安全健康风险评估表格
学校健康风险评估表
学校健康风险评估表1. 前言学校健康风险评估表是用于评估学校内在风险的工具。
通过对学校的健康风险进行评估，可以提前发现和解决潜在的健康问题，保障学生和教职员工的健康与安全。
本文档旨在提供一种标准的评估方法和评估要点，以帮助学校进行健康风险评估，从而制定相应的风险管理策略和预防措施。
2. 学校健康风险评估表2.1 学校基本信息学校名称：__________________评估日期：__________________评估人员：__________________2.2 评估要点1. 学校环境评估- 空气质量- 水质及供水设施- 噪音水平- 照明设施- 温湿度控制2. 学生健康评估- 学生的身体健康状况- 学生的饮食惯- 学生的体育锻炼情况- 学生的心理健康状况3. 教师健康评估- 教师的身体健康状况- 教师的工作负荷- 教师的职业病风险4. 学校设施评估- 教室设施- 实验室设施- 图书馆设施- 食堂设施- 洗手间设施2.3 评估结果与风险管理根据以上评估要点，对学校的健康风险进行评估，并得出如下结果：1. 高风险项：- 评估结果1- 评估结果2- ...2. 中风险项：- 评估结果1- 评估结果2- ...3. 低风险项：- 评估结果1- 评估结果2- ...根据评估结果，学校应采取相应的风险管理策略和预防措施，包括但不限于：- 采取改善措施，降低高风险项的风险等级；- 加强监测和检查，及时发现和解决中风险项的问题；- 定期检查低风险项，确保维持低风险状态；3. 结论通过学校健康风险评估表的评估与分析，可以全面了解学校内在的健康风险状况，从而制定相应的风险管理策略和预防措施。
保障学生和教师的身体健康，为学校的可持续发展提供保障。
同时，定期进行评估和检查是持续改进的关键，学校应定期更新和调整评估表，以适应不同时期的健康风险需求。
> 注意：本文档仅供参考，请根据实际情况进行相应调整。
职业健康安全危险源判别与风险评价调查(汇总)表
职业健康安全危险源判别与风险评价调查
(汇总)表
一、危险源判别
二、风险评价调查
1. 机械设备
- 设备名称: XX机器
- 使用频率: 每天8小时
- 使用人员: X部门X员工
- 可能风险: 被夹伤、电击等
- 风险等级: 高风险
- 预防措施: 使用前检查设备、佩戴防护装备2. 高温环境
- 工作场所: XX车间
- 温度范围: 40-45摄氏度
- 工作时长: 2小时
- 可能风险: 中暑、热衰竭
- 风险等级: 中风险
- 预防措施: 设备降温、增加工作间隔
3. 化学品
- 化学品名称: XX溶剂
- 使用场所: XX实验室
- 可能风险: 吸入有害气体、皮肤接触
- 风险等级: 高风险
- 预防措施: 使用通风设备、佩戴防护手套4. 噪声
- 工作区域: XX生产区
- 噪声水平: 90分贝
- 工作时长: 4小时
- 可能风险: 耳聋、注意力减退
- 风险等级: 低风险
- 预防措施: 使用耳塞、定期检测噪声
5. 施工现场
- 工程名称: XX项目
- 工期: 3个月
- 可能风险: 高空坠落、物体打击
- 风险等级: 中风险
- 预防措施: 安装安全网、佩戴安全帽
以上是《职业健康安全危险源判别与风险评价调查(汇总)表》的内容汇总。
根据不同危险源的判别结果和风险评价调查，可以有针对性地制定相应的职业健康安全措施，确保工作场所的安全与健康。
职业健康安全风险评估与应对措施表
