九年级世界历史(上册)单元复习.ppt
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九年级历史上册第五、六、七单元复习课件
物 理 学
狭义和广ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相对论
20世 纪初
地位与作用
对以后科学 的发展产生 了巨大影响
电气时代 的开辟
生物学史上 的里程碑。
划时代 的成就
牛顿
近 代
英国科学家， 名言“如果我 近代自然科 看的比别人更 学的奠基人 远些，那是因
为我站在巨人
的肩膀上”
成就：发现万有引力定律、 创建了微积分、建 立了完整的力学体 系。
第一次：棉纺织业、钢铁工业、 交通运输业
第二次：电力工业、化学工业、 汽车、飞机制造业
• 2、两次工业革命产生了哪些不同的后果？（生 产力、生产关系、国际格局等方面回答）
第一次：1、极大地提高了生产力，资本 主义制度的巩固；
2、社会分裂为两大对立阶级：无产阶 级、资产阶级；
3、改变了世界面貌，东方从属于西方； 4、自由资本主义发展起来，殖民侵略以 商品输出为主。
请回答：（1）根据材料列举在电力的开发和利用上，作出重要贡献的 科学家和发明家。
（2）电力作为新能源进入生产领域开始于何时？
法拉第、西门子
19世纪70年代
（3）电力开始用来带动机器，成为补充和取代蒸汽
机动力的新能源，这标志着人类进入了一个什么动
力的新时代？
电力时代
（4）在材料所列的电器中，属于远距离迅速传递信 息的工具的是：
黑暗和腐朽
思想解放
近 代
托尔
俄国最 伟大的
斯泰 作家
作品：
《战争与和平》《复活》 《安娜·卡列尼娜》
文
化 梵高 荷兰人 作品 《向日葵》
他的作品被列宁称为
“”俄国革命的镜子
德国人 代表作第三交响曲
贝多芬
历史：1-3单元 复习课件(九年级上)
（公元476年）
西罗马 帝国灭亡
标志着西欧奴隶 社会的历史结束
三、封建社会 1、亚洲封建国家
(1) 日 本 (2) 阿 拉 伯 帝 国
大化改新
（1）646年 （2）孝德天皇 （3）意义：标志着日本从奴 隶社会开始向封建社会过渡。
建立： 622年,穆罕默德在麦地那建立政教合 一的神权国家。后来被定为伊斯兰历纪元。 统一：630年，征服麦加； 扩张：8世纪地跨欧亚非三洲的大帝国
基 督 教
伊 斯 兰 教
公元 1世纪
耶稣
《圣经》
耶稣是“救世主”， 教人忍受苦难， 死后升入天堂
公元 7世纪
穆罕默德
宇宙间唯一的神是真 《古兰经》 主安拉，一切穆斯林 皆兄弟
3、古希腊科学家：阿基米德：杠杆定律 浮力定律 螺旋式水车 亚里士多德：百科全书式的学者，创立了物 物学、动物学、逻辑学等学科 4、文学《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》 索福克勒斯的悲剧代表作《俄底浦斯王》 阿拉伯民间故事集《天方夜谭》（《一千零一夜》 5、著名建筑： 建筑 建筑代表 特色 伊斯兰教建筑 麦加大清真寺 圆顶尖塔 罗马式建筑 罗马大剧 石头屋顶 拱形 柱 哥特式建筑 巴黎圣母院 小尖塔 中国古典建筑 故宫 中轴对称
2、欧洲封建国家
（1）395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；476年， 日尔曼人灭亡了西罗马帝国；日尔曼人在西罗马 法 帝国的废墟上建立起西欧封建国家。其中最重要 兰 的是法兰克王国。 克 马特改革。 王 8世纪，查理· 形成了西欧封建等级制度 国
8世纪， “丕平献土”，奠定了教皇国的基础； 罗马教廷成为封建神权统治的中心 （2）城市 兴起于11—12世纪 法国琅城起义 （3) 395-----1453
九年级世界历史上册 第一二三单元复习课件 人教新课标版
（二）中古亚欧文明 什么是中古史：
中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度 的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。
第二十一页，共36页。
西欧封建社会的等级制度
查理·马特的采邑改革 时间：
8世纪前期
主要内容：
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
第四页，共36页。
古埃及文明发源于尼罗河流域。
约公元前3500年出现奴隶制国家， 约公元前3000年初步统一。
公元前6世纪被波斯所灭。
第五页，共36页。
公元前18世纪统一两河流域的是古巴比伦王
国国王汉谟拉比。为了维护奴隶主的利益，他制 定了一部法典，就是汉谟拉比法典，“以眼还眼，以
牙还牙”就出自此法典。 地位：汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较
文明的交流
建立地 跨三大 洲帝国
一方面给被征
服地区人民带
来灾难,另一
方面传播了 罗马文化.
