第六章 硫和硫的化合物 环境保护氧族元素

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第六章硫和硫的化合物环境保护(精)

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第六章 硫和硫的化合物 环境保护第一节 氧族元素【学习目标】1、应用元素周期律知识认识氧族元素原子结构及其单质和化合物性质递变2、了解臭氧(O 3)和过氧化氢(H 2O 2)的相关知识及保护臭氧层的意义3、了解同素异形体的概念 【学法指导与知识提要】氧是人们最熟悉的元素,地壳中含量最丰富。

氧与过去学过的氧化还原反应、离子反应,反应中的能量关系以及原子结构和元素周期律等知识都密切相关。

因此,在对氧族元素知识的学习中,应注意各部分知识的综合应用。

本节知识主要为三部分。

第一部分是应用原子结构和元素周期律知识认识氧族元素的原子结构与主要性质。

第二部分是了解臭氧的初步知识和“同素异形体”概念,进而认识保护臭氧层的意义。

第三部分是常识性的了解过氧化氢的组成、一些重要性质和应用。

一、氧族元素氧族是元素周期表中的第VIA 族元素,其主要性质及基其递变规律可通过下表加以认识从表可看出,依O 、S 、Se 、Te ,随原子序数增加,非金属性减弱,金属性增强。

O 、S 是典型的非金属,Se 单质为半导体,Te 单质已表现明显的金属性,如银白色,能导电,与H 2很难直接化合。

与同周期元素相比,氧族元素非金属性弱于卤族。

例如:金属与Cl 2反应,多生成高价金属氯化物。

32232FeCl Cl Fe ∆+而金属与S 反应,多生成低价金属硫化物。

FeSS Fe ∆+注意:单质硫通常为浅黄色晶体,质脆,俗称硫黄,密度比水大,微溶于酒精,不溶于水,易溶于CS 2。

二、臭氧1、同素异形体:由同一种元素组成的几种结构和性质不同的单质,叫该元素的同素异形体。

例如,臭氧(O 3)和普通氧气(O 2)是氧的同素异形体;金刚石和石墨是碳的同素异形体。

同素异形体间物理性质不同,化学性质相似。

2、臭氧的性质与用途 (1)物理性质常温,常压下,臭氧是有特殊气味的淡蓝色气体,密度比氧气大,比O2在水中溶解度大。

(2)化学性质危害。

%时,会对生物体造成数为空气中含量超过体积分消毒剂。

高一化学第六章 硫和硫的化合物 环境保护

高一化学第六章  硫和硫的化合物    环境保护

第六章硫和硫的化合物环境保护§6-1 氧族元素教学目标:1、记住氧族元素的结构特点及其在周期表中的位置,能依据这些知识理解它们在性质上的相似性和递变性。

2、了解同素异形体的概念。

3、掌握臭氧、过氧化氢及环境保护的有关知识。

教学重点:1、比较氧族元素单质和卤素单质的异同点2、掌握硫单质的一些重要化学性质教学过程:一、氧族元素的原子结构氧族元素都具有一定的氧化性,其中氧的氧化性最强,硫、硒、碲随原子半径的增大,氧化性依次减弱。

三、臭氧1、物理性质:_________________________________________________________________;2、化学性质:①氧化性:②不稳定性:3、用途:4、制法:5、同素异形体的概念:四、过氧化氢1、电子式:________;化学键的类型_______;分子的极性_________。

2、物理性质:3、化学性质:①弱酸性:比碳酸的酸性还弱,试写出它的电离方程式____________________________;②良好的氧化还原性:③不稳定性:4、用途:5、练习:①将双氧水加入经酸化的高锰酸钾溶液中,溶液的紫红色消褪了,此时双氧水表现出何种性质(氧化性、还原性)?②久置的油画,白色部位(PbSO4)常会变黑(PbS),用双氧水揩洗后又恢复原形,写出相应的化学方程式;③将氯气用导管通入较浓的氢氧化钠和双氧水的混合溶液中,在导管口与混和液的接触处有闪烁的红光出现。

这是因为通气后混合液中产生的次氯酸根被双氧水还原,发生激烈反应,产生能量较高的氧分子,它立即转变为普通氧分子,将多余的能量以红光放出。

写出次氯酸根与双氧水反应的离子方程式。

④已知下列四个反应:A:Na2O2 + 2HCl ==H2O2 + 2NaClB:Ag2O + H2O2 == 2Ag + O2 + H2OC:H2O2 ==2 H2O + O2D:3H2O2 + Cr2(SO4)3 + 10KOH ==2K2CrO4 + 3K2SO4 + 8H2O双氧水仅体现氧化性的是___________;双氧水体现弱酸性的反应是____________。