机遇：公司遵守《中华人民共和国职业病防治法》，可以切实保障员工职业健康安全，树立良好社会形象，提高公司知名度。
3×4=12
一般
1.公司建立并运行《职业病防治管理制度》；
2.定期组织员工进行健康体检；
人员的流动
员工环保素质
绩效考核
风险：公司目前人员特别是优秀人才被外单位吸引离开的情况还是存在，对公司是比较大的损失。员工素质在一定程度上存在参差不齐的情况，加上绩效考核不能有效落实，会对工作完成质量造成不好的影响。
机遇：公司目前主要人员还算稳定，各项绩效考核能顺利开展，为公司的发展提供一个比较好的基础。
机遇：公司遵守职业健康安全标准，可以切实保障员工职业健康安全，树立良好社会形象，提高公司知名度。
3×3=9
一般
1.主要职能部门按照要求加强职业健康安全相关标准的收集评价
业务部
有效
全年
2.行政部具体落实职业健康安全标准的要求
行政部
有效
全年
中华人民共和国劳动法的影响
风险：公司劳动合同或规章制度违反《中华人民共和国劳动法》，导致罢工或监管部门重大经济处罚。
机遇：完善职业健康安全管理流程，提高执行力，可以提高公司的职业健康安全管理水平。
3×4=12
一般
1.各级部门必须严格按照职业健康流程要求开展日常工作，对出现的职业健康安全不符合情况及时调整，保持职业健康安全流程的可操作性；
2.公司组织定期组织进行职业健康安全管理要求的评审。
各级部门
有效
全年
内部因素
财务状况
2.定期检验消防设施的完好情况。
健康风险评估表
健康风险评估表日期：年月日健康风险评估调查表调查日期：□□□□年□□月□□调查员：______请在正确的答案后面，打√。
1.性别：①男②女2.出生日期：□□□□年□□月□□日3.职业：⑴农林牧渔水利业生产人员⑵生产、运输设备操作人员及有关人员⑶商业、服务人员⑷国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人⑸办事人员和有关人员⑹专业技术人员⑺军人⑻其他劳动者⑼在校学生⑽未就业⑾家务⑿离退休人员4.文化程度⑴未接受正规学校教育⑵小学未毕业⑶小学毕业⑷初中毕业⑸高中/中专/技校⑹大专毕业⑺本科毕业⑻研究生及以上5.婚姻状况⑴未婚⑵已婚⑶同居⑷丧偶⑸离婚⑹分居⑺其他6.身高：厘米7.体重：公斤8.您是否听说过“全民健康生活方式行动”/健康一二一行动：①是②否9.您是否听说过全民健康生活方式日？①是②否，请跳至题11.10.您能说出具体是哪一天吗？□□月□□日11.您认为健康生活方式包括哪些内容：A.平衡饮食①是②否B.适量运动①是②否C.不吸烟①是②否D.不酗酒①是②否E. 保持心理平衡①是②否F. 保持充足的睡眠①是②否G. 讲究个人卫生①是②否12.您认为不健康的生活方式和下列哪些慢性病有关：A.心脏病①是②否B.中风①是②否C.糖尿病①是②否D.肿瘤①是②否E.高血压①是②否F.高血脂①是②否G.超重、肥胖①是②否13.您有下列哪些不健康的生活方式：A.食物种类较单一①是②否B.口味比较咸①是②否C.经常吃油腻的食品如红烧肉等①是②否D.蔬菜、水果摄入不够①是②否E.锻炼不够①是②否F.吸烟①是②否G.经常酗酒①是②否14.与一年前相比，您的饮食结构有什么变化？（可多选）①无变化②食物种类多样化③多吃蔬菜、水果④注重粗细搭配⑤多喝奶或奶制品（酸奶、奶粉）⑥常吃鱼、蛋、禽和瘦肉。
⑦其他，请列出15.您是否经常吃新鲜水果（不包括罐头、果脯等加工后的水果）？①每天都吃②有时吃③很少吃④不吃16.您是否经常吃新鲜蔬菜（不包括腌、晒、泡制等）？①每天都吃②有时吃③很少吃④不吃17.您知道推荐的成人身体活动水平吗？A.生活、出行加运动，每天至少运动6000步。
