班风建设的主题班会
班风学风建设主题班会4篇
班风学风建设主题班会4篇班风学风建设主题班会第1篇活动目标：1、爱护班集体，理解班级与个人的关系;2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。
”从这简短的对话得到什么启示?今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示?我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。
说说从中收获了什么?四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
班风学风建设主题班会第2篇一、基本情况班会主题: 了解你我他，携手互助，共建学风举办时间：2010年10月14日举办地点：Z2楼308室主持人：班长张哲懿参加班级：财管1001班全体同学二、活动流程1、从班长起各班委进行自我介绍，和大家说明了各自的职责。
班长张哲懿负责统筹规划班级各项事务，并提出我们现在有的主要问题和相关注意事项。
班风建设主题班会
班风建设主题班会一、活动背景：为了加强班级建设，提高班风，班委会成员经过小组讨论和广泛听取同学意见，决定围绕班风建设开展一次主题班会。
二、活动目的：本次主题班会旨在通过自由广泛的讨论，发现和解决班级存在的问题，营造严明纪律、良好研究惯、积极研究氛围和蓬勃的精神风貌的班级氛围。
三、活动内容：此次班会由班长主持，同学们热情洋溢，踊跃发言，主要围绕以下问题进行讨论：1.研究问题：少数学生注意力不集中，思维跟不上老师讲课的节奏，导致落后；2.卫生问题：部分学生卫生惯较差，值日工作敷衍了事和拖拉现象；3.沟通问题：自时借讨论作业之机说闲话较多；4.学风问题：做作业时不能独立思考，时有抄袭现象发生，早晚读时有同学不能放声读书、不能全身心投入到研究之中，效率低下，男生课间有说脏话、粗话和追逐打闹现象，参加升旗仪式唱校歌、国歌声音不够宏亮。
解决问题的途径包括成立研究小组、多组织班级活动促进沟通、寻求共同努力目标和加强班风靠大家。
班主任在班会做全面的概括总结，并分享自己的亲身经历和感受，提出对同学们的一些具体要求和对未来规划的宝贵建议。
最后，“班风建设”主题班会在一种愉悦充满希望的氛围中结束。
班主任讲话稿：班风是指一个班集体的风气、作风。
良好的班风是培养学生良好的思想行为的土壤，又是激励学生不断进取的动力。
纪律在社会生活秩序中占有重要的地位，只有遵守纪律，才能明理树信。
纪律是一个班成功与否的关键，良好的纪律是班风的保证。
有了良好的纪律，同学们才会保证投入的研究和生活，班风也会随之提高。
相反，如果纪律不好，班级就会面临失败的风险。
因此，我们应该严格遵守学校的纪律，以保证班级的良好发展。
班风学风建设主题班会
班风学风建设主题班会
同学们的班风学风建设
这次班会的主题是班风学风建设，我们将一起讨论如何共同努力，打造良好的班级氛围和学习环境。
首先，我们要共同培养团结友爱的班风。
作为一支集体，我们应该相互支持和协作，共同解决问题。
无论是学习还是生活上的困难，我们应该互帮互助，营造一个温馨和睦的班级。
只有团结一心，我们才能共同进步。
其次，学风的建设也是我们关注的重点。
一个高效的学习环境是我们全体同学共同的期望。
为了更好地学习，我们应该养成良好的学习习惯，保持专注和自律。
我们可以互相检讨，相互鼓励，建立学习计划，并与大家分享自己的学习心得和方法。
只有通过相互交流和合作，我们才能取得更好的学习成果。
此外，我们还应该培养积极阳光的态度。
面对困难和挫折，我们应该保持乐观和坚持。
相信自己的能力，勇敢地面对挑战。
作为年轻人，我们有无限的潜力和可能性。
只有用积极的心态去迎接一切，才能在学习和生活中取得更大的成就。
最后，为了让班风学风建设更加有力度，我们还需要制定具体的行动计划。
每个同学都可以提出自己的建议和想法，我们将集思广益，合理安排各项工作，确保计划的有效执行。
我们也可以选择代表，负责监督和督促大家的参与，并及时总结和反馈工作的进展情况。
班风学风建设是一项长期而又系统的工作，需要每个同学的共同努力和配合。
让我们共同努力，打造温馨和谐的班级氛围和高效的学习环境！。
营造良好班风班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅班会主持：班主任李老师班会记录：李同学班会出席：全班同学及班主任班会内容：一、开场致辞（班主任李老师）尊敬的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了营造良好的班风，共建和谐班级。
良好的班风是我们班级的精神支柱，它关系到我们每个人的成长和发展。
希望通过这次班会，我们能够共同认识到营造良好班风的重要性，并付诸行动。
二、班风建设的重要性（1）班风建设是班级文化建设的核心。
（2）良好的班风有助于培养同学们的集体荣誉感和团队精神。
（3）班风建设对同学们的学业发展和人格塑造具有重要意义。
（4）良好的班风有利于提高班级凝聚力和向心力。
