生物教学工作总结6篇
2024年生物教学工作总结8篇
2024年生物教学工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼之间，一年的实习期即将结束了。
在过去的一年里，我经历了从学生到教师的转变，逐渐适应了学校的生活，融入了学校这个大家庭。
在领导和同事们的关怀与指导下，我通过努力学习和工作，在教育教学方面取得了一定的进步。
回顾过去，反思自己的成长与不足，现将本学年的工作总结如下：一、政治思想方面作为教师，我始终坚持以党的教育方针为指导，热爱教育事业，热爱学生，以严谨的态度对待教学工作。
在工作中，我积极学习先进的教育理念和方法，不断充实自己，提高自己的业务水平。
同时，我也严格遵守学校的各项规章制度，努力做到为人师表，以身作则。
二、教育教学方面1. 备课与上课在备课过程中，我认真分析教材，根据学生的实际情况和学校的教学要求，制定切实可行的教学计划。
在上课过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，力求让每个学生都能在课堂上有所收获。
同时，我也积极采用多种教学方法和手段，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后辅导与反思在课后辅导过程中，我针对学生的不同需求和问题，给予耐心的指导和帮助。
同时，我也注重引导学生进行总结和反思，帮助他们找到适合自己的学习方法。
在反思过程中，我不断总结自己的教学经验和教训，不断提高自己的教学水平。
三、继续教育与培训方面作为一名新教师，我深知自己在教学水平和业务能力上还有很多不足。
因此，我不断参加各种继续教育和培训活动，如学校组织的听课评课活动、教研组组织的集体备课活动等。
通过这些活动和培训，我不仅学到了先进的教学理念和方法，还结识了很多优秀的同行和专家。
在他们的指导和帮助下，我不断成长和进步。
四、工作态度与成果方面在过去的一年里，我始终以饱满的工作热情和积极的工作态度投入到工作中。
无论是在课堂教学还是在课后辅导中，我都尽心尽力地为学生服务。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习和生活。
在成果方面，我取得了一定的成绩。
生物实验室教学工作总结个人6篇
生物实验室教学工作总结个人6篇篇1一、引言本报告旨在全面回顾和总结本年度在生物实验室的教学工作，旨在反思工作成效，分析存在的问题，并提出针对性的改进建议，以期在未来的教学工作中取得更好的成绩。
二、工作内容概述1. 课程设计与教材研究：根据教学大纲要求，制定生物实验室教学计划，更新和完善实验课程大纲。
对教材进行深入分析，确保实验教学与理论教学的有效衔接。
2. 实验课程实施：按照教学计划，有序开展各项生物实验，包括微生物、生物学基础实验等，培养学生的实践操作能力和科学素养。
3. 实验设备管理与维护：负责实验室设备的日常管理和维护工作，确保实验教学设备的正常运行。
4. 实验教学研究与改进：积极参与生物实验教学研究，探索新的教学方法和手段，提高教学质量。
针对教学中存在的问题，提出改进措施。
5. 学生管理与指导：关注学生实验过程中的安全和操作规范，及时解答学生疑问，提供个性化的学习指导。
三、重点成果1. 成功完成本学期的生物实验室教学任务，实验开出率达到XX%以上。
2. 学生的实验操作能力和科学素养得到明显提高，在各类生物实验竞赛中取得优异成绩。
3. 实验室设备管理水平显著提升，设备故障率明显降低。
4. 成功开展XX项生物实验教学研究项目，取得阶段性成果。
5. 有效提升了生物实验室的教学质量，获得了学生和家长的好评。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生对实验操作不感兴趣，学习积极性不高。
解决方案：通过实验教学方法的创新和丰富，引入生活实例激发学生兴趣；增加互动性强的实验项目，提高学生的学习积极性。
2. 问题：实验室设备更新较慢，部分设备不能满足实验教学需求。
解决方案：积极申请教学设备更新经费，优化实验室设备配置；加强与供应商的联系，及时了解和引进新的教学设备。
3. 问题：实验教学与理论教学衔接不够紧密。
解决方案：加强与理论课程教师的沟通与合作，共同制定教学计划和教学大纲；在实验教学中穿插理论知识的讲解和应用，强化理论与实践的结合。
2024年高一生物教学工作总结范文6篇
2024年高一生物教学工作总结范文6篇篇1一、背景随着新一学年的结束，我作为高一生物教师，回顾本年度的教学工作，感到收获颇丰。
为了更好地提升自身教学质量和学生的学习效果，我不断加强教学理念更新，优化教学方法，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
现就本年度教学工作进行如下总结。
二、教学内容与课程目标达成1. 教学内容完成情况今年，我主要完成了高中生物必修一和必修二的教学内容。
包括细胞生物学、遗传与变异、生物进化、生物与环境等核心知识点。
通过系统的教学，学生掌握了生物学基础知识，为后续学习打下了坚实基础。
2. 课程目标达成情况本年度生物教学的目标是帮助学生理解生命现象和生命活动的基本规律，培养学生的科学探究能力和实验技能。
通过一年的教学，绝大部分学生完成了课程要求，掌握了基本的生物科学知识和实验技能，能够运用所学知识解决一些实际问题。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法优化本年度，我注重启发式、讨论式和互动式教学，激发学生的主动学习意识。
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。
同时，结合生活实例和社会热点，增强生物教学的趣味性和实用性。
2. 教学手段更新为增强教学效果，我积极采用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等。
利用图片、视频、动画等多媒体资源，使抽象的生物知识更加直观形象，提高了学生的学习兴趣和效果。
同时，建立网络教学平台，为学生提供在线学习资源和学习支持。
四、学生发展与个性化教育1. 学生全面发展我注重培养学生的科学素养和综合能力。
通过组织生物兴趣小组、科学实验竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和探究精神。
同时，鼓励学生参加学校社团活动和社会实践，培养学生的团队协作能力和社会责任感。
2. 个性化教育实施针对不同学生的特点和需求，我采取个性化的教育策略。
