“做文明中学生”主题班会程序

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八年级班争做文明学生主题班会教案

八年级班争做文明学生主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，激发学生的兴趣和参与热情，引导学生思考文明行为的重要性。

1.2 活动内容：教师简要介绍本班会的主题和目的。

引导学生分享他们对文明的理解和定义。

学生分组讨论，列出他们认为的重要文明行为。

1.3 活动步骤：1.3.1 教师开场：简要介绍班会主题，引起学生兴趣。

1.3.2 学生分享：让学生自由发言，分享他们对文明的看法。

1.3.3 分组讨论：学生分组讨论，列出重要文明行为。

1.3.4 小组汇报：各小组代表汇报他们的讨论结果。

1.3.5 总结：教师总结学生的观点，强调文明行为的重要性。

第二章：文明行为的重要性2.1 活动目的：通过讨论和案例分析，让学生理解文明行为对个人和社会的重要性。

2.2 活动内容：教师引导学生思考文明行为对个人形象的影响。

分析案例，探讨文明行为对社会秩序的影响。

2.3 活动步骤：2.3.1 教师引导：引导学生思考文明行为对个人形象的影响。

2.3.2 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解文明行为的意义。

2.3.3 小组讨论：学生分组讨论，提出自己的观点和体会。

2.3.4 汇报交流：各小组代表汇报讨论结果，分享心得体会。

2.3.5 总结：教师总结学生观点，强调文明行为的重要性。

第三章：争做文明学生3.1 活动目的：通过自我反思和目标设定，引导学生树立争做文明学生的意识。

3.2 活动内容：学生进行自我反思，思考自己在文明行为方面的优点和不足。

学生设定文明行为的目标，并提出具体可行的行动计划。

3.3 活动步骤：3.3.1 自我反思：学生进行自我反思，写下自己在文明行为方面的优点和不足。

3.3.2 目标设定：学生设定文明行为的目标，并制定具体的行动计划。

3.3.3 分享交流：学生分享自己的目标和计划，互相鼓励和支持。

3.3.4 总结：教师总结学生的目标和计划，提醒学生坚持执行。

第四章：文明行为的实践4.1 活动目的：通过角色扮演和情景模拟，让学生学会在实际生活中践行文明行为。

2024年争做文明学生主题班会教案

2024年争做文明学生主题班会教案主题：争做文明学生时间：2024年地点：学校礼堂教案：一、活动目标1. 增强学生的文明意识和责任感；2. 促进学生的道德素养和良好行为习惯的培养；3. 培养学生积极参与文明行为的意识和能力；4. 倡导学生积极向上、健康向善的生活方式。

