“长点眼睛,内阁学士曾国藩大人坐的可是蓝呢轿呢。
”曾国藩纵横官场几十载,正是凭借了这种低调、内敛的力量。
二、“不要钱,不怕死”明清京官之苦,时人皆知。
作为七品京官的曾国藩年俸仅为45两,外加作为津贴的“恩俸”和“禄米”也不过135两。
而后来的张之洞曾给京官算过账:“计京官用度,即十分刻苦,日须一金,岁有三百余金,始能勉强自给。
”弥补这样大的收支赤字只有两法:一是收受外官的馈赠,二是借贷。
外官收入丰厚,为了构建关系网,每次进京,都要给熟悉的京官们送礼,名为“冰敬”、“炭敬”、“别敬”(意为夏冬买冰买炭等费用)。
这笔馈赠,少则数十两,多则数百两。
但是曾国藩很少利用手中权力为人办事,所以这种馈送次数很少,于是借债就成为他经济来源的主要部分。
曾国藩的历史评价
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曾国藩的历史评价曾国藩(1811年-1875年)是清朝末期著名的政治家、军事家、思想家和教育家。
他是史书记载极为丰富的历史人物之一,对中国历史产生了深远的影响。
他的历史评价主要可以从以下几个方面来进行综合考量。
首先,曾国藩在军事方面有着卓越的表现。
他在军事上表现出了极高的才能和军事智慧。
他领导的湘军在太平天国战争中发挥了重要的作用,对于镇压太平天国的起义有着重要的贡献。
他以严密的组织、精确的计划和灵活的战术战胜了敌人,取得了多次重要的战略胜利。
他在实战经验中总结出的军事思想,被广泛应用于后来的中国现代化军队,对于中国近代军事的发展起到了积极的推动作用。
其次,曾国藩在政治上具有重要的地位和影响力。
他主政湖南、湖北期间,通过措施加强了地方政府的组织和管理,有效地提高了政府的行政效能。
他注重选拔人才,进行官员考试,提高了政府官员的素质和能力。
他还提出“以理服人”的治理理念,通过理性讲述和说服来实现统治的目的。
其政治手法非常灵活多样,取法于西方和中国传统,并且根据具体情况做出相应的调整,得到了可观的成效。
他对中国近代政治制度的启示和影响也被后来的政治家所吸收和借鉴。
第三,曾国藩在教育方面的贡献也是不可忽视的。
他非常重视教育的地位和作用,致力于教育制度和提高教育质量。
他创建了“士官学堂”,培养了一大批精通军事科学的人才。
同时,他还创建了讲学堂,推动了学术研究的发展。
他对于教育的思考和实践对于中国的近代教育发展有着重要的意义,对于培养人才和提升国家整体素质产生了积极的影响。
然而,在历史评价中,曾国藩的政治手段和思想也存在着一些争议。
有人认为他过于强调权威和集权,对于民主制度和平等原则的认同较低。
他在军事上的严厉措施和镇压手段也受到了一些批评。
此外,他对于太平天国起义的镇压中,采取了一系列以屠杀为主的手段,这在一定程度上使他的历史评价受到了负面影响。
综合来看,曾国藩是中国历史上的一位杰出人物,他在政治、军事和教育等方面都有着重要的贡献。
浅谈曾国藩“家训八宝”

浅谈曾国藩“家训八宝”姚海飞曾国藩是我国清朝末期杰出的军事家和政治家,有人说如果没有他和他的湘军,大清朝就会提前灭亡。
他除了是个治国和治军的能手外还是一个治家严谨的当家人。
他的传家八宝:“书,蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝。
”一直在湖南等地流传至今。
书,指读书。
知书达理,德才兼备。
蔬,指种菜。
自种蔬菜,味道鲜美。
鱼,指养鱼。
池塘养鱼,自见乐趣。
猪,指喂猪。
家中喂猪,增加收入。
早,指早起。
早睡早起,精神饱满。
扫,指扫地。
房屋内外,洒扫干净。
考,指祭祖。
孝道盛行,民风醇厚。
宝,指睦邻。
邻居相睦,其乐融融。
首先我们来谈一谈家训中的“书”,就是读书。
我国旧时代的农村家庭,凡是小康之家,总得让子孙读上几年书。
人们常说“三代不读书,一屋都是猪”。
过去读书是为了脱离愚昧、落后、贫贱的处境,而以今天的话语就是:“知识改变命运,知识改变环境,知识改变素质”。
曾国藩家族一直重视读书,因而人才辈出。
