五年级下册信息技术教案-1.1文字图片动起来｜辽师大版
辽师大版五年级下册《信息技术》全册优质教案
辽师大版五年级下册《信息技术》全册优质教案一、教学内容1. 第五章：网络通信基础第一节：网络通信原理第二节：网络设备与传输介质2. 第六章：网络应用与服务第一节：Internet应用第二节：电子邮件使用第三节：网络安全二、教学目标1. 让学生掌握网络通信基本原理和设备传输介质。
2. 培养学生熟练使用Internet和电子邮件能力。
3. 增强学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信原理、网络安全。
2. 教学重点：网络设备与传输介质、Internet应用、电子邮件使用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、网络设备（路由器、交换机等）。
2. 学具：计算机、网络连接、电子邮件账户。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示网络通信在日常生活中应用，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解网络通信原理，引导学生解网络通信基本概念。
（2）介绍网络设备与传输介质，让学生解常见网络设备及其作用。
3. 例题讲解：（1）以电子邮件使用为例，讲解电子邮件基本操作。
（2）以网络安全为例，讲解网络安全防护措施。
4. 随堂练习：（1）让学生动手操作，练习使用电子邮件。
（2）进行网络安全防护实践，提高学生网络安全意识。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书内容：（1）网络通信原理（2）网络设备与传输介质（3）Internet应用（4）电子邮件使用（5）网络安全2. 板书布局：采用思维导图形式，将各知识点串联起来，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络通信原理。
（2）列举三种常见网络设备及其作用。
（3）使用电子邮件发送一封邀请函，包括附件。
（4）谈谈你对网络安全认识，并提出两条防护建议。
2. 答案：（1）网络通信原理：利用数据通信技术，实现计算机之间信息交换。
（2）常见网络设备及其作用：路由器（实现数据包转发）、交换机（实现局域网内设备之间通信）、防火墙（保护网络安全）。
小学信息技术教案让图片“动”起来
小学信息技术教案让图片“动”起来信息技术在现代教育中扮演着越来越重要的角色。
随着科技的发展，我们可以将信息技术与其他学科结合，为学生创造更加有趣和互动性的学习体验。
本文将介绍一份小学信息技术教案，通过使用合适的工具和软件，让图片“动”起来，以提高学生对图像处理的兴趣和理解能力。
教学目标通过这节课的学习，学生将能够：1. 了解图像处理的基本概念和技术；2. 掌握使用合适的工具和软件让静态图片转化为动态效果的方法；3. 运用学到的知识和技能，设计和创建自己的动态图片；4. 提高学生的创造力和解决问题的能力。
教学准备为了让这节课顺利进行，老师需要提前准备以下材料：1. 一台电脑和投影仪；2. 软件：Microsoft PowerPoint、Adobe Photoshop等；3. 准备好的静态图片，包括一些简单和有趣的图像；4. 计算机课程讲义和练习册。
教学过程导入环节1. 在开始课程之前，老师可以与学生一起回顾复习有关图像处理的基本概念，例如什么是静态图片和动态图片。
2. 引导学生思考并讨论在日常生活中，动态图片的应用有哪些。
例如，电影、游戏、动画片等。
知识点概述1. 向学生介绍有关图像处理的基本知识，例如像素、分辨率等。
2. 详细讲解动态图片的原理，包括使用连续的静态图像快速切换来创建连贯的动画效果。
实践操作1. 使用Microsoft PowerPoint软件进行动态图片的制作。
老师可以向学生展示一些简单的例子，并解释如何使用该软件创建和编辑幻灯片。
2. 让学生跟随老师的指导，在计算机上尝试使用PowerPoint软件创建自己的动态图片。
学生可以选择他们喜欢的静态图像，并将其剪辑成一系列帧，再通过快速切换每一帧创建连续的动画效果。
3. 引导学生尝试使用Adobe Photoshop软件。
通过这个软件，学生可以更深入地控制和编辑静态图像，从而创建更多样化和复杂的动态图片效果。
巩固练习1. 提供一些练习题，要求学生运用所学的技能和知识自己设计和创建动态图片。
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料一、教学内容本节课选自2024年辽师大版五年级下册信息技术教材第3章第2节，主题为“计算机的基本操作”。
详细内容包括：认识操作系统，了解计算机的基本组成；学习使用鼠标、键盘进行基本操作；掌握窗口、菜单、对话框的使用方法。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和操作系统的作用，认识常用的硬件设备。
2. 培养学生熟练使用鼠标、键盘进行基本操作的能力，提高操作速度和准确性。
3. 使学生掌握窗口、菜单、对话框的使用方法，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：窗口、菜单、对话框的使用方法。