二、活动流程1. 开场：主持人介绍活动背景和目的，引起学生的兴趣和关注。

2. 班级文明行为分享：主持人邀请不同班级的学生代表分享自己班级的文明行为，包括班级风纪、文明礼仪、环境卫生等方面的表现。

3. 校园文明小品表演：学生分别准备小品，通过表演校园生活场景，展现文明行为和不文明行为的对比，引导学生明确何为文明行为，何为不文明行为。

4. 学生演讲环节：通过选拔，选择几名学生代表进行短暂演讲，分享自己对做文明学生的理解与感悟，并鼓励其他学生参与争做文明学生，树立榜样。

5. 文明行为承诺：主持人邀请全体在场学生自愿进行文明行为承诺，包括庄重承诺校园卫生、遵守纪律、尊重师长和同学等方面。

学生可以用心得、誓辞等各种形式表达。

6. 文明行为联欢：安排舞蹈、歌曲、诗朗诵等节目，展示文明行为主题的内容，带动全场学生参与，倡导积极向上、健康向善的生活方式。

7. 主持人总结：总结本次班会的主要内容和意义，再次强调学生们做文明学生的重要性，并鼓励学生们将文明行为落实到日常生活中。

8. 结束语：感谢全体学生的积极参与，鼓励学生们不仅在班级中做到文明行为，更要以身作则，成为校园文明的推动者。

三、教学方法1. 观摩：通过学生分享、小品表演等形式，让学生观摩和模仿文明行为。

2. 演讲：通过学生演讲环节，鼓励学生们表达自己的观点和理解，培养学生的言语表达能力和自信心。

3. 互动：通过文明行为承诺和节目表演等环节，积极引导学生参与互动，增强学生的参与度和投入感。

4. 总结：通过主持人的总结和结束语，帮助学生对本次班会的主题和内容进行总结和回顾，强化活动的积极意义。

四、评估方式1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与热情和表现。

倡导文明行为,争做文明学生主题班会

倡导文明行为,争做文明学生主题班会一、主题：倡导文明行为，争做文明学生二、目的：通过开展主题班会，引导学生养成文明行为习惯，提高全体学生的文明素养。

三、内容安排：1.开篇：主持人介绍主题，引出主题班会的目的和意义。

2.演讲环节：–请一名学生分享身边的文明行为故事，激励全体学生争做文明学生。

–请一名老师发表主题演讲，强调文明行为对社会的重要性。

3.互动环节：–分组讨论：学生自由分组讨论如何在校园中倡导文明行为，并提出具体措施。

–小游戏环节：设置与文明行为相关的小游戏，增强学生对文明行为的认知和体会。

4.展示环节：–学生展示：每个小组向全体展示他们讨论的成果和提出的措施。

–作品展示：展示学生创作的文明行为相关的作品，如口号、海报等。

5.总结与展望：–主持人总结本次主题班会的成果和收获。

–展望未来：展望学校将持续推进文明行为培养工作，呼吁全体学生行动起来。

四、时间地点：•时间：下周一下午第七节课开始•地点：学校多功能活动室五、注意事项：•请全体学生准时参加班会，服从班会组织者的安排。

•欢迎学生提前准备文明行为相关的内容，积极参与互动环节。

•班会结束后，请保持会场整洁，文明有序地离开。

希望通过本次主题班会，能够引导广大学生树立正确的文明观念，培养良好的文明习惯，共同营造和谐文明的校园氛围。

感谢各位老师和同学的支持和配合！特殊应用场合：1. 学校文明校园创建活动增加条款：•在演讲环节中邀请学校管理者或相关部门负责人发表讲话，强调文明校园创建的重要性。

•增加展示环节中的展示内容，包括学校创建文明校园的实际成果和措施。

相关问题与注意事项：•问题：学生对文明校园创建的意义和目标理解不深。

•解决办法：在分组讨论环节中，加入对文明校园创建的相关知识点进行讲解，引导学生深入了解。

2. 社会实践活动中的文明宣传增加条款：•增加演讲环节中邀请社会实践活动的负责人讲述社会实践过程中的文明行为案例。

•引入社会实践活动中遇到的文明问题，并讨论如何解决。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案一、目标：通过本次主题班会，帮助学生意识到文明的重要性，培养他们文明礼貌的习惯，促进校园文明建设。

二、内容安排：1.开场：–引导学生观看短片《文明从我做起》来调动大家的情绪；2.主体内容：–分组进行讨论，探讨学校中存在的不文明现象及对策；–通过小组呈现、评审等形式，选择最佳对策并展示；–老师点评，并给出建议，引导学生树立正确的文明观念；3.互动环节：–设计文明礼仪游戏，增强学生对文明礼仪的认识；4.总结：–结合主题，引导学生自发承诺树立文明形象，做文明、守礼仪的中学生。

三、时间安排：•开场及热身：10分钟•主体内容讨论：25分钟•对策展示及点评：15分钟•互动环节：15分钟•总结及承诺：10分钟四、教学方法：•观影法：让学生通过观看短片引发对文明的思考和感悟；•讨论法：开展小组讨论，让学生自主探讨问题并提出解决方案；•游戏法：设计互动环节，通过游戏形式加深学生对文明礼仪的认识和体验；•案例法：通过案例点评，引导学生从身边小事做起，努力做文明中学生。

五、教学准备：•短片《文明从我做起》•讨论小组题目及卡片•奖品及抽奖道具六、教学评估：•学生参与度：通过讨论和互动环节的积极程度来评判；•学生表现：对学生提出的解决方案和承诺内容进行评估；•整体效果：根据本次主题班会后学生的表现和反馈来评估教学效果。

通过本次主题班会，希望能够唤起学生对文明的重视，引导他们从点滴做起，争做文明中学生，为校园和社会建设贡献一份力量。

特殊应用场合：场合一：小学生主题班会•加入更多有趣的互动环节，如文明礼仪小游戏，适合小学生年龄特点；•演示内容需要简明易懂，语言幽默生动，以吸引小学生的注意力。

相关问题及注意事项：1.注意语言表达：确保用通俗易懂的语言向小学生传达理念，避免使用大量复杂词汇；2.学生参与度：小学生注意力容易分散，需要设计更多趣味性内容来激发他们的参与；解决办法：使用丰富有趣的图例、动画等辅助工具，吸引小学生的注意力并增加参与度。