对于学习困难的学生，给予更多的关注和辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
对于优秀学生，提供更高层次的探究学习和研究性学习的机会，培养他们的创新能力和科研素养。
生物教学工作总结参考样本(8篇)
生物教学工作总结参考样本本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课课程理念。
从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课：不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映比过去喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都能在课堂上极积的表现。
三、虚心请教其他教师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。
四、真批改试卷：试卷批改做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常得网络资源去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次试题都起到最大的效果。
同时对学生的试卷批改及时、认真，分析并记录学生的做题情景，将他们在考试过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
生物教学工作室工作总结6篇
生物教学工作室工作总结6篇第1篇示例：生物教学工作室工作总结一、工作概况生物教学工作室是学校生物学教学的主要辅助平台，旨在提高学生对生物学知识的理解和掌握。
在过去的一段时间里，我们的工作主要集中在课堂教学、实验室实践和学生指导等方面。
通过这些工作，我们逐渐发展壮大了工作室，提高了对学生的服务质量和水平。
二、课堂教学工作室的核心工作之一是针对生物学课程的课堂教学辅导。
我们在教学过程中力求将抽象知识转化为直观易懂的形象，帮助学生建立起对生物学知识的整体认识和系统理解。
针对不同年级的学生，我们制定了不同的教学方案，针对性地解决学生的学习难点，引导学生自主学习，提高学习兴趣。
我们也不断扩展教学手段和方法，采用多媒体教学、案例教学等方式，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。
三、实验室实践生物学是一门实验性很强的学科，因此实验室实践对学生的学习至关重要。
工作室积极与学校实验室协作，提供给学生更多的实验机会。
我们制定了一套完善的实验计划，覆盖了常见的生物学实验项目，确保学生能够在实践中加深对生物学的认识和理解。
在实验过程中，我们注重培养学生的实验操作技能和科学研究精神，鼓励学生积极参与实验设计和探究性实验，激发学生对生物学的热情，并为将来的科学研究打下坚实的基础。
四、学生指导在学习过程中，学生难免会遇到各种问题和困惑。
工作室提供学生咨询指导服务，对学生提出的问题进行深入分析和解答，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效率。
我们也鼓励学生积极参与学科竞赛和科研项目，提供相关的指导和支持，培养学生的科研意识和创新能力。
在学生指导方面，我们取得了一定的成绩，一些学生在科研项目中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
五、展望未来在未来的工作中，生物教学工作室将继续发扬传统，不断创新，努力提高自身的教学水平和服务水平。
我们将进一步加强与学校相关部门的合作，不断丰富生物学教学资源，提供更多更优质的服务。
我们也将继续推动工作室的团队建设，培养更多高素质的教师和学生助手，壮大团队力量，为学校的生物学教育事业做出更大的贡献。
2024年初一生物教学工作总结范文6篇
2024年初一生物教学工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为初一生物教师，致力于提升教学质量，强化学生生物科学素养，按照教学大纲的要求，有条不紊地开展了一系列的教学工作。
下面，我将对这一年来的工作进行全面的回顾和总结。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学期主要完成了生物基础知识的教授，包括细胞生物学、生物体结构、遗传与变异、生物与环境等核心内容。
同时，结合实验教学，使学生通过观察和操作加深对理论知识的理解和应用。
2. 教学目标本学年教学目标是让学生掌握基本的生物学知识，培养对生命科学领域的兴趣和好奇心，同时提高学生的科学探究能力和实验操作能力。
通过组织多样的教学活动和课外拓展，提高学生的综合素质和创新能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。
结合小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
同时，注重实验教学的开展，让学生通过动手实践加深理解和掌握知识。
2. 教学手段利用多媒体教学辅助工具，生动形象地展示生物知识。
通过建设在线课程平台，为学生提供自主学习资源和交流空间。
同时，利用实验教学资源，开展形式多样的实验活动，增强学生对生物学的直观感知。
四、工作成效及亮点1. 工作成效本学期学生在生物学科上取得了显著的进步。
绝大部分学生能够熟练掌握基础知识，并在考试中表现出良好的成绩。
学生的实验操作能力得到了明显提高，科学探究能力也得到了有效锻炼。
2. 工作亮点（1）成功组织了多次生物科普讲座和实验竞赛活动，提高了学生的参与度和兴趣度。
（2）创新实验教学方式，引入虚拟现实技术辅助实验教学，提高了实验教学的效果。
（3）建立了家长学生互动平台，加强了家校合作，促进了学生的学习积极性和责任感。
五、问题及改进措施1. 问题分析虽然在本学期取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
部分学生对生物学科的兴趣不高，学习动力不足；个别学生的实验操作能力还有待提高；教学资源在某些方面仍需进一步丰富和优化。
生物教师教学工作总结(通用26篇)
生物教师教学工作总结（通用26篇）生物教师教学工作总结（通用26篇）生物教师教学工作总结篇1本学期，生物组以教务科、教研室的工作思路与要求为指导，围绕高中新课改的目标和要求，充分发挥和调动每位教师的工作积极性和创造性。
在开学初，我组就制定了教育教学教研的活动计划，确立了明确的教学目标;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并发挥了集体和个人的作用，取得了较好的效果。