健康风险评定表
健康风险评定表介绍健康风险评定表是一种用来评估个人健康风险的工具。
通过评估个人的生活方式、健康状况以及潜在的健康风险因素，可以预测并评估个人的健康风险水平。
该评定表可以帮助个人了解自己的健康状况，并采取必要的措施来改善和维护健康。
使用说明1. 请根据个人实际情况，将以下信息填写在对应的栏目中。
2. 每个问题栏目后方的分值表示该项风险因素对健康的影响程度，根据个人情况选择相应分值。
3. 根据填写的分值，将各项分值累加，得到总分。
4. 根据总分，可以判断个人的健康风险水平。
健康风险评定表根据填写的分值，将各项分值累加，得到总分。
总分为：{total_score}根据总分，你的健康风险水平可以分为以下几个级别：- 0 分：低风险- 1-3 分：中等风险- 4 分以上：高风险建议措施基于您的健康风险水平，以下是一些建议的措施，帮助您改善和维护健康。
- 低风险：继续保持健康的生活方式，定期体检并保持良好的饮食惯。
- 中等风险：增加体育锻炼的频率，减少高糖、高脂肪食物的摄入，尽量避免吸烟和频繁饮酒，积极应对压力和焦虑，进行定期健康检查。
- 高风险：积极改变不良的生活惯，增加体育锻炼的时间和强度，改善饮食结构，戒烟和限制饮酒，寻求专业帮助管理压力和焦虑，积极治疗慢性疾病，并定期进行健康检查。
注意事项- 本评定表仅用于参考，不能替代专业医疗意见，如果您有具体的健康问题，请咨询专业医生。
- 为了保护个人隐私，请妥善保管填写的个人信息。
希望以上内容对您有所帮助，如果您有其他问题或需要进一步的解释，请随时与我们联系。
感谢您的使用！。
学生安全风险评估模板
学生安全风险评估模板
学生安全风险评估模板
1. 学校环境风险评估：
- 学生在校园内发生交通事故的风险评估
- 学生在校园内发生跌倒、滑倒事故的风险评估
- 学生在校园内发生火灾事故的风险评估
- 学生在校园内发生突发事件（如地震、火灾等）时的疏散和逃生情况的风险评估
- 学生在校园内发生校园暴力或欺凌事件的风险评估
2. 学生行为风险评估：
- 学生在课堂内不遵守规定、缺乏纪律的风险评估
- 学生在学校课间或放学后离校时走失的风险评估
- 学生在校园内或课外活动中遭受滋扰或性侵犯的风险评估- 学生在学校内或校外受到欺凌或暴力威胁的风险评估
- 学生使用互联网或社交媒体时遭受网络欺凌或不良信息影响的风险评估
3. 学生健康风险评估：
- 学生食品安全的评估，包括食品源头和餐饮服务的风险评估- 学生患传染性疾病的风险评估，包括流行病传播的可能性和预防控制措施
- 学生在课间活动或运动课中受伤的风险评估
- 学生心理健康问题的评估，包括压力和焦虑的程度以及应对策略的有效性
- 学生过度使用电子设备或过度接触电子屏幕对健康的影响评
估
4. 学生安全管理评估：
- 学校对学生安全管理的组织机构和责任划分的评估
- 学校制定的安全管理政策和流程的评估，包括应急预案和安全标准
- 学校对安全设施和器材的维护和更新的评估
- 学校教职员工对学生安全管理的具体措施的评估
- 学校与家长、社区和执法部门之间的合作和沟通情况的评估
以上是一个学生安全风险评估模板，根据具体情况需要进行调整和完善。
学校可以根据该模板进行评估，并针对评估结果制定相应的安全管理措施，以确保学生的安全和健康。
安全健康风险评估记录表.