规范行为,做文明中学生——班会主题教案

规范行为，做文明中学生——班会主题教案主题：规范行为，做文明中学生目标：- 培养学生自觉遵守学校规章制度的意识和能力- 促进学生良好的行为惯的养成- 培养学生的公民素质和社会责任感教学内容：1. 学校规章制度的介绍：- 介绍学校的各项规章制度，如课堂纪律、校园安全、卫生等- 强调规章制度的重要性和遵守规章制度的好处2. 做文明中学生的标准：- 着装整洁、文明礼貌、遵守交通规则等方面的要求- 强调学生在校内外都应该做到文明待人、文明用语、文明行为3. 良好行为惯的培养：- 强调在课堂上要认真听讲、积极回答问题、遵守纪律等- 提醒学生要热爱劳动、遵守社交礼仪、关心他人等4. 公民素质和社会责任感的培养：- 强调学生要尊重他人权利、关心社会公益事业、积极参与社区活动等- 提醒学生要树立正确的价值观和道德观念，做一个有责任心的公民教学方法：- 演讲和讨论：通过演讲和讨论的形式，引导学生思考和表达他们对规范行为的理解和看法- 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟各种生活场景中的规范行为，并让其他学生评价和给予建议- 图片展示：展示一些规范行为的图片，引导学生观察和思考，进一步理解规范行为的重要性教学评价：- 通过课堂讨论和角色扮演的表现，评价学生对规范行为的理解和运用能力- 设计小组活动，让学生合作完成一份规范行为宣传海报，评价他们对规范行为的创意和宣传效果注意事项：- 在教学过程中，要注重与学生的互动，引导他们积极参与讨论和表达自己的观点- 着重强调规范行为的重要性和好处，激发学生自觉遵守规章制度的意识和能力- 鼓励学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的公民素质和社会责任感---以上为《规范行为，做文明中学生——班会主题教案》的内容，请根据需要进行适当调整和完善。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案教案目标：1. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提升他们的素质和修养；2. 引导学生形成积极向上、乐于助人的品格；3. 培养学生对待学习、生活、周围环境的责任感。

教学重点：1. 学生的文明礼貌行为的养成；2. 品格培养。

教学难点：1. 培养学生具有良好的道德品质；2. 掌握如何在班级和校园中以身作则。

教学准备：1. PPT演示文稿；2. 班级文明行为宣传横幅。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 展示班级文明行为宣传横幅，强调学习文明礼貌的重要性；2. 向学生介绍本次班会的主题：“争做文明中学生”。

二、讲授（10分钟）1. 讲解文明行为的定义和意义，解释为什么我们需要成为文明中学生；2. 分析学生在校园和生活中可能存在的不文明行为，引导他们认识到这些行为的负面影响。

三、分组讨论（15分钟）1. 将学生分为小组，让他们讨论并列举出不文明行为的具体例子；2. 指导学生分析这些行为对个人、班级和社会的影响。

四、呈现正面案例（15分钟）1. 引导学生找到身边的文明中学生，并就其表现进行赞扬和肯定；2. 分享这些学生以身作则的故事和经验，激发学生学习的积极性。

五、角色扮演（20分钟）1. 随机选取几名学生扮演文明学生和不文明学生，进行现场角色扮演；2. 角色扮演结束后，让全班学生评价他们的表现，并找出改进的地方。

六、制定班级规章制度（20分钟）1. 引导学生在小组内讨论并制定班级文明行为规范；2. 各小组派代表汇报并讨论，最终形成班级规章制度。

七、总结（5分钟）1. 简要回顾本次班会的内容，强调文明行为的重要性；2. 鼓励学生在日常学习和生活中积极践行文明行为，争做文明中学生。

教学反思：本次班会通过引导学生了解文明行为的重要性，培养他们积极向上的品格。

通过角色扮演和制定班级规章制度的活动，培养了学生的责任感和团队合作能力。

此外，学生能够看到身边文明中学生的表现，也对自己的不文明行为有了更深入的认识。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案教案目标:1. 了解文明中学生的重要性。