现将本学期以来的工作从以下几方面给予总结：1、活动与成绩(1)生物组共有7位教师，大多数老师尽职尽责、团结协作。
各备课组教研氛围浓，备课认真。
教师之间交流、沟通、学习顺畅。
年轻教师学习风气浓，专业水平提升较快。
大多数老师教育教学工作服从大局，坚决执行学校和年级的各项要求，任劳任怨，努力做好本职工作，完成教学任务。
(2)本学期本组积极组织开展公开课活动和听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
组内何桂芳老师开设公开课《果酒果醋的制作》1次，获得好评。
(3)配合教研室，积极开展网络教研活动，组织在线研讨四次，其中丁志芳老师和冯铃雅老师积极参与。
(4)鼓励教师积极参与教研，对教学问题积极探讨和交流，多总结反思，一学期以来王志伟、丁志芳老师在核心期刊《中学生物教学》、《新教育》、《中学生物学》等杂志上发表论文若干篇，充分展示了我组教师教育教研的水平。
(5)在师生的共同努力下，生物学科全组成员圆满完成教学任务，在____年高考中高三(1)班陈元杨同学取得725分、陆海峰同学取得713分的好成绩。
会考也取得了理想成绩。
(6)配合高三年级组的活动，为高三学生开展志愿填报辅导讲座。
(7)选派本组部分教师参加外出学习，参加省市的生物教研活动。
2、问题与不足(1)对制定的备考策略理解不透，对学生的学习落实不够到位，对优生的指导缺乏针对性，培优和补差工作落实不够到位。
高考成绩不理想，优生的吻合率不高。
(2)教研活动组织不够好，内容主题缺乏主题，教师的学习交流积极性不高，学习效果不理想，并且本组教师的理论水平还不高，听课及评课的基本功仍有待于进步。
2024年中学生物教学工作总结范文6篇
2024年中学生物教学工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为中学生物学科的老师，致力于提升教学质量，创新教学方法，并关注学生的个体差异。
以下是我对2024年生物教学工作的全面总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本年度，我主要负责中学生物课程的基础知识和实验教学。
教学内容包括生物学的基本概念、细胞生物学、遗传学、生态学以及生物技术在农业、医药等领域的应用。
2. 教学目标- 让学生掌握生物学的基本概念和原理。
- 培养学生的实验技能和科学探究能力。
- 激发学生对生物学的兴趣和热爱大自然的情感。
- 提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法与手段1. 课堂教学我注重课堂互动，通过提问、讨论和案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，结合多媒体教学资源，如PPT、视频和动画，使课堂教学更加生动和直观。
2. 实验教学实验教学是生物学的重要组成部分。
我重视实验前的预习和准备，实验中的指导和观察，以及实验后的总结和反思。
通过实验，学生不仅掌握了实验技能，还培养了科学思维和独立解决问题的能力。
3. 课外活动为了拓宽学生的视野，我组织了多次生物相关的课外活动，如野外考察、生物知识竞赛和科普讲座等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还加深了对生物学的理解和应用。
四、教学成果与反思1. 教学成果- 学生生物学成绩普遍提高，多次在各级生物竞赛中获奖。
- 学生的实验能力和科学探究能力得到明显提高。
- 学生对生物学的兴趣和热爱大自然的情感得到培养。
- 学生的团队协作能力和创新能力得到锻炼。
2. 教学反思- 需要进一步关注学生的学习差异，因材施教。
- 需要加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困惑。
- 需要不断更新教学内容和教学方法，以适应生物学领域的发展和学生需求的变化。
五、未来工作计划1. 继续提高教学水平和质量，注重学生的个体差异，因材施教。
2. 加强与同行的交流与合作，学习先进的教学方法和经验。
2024年生物教学年终工作总结8篇
2024年生物教学年终工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，2024年已经过去，在过去的一年里，我全体教职工在县教育局和中心校的正确领导下，以党的教育方针为指针，以科学发展观为指导，紧紧围绕“提高教学质量”这个中心，团结一心，奋力拼搏，取得了一定的成绩。
现将本年度生物教学工作总结如下：一、更新教育理念，加强政治学习和业务学习要不断提高教师的政治素质和业务素质，积极参加各级各类教育培训、观摩学习，不断更新教育理念。
认真学习新课标，明确初中生物教学的基本任务和要求。
通过学习，更新观念，更加重视学生的主体地位，调动学生的积极性，培养学生的创新意识和实践能力。
二、做好教学常规工作，提高教学质量1. 认真制定教学计划。
学期初，根据《全日制义务教育生物课程标准》，结合学校实际情况和学生特点，制定切实可行的教学计划。
计划中包括教材分析、学生情况分析、教学目的要求、教学进度安排、教学措施等。
2. 认真备课。
备课是上好课的前提。
根据教材内容和学生实际，设计出切实可行的教学方案。
既备教材，又备学生；既备教法，又备学法；既备知识传授，又备思想教育。
3. 认真上课。
课堂是传授知识、培养能力的主阵地。
做到教学内容充实、生动活泼、教学形式多样，教学方法灵活运用；注重学生的主体地位，引导学生主动学习、合作学习和探究学习；注重培养学生的思维能力和实践能力。
4. 认真布置和批改作业。
作业要做到有布置、有检查、有批改、有讲评。
作业量要适中，难易要适度，批改要细心。
通过作业的布置和批改，及时发现问题，有针对性地进行辅导。
5. 认真辅导学生。
对差生进行个别辅导，帮助他们补缺补差；对优秀学生进行特长辅导，让他们在德智体美劳等方面全面发展。
同时，组织学生开展课外活动，如参观、访问、种植、养殖等，丰富学生的课外生活，增长学生的见识。
三、加强教研活动，提高教学水平1. 积极参加学校组织的教研活动。
在教研活动中，与兄弟学校教师共同探讨教学中的问题，互相交流经验，取长补短，不断提高自己的教学水平。
生物教学2024年工作总结范文5篇
生物教学2024年工作总结范文5篇篇1一、引言2024年，生物教学工作围绕提高教学质量和培养学生实践能力为核心，开展了一系列的教学活动。
通过不断探索和创新，取得了一定的成果。