教学重点：鼠标、键盘的基本操作，计算机基本组成的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：（1）计算机的基本组成：介绍计算机硬件和软件的基本概念，让学生认识常用的硬件设备。
（2）鼠标、键盘操作：讲解鼠标、键盘的使用方法，并进行示范。
（3）操作系统：介绍操作系统的作用，引导学生了解常用的操作系统。
（4）窗口、菜单、对话框：讲解窗口、菜单、对话框的使用方法，并进行示范。
3. 实践操作：让学生上机操作，熟悉鼠标、键盘的使用，练习窗口、菜单、对话框的操作。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生进一步巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂巩固所学内容。
六、板书设计1. 计算机的基本组成硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等软件：操作系统、应用软件等2. 鼠标、键盘操作鼠标：单击、双击、拖拽、右键菜单键盘：字母键、数字键、功能键、方向键3. 窗口、菜单、对话框七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成及作用。
（2）列举出鼠标和键盘的常用操作。
（3）操作题：完成指定任务，如打开窗口、调整窗口大小、使用菜单等。
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料一、教学内容本节课选自2024年辽师大版五年级下册信息技术教材，涉及第3章第1节“计算机的基本操作”。
详细内容包括：认识计算机硬件、软件及其作用，学习开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件的基本概念，了解它们的作用。
2. 培养学生熟练进行开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作的能力。
3. 培养学生安全、规范使用计算机的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：计算机硬件、软件的基本概念，开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
难点：计算机硬件与软件的区分，键盘输入的正确姿势和指法。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板。
学具：计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机硬件，引导学生思考计算机在生活中扮演的角色。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍计算机硬件、软件的概念，讲解开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
3. 例题讲解（10分钟）以开关机为例，演示操作步骤，讲解注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分小组进行开关机、鼠标操作、键盘输入练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分享操作心得，讨论遇到的问题及解决方法。
教师点评学生表现，强调重点内容，解答疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件、软件的概念2. 开关机、鼠标操作、键盘输入基本操作步骤3. 注意事项及操作技巧七、作业设计1. 作业题目：描述计算机硬件、软件的概念，绘制计算机硬件结构图。
2. 答案：硬件包括计算机主机、显示器、键盘、鼠标等；软件包括操作系统、应用软件等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机硬件、软件的概念有了清晰的认识，基本操作掌握较好，但部分学生在键盘输入时姿势不正确，需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解计算机的发展史，探索计算机在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的针对性与答案的准确性；6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
五年级下册信息技术课件-1.1文字图片动起来｜辽师大版 (共17张PPT)
单击文件名称
单击“插入”按钮
插入剪贴画
输入剪贴画内容文字
指定“搜索范 围”和“结果 类型”
情 景 练习
操作练习
要求：幻灯片作品有意义，有内容，有 主题，可以是书本上的小区规划设计平 面图，也可以自己设一个主题。
形式：学生自由组合，可以几个同学合 作完成一个作品，对于一些掌握知识较 快、操作娴熟的同学也可以自己完成作 品。
作品展示总结
进行作品展示，由学生对作品进行评价
谢谢！
探究尝试
合作操作
说教学过程
导入新课
创设情景
教学过程
探究新知
操作练习
作品展示总结
分组指导 讲解演示
分组指导
学生评价 教师总结
情景导入
开会 了!