2. 探讨如何培养文明中学生的行为和品质。

3. 鼓励学生争做文明中学生，为校园创造和谐氛围。

教学步骤:一、导入 (5分钟)1. 老师向学生引入主题班会的目的，即培养文明中学生，创造和谐校园氛围。

2. 提问学生，什么是文明中学生? 有哪些行为特点?二、概念讲解 (10分钟)1. 老师向学生解释文明中学生的含义，包括尊重他人、严守校纪、关爱环境等。

2. 老师列举一些文明中学生的行为范例，并与学生一起讨论。

三、小组活动 (15分钟)1. 将学生分成若干小组，每组讨论并列举出自己心目中的文明中学生的标准。

2. 每组派代表介绍他们讨论的结果，并将结果汇总展示。

四、案例分析 (20分钟)1. 老师提供几个实际案例，让学生分析其中哪些是文明中学生的行为，哪些是不文明的行为。

2. 学生针对每个案例进行讨论，理解文明中学生应该具备的品质和行为规范。

五、游戏互动 (15分钟)1. 老师组织一个互动游戏，让学生通过参与游戏来体验什么是文明中学生的行为。

2. 游戏结束后，老师与学生共同总结游戏过程中的文明行为和不文明行为，并引导学生思考如何改进。

六、总结与展望 (10分钟)1. 老师带领学生对本次主题班会的内容进行总结，并强调争做文明中学生的重要性。

2. 鼓励学生将文明的行为和品质应用到日常生活中，以促进和谐校园文化建设。

师生角色定位：1. 老师：起到引导和组织的作用，保证讨论的质量和效果。

2. 学生：主动参与讨论和互动活动，主动反思自己的行为并提出改进方案。

教学评估：1. 小组讨论中学生的参与度和贡献度。

2. 游戏互动过程中学生的表现和互动情况。

3. 学生对文明中学生概念和行为要求的理解和总结能力。

教学拓展：1. 学校可以组织文明行为评选，鼓励学生发扬文明品质。

2. 学生可以自行开展文明宣传活动，向校园内外传递文明中学生的理念。

教学督导：1. 班主任和校领导可以作为观察员参与教学过程，关注学生的参与度和思考能力。

做文明的中学生主题班会策划书

做文明的中学生主题班会策划书主题：培养文明中学生，共建和谐校园一、活动目标：1. 提高学生的礼仪修养和社会责任感；2. 培养学生的文明习惯和积极向上的品质；3. 增强学生对校园文明建设的意识和参与度；4. 建立和谐融洽的学生关系，共同营造文明校园氛围。

二、活动内容：1. 校园文明知识讲座：通过邀请专业人士或老师给学生讲解校园文明的重要性，包括学生间的相互尊重、友善社交、珍惜学习机会等方面的内容。

2. 文明礼仪展示：组织学生进行文明礼仪的展示，包括校园常规礼仪、公共场合行为规范等，鼓励学生积极参与。

3. 校园文明倡议宣传：学生自发组织，通过制作宣传海报、发放倡议书等形式，向全校师生宣传校园文明倡议，激发大家的参与热情。

4. 文明行为互动游戏：设计一些与校园文明相关的游戏，让学生通过游戏的方式学习校园礼仪和文明行为，增强他们的互动和合作能力。

5. 文明家庭互动：组织学生和家长互动活动，让家长参与到校园文明建设中来，共同携手培养文明中学生。

6. 校园文明行为展示：组织学生拍摄、制作校园文明行为展示视频，展示学生在日常生活中遵守校园规则、尊重师长和同学以及维护校园环境等行为。

三、活动方案：1. 时间安排：活动时间为一天，具体时间可在校历中选定。

2. 场地准备：在大型报告厅或体育馆等场地进行，根据活动内容需要准备展示摊位、音响设备等。

3. 参与人员：全校学生、教师、家长。

4. 组织形式：将班会结合起来，由班主任和学生干部共同组织全校师生参与活动。

5. 宣传策划：制作活动海报，将活动内容、时间、地点等信息张贴在学校各个显眼位置。

6. 活动过程：（1）开场致辞：由学校领导或班主任代表发表开场致辞，向全体师生宣传活动的目的和重要性。

（2）文明知识讲座：邀请相关专家给学生讲解校园文明知识，并与学生互动。

（3）文明礼仪展示：学生进行文明礼仪的展示及评比活动。

（4）校园文明倡议宣传：学生自发组织，进行宣传活动。

（5）文明行为互动游戏：设计校园文明主题的游戏，让学生进行互动。

做一个文明的中学生主题班会

做一个文明的中学生主题班会主题：培养文明的中学生一、导入环节（200字）主持人：“同学们好！欢迎来到今天的主题班会。

在今天的班会上，我们将探讨如何成为一名文明的中学生。

文明是一个国家、一个社会、一个学校的基石，它代表着博爱、进步和尊重。

作为一名中学生，我们应该怎样培养文明的品质呢？今天，我们将一起学习，共同探索文明的中学生之路。

”二、认识文明的中学生（800字）1. 概念解读：通过解读文明的定义和概念，让同学们明确文明是什么，为什么需要培养文明的品质。

2. 身边的样板：通过拍摄和展示身边文明的中学生的事迹，让同学们认识到他们的行为是多么值得尊重和学习。

3. 培养文明的意义：通过讲述文明的重要性，以及文明带来的正能量，引导同学们认识到培养文明的品质对个人和社会的影响。

4. 文明的标志：介绍文明的标志，如文明用语、礼貌待人、整洁卫生等，让同学们了解如何在日常生活中表现出文明的品质。

三、培养文明的行为习惯（____字）1. 文明用语：通过讲述文明用语的重要性，介绍一些常用的文明用语，如请、谢谢、对不起等，以及不使用不文明用语的原因。

2. 礼貌待人：引导同学们了解礼貌待人的重要性，讲解如何礼貌地对待他人，如尊敬老师、关心同学等。

3. 文明出行：教育同学们如何在公共场所保持秩序，如排队等，以及如何照顾他人的安全和利益。

4. 环保行动：介绍环保的重要性，鼓励同学们参与环保行动，如节约用水、垃圾分类等。

5. 诚实守信：强调诚实的重要性，教育同学们遵守承诺、不说谎话，树立良好的诚信形象。

四、培养文明的心理素质（____字）1. 克服暴躁情绪：教导同学们在生活中遇到挫折和不顺心时如何保持冷静和理智，避免发脾气。

2. 培养友善心态：鼓励同学们以友善的态度对待他人，尊重同学间的差异，保持友谊和友善的交往。

3. 培养公平正义感：讲解公平的定义和重要性，引导同学们对待人和事要公平合理，勇于维护正义。

4. 培养忍耐力和责任感：通过案例分享和互动讨论，激发同学们的忍耐力和责任感，让他们明白坚持和承担责任的重要性。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案一、引入班会主题：争做文明中学生时间：XX年XX月XX日地点：XX教室班主任：XXX二、目标1. 了解文明中学生的定义和重要性；2. 掌握如何培养文明中学生的基本素养；3. 鼓励同学们积极参与文明行为，树立自身榜样。