高中化学硫和硫的化合物——氧族元素

高中化学硫和硫的化合物——氧族元素

高中化学硫和硫的化合物——氧族元素——硫和硫的化合物环境保护1.氧族元素[氧族元素]包括氧(8O)、硫(16S)、硒(34Se)、碲(52Te)和放射性元素钋(84Po).氧族元素位于元素周期表中第ⅥA族.[氧族元素的原子结构](1)相似性:①最外层电子数均为6个;②主要化合价:氧为-2价,硫、硒、碲有-2、+4、+6价.(2)递变规律:按氧、硫、硒、碲的顺序,随着核电荷数的增加,电子层数增多,原子半径增大,失电子能力增强,得电子能力减弱,非金属性减弱,金属性增强.[氧族元素单质的物理性质][氧族元素的化学性质][同素异形体]由同种元素形成的几种性质不同的单质,叫做这种元素的同素异形体.例如,O2与O3,金刚石、石墨与C60,白磷与红磷,均分别互为同素异形体;硫元素也有多种同素异形体.注意“同位素”与“同素异形体”的区别.同位素研究的对象是微观的原子,而同素异形体研究的对象是宏观的单质.[臭氧](1)物理性质:在常温、常压下,臭氧是一种具有特殊臭味的淡蓝色气体,密度比氧气大,也比氧气易溶于水.液态臭氧呈深蓝色,固态臭氧呈紫黑色.(2)化学性质:①不稳定性.O3在常温时能缓慢分解,高温时分解加速:2O3 =3O2.②强氧化性.例如:a.Ag、Hg等不活泼金属能与O3发生反应;b.O3+2KI+H2O=O2+I2+2KOH.(此反应可用于O3的定量分析)(3)用途:①作漂白剂.O3能使有机物的色素和染料褪色(其褪色原理与HClO类似).如将O3通入石蕊试液中,溶液变为无色.②消毒剂.①存在:自然界中含有臭氧,其中90%集中在距离地面15 km~50 km的大气平流层中(即通常所说的臭氧层).②与人类的关系:空气中的微量臭氧能刺激中枢神经,加速血液循环,令人产生爽快和振奋的感觉.大气中的臭氧层能吸收太阳的大部分紫外线,使地球上的生物免遭伤害.但氟氯烃(商品名为氟利昂)等气体能破坏臭氧层.因此,应减少并逐步停止氟氯烃等的生产和使用,以保护臭氧层.[过氧化氢](1)物理性质:过氧化氢俗称双氧水,是一种无色粘稠液体.市售双氧水中H2O2的质量分数一般约为30%.。

高二化学教案-6硫和硫的化合物环境保护 最新

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化学会考资料(高一)第六章硫和硫的化合物环境保护1.氧族包括(名称符号)________________________, 在周期表中的第族,最外层电子数为 ,氧族元素随着核电荷数的增大,原子半径逐渐,核对最外层电子的引力逐渐,失去电子的能力逐渐,金属性性逐渐 , 非金属性逐渐_______,与氢气化合由到,其氢化物的稳定性逐渐,氧族元素 (除氧外)的含氧酸的酸性一般随核电荷数的增加而__________________。