国名 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占廷帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
兴亡时间
地跨欧亚非大帝国表
结局
都城
公元前550年—公元前330年
被亚历山大帝国灭 巴比伦 亡
公元前334年—公元前300年
瓦解
巴比伦
社会形态 奴隶社会 奴隶社会
麦加传教失 败
622年带领少数信徒，出走麦地那， 建立政教合一的国家
兵临麦加城下，达成协议。 麦加成为伊斯兰教的圣地。
3、伊斯兰教的作用 有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯半岛的统岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？
部编版世界历史九年级上册第三、四单元复习课件
东亚：日本社会发展 历程 西亚：阿拉伯国家的 发展历程（宗教与政 治的关系） 阿拉伯人对世界文化 上的贡献
自主学习
2.看全文，梳理每课重点基础知识
根据教材，与前后或者左右的同学交流学习单中的重点问题及 思维导图中不会的内容。
关于重点内容的温馨提示： 全面通看（包括图片问题思考等）， 重点记忆（复盘不熟知识点） 理清思路（如：每课小标题之间的联系；形成单元）
部编版世界历史九年级上册 第三、四单元复习
复习策略：
1.用目录，构建全书知识体系 2.读导言，把握单元总体内容 3.看全文，梳理每课基础知识 4.填思维导图，整理单元知识框架 5.重点问题过关，突破课文核心问题 6.精练习，提升多种解题能力
•1 .
•用 •目 •录
， •构 •建 •全 •书 •知 •识 •体 •系
3. 图一汉倭奴国王金印的出土说说明明了早什在么汉？朝时期我国就与日本有政治往来。 4. 源日赖本朝近；7”0征0年夷的大将幕军府“统；治独开立始的政于治谁、（军图事二权人力；物幕）府？与他天获皇得朝廷了并什存么，称幕号府？
镰首仓领幕名府义拥上由有天哪皇些任权命力，？实际幕上府天统皇治大有权何旁落特，点国？家理大解权图基本三掌武控士在阶武层士出阶层现手的背 景中？；土地私有兼并，建立庄园，形成武士集团。
罗马帝国统治 下，犹太人长
忍受苦 难，死
期遭受苦难， 后升入
渴望“救世主” 天堂
东南亚国家。 4世纪，罗马皇帝将基督教定为国教， 广泛传播；后经克洛维和查理等人 的推动，基督教会不断发展和向外 传播。欧美
的到来。 穆罕 尚未形成统一，独尊安拉，一开始在阿拉伯半岛和西亚传播， 默德 部落相互仇杀，和平顺从 后随阿拉伯帝国的不断扩张，传播
——摘自郭宁兰等《西方法文化史纲》 （2）根据材料二，归纳《十二铜表法》产生的背景及影响。 背景：①习惯法使平民深受其苦；②习惯法不成文（口耳相传），易被 任意曲伸③是平民与贵族斗争的产物；④社会经济发展的需要 影响：
自主学习
2.看全文，梳理每课重点基础知识
根据教材，与前后或者左右的同学交流学习单中的重点问题及 思维导图中不会的内容。
关于重点内容的温馨提示： 全面通看（包括图片问题思考等）， 重点记忆（复盘不熟知识点） 理清思路（如：每课小标题之间的联系；形成单元）
部编版世界历史九年级上册 第三、四单元复习
复习策略：
1.用目录，构建全书知识体系 2.读导言，把握单元总体内容 3.看全文，梳理每课基础知识 4.填思维导图，整理单元知识框架 5.重点问题过关，突破课文核心问题 6.精练习，提升多种解题能力
•1 .