在中国近代史上有影响的家族中,以曾国藩家族读书求学最为著名,因而涌现出一批教育家、科学家、文学艺术家,这与曾国藩一贯倡导读书的家风家教影响特别深。
蔬,就是种蔬菜。
在农村,几乎家家都会在在房前屋后,种蔬菜。
种蔬菜,不能看作是一种简单的体力劳动。
其实,一个种菜能手,就是一个很好的园艺家。
蔬菜播种后,然后是生根、发芽、长叶、开花、结果,这本来就是有一种观赏的乐趣,这比单纯的种花种草,更多了一层食用价值。
自己种蔬菜,随食随摘,味道鲜美可口,而且营养成分高,更有一种劳动收获的乐趣。
曾国藩从小喜欢种蔬菜,后来在南京官署也种蔬菜。
一些小朋友模仿父母动作种蔬菜。
曾国藩告诉儿子:种菜要整厢,抽好排水沟,然后是辨别土壤性质,季节时令、施肥活虫、抗旱防涝、各有技巧,必须认真实践。
自己种的丝瓜、苦瓜、南瓜、红薯、芋头、莲藕、豆角、萝卜、芹菜等,不但味道好,还有防癌功效。
时至今日,人们自种蔬菜,大多不施化肥、农药、激素、营养成分特别高,而且对身体健康很有好处。
曾国藩是好人还是坏人

曾国藩是好人还是坏人范文一:曾国藩是好人还是坏人?这是一个让人们争论不休的问题。
但从我个人角度来看,在我的很多阅读和研究中,曾国藩是一个有利益冲突的人,并非完全好人或者坏人。
首先,曾国藩的早期生涯非常光辉。
他在少年时期就展示了超群的才华和领导能力,在军事领域的表现也很出色。
这些经历让他成为一个备受尊敬的人,也帮助他赢得了后来的成功。
然而,在他的政务生涯中,曾国藩更多的是在平衡各项利益。
他的主要目标是保护他的家族和家庭,同时试图在清朝政府中争取更大的权力和地位。
他对于政策的执行并不是非黑即白的,而是经常取决于他的个人利益和政治偏好。
这些问题并不表明曾国藩企图欺骗和伤害他的同胞,但它表明了他在决策时具有复杂的动机和考虑。
在我看来,曾国藩并不是一个完美的人,但也绝不是一个完全糟糕的人。
写作重点:本文通过客观地分析曾国藩的人物形象,既展示了他的优点,也坦诚地纠正了他的缺点,这符合了写作的客观性原则。
用词分析:本文用了较少的修辞手法,更注重逻辑的清晰性和文字的简洁明了。
这种文风展示了作者的扼要表述和条理性的写作风格。
范文二:曾国藩是好人还是坏人?这是一个让人们众所周知的问题,但我认为答案比较复杂,我们需要在情境下理性地进行评估。
事实上,曾国藩是在一些方面做得比较好的人。
他在南方的反叛势力中,包括太平天国起义和捻军起义,都表现出出色的军事才能。
此外,他精通文学、法律等多个学科领域,也使他成为一个十分杰出的人物。
然而,曾国藩并不是一个完美无缺的人物。
作为一个官员,他经常不遵守法律,经常和其他人贿赂。
此外,他在广西剿灭少数民族暴动中,屠杀了大量的当地居民。
这些行为为他在历史上留下了严重的污点。
取决于从哪个角度去看,曾国藩可能会被看成是一个好人或者坏人。
在我看来,评估一个人的历史角色是非常主观的结果。
我们需要考虑当时的情境,历史背景以及其他相关因素,才能做出一个更加准确的结论。
写作重点:本文秉持了客观立场,透过展示曾国藩的优点和缺点并将它们纳入到相关背景和情境中,达到了评估他的人物形象的更全面和准确的目的。
浅谈曾国藩在镇压太平天国时期的军事谋略
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浅谈曾国藩在镇压太平天国时期的军事谋略1851年1月11日(道光三十年十二月十日),以洪秀全、杨秀清为领导的太平天国运动爆发。
他的军事谋略在战争中发挥了特殊的功效,本文将从谋略分类以及利弊几方面对曾国藩的军事谋略进行简单论述。
曾国藩在湘军镇压太平天国的历史中扮演着领导角色,具有举足轻重的地位。
他在这个时期提出的种种军事谋略是其思想够构成之一,因此全面系统的总结和评价其军事谋略有助于研究曾国藩其人,对于太平天国史也起补充作用。
因此本文拟分曾国藩军事谋略的阶段、分析其军事谋略利弊、总结根源三步,来简论其军事谋略。
一.筹建水师,争夺长江控制权道光三十年十二月十日(1851.1.11),广西金田村爆发了洪秀全等领导的金田起义,之后轰轰烈烈的太平天国运动爆发了。
清政府企图将其扼杀在摇篮中,但由于财政拮据、军队腐朽,根本无力对付这场战争。