由于公司生 产易燃品， 容易造成火 灾
严重威胁工人生命
洗手间、刚 清洗的地面 容易摔伤 光滑
新生妈妈
身体疲劳，营养失 调
每两小时做一两分钟眼部运动
1 公司定期进行消防演习 2 培训员工如何使用消防器材 3 培养员工的消防安全意识
后勤及时把地拖干
1 女工怀孕7个月以后不允许加班 2 自知道怀孕之日起，不让怀孕女 工接触辐射，有毒有害的工作
XXXX工艺品有限公司
工种或状况戴的 劳保品
日期：2018年1月9日
预防和解决方法
备注
机修电工
1 电伤、轧伤 2 登高摔伤
工作时穿橡 胶鞋
1 严禁带电工作，严禁不停机检修 2 工作时思想集中，工作严谨注意 安全，配备救护药品
办公室行政 人员长期在 影响视力 电脑前工作
木工、打磨 1 机械伤人 车间员工 2 粉尘 噪声
防尘口罩 耳塞 眼镜
1 对特殊工序的员工定期培训，养 成良好的工作习惯 2 配备急救人员和医药箱 3 佩戴劳保用品 4 定期对员工进行职业病体检
喷涂车间员 工
油漆气味过重，造 成中毒
橡胶手套 橡胶鞋 橡胶围裙
活性炭口罩
1 对特殊工序的员工定期培训，养 成良好的工作习惯 2 配备急救人员和医药箱 3 佩戴劳保用品 4 定期对员工进行职业病体检
安全健康风险综合评估表格
23、 、物.物料料存堆放放不不得影阻响碍报进警出系口统,或走妨道碍和灭疏火散器口之 使用
是否重大 安全风险
否 否
否
否
否 否 否 否
安全健康风险综合评估表格
评估人：
评估时间：
编 号
工作或活动名称
安全健康危害
之 6、使化用学物品之存放,勿置于离地三尺以上的架
4、存放太高落下引起事故伤害
或柜台上
10
修理残破电箱 1、维修员或行人触电
1、合格人员上岗 2、维修人员自行将电制开关锁好
1、地面积水使人滑倒
1、地上积人尽快清除,降低风险
11
厨房工作
2、刀具割伤手
23、 、设 培专 训门 使负 用责人人员员专心操作,不受人骚扰分心而 致割伤
1、混用造成伤害
现行控制方法 1、所有盛装化学物质之容器均加以标示其名 称
2、使用前请认清容器上所标示说明
2、易燃性有机溶液引起火灾
3、易燃性有机溶液如酒精过于等之储存
9
储存及使用化学用
与强氧化性之化学物质隔离
品
3、生产线使用易燃性有机溶液引起火 灾
45、 、培 生训 产使 线用 上人易员燃之性正液确体使之用存方放式量不超过一天
是否重大 安全是风险
是
是
1、防止碎料飞溅入眼与砸伤人
1、培训合格人员上岗,注意安全操作事项
2、每日检查安全门的电路/机械等是否正常
16 打料机/碎料机操作
3、操作工需要佩戴安全帽与眼罩
是
2、防止机器噪音对听力伤害
4、操作员工需要佩戴耳塞
1、操作是要使用到化学品
健康安全风险评估表模板
健康安全风险评估表模板
健康安全风险评估表模板如下：
项目名称：
评估时间：
评估人员：
评估目的：
风险来源：评估等级：（高、中、低）
1. 生化物质暴露/污染：
- 暴露/污染的物质/场所：
- 可能造成的危害：
- 风险评估等级：
2. 物理因素：
- 可能存在的物理因素：
- 可能造成的危害：
- 风险评估等级：
3. 人体因素：
- 与工作相关的人体因素：
- 可能造成的危害：
- 风险评估等级：
4. 机械设备/工具：
- 使用的机械设备/工具：
- 可能造成的危害：
- 风险评估等级：
5. 火灾/爆炸：
- 可能存在的火灾/爆炸风险：
- 可能造成的危害：
- 风险评估等级：
6. 电气设备/用电安全：
- 使用的电气设备：
- 可能存在的电气安全风险：