三、当前班级存在的问题（1）部分同学纪律意识不强，迟到、早退现象时有发生。
（2）课堂纪律有待提高，个别同学存在窃窃私语、玩手机等行为。
（3）卫生习惯有待加强，个别同学乱扔垃圾、乱涂乱画。
（4）同学之间交流不够，团结协作意识有待提高。
四、营造良好班风的措施（1）加强班级纪律教育，提高同学们的纪律意识。
（2）严格课堂纪律，规范同学们的课堂行为。
（3）开展卫生整治活动，培养同学们的卫生习惯。
（4）加强同学之间的交流，增进友谊，提高团结协作意识。
五、同学们的发言（1）张同学：我认为营造良好班风需要我们每个人都从自身做起，遵守纪律，关心集体，共同为班级的和谐发展贡献力量。
（2）李同学：我们要积极参与班级活动，加强同学之间的交流，增进友谊，共同营造一个温馨的班级氛围。
（3）王同学：我们应该自觉维护班级形象，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，为班级的整洁环境贡献自己的一份力量。
六、班主任总结（班主任李老师）同学们，营造良好班风是我们共同的责任，希望大家能够积极响应，从自身做起，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
以下是我对本次班会的总结：1. 我们要认识到营造良好班风的重要性，增强班级凝聚力和向心力。
2. 我们要严格遵守班级纪律，提高课堂纪律，养成良好的卫生习惯。
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）第一篇：《整顿班风,严抓纪律》主题班会整顿班风,严抓纪律主题班会班会内容：学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。
班会目的：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。
学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。
班会要求：针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。
重点：1、认识班风学风建设的重要性；2、分析现存的班风学风问题；3、提出建设性意见；班会过程一、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。
是班级赖以生存和发展的基础。
良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。
使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。
为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。
分析班级当前学风存在问题的具体表现当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。
二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
班级学风建设主题班会4篇
班级学风建设主题班会4篇1. 班级学风建设主题班会——学习方法探讨大家好！今天我们来一起探讨一下学习方法，希望通过交流和互相借鉴，提高我们的学习效果。
首先，我们可以分享一下自己的学习方法和经验，包括如何制定学习计划和合理安排时间，如何克服学习中的困难和障碍等。
接着，我们可以相互交流，听取其他同学的学习方法和建议，看看有没有适合自己的思路和技巧可以借鉴。
最后，我们可以共同总结出一些有效的学习方法和技巧，形成学习手册，供大家参考和使用。
希望通过这次主题班会，我们能够提高自己的学习效果，取得更好的成绩。
2. 班级学风建设主题班会——课堂纪律与学习氛围同学们好！今天我们来一起讨论课堂纪律和学习氛围的问题。
首先，我们可以回顾一下我们班级的课堂纪律状况，看看有没有存在着违纪行为或不良习惯的现象，并提出改进的建议和措施。
其次，我们可以讨论一下如何营造良好的学习氛围，让每个同学都能专心听讲、积极参与课堂活动，提高学习效果。
我们可以分享一些提高学习兴趣和主动性的方法，为大家提供相互学习和帮助的机会。
最后，我们可以制定一些班级规定和约定，来规范课堂纪律和学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够提高课堂纪律，打造良好的学习氛围，在学习中取得更好的进步。
3. 班级学风建设主题班会——习惯养成与素质提升亲爱的同学们，今天我们聚集在这里，共同探讨习惯养成与素质提升的重要性。
首先，我们可以分享一下自己的良好习惯和日常生活中的自律经验，如早起、按时吃饭、保持卫生等等。
接着，我们可以相互借鉴，听取其他同学的好习惯和经验，看看有没有自己可以改进的地方。
除此之外，我们还可以探讨一下如何提升自己的素质，包括道德素养、文化素质、科学素质等方面。
通过彼此的交流和提醒，我们可以共同进步，一起打造优秀的学习氛围。
希望通过这次主题班会，我们能够从细微之处改变自己，提升自己的综合素质，追求更高的境界。