三、活动内容1. 观看宣传视频（5分钟）播放相关的宣传视频，介绍文明中学生的概念和在校园中的重要作用，激发同学们对文明行为的关注。

2. 文明中学生特点分享（10分钟）请几位同学上台分享自己对文明中学生的理解和对比于不文明行为的感受，鼓励大家探讨什么是文明中学生，以及如何成为文明中学生。

3. 文明行为小组讨论（15分钟）将全班分成几个小组，让每个小组讨论并列举出文明中学生的具体行为和不文明行为的对比。

鼓励同学们通过自己的思考，明确什么是文明行为，以及如何树立和传递正面的价值观。

4. 制定行动计划（10分钟）每个小组从讨论的文明中学生行为中选择几个重要的点，并制定出针对这些行为的行动计划。

例如，建立文明用餐习惯，主动帮助他人等。

重点是鼓励同学们能够将这些行为付诸实践，并成为榜样。

5. 分享和展示（10分钟）请小组派代表分享他们制定的行动计划，并展示他们在校园中的实践案例。

鼓励同学们互相学习和借鉴，相互鼓励。

6. 班会总结（5分钟）班主任向同学们总结今天的班会内容，再次强调成为文明中学生的重要性，并鼓励同学们在日常生活中付诸实践。

四、延伸活动1. 制作宣传海报鼓励同学们制作宣传海报，宣传文明中学生的重要性和具体行为准则，贴在校园中的明显位置，以强化宣传效果。

2. 学校文明行为评选活动组织学校或班级的文明行为评选活动，激发同学们积极参与文明行为。

3. 集体行动组织同学们进行集体行动，如义工活动、环境保护行动等，进一步培养同学们的社会责任感和文明行为习惯。

五、总结通过本次主题班会的开展，同学们了解了文明中学生的定义和重要性，掌握了培养文明中学生的基本素养，并且制定了个人和小组的行动计划。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案教案目标：通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪的重要性，增强他们的文明素养，培养他们做文明中学生的意识和习惯。

教学重点：1. 文明礼仪的内涵和重要性；2. 文明行为的具体表现；3. 培养学生的文明习惯。

教学难点：如何将文明礼仪融入学生的日常生活，并形成良好的习惯。

教学准备：1. PPT演示；2. 班会组织者准备相关素材。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 班长宣布开班会。

2. 播放一个与文明礼仪相关的视频或图片，引起学生的兴趣。

二、引入话题（10分钟）1. 通过问题导入：你们觉得做文明中学生的好处是什么？2. 学生积极回答，班主任或其他教师给予肯定，并补充其他好处。

三、讲解文明礼仪的内涵和重要性（15分钟）1. 通过PPT演示，让学生了解什么是文明礼仪。

2. 解释文明礼仪的重要性，包括促进和谐相处、增强自信心等方面的好处。

四、讨论文明行为的具体表现（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论文明行为的具体表现。

2. 各小组派代表陈述讨论结果，班主任或其他教师进行点评和总结。

3. 补充学生未提及的文明行为。

五、培养学生的文明习惯（25分钟）1. 以案例的形式，让学生分析典型的不文明行为，并提出改善方法。

2. 强调习惯的养成需要持之以恒，提出培养文明习惯的建议。

3. 分组活动：每个小组制定一份“我的文明习惯计划”，包括日常生活、学习和与他人相处方面。

4. 小组展示并交流，班主任或其他教师给予指导和建议。

六、总结和反思（10分钟）1. 复述本次班会内容和主要观点。

2. 学生回答反思问题：你觉得本次班会有哪些收获？你将如何在日常生活中践行文明礼仪？七、作业布置（5分钟）1. 让学生写一篇关于自己的文明经历和感悟的作文。

2. 准备下次主题班会所需的素材。

教学反思：本次主题班会以争做文明中学生为主题，通过讲解、讨论和分组活动等多种形式，引导学生认识文明礼仪的重要性，明确文明行为的具体表现，并培养学生的文明习惯。

中学“做文明学生”主题班会活动设计

中学“做文明学生”主题班会活动设计主题：做文明学生，共创和谐校园活动目标：1. 培养学生积极向上、文明礼貌的行为习惯；2. 培养学生团结合作、互助友善的精神；3. 增强学生的文化素养和道德修养；4. 创建良好的校园氛围和友好的学习环境。