情景导入
情景导入
探究新知
探究新知
在幻灯片中插入图片
在幻灯片
单击 “插入” 菜 单
单击 “图片”
单击“来自文件”
《文字图片动起来》
教学目标
掌握如何插入剪贴画和外部图片文件的方法 学会图片的大小调整、复制、移动和删除操作 通过实际操作，提高学生合作精神和审美能力
教学的重点
掌握如何插入外部图片文件和剪贴画的方法
学习的难点
学会插入、移动、复制和删除图片的方法
创设情境法 讲解演示法 分组指导法
说教法
说学法
思考讨论
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年辽师大版五年级下册信息技术教材，第3章第1节《计算机的基本组成》。
详细内容包括：了解计算机的基本硬件组成，掌握各个硬件的功能，学会使用鼠标、键盘等输入设备，了解计算机的工作原理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本硬件组成，认识到各个硬件在计算机中的作用。
2. 培养学生熟练使用鼠标、键盘等输入设备的能力，提高操作计算机的基本技能。
3. 使学生了解计算机的工作原理，激发学习计算机的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：计算机各个硬件的作用及工作原理。
教学重点：计算机的基本硬件组成，鼠标、键盘的使用方法。
四、教具与学具准备教师准备：计算机、投影仪、PPT课件、鼠标、键盘等。
学生准备：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解计算机的基本硬件组成利用PPT课件展示计算机的各个硬件，讲解各硬件的功能及作用。
3. 实践操作学生跟随教师一起操作计算机，学会使用鼠标、键盘等输入设备。
4. 课堂讲解通过例题讲解，让学生进一步了解计算机的工作原理。
5. 随堂练习学生自主完成课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的基本硬件组成中央处理器（CPU）内存（RAM）硬盘（HDD/SSD）显卡（GPU）主板（Motherboard）电源（Power Supply）输入设备（鼠标、键盘等）输出设备（显示器、打印机等）2. 计算机工作原理输入：通过输入设备接收信息处理：CPU对信息进行处理存储：将处理后的信息存储在内存或硬盘中输出：通过输出设备显示或打印处理结果七、作业设计1. 作业题目列出计算机的基本硬件组成，并简述各硬件的作用。
结合生活实际，举例说明计算机的工作原理。
2. 答案略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 计算机各个硬件的作用及工作原理。
五年级下册信息技术教案-1.1文字图片动起来｜辽师大版
文字图片动起来教学设计一、教学目标：1、知识与技能让学生掌握文字图片的“自定义动画”效果的设置，能制作动画效果的幻灯片。
2、过程与方法通过自主学习、合作学习、教师指导完成在幻灯片中对对象进行动画效果的添加。
3、情感态度价值观通过动画效果的设置，增加学生学习信息技术的兴趣，增强合作交流的能力。
二、教学重难点重点难点：合理地为对象设置自定义动画效果。
三、课前准备:课件、多媒体教学软件、相关图片四、学习任务：（一）设置文字的动画效果（二）设置图片的动画效果五、检测工具利用老师提供的图片素材制作一组幻灯片并将文字和图片设置成你喜欢的动画。
六、教学过程（一）激情导课谈话：前面我们在制作幻灯时收集了不少素材，老师利用这些素材做了一组幻灯片，这节课大家欣赏一下，同学们看的时候注意观察这组幻灯和我们之前制作的幻灯片有什么不同（尤其是文字图片的呈现方式）放映文字和图片添加了动画效果的幻灯片。
在学生回答的基础上提问：你想不想制作这种文字图片会动的幻灯片，今天我们就一起来让我们幻灯片中的文字图片动起来（板书课题）（二）民主导学任务一：设置文字的动画效果1、谈话：我们先让幻灯片中的文字动起来，请同学们打开桌面上的“基本任务”文件夹，以幻灯片“动画练习”为例，试着让幻灯片中的文字动起来。
（遇到问题可以小组讨论也可以查看老师发给你的资料）2、学生按操作提示自主或小组合作尝试文字的动画效果。
师巡视发现学生操作过程中遇到的问题并相机指导。
3、一生边演示边讲解设置步骤。
教师强调制作步骤，并提示可以同时为同一对象设置多种动画效果，但不能用得太多。
（酌情提示更改动画设置）任务二：设置图片的动画效果1、谈话：我们已经知道了怎样让幻灯片中的文字动起来，其实让图片动起来的方法与让文字动起来的方法是一样的。
接下来请同学们用我们刚才的方法，让我们幻灯片中的图片也动起来。
2、学生自主设置，教师巡视并指导学困生3、小组展示交流。
教师再次强调设置步骤（酌情提示调整动画播放顺序）（三）检测导结1、请同学们利用老师提供的图片素材制作一组幻灯片并将文字和设置成你喜欢的动画。
辽师大版小学信息技术五年级下册全册精品教案
辽师大版小学信息技术五年级下册全册精品教案一、教学内容1. 第1章：走进多媒体1.1 多媒体奇妙世界1.2 多媒体作品创作过程2. 第2章：图片加工厂2.1 神奇画图工具2.2 图片修饰与调整3. 第3章：声音魔法师3.1 声音录制与播放3.2 声音编辑与处理4. 第4章：视频编辑大师4.1 视频拍摄与剪辑4.2 视频特效与转场二、教学目标1. 让学生解多媒体基本概念和创作过程。
2. 培养学生运用画图工具、音频和视频编辑软件进行创作能力。
3. 提高学生审美观念和创新能力。
4. 培养学生团队协作和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图片、声音和视频编辑与处理技巧。