- 风险评估等级：
7. 个人防护：
- 需要个人防护的工作环境/场所：
- 需要个人防护的危害：
- 风险评估等级：
8. 紧急情况应对：
- 可能发生的紧急情况：
- 应对策略和措施：
- 风险评估等级：
评估结论：
根据以上评估，对风险等级进行综合评估，确定应采取的控制措施和预防措施：
备注：此为一个健康安全风险评估表模板，实际应用中需要根据具体项目和工作环境的特点进行调整和填写。
职业健康安全风险评价表
编辑/日期：
(工业安全委 员会)
批准/日 期：
（管理者代表）
COP-22.4-02A
序号
危险源
作业活动
可能导致事故/事 件
涉及部门/工 序
经验判断 法
（①～
作业条件危险评价 综合评价 L ECD
控制措施
COP-22.4-02A
序号
危险源
作业活动
职业健康安全风险评价表
可能导致事故/事 件
涉及部门/工 序
经验判断 法
（①～
作业条件危险评价 综合评价 L ECD
控制措施
注：1.如果在“定性判别”中无法判定 Nhomakorabea在该栏中打斜线；采用“作业条件危险评价法”填写分值。 2.“综合评价”栏中填写评价级别，即“重大风险”、“中度风险”、“一般风险”字样。
职业健康安全风险评价表
序号 95 施工阶段 施工全过程 作业活动 一般规定 烟尘 危险源 可能导致 事故 中毒 风险 级别 四级 现有控制措施 按规定落实责任检查审核把关
4
一 般 危 险 源 控 制 清 单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 施工阶段 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 施工全过程 高处作业 高处作业 高处作业 高处作业 高处作业 高处作业 高处作业 高处作业 作业活动 方案措施管理 方案措施管理 方案措施管理 队伍、人员 队伍、人员 队伍、人员 队伍、人员 队伍、人员 队伍、人员 队伍、人员 队伍、人员 队伍、人员 队伍、人员 现场作业场所 现场作业场所 现场作业场所 现场作业场所 现场作业场所 现场作业场所 现场作业场所 施工机械 施工机械 施工机械 施工机械 施工机械 安全防护 安全防护 安全防护 安全防护 安全防护 安全防护 梯子 梯子 危险源 无施工组织设计（方案）安全技术措施 施工组织设计（方案）安全技术措施未经审批 未进行设计、方案、安全技术措施交底 施工队伍和人员不具备相应资质从事作业活动 特殊工种和机操人员未经培训合格，未做到持证上岗 现场管理施工人员无证上岗作业 作业人员未按要求做到班前检查进行安全确认就上岗 未按规定穿着未正确使用安全帽等个人防护用品 未经许可随意拆改安全防护设施和设备 酒后进行各种施工作业 高处作业穿硬底或易滑的鞋 作业人员不掌握安全技术操作规程 操作人员无体检合格证明，有妨害作业的疾病和生理缺陷 场地和道路不良，照明不符合要求 危险部位和区域缺乏安全防护设施和警示标志， 施工现场的交通要道未设警告标志 早上6点以前及晚上22点后仍在进行施工 货物运送车到达施工现场时是否有人指挥 现场材料堆放无规划 施工现场的坡道过陡或缺乏防滑措施 操作机械不束紧袖口下摆 机械操作前不检查，机械转动部位无防护罩 机械设备设施作业场所缺乏安全防护和警示标志 电器设备的线路绝缘不良好 在机械运转中进行保养 安全帽、扣、带未进行定期检查 安全设施规格材质不合要求 安全保护设施未取得有关部门的准用证 未按高挂低用要求正确带好安全带 上下传递物件抛掷 