4. 班级学风建设主题班会——团结协作与共同进步同学们，大家好！今天我们来一起探讨团结协作与共同进步的重要性。
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!营造良好的班风学风主题班会教案1如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。
班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。
一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
高三班风学风建设主题班会
学生能够关注集体的利益，以班级的荣誉为重，积极为班级争取 荣誉。
分担班级责任
学生能够分担班级的责任，积极参与班级的各项事务，为班级的发 展贡献自己的力量。
强烈的归属感
学生对班级有强烈的归属感，愿意为班级的进步和发展付出努力。
03
如何建设良好的班风学风
制定明确的班级规章制度
制定班级公约
促进学校长远发展
班风学风建设是学校长远 发展的基础，能够为学校 的未来发展提供有力保障。
02
良好班风学风的特征
积极向上的学习氛围
鼓励自主学习
班级中形成一种自主学习的氛围， 学生能够主动地投入到学习中，
积极寻求知识和解决问题的方法。
互相竞争与合作
在学习上，同学之间既有竞争又有 合作，相互激励，共同进步。
合理分配学习时间
学生应合理分配学习时间，注重劳逸结合，提高学习效率。
建立学习小组
学生可以自发组成学习小组，共同讨论学习问题，互相监督，共 同进步。
加强课堂纪律，保证课堂秩序
遵守课堂纪律
01
学生应按时到校，不迟到早退，上课认真听讲，不说话、不玩
手机等。
积极参与课堂互动
02
学生应积极参与课堂讨论和提问，与老师和同学进行交流，提
优秀毕业生增多
良好的班风学风有助于培养出更多品学兼优的毕业生，他们成为其 他学生的榜样。
学生个人素质的提高
自主学习能力增强
班风学风建设过程中， 学生逐渐养成自主学习 的习惯，能够更好地安 排学习计划和时间。
团队协作精神培养
通过班级集体活动和合 作学习，学生学会了团 队协作，增强了集体荣 誉感。
综合素质全面发展
学校应设立奖学金、优秀学生评选等活动，激励学生努力学习、积极 参与课外活动，提高自身综合素质。
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)《学风建设》主题班会篇一一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2)团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3)个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
班规班风主题班会记录(2篇)
第1篇主题：加强班规班风建设，共创和谐班级氛围时间：2023年X月X日地点：教室班主任：XXX班会成员：全体同学班会记录人：XXX一、班会背景随着新学期的开始，为了更好地规范班级管理，提高班级整体素质，营造良好的学习氛围，本次班会旨在讨论和制定新的班规班风，增强班级凝聚力，促进同学们的共同成长。
二、班会流程1. 开场致辞班主任XXX首先进行了开场致辞，强调了班规班风建设的重要性，指出良好的班风班纪是班级和谐发展的基石，希望大家积极参与讨论，共同制定出符合班级实际的班规。
2. 班规讨论（1）班规草案提出班主任提出了一个班规草案，包括以下几个方面：- 课堂纪律：上课认真听讲，不迟到、不早退、不旷课；手机等电子设备上课期间不得使用。
- 学习态度：勤奋学习，努力提高成绩；互相帮助，共同进步。
- 日常生活：遵守校规校纪，不参与打架斗殴等不良行为；保持教室卫生，爱护公物。
- 活动参与：积极参加班级活动，展现班级风采。
（2）分组讨论全班同学分为四个小组，分别就上述班规进行讨论，并提出修改意见。
（3）小组汇报各小组派代表进行汇报，分享讨论成果，其他同学补充意见。
3. 班风建设（1）班风定义班主任对班风进行了定义，班风是指班级成员共同遵守的行为准则和精神风貌。
（2）班风建设措施- 定期召开班会，讨论班级事务，增强班级凝聚力。
- 开展班级活动，丰富同学们的课余生活，培养团队精神。
- 设立班级奖励制度，鼓励优秀学生和进步学生。
- 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：- 班规班风建设是班级管理的重要组成部分，希望大家高度重视。
- 班规班风建设需要全体同学的共同努力，希望大家积极参与。
- 班规班风建设是一个长期的过程，需要大家持续关注和改进。
三、班会成果通过本次班会，全体同学对班规班风有了更深入的认识，明确了班级管理的要求。
以下为本次班会制定的班规：1. 课堂纪律：上课认真听讲，不迟到、不早退、不旷课；手机等电子设备上课期间不得使用。
班风班会策划书3篇
班风班会策划书3篇篇一《班风班会策划书》一、班会主题“建设良好班风，共创优秀班级”二、班会目的1. 明确良好班风对班级发展的重要性。