多媒体作品创意设计与制作。
2. 教学重点：掌握画图工具、音频和视频编辑软件使用。
培养学生创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2. 学具：画图工具、音频和视频编辑软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示生活中多媒体作品，引发学生兴趣。
学生分享自己喜欢一部电影、一首歌曲或一幅画作，讨论其创作过程。
2. 例题讲解：讲解第1章内容，引导学生解多媒体基本概念和创作过程。
讲解第2章内容，教授画图工具使用和图片编辑技巧。
讲解第3章内容，教授声音录制、编辑和处理方法。
讲解第4章内容，教授视频拍摄、剪辑和特效制作。
3. 随堂练习：学生运用画图工具绘制一幅画作，并进行修饰和调整。
学生录制一段声音，进行编辑和处理，制作成有趣音频作品。
学生拍摄一段视频，进行剪辑和特效制作，创作出属于自己短视频。
4. 课堂小结：学生分享自己创作成果，进行互评和反馈。
六、板书设计1. 板书内容：教学章节及。
重点知识点和操作步骤。
学生创作要求及评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：利用画图工具绘制一幅主题画作，并进行修饰和调整。
录制一段声音，编辑和处理成有趣音频作品。
拍摄一段视频，剪辑并添加特效，创作一个有趣短视频。
2. 答案：画作：学生可根据个人喜好和创意进行绘制，无固定答案。
五年级下册信息技术教案-1.1文字图片动起来｜辽师大版
《文字图片动起来》——教学设计教学时数：1课时教学环境：大屏幕、投影仪；教材分析：《制作幻灯片》是小学信息技术五下第一单元的内容，本套教科书在设计上灵活整合各学科的知识，以主题单元展开教学，让学生在获取知识的过程中掌握软件的使用，在运用的过程中提高他们的信息素养。
本单元是PowerPoint软件的综合应用单元，整个单元以一个综合任务展开，让学生制作一个演示文稿。
这节课的任务就是通过在幻灯片中插入自选图形、装饰小图片来进一步美化演示文稿，最后对演示文稿进行整理。
教学目标：1、知识目标：了解文件管理的重要性；理解计算机网络中的共享概念。
2、技能目标：能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。
3、情感目标：增强学生间的交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。
培养学生的审美意识；培养学生热爱家乡意识。
教学重点：1、幻灯片的调整。
2、幻灯片中自选图形的应用。
教学难点：在幻灯片中插入合适的标注，起到点睛的作用。
教学方法设计：1、通过小组合作，寻找Word中自选图形和PowerPoint中自选图形操作的相同点，进而进行知识的迁移。
2、以自主探究为主线，通过学生的亲手操作、亲身体验，在不断的尝试操作中掌握新知，立足于“做中学”。
3、精心创设情境，设置贴近学生生活的学习任务，提高学生创作的积极性。
学生分析：这次教学是从四年级开始学习信息技术至今，已经具备一定的计算机操作能力，能够打字、上网、使用WORD，初步具备了获取信息、分析信息、处理信息的能力。
教学实施过程：一、作品欣赏对比引出课题师：来看一组图片希望通过形象生动、图文并茂的演示文稿向他们介绍嫦娥工程，让他们感受到嫦娥工程，接下来我们一起来欣赏上节课同学们制作的演示文稿。
师生一起点评作品，从设计模板、艺术字设置、幻灯片布局等多角度引导学生对作品进行点评。
师：大家的点评都非常到位，同学们能够在短短的一节课时间内基本完成一个演示文稿已经相当了不起了。
辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 第1章认识计算机系统1.1 计算机硬件1.2 计算机软件2. 第2章操作系统与应用软件2.1 操作系统简介2.2 应用软件的使用3. 第3章网络与互联网3.1 网络基础知识3.2 互联网应用4. 第4章信息安全与道德4.1 信息安全4.2 信息技术道德二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件的基本知识，了解操作系统的基本功能，学会使用应用软件。
2. 使学生了解网络与互联网的基本概念，学会使用互联网进行信息检索与交流。
3. 培养学生的信息安全意识，提高信息技术道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）计算机硬件、软件的区分与理解；（2）操作系统与应用软件的使用；（3）网络与互联网的概念及其应用；（4）信息安全与信息技术道德。
2. 教学重点：（1）计算机硬件、软件的基本知识；（2）网络与互联网的基本概念；（3）信息安全与信息技术道德。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机展示生活中常见的计算机硬件、软件、网络应用等实例，引导学生思考：什么是计算机？计算机有哪些部分组成？如何使用计算机？2. 教学新课（20分钟）（1）讲解计算机硬件、软件的基本知识，引导学生学会区分与理解。
（2）介绍操作系统与应用软件，通过实例演示，让学生学会使用。
（3）讲解网络与互联网的基本概念，指导学生进行实际操作。
（4）强调信息安全与信息技术道德，培养学生的信息安全意识。