在导电性方面,硫_______________电,硒是__________________体,而碲__________________电。

2.叫做这种元素的同素异形体。

3.臭氧的化学式为,液态的臭氧呈色,臭氧具有强,可用于,它与互为同素异形体;金刚石和互为同素异形体。

4.过氧化氢化学式,它的水溶液俗称,呈性,可用作剂、剂、剂、剂。

实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应方程式。

5.硫通常是一种___________色的晶体俗称__________,易溶于。

6.硫化氢是一种__________________色,而有__________________的气体,其水溶液叫,是一种酸。

7.二氧化硫是__________色,有__________性气味的有毒气体, 它容易_____________(沸点是-10℃)___________溶于水。

1体积水能溶解______________体积SO2。

二氧化硫溶于水生成,H2SO3很不稳定,易分解成和,SO2溶于水的反应是一个反应。

8.二氧化硫中硫的化合价为,因此二氧化硫既具有性又具有性。

二氧化硫的漂白作用是由于能跟某些有色物质化合而生成_______________,这种无色物质不稳定容易分解而使有色物质_______________。

二氧化硫能使品红,这也是检验和鉴别二氧化硫气体的方法。

具有漂白作用的还有、9.三氧化硫是一种色的 ______体 , 又叫__________。

硫和硫的化合物环境保护》(152张精美).pptx

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THE END
谢谢观看Βιβλιοθήκη 。2020年10月31日星期六下午12时16分11秒12:16:1120.10.31 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年10月下午12时16分20.10.3112:16October 31, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020年10月31日星期六12时16分11秒12:16:1131 October 2020 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时16分11秒下午12时16分12:16:1120.10.31
第六章 硫和硫的化合物 环境保护
第一节 氧族元素 第二节 二氧化硫 第三节 硫酸 第四节 硫酸工业与环境保护
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20.10.3 120.10.31Saturday, October 31, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:16:1112:16:1112:1610/31/2020 12:16:11 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.10.3112:16:1112:16Oct-2031-Oct-20 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。12:16:1112:16:1112:16Saturday, October 31, 2020 13、志不立,天下无可成之事。20.10.3120.10.3112:16:1112:16:11October 31, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

第六章 硫和硫的化合物 环境保护

第六章 硫和硫的化合物 环境保护

第六章硫和硫的化合物环境保护一、氧族元素1.包括____________________________________等几种元素,位于周期表第______族,常见的化合价有_________________。

[思考]随着核电荷数的递增:氧族元素的下列性质如何变化?①单质的溶沸点;②单质的密度。

③元素的非金属性;④元素单质的氧化性,⑤单质结合氢的能力,⑥气态氢化物的稳定性,⑦最高价氧化物的水化物的酸性。

二、硫(S)_________色_______体,俗称___________,______溶于水,易溶于______________。

写出硫分别与氧气氢气铁铜的反应:1.与氧气反应:_____________________________ 2.与氢气反应:___________________________3.与铁反应:_______________________________ 4.与铜反应:_____________________________[思考] 比较铁与氯气和硫的反应,可以得出什么结论?三、臭氧(O3)臭氧是淡蓝色有特殊___味的气体,O3与O2互为__________________。

写出O2与O3相互转化的化学方程式:____________________、____________________[思考]同素异形体与同位素有何异同?常见同素异形体有哪些?化学性质因有强______可用来漂白、消毒,为何速度快又无污染?①O3能氧化绝大多数金属(除___、___)。

②空气中的微量臭氧能令人产生___和___的感觉,多则有害。

③臭氧层可吸收___,使生物免受其害,近年来受到冰箱制冷剂氟氯代烷(氟氯烃、氟利昂)的破坏。

四、过氧化氢(H2O2)无色黏稠液体,水溶液俗称_______________写出实验室用双氧水快速制氧气的化学方程式__________________________________ 过氧化氢(H2O2)中氧的化合价为___既有___又有___,但以为主。

