部编人教版《道德与法治》三年级下册第13课《万里一线牵》精品教案
最新人教部编版三年级下册道德与法治《13万里一线牵》精品教案
13、万里一线牵【教材分析】《万里一线牵》是部编版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》的第三个主题中的内容。
这个主题主要是了解多样便捷的现代通信方式；通过古今通信方式的对比，感受通信发展给人们带来的便利。
本课教学通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对现代通信方式的发展有初步了解，知道多种多样的现代通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。
【教学目标】1、了解现代主要通信方式及其特点。
2、学会选择和利用现代通信方式，能在通信交往中遵守道德规范。
3、了解现代通信方式的发展变化，感受通信发展给人们带来的便利。
【重点难点】1、了解现代主要通信方式及其特点。
2、学会选择和利用现代通信方式，感受通信发展给人们带来的便利。
【教学准备】1、收集与教学相关的图片及视频，制作成教学PPT。
2、学生的调查成果表。
3、指导学生上网下载或实地拍摄与本组调查成果相关的照片，并用于教学。
【教学过程】一、引起共鸣——揭示神通广大的现代通信师：同学们,你们喜欢看视频吗？老师带来了一段视频想分享给你们，请认真观看，说说哪个片段让你最感兴趣？为什么感兴趣？（播放《通信改变生活》）他们都是通过什么来传递信息的？（引出人们使用的通信方式：手机）过渡语：手机已经成为现代人们传递信息的主要方式之一，我们称它为“现代通信方式”（板书）。
不论你走到哪里，现代通信方式都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！那么古代人是怎么传递信息的呢？二、古今对比——感受现代通信的便捷1、播放视频《古代通信方式》。
看完视频，你了解了几种古代通信方式？（相机板书）2、请同学们打开课本85页，读一读“阅读角”小故事《日夜兼程也嫌迟》），听了这个故事，你有什么感受？（引导学生说出:古代通信方式低效不便，容易误事。
）3、和现代通信方式相比，你觉得哪个时代的通信方式更好呢?为什么？(引导学生说出:现代通信方式更加方便快捷。
部编版三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》教案
部编版三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》教案一、教学目标1. 知识目标：•了解“大西北”地区的地理位置、气候以及民俗文化；•掌握各行各业的劳动者日复一日坚持不懈的努力，并理解劳动创造价值的道理；•了解不同行业之间的相互联系，明确劳动合作、相互帮助的重要性；•启发学生关心、尊重和感激劳动者，懂得珍惜劳动果实。
2. 能力目标：•能够通过讨论的方式提高学生的理性思维能力和交际能力；•能够通过课堂活动培养学生的动手实践能力和观察能力。
3. 情感目标：•培养学生的感恩之心，体会劳动的价值；•激发学生的敬业精神和追求卓越的意识。
二、教学内容1. 课程分析本课主要通过叙述生动、贴切的故事情节，展示了劳动者在不同行业中的努力和奉献精神，同时也向学生展示了劳动合作、相互帮助的重要性。
通过《万里一线牵》这个故事，让学生了解到来自“大西北”地区的记者在全国各地拍摄采访时，见识了来自不同职业的群众，了解了他们的劳动工作，感受到了他们的辛勤劳动和付出，最终，在一个茶叶生产基地，强化了同舟共济、劳动合作的思想理念。
2. 教学重点和难点本课教学重点如下：•学生理解和感受劳动者辛勤劳动和付出；•学生了解和感受劳动合作、相互帮助的重要性。
本课教学难点如下：•学生理解和领悟劳动者坚持不懈、不断创新、努力追求卓越的精神。
•学生理解和领悟劳动合作、相互帮助的实质和意义。
三、教学过程1. 教学步骤•第一步：导入（5分钟）在导入中，教师可以通过提出问题、讲述故事等各种方式，引导学生对关于劳动、勤奋等方面的知识进行复习和认识。
例如：“同学们，你们知道什么是劳动吗？什么样的事情属于劳动呢？”•第二步：介绍故事情节（10分钟）讲述故事情节时，教师应采用多媒体幻灯片、课件等方式，呈现生动、形象的图片以便让学生更好地理解并感受故事中的情节。
例如，“我们来看一个叫‘万里一线牵’的故事。
……”•第三步：学生团体活动（15分钟）在学生团体活动阶段，教师可以让学生分组进行小组讨论，通过分享故事中的情节、学生自身的经历，促进同学们的交流与合作，达到培养学生成长的效果。
【精品备课】三年级道德与法治下册：第十三课 万里一线牵 教学设计·人教版(部编版)
【精品备课】三年级道德与法治下册：第十三课万里一线牵教学设计·人教版（部编版）一、教学目标1.理解“团结一心，众志成城”的道理和作用。
2.理解“万众一心，共同奋斗”的道理和作用。
3.了解一些团结协作的例子和事迹。
4.启发学生如何团结协作，增强集体荣誉感。
二、教学重点难点1.道理的理解。
2.例子的归纳。
三、教学内容及步骤1. 导入新课（5分钟）本课主题涉及“团结协作”，在课前需要引入学生思考：【导入活动】让学生自由地发表自己对“团结协作”这个词语的理解，梳理各种见解反馈到班级中进行讨论。
2. 学习新知（30分钟）继续引申出一对“团结协作”的词语：万里一线牵。
感性地领悟团结的重要性，让小学生了解“万众一心，共同奋斗”的道理，引导他们领略通过团结协作可成就哪些辉煌事迹。
【新授环节】课本中第13课内容：万里一线牵。
引导学生，有针对性地讲述事例并展示图片，简单阐释这句谚语的内涵、背景和意义。
【例子呈现】1.中华民族凝聚力的体现；2.在改善两侧关系方面的表现；3.在国家建设中的体现；4.在民族团结中的体现。