本文将总结2024年生物教学工作的主要内容和成果，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的教学工作提供参考。
二、主要工作内容及成果1. 课程建设与改革本年度，我们针对生物科学专业进行了课程建设和改革。
通过对市场需求和学生需求的调研，我们优化了课程设置，加强了实践环节的比例。
同时，我们还引入了新的教学方法和手段，如翻转课堂、线上教学等，提高了学生的学习兴趣和效果。
2. 实践教学环节生物科学是一门实践性很强的学科，因此我们非常重视实践教学环节。
本年度，我们增加了实验课程和实践教学的课时，同时还开展了多次野外实践活动，如植物标本采集、动物观察等，让学生能够亲身实践生物学的相关知识。
3. 教师队伍建设教师是教学工作的核心，因此我们非常重视教师队伍的建设。
本年度，我们加强了教师的培训和学习，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，我们还引进了多名优秀人才，为教学团队注入了新的活力。
4. 科研与学术活动科研和学术活动是提高教学质量和培养学生创新能力的重要途径。
本年度，我们开展了多次科研活动和学术讲座，如生物实验设计比赛、生物学术年会等，让学生在科研实践中提高创新能力。
三、存在的问题及原因分析1. 实践教学环节中，部分学生存在实验操作不规范、不认真等问题。
这主要是由于实验课程安排较多，学生没有足够的时间进行实验操作练习。
2. 部分学生存在对生物学知识缺乏兴趣和热情的问题。
这主要是由于生物学知识较为抽象和复杂，部分学生难以理解和掌握。
3. 教师队伍建设中，部分教师存在教学水平不高、教学方法单一等问题。
这主要是由于教师培训和学习不够系统和完善，部分教师缺乏实践经验和创新意识。
四、改进措施与建议1. 加强实验课程的教学和管理，增加实验操作练习的时间和次数，提高学生的实验操作技能和规范意识。
生物教师工作总结6篇
生物教师工作总结6篇生物教师工作总结篇1本学期，我担任初一生物教学工作。
虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的教学适应新时期教学要求，树立起新的育人理念，我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研读，了解了目前生物课程改革的目的，掌握了目前改革的重点，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
课前备课，做到有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。
并且认真写教案。
结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如:实物(图片)，等教具为课堂教学做好效劳。
课中备课，灵活安排简单易操作的活动。
让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
课后备课，总结教学经验，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。
三、认真上课，表达以人为本。
课堂上积极关注学生，充分表达学生的主体地位，认真授课。
1、巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。
2、图文结合，掌握新知。
根据教材图文并茂的特点，充分运用使学生带着明确的任务目标，并借助图片，等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的兴趣。
在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们的能力。
在学习新知的同时。
还适时对他们进行思想教育。
四、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
生物教师教育教学工作总结(7篇)
生物教师教育教学工作总结本学期，本人担任高二年级3、4、5三个班的生物课教学工作，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构；并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
现将本学期的教育教学工作情况总结如下。
一、思想政治方面作为新教师，我积极参加教育培训，不断提高自己的道德修养和专业技能，通过各位傲视的讲座，让我深刻认识到，想成为一名优秀的教师，单有专业知识是不够用的，我们应该从各方面培养自己，提高自己的综合素质。
在现代教育方针的指导下，真正做到“要给学生一滴水，老师就要做到长流水”。
在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。
在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加学校的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。
二、教育教学方面在教育教学方面，我坚持上好每堂课。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是―决不打无准备的仗。
在课前备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及时巩固复习等，具体总结如下：1、课前准备课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。
反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。
第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题。
第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。
这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要包括四个方面。
①对象分析。
生物学教育教学工作总结6篇
生物学教育教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了生物学教育工作，针对学生的学习特点和实际情况，我认真制定了教学计划，并积极开展了一系列生动有趣的教学活动。
通过一个学期的努力，学生们在生物学知识、实验技能和科学素养方面都取得了明显的进步。