在太平军的打击下,清朝绿营兵的腐败无能昭然若揭。
由于这一原因,清政府在镇压太平天国运动和各地会党活动时非常重视团练的作用。
咸丰二年十一月二十九日(1853.1.8)清政府命令曾国藩为湖南团练大臣。
曾国藩于咸丰二年十二月十三日(1853.1.21)接到寄谕后,投入对农民阶级的斗争。
他对自己的团练进行了改革,即将各县练勇改募成军,改革军制,建立了一支训练有素、纪律严明、善于打仗的军队——湘军。
湘军分为水师、陆师两部,水师的地位和功用基本和陆师持平,这归功于曾国藩对湘军水师的重视。
1854年2月湘军水师初具规模。
从此,湘军水师成为船只来源于民船、商船并缺乏严格训练的太平军水师的克星。
湘军水师在湘军镇压太平天国的过程中,与陆师相互配合、融为一体,其功不可没。
曾国藩的这一军事谋略在实践中得到了落实,并取得了很有效的成果。
湘军水师无论是在指挥、组织与官兵素质,还是在武器装备、训练等方面,都远远超过太平军水师,这是湘军战胜太平军的重要因素之一。
二.以上制下,稳步推进这是曾国藩的第二个军事谋略。
世人对曾国藩的评价有褒有贬
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世人对曾国藩的评价有褒有贬:有人称他是“中兴勋臣冠”有人骂他是祸国殃民的“罪魁祸首”“卖国贼”也有人说他“褒之则为圣像,贬之则为元凶”。
言罪者说:曾国藩效忠的清王朝,代表着封建贵族和地主阶级的没落势力,并在外国侵略势力面前一再屈服求和,其大方向是反动的,性质是非正义的。
言功者说:曾国藩打败了太平天国,避免了中国历史倒退到神权政治的黑暗时期。
我们的观点:1.如果说,两个政权,清王朝与太平天国都是封建政权,我们则可以认为消灭哪一个都是一样的。
巩固哪一个也都是一样的。
2.太平天国既然已经转化为封建政权,甚至还加上神权统治,我们就不必因它源于农民,就予以特殊同情。
3.这样一个标榜空想的平均主义的封建主义加神权主义的专制腐败政权,如果统一了中国,难道能比腐败的清王朝好吗?4.正是以曾国藩为代表的湘军完成了中国重新统一与重建社会秩序,恢复和发展中国社会生产力的历史任务,所以其历史功过是不言自明的。
我们的分析:太平天国运动有其重大的历史意义,但它的历史局限性也不容质疑:政治:建立起神权与王权相结合的专制统治,延续着专制统治的黑暗。
因此太平天国没有给农民带来解放,只是换了某种名义把农民仍旧束缚在封建剥削制度下。
社会:无法从根本上提出完整的正确的政治纲领和社会改革方案。
经济:以分散的小生产力为经济基础,未建立新的生产关系。
文化:以宗教来发动、组织群众,梦想以虚幻的力量代替自身努力;未能正确对待儒学。
外交:不能把西方国家的侵略者与人民群众区别开来。
洋务运动:●筹设了中国第一家近代军事工厂——安庆内军械所●与李鸿章共同创办了江南制作总局●筹划中国海军建设,促进海防●派幼童到美国留学,促进了我国科学技术的发展和教育的近代化●第一个上奏提出“师夷长技以制船造炮”者是他●第一个派人出洋购买成套“智器之器”者是他●第一个提出“官督商办”者是他●第一个造出轮船者是他●第一个上奏促成容阙实现派遣留学生计划的,还是他。
我们的观点:◆洋务运动虽然对外国具有依赖性,且以失败告终,但其主流是中国人强国御辱的活动,是中国工业、教育近代化的开端,因此具有爱国性和进步性。
曾国藩的领导力思想及其启示
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曾国藩的领导力思想及其启示曾国藩是中国清朝晚期著名的政治家、军事家和改革家,也是中国近代史上杰出的领袖人物之一。
他在领导和管理方面的思想和实践对后人产生了深远的影响,特别是在领导力方面,其思想和实践给我们留下了丰富的经验和启示。
下面我们就来谈谈曾国藩的领导力思想及其启示。
一、曾国藩的领导力思想曾国藩主张“用民为本、以德为先”,他认为只有得到民心,才能真正地领导和治理好一个地方。
他十分重视以身作则,善待百姓,倡导清查贪污,任人唯贤等一系列改革措施,从而赢得了人心,建立了强大的政治力量。