【知识延伸】以讲故事、看图片等形式，让学生理解“团结协作”的必要性和重要性。
3. 小组讨论（15分钟）可采取“搜集材料、分析、讨论”的方式，引导学生自主学习、参与合作。
让学生依据自己的职业、生活经验或关注的公共事件，揭示团结协作的力量和策略。
【小组活动】1.讨论以团队的力量完成目标时应如何充分利用每一个人的优势；2.分析和探讨各大专业社团、校级团队的团队精神，推敲其成功之路；3.推荐一些能够展现团队协作力量的好例子。
4. 课堂展示（10分钟）在本环节中，请任选一位或几位表现比较突出的学生，结合个人或小组的特色设计展示形式，并交流分享收获和感悟。
【汇报活动】1.学生小组进行素材收集、团队分工、思路整合，以PPT、展板、口述等方式呈现；2.学生选择自己所属领域，自己设计展示形式，通过“假装成为XX”的方案来分享感悟。
13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版
解答补充：在设计网络安全教育活动时，可以从以下几个方面进行：一是邀请专家进行网络安全知识讲座，提高同学们的理论知识；二是组织网络安全知识竞赛，检验同学们的学习成果；三是开展网络安全实践活动，如设计网络安全海报、编写网络安全宣传语等，提高同学们的实际操作能力。
13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自《道德与法治》三年级下册统编版第13课《万里一线牵》，重点探讨网络对我们生活的积极影响以及如何安全、合理地使用网络。教学内容主要包括：1.了解网络的基本功能，如信息传递、人际沟通等；2.认识网络的两面性，强调网络安全和健康上网的重要性；3.学习网络礼仪，培养良好的网络行为。
-《网络礼仪手册》：详细讲解网络交流中的基本礼仪，提升网络交流素质。
-《网络谣言的识别与应对》：分析网络谣言的特点和传播方式，提供辨识和应对策略。
-《青少年网络成瘾预防与干预》：探讨青少年网络成瘾的原因、危害以及预防和干预措施。
-《网络正能量故事集》：收集网络中的正能量故事，展现网络对社会的积极影响。
1.知识层面：
（1）学生在二年级时已经接触过关于媒体与信息的相关知识，对网络有初步的认识，能够使用简单的网络功能，如搜索信息、发送消息等。
部编人教版《道德与法治》三年级下册第13课《万里一线牵》优秀教案
部编版道德与法治三年级万里一线牵第一课时教学设计部编版道德与法治三年级万里一线牵第二课时教学设计么特殊的能力吗？（2）我们现实生活中的哪些通信技术具有“千里眼”和“顺风耳”的功能呢？2、介绍：封神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和顺风耳。
千里眼能目观千里，顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小动静他俩全知道。
它们就像是我们现在的语音和视频通话一样。
3、过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通信的美好想象和愿望。
而这样的愿望在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。
那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？4、通信变化小调查：请你开展一个通信变化小调查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发展和变化。
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。
尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：（1）隔山隔水的医疗会诊（2）没有“围墙”的学校9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？分享。
调查汇报。
阅读、思考。
联系神话中的千里眼、顺风耳以及生活中的千里眼、顺风耳，在感受古人盼望变为现实的美好中认识通信技术的发展。
通过调查和视频，直观地了解和认识到通信技术的变化，感受日新月异的科技发展。
13 万里一线牵教材分析：《万里一线牵》是人教版《道德与法治》3年级下册最后一课，过本课的教学，让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系，让学生学会使用一些基本的通信方式来解决各种问题。
学情分析：对于现代通信方式，小学生使用的并不多，尤其是与我们农村学生的实际生活有一定距离。
农村的小学生真正运用现代通信方式解决生活问题的经历不足、缺乏体验，对本知识点的了解很少。
因此，依据学生的生活实际和本课的教学目标，力争以学生的生活实际为起点，准确定位，合理开发、利用课程资源，使教学与学生生活贴得更近，让学生更好的感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，并在以后的生活中学会合理运用通信方式解决实际问题，更好地服务于当下和未来的生活。
部编版道德与法治三下十三课《万里一线牵》教学设计
部编版道德与法治三下十三课《万里一线牵》教学设计一. 教材分析《万里一线牵》这一课主要让学生了解和掌握通信技术的基本知识，包括电话、互联网等。
通过本节课的学习，让学生认识到通信技术给我们的生活带来的便利，以及如何正确使用这些通信工具。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经初步了解了通信工具的基本使用方法，但对于通信工具的原理和作用可能还不太清楚。
此外，学生对于如何正确使用通信工具，尤其是在网络环境下如何保护自己，可能还存在一些疑问。