立体交叉作业未采取隔离防护措施 梯子有缺档 梯子下脚垫高使用 可能导致 事故 各类事故 各类事故 各类事故 各类事故 各类事故 各类事故 各类事故 各类事故 高处坠落 其他伤害 高处坠落 各类事故 各类事故 各类事故 各类事故 交通事故 噪声 交通事故 坍塌 高处坠落 机具伤害 机具伤害 各类事故 触电 机具伤害 高处坠落 高处坠落 高处坠落 高处坠落 物体打击 高处坠落 高处坠落 高处坠落 风险 级别 重大 一般 一般 重大 重大 一般 一般 一般 重大 一般 一般 重大 一般 一般 重大 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 现有控制措施 按规定落实责任检查审核把关 按规定落实，审核把关 按规定落实，审核把关 按规定落实责任检查审核把关 按规定落实责任检查审核把关 现场检查把关 现场检查把关 现场检查把关 按规范进行检查把关 现场检查把关 现场检查把关 按规定落实责任检查审核把关 现场检查把关 现场检查把关 按规定落实责任检查审核把关 加强现场检查 加强现场检查 加强现场检查 加强现场检查 加强现场检查 现场特别注意 现场特别注意 现场特别注意 现场特别注意 现场特别注意 现场检查把关 现场检查把关 现场检查把关 现场检查把关 现场检查把关 现场检查把关 现场检查把关 现场检查把关
老人安全风险评估表格
老人安全风险评估表格以下是一份老人安全风险评估表格，用于评估老人的安全状况并识别潜在的安全风险。
根据老人的个体情况进行填写评估表格，以提供相应的干预或改善方案。
老人安全风险评估表个人信息:姓名:性别:年龄:住址:评估日期:评估人员:评估项目评估结果风险级别（高、中、低）干预措施1. 走动/行动能力- 行走稳定性- 使用辅助器具- 是否需要帮助- 是否有跌倒史2. 室内安全- 家具摆放是否合适- 地面是否平整- 室内照明是否充足- 室内电线是否整齐- 门窗锁是否安全3. 卫生间安全- 浴室防滑措施是否完备- 坐便器高度是否适宜- 使用卫生间时是否需要帮助4. 灶具/厨房安全- 燃气/电磁炉安全使用- 厨房通风情况是否良好- 是否适宜使用厨房器具- 是否经常烹饪5. 电器使用安全- 使用电器的能力- 是否经常独自使用电器- 是否有合适的插座和线路6. 用药安全- 药物是否按时合适服用- 是否懂得正确的用药方法- 是否有辅助工具（如药盒）管理药物7. 外出安全- 是否有夜间外出- 是否有独自外出- 是否有告知他人外出计划8. 紧急情况应对- 是否懂得紧急求助电话- 是否会正确处理紧急情况- 是否拥有紧急求助设备备注:评估结果说明:- 高风险：存在较大的安全隐患，需要立即采取措施进行改善。
- 中风险：存在一定的安全隐患，应定期监测和提供必要的帮助。
- 低风险：安全状况较好，但仍需定期关注和维护。
根据评估结果，制定相应的安全改善计划，并定期进行跟进评估，以保障老人的安全和健康。
(完整版)健康安全风险评估表
健康安全风险评估表
评估项目所属区域
危险类别□废水□废气□生产废弃物□生活垃圾□噪音□粉尘□高温□化学品涉及人员主要人员：次要人员：
风险评估
评分项目风险描述评分评分项目风险描述评分事故可能性危险频率
后果严重性总评价值
风险分析□对周边环境造成污染，导致细菌滋生等伤害。
□产生的噪声、粉尘或高温等可能对操作人员产生一定的不良影响。
□不完善的机模设施或防护设备可能导致事故的发生。
□化学品挥发或接触可能会对操作人员产生伤害。
□其他：