他还主张用人唯贤,他不问一个人是否有功名,只要这个人能够胜任工作,就会委以重任,并且善于引导团队的成员协调合作,形成了严密的管理体系。
他的军事理论也颇有见地,提出了“八思想”和“三绪士”等一系列军事思想,这些不仅对于军队管理有指导作用,也对于企业管理具有一定的借鉴意义。
二、曾国藩领导力思想的启示曾国藩的领导力思想不但在当时对政治、军事领域有着重大的影响,对于今天的领导者和管理者也同样具有十分重要的启示意义。
用民为本,以德为先。
曾国藩认为,一个领导者要获取人心,就需要善待百姓,以德服人。
这不仅仅是在理论上,更要有实际的行动,例如打击贪污腐败等,展现自己的廉洁形象。
今天的领导者同样需要通过自己不懈的努力,真诚的为人民群众服务,才能够赢得人民的信任和爱戴,形成强大的领导力。
以身作则,重构品德。
曾国藩在领导中强调了以身作则,他先要求自己做到仁爱和廉洁,然后才能要求别人做到。
这为企业领导者树立了一个榜样,一个企业领导者首先要求自己做到,才能够要求员工做到,这样才能赢得员工的尊重和信任。
用人唯贤,善于培养团队。
曾国藩善于用人,他重视用人的才能和资质,而非凭借后台关系。
他能够将那些有才能的人才善加任用,并且能够善加引导他们,使他们成为一个团队,形成一个紧密合作的组织。
这对于企业领导者同样具有借鉴意义,现代企业领导者同样需要善于发现和重视人才,组建一个高效的团队,从而实现组织的各项目标。
曾国藩管理之道
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曾国藩管理之道引言曾国藩,字子孝,是清代历史上著名的政治家、军事家和教育家。
他以其卓越的管理才能和深思熟虑的决策而闻名于世。
本文将重点介绍曾国藩的管理之道,探讨他在治理和领导上的一些主要原那么和方法。
一、明确目标曾国藩非常注重明确目标。
他深知,如果没有明确的目标和方向,就很难取得成功。
在曾国藩的管理中,他总是首先确定清晰的目标,并将其向团队明确传达。
这不仅有助于提高团队的工作效率,还能够激发团队成员的积极性和主动性。
二、重视团队协作曾国藩认识到团队协作的重要性。
他建立了一个密切合作的团队,团队成员之间相互之间合作紧密,相互之间协调配合。
曾国藩也善于鼓励与奖励团队成员之间的合作,以此促进整个团队的凝聚力和向心力。
三、注重培养人才曾国藩十分重视培养人才。
他深知人才是组织开展的关键因素,因此致力于招募、培养和鼓励人才。
曾国藩采用了一系列的措施来培养人才,如设立培训机构、提供学习和开展时机、为优秀员工提供晋升和赏识时机等。
四、推行奖惩制度曾国藩推行了一套严明的奖惩制度。
他认为,奖惩制度是调动人们积极性和创造力的重要手段。
通过设立合理的奖励机制和惩罚制度,曾国藩能够鼓励团队成员努力工作,并对不遵守规章制度的行为进行惩罚,以维护组织的正常秩序和纪律。
五、注重绩效评估曾国藩注重绩效评估。
他通过建立科学有效的绩效评估体系,对团队成员的工作进行全面评估和分析。
这不仅能够及时发现团队成员的问题和缺乏,还能够提供有效的反响和指导,以便团队成员不断改良和提升自己的工作表现。
六、注重自我管理曾国藩认为自我管理是成功管理的根底。
他注重自己的时间管理和情绪管理,善于安排自己的工作和生活。
他以身作那么,通过自己的行为鼓励和影响他人,并树立了良好的典范。
七、积极应对变革曾国藩面对变革时保持积极的态度。
他了解到,变革带来的是机遇和挑战,他始终保持对变革的开放心态,并采取适当的变革策略来应对变革。
他鼓励团队成员积极拥抱变革,并提供必要的支持和资源,以确保变革的成功实施。
评价曾国藩(全文5篇)
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评价曾国藩(全文5篇)第一篇:评价曾国藩一,曾国藩与中国近代文化论者普遍认为,曾国藩是中国传统文化的集大成者。
有的论者甚至说,从某种意义上讲,曾国藩是中国传统文化的化身。
如果说,儒家文化可以分为早、中、晚三个发展时期,并有与之相应的三个代表人物的话,那么早期为孔子,中期为朱熹,而末期就是曾国藩了。