高中化学 氧族元素

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30氧族元素第六章硫和硫的化合物环境保护第一节氧族元素Ⅰ学习重点1.掌握氧族元素的原子结构与其单质和化合物性质递变的关系.2.掌握臭氧的物理性质、化学性质及臭氧层的保护.3.掌握同素异形体的概念.Ⅱ学习难点氧族元素性质递变规律及其与原子结构的关系.一、选择题1.随着核电荷数的增加,氧族元素的性质变化规律中,正确的是( )A.单质的熔沸点依次升高B.单质的密度逐渐增大C.单质都是非金属,故都不能导电D.它们的离子半径比相应原子半径小2.下列气态氢化物中,最不稳定的是( )A.H2OB.H2SC.H2SeD.H2Te3.下列物质中,酸性最强的是( )A.H2TeO4B.H2TeO3C.H2SO4D.H2SO34.下列关于氧族元素(除钋外)的说法中正确的是( )A.它们的最高价均为+6价B.它们都能跟氢气直接化合生成气态氢化物C.它们都能形成二氧化物和三氧化物D.它们跟大多数金属都能直接化合5.硫的非金属性比氧弱,但从以下的事实不能做出判断的是( )A.硫化氢不如水稳定B.硫跟氢气反应需要加热,而氧气跟氢气反应只需点燃C.硫化氢的水溶液露置在空气中变浑浊D.硫是固体,氧气在常温下是气体6.下列叙述中错误的是( )A.实验室可用浓H2SO4跟金属硒化物反应制取H2SeB.H2SeO3中的Se,既具有氧化性,又具有还原性C.硒酸钠的化学式为Na2SeO4D.碲跟氢气化合比碘跟氢气化合更困难7.钋是原子序数最大的氧族元素,推测钋及钋的化合物最不可能具有的性质是( )A.钋是能导电的固体B.钋的氧化物的水化物至少有两种C.钋与氢气不能直接化合D.钋的氢化物很稳定8.H2S通入H2SeO3,溶液中所得氧化产物是( )A.SB.SeC.S和SeD.不能反应,无氧化产物9.能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色的一组物质是( )A.CO、H2、SO2、H2SB.H2S、SO2、H2Se、SeO2C.CO、SO3、HCl、H2SeD.H2Se、SeO2、H2、HI10.工业上从含硒的废料中提取硒的方法之一是用硫酸和硝酸钠处理废料,获得亚硒酸和少量硒酸,再与盐酸共热,硒酸被转化为亚硒酸(2HCl+H2SeO4 H2SeO3+Cl2+H2O).通SO2于亚硒酸的溶液中,单质硒即析出.据此,下列叙述正确的是( )A.H2SeO4氧化性弱于Cl2B.亚硒酸氧化性强于H2SO3C.SeO2的还原性强于SO2D.析出1molSe,需H2SeO3、SO2、H2O各1mol二、填空题11.地球外层空间存在着微量的臭氧(O3)和氧原子.该臭氧层的存在能吸收和阻挡太阳的有害的强烈紫外辐射.可是人为的大气污染会破坏臭氧层,如超音速飞机排放物中的氮氧化物(NO和NO2),它们和O3及O发生如下反应:O3+NO NO2+O2,O+NO2 NO+O2,这两个反应反复循环,其总反应式为,由此可见氮氧化物在破坏臭氧层的过程中起了的作用.12.氧族元素包括,其原子结构的共同点是,不同点是随着核电荷数的增加,原子核外电子层数,原子半径,原子获得电子的能,失电子的倾向,因此,氧族元素的金属性,非金属性 .其中阴离子还原性最弱的是,氢化物最稳定的是,最高价氧化物对应的水化物酸性最强的是 .13.有A—F六种气体,根据下列事实,判断各是哪一种气体?并写出有关反应的化学方程式:①D极易溶于水;②C、D、E、F的溶液的pH值小于7③A在C中可燃烧,产生苍白色火焰,并生成D;④将F在B中进行充分燃烧生成E和水蒸气,E能漂白有色的潮湿花朵.(1)写出A—F的化学式:A ,B ,C ,D ,E ,F ;(2)写出有关反应的化学方程式14.现有A、B两种化合物,具有如下性质:(1)A+B+H2SO4→Na2SO4+S↓+H2O;(2)A+H2SO4 →Na2SO4+G↑+H2O(3)B+H2SO4 →Na2SO4+E↑;(4)G+E→S↓+H2O;(5)G+I2+H2O→HI+H2SO4.根据以上事实推断(写化学式):A ,B , E ,G ;写出上述有关反应的离子方程式(不是离子反应的写化学方程式):(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) .第六章硫和硫的化合物环境保护第一节氧族元素参考答案一、1.AB 2.D 3.C 4.AD 5.D 6.A 7.D 8.A 9.B 10.B二、11.O3+O 2O2催化12.O、S、Se、Te、Po,原子最外层电子数都有6个、增多、增大、减弱、增强,逐渐增强逐渐减弱,O2-,H2O,H2SO413.(1)H2、O2、Cl2、HCl、SO2、H2S点燃点燃(2)H2+Cl2 2HCl2 H2S+3O2 2SO2+ 2H2O14.Na2SO3、Na2S、H2S、SO2(1)SO32+2S2-+6H+ 3S↓+3HCO(2)SO32-+2H+ SO2↑+H2O(3)S2-+2H+ H2S↑(4)SO2+2H2S+ 3S+2HCO(5)SO+2H O+I SO2-+4H++2I-。

硫和硫的化合物环境保护-杭州第十四中学

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第六章硫和硫的化合物环境保护第一节氧族元素(2课时)【知能解析】自学提示1、我们刚刚学完原子结构和元素周期律知识,在本节学习时,我们应该充分发挥这些理论知识对元素化合物知识学习的指导作用,了解氧族元素的原子结构与其单质和化合物性质递变的关系。

2、氧族是典型的非金属元素族,它位于元素周期表的哪一族?包括哪些元素?原子最外层电子数是多少?最高正价、最低负价分别是多少?原子最外层电子数、族序数、最高正价三者间有何关系?3、请认真阅读和分析课本P125图6-1和P126表6-1,总结出氧族元素原子的核电荷数、电子层数及原子半径等的递变规律和各元素单质的熔点、沸点、密度等物理性质的递变规律。

4、按O、S、Se、Te的顺序,与H2化合的难易,气态氢化物的稳定性如何递变?这些事实说明非金属性如何递变?5、氧和硫比较,谁的非金属性强?写出铁分别跟Cl2、S反应的化学方程式。