3. 例题讲解（10分钟）选取教材中的典型例题，进行详细讲解，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）根据教学内容，设计相关练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书五年级下册《信息技术》教案2. 内容简述：（1）计算机硬件、软件；（2）操作系统与应用软件；（3）网络与互联网；（4）信息安全与信息技术道德。
辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案范例
辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 第一章认识计算机第一节计算机的发展历程第二节计算机的硬件与软件2. 第二章文字处理软件第一节 Word的基本操作第二节 Word文档的编辑与排版3. 第三章电子表格第一节 Excel的基本操作第二节 Excel的数据处理与分析4. 第四章网络应用第一节网络基础知识第二节网络安全与信息素养二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本组成、Word和Excel的基本操作，以及网络应用的相关知识。
2. 过程与方法：培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的组成，Word和Excel的高级操作，网络安全与信息素养。
2. 教学重点：计算机的基本操作，Word和Excel的基本功能，网络基础知识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学课件。
2. 学具：计算机、Word和Excel软件、教材。
五、教学过程1. 引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：按照教材章节顺序，逐一讲解计算机硬件与软件、Word 和Excel的基本操作、网络应用等内容。
3. 实践操作：指导学生进行计算机硬件的认识、Word和Excel的练习操作，以及网络应用的实际操作。
4. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件2. Word基本操作新建、保存、打开文档文本编辑与排版3. Excel基本操作新建、保存、打开工作簿数据输入与编辑4. 网络应用网络基础知识网络安全与信息素养七、作业设计1. 作业题目：Word练习：编写一篇关于学校活动的报道，要求运用所学排版技巧。
Excel练习：制作一份班级成绩统计表，包含平均分、最高分、最低分等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法、手段是否合适，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2024年辽师大版小学信息技术五年级下册全册教案
2024年辽师大版小学信息技术五年级下册全册教案一、教学内容1. 第1章认识计算机1.1 计算机的发展史1.2 计算机的硬件与软件2. 第2章操作系统与应用软件2.1 操作系统的基本操作2.2 常用应用软件的使用3. 第3章网络与信息安全3.1 网络基础知识3.2 网络安全与信息保护二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展史，认识计算机的硬件与软件。
2. 使学生掌握操作系统的基本操作和常用应用软件的使用。
3. 培养学生的网络安全意识，了解信息安全的基本知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的基本操作、常用应用软件的使用、网络安全与信息保护。
2. 教学重点：计算机硬件与软件的认识、网络基础知识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示计算机的发展史图片，引导学生了解计算机的演变过程。
演示操作系统的基本操作，激发学生对计算机操作的兴趣。
2. 例题讲解讲解计算机硬件与软件的关系，举例说明它们在生活中的应用。
以Windows操作系统为例，讲解基本操作方法，如文件管理、系统设置等。
介绍常用的应用软件，如Word、Excel、PowerPoint等，并进行操作演示。
3. 随堂练习让学生进行计算机硬件的认识实践，填写相关表格。
指导学生进行操作系统与应用软件的基本操作练习。
4. 知识拓展讲解网络基础知识，如IP地址、域名、网络协议等。
引导学生了解网络安全与信息保护的重要性，介绍防范网络病毒、保护个人信息的方法。
对学生进行课堂提问，检查学习效果。
鼓励学生提问，解答他们在操作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 计算机发展史2. 计算机硬件与软件3. 操作系统的基本操作4. 常用应用软件的使用5. 网络基础知识6. 网络安全与信息保护七、作业设计1. 作业题目：请简述计算机的发展史。
列举至少三种计算机硬件和三种软件。
操作系统有哪些基本功能？请举例说明至少三种常用应用软件的使用方法。
辽师大版五年级下册信息技术教案
目录
第一单元
让大家认识我——用计算机制作简单网页（一）
第1课网页欣赏
第2课进入Frontpage
第3课网站的设计
第4课做一个简单的网页
第5课插入水平线和设置背景
第6课用图片美化网页
第7课表格在网页中的运用
第8课综合实践——直面洋快餐
第二单元
让大家认识我——用计算机制作简单网页（二）第9课表格中背景的设置
第10课让文字动起来
第11课闪亮的“主题”
第12课给网页加入音乐
第13课插入剪贴画
第14课神奇的超级链接.