三. 教学目标1.让学生了解通信工具的基本原理和作用。
2.培养学生正确使用通信工具，尤其是在网络环境下的自我保护意识。
3.引导学生认识到通信技术给我们的生活带来的便利，激发学生对科技的热情。
四. 教学重难点1.通信工具的基本原理和作用。
2.如何在网络环境下正确使用通信工具，保护自己。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中掌握通信工具的使用方法。
2.案例教学法：通过分析真实案例，让学生了解通信工具的正确使用方法和网络环境下的自我保护意识。
3.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如教材、案例、图片等。
2.准备教学所需的设备，如投影仪、电脑、通信工具等。
七. 教学过程通过展示一些通信工具的图片，如电话、手机、互联网等，引导学生思考这些工具的作用和原理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍通信工具的基本原理和作用，如电话是如何传递声音的，互联网是如何连接全球的等。
同时，呈现一些案例，让学生了解通信工具的正确使用方法和网络环境下的自我保护意识。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，每组选择一个通信工具，分析其原理和作用，并结合案例谈谈如何在实际生活中正确使用这些通信工具。
讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）针对学生汇报的内容，进行提问和解答，帮助学生巩固所学知识。
部编人教版道德与法治三年级下册《13 万里一线牵》教学设计
部编人教版道德与法治三年级下册《13 万里一线牵》教学设计一. 教材分析《13 万里一线牵》这一课主要让学生了解和感受互联网给我们的生活带来的便利，培养学生正确使用网络的能力，以及如何通过网络与他人交流、合作。
通过本节课的学习，让学生明白网络虽然无限，但我们的行为是有界的，要遵守网络规则，做一名负责任的网络公民。
二. 学情分析三年级的学生已经对互联网有了初步的认识和了解，大部分学生在生活中也会使用互联网。
但他们对网络规则的认识还不够深入，对于如何正确使用网络，以及如何保护自己的网络安全等方面还需要进一步引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解互联网的发展和应用，感受互联网给生活带来的便利。
2.培养学生正确使用网络的能力，遵守网络规则，做一名负责任的网络公民。
3.引导学生学会自我保护，提高网络安全意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解互联网的发展和应用，感受互联网给生活带来的便利。
2.难点：培养学生正确使用网络的能力，遵守网络规则，做一名负责任的网络公民。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的网络场景，让学生学会正确使用网络。
2.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解网络规则，提高网络安全意识。
3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的网络经历，互相学习，共同进步。
六. 教学准备1.课件：制作与课程内容相关的课件，包括图片、视频等。
2.案例：收集一些典型的网络案例，用于分析和讨论。
3.网络环境：确保教学过程中有稳定的网络环境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍互联网的发展和应用，让学生初步了解互联网的概貌。
2.呈现（10分钟）展示一些典型的网络案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到网络规则的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的网络经历，讨论如何在网络中做到自我保护，互相学习，共同提高。
4.巩固（5分钟）针对学生在讨论中提出的问题，进行总结和回答，帮助学生巩固所学知识。
部编人教版道德与法治三年级下册《13 万里一线牵》教学设计
部编人教版道德与法治三年级下册《13 万里一线牵》教学设计一. 教材分析《13 万里一线牵》是人教版道德与法治三年级下册的一课。
本课主要围绕网络展开，让学生了解网络的便利以及如何正确使用网络。
通过本课的学习，学生能明白网络是一把双刃剑，正确使用网络会对生活、学习产生积极的影响，而沉迷网络则会给自己的生活带来负面影响。
教材通过丰富的图片和案例，引导学生思考网络的两面性，并学会正确使用网络。
二. 学情分析三年级的学生已经对网络有了一定的了解，大部分学生在生活中都会使用网络。
但他们对网络的认识还比较片面，容易沉迷于网络游戏和动画片。
通过本课的学习，学生需要更深入地理解网络的两面性，并学会正确使用网络。
三. 教学目标1.让学生了解网络的便利以及如何正确使用网络。
2.培养学生正确使用网络的习惯，避免沉迷于网络。
3.引导学生关注网络的两面性，学会自我保护。
四. 教学重难点1.让学生理解网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受网络的便利和两面性。
2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生思考网络的两面性。
3.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何正确使用网络，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络便利的案例和沉迷网络的案例。