6、请写出臭氧的化学式,它是氧的单质吗?什么叫做同素异形体?H2O与H2O2,1H与2H属于同互素异形体吗?7、臭氧有何特性?为什么说“臭氧层是人类的保护伞”?人类制造的哪些气体会破坏臭氧层?8、医疗上使用的双氧水是什么?过氧化氢在组成上与水有何异同?过氧化氢有何重要用途?在实验室如何快速制取O2,写出化学反应方程式。

9、“硫化氢”属于选学内容,请你也要看看哦。

“你通过预习和思考,若能准确回答以上问题,说明你的自学能力和思维能力及学习效率已经大大提高了。

请要努力哦。

”疑难解析1、氧族元素性质的相似性和递变性(1)由于氧族元素的单质均为分子晶体,从O→S→Se→Te,随着核电荷数的增加,相对分子质量增大,分子间作用力增强,所以单质的熔点、沸点逐渐升高,密度逐渐增大。

(2)由于从O→S→Se→Te,原子半径减小,非金属性减弱,所以与氢化合的能力逐渐减弱,气态氢化物的稳定性逐渐减弱;最高氧化物对应水化物的水溶液的酸性逐渐减弱。

即稳定性:H2O>H2S>H2Se>H2Te;酸性:H2SO4>H2TeO4,H2SeO4>H2TeO4(H2SeO4>H2SO4例外)。

人教课标版 硫和硫的化合物环境保护PPT课件

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2、下列有关SO2气体的实验现象中不正确的是[
]
A、装满SO2的试管倒立在滴有紫色石蕊的水槽中,进入试管的溶液呈红色 B、将SO2通入有品红溶液的试管中,红色渐褪,给试管加热无明显变化 C、将SO2通入有溴水的试管中,红色渐褪,给试管加热无明显变化 D、等物质的量的Cl2和SO2同时通入品红溶液中,无明显变化
A、水体富营养化
B、酸雨
C、干旱
D、碱雨
(2)这种大气污染对人体----------------的危害最大。将会造成咳嗽、 支气管炎及肺气肿等病症。 A、消化系统 B、呼吸系统 C、循环系统 D、神经系统
(3)据息,我县将在陈屿附近建造大型的火力发电站(主要以煤 为燃料)为了防止或减轻这种污染,一个可行的方法就是在煤中加 入石灰石。请写出相关的化学反应方程式:
练习2
• 有3瓶久存失去了标签的溶液,只知道它们是Na2SO4溶 液、CuSO4溶液、KCl溶液之一。请给这3瓶溶液,准 确地帖上它们各是“什么溶液的标签”。简述实验过 程,写出有关的离子方程式。
答:先观察溶液的颜色,显蓝色的是CuSO4溶液。 再用2支洁净的试管,取题给无色溶液少量,各加 入1支试管中,然后滴入用HNO3酸化的Ba(NO3)2 溶液,产生白色沉淀的,是Na2SO4溶液,无变化的是 KCl溶液. 离子反应方程式为:Ba2++SO42- = BaSO4↓
O2 SO2
S
Cu
Al
存在与用途
[同学们自己回忆]
练习
1、下列反应中硫表现出还原性的是[ B ]
A、硫和氢气 B、硫与氧气
C、硫与铁 D、硫与铜
2、在加热条件下,H2S = S + H2,硫元素在此反应中表现为[ B ] A、氧化剂 B、还原剂 C、氧化性 D、既被氧化又被还原

第六章硫和硫的化合物 环境保护

第六章硫和硫的化合物  环境保护

第六章硫和硫的化合物环境保护第一节氧族元素目标导航:1 、掌握氧族元素原子结构与元素性质的递变关系。

2、掌握氧族元素与卤族元素的相似性、差异性及其原因。

3、了解同素异形体的概念。

4、了解保护臭氧层的意义。

知识要点一.氧族元素1、相似性(氧族元素用R表示)①最外层都有6个电子,获得2个电子达到稳定结构。

②化合价为—2、+4、+6(氧一般无正价,除OF2中)。

③氧、硫、硒、碲与氢生成气态氢化物(碲不能直接与氢化合),气态氢化物的通式为H2R,它们的稳定性逐渐减弱,即热稳定性:H2O>H2S>H2Se>H2Te,其中后三者水溶液都是弱酸。