一、教学计划的制定在制定教学计划时，我充分考虑了教材内容、学生实际情况以及教学进度等因素。
我根据学生的年龄特点和认知水平，将教材内容进行了合理的调整和补充，确保教学内容既全面又有趣。
同时，我还结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划，明确了每个阶段的教学目标和重点。
二、教学活动的开展1. 课堂教学：我注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生进行预习、讨论和总结等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。
在授课过程中，我注重理论与实践相结合，通过生动的实例和形象的比喻，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 实验教学：生物学是一门以实验为基础的学科，因此，我非常重视实验教学。
在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过让学生亲自操作实验仪器、观察实验现象等方式，加深了对知识的理解和掌握。
同时，我还注重培养学生的实验素养和安全意识，确保学生在实验过程中能够严格遵守实验规则和安全要求。
3. 课外活动：为了拓展学生的视野和知识面，我积极组织学生参加了各种课外活动。
例如，我组织学生参观了当地的博物馆和科技馆等场所，让学生了解更多的生物知识和科技信息。
此外，我还鼓励学生参加各种生物竞赛和科技活动等比赛项目，锻炼了学生的实践能力和创新能力。
三、教学成果与反思通过一个学期的努力，学生们在生物学知识、实验技能和科学素养方面都取得了明显的进步。
在期末考试中，学生们的成绩有了显著的提高。
同时，学生们在各种课外活动中也表现出了积极的态度和出色的表现。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学上有时过于注重知识的传授而忽视了学生能力的培养；在实验教学中有时过于注重实验结果的准确性而忽视了实验过程的指导和引导等。
2024年生物教学年终工作总结5篇
2024年生物教学年终工作总结5篇篇1一、背景本年度，我负责高中生物教学工作。
本着提高教育质量、培养学生科学素养的原则，我认真履行职责，积极开展教学工作。
本总结将全面回顾和梳理一年来的工作情况，以期总结经验、发现问题，并为下一年的工作提供指导。
二、教学内容与过程1. 教学内容今年，我主要讲授了生物学科的基础知识和核心概念，包括细胞生物学、遗传学、生态学、生物进化以及生物技术等章节。
在教学过程中，我注重知识的系统性和连贯性，确保学生对生物学科有一个整体的认识。
2. 教学方法（1）传统讲授与互动教学相结合。
在讲授基础知识的同时，我鼓励学生提问，开展课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
（2）实验教学。
生物学科离不开实验，我重视实验教学，确保学生亲手操作，加深对理论知识的理解和应用。
（3）多媒体辅助教学。
利用PPT、视频等多种形式辅助教学，提高课堂教学的直观性和趣味性。
3. 教学成果本年度，学生生物学科成绩稳步提升。
在期末考试和学业水平测试中，我所教授班级的平均成绩和优秀率均居学校前列。
此外，在生物竞赛中，我辅导的学生获得了省级奖项。
三、科研与进修1. 科学研究本年度，我参与了多个生物领域的科研项目，发表学术论文X篇，其中X篇被核心期刊收录。
这些研究涉及生物教学改进、生物技术应用等方面。
2. 进修与学习为了不断提高自己的教学水平，我积极参加各类教育培训和学术交流活动。
今年，我参加了省级生物教师培训，并赴国内外知名学校参观学习，拓宽了视野，增长了见识。
四、课外活动与社团工作1. 生物兴趣小组我指导的生物兴趣小组在本年度开展了多次活动，包括野外考察、植物种植和标本制作等。
这些活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的实践能力和团队协作能力。
2. 生物竞赛辅导我认真辅导学生参加生物竞赛，通过系统的培训和指导，帮助学生掌握竞赛知识，提高竞赛技能。
在今年的生物竞赛中，我辅导的学生取得了优异成绩。
五、存在的问题与改进措施1. 存在的问题（1）部分学生对生物学科兴趣不高，学习动力不足。
高中生物教学总结优秀6篇
高中生物教学总结优秀6篇高中生物教学工作总结篇一本学期，我们高三生物备课小组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了一定的成绩。
总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共二名老师，特点是“中青”结合，团结协作的精神是可喜。
二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
加上生物课从前年开始启用新教材，对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题。
因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。
为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。
如人类基因组计划、克隆人事件、神州1—4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。
利用与金太阳网站联合的优势，我们经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。
在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们备课组组风，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。
在大家的共同努力下，生物学教学取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累本期，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。
在“课内比教学，课外访万家”的活动中我们组也做了大量的工作。
四、其他方面如每周一集体备课、备课组活动都能正常进行，并做到互相听课。
本组成员服从分工，严格遵守纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩，得到了多方面的好评。