第15课发布你的网站
第16课综合实践—我的个人主页
教师电子备课教案。
辽师大五年级下信息技术教案
辽师大五年级下信息技术教案第一单元我有我精彩——PowerPoint进阶第1课文字图片动起来第2课得心应手用路径第3课影片声音全包括第4课内部跳转真灵活第5课向外穿越也便捷第6课无人操作自放映第7课演讲达人说嫦娥第二单元我是工程师——虚拟机器人世界第1课虚拟软件初相识第2课桥梁搭建我能行第3课炫酷摩托车第4课迷你赛车巧搭设第5课奇妙场地我来搭第6课超级赛车跑起来第7课向快乐出发第8课神奇的霍金车第一单元我有我精彩——PowerPoint进阶第1课文字图片动起来教学目标与要求1．知识与技能（1）感受背景对美化幻灯片的重要作用；掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识。
（2）能够设置图片、文字的动画效果。
2．过程与方法在尝试动画设置的学习活动中；提高动手操作能力。
3．情感态度与价值观在设计作品的过程中；提高审美意识；感受信息技术应用的价值。
4．行为与创新初步形成知识的生活化；学以致用。
教学重点：（1）设置幻灯片的背景。
（2）设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
教学难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
教学方法与手段本课采用教师引导、学生探究学习等教学方法；通过学生个人、小组、集体等多种形式进行学习活动。
教学过程1、导入同学们；你们喜欢看动画片吗？你都看过哪些动画片？为什么喜欢看动画片呀？（生：因为动画片活泼、形象、生动）那你们想不想让自己做的作品也动起来呢？这正是我们今天要学的内容。
引入课题：第3课文字图片动起来2. 授新师：动画命令有“预设动画”、“自定义动画”两个；下面我们先来学习“预设动画”命令的使用。
任务一：学习使用“预设动画”命令（1）教师演示操作并讲解：①开“颐和园半日游”；选定标题文字“颐和园半日游”。
提示：遵循“先选定再操作”的原则；选定文本或图片对象；再进行动画设置。
②单击“幻灯片放映”菜单；将指针指向“预设动画”中的“打字机”命令并单击。
③单击“放映幻灯片”按钮；就可以看到标题的动画效果。
五年级下信息技术教案-让文字动起来_辽师大版
将“我的个人网页”设置成由右向左滚动播出的动态文字。
教师巡视指导
四、总结
1、学生归纳本结课所学知识。
2、教师总结本节课学习情况。
教学反思
教学内容
让文字动起来
课时
1
备课教师
教师姓名
参与教师
教“交互式按钮”建立动态效果的文字块。
教学重点
在网页中插入WEB组件
教学难点
设置WEB组件属性
教学准备
教学过程
修改
一、组织教学
我们经常会看到网页中有些文字会动起来||，很好看||，这节课我们就来学习。
二、讲授新课
将光标定位在要插入字幕的单元格中
1.单击“插入”→“组件”→“字幕”||，弹出“字幕属性”对话框||；
2.输入文字||；
3．然后设置“方向”“速度”“表现方式”“文本对齐方式”等。
4.单击“确定”按钮。
返回到页面||，在光标的位置后出现插入的动态文字||，单击[预览]按钮||，这时文字就动起来了。
小学信息技术教案第十四课让幻灯片上的文字和图片动起来
小学信息技术教案第十四课让幻灯片上的文字和图片动起来标题：让幻灯片上的文字和图片动起来：小学信息技术教案第十四课引言：在当今的数字时代，信息技术的重要性日益凸显。
在小学教育中，信息技术的教学应该引起足够的重视，帮助学生培养创造性思维和技术能力。
本文将为您呈现一份小学信息技术教案，旨在教导学生如何使幻灯片上的文字和图片动起来，以提升教学效果和学生参与度。
第一步：了解幻灯片动画的基础知识在开始动手操作之前，学生需要了解幻灯片动画的基础知识。
幻灯片动画包括两种类型：进入动画和退出动画。
进入动画是指文字和图片从幻灯片上的某一方面进入视野，而退出动画是指文字和图片从幻灯片上的某一方面退出。
学生还需要了解为什么使用动画可以增加幻灯片的吸引力，以及动画应该在何时使用以及何时避免使用。
第二步：选择适合的动画效果在这一步骤中，学生将学习如何选择适合的动画效果来使幻灯片更有吸引力。
学生应该考虑动画的类型、速度和延迟时间。
他们应该避免使用太多的动画效果，以免幻灯片过于繁杂。
此外，学生还需要明确动画对幻灯片主题和内容的增强作用，以选择最佳的动画效果。
第三步：为文字添加动画效果这一步骤将重点介绍如何为幻灯片上的文字添加动画效果。
学生可以选择淡入、滑入、放大或缩小等效果。
通过使用这些动画效果，学生可以使文字逐步显示、以某种方式进入或从幻灯片上移出。
他们可以根据幻灯片的主题和内容自由选择合适的动画效果。
第四步：为图片添加动画效果除了文字，学生还可以为幻灯片上的图片添加动画效果。
他们可以使用淡入、从右侧滑入或缩放等效果，使图片在幻灯片上动起来。
学生应该注意附加的动画效果应与图片的主题或内容相关联，以达到更好的呈现效果。
第五步：使用时机和策略一个成功的幻灯片应该有适当的动画使用时机和策略。
学生应该明确动画的用途，只有在需要强调特定点或增强视觉效果时才使用动画。
