七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试1

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人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试

人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试第六课“我”和“我们”同步测试一、单项选择题1.在社会中，我们会与父亲母亲、同学、老师、公交车司机、服务员等好多人产生各种各种的联系。

这是由于①我们都是社会的一员②不一样社会关系中，我们拥有不一样身份④我们的成长离不开③个人的发展决定着社会的进步社会A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.小明在生物课上发出一声怪叫，损坏了讲堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷繁谴责、责备他。

假如你也在场，你会（）A.参加对他的责备、谴责B.事不关已，少说为佳，不作声，静静溜走C.孤立他，歧视他D.找他谈心，使他能自觉恪守集体纪律3.某校七年级（2）班成立了文学社，活动展开得有板有眼，同学们的热忱愈来愈高涨。

生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热忱所感染，主动加入进来，逐渐变得开朗、爽朗起来。

这告诉我们，集体生活能够①修养我们的品行②培育我们人际交往的基本态度和能力③知足我们的全部需求④让我们不停认识和完美自我A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.小敏负责班级学习园地的美术设计 , 可期末考试邻近 , 肩负美术设计任务会耽搁复习时间。

她的正确做法是（）A.合理安排时间 , 既保证达成美术设计任务 , 又不耽搁学习B.以复习考试为重 , 放弃美术设计任务C.以美术设计任务为重 , 不计较考试结果D.难以一举两得 , 只好达成一项任务5.1920 年 10 月，一位印度传教士辛格 Singh ，J， A，L，在印度加尔各答的森林中发现两个被狼培育的女孩。

当她们被领进孤儿院时，全部生活习惯都同野兽同样，不会用双脚站立，只好用四肢走路。

她们不肯与别人靠近。

她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是风卷残云，喝水也和狼同样用舌头舔。

狼孩的例子说了然 1A.人的身份是在社会关系中确立的B.人只有在社会交往中才能获取成长和发展C.个人的成长与社会没有关系D.狼孩在狼群中达成了社会化1 /86.七年级（1）班是一个先进班集体，在拔河竞赛中，运动员蠢蠢欲动，奋力求先，密切配合，其他同学排列两旁，齐整地为赛场上的同学呼喊助威，最后终于获得了拔河竞赛的成功。

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第六课“我”和“我们”一、单项选择题1..“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

”这一名言蕴含的做人道理是（....）............A..良好的集体是个人健康成长的重要环境...............B..要自觉维护集体利益，服从集体的安排C..要集思广益，充分发挥集体的聪明才智...............D..只要有共同目标，集体就能够获得成功2.如下图：两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密；如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。

在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。

这启示我们要想合奏好生活的乐章，就要（....）①善于团结合作..........................②敢于直面竞争③相互配合、科学计划....................④处理好个人与集体的关系A..①②③................................B..②③④............................ ....C..①②④................................D..①③④3.中国女科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。

对于这一荣誉，屠呦呦说“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，荣誉，是属于中国科学家群体的。

”这启示我们（....）............A..团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力B..个人是组成集体的细胞C..集体力量的大小主要取决于成员数量的多少D..只要团结起来，就可以做任何事情4.人们常说：“个人是大海中的一滴水。

”大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。

对这句话的理解正确的是（..）............A..社会离不开个人..................................................B..个人离不开社会C..个人的成长与社会无关.......................................D..个人可以离开社会独立存在5.不以规矩，不成方圆。

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集体生活邀请我一、单项选择题：1.集体是（）。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

A.凑在一起的一群人B.生活在一个地方的一群人C.在一起工作的一群人D.人们联合起来的有组织的整体2.作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

在集体中，我们希望（）（1）被认可和接纳（2）得到尊重和理解（3）获得安全感和归属感（4）解决一切问题A.（1）（3）（4）B.（1）（2）（3）C.（2）（3）（4）D.（3）（4）3.以下说法错误的是（）A.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感B.集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进C.集体荣誉感与个人无关D.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉4.集体并不是成员的简单相加，而是有（）的整体A.共同利益关系B.共同的兴趣和爱好C.共同的工作单位和生活单位D.共同目标、分工明确5.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”意思是说（）A.集体力量大B.人多力量大C.集体的力量是来源于成员共同的目标和团结协作D.千人同心就得一千份力量，万人不同心，就没有一个人可以用6.以下说法都正确的是（）（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力（3）个人的力量对一个集体而言是无足轻重的（4）借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情A.（1）（3）（4）B.（1）（2）（4）C.（2）（3）D.（3）（4）7.以下说法都正确的是（）（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为（3）集体有助于我们获得安全感和自信心（4）集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长A.（1）（3）（4）B.（1）（3）C.（1）（2）（3）（4） C.（3）（4）8.每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得（），从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。