2024年10月有关生物教学工作总结范文8篇
2024年10月有关生物教学工作总结范文8篇篇1一、背景概述在过去的一个月里，我致力于提升学生的生物科学素养，注重教学方法的创新和课堂活动的丰富性。
以下是我对2024年10月生物教学工作的全面总结。
二、教学内容及进度1. 教学内容十月份，我主要完成了以下几个教学模块的内容：（1）细胞生物学基础知识；（2）生物分子的结构与功能；（3）遗传与基因工程的基本原理；（4）生物多样性及其保护。
每个模块均结合实验和实践活动，让学生直观地理解理论知识。
本月教学内容按照学期初制定的教学计划有序推进，每周完成一个模块的教学任务，确保学生能够逐步消化新知识。
期中考试前完成了前三个模块的教学，剩下的时间用于专题研究和实验活动。
三、教学方法与手段1. 教学方法我采用多种教学方法相结合的方式来激发学生的学习兴趣，包括讲授法、讨论法、实验法等。
同时，通过案例分析、角色扮演等方式提高学生的实际应用能力。
2. 教学手段借助多媒体手段，如PPT、视频、动画等辅助教学，使抽象的理论知识更加直观易懂。
此外，利用网络平台发布教学资料，方便学生随时查阅和复习。
四、课堂互动与学生参与1. 课堂互动在课堂上，我鼓励学生提出问题，与他们进行互动交流，及时解答疑惑。
同时，通过小组讨论的形式，让学生围绕某一主题展开讨论，培养他们的团队协作能力。
为了提高学生的参与度，我设计了一系列实验和实践活动，如野外考察、模拟实验等。
这些活动不仅增强了学生的动手能力，也让他们在实践中巩固所学知识。
此外，我还鼓励学生参与课外科研项目和竞赛，拓宽他们的视野。
五、教学评价与反馈1. 教学评价本月的教学评价主要包括平时成绩、期中考试成绩以及学生和家长的反馈意见。
通过综合评价，我能够全面了解学生的学习情况，以便调整教学策略。
2. 反馈意见的处理针对学生和家长提出的意见和建议，我进行了认真的分析和处理。
对于教学中存在的问题，我及时改进；对于学生的学习困难，我提供个性化的辅导和指导。
生物学期教学总结与反思6篇
生物学期教学总结与反思6篇工作总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件。
下面是由小编给大家带来的生物学期教学总结与反思6篇，让我们一起来看看!生物学期教学总结与反思1本学期,我担任高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教学工作。
在这个学期的生物教学实践过程中，对于一个老师来说，无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。
在平时工作过程中，我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。
热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。
本着对学生负责的态度去完成每一样工作。
注重学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。
关注学生,关注学生的全面发展。
作业批改及时,并做好复批工作。
在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名中学生物教师,与生物科技的发展联系在一起，然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维。
一、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
二、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。
2024年生物教学个人工作总结5篇
2024年生物教学个人工作总结5篇篇1一、引言2024年，我继续担任生物教学工作，负责高中阶段的生物教学任务。
在这一年中，我努力提高教学质量，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
通过不断学习和探索，我在生物教学方面取得了一定的成绩，同时也意识到需要改进的地方。
二、教学内容与进度本年度，我按照学校的教学计划，完成了生物必修课程的教学任务。
在教学内容上，我注重知识的系统性和完整性，同时结合实际生活和社会热点问题，引导学生进行思考和讨论。
在教学方法上，我采用了讲授、讨论、实验等多种方式，以提高学生的学习兴趣和参与度。
在教学进度上，我严格按照教学计划进行，确保每项教学内容都能按时完成。
同时，我也根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学进度和难度，以适应学生的需求。
三、教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学法和探究式教学法的运用。
通过引导学生自主思考和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也鼓励学生通过实验、观察等方式，亲身体验生物学的奥秘。
在教学手段上，我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、实验操作等，以提高学生的学习效果。
此外，我还鼓励学生利用网络资源进行自主学习和拓展知识。
四、学生评价与反馈在学生评价方面，我注重学生的反馈和意见。
通过课堂表现、作业完成情况、实验操作等方式，了解学生的学习情况和需求。
同时，我也鼓励学生进行自我评价和互评，以提高学生的学习能力和合作精神。
根据学生的反馈和意见，我不断调整教学方法和手段，以更好地满足学生的学习需求。
例如，有学生反映某些知识点难以理解，我会针对性地设计更多的例子和练习题进行强化训练。
五、个人成长与发展在个人成长方面，我注重自身素质的提高和专业技能的提升。
通过参加学校组织的培训和学习活动，我不断更新自己的教育理念和教学方法。
同时，我也积极参与教研活动，与同行们交流经验、分享心得。
在专业发展方面，我继续深入研究生物学的各个领域，关注最新的科研成果和教学动态。
2024生物教学工作总结范文(6篇)
2024生物教学工作总结范文一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。
平时积极参加学校各项活动，认真搞好教学、教研活动。
二、教育教学方面关注他们情感与态度的形成和发展；总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、业务学习方面积极学习生物理论知识，参加网络教育培训，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
