北京市顺义区2019～2020学年度高三第一学期期末练习语文试卷(含答案)

顺义区 2019—2020学年度第一学期期末质量检测

九年级语文试卷

一、基础·运用（共15分）

学校开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请你根据要求，完成下列任务。

1.阅读下面文字，完成（1）（2）小题。（共4分）

2019年9月，第七届全国道德模范颁奖仪式电视专题片《德耀中华》在中央电视台多个频道播出后，受到社会各界高度好评。学校各班通过电视或网络等途径观看颁奖仪式。颁奖仪式分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”5个篇章，每个章节通过播放短片、现场讲述、颁授奖章、致敬礼赞等方式，深刻阐述了人心的道德之美，生动诠释了道德模范的精神价值。这些道德模范中，有不顾个人安危，救老人于①的“最美铁路人”徐前凯；有对党忠诚、②、积极抢险、不怕牺牲的英雄黄群；有浴血沙场、③、潜．心科研、悬壶济世和关爱教育的马旭；有深藏功名、尘封功绩．，坚守初心、不改本色，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写精彩人生的张富清；有见义勇为、一心为民、④勇闯火海而壮烈牺牲的英雄李道洲……他们的事迹感人至深、震撼心灵。活动中，同学们聆听道德模范的感人事迹，受到道德模范高贵品质的感染，就像接受了一次精神洗礼。

（1）依次给这段文字中加着重号的两个字注音，全都正确的一项是（2分）

A.潜（qiǎn）绩（jì）

B. 潜（qiǎn）绩（jī）

C. 潜（qián）绩（jī）

D. 潜（qián）绩（jì）

（2）在这段文字的横线处依次填写词语，全都正确的一项是（2分）

A.①千均一发②克尽职守③精忠报国④义无反顾

B.①千钧一发②恪尽职守③精忠报国④义无反顾

C.①千均一发②恪尽职守③精忠报国④一无反顾

D.①千钧一发②克尽职守③精忠报国④一无反顾

2.同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这这句话的书法作品，赏析有误的是（2分）

作品1 作品2 作品3 作品4

A.作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。

B.作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。

C.作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化

气息。

D.作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。

3. 同学们看到了一段有关“家国情怀”的文字，请你阅读这段文字，完成（1）（2）小题。

家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它，。大禹治水，三过家门而不入[甲]戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路

漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，陈毅的“取义成仁今日事，人间遍种自由花”[乙]家国情怀世代相传，已成为中国人的一种文化基因。

（1）第一句为本段的首括句，请根据这段文字的内容，将画线处语句补充完整。（2分）答：，。

（2）在[甲] [乙]两处填入标点符号，最恰当的一项是（2分）

A.[甲]逗号 [乙]省略号

B.[甲] 分号 [乙]省略号

C.[甲]分号 [乙]感叹号

D.[甲]逗号 [乙]感叹号

4. 一位同学为时代楷模张玉滚老师的模范事迹打动，他想拟一幅对联表达对张老师的敬意，他已经完成上联：“一根扁担，挑起山里孩子的希望”，作为下联下面选项中恰当的一项是（2分）

A.三尺讲台，守住乡村教师的初心

B.一句承诺，点燃大山深处的梦想

C.不忘初心，造就了平凡中的伟大

D.无私奉献，十七年青春热血抛洒

5.“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。古今仁人志士都注重个人修身，重视亲情，心怀天下。“家国情怀”的经典作品比比皆是，灿若明珠，比如谆谆教导人们要“敏而好学，不耻下问”等重视个人修养的《①》；表现②（作家）与民同乐的《醉翁亭记》；鲁迅期望“他们应该有新的生活”并号召更多的人去追求新生活的《③》……（3分）

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写（4分）

6．不应有恨， ? （苏轼《水调歌头·明月几时有》）

7. ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

9. 词的上片围绕①字，描绘了一幅②边塞秋景图，下片抒发了边塞征人思念家

乡和③的复杂情感。（3分）

10.请用自己的语言描绘“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”在脑海中呈现出的

画面。（2分）

答：

（三）文言文阅读（8分）

阅读《曹刿论战》，完成11-13小题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣.”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭.彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《曹刿论战》）

11.下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字意思都相同的一项是（2分）

A.公问其故．/温故．知新又何间．焉/黑白相间．

B.可以．一战/俭以．养德公将鼓．之/旗鼓．相当

C.彼竭我盈．/热泪盈．眶视其辙．乱/重蹈覆辙．

D.衣食所安．/安．之若素肉食者鄙．/鄙．夷不屑

12. 依据上下文，对文中四处画线语句理解错误的一项是（2分）

A.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”

翻译：他的乡人说：“居高官享厚禄的人会谋划这件事，你又何必参与呢？

理解：作者善于用衬托手法刻画人物，写乡人的劝阻，能衬托出曹刿的爱国热情。

B.“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

翻译：祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报，一定信任神灵。

理解：这句话表明鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。

C.忠之属也，可以一战。

翻译：（这）是尽职责本分的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。