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人教部编版七年级道德与法治下册练习第六课“我”和“我们”一、单项选择题1. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于贤人矣。

”这一名言包含的做人道理是（）A.优异的集体是个人健康成长的重要环境B.要自觉保护集体利益，听从集体的安排C.要集思广益，充足发挥集体的聪慧才华D.只需有共同目标，集体便可以获取成功2.以以下图：两个球靠在一同，看似很紧，其实接触的不过一个点，不够密切；假如两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分密切。

在一个团队中，假如每个人都是“圆球”，那么就永久交融不到一同。

这启迪我们要想合奏好生活的乐章，就要（）①擅长团联合作②敢于直面竞争③互相配合、科学计划④办理好个人与集体的关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.中国女科学家屠呦呦获取 2015 年度诺贝尔生理学或医学奖。

对于这一荣誉，屠呦呦说“青蒿素的发现是集体挖掘中药的成功典范，荣誉，是属于中国科学家集体的。

”这启迪我们（）A.团结的集体拥有很强的凝集力和战斗力B.个人是构成集体的细胞C.集体力量的大小主要取决于成员数目的多少D.只需团结起来，便可以做任何事情4.人们常说：“个人是海洋中的一滴水。

”海洋是由一滴滴水构成的，而一滴水走开海洋就会干枯。

对这句话的理解正确的选项是（）A.社会离不开个人B.个人离不开社会C. 个人的成长与社会无关 D.个人能够走开社会独立存在5. 不以规矩，不可方圆。

当我们的个人意向与集体的某些规则发生矛盾时，以下做法正确的选项是（）①个人意向听从集体要求②理解集体要求的合理性③坚持自己意向，视集体规则无关紧要④踊跃找寻解决个人意向与集体规则矛盾的均衡点A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④6. 与人交往，并成立优异的人际关系是我们社会化的（）A.基本要求B.独一条件 C.重要途径 D.最高境地7.感人中国人物徐立平，中国航天科技公司公司第四研究院7416 厂高级技师。

自入场以来，向来为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。

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集体生活成绩我一、单项选择题：1.集体生活可以培育咱们（）A:成为一个没有缺点的人B:负责任的态度和能力C:成绩任何事业D:取得想要取得一切2.集体生活可以培育咱们人际交往的大体态度和能力。

在集体中，每一个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会（）（1）与所有人相处（2）接纳一切（3）彼此接纳、尊重、理解和包容（4）学会友好相处A:(1)、（3）、（4）B:（1）、（3）C: （2）、（3）、（4）D:(3)、（4）3.以下说法错误的是（）A:在集体中，每一个人都有不同的角色。

B:在集体中，咱们承担的职责不同。

C:咱们在认真做事的进程中表现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

D:在集体中，每一个人的角色和责任都是相同的。

4.苏霍姆林斯基说过，个人是不是完美，是由个人和周围世界的交往与联系是否完美决定的。

集体生活为咱们搭建起（）的平台。

A:快乐生活B:与他人、与周围世界交往C;发展个性D:工作学习5.在集体这个平台上，咱们（）（1）展示自己的个性（2）发展自己的个性（3）不断熟悉和完善自我（4）可以为所欲为A:（1）、（3）、（4）B:（1）、（2）、（3）C：（2）、（3）、（4）D：（3）、（4）6.下列说法错误的是（）A：个性的形成和发展离不开个人与周围环境的彼此影响。

B:一个人个性的形成和发展与集体无关C：在集体生活，每一个人都展现自己的个性，了解和熟悉他人的个性。

D；每一个人在集体生活中，在了解个人是他人的进程中更深切地熟悉自己，不断发展自己的个性。

7.每一个人的个性特点不同，人与人之间的差别是咱们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

在集体生活中，以下做法有助于我们完善个性（）（1）向一切人学习（2）学习他人的一切（3）包容他人的不同（4）学习他人的长处A:(1)、（3）、（4）B:（1）、（2）、（3）C; （2）、（3）、（4）D; （3）、（4）8.实现集体共同目标的进程，也为个人发展提供了条件和可能。