活动时间：60分钟活动内容：一、活动开场（5分钟）1. 主持人按照事先准备的开场白介绍本次班会的主题和目标；2. 引入活动主题，激发学生的兴趣和参与热情。

二、文明礼貌行为讲解（15分钟）1. 以小组形式进行互动讨论，让学生分享自己眼中的文明礼貌行为；2. 主持人结合学生的分享，引导学生认识到文明礼貌行为的重要性；3. 学生代表上台分享自己在日常生活中遇到的文明礼貌行为，并进行点评和总结。

三、文明交往技巧培养（15分钟）1. 主持人通过小游戏或角色扮演的形式，引导学生了解良好的人际交往技巧；2. 学生自由发言，分享自己在与他人交往中的困惑和问题；3. 主持人针对学生的问题给予合理的建议和解答。

四、校园文明环境创设（10分钟）1. 主持人引导学生思考如何创造和维护良好的校园文明环境；2. 邀请学生发表自己关于校园环境的建议和想法；3. 学生代表上台分享班级在校园环境创设方面的经验和做法，并进行交流和讨论。

五、文明行为承诺（10分钟）1. 主持人组织学生进行文明行为承诺；2. 学生逐个上台表达自己的文明行为承诺和对校园文明建设的贡献；3. 教师代表给予学生鼓励和肯定。

六、活动总结（5分钟）1. 主持人对本次班会活动进行总结，回顾学生的表现和收获；2. 引导学生思考如何将本次活动的内容运用到日常生活和学习中。

七、活动结束（5分钟）1. 班会活动结束，学生返回座位；2. 教师对本次班会活动进行评估和反思。

活动延伸：1. 组织学生参与校园文明环境的整治和美化行动；2. 开展文明礼仪培训班，提升学生的文化素养和社交能力；3. 组织学生参观社会单位，学习文明礼仪和社交交往；4. 开展班级文明竞赛活动，激发学生的积极性和主动性。

2023年做文明的中学生主题班会策划书

2023年做文明的中学生主题班会策划书主题：培养文明的中学生，共建和谐校园一、背景介绍2023年，是我们学校迈入新时代的第一个年头。

在这个年代里，学生的文明素养被赋予了更高的期望。

作为中学生，我们应当培养自己的文明习惯，以身作则，为学校打造一个文明和谐的环境做出自己的贡献。

为此，本次主题班会将以“培养文明的中学生，共建和谐校园”为主题，旨在通过互动交流、讲座演讲等形式，引导学生树立正确的价值观，提高自己的文明素养和社交能力。

二、目标和意义1. 目标：a. 培养学生良好的行为举止和社交礼仪，提高文明习惯和素养。

b. 弘扬中华传统文化，培养学生的自律精神和道德价值观。

c. 倡导学生关爱他人、守护环境，共同构建和谐校园。

2. 意义：a. 增强学生的文明素养和社交能力，提高与人沟通的效果。

b. 培养学生的责任感和集体意识，激发爱护环境的自觉行动。

c. 通过主题班会的形式，加深学生对中华传统文化的理解和认知。

三、活动内容1. 互动交流环节：a. 学生互相介绍认识，展示自己的文明行为和素养。

b. 分组展开小组交流讨论，分享个人在日常生活中遇到的文明问题及解决方法。

c. 小组代表上台表演，展示团队合作、互助互爱的精神。

2. 讲座演讲环节：a. 邀请校友或社会名人发表讲座演讲，重点关注文明礼仪、道德伦理等方面。

b. 邀请学校教师或专家学者解读中华传统文化的价值和意义。

c. 学生代表上台分享个人在培养文明习惯方面的心得与感悟。

3. 文艺展示环节：a. 学生自愿参与文艺才艺展示，展示个人的艺术才能。

b. 制作文明宣传海报、绘制文明宣传画作，展示学生的艺术创造力。

c. 班级合唱团或合舞队表演，共同跳出一支具有文明主题的舞蹈。

4. 成果展示环节：a. 学生们撰写文章或制作海报，总结自己对文明的理解和感悟，展示给全校师生。

b. 设置展板，将学生们的精彩瞬间和文明行为进行展示。

四、负责人员及时间安排1. 负责人员：a. 班级班主任负责全程组织协调、监督活动的顺利进行。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案【主题班会教案】争做文明中学生一、活动目的与意义本主题班会旨在引导学生树立文明意识，培养良好的行为习惯，争做文明中学生。

通过班会的形式，让学生认识到文明的重要性，提高他们的自我修养和社会责任感。

二、活动准备1. 主题班会材料：展示文明行为的图片、文明行为的宣传标语、文明行为的漫画等。

2. PPT制作：整理有关文明礼仪、行为规范等内容制作成幻灯片。

3. 班级布置：利用文明行为标语、口号等装饰班级环境。

三、活动过程1. 导入（5分钟）教师可以通过短视频、图片等方式，向学生展示与“文明中学生”相关的场景，引起学生的思考和讨论。

2. 互动讨论（10分钟）教师可提出以下问题，带领学生进行讨论：- 你认为什么是文明行为？- 在校园生活中，我们应该如何做一个文明中学生？- 文明行为对我们的日常生活有什么重要影响？3. 课堂展示（15分钟）教师通过PPT展示文明行为的内容，包括但不限于：- 包容与尊重：展示多元文化融合的图片，引导学生尊重他人的差异和特点。