2.准备网络的两面性的图片。
3.准备学生分组讨论的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络的便利的案例，引导学生思考网络的便利。
如：通过网络购物、学习等。
同时，展示沉迷网络的案例，引发学生对网络两面性的思考。
2.呈现（10分钟）展示网络的两面性的图片，让学生直观地感受网络的两面性。
引导学生思考网络的便利和危害。
3.操练（10分钟）学生在小组内讨论如何正确使用网络，并分享自己的观点。
教师引导学生思考如何避免沉迷网络，如何保护自己。
4.巩固（5分钟）教师总结学生的小组讨论结果，强调正确使用网络的重要性。
让学生明白网络是一把双刃剑，正确使用网络会对生活、学习产生积极的影响，而沉迷网络则会给自己的生活带来负面影响。
最新统编部编版道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》优质教案
13.万里一线牵教材分析：《万里一线牵》是部编版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》的第三个主题中的内容。
这个主题主要是了解多样便捷的现代通信方式；通过古今通信方式的对比，感受通信发展给人们带来的便利。
本课教学通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对现代通信方式的发展有初步了解，知道多种多样的现代通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。
教学目标：1.了解不同的通信种类和通信方式，感受通信和人类生活之间的关系。
2.了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展。
3.学会使用基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
教学重点难点：1.了解多种现代通信方式，体会通信与人类生活之间的重要关系。
2.了解通信方式的变迁，体会通信发展给人们带来的便利。
教学准备：1.收集与教学相关的图片及视频，制作成教学PPT。
2.收集学生的调查成果表。
3.指导学生上网下载或实地拍摄与相关照片，并用于教学。
教学课时：两课时课前准备:(学生)采访长辈，完成调查表。
(老师)改革开放40年--通信的发展。
第二课时教学过程:一、导入欢迎大家来到我们的道法小课堂!先来玩个小游戏，请这一列同学帮忙，把我的信息传递给最后一名同学。
师对第一位学生耳语:“下午我们一起参加班级大扫除的活动”。
并提示把信息传给身后的人。
过渡：刚才我们玩的小游戏就是古人所用到的一种信息传递方式，叫--《捎口信》。
今天我们一起走进历史通信博物馆，去了解我国通信行业的发展。
二、了解历史上的通信请大家做好准备!我们出发了。
进入博物馆的大厅参观，我们需要注意什么呢，听听李馆长的温馨提示吧(播放话外音)(李馆长:欢迎大家来到历史通信博物馆，为了做文明小游客请注意以下几点:1、参观博物馆时应保持安静，不要大声喧哗;2、参观者应自觉遵守博物馆有关规章制度，不要一边参观一边吃零食;3、人多时，不要拥挤，而应当按顺序边看边走;4、爱护展品，不随便触摸展品，不任意使用闪光灯拍照;5、爱护博物馆内的展台、照明等设施。
13万里一线牵教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版
2.拓展建议
-制作思维导图：要求学生利用思维导图软件，如MindMap、XMind等，将本节课学习的通信工具知识点进行整理和总结，形成思维导图，以提高学生的知识梳理和逻辑思维能力。
-撰写科普文章：鼓励学生撰写关于通信工具的科普文章，向其他同学普及通信工具的知识和应用，以培养学生的写作能力和表达能力。
提问是课堂评价中最直接的方式之一。通过提问，教师可以了解学生对知识点的理解和掌握程度。在本节课中，我通过提问的方式，了解学生对通信工具的功能和作用的掌握情况。通过学生的回答，我能够了解他们对知识点的理解程度，并及时进行解答和指导。
观察是课堂评价的另一重要方式。通过观察学生的课堂表现，教师可以了解学生的学习态度和参与程度。在本节课中，我通过观察学生的课堂表现，了解他们对课堂活动的参与程度和对知识点的兴趣。通过观察，我能够及时发现问题，例如部分学生在小组讨论中不够积极，或者对某些知识点表现出不感兴趣。针对这些问题，我会及时进行指导和鼓励，帮助学生提高参与度和兴趣。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验通信工具的实际应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解通信工具的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握通信工具的使用技巧。
-提供拓展资源：提供与通信工具相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版
5.在网络空间中践行社会主义核心价值观。
解决办法：
1.通过故事和案例，让学生直观地理解网络的两面性，引导他们正确使用网络。
2.利用互动讨论和实践活动，提高学生的信息素养，培养他们辨别信息的能力。
3.通过实验和演示，教授网络安全知识和技能，增强学生的自我保护意识。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网络学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的网络基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解网络的两面性、信息素养、自我保护等知识点，结合实例帮助学生理解。