曾国藩确实继承了中国以儒学的纲常名教为核心的传统文化。
这次提交大会的许多论文都涉及这一点。
曾国藩完全按照儒学的“修身、齐家、治国平天下”的做人之路,走完了自己的一生。
他恪守“三纲五常”之道,认为“君虽不仁,臣不可不忠,父虽不慈,子不可不孝,夫虽不贤,妻不可以不顺。
”他本身的“以礼自治,以礼治人”,“执两用中”,“持盈保泰”,“刚柔相济”,“勤、俭、谨、信”的自我修养,其家训的“八本”、“八字”、“四条”、“四败”等等,均反映了曾国藩地道是集中国传统文化的大成。
对于“三纲五常”的评论,论者之间是有分歧的。
有的论者视“三纲五常”为糟粕,甚至认为它是最不适应时代,最称糟粕者,有的论者则有异议,认为既然对中国传统文化要一分为二,为什么对这个传统文化的核心三纲五常就不能一分为二呢?能否说中国传统文化的核心部分全是糟粕呢?只有非核心部分里才有一些精华呢?显然,不能如是说,如果这样说,岂不是从全体上否认了传统文化吗?事实上,在过去相当长一个时期里,把忠、孝、悌、仁、义、礼、智、信视为糟粕,或不讲,或不提倡,并没有给我们社会带来什么好处,反而深受其害。
有的论者说,曾国藩镇压太平天国是为了维护中国的传统文化。
而有的论者则说,曾国藩维护的首先就不是中国传统文化的精华,而是它的糟粕。
二,曾国藩与太平天国曾国藩有近20年与太平军长期作战,打败太平天国是他一生事业的顶峰。
对他的评价不能不与对太平天国的评价相关联。
有些论者坚持传统观点,认为曾国藩镇压太平天国是历史的罪人,刽子手。
因为太平天国运动是农民起义,而农民起义是历史发展的动力。
浅谈曾国藩的家庭教育思想及现实意义
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曾氏 两者 的阐释合二为一 , 将 追求天人合一的 著名 的外交家 、 、 诗人 教育家 、 科学家和高级干 经验 , 吸取其学术中的精华 , 运用祖国的传统
理想道德境界。
部。现代很多人都 忽略 了家庭教育 , 总认 为学 文化培养学生优 良的素质 和合格的人格。
浅 谈 物 理 课 堂 教 学 与 多 媒 体 教 学 的 综 合 应 用
时下校园里 的学生 , 非常缺乏 传 曾氏家教认为首先 应教 会子女如何做人 , 学 习和继承 , “ 先成人 , 后成才 ” 人” 。“ 是教育这一庞大 系统 统文化素养 , 缺少 良好的传 统道德观念的熏陶 工程要研究和解决 的核心问题。
进程中的有机组成部分
和浸染 , 学生 自我心理调控能力很脆弱 , 在疯
21年6 8 0 0 月2 曰
《 新课程》
残淡 鬯国藤 的 家庭 教 育思想 &观 实惠 又
◎栾城县南高 乡中学 李 晓敏
曾国藩是清代的大儒学 家 ,信奉孔孟之 道, 深受儒家思想 的浸染 , 他对儒 家的创始人
二、 曾氏家教思想的现代意义
校才是孩子受教育的唯一场所 。 其实教育是一
性 富 进 精神 创 潜 的 识 索 : 力,而 生 知 产 “ ,飞 但 : 点,者 互 充 协 配 就 取 更 、 有 取 和 造 能 知 探 者, 豪 从 使学 对 识 生 质, 跃。 特 两 相 补 、 调 合,能 得 好 的
合关系。 : 功能 的 去认识和理解 事物, 有利于 创造出 一种 : 结合起来; ④适当控制教学速度、 放映节奏和 物理课堂教 学过程本质上是一种 认识、 帮的 发 教学氛围, 从而激发 学习的主 学生 动性和 师生情绪 ⑤在 多媒体进行授 等; 借助 课时, 要
浅谈曾国藩读书方法之速读

浅谈曾国藩读书方法之速读 我们说曾国藩之所以能成为曾国藩,是和他以儒学作为毕生的信仰和信念分不开的。
所以一个人只有精神世界强大,才能在现实世界强大。
事实上曾国藩原来也只是一个资质很普通的孩子,当然后来有很多人传说他少年时怎么聪颖、聪慧。
事实上人出了名都这样,名人出名之后,大家就会传说他怎么天资聪颖,怎么小时候就是个天才。
哪儿有那么多天才啊?一般孩子资质差别不大,都不大,但是为什么非常平常的曾国藩就能培养出自己坚定的人生信念和信仰来呢?这就要从曾国藩的科举说起了。