他们应该尽量避免使用过多的动画或在过渡动画中过分使用效果。
学生还需要注意幻灯片展示的流畅性和过渡的自然性。
五年级下册信息技术课件-1.1文字图片动起来｜辽师大版 (共15张PPT)
想一想
今天你学会了吗？
幻灯片自定 义动画分类
导入学习
建立动画
知识拓展
自定义动画窗 格-调整动画 顺序
巩固练习
进入、退出动画设置动画方向来自、速度的方法文字 图片 动起来
文字图片动起来思维导图
知识拓展 导入学习
建立动画
巩固练习
你看到了吗?
嗨！我是闪 电狗，闪电 狗是我—— 你刚看到的
就是我.
掌握对文字、图片 设置自定义动画的
方法
能够根据需要添加 进入、退出动画效 果；掌握设置动画 方向、速度的方法
我快如闪电
我快如闪电
我快如闪电
我快如闪电
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料
2024年辽师大版五年级下册信息技术教案教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解计算机网络的基本概念，了解网络的连接方式。
2. 培养学生使用网络进行信息检索和交流的能力。
3. 培养学生的网络安全意识，教育学生遵守网络道德规范。
三、教学难点与重点教学难点：网络的连接与使用，网络安全意识。
教学重点：计算机网络的基本概念，网络信息的检索与交流。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、网络设备。
学具：计算机、网络连接设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网络，展示一个关于计算机网络的使用场景，让学生了解计算机网络在日常生活中的重要作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机网络的概念与连接方式。
（2）网络的组成与功能。
（3）网络安全与道德规范。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于网络连接的例题，详细讲解解题过程。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手实践，连接校园网络，进行信息检索与交流。
六、板书设计1. 《计算机网络的连接与使用》2. 内容：（1）计算机网络的概念与连接方式（2）网络的组成与功能（3）网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的概念及连接方式。
（2）举例说明网络在日常生活中的应用。
（3）如何遵守网络道德规范，保障网络安全？2. 答案：（1）计算机网络是指将多台计算机连接起来，实现资源共享、信息传输与处理等功能的一种技术。
连接方式主要有有线连接和无线连接两种。
（2）例如：查阅资料、在线学习、交流沟通、购物娱乐等。
（3）遵守网络道德规范，不发布、传播不良信息；不侵犯他人隐私；不参与网络欺诈；不泄露国家机密等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机网络的概念和连接方式掌握较好，但在网络安全意识方面还需加强教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解计算机网络的其他知识，如网络协议、网络拓扑等，提高信息技术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
辽师大版五年级下册《信息技术》全册精品教案
辽师大版五年级下册《信息技术》全册精品教案一、教学内容本教案基于辽师大版五年级下册《信息技术》全册，共包含六章内容。
具体章节和详细内容如下：1. 计算机基本组成计算机硬件和软件作用常用输入输出设备功能2. 操作系统使用Windows基本操作文件和文件夹管理3. Word文档处理文档编辑与排版表格和图片插入4. Excel电子表格数据输入与编辑公式运用与数据分析5. PowerPoint演示文稿演示文稿制作与设计动画与切换效果应用6. 网络与信息安全网络基本概念与应用信息安全与道德规范二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本组成和功能。
2. 培养学生熟练使用操作系统、Word、Excel、PowerPoint等软件。
3. 提高学生信息素养，培养网络安全意识和道德规范。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Excel公式运用与数据分析PowerPoint动画与切换效果应用网络与信息安全知识2. 教学重点：计算机基本组成和功能常用软件操作方法信息安全与道德规范四、教具与学具准备1. 计算机2. 投影仪3. 教学课件4. 习题库5. 学生手册五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机在日常生活中应用，激发学生学习兴趣。