④硫、硒、碲都有两种氧化物RO2和RO3,对应水化物通式为H2RO3、H2RO4。

2、递变性(1)单质物理性质(2)同一主族元素从上至下,电子层数逐渐增多,原子半径逐渐增大,失电子能力增强,得电子能力减弱。

因此,氧族元素依氧、硫、硒,碲的顺序,非金属性逐渐减弱,金属性逐渐增强。

在同一周期中,从左至右,核电荷数依次增多,原子半径逐渐减小,失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强。

二.氧族元素单质的性质1、硫(S)(1)、物理性质淡黄色晶体,俗称硫黄,难溶于水、密度比水大,微溶于酒精,易镕于CS2,所以洗涤试管壁附着的硫,可用CS2。

(2)、化学性质S的化合价为0,不是最高价+6,也不是最低价-2,所以,硫既有氧化性又有还原性。

学习时主要从氧化性和还原性掌握S的化学性质。

⑴硫的氧化性:与多数金属反应,生成—2价硫化物如:注意:①Cu2S、FeS都是低价金属硫化物,硫单质氧化性弱。

只能生成低价态化合物。

CuS不是通过单质直接化合方法制得的。

②硫与氢气反应也表现了硫的氧化性:。

⑵硫的还原性:如硫在空气中燃烧时产生淡黄色火焰,在纯氧中燃烧时产生蓝紫色的火焰。

⑶硫既表现氧化性,又表现出还原性。

在加热下,硫能与强碱溶液发生反应。

这是硫的自身氧化还原反应,硫既是氧化剂,也是还原剂。

根据这个反应原理,可用NaOH 溶液在加热条件下除去残留在玻璃仪器内壁的硫。

第六章硫及其硫的化合物环境保护

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第六章硫及其硫的化合物情况掩护第一节氧族元素课本阐发:本节课本知识点共分三个部分,第一部分是氧族元素,主要是利用原子结构知识系统总结氧族元素及其化合物结构、性质的递变,第二部分是关于臭氧的开端知识及同素异形体的看法,培养学生体贴自然及生存条件的意识,第三部分为过氧化氢知识,要求为简单了解。

讲授目的与要求:1、1、使学生开端学习运用理论知识指导学习元素化合物知识的要领。

2、2、使学生了解氧族元素的原子结构与其单质及化合物性质递变的干系。

3、3、知识性介绍臭氧和过氧化氢,使学生开端了解掩护臭氧层的意义。

讲授重点:1、1、原子结构与元素性质的干系2、2、氧族元素性质的相似性和递变规律讲授难点:1、1、子结构与元素性质的干系2、2、氧族元素性质的相似性和递变规律讲授要领:指导阅读法、概述法、列举法课型:新课课时: 2讲授内容:第一课时新课的准备:领导学生阅读P124课文及图片,论述本章的重点及难点,结合学生感兴趣的春游,让同学们选择在何种情况下进行,让学生产生兴趣,鼓励学生学习新知的欲望。

报告:已往我们学习了物质结构及元素周期律,又学习了卤族元素,现在来学习ⅥA元素,只是学习要领差别,而是用元素周期律知识来研究新的一族元素。

新课进行:指导学生阅读P125-P127课本,带着如下问题,要求读进去,边读边思考:①氧族元素包罗哪些元素,元素标记与元素名称及在元素周期表中的位置?②氧族元素的原子结构的相似与递变?主要为最外层电子数及电子层数、原子半径等。

③氧族元素的性质如何?主要为元素的金属性与非金属性、主要化合价?④氧族元素的单质及化合物性质如何递变?与氢化合难易递变、氢化物的还原性、稳定性递变、最高价氧化物对应的水化物的酸碱性递变规律等。

阅读后小结:1、1、元素标记与元素名称O S Se Te Po ⅥA氧硫硒碲钋周期:二三四五六2、原子结构最外层电子:6;电子层数逐渐增多,原子半径逐渐增大。

3、元素主要性质元素的金属性逐渐增强,非金属性逐渐削弱;主要化合价:-2、+4、+64、单质的性质物理性质:①从典范的非金属过渡到金属,从非金属到半导体,再到导体;②熔沸点逐渐升高;③单质密度逐渐增大。