我们知道明、清两朝的科举非常难考,所以最有名的范进中举大家都知道,考了多少年一直考到50多岁,都考疯了,才考上了一个举人,最低级的乡试才算过关。
但是有一个人比范进中举还不容易呢,谁呢?就是曾国藩他爹,叫曾麟书。
别看这名字起得很雅,麟书,看上去很有学问,但是这个科举考试可要了他的命。
不说乡试,考秀才这一级他整整考了16次都没考上,好不容易考到17纳入学克思主义情怀、务实“五位一体”总深刻内涵和要求。
要、科学发展、和谐发展。
新要求,坚持以知促行、知德、有品行,讲奉献、有作为的想信念时时处处体现为行动的力量;针政策看齐,认真贯彻省委、市委决策部产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,带头筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取时候豁得出,在X X 事业“十三五”规划开局起步、“决胜”中奋发有为、建功立业。
全体党员要坚持学做结合,坚,牢固树立党的意识、党员意识,强化党的宗旨意识,积极践行社定实践中建功立业。
县处级以上党员领导干部要学做结合,对照习近必须”等重要论述,认真践行“三严三实”要求和好干部标准,带头坚定政治规矩,带头牢固树立和贯彻落实五大发展理念,带头攻坚克难、敢于担当责任。
三、主要措施 (一)开展“两重温两对照”主题党日活动。
4月底前,结党支部为单位开展一次主题党日活动,组织党员重温入党志愿、重温入党誓词,谈信念,对照入党誓词找标准、找差距。
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????曾 国藩认为,勤与俭是关系个人、家庭、社会兴衰成败的大问题,是个人立身处世的根本。“历览有国有家之兴,皆由克勤克俭所致,其衰也,则反是”, “家之兴衰,人之穷通,皆于勤惰卜之。” ,勤与逸是相对的,曾国藩对好勤者与好逸者,爱憎分明:“勤则寿,逸则夭,勤则有才见用,逸则无能而见弃,勤则博济斯民,而神抵钦仰,逸则无补于人,而神 鬼不散。是以君子欲为人神所凭依,莫大于习劳也。” 对于一些富贵之家,终岁逸乐,不营一业,且食必珍谨,衣必锦绣,酣拳高眠,一呼百诺,他愤为天下最不公平的事,是鬼神所不许的。
????传统道德以“孝悌”为仁之本, “悌”就是处理兄弟关系的行为规范,兄弟关系的规范包括“兄友弟恭”。《荀子?君道》:“清问为人兄,曰,慈爱而见友。请问为人弟,曰,故细而不悖。”兄 长对弟幼应仁爱友善,弟幼对兄长应尊敬、顺承。在传统家庭中,兄弟关系的和睦友爱是家庭幸福的重要内容。深受儒家伦理道德熏陶的曾国藩,自然对此有此深刻 的认识。
????为了杜绝奢侈浪费的不良恶 习,曾国藩一方面主张少积金钱,认为社会动乱之际钱财愈少愈好。“处兹乱世,银钱愈少,则愈可免祸;用度愈省,则愈可养福。尔兄弟奉母,除劳字俭字外,别 无安身之法。” 另一方面,他主张节省家庭开支,规定家中用钱限额。“由俭入奢易于水,由奢返俭难于登天。……尔辈以后居家,须学陆梭山之法,每月用钱若干两,限一成数, 别封择出。” 他还要求子女不要做过多、太华丽的衣服,“居家之道,惟崇俭可以长久,处乱世尤以戒奢侈为要义。衣服不宜多制,尤不宜大镶大绿,过于绚烂。” 曾国藩虽然没有要求一子女艰苦朴素,但却要求子女勤俭,这便是中华民族的传统美德。
????1.“孝悌”在曾国藩家书中的体现
????曾国藩重视儒家的孝悌、亲亲观念。他反复强调为人子者应在“孝悌”二字上用功。他对子弟的期望首推孝悌。“吾所望于诸弟者, 不在科名之有无,第一则孝梯为瑞。” 曾国藩之所以如此重视孝悌的作用,确立孝悌的地位,一方面是受儒学特别是程朱理学及中国几千年孝文化的深刻影响,另一方面也是受曾氏家族“孝友传家”的优 良传统的影响。曾国藩的祖父曾玉屏终生是未明而起,操劳不息,并亲手制定了“耕读为本”的家法,教导儿孙如何读书、做人和处世;其父曾麟书对其祖父曾玉屏 总是“起敬起孝”,在曾玉屏病及三载中,他朝夕侍奉,未曾一日安枕,“教人,则专重孝字,其少壮敬亲,暮年爱亲,出于至诚。” 在其父辈的占传身教下,曾国藩自然地认为“孝悌”是自己一生躬行履践的道德规范。“孝悌”也就成为曾国藩儒学思想中最基本和最核心的内容。