介绍本章学习内容，明确学习目标。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点和难点知识。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结：6. 课后作业布置：布置适量课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 辽师大版五年级下册《信息技术》全册教案2. 内容：章节重点知识难点知识七、作业设计1. 作业题目：结合实际生活，设计一个关于计算机应用演示文稿。
2. 答案：练习题答案在教材附录中。
演示文稿设计要求见教材相关章节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对学生疑问和不足，调整教学策略。
鼓励学生利用所学知识，参与校园信息化建设。
组织学生参加信息技术竞赛，提高实际操作能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排我注意到教学内容应紧密结合教材章节，涵盖计算机基本组成、操作系统、文档处理、电子表格、演示文稿和网络与信息安全等关键知识点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《文字图片动起来》教学设计
教学目标：
知识与技能：1、掌握对文字、图片设置自定义动画的方法。
2、能够根据需要添加进、退出动画效果。
3、掌握设置动画方向、速度的方法。
过程与方法：1、边操作边熟悉动画设置，培养学生观察和归纳能力；
2、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和动手操作能力。
情感与态度：1、培养学生科学严谨的研究态度；
2、培养学生善于发现问题、积极思考乐于与同伴交流的良好品质。
教学重点：设置自定义动画。
教学难点：调整自定义动画的效果。
教学过程：
一、自学与合作：
（一）创设情境
在我们的生活中，（教师边说边出示一张没有动画效果的幻灯片）手机逐渐成为现代人接触时间最长、依赖程度最高的电子设备之一。
请大家看另外一张幻灯片，（出示这两张幻灯片对比），喜欢哪张幻灯片，为什么喜欢这张幻灯片呢？（学生1：因为这张幻灯片中的文字和图片都能动。
学生2：更能突出主题）师：带有动画效果的文字和图片能够吸引人们的注意力，会给人们留下深刻的印象。
这节课我们就来学习：“文字图片动起来”
（二）学习目标：
1、掌握对文字、图片设置自定义动画的方法。
2、能够根据需要添加进、退出动画效果。
3、掌握设置动画方向、速度的方法。
二、分配任务，指导学生自学。
（一）教师演示添加进入和退出动画效果：
1、打开原始演示文稿。
2、设置文字和图片的动画效果。
（1）添加进入动画效果
（A）在第4张幻灯片的页面上，选中“1G手机”文本，单击“动画”“自定义动画”；（B）窗口右侧弹出“自定义动画”任务窗格；
（C）在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”“进入”“飞入”；
（D）在幻灯片编辑窗格和“自定义动画”任务窗格中，均有信息表示所选文本被设置了动画；（E）选中“1G手机”对应的图片，在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”“进入”“其他效果”，在弹出的“添加进入效果”对话框中，选择“温和型”中的“翻转式由远及近”；
（F）单击“确定”按钮，完成图片的进入动画设置；
3、学生说出观察教师演示“进入”的动画效果。
（2）添加退出动画效果
（A）保持“1G手机”图片和文字的选中状态，在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”“退出”“其他效果”，在弹出的“添加退出效果”对话框中，选择“华丽型”中的“螺旋飞出”
（B）单击“确定”按钮，完成图片的退出动画设置；
4、学生说出观察教师演示“退出”的动画效果。
5、观看教师演示，关注教师提醒的特别注意之处。
6、教师出示已完成的“手机外形的变化”的动画设置窗口。
7、保持“1G手机”图片和文字的选中状态，在“自定义动画”任务空格中，单击“添加效果”—“退出”—“其他效果”，在弹出的“添加退出效果”对话框中，选择“华丽型”中的“螺旋飞出”；
8、单击“确定”按钮；
小结：在幻灯片编辑窗格和“自定义动画”任务窗格中将看到所有动画的相关信息。
（二）学生打开“任务一”
1、学生打开“手机发展史”文件。
2、教师巡视。
（三）学生打开“任务二”
采用与上述1~8步类似的方法，分别为2G、3G、4G手机和未来手机的文本和图片添加进入和退出动画效果。
1、学生掌握要求，上机操作。
2、小组合作完成。
3、教师巡视指导。
（动画效果可以任意选）
4、作品展示。
三、质疑与精讲
（四）学生打开“任务三”
1、你想了解哪些内容？
2、带着问题上机操作。
3、教师巡视指导。
4、小组间展示与交流自已的作品。
（五）学生打开“任务四”
将文件以“手机发展史动画版”为文件名，保存在桌面的“作品集”文件夹下。
四、巩固与提高
打开“成果篮”
（1）把你的收获写下来……
（2）总结：学生汇报。