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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为（20１6年秋季版)七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第１框集体生活邀请我同步练习新人教版的全部内容。

3.6.1 集体生活邀请我一、基础训练知识点１、集体的温暖1．每个人的生活都与集体息息相关,下列不属于集体的是（)A．双汇集团Ｂ．七年级（3)班C．“嫦娥二号”科研团队D．传销团伙２．下列属于集体的有( )①小明的家庭②小明所在的班级③小明所在的年级④小明所在的学校A．①③④Ｂ．①②④C．②③④ D.①②③３.下列哪种现象属于对学校、班级的归属感( )①小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情②自习课时,小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴④东东觉得在普通班里没有得到学校重视,经常找机会破坏学校的公共设施A．①② B.③④ C.①③ D.②④知识点2、集体的力量4．集体的力量来源于( ）A.成员数量的多少B.成员共同的目标和团结协作C.集体的规则和制度Ｄ．集体成员的意愿5．集体的力量是强大的，它的表现有（）①在某种程度上以影响甚至改变一个人②有助于我们获得安全感和自信心③有助于我们学习他人的经验，扩大视野,获得成长④有助于我们学习,遵守规范和秩序A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④二、能力提升知识点1、集体的温暖1.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉：当集体取得成绩和荣誉时，我们（)①可以体验到集体荣誉感②会感到骄傲,自豪，体验到集体的温暖和力量③会受到激励,不断前进④会开始承担前进的精神负担A．①②③B．②③④ C.①②④Ｄ.①③④知识点2、集体的力量2.“一枝竹篙耶,难渡汪洋海；众人划桨呦,开动大帆船.”这句歌词告诉人们的道理是( )①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的④个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④３.两个实力相当的班级进行篮球比赛,其中一个班级由于主力队员之间有矛盾,整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利.实力强的班级不能取胜的主要原因是( ）A.该班骄傲自满,狂妄自大B.该班缺乏共同的目标和团结协作Ｃ．该班过于轻敌，没有发挥优势Ｄ．对方班超水平发挥,竞技水平有所提高三、经典考题１．(山东滨州中考)“蜘蛛合力,足以网住狮子。

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第六课 "我"和"我们"一．单选题（共21小题）1．班集体是我们成长的乐园。

下列关于班集体的说法，正确的是（）A．我在学习上取得好成绩，全靠我自己的努力B．创建优秀班集体是班主任和班干部的事，与我无关C．个人的成长离不开集体，在优秀的集体中学习，我的成绩自然而然会好的D．尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量2．在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制订合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信心。

2012年7月，男子110米栏最新排名出炉，刘翔连续6周蝉联榜首。

刘翔的成功告诉我们（）A．集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作都离不开集体B．集体的发展离不开每个成员的努力C．集体能给人以温暖和力量D．个人与集体不可分3．2016赛季对中国女排来说，是一个梦幻、神奇的赛季，在功勋主帅郎平的率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔12年、历史上第三度登上了奥运冠军的领奖台。

获得最有价值球员称号的主攻手朱婷也已成长为新一代超级巨星。

这说明：（）①离开集体个人无法完成任务②集体的团结可以形成一股强大的合力③个人离不开集体，集体也不能缺少个人④集体应充分尊重和保护个人利益。

A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．“单则易折，众则难摧。

”“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

”这些话告诉我们（）A．人多力量大B．要珍视和维护集体的团结C．集体是指许多人结合起来的有组织的整体D．要让个性在集体中张扬5．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。

没有我的团队，我什么也做不出来。

这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。

”这表明（）①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力。

(部编版)七年级道法下册第三单元第六课“我”和“我们”集体生活成就课堂练习

《集体生活成就我》测试题一、单项选择题1.新的同学对你而言是陌生的，当他们有了困难时，你的正确态度是（）A.关键看熟不熟，不熟悉，就不多管闲事B.如果他(她)能成为我的好朋友，我就帮助他(她)C.我们是同学，应该互助共进，相互关爱D.先看看其他同学的态度和做法再做决定2.在“我为集体做贡献”的主题班会上，同学们纷纷发表了自己的看法。