????曾 国藩孝悌思想中,他十分强调传统孝的最基本的精神。他继承了传统孝中对父母孝养的观点。曾国藩自从在京师为官之后,很少在家。他自感身长在外,于亲于孝都 不能侍奉父母及祖父母,十分愧疚,但他从来没有吝音对父母的奉养。在给诸弟子侄的信中,他一再叮嘱他们要孝养长辈。对父母的身体十分关心,对父母的冷暖常 记心上,曾国藩的这种殷殷之情体现了人类的天伦之爱,在当代具有一定的积极意义。我们可以设想一下,对于父母不孝的人,何以爱他人。
????曾 国藩在“孝悌”上身体力行,无论是早年为宦京师,还是后来辗转兵间,都竭力以尽孝道。在父母长辈的健康方面,远在京师的曾川藩,不能亲身侍奉在身边,但也 常常及时为他们请医问药,以尽孝思。在其祖父病重期间他给父母写信道:“祖父大人病体未好,且日加沉剧。父、叔率诸兄弟服侍已逾三年,无昼夜之闲,无须臾 之解,独男一人远离膝下,未得一日尽孙子之职,罪责甚深。” 当曾国藩得知其父大小家事都要亲自过问,而过于劳苦,写信说道:“大人之身,上奉高堂,下荫儿孙,外为族邻乡里所模范。千金之躯,诚宜珍重。且男示窃卿 贰,服役己兼数人,而大人以家务劳苦如是,男实不安于心。”
????第二,兄友弟爱。在古代宗法社会中,家族血缘关系主要归结为父子、兄弟两伦。因此兄弟也是传统家庭的重要关系,是同一个件:活共同体的成员。兄弟同胞之间有着相同的遗传基因,这种自然的血缘联系是无法割断的。
????“友” 是为兄者之德,“涕”是为弟者之德。兄弟作为第一代旁系血缘关系,其相处得和睦与否,直接关系到“孝道”能否贯彻卜去,还影响到父母的权威及子女对父母敬 养的质量问题。兄弟间要礼让为先,即“君子敬而勿失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。” 兄弟之间在为财产、地位、权力发生冲突的时候,应各自学会忍耐,不要采取过火的行动,因为“小不忍则乱大谋。” 因此兄弟和睦友爱应看作是家庭幸福的重要内容,反对一切有损兄弟和睦友爱的行为。因为他认识到兄弟冲突对家庭的破坏作用十分巨大。
????2.“勤俭”思想的现代启示
????以 俭为荣、勤俭持家是中华民族的传统美德。勤俭乃兴国兴家之本。“历览有国有家之兴,皆由克勤克俭所致;其衰也,则反是。” 从根本上说,这是由劳动人民长期以来创造并实践的美德。勤是一种进的美德,俭是一种守的美德。传统持家之道,在勤俭二字。勤能生财,俭能省用,有此二者, 则家道自裕,生活安定而安乐。今天虽然生产发展了,物质极大丰富了,但勤俭节约对于人类社会的生存和发展来说,却有永恒的适用意义。
????关键词:曾国藩??孝悌??勤俭??和睦
????一、讲孝悌
????孝是中国传统儒家文化的重要支柱。在以宗法为基础的古代社会,孝是一切道德的基础、至善的美德,不孝则是不可饶恕的罪恶。《论语?学而》:“孝悌也者,其为仁之本与!”《孝经》:“五刑之属三千,罪莫大于不孝。”孝是基于自然联系和长期共同生活中产生的子女对父母的依赖、信任、尊敬与感激之情,因而受到人们的重视与提倡。在传统儒家文化中,孝是第一位的、最基本的行为“勤敬”二字的教育,并将“勤敬”二字作为衡量家世兴衰好坏的基本原则。“无论乱世治世,凡一家之中能勤能敬,未有不兴;不勤不敬,未有不败者,” “一家能勤能敬,虽乱世亦有兴旺气象;一身能勤敬,虽愚人亦有贤知风味。”
????曾 国藩在为宦京师之后,以做官发财为可耻,以宦囊积金遗子孙为可羞可恨。他认为:“儿子若贤,则不靠宦囊,亦能自觅衣饭;儿子若不肖,则多积一钱,渠将多造 一孽,后来淫佚作恶,必且大站家声,” “仕宦之家,不蓄积银钱,使子弟自觉一无可待,一日不勤,则将有饥寒之患,则子弟渐渐勤劳,知谋所以自立矣。”
????曾国藩说:“孝友为家庭之祥瑞。凡所称因果报应,他事或不尽验,独孝友则立获吉庆,凡是则立获殃祸,无不验者”。