4.鼓励学生在家中与家人一起制定网络使用规则，共同营造良好的网络环境。
反思改进措施
一、教学特色创新
1.引入案例教学，通过真实的故事和事件，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.采用小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论和合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
3.结合现代教育技术，利用多媒体资源和网络工具，提高教学效果和效率。
-信息检索能力
-信息评估技巧
-信息利用策略
网络安全知识和技能
-密码保护
-病毒防范
-个人信息保护
网络道德观念的培养
-尊重他人隐私
-不传播虚假信息
-不参与网络欺凌
社会主义核心价值观在网络空间的践行
-弘扬正能量
-传播正面信息
-维护网络秩序
课堂
1.课堂评价：
-提问：教师可通过提问了解学生对网络知识的理解和掌握情况，引导学生思考和表达自己的观点。
部编人教版道德与法治三下第13课《万里一线牵》教学设计
部编人教版道德与法治三下第13课《万里一线牵》教学设计一. 教材分析《万里一线牵》这一课旨在让学生了解网络的积极作用，学会正确使用网络，并培养他们的信息素养。
教材通过生动的案例和图片，让学生感受到网络的便利，同时引导学生思考网络使用中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣。
但他们对于网络的正确使用和网络安全意识还不够强。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生正确使用网络，提高他们的网络安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解网络的积极作用，认识到网络是我们学习、生活、工作的重要工具。
2.培养学生正确使用网络的习惯，提高他们的信息素养。
3.增强学生的网络安全意识，学会自我保护。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的积极作用，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生的高信息素养，提高他们的网络安全意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受网络的便利，提高他们的信息素养。
2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生思考网络使用中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络使用案例，用于教学过程中的分析和讨论。
2.准备网络使用的安全指导资料，用于教学过程中的讲解和演示。
3.准备网络使用环境，让学生能够实际操作网络。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些网络使用的场景，如在线学习、网络购物等，让学生感受到网络的便利，引发他们对网络使用的思考。
2.呈现（10分钟）呈现一些网络使用的案例，让学生了解网络的积极作用，同时引导学生思考网络使用中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，让他们分享自己在网络使用中的经验，讨论网络使用中遇到的问题和解决方法。
4.巩固（10分钟）针对学生在操练过程中提出的问题，进行讲解和演示，让学生掌握网络使用的正确方法。
最新人教部编版三年级下册道德与法治《13 万里一线牵》精品教案
万里一线牵一、教材分析《万里一线牵》是部编人教版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》中的第3课。
本课由四个板块组成。
第-个板块的话题是“神通广大的现代通信”，从主人公给爸爸送生日礼物的事例体会通信的意义。
“知识窗”简单介绍了通信的概念，比较不同的通信工具的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。
第二个板块的话题是“历史上的通信”，从通信的历史发展角度，介绍古代的各种通信方式，体会信息传递的重要性。
通过“阅读角”感受古代通信的艰难与风险。
第三个板块的话题是“飞速发展的通信世界”。
这个话题以调查表的形式呈现给学生自主探究的主题。
“阅读角”让学生认识到通信给医疗、教育行业带来的巨大变革，让学生对现代通信带给人们的便利与于扰展开辩证思考。
第四个板块的话题是“通信文往中的文明”，目的是引导学生遵守通信的道德规范和法律法规，有一定的法律意识。
二、学情分析1.健康、安全地生活大部分学生能够较好地使用常用的通信工具，养成文明的生活习惯，但是部分学生自控能力不强需要再进行引导。
2.愉快、积极地生活在成人的帮助下能够积极主动的去收集相关资料，但是收集整理信息的能力较弱，需要家长、老师的帮助。
在课堂上小组讨论环节要注意培养学生合作交流的能力。
课时设计：两课时第一课时教学目标1.了解现代通信的发展变化，感受通信与人们生活之间的密切关系，激发学习科技的兴趣。
2.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与人联系。
3. 体会信息传递的重要性，感受古代通信的艰难与风险。
教学重点：比较不同的通信方式的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。