2. 引导同学们树立正确的学习态度和行为习惯。
3. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞由班长介绍本次班会的主题和目的，营造积极的氛围。
2. 主题讲解（1）请班主任或辅导员讲解良好班风的内涵和特征，包括团结、进取、自律等方面。
（2）通过案例分析，让同学们了解不良班风对班级和个人的负面影响。
3. 小组讨论（1）我们班级目前的班风状况如何？（2）有哪些方面需要改进和加强？（3）我们可以采取哪些具体措施来建设良好班风？4. 小组代表发言每个小组选派一名代表，分享小组讨论的结果和建议。
5. 互动环节（1）组织一些与班风建设相关的小游戏，如团队合作游戏等，增强同学们之间的互动和合作。
（2）开展“我为班风建设献一策”活动，鼓励同学们踊跃发言，提出自己的想法和建议。
七、班会评估1. 收集同学们对本次班会的反馈意见，了解他们对班会内容和形式的满意度。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，看是否有积极的变化和改进。
3. 根据评估结果，对今后的班会策划和组织进行改进和优化。
八、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括资料收集、场地布置等。
2. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论和互动，避免冷场。
3. 要合理安排班会时间，确保各个环节能够顺利进行，同时避免时间过长导致同学们疲劳和厌烦。
4. 班会结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《班风班会策划书》一、班会主题“建设优良班风，共创和谐班级”二、班会目的1. 让同学们明确优良班风的重要性，增强班级凝聚力。
2. 通过讨论和交流，共同制定班级行为准则，规范同学们的行为。
3. 促进同学之间的沟通与合作，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍本次班会的主题和目的。
优良班风学风班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：班级会议室主持人：班主任张老师参会人员：全体班级同学一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的整体学习氛围和班风学风出现了一些新的变化。
为了进一步巩固和提升班级的学习氛围，营造良好的班风学风，本次班会旨在对班级近期表现进行总结，并对今后的学习和生活提出要求。
二、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 分组讨论4. 总结与展望三、班会内容（一）班主任发言张老师首先对同学们在上学期的表现给予了充分的肯定，尤其是在学习态度、团队合作和班级活动方面。
接着，张老师指出了当前班级存在的问题：1. 部分同学学习态度不够端正，存在拖延现象。
2. 班级纪律有待加强，课堂秩序需要进一步规范。
3. 班级活动参与度有待提高，同学们之间的互动交流不够。
针对这些问题，张老师提出了以下建议：1. 加强学习态度教育，提高同学们的学习积极性。
2. 加强班级纪律管理，营造良好的学习环境。
3. 丰富班级活动，增进同学之间的友谊和团结。
（二）学生代表发言学生代表李明同学在发言中分享了自己的学习心得和体会。
他表示，良好的班风学风对个人的成长至关重要。
他呼吁同学们共同努力，营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
（三）分组讨论为了更好地解决问题，同学们被分为若干小组进行讨论。
讨论主题包括：1. 如何提高学习效率？2. 如何加强班级纪律？3. 如何丰富班级活动？在讨论过程中，同学们积极参与，提出了许多有针对性的建议。
例如，建立学习小组，互相监督、共同进步；设立班级纪律监督员，定期检查课堂纪律；组织各类文体活动，增强班级凝聚力等。
（四）总结与展望经过讨论，同学们对如何营造优良班风学风有了更深刻的认识。
张老师对同学们的讨论成果给予了肯定，并提出了以下几点要求：1. 提高认识，明确目标。
同学们要充分认识到优良班风学风的重要性，将其作为个人成长的重要目标。
2. 增强责任感，落实到行动。
同学们要主动承担责任，从自身做起，为班级建设贡献自己的力量。
大学班风主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围，提高同学们的学习和生活质量，我班于2023年4月15日星期六下午2点在教室召开了以“优化班风，共建和谐”为主题的班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和互动，引导同学们树立正确的价值观，共同为班级的和谐发展贡献力量。
二、班会流程1. 主持人开场班会由班长主持，他首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了班风建设对个人成长和班级发展的重要性。