下列说法中你不认同的是（）A.甲说：“虽然我成绩不好，但是我身体好，跑得快，运动会上可以为班级争光。

”B.乙说：“我既无体育天赋，又没有音乐特长，看来我很难为咱班出什么力。

”C.丙说：“我能遵守校纪班规，认真完成值日卫生任务，为集体做力所能及的事。

”D.丁说：“集体是我们大家的，集体荣誉和成绩的取得，需要我们每一个人的努力。

”3.下列是一些同学对集体生活的一些看法，其中错误的是（）A.集体生活中，人人都有自己的角色，承担不同的职贵B集体生活能够培养我们人际交往的基本态度和能力C.集体生活中，我们如果服从集体安排，会丧失自己的个性D集体生活为我们提供了与他人、与周国世界交往的平台二、简答题：以下是小明同学的反思：反思一：上课时，老师让我们小组合作学习，我的视野更开阃、思维更活跃了。

反思二：校运会上，我们班的同学奋力拼搏，大家发挥各自的强项，为班级争取了一个又一个奖项。

反思三：学校举行黑板报评比，可是我的建议并没有被大家采纳，我觉得很不开心。

请运用所学知识，对以上反思进行评析。

参考答案一、单项选择题1.C2.B3.C二、简答题答：①反思一说明集体生活有助于培养我们的能力。

②反思二说明作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

③反思三说明人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

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3.6.1 集体生活邀请我一、选择题1．下列属于集体的有 ( )①小明的家庭②小明所在的班级③小明所在的年级④小明所在的学校A．①③④B．①②④C．②③④ D．①②③2．中国女排队员团结协作、顽强拼搏，以3：1战胜塞尔维亚队，夺得巴西里约热内卢奥运会冠军。

这启示我们（）A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉B．尖子学生的威望和成绩是班级获得荣誉的关键C．班集体中的每一个成员有着共同的目标D．个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力3．某校举行趣味运动会。

集体跳长绳、三人齐步走、五人绑腿跑、投篮接力比赛，赛出了集体的凝聚力。

一个集体的凝聚力表现为（）A．有共同目标、分工明确，有强大的合力B．各干各的，一盘散沙，单打独斗C．没有共同的奋斗目标D．得过且过，没有上进心4．在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。

当同学们找到她时，她悬着的心终于落了地。

这说明（）A．个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为B．集体是有组织的整体C．集体有助于我们获得安全感D．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长5．漫画告诉我们的道理有（）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②B．①③④C．①②③④ D．②③④二、综合题6．某中学召开秋季运动会。

女子1600米接力赛是当天的“重头戏”，七年级(3)班获得了第一名。

赛后队员们认为“团结至上”是获得成功的主要原因。

“夺得第一很兴奋，大家当时抱在了一起，因为(接力赛)不像单项比赛，比赛时大家的心都是在一起的。

”(1)你所在的集体有类似材料中的经历吗?请列举几例。

请你谈谈七年级(3)班夺冠的原因是什么。

(2)“赛后队员们认为‘团结至上’是获得成功的主要原因。

人教版道德与法治七年级下册第六课我和我们同步练习(含答案)

人教版道德与法治七年级下册第六课我和我们同步练习(含答案)一、单选题（本大题共16小题）1.集体生活对我们个人养成优秀的品格意义重大。

这是因为集体生活可以（）①培养我们负责任的态度和能力②让我们排除他人的不同③让我们忌妒他人的优点④培养我们人际交往的基本态度和能力A．②②B．②②C．②②D．②②2.在班级评比中，七年级三班的德育活动综合考核获得全校第一。

消息传来，同学们欢欣鼓舞，感到非常自豪。

假如你是该班的一员，从中可以感悟到（）①个人渴望被集体尊重和鼓励②美好集体给予我们信心和力量③集体荣誉激励我们不断前行④只有参与竞争，集体才能快速成长A．②②B．②②C．②②D．②②3.七年级（6）班的课外活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。

可见（）A．集体的力量能影响甚至改变一个人B．个人只有和集体事业融合才有力量C．集体的力量来源于成员的共同目标D．成员简单相加的组织机构就是集体4.古人云：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”对这句话理解正确的是（）A．集体是成员力量的简单相加B．集体内部无法形成统一的目标C．集体成员间没有明确的分工D．集体的力量来源于共同的目标和团结协作5.集体生活对我们个人养成优秀的品格意义重大。