教学难点：体会到现代通信技术发展的日新月异。
一、谈话导入师：同学们你们看，今天老师把谁给请来了？他有什么能力？生：千里眼，顺风耳。
师：他能瞬间知道千里之外的事情，我们虽然没有“千里眼”和“顺风耳”，但是我们生活在一个信息化的时代中，凭借神通广大的现代通讯，也能够让我们万里一线牵。
部编人教版《道德与法治》三年级下册第13课《万里一线牵》优质教案
部编版道德与法治三年级万里一线牵第一课时教学设计部编版道德与法治三年级万里一线牵第二课时教学设计么特殊的能力吗？（2）我们现实生活中的哪些通信技术具有“千里眼”和“顺风耳”的功能呢？2、介绍：封神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和顺风耳。
千里眼能目观千里，顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小动静他俩全知道。
它们就像是我们现在的语音和视频通话一样。
3、过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通信的美好想象和愿望。
而这样的愿望在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。
那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？4、通信变化小调查：请你开展一个通信变化小调查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发展和变化。
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。
尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：（1）隔山隔水的医疗会诊（2）没有“围墙”的学校9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？分享。
调查汇报。
阅读、思考。
联系神话中的千里眼、顺风耳以及生活中的千里眼、顺风耳，在感受古人盼望变为现实的美好中认识通信技术的发展。
通过调查和视频，直观地了解和认识到通信技术的变化，感受日新月异的科技发展。
13万里一线牵教学目标1．知识与能力了解现代通信的主要方式及特点。
2．情感与态度(1)感受现代通信给人们生活带来的变化。
(2)了解古代人们的主要通信方式。
3．行为与习惯(1)能根据实际情况选择合适的通信方式来解决问题。
(2)遵守通信中的道德规范,注意通信礼仪。
4．过程与方法通过观看视频、分析具体案例等形式，学会遵守通信的基本礼貌和相关的法律法规。
教学重、难点1．重点了解现代通信的主要方式及特点,感受现代通信给人们生活带来的变化。
部编版三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》教案
部编版三年级下册道德与法治第13课《万里一线牵》教案一、学习目标1.了解铁路通信对于铁路安全和旅客安全的重要作用；2.知道珍视公共财物和节约能源的重要性；3.学会提出自己的意见并尊重他人的意见；4.培养珍爱生命和爱护环境的思想意识。
二、学习重点与难点学习重点1.铁路通信在铁路安全和旅客安全中的作用；2.体会集体智慧的力量。
学习难点1.如何鼓励和引导学生提出自己的意见；2.如何引导学生珍视公共财物和节约能源。
三、学习内容与过程学习内容1.阅读课文《万里一线牵》；2.学习课文的重点、难点和亮点；3.集体讨论谁在约束和监督那位工人；4.以小组为单位，通过角色扮演，模拟铁路通信的操作流程；5.学习简笔画制作，创造节约能源和珍视环境的方案。
学习过程第一步：导入通过发放实物，即小学生常见的电话机，询问学生平时怎么使用电话、短信、微信等通讯设备。
进一步引申话题，让学生思考：铁路上有哪些通讯设备？负责哪些工作？为什么铁路通讯如此重要？第二步：学习课文1.听课文内容；2.集体讨论和回答书中提出的问题：•网管和电话工为何要互相协同合作？•当时的通信方式存在哪些弊端？•网管的行为有何积极意义？3.学生口头复述本单元的中心思想。
第三步：学习操作流程将全班分成4个小组，4人一组。
每组以一个站台为场景，其中一位担任“列车司机”，另一位担任“信号员”，剩下两位担任“网管”和“电话工”。
老师布置任务：请以小组为单位，运用自己提前准备的信号板、话筒和控制器等道具，模仿铁路通信的协同操作流程。
具体流程如下：1.信号员：控制信号灯是否通畅，检查铁路线上的信号、道岔是否运转正常；2.列车司机：接受信号员的指令，判断指令是否合规；3.网管：监控铁路线上的运行状态，随时做好通讯设备的检修保养；4.电话工：负责处理在铁路上可能出现的意外事件。
第四步：学习简笔画制作1.老师向学生展示各种节能环保的图片，倡导节约能源、爱护环境的理念。
2.给出简单的题目，让学生在班级中创造一幅画面，表现对铁路环境的爱护和节约。
13 万里一线牵 (教案)部编版道德与法治三年级下册
13 万里一线牵（教案）
一、教学目标
1.了解《13 万里一线牵》的故事情节和主题
2.掌握正确的爱国观和弘扬团结友爱的精神
3.培养学生的社会责任感和参与意识
二、教学重难点
1.理解故事主题，培养学生的爱国情感
2.引导学生认识到自己的责任和参与社会的意义
三、教学方法
1.讲述故事，加强与学生的互动
2.观看视频，加深故事理解
3.分组讨论，促进思维交流
4.小组活动，培养团队协作精神
四、教学步骤
第一步：引入
老师向学生介绍今天要学习的故事《13 万里一线牵》，让学生预测故事的情节和主题。
第二步：讲述故事
老师讲述故事，并引导学生认识到故事中的爱国情感和团结友爱的精神。
鼓励学生发表看法和想法，并引导学生总结主题。
第三步：观看视频