2. 主题讨论（1）班风现状分析班长首先请同学们就当前班级的班风现状进行讨论。
同学们积极发言，从学习氛围、生活习惯、人际关系等方面提出了自己的看法。
学委小李提到：“我们班级的学习氛围总体不错，但有时候还是会有同学上课玩手机，这影响了课堂效果。
”生活委员小王说：“班级里的卫生状况很好，但有个别同学不爱护公共环境，比如乱扔垃圾。
”团支书小张补充道：“我们班级的团结协作精神很强，但有时候在处理一些集体活动时，沟通不够顺畅。
”（2）优秀班风分享接着，班长邀请了几位在班风建设方面表现突出的同学分享他们的经验和感悟。
学习标兵小赵分享了自己的学习心得：“我每天都会按时完成作业，积极参加课堂讨论，遇到问题及时请教老师和同学。
”活动积极分子小刘说：“我觉得参与班级活动是增进同学感情的好方式，我愿意为班级活动贡献自己的力量。
”（3）班风建设建议在讨论的基础上，同学们提出了许多优化班风的建议。
小李建议：“我们可以设立学习小组，互相监督，共同进步。
”小王提出：“我们可以开展环保活动，提高大家的环保意识。
”小张建议：“我们可以定期举办班级团建活动，增进同学间的了解和友谊。
”3. 互动环节为了使班会更加生动有趣，主持人组织了几个互动环节。
（1）成语接龙同学们积极参与，现场气氛活跃。
（2）猜谜语主持人出了一些关于班级和谐的谜语，同学们争相猜测。
4. 总结与展望最后，班长对本次班会进行了总结，并展望了班级未来的发展方向。
“通过今天的班会，我们认识到班风建设的重要性，也明确了优化班风的方向。
学风建设的班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国高等教育的快速发展，学风建设成为高校教育管理工作的重要组成部分。
为进一步加强班级学风建设，提高同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围，特召开本次学风建设班会。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学院楼203教室四、参会人员班主任、辅导员、全体班级同学五、班会主题加强学风建设，共创优良班风六、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 辅导员发言4. 同学代表发言5. 分组讨论6. 总结发言七、班会内容1. 主持人开场（主持人）：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开本次班会，主要目的是加强学风建设，共创优良班风。
希望通过这次班会，让我们共同探讨如何提高学习效率，营造良好的学习氛围。
2. 班主任讲话（班主任）：同学们，学风建设是班级建设的基础，也是我们每个人成长成才的关键。
在过去的学期里，我们班级在学习方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
今天，我们召开这次班会，就是要针对这些问题，共同探讨解决方案，提高我们的学习效果。
3. 辅导员发言（辅导员）：同学们，学风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
以下是我对学风建设的一些看法和建议：（1）树立正确的学习观念，明确学习目标。
我们要把学习作为自己的首要任务，养成良好的学习习惯。
（2）加强自我管理，合理安排时间。
我们要学会合理分配时间，平衡学习、工作和生活。
（3）积极参与课堂，提高课堂学习效果。
我们要认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
（4）拓宽知识面，提高综合素质。
我们要关注时事，关心国家大事，提高自己的综合素质。
4. 同学代表发言（同学代表）：大家好！我是一名班级成员，今天我想分享一下我在学风建设方面的经验和感悟。
（1）制定学习计划，明确学习目标。
我每周都会制定详细的学习计划，确保自己能够按时完成任务。
（2）主动请教老师，解决学习中遇到的问题。
遇到不懂的问题，我会主动请教老师，及时解决问题。
（3）积极参加课外活动，拓宽知识面。
班风建设主题班会记录(2篇)
第1篇班会时间： 2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班级团支书张华参会人员：全体班级同学、班主任、各科任教师一、班会背景随着社会的发展，班级风气对学生的成长和发展越来越重要。
良好的班风能够营造积极向上的学习氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。
为了进一步加强班级建设，提高班级凝聚力，本次班会以“班风建设”为主题，旨在引导同学们树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，共同营造一个和谐、团结、向上的班级氛围。