这是因为集体生活可以（）①培养我们负责任的态度和能力②让我们排除他人的不同③让我们忌妒他人的优点④培养我们人际交往的基本态度和能力A．②②B．②②C．②②D．②②6.小敏性格内向，不爱交流，上学期开始积极参加学校组织的“双减”课后服务社团活动后，她变得开朗起来，也愿意与同学们交流了。

小敏的变化说明集体生活可以（）A．培养能力，促进交往B．放弃自我，改掉缺点C．学会包容，提高成绩D．展示个性，我行我素7.小江因生病请假，班里的同学有的帮他抄下作业题目；有的打电话关心他；有的耐心给他讲解当天的课文……小江非常感动。

小江感动是因为（）①集体带给他关爱和温暖②集体让他获得了理解和帮助③集体让他有安全感和归属感④集体让他获得了表彰和奖励A．②②②B．②②②C．②②②D．②②②8.一个班集体，是由性格各异的人组成的。

部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第6课“我”和“我们”同步测试无答案_318

第6课“我”和“我们”同步练习题一、选择题1．神舟11号与天宫二号对接后，10月21日，宇航员景海鹏说：“这次是我第三次上天，已经两次进入‘天宫’．此时此刻，我和陈冬在天宫二号非常想念大家。

我想对航天员大队的战友们说，十八年以来，我们同在一个桌上吃饭，同在一间教室上课，同在一个球场打球。

十八年来，我们一起工作，一起生活，一起训练，一起追求梦想，我们亲如一家。

我知道今天大队的战友们都在为我们站岗、加油、值班，向大队的全体战友敬礼！”这表明（）①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④2．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。

对于小团体主义的认识正确的是（）①小团体主义就是扩大了的个人主义②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现③小团体主义是集体主义的表现之一④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上A．①③④⑤B．①②③④⑤C．①②③④D．①②⑤3．随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。

发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学( )①发扬集体主义精神②团结协作，互助前进③对自己负责，善于张扬自己的个性④在合作中竞争，在竞争中合作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．要做到与同学之间和睦相处，团结互助，就应该（）①关心同学，团结同学②取人之长，补己之短③在同学遇到困难时，帮他度过难关④对待同学的困难，漠然视之A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于（）A．班主任领导有方B．每个同学的独特性C．班级成绩学年第一D．班级干部得力能干6．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（）①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④7．小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试1 新人教版

第六课“我”和“我们”测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。

每小题2分，共50分) 1. 每个人都希望自己属于某个集体，成为其中的一员，并得到集体的尊重、关心和照顾。

这种对集体的依赖和需求的感觉就叫（） A ．责任感 B ．荣誉感 C ．依赖感 D ．归属感 2. 七年级学生小李在寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感：想念同学、老师、学校。

开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！小李的这种感觉是（）A ．主人翁责任感B ．对班级和学校的归属感C ．集体荣誉感D ．对同学、老师的依赖感3. 新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，那种感觉把假期里的孤独与寂寞一扫而光。

同学们的这种表现及感受，告诉我们（）①人们都希望归属于某个团体成为其中一员，希望得到团体的关心和照顾②归属感就是人们对集体依赖和需求的感觉③人们对良好友情的渴望④真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂寞A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④4. 下列想法能体现我们对班级和学校有归属感的是（）①真的有点儿想老师和同学了，还是早点儿开学好②怎么还不开学啊？真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④5. 七年级（3）班开学时树立了要创建优秀班集体的目标，下列同学的做法不可取的是（）A. 有共同的目标，前进的动力B. 各尽所能，发挥所长，奉献集体C. 团结协作，互助前行D. 不能顾及个人利益6. 我们感受到集体的温暖应该包括( )①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④7. “班级是我家，爱护班级靠大家。

”这句话主要告诉我们（）A. 班级的好坏与我无关B. 要自觉维护班集体的荣誉和利益C. 要努力为班级和老师而读书D. 只要搞好学习，就能成为优秀班级8. 小丽虽然不是当天的值日生，但对教室里卫生扫得不干净的时候，会主动拿起扫把进行清理。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我课课时训练(