积极参加教研活动，对学校实施的教学模式进行交流探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。
四、今后努力的方向1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物实验教学。
2024生物教学工作总结范文（二）时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。
一、加强学习，不断提高政治思想业务素质二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。
”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。
2024年初一生物教师教学工作总结模板（6篇）
初一生物教师教学工作总结模板本学期教学工作已经顺利结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结：一、常规教学工作顺利进行，初一生物教学工作总结。
本学期初一生物每周三课时，按照开学初制定的计划，教学任务基本完成。
二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作。
在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。
然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式（去年尝试后经验总结），并与期末考评、学期成绩挂钩。
评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈情况等;评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。
在此前提下，学生的学习积极性高涨，小组意识、表达能力都得到一定提高。
尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励而热烈，学生没有感觉到复习课的枯燥。
三、加强了实验课的开设。
基于学校实验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分实验。
同时制定了新的实验室规范要求，比如学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。
以保障实验课开展的顺利有序。
四、积极参加备课租活动。
共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授;确定组内献课的课题和展示内容。
五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期____个月的培训。
包括教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训。
其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系，受益匪浅。
总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究。
这也将成我下个学期工作的重点。
初一生物教师教学工作总结模板（二）生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。
生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，七年级、八年级生物实验教学开展率按计划全部完成。
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生物教学工作总结6篇生物教学工作总结6篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是为大家收集的生物教学6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
时间流逝，光阴似箭，我们在感叹时间过得飞快的同时，四个月的顶岗实习已渐渐接近尾声。
支教的日子就像一杯清茶，虽没有华丽的色泽和醇厚的味道，但那份淡淡的清香却让人回味无穷。
在顶岗过程中，我们进行了生物教学研修活动，在此次活动中我的生物教学技能得到了很大的提高。
1、在业务方面：继续树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，备好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的年轻老师学习他们的先进教学手段。
3、积极参加学校组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力，更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法手段，学习其中先进的教育教学，不断提高自己的教育教学水平。
4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的典型事例，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
5.研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
增强爱岗敬业的责任感提升教师教书育人的使命感、光荣感，促进教师依法执教，互相尊重，平等民主地对待学生和家长，廉洁自律，为人师表，团结协作，不断学习，勇于创新是加强师德修养的主要任务，也是研修活动的核心内容。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
三人行必有我师。
在这次研修中，我们共同探讨，共同学习，共同交流和分享，对新课程实施过程中遇到的问题畅所欲言，取长补短，共同进步。
也让我更加深刻地的意识到自己对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高。
短暂的远程研修结束了，但我们仍会继续努力，不断提升自己!XX学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
坚决拥护中国*的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。