二、班会流程（一）主持人开场主持人张华同学首先对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）班主任发言班主任李老师对近期的班级情况进行了总结，肯定了同学们在学习、纪律等方面的进步，同时也指出了存在的问题。
李老师强调，班风建设需要全体同学的共同努力，希望大家能够从以下几个方面入手：1. 树立正确的价值观：要树立社会主义核心价值观，培养良好的道德品质，做到诚实守信、遵纪守法。
2. 养成良好的学习习惯：要珍惜学习时间，勤奋刻苦，提高学习效率，努力成为优秀的学生。
3. 增强集体荣誉感：要关心集体，积极参与班级活动，为班级争光添彩。
4. 培养良好的行为习惯：要遵守学校纪律，尊重师长，团结同学，养成良好的生活习惯。
（三）学生代表发言学生代表王明同学结合自身实际，分享了自己在班风建设方面的经验和体会。
他强调，班风建设要从自身做起，从点滴小事做起，用实际行动影响和带动周围的同学。
（四）分组讨论全班同学分为四个小组，围绕以下议题进行讨论：1. 如何树立正确的价值观？2. 如何养成良好的学习习惯？3. 如何增强集体荣誉感？4. 如何培养良好的行为习惯？讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，气氛热烈。
每组推选一名代表进行发言，分享了讨论成果。
（五）总结发言主持人张华同学对本次班会进行了总结，强调了班风建设的重要性，并对同学们提出了希望和要求。
三、班会成果通过本次班会，同学们对班风建设有了更深刻的认识，纷纷表示要以实际行动践行班风建设的要求，为班级的和谐发展贡献力量。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会教案一、教学目标通过本次班会活动，旨在提高学生对班风学风建设的意识，培养他们良好的学习和生活习惯，并且能够主动参与班级活动，建立良好的班级氛围。
二、教学内容及安排1. 班风学风的概念和重要性（5分钟）通过简短的介绍，让学生了解班风学风的概念以及对学习和集体生活的重要影响。
2. 学习风气的培养（15分钟）a. 学习方法的分享：让学生分享自己在学习中的有效方法和技巧，促进彼此之间的学习经验交流。
b. 制定学习计划：引导学生认识到制定学习计划的重要性，让他们尝试制定自己的学习计划，并且根据实际情况进行调整。
c. 合理安排时间：教导学生合理安排时间，避免拖延症，提高学习效率。
3. 班级活动的组织与参与（20分钟）a. 意见征集：组织学生提出对班级活动的建议和意见，鼓励他们积极参与班级事务的决策过程。
b. 合作分享：鼓励学生主动组织小组活动，并分享活动成果和经验，加强班级成员之间的互动和合作。
4. 建立和谐班级关系（15分钟）a. 培养同理心：通过情景模拟或者案例讨论，引导学生学会换位思考，增强对他人情感的理解与关心。
b. 维护公共秩序：教育学生共同维护班级环境和公共秩序的重要性，培养他们责任心和集体意识。
5. 总结与反思（10分钟）让学生进行本次活动的总结与反思，回顾所取得的成果和不足，并提出今后进一步改进的建议。
三、教学方法与手段1. 情景引导法：通过创造真实的情景，让学生身临其境，提高他们对于班风学风问题的认识。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞和意见交流，培养他们的团队合作能力。
3. 视听资料法：利用多媒体设备，播放相关视频或音频资料，激发学生的学习兴趣，加深对班风学风建设的认识。
4. 实际操作法：让学生在活动中亲身实践，如制定学习计划、组织班级活动等，培养他们的实际操作能力。
五、师生角色定位1. 教师角色：既是指导者和组织者，也是学生的倾听者和引导者，引导学生主动参与班风学风建设，关注学生的发展需要。
班风学风建设主题班会精选教案
一、《班风学风建设主题班会》二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解班风学风的重要性，认识到建设良好班风学风对个人和班级发展的影响。
2. 培养学生树立正确的学习态度，提高自主学习能力。
五、教学内容：1. 班风学风的概念及意义2. 良好班风学风的特点3. 建设良好班风学风的方法与途径4. 班级纪律的重要性5. 学生应遵守的班级纪律规定教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍班风学风的定义和意义。
b. 学生分享对班风学风的看法和感受。
2. 讲解：a. 教师详细讲解良好班风学风的特点。
3. 案例分析：a. 教师呈现有关班风学风建设的成功案例。
b. 学生分析案例中的成功经验和启示。
4. 小组讨论：a. 学生分组讨论建设良好班风学风的方法与途径。
b. 各小组汇报讨论成果，全班交流分享。
5. 班级纪律教育：a. 教师讲解班级纪律的重要性。
b. 学生列举应遵守的班级纪律规定。
6. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本次班会的收获。
b. 学生分享自己的感悟和行动计划。
7. 课后作业：a. 学生制定个人学习计划，树立正确的学习态度。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班风学风建设的认识和态度。