投坟学校高一化学奥赛辅导三第六章硫和硫的化合物 环境保护

投坟学校高一化学奥赛辅导三第六章硫和硫的化合物 环境保护

抢孝州均抛市投坟学校高一化学奥赛辅导三第六章硫和硫的化合物环境保护【本章导言】硫是氧族元素中重要的元素。

氧族元素原子有六个价电子,当它们和其它元素化合时,有夺取或共用两个电子到达稀有气体原子电子层结构的倾向,表现出非金属性。

和卤素相比,它们结合两个电子不如卤素结合一个电子容易。

所以本族元素的非金属性比同周期的卤素非金属性要弱。

下表为氧族元素单质的根本性质:随着半径依次增大,电负性依次减小,使本族元素的非金属性依次减弱,有金属性出现:氧和硫是典型的非金属,硒和碲是半金属,钋是金属。

和卤元素相似的另一点是第二周期元素氧较特殊,氧的电负性仅次于氟,比硫、硒、碲的电负性大得多,因此氧容易获得电子,与金属元素化合形成离子化合种类比硫、硒、碲的离子化合物多;氧只有与氟化合时才显正价,并且不会超过+2价,而硫、硒、碲可以到达与族序数相的正价。

总之,在学习这一族元素的性质时,既要把握共性,又要注意个性以及族内元素性质的递变性和渐变性。

当某种性质的渐变性积累到一程度后会发生质变。

学习硫元素时,要充分运用氧化复原反原理,把握硫元素各种化合物之间的转化关系,并注意相互作用的量,和外界条件。

探索知识奥秘一.知识1.氧及其化合物(1)氧气单质氧有氧气和臭氧两种同素异型体,它们在一条件下可以相互转化,3O2+紫外线==2O3,这一转化过程的生态意义就在于,过滤了95%以上的紫外线辐射,保护了地球上的芸芸众生免受辐射伤害。

氧对动物的生命过程极为重要,氧化动物体内的有机物质,为生命活动提供能量。

载氧体的存在,使得动物血液能够携带大量的氧气,这种载氧体叫血红蛋白质〔Hb〕。

适量氧气是维持生命不可缺少的物质根底。

在窒息、休克、肺炎和其它疾病的情况下,常采用氧气疗法,缺氧会危及生命;但是氧气过量也会毙命。

实践证明,当人体内氧的分压>7 .6×104Pa时,氧化反中产生的过氧化物大量积累,自由基增多,减少了血液和其它组织液中CO2的量,从而破坏了动物体内的缓冲平衡及气体输送平衡。

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第六章硫和硫的化合物环境保护
第一节氧族元素
教学目标
(一)知识目标:
1.记住氧族元素的原子结构特点及其在周期表中的位置。

2.理解单质和化合物性质上的相似性和递变性。

3.了解同素异形体的概念。

4.掌握臭氧和过氧化氢的有关知识。

(二)能力目标:
1.初步学习运用理论知识指导学习元素化合物知识。

2.培养辩证分析问题的能力。

(三)情感目标:
了解保护臭氧层的意义,增强环保意识。

教学重点
原子结构与元素性质的关系;氧族元素性质的相似性和递变规律。

教学过程
第一课时
请学生观看P125图片,联系生活中的化学谈谈有何感想?结合学生感兴趣的春游,让同学们选择在何种环境下进行。

今天,我们在学习了IA、VIIA及元素周期律的基础上,再来学习一族主族元素,即以氧为首的氧族元素。

【板书】第一节氧族元素
一.氧族元素
请一同学到黑板默写氧族元素的元素符号。

指出它们在周期表中的位置。

结构决定性质,请同学们阅读P126表6-1归纳出氧族元素的单质的物理性质。

(学生听录音,讨论)
(1)做为氧族的首领——氧,已被大家熟知了,若想了解排行第二的硫,请你打开书中彩页:火山喷口处的硫。

(2)
我是硒,氧族第三位主人,早在1817年就被发现了,我在常温下为固体,虽然脸色发灰,可用途不少。

其一,半导体材料少不了我,制造彩电、太阳能电池,光电管,甚至制造导弹也请我帮忙。

其二,人类更是缺我不成,你每天必须摄入0。

05mg 硒,人缺硒时,易患大骨节病、胃癌等;但你可不要贪婪,过量摄取硒会使人中毒,导致头发脱落,双止失明,甚至死亡。

我愿做你的好朋友。

(3)
我是氧族元素的第四位主人——碲,比硒发现得还早,1782年就被人所识。

我貌似金属,银白色的脸膛,虽然没有把我列入金属之列,却有金属之性质,能导电,主要用于冶金工业,制造化合物半导体和热电元件等,还用于橡胶工业中,可不要小瞧我呀。

(4)
我是氧族第五位主人——钋,是典型的金属元素,却具有放射性,是在1898年被居里夫妇历尽艰辛从沥青铀矿中分离得到的。

我的名字是为了纪念居里夫妇的祖国波兰而命名的,我是世界上最稀有的元素之一,与铍混合可作中子源。

H 2R 热稳定性中的几点具体情况是;O 2与H 2易发生爆炸,H 2O 在高温下也难分解;S 、Se 与H 2只有在较高的温度下才能够化合,H 2S 、H 2Se 受热易分解;Te 通常不能与H 2直接化合,H 2Te 只能通过其他反应间接制得,H 2Te 很不稳定。