集体生活邀请我练习题一、单项选择题1、下列属于集体的是：①国家②犯罪团伙③学校④班级A.①②B. ①③④C.①②③④D.①②④2____体温暖就_______。

( )A越高B小越低C高越小 D越多3、下列对集体认识正确的是①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多③个人可以离开集体④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.①②B. ①③④C.①②③④D.①②④4、一滴水只有放进大海里才不会干涸。

这说明一个人只有生活在集体中才会( ) ①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得归属感④获得安全感A B C D5( )A. 小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动B.C. 校运动会长跑比赛D.6、马克思说过，我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

这句话告诉我们( )A.团结的集体的力量是强大的B.人多肯定力量就大C.个人的力量是微不足道D.没有集体，就没有力量7、中国女药学家屠呦呦因为在创制新型抗疟药青蒿素的贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在领奖时她表示，成绩的获得是广大工作者怀有强烈的集体荣誉感，共同努力的结果。

由此可见集体荣誉感的作用有( ) ①给我们温暖和力量②令我们骄傲和自豪③使我们不再寂寞④激励我们前进A B①③④ C①②④ D①②③④8、在集体中，人们往往都有一种归属感和安全感。

我们对班级和学校的归属感主要表现在( )ABCD9、暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、又快乐。

这种感觉是A.集体荣誉感B.集体归属感C.主人翁意识D.同学认同感10体的力量来源于( )A BC D11、“蜘蛛合力,足以网住狮子。

”这句谚语所揭示的道理是( )A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的12、木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。

”“我们哥们合起来才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步作业pdf无答案新人教版

第三单元㊀在集体中成长第六课㊀我和我们阅读教材第５２６１页相关内容，并思考下列问题㊂１．你经历过哪些让你印象深刻的集体？请你运用一些关键词描述你对集体生活的感受㊂２．请你说一说在集体中感受温暖的片段㊂３．请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉过程中你的付出和感受㊂４．找出团结的集体的共性㊂你在这个团结的集体中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享㊂５．集体氛围对你有什么影响？试举一例说明㊂６．元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？７．你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能够帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？８．有人说：每个人都是他自己个性的工程师㊂也有人说：只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善㊂对于上述观点，你持有什么态度？说说你的理由㊂１．奥斯特洛夫斯基说：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力㊂对此，下列认识正确的是（㊀㊀）Ａ．人的命运是由集体决定的Ｂ．个人是组成集体的细胞Ｃ．集体不论大小，团结才有力量Ｄ．个人离不开集体２．一场万众瞩目的国际比赛上㊂经过四局对决，中国女排最终以３比１力克对手，夺得冠军㊂赛后中国队员袁心玥接受采访时说：我觉得这是大家的努力，互相支持的信念，帮助我们支撑过来㊂袁心玥肺腑之言告诉我们（㊀㊀）Ａ．只要在团结的集体中，就能获得成功Ｂ．发挥集体的力量，成员之间必须团结协作Ｃ．只要团结一致，就能顺利到达理想的彼岸Ｄ．个人要获得任何成功，必须处处依赖集体３．单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业㊂叔本华的这句话旨在说明（㊀㊀）Ａ．个人利益必须服从集体利益Ｂ．个人力量在集体中汇聚就变得强大Ｃ．要获得成功，只有处处依赖集体Ｄ．发挥集体的力量必须有共同目标〛第三单元㊀在集体中成长４．材料：七年级（１）班开展轮流出黑板报㊁组织班会㊁音乐会㊁节日庆祝等活动，鼓励同学参加社团活动，如爱心社㊁音乐社鼓励同学们踊跃参加学校组织的各种比赛㊂鼓励同学们在学习和生活上相互帮助小明却对这些活动不感兴趣，并认为：个人的成功在于自己，集体生活与我无关㊂请你从个人与集体的关系的角度，评价小明的言行㊂基础练习１．集体是人们联合起来有组织的整体，一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多㊂我们每个人都有㊀㊀㊀㊀的情感需要㊂２．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得㊀㊀㊀㊀㊀㊂作为集体一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖㊂３．当集体取得成绩受到表彰或者奖励时，我们可以体验到集体荣誉感㊂这种荣誉感令我们骄傲和自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进㊂集体荣誉是㊀㊀㊀㊀的结果，是我们共同的荣誉㊂４．集体不是成员的简单相加，而是有共同目标㊁分工明确的整体㊂古语说：千人同心，则得千人力，万人一心，则无一人之用㊂集体的力量来源于成员㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂５．集体的力量是强大的，在某种程度上可以㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为㊂集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于学习㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂６．集体生活可以培养我们㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人㊂７．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会㊀㊀㊀㊀㊀㊀，学会友好相处㊂８．每个人的个性特点不同㊂㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性㊂拓展提高９．花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲㊂你对这句俗语的理解是（㊀㊀）Ａ．个人利益的实现会促进集体的发展Ｂ．集体的发展离不开每个成员的努力Ｃ．集体是个人生存的依靠㊁成长的园地Ｄ．既要尊重集体利益又要维护个人利益１０．一个富有战斗力的班集体的形成，靠的是（㊀㊀）Ａ．班主任的管理Ｂ．班长的个人魅力Ｃ．全体成员的团结与互助Ｄ．班委的管理１１．小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体㊂以下是他的演讲提纲㊂其中不恰当的是（㊀㊀）Ａ．我们要有共同的目标Ｂ．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体Ｃ．我们班的事务我都会一肩挑，负全责Ｄ．我们要团结协作，互助前行１２．沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴㊂由此可见，个人与集体的关系是（㊀㊀）①个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但是通过优化组合可以产生强大的合力③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人④个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度Ａ．①③Ｂ．②③Ｃ．①②Ｄ．③④１３．中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于背后有一群默默无私奉献㊁兢兢业业㊁尽职尽责甘当人梯的幕后英雄陪练团㊂这说明（㊀㊀）Ａ．集体应该充分尊重个人的利益Ｂ．保障个人的利益是集体的责任Ｃ．实现集体利益需要牺牲个人利益Ｄ．集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果发散思维１４．我除了上学，就是宅在家里上网看电视，基本上足不出户，平时班上文体活动也懒得参与，遇到难题也不和同学交流㊂有一次，原本只是一个小得不能再小的碰撞，可我却向同学破口大骂，久而久之，很少有同学与我来往㊂我的哪些做法需要改进？为什么？１５．小磊是九年级（５）班的一员，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时经常有同学交头接耳，影响老师上课；打扫卫生马马虎虎，教室又脏又乱；从来没被评为文明班级㊂请回答：（１）小磊的苦恼一：为什么我们班从来没被评为文明班级？（２）小磊的苦恼二：我们班该怎么办？。