- 礼貌与待人接物：展示礼貌用语、微笑示意等图片，引导学生学会礼貌待人。

- 整洁与环保：展示保持卫生、节约用水用电的图片，培养学生的环保意识。

4. 角色扮演（20分钟）分组进行文明行为情景模拟，学生通过扮演不同的角色，在特定场景中展示文明行为，例如在公交车上让座、排队等。

鼓励学生积极参与，并进行点评和总结。

5. 文明行为书写（10分钟）每位学生就文明行为，进行个人思考，并在卡片上写下自己的承诺。

学生可以将卡片贴在班级的文明行为承诺墙上，共同倡导文明行为。

6. 总结与感悟（10分钟）教师与学生共同总结今天的班会内容，并提醒学生将文明行为融入到日常生活中。

鼓励学生积极践行文明行为，成为文明中学生的榜样。

四、活动延伸1. 班级文明星评选：每周评选一位文明星，根据学生的文明行为进行表扬和奖励。

2. 文明行为主题展览：利用班级墙面、橱窗等地展示学生的文明行为图片、宣传标语等。

中学“做文明学生”主题班会活动设计

中学“做文明学生”主题班会活动设计【活动设计】中学“做文明学生”主题班会活动设计活动目的：1. 培养学生的文明意识，提高他们的道德素养。

2. 弘扬文明行为，倡导良好的社会风尚。

3. 增进班级团结，促进同学之间的良好交流。

活动准备：1. 预先准备一些与文明行为相关的素材，如图片、视频、漫画等。

2. 准备一些奖品，以激励学生的参与和表现。

活动流程：一、活动开场（10分钟）1. 主持人简要介绍活动主题和目的，并对学生进行激励。

例如，强调学生的重要性和责任感，并鼓励他们成为文明学生的榜样。

二、文明行为知识普及（20分钟）1. 使用图片、视频等媒体展示一些典型的文明行为和不文明行为。

2. 通过讨论和提问的形式，引导学生分析不文明行为的危害性，并与之相对比的文明行为的重要性。

3. 引导学生总结出一些具体的文明行为准则，并写在黑板上，供学生后续参考。

三、文明行为分享（15分钟）1. 随机抽取学生，让他们分享自己的亲身经历，或者观察到的他人的文明行为。

2. 学生分享文明行为的同时，引导其他学生进行点评和赞赏，以增强大家对文明行为的认同感。

四、文明行为小游戏（30分钟）1. 设计一些小组游戏，让学生在娱乐的同时，体验和学习文明行为。

2. 例如，进行拾金不昧小游戏，在班级设置几个道具，要求学生在规定的时间内找到并归还失主。

3. 游戏结束后，对表现出色的小组进行表扬和奖励。

五、文明行为承诺（15分钟）1. 鼓励学生思考自己平时存在哪些不文明行为，并提出改进措施。

2. 引导学生进行个人承诺，表达他们将如何从现在开始成为文明学生的努力方向。

六、结语和总结（10分钟）1. 总结整个班会的收获和体会，并再次强调学生的重要性和责任感。

2. 鼓励学生把文明行为落实到日常生活中，并给予奖励和激励。

活动扩展：1. 可以结合学校或社区的实际情况，组织一次文明建设活动，如清理环境、志愿服务等，增强学生的实践经验和社会责任感。

2. 可以邀请相关人士（如社区志愿者、校外教育工作人员等）给学生进行专题讲座，进一步拓宽学生的文明行为知识。

做一个文明的中学生主题班会设计

做一个文明的中学生主题班会设计班会主题：成为文明的中学生一、开场（5分钟）1. 主持人引入主题，解释本次班会的目的和意义。

2. 主持人寄语，鼓励同学们为文明行为贡献力量。

二、文明的行为习惯培养（15分钟）1. 观看视频：播放关于文明行为习惯的短片，强调文明行为习惯的重要性。

2. 分组讨论：以小组为单位，讨论自己日常生活中的文明行为习惯，并学习团队合作、分享经验。

三、礼貌用语的重要性（20分钟）1. 随机抽取同学，现场模拟多种情景，让同学们在真实的情况下运用礼貌用语。

2. 请一位同学代表，分享近期亲身经历中，因使用礼貌用语而获得的正面反馈和积极改变。

四、文明用餐行为（15分钟）1. 观看PPT：介绍文明用餐的基本规范，提醒大家尊重规则。

2. 讨论：小组内就“文明用餐”的标准设定，达成共识并分享给全班。

五、文明网络行为（20分钟）1. 观看视频：播放网络谣言和网络暴力对他人造成的伤害，引发同学们对网络行为的思考。

2. 分组辩论：就“网络行为应该如何文明”开展辩论赛，为大家探讨文明网络行为的标准。

3. 普及网络知识：介绍网络礼仪、防骗技巧等相关知识。

六、校园文明形象展示（20分钟）1. 学校合唱团表演校歌：展示校园文明氛围。

2. 学生代表分享：邀请优秀学生代表分享他们所做的文明行为，并介绍自己的感受和体会。

七、开展文明行为承诺（15分钟）1. 发放文明行为承诺书：每位同学都填写一份文明行为承诺书，承诺在校内外积极践行文明行为。

2. 合影留念：全班同学一起拍摄合影，弘扬文明形象。

八、总结与结束（5分钟）1. 主持人进行总结，并再次鼓励同学们践行文明行为。

2. 播放感恩音乐：播放一首音乐，表达对同学们的感谢之情。

3. 班会结束，同学们自由交流，分享这次班会的收获和感受。

争做文明中学生主题班会教案

争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案教案目标：通过班会的方式，引导学生加强文明礼仪的意识，培养良好的道德品质和社会责任感。

一、活动准备1. 确定班会时间和地点：时间为每周五下午第五节课，地点为班级教室。

2. 准备班级展板：用海报或挂图的形式，展示班级的主题内容和目标。

3. 安排主讲人：确定班级中具有较好演讲能力和较良好道德品质的学生担任主讲人。

二、班会内容及安排1. 开场引导（5分钟）- 主持人简要介绍本次班会的主题和目标。

- 引用一则励志的故事或名言，激发学生情感和思考。

2. 互动分享（10分钟）- 主讲人分享自己的思考和感悟，鼓励学生积极发言分享自己对文明的认识和理解。

- 学生互相交流经验、分享身边的文明事例。

3. 文明礼仪教育（15分钟）- 主讲人通过ppt或板书，介绍文明礼仪的基本概念和意义。

- 引导学生讨论什么是文明礼仪、为什么要讲究文明礼仪等问题。

4. 文明宣言（10分钟）- 让学生列举一些身边的不文明现象，并讨论对这些现象的感受和看法。

- 引导学生分组进行讨论，提出自己的文明宣言：每人至少提出2个改变现状的建议。