3.
氧族元素的化合物
作业:P129 二 P130 四(1和2)
第二课时
请同学们回忆碳元素有几种单质,引出氧元素也不只一种单质。

【板书】二臭氧
介绍臭氧的组成,得出同素异形体的概念。

1、同素异形体:由同一种元素形成的几种性质不同的单质。

注意:①两“同”:同种元素,同种类型(单质);
②三“不同”:不同结构,不同物质,不同性质。

介绍几种同素异形体:

碳元素:金刚石、石墨、足球烯(C 60)等; ② 硫元素:S 2、S 4等;
③ 磷元素:白磷、红磷等。

学生阅读,比较氧气和臭氧。

【板书】三、过氧化氢
请同学举出医疗上使用双氧水的例子。

H2O2是一种无色粘稠的液体,它的水溶液俗称双氧水,它有什么性质呢?
【板书】1。

过氧化氢的物理性质:
2.过氧化氢的分子结构
请同学们写出过氧化氢的电子式和结构式。

(注意与过氧化钠比较)
分析过氧化氢中氧元素的化合价,推测它的化学性质。

3.过氧化氢的化学性质
①弱酸性:Na2O2 + 2HCl = H2O2 + 2NaCl(强酸制弱酸)
②氧化性:(还原产物为H2O,不会引入新的杂质)
③还原性:(氧化产物为O2 )
④不稳定性:
有资料显示,纯的过氧化氢相当稳定,H2O2的质量分数为90%的浓双氧水在500C时每小时仅有0。

001%的H2O2分解。

光照、加热及一些重金属离子都能加速它的分解。

注意:①过氧化氢既有氧化性又有还原性,其中又以氧化性为主。

②过氧化氢遇到强氧化剂时显还原性,发生氧化反应。

遇到强还原剂时,发生还原反应。

③过氧化氢在发生氧化反应或还原反应时,其本身都不给反应环境造成杂质。

因此,过氧化氢是某些物质制备和除杂质时较为理想的氧化剂或还原剂。

请同学们根据过氧化氢的性质,归纳出过氧化氢的主要用途。

【板书】4.过氧化氢的用途。

作业:P129 一,P130 三、四(3)
第三课时
补充硫化氢
阅读课本P128,归纳硫化氢的物质性质。

【板书】四、硫化氢
1.硫化氢的物理性质:无色,有臭鸡蛋气味的气体,有毒。

请同学写出硫化氢的电子式和结构式,判断硫化氢是否有极性,指出硫化氢中各元素的化合价。

2.硫化氢的分子结构:
为极性分子。

3.硫化氢的化学性质:
(1)不稳定性
硫化氢在较高温度时,分解成氢气和硫。

请写出分解的化学方程式,并比较硫化氢与水的稳定性,从而比较氧和硫元素的非金属性的强弱。

[实验]从贮气瓶中取硫化氢气体,点燃,观察燃烧现象。

写出化学方程式。

在硫化氢的可燃性中,也表现了其具有还原性。

(3)还原性:
硫化氢中的硫显-2价,它为硫的最低价,又硫元素的非金属性不是很强,硫原子得电子的能力不太大,故硫化氢的还原性较强。

硫化氢的还原性主要表现在以下几个方面:H2S + Cl2 = S + 2HCl
2H2S + SO2 = 3S + 2H2O
H2S + 2FeCl3 = S + 2FeCl2 + 2HCl
4.硫化氢的实验室制法
药品:硫化亚铁和稀盐酸或稀硫酸
装置:启普发生器(与H2、CO2相似)
原理:FeS + 2HCl = FeCl2 + H2S FeS + H2SO4 = FeSO4 + H2S
收集:向上排空气法
验满:湿润的蓝色石蕊试纸或硝酸铅试纸
除杂质:吸HCl:饱和NaHS溶液
吸水:CaCl2固体或五氧化二磷固体
尾气吸收:用NaOH溶液
5.氢硫酸
硫化氢的水溶液叫氢硫酸。

(1)弱酸性
①弱:不完全电离,分步电离:
②二元弱酸:
S HS- S2-+ H+
2
①石蕊试液②Br2水③Fe2(SO4)3溶液④CuCl2溶液⑤FeSO4溶液⑥Na2S溶液⑦NaClO溶液⑧KMnO4酸性溶液⑨浓硫酸⑩Pb(CH3COO)2溶液。

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