????在 实践上,曾国藩要求诸弟子侄以孝友为本;在理论上,他把孝友看作是伦纪之大。“今人都将学字看错了,若细读‘贤贤易色’一章,则绝大学问即在家庭日用之 间,于孝悌两字上尽一分便是一分学,尽十分便是十分学。今天读书皆为科名起见,于孝悌伦纪之大,反似与书不相关。殊不知书上所载的,作文时所代圣贤说的, 无非要明白这个道理。若果事事做得,即笔下说不出何妨!若事事不能做,并有亏于伦纪之大,即文章说得好,亦只算个名教中之罪人。贤弟性情真挚,而短于诗 文,何不日日在孝梯两字上用功?《曲礼?内则》所说的,句句依他做出,务使祖父母、父母、叔父母无一时不安乐,无一时不顺适;下而兄弟妻子皆蔼然有恩,秩 然有序,此真大学问”。 在他看来,“孝悌”是“伦纪之大”,历代圣贤也是要让我们明白这个道理;若在“孝悌”上“有亏于此”,即使“文章说得好”,也会成为“名教中之罪人”。
????曾国藩在 要求子女做到“勤”的同时,还要求子女保持节俭的美德,反对奢侈浪费。他对其子曾纪泽说:“余服官二十年,不敢稍染官宦气习,饮食起居,尚守寒素家风,检 俭也可,略丰也可,太丰则吾不敢也。凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。尔年尚幼,切不可贪爱奢华,不可惯习懒惰。无论大家小家,勤苦俭约,未有不兴, 骄奢倦怠,未有不败。” 曾国藩强调勤俭,戒除奢侈,是希望子弟出则成器,居则惜福,家运能够长久。
????二、勤俭
????勤 俭是中华民族的传统美德,久为世界所公认。勤,是指对所从事的事业尽心竭力、孜孜不倦的态度和行为,其中包括了对体力劳动的热爱。曾国藩曾说:“勤,不必 有过人之精神,竭吾力而已矣。”以“竭吾力”释勤是精当的。俭,是指对物质财富的珍惜,在消费上取合理的标准。
????1.曾国藩的家书所体现的“勤俭”观
????其 实,曾国藩的曾祖父、祖父、父亲就视“勤是人生第一要义”。要勤就必须戒惰,而“戒惰字以不晏起为第一义”。“勤是人生第一要义”。在曾国藩看来,个家 庭,勤劳则兴吐,懒惰则败落。曾国藩崇尚榜样的力量,以教育后辈勤劳习苦。在给夫人的一封信中他写道:“家中遇祭洒菜,必须夫人率妇女亲自经手。……内而 纺绩做小菜,外而蔬菜养鱼、款待客人,夫人均须留心。吾夫妇居心行事,各房及子孙皆依以为榜样,不可不劳苦,不可不谨慎。” 这种寻常小事,看似微不足道,却是家庭兴旺的兆端。
浅谈曾国藩“孝、勤、和”的儒学思想及其现代启示
????内容摘要:中国古代的家训、治家格言、家书等历代不绝,这成为考察历史上的这些人物思想的重要材料。曾国藩家书的思想内容十分广泛,大至经邦治世、修身进德,小到家庭生计、人际琐事,无不涉及,并将做人、读书之道贯穿其中,形成了一套完整的儒学思想体系。本文试图从曾国藩的家书出发,通过对曾国藩的家书、家训的解读,梳理其儒学思想中的“孝、勤、和”思想,挖掘它的现代意义,为社会主义新时期的道德建设做出应有的贡献。
????“至于兄弟之际,吾亦惟爱之以德,不欲爱之以姑息。教之以勤俭,劝之以习劳守朴,爱兄弟以德也;丰衣美食,俯仰如意, 爱兄弟以姑息也。姑息之爱,使兄弟惰肢体,长骄气,将来丧德亏行。是即我率兄弟以不孝也,吾不敢也。” 曾国藩以兄长的身份,用“德”来表明对于兄弟的爱。兄弟们将来若“丧德亏行”,曾国藩也有自己的一份责任。他指出:“予平生于伦常中,准兄弟一伦抱愧尤 深。盖父亲以其所知者尽以教我,而我不能以吾所知者尽教诸弟,是不孝之大者也。九弟在京年徐,进益无多,每一念及,无地自容。”
????曾国藩认为诸弟不好收拾洁净,有惰的倾向,深以为是败家气象。要求后辈子侄 “不许坐轿,不许唤人取水添茶等事。其拾柴收粪等事,须一一为之;插田漪禾等事,亦时时学之。庶渐渐务本而不习于浮佚矣,” “‘出门宜常走路,不可动用舆马,长其骄惰之气。一次姑息,二次姑息,以后骄惯则难改,不可不慎。” 随着曾国藩地位的不断升迁,家境日渐宽裕,他仍教诫诸子侄与诸昆弟不可忘却先世之艰难,仍要勤俭习劳。对于儿女的婚姻大事,曾国藩也从勤俭入手。在给父母 的信中说:“儿女联姻,但求勤俭孝友之家,不愿与宦家结契联婚,不使子弟长奢惰之习。” 对于初来的新妇,他也不忘嘱咐儿子教以勤俭,并认为纺绩以事缝纫,下厨以仪酒食,此二者妇职之最要者。