老师播放与故事相关的视频，加深学生对故事的理解和感受。
第四步：分组讨论
老师将学生分成小组，让学生就故事中的主题和自己的感受展开讨论。
鼓励学生就故事中的情节和主题进行深入探讨，并借此机会培养学生的思维交流能力。
第五步：小组活动
老师让学生分组开展活动，探讨如何在自己身边落实故事中的主题，培养责任感和参与意识，鼓励学生将自己的理念和行动带给身边的人。
五、教学反思
本次教学通过故事的形式，让学生在感性理解中掌握知识，培养爱国情感和团结友爱的精神。
通过分组讨论和小组活动，让学生更加深入地思考如何落实故事中的主题，在行动中体现责任和参与意识。
教学方法多样，授课与互动兼顾，反馈效果不错。
但是，仍需加强对学生的引导和挖掘，在不同层次上激发学生的学习兴趣和思考意愿。
部编人教版道德与法治三年级下册《13万里一线牵》优质教案
13万里一线牵教学目标认识通信，了解古现代通信方式及其发展，学会遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪。
教学重难点了解各种通信方式及其特点，学会遵守通信中的道德规范。
教学准备课件教学时间1课时教学过程一、神通广大的现代通信1、下面图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？（出示图片）2、你的父母经常用什么方式和他人交流呢？打电话、发短信、微信、QQ电子邮件、传真……3、阅读52页活动园。
李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。
她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？4、知识窗：通信就是信息的传递。
自从有了人，就有了信息传递的需要。
从结绳记事、击鼓传情，至V烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。
19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
5、生活中，我们使用的通信方式各不相同。
你知道，这些通信方式各有什么特点吗？（阅读书83页）你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点？二、历史上的通信1、我国通信有着悠久的历史。
你知道古代是怎么传递信息的吗？它们都有什么特点呢？（阅读84页）2、在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
（阅读85页“阅读角”）古代通信难在哪里？三、飞速发展的通信世界1、现代通信技术的发展日新月异。
我们去采访一下长辈，看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化。
（采访调查，完成86页表格内容）2、阅读教材第87 页“阅读角”o思考：现代通信方式给我们带来了哪些方便？3、小结：现代通信技术日新月异，通信领域的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，帮助我们解决了许多实际问题，消除了许多烦恼。
四、通信交往中的文明同学们，我们在享受通信带来的便利时，也应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
1、阅读88 页，想一想这些同学的做法合适吗？为什么？2、生活中我们应该怎样文明的接打电话、收发邮件呢？请演一演。
3、公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。
现在我们来阅读89 页“阅读角”的案例。
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人们渴望拥有更加便捷的通信方式，因此，人类通过一代代的努力，用智慧去改进了通信的方式。随着时代的发展，通信工具也越来越先进，所需要传递信息的时间越来越少，人们的交流越来越方便。
总结提升
板书
万里一线牵第一课时
1、神通广大的现代通信
2、历史上的通信
部编版道德与法治三年级万里一线牵第二课时教学设计
17、文明通话小贴士。
18、小讨论：这样做对吗？为什么？（看爸爸的手机短信）
（2）移动电话可以随时随地联系。
（3）特快专递又快又保险。
（4）视频通话可以“面对面”。
（5）寄明信片，字字句句传递情意。
（6）传真简单快捷，可以直接书写。
4、试一试：当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。
（1）今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。
（2）重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。
课题
万里一线牵第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：提高文明素养，做到文明通信。
2、能力目标：掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
3、知识目标：了解现代通信技术的发展，学会文明通信。
重点
了解现代通信技术的发展。
难点
掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜一猜：它们是谁？
讲授新课
【飞速发展的通信世界】
1、小小分享会：
（1）你知道“千里眼”和“顺风耳”分别有什么特殊的能力吗？
（2）我们现实生活中的哪些通信技术具有“千里眼”和“顺风耳”的功能呢？