2. 课后收集学生的感悟文章，评估他们对班风学风建设的重要性有了怎样的认识。
3. 跟踪调查学生在校行为表现，评估班级纪律的执行情况。
六、《班级纪律与行为规范主题班会》七、课时：1课时八、年级：九年级九、教学目标：1. 让学生深入理解班级纪律的重要性，认识到遵守纪律对个人和班级发展的影响。
3. 引导学生树立正确的价值观，规范自己的行为。
十、教学内容：1. 班级纪律的概念及意义2. 良好行为习惯的培养3. 班级纪律的遵守与执行4. 学生应遵守的行为规范5. 违纪行为的处理与改正教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍班级纪律的概念和意义。
b. 学生分享对班级纪律的看法和感受。
2. 讲解：a. 教师详细讲解良好行为习惯的培养方法。
高三班风学风建设主题班会
添加副标题
机电1301班主题班会
一个好的宿舍，应当风气良好； 一个优秀的班级，应当班风良好； 一个美好的校园，更应当有良好的校风！
养成良好习惯，创建文明班风
在大家心目中什么是班风?
讨论:
班风是班级的一种集体的思想、行为和作风， 它体现出一种集体精神风貌和氛围，良好的 班风，能激发学生的主体意识、集体意识、 竞争意识，使学生实现自我教育。
思考
那么好的班风有什么作用？请同学们踊跃发 言！！！
班风的形成，不是局限于个人的风尚，而 是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑 造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素 养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利
于培养集体主义精神。
一个班的班风是关系到每一个同学的， 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。 每一个人出自己的一份力，每一个人 都不损害集体的利益，那班风便会得 到改善，成为一个优秀的班级！记住 下面一句话：
。
班会课到此结 束
添加副标题
谢谢大家！！！
请大家说说你认为班风是 指什么？包括哪些方面？
各抒己见：
01
01
尊重——尊重自己、 尊重父母、尊重老师
信任——信任自己、 信任父母、信任老师
理解——理解学校、 理解老师、理解社会
团结——同心协力， “众人拾柴火焰高”
班风
01
即一个班级特有的风貌， 又称班级的风 ，是班级 中形成的情绪、言论、 行为、 气氛。
千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。
——《淮南子·兵略 训》
班风建设的问题的出现不能简单是归结到 某一个领域或某一个人，其原因是多方面 的。
那么接下来，我们应当怎么去营造一个好班风的现象？ 我们应当从哪些方面去努力？
班风班规主题建设主题班会
班风班规主题建设主题班会一、引言部分尊敬的班主任、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是“建设和维持良好的班风班规”。
作为一个班级，班风和班规是我们共同生活和学习的准则和规范，直接关系到我们整体的学习氛围、进步和发展。
建设和维持良好的班风班规，对于我们每一个人都非常重要。
在这篇主题班会中，我将从几个方面展开，希望能够引起大家的关注和思考。
二、班风的重要性及建设指导班风是指整个班级所呈现出的学风、班级凝聚力和团结友爱等方面的整体氛围。
一个良好的班风可以让每位同学都能够在积极、健康的氛围中学习和成长。
1. 共同明确班风的重要性作为一个班级，我们需要共同认识到班风的重要性，并且明确良好班风对我们的学习和成长的积极影响。
可以通过组织班级讨论、班会或班级活动等方式，让大家一起参与到班风建设中来。
2. 班风建设的指导原则我们可以根据班级的实际情况，制定一些指导原则来促进班风的建设。
例如，正确引导同学们的学风，强调诚信、团结和互助的重要性，鼓励同学们勇于竞争、乐于合作，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
三、班规的重要性及建设指导班规是指学生在班级中应该遵守的基本行为规范和准则。
良好的班规是班级管理和学习效果提高的基石，也是培养学生良好行为习惯的重要途径。
1. 共同明确班规的重要性我们需要共同明确班规的重要性，班规不仅能够规范同学们的行为，还能够维护班级的秩序和凝聚力。
通过组织班会或班级活动等方式，让同学们共同参与班规的制定和执行。
2. 班规建设的指导原则制定班规时，我们可以遵循一些指导原则。
首先，班规要明确、简明扼要，让同学们能够容易理解和遵守；其次，班规要以维护公平、公正、公开的原则为基础，严禁任何形式的欺凌和歧视；最后，班规要能够培养和强调团结友爱、互助互爱、和谐共处的精神，让每位同学都能够在一个温馨的环境中学习和成长。
四、班级活动的重要性及建设思路班级活动是培养班级凝聚力和促进学生交流合作的重要途径。