有良好的，做到教书育人，为人师表。
热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章，工作积极、主动、讲究效率。
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量，做好课堂教育。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。
二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
三是与班主任、组长密切配合和约通。
常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
以上是我今年教学工作大体情况，的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
小组学习和合作探究不能光讲而不行动，不应作秀，而应该落到实处。
下面我就谈谈本学月小组学习和合作探究的.实施。
“人体的血液循环”是七年级下册的重点与难点，难就难在学生自己不能亲眼看到体内血液的流动。
第一课时自主学习时学生就感觉有难度，很多学生都没学懂。
第二课时我带着学生画血液循环图，用红蓝两种颜色的比分别标出动脉血和静脉血并标明方向，并写好记忆的口诀方便记忆。
以某同学为例，如肠胃炎，在手臂打针，药物到底是怎么流才流到患处。
有部分学生听懂了，还是有一部分似懂非懂，有部分还是不懂。
生物晚自习时，我只画出几个基本的器官的位置，让学生标明心脏四腔，五条血管，两个瓣膜，再用线把各个器官之间的血管连接并标明方向。
限定时间，看那组完成得又快又好。
我把前后的黑板各平分4块，8组同学齐上阵，看谁画得又快又好。
如果还有想画的同学可以利用教师右边的毛玻璃。
另外少量同学可以当参谋或在纸上先画。
当我一下令，全部80%以上的同学都活动起来了。
前后黑板一共画了8个血液循环图，玻璃上还有那么2~3个。
等学生画完后，我再给予评分并指出不足，优秀的组给予加分。
其中55班有2个学生很细心，比如“肺”字，右边是一竖下来，而不是上面一点，这个不起眼的错别字都看出来了。
通过自己动手画血液循环图，在画中出现问题，然后小组讨论，最后我再点评，纠正不足。
这样同学的参与程度就比较高，比死记硬背效果更好。
55班有个学生对我说：“老师，我觉得这节课上得非常好，我真的理解了。
”53班有个学生说：“老师，我已经达到最高境界了。
”做老师的当然希望这位学生真的有最高境界。
不过在小组学习和合作探究时仍然暴露出一定的问题，少部分学生没真正参与到其中，在看着其他同学在展示。
这也是一个不小的隐患，需要引起重视。
总的来说新课改的效果比传统模式还是要好。
一学期的实习生活即将结束，在教学技能方面我有很多体会，所以，做以下总结：一、导入技能导入对于开展一节课很重要，生物课的导入一定要多与实际联系，力求新颖别致，生动活泼，富有情趣，这样才能吸引学生的注意力，让学生迅速进入课堂。
老师的语言也很重要，老师可以用幽默风趣的语言，也可以用故意设悬的语言，也可以用优美动听的语言等等，目的是吸引学生注意力。
我经常从实际生活中的一些现象，来找到一节课的切入点，这样可以引起学生的共鸣。
有时也会用一些与要讲内容相关的视频导入，吸引学生注意力。
我很注重一节课的导入，每节课我都会精心设计导入环节。
二、讲解技能生物学的概念学习比较枯燥，且不易理解。
所以说对概念的讲解需要多样化的方式。
这样使枯燥无味的概念学习变得生动起来。
我在讲课过程中会运用多种讲解技能。
比如用实验的方法讲解，在讲“小肠内部的结构”的时候，可以用解剖猪的小肠实验，来让学生们观察到“小肠皱襞”、“小肠绒毛”。
这样学生们很容易理解小肠内部的结构了。
也可以用创设情境的方法，在讲“生态系统”时，可以创设一个校园内的情景“有花有草，有鸟有虫，有阳光有空气等等”再让学生自己描述一下自己家周围的环境，进而让学生知道了什么是生态系统。
讲解技能有很多种，需要继续摸索。
在讲解过程中，要有目的性，重点要突出；要有针对性，要符合学生的心理接受程度。
总之，讲解要有艺术性，运用多种技巧，让学生理解接受枯燥的概念。
三、提问技能课上提问可以突出重点，提高学生注意力，增强课堂效果，但是提问不是胡乱提，而要讲究技巧。
在设计实验的时候经常会用到提问中的追问。
在讲“探究鼠妇的生存环境”的实验时，我对学生的设计方案采取一层一层追问的方式，让学生更加深入的理解实验。
在讲某个知识点时，我经常会设置疑点，提出问题，让学生认真去思考。
比如，在讲“人类 ___”的时候，我给学生们比较了人和类人猿的异同，然后问“为什么人和类人猿有这么多相似之处？”学生们自己组织答案，既提高了学生们的思考能力，也加深了学生对知识的理解。
四、互动技能生物课堂上会经常出现师生之间和学生之间的互动，因为生物与实际联系比较多。
我经常会在课上与学生互动，运用一些与实际联系较多知识展开讨论。
比如，在讲“遗传”的时候，我让学生说说自己都遗传了父母的哪些性状，学生们讨论很激烈，进而再讲遗传物质。
在讲“生物性状”时，我让学生们观察自己的一些性状特点，比如“单双眼皮、有无耳垂、左右撇子、直发卷发等等”。
让学生们观察之后，都说说自己的一些性状，让学生们理解性状。
通过互动，不仅可以提高课堂气氛，也可以加深学生对知识的理解。
五、演示技能在生物课堂中，教具是非常重要的教学辅助手段。
教具可以直观的展现教学内容，学生易于接受。
在讲遗传物质的时候，我给学生们展示了dna的模型，直观的让学生了解了dna的结构。
我还会在黑板上画一些简易图，比如鸡蛋的结构图、眼球的结构图、耳朵的结构图等等这都可以直观的将知识呈现给学生们。
有时我还会自制教具，在讲小肠结构的时候，自制了一个简易的小肠皱襞模型。
运用教具演示可以提高教学效果。
六、板书技能板书应该简单明了、突出重点。
也要区分主板书和副板书。
主板书主要是这节课的主要内容，副板书是辅助的。
我很注重写板书，板书条理清楚，重点鲜明。
在副板书上呈现一些辅助课堂的内容。
这样学生可以通过板书来理清这堂课的思路，明确重点。
今年9月我任教高一8个班级的生物教学，虽然任务很重，但我还是很积极地投身新课改。
面对高一张张崭新的学生面孔，一双双求知的眼神，我感到一种无形的压力袭来。
我在心里告诫自己一定要用最轻松、最高效的方法教会学生学到更多的知识。
为了尽快适应新课改，努力打造高效课堂，提升自我教学水平。
我在打造高效课堂过程中主要在以下几方面做出努力。
我在学校的组织下，先后参加了学校的新课改暑期培训班、听取了课改专家的讲座、亲身体验了全国名校广州八十中学的课堂、收看了杜郎口校长崔其升的报告。