2、介绍：封神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和顺风耳。千里眼能目观千里，顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小动静他俩全知道。它们就像是我们现在的语音和视频通话一样。
8、阅读角：课本第85页。
（1）如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？古代通信难在哪里？
（2）你觉得古人报火警难在哪里？
9、过渡语：古代通信不仅艰难，而且一般而言，我们熟知的这些古代通信方式，都是用于军事、官府之间进行传信的。民间传信更是难上加难。
10、小讨论：那么，在民间该怎么办呢？怎样才能把消息传递给自己想到联系的人呢？
（3）邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。
5、总结：生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。每种通信方式都有自己的特点和优势，我们可以选择适合的通信方式进行通信。
【交通发展大家谈】
1、展示马拉松比赛图片。
2、思考：你知道图片中的人是在做什么吗？猜一猜，马拉松比赛的起源与什么有关？
部编版道德与法治三年级万里一线牵第一课时教学设计
课题
万里一线牵第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受现代通信的方便与快捷，激发热爱生活、积极创新的情感。
2、能力目标：能够通过课件的资料收集和课堂上的讨论，认识古今通信的区别和发展。
3、知识目标：了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
3、介绍：马拉松比赛的起源。
4、思考：战争胜利的消息是通过什么方式进行传递的？
5、小小分享会：
（1）你知道古代中国是怎么通信的吗？你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？
（2）这样通信方便吗？容易吗？
6、介绍古代通信方式：邮驿传信、烽火传军情、飞鸽传信。
7、总结：我国通信有着悠久的历史。在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。但由于受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
10、介绍：多人视频会议效果好，支持上千人次同时在线
11、畅想未来通信：你希望未来的通信技术有怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？
【通信交往中的文明】
14、小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？
15、小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？请演一演。
16、总结：我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
3、过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通信的美好想象和愿望。而这样的愿望在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？
4、通信变化小调查：请你开展一个通信变化小调查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发展和变化。
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》
7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：
（1）隔山隔水的医疗会诊
（2）没有“围墙”的学校
9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？现代通信方式还给我们带来了哪些方便？
讨论。
思考导入。
讲授新课
【神通广大的现代通信】
1、知识窗：什么是通信。
2、活动园：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
3、小讨论：你还知道哪些通信方式呢？各种通信方式各有什么特点？请你选择一种你最喜欢的通信方式，说一说它的好处是什么？
（1）电子邮件即刻就能受到，也省钱。
11、介绍民间传信的方式。
12、小分享：看到古代传信如此艰难，你有何感想？
13、回答：努力让通信更加进步。
介绍并分析优点。
选择并说明理由。
思考并介绍起源。
分享。
阅读、感悟。
通过选择合适的方式送祝福、介绍自己最喜欢的通信方式，加深对现代通信方式的了解。
学会选择适当的通信方式进行通信。
了解古代中的通信方式，并认识到古代通信的艰辛，感受现代通信的便捷，立志努力促进现代通信的发展。
重点
了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
难点
了解现代通信和古代通信，感受通信的发展。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图Leabharlann 导入新课1、朗诵：静夜思。
2、小讨论：从这首诗当中，你感受到了诗人李白怎样的心情？当你也想念家乡的爷爷奶奶，想念出差的爸爸妈妈时，你会怎么做？
3、导入语：古时候，远在异乡的人们思念亲人，就只能写下这些诗篇来抒发自己的情感，而无法和亲人取得联系。而现在，无论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大。