班风、学风建设主题班会活动的教案
班风、学风建设主题班会活动的教案一、活动主题：树立良好班风，共建优秀学风二、活动目标：1. 帮助学生理解班风、学风的重要性；2. 引导学生树立正确的价值观和行为规范；3. 激发学生的学习积极性，提高学习效率；4. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力；三、活动对象：全校学生四、活动时间：45分钟五、活动流程：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的定义和重要性；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表关于班风、学风建设的主题演讲；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，并提出要求和期望；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、活动准备：1. 提前邀请优秀学生代表或校领导进行主题演讲；2. 准备小组讨论的问题和材料；3. 准备记录学生讨论成果的表格；4. 准备总结发言的内容。
七、活动实施：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的重要性，引发学生思考；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表主题演讲，引导学生认识到班风、学风建设的重要性；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施，鼓励学生发表自己的见解；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善，促进思想的交流和碰撞；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调班风、学风建设的重要性和具体要求，鼓励学生积极参与；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号，激励学生积极行动起来。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极参与程度，是否能够提出有见地的观点；2. 学生表达能力：评估学生在讨论和分享环节的表达能力，是否能够清晰、有条理地表达自己的观点；3. 学生互动情况：观察学生在讨论和分享环节的互动情况，是否能够积极倾听他人意见，并进行有效的交流和讨论；4. 学生学习积极性：观察学生在活动中的学习积极性，是否能够主动思考和提出问题，积极参与学习和讨论。
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班风建设主题班会活动
07计算机应用技术（普招）
主题：优良班风，从我做起
地点：主楼401
班会内容：
近来我班召开了一场以“优良班风，从我做起” 为主题的班会。
在会上，各个班干部首先上台，针对自己所负责的工作进行了总结，向大家说明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在这其中暴露出来的问题和不足，表示以后一定把工作做的更好。
之后，在班会主题的指引下，大家把讨论的方向集中到了"优良班风，从我做起"班会主题上，针对上课玩手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论，对这种现象出现的原因进行了总结，说出自己关于学风建设的观点和看法，并提出了不少好的建议，对我班创建良好的学风有很大的帮助。
有缺课现象的同学在会上还进行了自我批评和反省，并表示为了迎接我们学校的本科评估工作和提高自己的学习，以后一定做到不缺勤不迟到，遇到特殊情况及时向任课老师和班干部请假。
最后经过大家的一致讨论，都表示要为创建良好学风就要从我做起。
整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。
“优良班风,从我做起”,每一个班的班风学风都必须从个人做起,需要每一个人的配合和努力,通过召开“优良学风，从我做起”的主题班会，对班级加强对有关规章制度学习，对存在问题的认识，并制定可行的学风改进措施起到至关重要的作用。
首先特别注意的是教室礼仪，强调要求不迟到，不早退，不旷课，迟到时，进入教室须经老师允许，上课时保持课堂安静，用心听讲，不要使用手机。
这些都是一些小的细节，却最能体现一个班级的精神面貌，如果一个班级能够保持这样的精神面貌，那优良班风、优良学风就自觉自发地形成了。
第二是关于学风的建设。
上课时要尽量配合老师，用心听讲，都是学风建设的基础，其次就是和老师的交流和合作，通过交流，师生的关系融洽了，对于学习生活都大有裨益；再一点是同学之间的交流，通过形成竞争，合作的学习氛围，促进优良学风的进一步形成。
通过主题班会活动，同学们都觉得这场班会开的很及时，对以后的学习和提高我班班风学风有很大的促进作用,形成了“优良班风，从我做起”的氛围。