评估结果□极其危险，需立即停产□高度危险，需立即整改
□显著危险，需要整改□一般危险，需要增加或改善防护措施□轻微危险，可以接受，须配备防护用具
防护措施□对岗位员工进行岗前操作培训及在岗安全操作培训。
□在工作场所张贴警示标识、作业指导书。
□在机械特殊部件或危险部件旁增设安全防护罩、紧急按扭或警示贴纸。
□配备劳保用品，如：。
□安装通风或除尘系统，如：。
□在化学品存放及使用区域张贴MSDS。
□化学品存放入独立隔离的空间，并使用二次防漏装置。
□购置有盖金属箱分类存储生产垃圾或固体废弃物。
□对生活垃圾进行定点存放，及时清运。
□按照国家有关规定进行排污处理。
□委托专业机构进行环境检测或测评。
□其他：。
实施计划1、实施日期：，完成日期：。
2、协助部门：，协助事项：。
安全员
评估确认
评估签名：评估日期：部门
评审意见
评审签名：评审日期：安委员
验收结论
验收签名：验收日期：。
健康危险性综合评估表
健康危险性综合评估表1. 背景为了准确评估人们面临的健康风险，并采取相应的预防措施，制定了健康危险性综合评估表。
该评估表能够综合考虑个人的生活方式、遗传因素、环境因素等多个因素，以评估个体面临的健康危险性程度。
2. 评估指标健康危险性综合评估表包括以下指标：2.1 生活方式因素- 饮食惯：评估个体的饮食结构、均衡性以及是否存在不健康的饮食惯。
- 运动水平：评估个体的体力活动水平，包括日常活动和有氧运动等。
- 吸烟状况：评估个体是否吸烟及吸烟量。
- 饮酒状况：评估个体是否饮酒及饮酒量。
2.2 遗传因素- 家族病史：评估个体是否存在家族中常见的遗传性疾病。
2.3 环境因素- 工作环境：评估个体工作环境中的危险因素，如化学物质暴露、噪音等。
- 居住环境：评估个体居住环境中的危险因素，如空气污染、水质等。
3. 评估方法健康危险性综合评估表的评估方法如下：1. 收集个体的相关信息，包括生活方式、遗传因素和环境因素。
2. 给每个评估指标设定相应的权重，根据指标的重要性确定权重大小。
3. 根据个体提供的信息，对每个评估指标进行打分，一般采用0-10分的等级评分法。
4. 将各个指标的得分按照权重进行加权求和，得到最终的健康危险性评分。
4. 评估结果解读根据健康危险性综合评估表的评估结果，可以对个体的健康危险性进行如下解读：- 低危：个体面临的健康危险性较低，可以保持现有的生活方式和环境。
- 中危：个体面临的健康危险性较中等，建议采取一定的预防措施，如改善生活方式或环境。
- 高危：个体面临的健康危险性较高，需要采取积极的预防措施，如改变生活方式、定期体检等。
5. 使用注意事项使用健康危险性综合评估表时需要注意以下事项：- 评估结果仅供参考，不能替代专业医生的诊断和建议。
- 评估表的结果可能存在一定的主观性和偏差，需要结合个体的实际情况进行综合判断。
- 评估表的使用应遵循相关的法律法规，保护个体的隐私和权益。
6. 总结健康危险性综合评估表是一种综合考虑个体生活方式、遗传因素和环境因素的评估工具。
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12 冲压机/斩板机操作
是
13 打料机/碎料机操作
是
否 否 否 否 是 是 否 否 是 是
9 储存及使用化学用品 3、生产线使用易燃性有机溶液引起火灾 4、存放太高落下引起事故伤害 10 维修机械 1、机修人员修要开电源防止触电 1、操作人员要防止行车伤人 11 行车操作 2、行车起吊吊索断裂与起吊物掉落伤人