最新人教部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我练习

集体生活邀请我知能演练提升1.“我为我能够成为七年级(5)班的一名成员而感到自豪。

”这说明我( )A.能正确评价自己B.已有良好的学习习惯C.已适应了学校的新生活D.有集体归属感2.右面漫画告诉我们,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。

集体荣誉感( )①令我们骄傲、自豪②给我们温暖和力量③激励我们不断前进④令我们不思进取A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。

”这句话说明( )A.集体是一个不可分割的整体B.个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力C.个人的学习、工作都离不开集体D.同一个集体中的成员有着共同的目标4.俗话说:“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。

”这句话告诉我们( )①个人的力量是有限的②集体的力量是强大的③团结就是力量④在集体中个人是没有任何作用的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.现实生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”的奇迹。

这从正反两方面启示我们( )A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.汇聚个人的力量就可能会产生强大的合力D.集体就是成员的简单相加6.2016年8月21日,里约奥运会女排决赛落下帷幕,由郎平挂帅的中国女排,激战四局以3∶1战胜塞尔维亚,继1984年洛杉矶和2004年雅典折桂、1996年亚特兰大摘银之后,时隔12年第三次斩获奥运会冠军。

此次夺冠是( )A.主教练郎平一人的功劳B.团队精神的集中体现C.主攻手一人奋力拼搏的结果D.对手水平太差的结果7.李晨是从外地转学来的学生,原先他的学习成绩还不错,但是现在他一上课就发呆。

这是为什么呢?原来由于他乡音较重,一到他回答问题时,他的舌头就打结,他怕同学们笑话他,就不开口说话。

没过多久,他就受不了这种沉闷的学习生活了,可内向的他,又不善于向别人倾诉,于是整日在痛苦中煎熬。