精品课件-班会课脏话

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两个关系特别好的同学，每天都 一块上学，一块回家。有一天的 体育课上，其中的一个同学摔了 一跤，另一个同学不假思索地来 了一句：“你属猪的啊，真是蠢 到家了。”说完便引来全班同学 的一阵哄笑。摔跤的同学觉得受 了奇耻大辱，一怒之下冲着另一 个就是一拳，把那个同学鼻梁骨 打折了。两个人因此便形同陌路， 再也没和好过。
当工体全体观众不分男女老少一起字正腔圆地竖
起中指大胜吼出“SB”之时，who能不为之震撼。
这种骂人方式简洁明了，符合北京人直来直往的
性格特点，喜欢就是牛B，讨厌就是SB。当然京
骂还有一些其他常用词，比如歇菜、二B、去死
等，但力度跟**相比实在相去太远，因此未能在
全国范围内广为流传。
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语言美才是真的美 ---远离脏话
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八年级2班主题班会
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这么 简单 还不 会？ 你是 傻逼 吗？
真 他 妈 装 逼
操，
玩个
游戏
，你
嘞娘
能烦
死人
不
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No.1——北Biblioteka Baidu。
• 代表作：傻 B
• 骂词力度：10 。
• 京骂全国闻名，以至于被上升到了国骂的地步。
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脏 话 的 坏 处
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脏话的坏处
➢说脏话的坏处是让人觉得你是一个不文明
的人
➢说脏话的坏处是让人觉得你是一个不懂得
尊重别人的人
➢说脏话的坏处是让人觉得你是一个非常恶
心的人
➢说脏话的坏处是让人对你产生一个坏印象
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思考：主人如何说话才不会得罪人， 才会得体？
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审视自己
童年的生活是美好的。然而，就 是在这美好的生活中，由于我们的不 注意：父母的娇纵、溺爱，自己对自 己的放松、宽恕，同学之间潜移默化 的影响，我们每位同学，都或多或少 养成了一些不文明的语言行为习惯。 我们应该如何改正这个坏习惯呢？
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说脏话的原因可分为三大类：
1 说脏话的第一阶段，从模仿开始， 也是最主要的原因。
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说脏话的第二个阶段，是习惯的逐 渐形成。原因是中少年学生认为自 己长大了，成熟了，长成大人了， 就学会了说脏话。 说脏话的第三阶段就形成了固定的 行为模式。这一时期说脏话特点是， 脏话连篇，脱口而出。
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一：小学生说脏话是受身边的人说脏话的影响，可能是
父母、是老师、是同班同学。尤其可能是父母，为什么
呢？答案是在父亲训斥孩子的时候，可能会加杂一些脏
话。在父母气愤时，同样也会说出一些脏话。可以这么
说，如果成年人不改掉说脏话的原因，就算中小学生已
经全部改掉了这个习惯，大人没改掉，也会形成反复感
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• 21天能养成一种习惯，既然如 此，每个同学就坚持21天不说 一个脏字，不骂一句人，在家 在学校都这样做，以后也这样 坚持，只要是想让自己文明一 点儿的同学，都会养成不说脏 话的习惯的。
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• 我们应该知道，有智慧、有修 养的人能够控制自己的情感， 适当地调节控制，不受情绪所 左右，做情绪的主人，不做情 绪的奴隶，积极主动地解决矛 盾纠纷，处理感情与理智的冲 突。
脏话20.0是6.20有20 意识的模仿。
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二:说脏话是习惯的逐渐形成。原因是中少年学生认为自
己长大了，成熟了，长成大人了，就学会了说脏话。什
么“老子”，其实就是想证明自己长大了。这这样其实
不好，想证明自己长大有很多办法，说脏话其实并不表
示自己成熟了，而是自己不懂礼貌，没家教表现。比如，
现在很多小学生，甚至犯了错还跟老师顶嘴骂老师，都
染，难以制止说脏话的陋习。因此做家长的也要改掉说
脏话的陋习。其实，在生活中，学生也会观察自己的老
师，如果一些脾气暴躁的老师发起火来，一些脏话也会
脱口而出，对学生的感染非常大。也有些高年级同学的
脏话被低年级学生听到，学生之间相互模仿。有时候父
母在争吵时，不经意说出了脏话„。小学生真善美的辨别
意识比较弱，好奇心很强，模仿能力很强，这个阶段说
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脏话的坏处
研究者强调说，这些脏话对人体有很大 的伤害。当你发火要骂人时，你的身体会分 泌大量肾上腺激素，导致心跳加快，另外， 很多证据指出常骂人容易患内分泌疾病、肝 胆疾病、心脏病甚至癌症。
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脏话的坏处
现在的男人们不加节制地使用这些词语， 于是就不可避免地导致身体素质下降。如果 女性经常骂人，她的身体就会慢慢地向男性 化方向发展，使面部汗毛变多以及肌肉变得 发达。
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总之：勿以恶小而为之 勿以善小而不为
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天 高 任 鸟 飞 海 阔 凭 鱼 跃
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语言美才是真的美
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脏话的坏处
➢养成说脏话的习惯会对以后踏入社会有 很大的个人影响。
➢脏话形成习惯了对别人看你的态度印象 不好。 和同事（特别是女同事）沟通不 方便。 对客户形成个人修养差，信誉差 的主观意识
说脏话多会影响语言表达能力的提高（比如在激动
或是需要对某事表达正确的时候不能用正确的书面
20.意06.2思020 表达出来，只能用脏话代替）。。
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出淤泥而不染 濯清涟而不妖
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如何改掉坏脾气
• 首先，最重要的是要很好地认识坏脾气的 危害。我们在社会生活中，总要同其他人 进行接触和交往，希望得到别人（当然不 可能是一切人）的好感、友情、赞赏、合 作，否则，就会感到孤独、寂寞，没有生 气，寸步难行。人的行为是受意识调节和 控制的，认识了坏脾气的危害，便可从内 心产生改掉坏脾气的要求。然故我。要有 决心和毅力，坏脾气是一定会改掉的。
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• 其次，要加强思想修养。只有心中经常想 到别人，尊重别人的利益和需要，才会对
别人温存、体贴、热爱。只有时刻把集体
的利益放在第一位，才不至于意气用事，
固执己见，才能遇事平心静气，三思而行。
最后，对改掉坏脾气要有决心和毅力，不
能今天想起来了，就谨慎一点，过了两天 又依旧。
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是因为从说脏话开始，想证明自己已经不是小孩子，是
一个大人了，这种想法发展到用脏话骂人。做家长的、
当老师的应该纠正一些说话方式，注意不说脏话，老师
和父母的一举一动在孩子眼里都是表率。小学生应该有
意识的纠正自己说脏话的陋习，做一个讲文明、懂礼貌、
知好坏、明是非的好学生。纠正同学之间的说脏话的陋
习，共同努力形成良好的风气。
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而说脏话的第三阶段就形成了固定的行为模式。这一时 期说脏话特点是，脏话连篇，脱口而出。当对自己的所 作所为不满，当愤怒的时候就想用说脏话发泄；在平常 语言交流时与同学想不到一块，就想用脏话来表现自己 的强势。这样会对中小学生的心灵成长十分不利，所以 家长是必须要重视这件事的，假如有的同学对他说一些 鄙视他的话，侮辱他，这样一来，他的心灵就会留下创 伤，或者，相反他经常骂别人的话，说脏话就从不良语 气到不良心态到影响自我的心理健康。自己就会永远不 会改掉说脏话的坏毛病，可能自己的一生跳不出说脏话 的坏圈。