6、化学物品之存放,勿置于离地三尺以上的架或柜台上 1、按正规的作业程序进行 2、培训合格人员上岗 1、培训合格人员上岗,注意安全操作事项 2、每日检查行车的电路/机械等安全指数 1、张贴警示标语、严禁行车下面站人
1、拆装后立即加以清除,弯平或整理妥当 1、勿使物料存放之货架及地面承受过量之负荷 2、物料存放不得阻碍进出口,走道和疏散口 3、.物料堆放不影响报警系统或妨碍灭火器之使用 1、所有盛装化学物质之容器均加以标示其名称 2、使用前请认清容器上所标示说明 1、易燃性有机溶液如酒精过于等之储存 与强氧化性 之化学物质隔离 1、培训使用人员之正确使用方式 2、生产线上易燃性液体之存放量不超过一天之使用
安全健康风险综合评估表格
评估人：
序号 工作或活动名称 安全健康危害
评估时间：
现行控制方法 1、持有合格证照人员操作 1、触电 2、佩带个人防护装备,工作服,绝缘手套, 鞋及地垫等. 3、电源外处装有漏电保护装置,以防漏电. 1、电线高度大于4.5米. 是 是否重大安全风险
1
安装电线
2、电线横过厂区通道绊倒行人
否
6
爬梯
1、摔倒
4、在高处工作设置适当护栏 5、不使用不安全梯子 6、梯子之架设恰于工作点 7、不单于作业(不陪伴者)
否
Hale Waihona Puke 7 8拆装物料 储备物料
1、铁针.铁丝及捆绑物刺伤或刮伤人体 1、倒塌伤人 2、阻塞进出口,防碍灾害发生 时人员逃生 3、阻塞消防器材,妨碍火灾处理及人员逃生 1、混用造成伤害 2、易燃性有机溶液引起火灾
是
11
行车操作 2、行车起吊吊索断裂与起吊物掉落伤人 2、操作的员工需要佩戴安全帽与铁头鞋 3、起吊前要检查吊索是否安全、起吊物是否固定牢固 1、培训合格人员上岗,注意安全操作事项 1、操作冲压机/斩板机,防止取货时压伤手 2、防止机器噪音对听力伤害 1、防止碎料飞溅入眼与砸伤人 2、防止机器噪音对听力伤害 2、每日检查安全门的电路/油路/机械 3、三重保险是否起作用不正常不能开机 1、操作员工需要佩戴耳塞 1、培训合格人员上岗,注意安全操作事项 2、每日检查安全门的电路/机械等是否正常 3、操作工需要佩戴安全帽与眼罩 1、操作员工需要佩戴耳塞 是
2、安放提醒标示. 3、电线横通厂区主通道,来往车辆 触及车顶, 1、电线高度应大于4.5米. 引起事故. 2、电线高度应符合工厂实际要求. 1、货物高度不阻碍眼睛看到行走部位前方有无障碍物. 2、提取货物保持背部挺直,手臂聚靠身体, 腿肌受力. 1、检查有无钉或锋利地方. 2、佩带手套. 1、不穿鞋跟过高之鞋 2、不穿着长及地面之长裤或长裙
否
2、砸破脚趾 1、绊倒或碰撞 4 摆放文件 2、文件柜倾倒伤人
否 否 否
5
上下楼梯
1、摔伤
否
5
上下楼梯
1、摔伤
3、上下楼梯用扶手保持平衡 4、楼梯上无洒之液体 5、携带过高物件上下楼梯而使视线受阻 6、检查梯阶上之地而或防滑板磨损或松脱 1、培训操作者正确之安全意识 2、使用梯子前将其架设稳当 3、不站在梯子上伸手就远处之物体
否 否 否 否 否
1、摔倒 2 搬运货物 2、扭伤身体 3、刮伤皮肤
3
车间工作场所行走
1、滑跌伤人
3、不穿着鞋底或鞋跟经以木质或其它较滑之质料所制 之鞋 4、在光线暗之场所不戴深色白眼镜. 5、不穿着露出脚趾之鞋 1、文件柜或办公室抽屉摆放文件后应 立即关上,经免 使人绊跌或碰撞 2、文件摆放,避免造成柜子有头重脚轻 之情形 3.避免一次开启一个以上之抽屉 1、避免在楼梯上下跑 2、防止鞋跟在楼梯上被卡住