5. 观看视频（15分钟）- 展示一段关于文明礼仪的视频，引导学生从中汲取正能量和启发。

- 引导学生分享视频中的亮点和感受。

6. 小组活动（20分钟）- 将学生分为小组，每组2-3人，让他们共同制定一份文明行为守则。

- 给予学生充足的时间和资源去思考、讨论、规划并呈现成果。

7. 总结回顾（10分钟）- 提醒学生总结本次班会的主要内容和感悟，鼓励进行思考和反思。

- 主持人总结班会内容，强调文明行为的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

三、扩展活动1. 文明行为实践：组织学生进行文明行为实践活动，如开展文明志愿者活动、参观博物馆等。

2. 联谊交流：与其他班级或学校开展联谊活动，分享学习心得和互相鼓励。

3. 个人总结：要求学生在一周后写一篇个人总结，回顾自己在日常生活中的文明行为，并提出下一步的改进计划。

中学生文明礼仪主题班会教案三篇

中学生文明礼仪主题班会教案中学生文明礼仪主题班会教案三篇在我们的学习时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编收集整理的中学生文明礼仪主题班会教案三篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学生文明礼仪主题班会教案三篇1教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）

争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。

3、为争创文明班级贡献自己的力量。

教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。

下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。

如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。

2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。

你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。

4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。

如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。

5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。

6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。

如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。

7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。

8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。

要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。

9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。

讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

中小学优秀主题班会做文明中学生

“做文明中学生”主题班会程序课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、引入主题：主持人（女）：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

主持人（男）：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

主持人（女）：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

主持人（男）：文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

主持人（女）：说到文明，我想到了一个故事。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给列宁让路。

列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，等女工上楼了，他才下楼。

这不就是文明礼仪的体现吗！主持人（男）：我国是礼仪之邦，素来讲究文明礼貌。

孔子认为“不学礼，无以立”。

在现代文明社会，讲文明、懂礼貌这种美德应当得到大力弘扬，我们每一个人应顺应时代的要求，自觉遵守道德规范，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。

二、道德规范知多少：主持人（女）：英国著名教育家约翰"洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。

同学们，下面让我们做个小测试，看看我们对文明礼貌、道德规范知道多少。

学生活动：发试卷，学生做题，校对答案（主持人公布答案，同学们自己改）。

三、文明，就差这一点：主持人（男）：同学们，在我们的现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。

比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；等等。

也许我们认为这些事情已是司空见惯了，可是只要我们仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

我们离文明有时就差那么一点点！下面我们请同学们联系身边的实际列举一些缺乏公德不文明的现象。