•用 •目 •录
， •构 •建 •全 •书 •知 •识 •体 •系
3. 图一汉倭奴国王金印的出土说说明明了早什在么汉？朝时期我国就与日本有政治往来。 4. 源日赖本朝近；7”0征0年夷的大将幕军府“统；治独开立始的政于治谁、（军图事二权人力；物幕）府？与他天获皇得朝廷了并什存么，称幕号府？
镰首仓领幕名府义拥上由有天哪皇些任权命力，？实际幕上府天统皇治大有权何旁落特，点国？家理大解权图基本三掌武控士在阶武层士出阶层现手的背 景中？；土地私有兼并，建立庄园，形成武士集团。
罗马帝国统治 下，犹太人长
忍受苦 难，死
期遭受苦难， 后升入
渴望“救世主” 天堂
东南亚国家。 4世纪，罗马皇帝将基督教定为国教， 广泛传播；后经克洛维和查理等人 的推动，基督教会不断发展和向外 传播。欧美
的到来。 穆罕 尚未形成统一，独尊安拉，一开始在阿拉伯半岛和西亚传播， 默德 部落相互仇杀，和平顺从 后随阿拉伯帝国的不断扩张，传播
——摘自郭宁兰等《西方法文化史纲》 （2）根据材料二，归纳《十二铜表法》产生的背景及影响。 背景：①习惯法使平民深受其苦；②习惯法不成文（口耳相传），易被 任意曲伸③是平民与贵族斗争的产物；④社会经济发展的需要 影响：
人教部编版九年级历史上册世界古代史复习【课件】(23张PPT))
• 1.4世纪末罗马皇帝将________定为国教。最强大的 是481年建立的法兰克王国，建立者是________。 843年后，法兰克王国一分为三，形成以后的 ________、________和________三个国家。
• 2.西欧中世纪乡村的典型组织形式是________。庄园 具有________，设有庄园法庭。
第二单元 古代欧洲文明
┃《特洛伊》电影海报
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
• 古代希腊是欧洲文明的发祥地。
• 古代希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。
• 希腊城邦的突出特点是“小国寡民”.
• 伯利克里主政雅典城邦时期，奴隶主民主政治发展到高峰。
成年男性公民有参与统治的权利。公职人员几乎都是从全体公 民中抽签产生的；公民大会是最高权力机构；还建立了津贴制 度。但是，占大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何统治权利。
罗马的后来成为今天人们使用公历的基础第三单元封建时代的欧洲权利的游戏?冰与火之歌第7课基督教兴起和法兰克王国1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区犹太人认为耶稣就是救世主
第一至四单元 世界古代文明
┃《被点亮的星球》
第一单元 古代亚非文明
┃《异形前传•普罗米修斯》
第1课 古代埃及
• 古埃及文明被认为是“尼罗河的馈赠”。
第三单元 封建时代的欧洲
┃《权利的游戏•冰与火之歌》
第7课 基督教兴起和法兰克王国
• 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人认为 耶稣就是救世主。信仰耶稣基督的宗教被称为基督教。
• 4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教。
• 最强大的是481年建立的法兰克王国。建立者是克洛维。
• 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。11世纪，这 种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。标志 着欧洲进入封建制度，即中世纪时期。
【初中历史】人类起源与上古文明PPT课件
九年级世界历史（上册）单元复习
第一单元 人类起源与上古文明
世界古代史复习提纲
1、人类的诞生及其进化。 2、四大文明古国与希腊罗马文明。 ３、地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。 4、文明交往与文化传播。 5、世界三大宗教。 6 、科技、文化、艺术。
7、中古欧洲社会三大特征：
人类进化进程：
（南方古猿）
古猿
罗马文明的兴衰
起源：罗马城的建立、ＢＣ754—ＢＣ753。
发展：罗马共和国时期、ＢＣ509—ＢＣ30。 鼎盛：罗马帝国时期、ＢＣ30—ＡＤ395。 衰落：西罗马帝国时期ＡＤ395—ＡＤ476， 公元476年,西罗马帝 国末代皇帝被废黜，标 志着帝国的最后灭亡。
近代西方民主政治制度的源头
出现 时间 民主 机构 实质
Ａ是国王的巨型陵墓
Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ A）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｃ实行种姓制度
Ｂ扩大公民权力
Ｄ促进经济发展
３、与种姓制度紧密相联的文明古国是（ Ａ古埃及 Ｂ古巴比伦王国 Ｃ古印度
C
）
Ｄ古代中国
4．古希腊历史学家希罗多德称"埃及 是尼罗河的赠礼"，意思是 √ A．尼罗河哺育了古代埃及文明 B．尼罗河流域是古代埃及的国土 C．古代埃及人把尼罗河治理得很好 D．有了古代埃及文明，就有了尼罗河
《佛经》
基督教
AD1世纪
巴勒斯坦 犹太人中 阿拉伯 半岛
信上帝 人人平等 信安拉 六信五功
《圣经》
伊斯兰教 AD7世纪
《古兰经》
文字 埃及象形文字、
苏美尔人创制楔形文字
世界三大宗教
第一单元 人类起源与上古文明
世界古代史复习提纲
1、人类的诞生及其进化。 2、四大文明古国与希腊罗马文明。 ３、地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。 4、文明交往与文化传播。 5、世界三大宗教。 6 、科技、文化、艺术。
7、中古欧洲社会三大特征：
人类进化进程：
（南方古猿）
古猿
罗马文明的兴衰
起源：罗马城的建立、ＢＣ754—ＢＣ753。
发展：罗马共和国时期、ＢＣ509—ＢＣ30。 鼎盛：罗马帝国时期、ＢＣ30—ＡＤ395。 衰落：西罗马帝国时期ＡＤ395—ＡＤ476， 公元476年,西罗马帝 国末代皇帝被废黜，标 志着帝国的最后灭亡。
近代西方民主政治制度的源头
出现 时间 民主 机构 实质
Ａ是国王的巨型陵墓
Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ A）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｃ实行种姓制度
Ｂ扩大公民权力
Ｄ促进经济发展
３、与种姓制度紧密相联的文明古国是（ Ａ古埃及 Ｂ古巴比伦王国 Ｃ古印度
C
）
Ｄ古代中国
4．古希腊历史学家希罗多德称"埃及 是尼罗河的赠礼"，意思是 √ A．尼罗河哺育了古代埃及文明 B．尼罗河流域是古代埃及的国土 C．古代埃及人把尼罗河治理得很好 D．有了古代埃及文明，就有了尼罗河
《佛经》
基督教
AD1世纪
巴勒斯坦 犹太人中 阿拉伯 半岛
信上帝 人人平等 信安拉 六信五功
《圣经》
伊斯兰教 AD7世纪
《古兰经》
文字 埃及象形文字、
苏美尔人创制楔形文字
世界三大宗教
部编人教版九年级历史上册全册复习课件(35张)
宗教 佛教 基督教 伊斯兰教
世界三大宗教比较表
产生 时间
公元前 6世纪
公元1 世纪 公元7 世纪
发源地
古印度
巴勒斯坦 阿拉伯半 岛麦加地区
创始人
基本教义
乔达摩悉达多
耶稣 穆罕默德
倡导“众生平等” 《佛经》
信奉“救世主” 《圣经》 信仰安拉等 《古兰经》
1.根据提示填写
（1）创立基督教
耶稣
（2）创立伊斯兰教： 穆罕默德
31.1804年颁布实施，体现了自由平等和私有财产神圣 不可侵犯等原则 制定： 《拿破仑法典》
32.法国大革命爆发的导火线是：
1789年5月三级会议的召开
第一次工业革命
工业革 命开始 标志
瓦特改 良了⑵
交通运输 工具的重 大变革
完成的 标志
产生的 影响
⑴的 发明
带动工作 机，“解 放”了手
富尔顿发 明了汽船 ，⑶研制 成功火车
7.英国资产阶级革命被推上断头台的国王是： 查理一世
8.把法国大革命推向高潮的是： 罗伯斯庇尔为首的雅各宾派
9.1660年，做了英国国王，复辟了君主制度的是： 查理二世
10.1688年，英国发生政变，废黜詹姆士二世，史称： 光荣革命
11.英国资产阶级革命的起止年代是： 1640年-----1688年
的发展
确立
年宫廷政变。
道路
美国独 立战争 1775
│ 1783
开 始 ： 1775 年 来 克 星 顿 枪 推 翻 英 国 殖
英国殖民统治严重 资产阶级种植 《 独 立 宣 言 》 声 ； 1776 年 建 国 ； 1777 年 民 统 治 ， 赢
阻碍北美经济的发 园主
九年级世界历史上册第六单元复习课件
科学 社会 主义 的诞 生
国际共 产主义 运动进 入新的 高潮
取前人精华
巴 黎 公 社 的 成 立
同学们认识我吗？我们交个朋友吧！可要 做好我身后的题啊！
1、英国宪章运动的主要目的是工人争取（ A劳动权 B普选！ ） 2、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试的事件（
A巴黎公社成立
基础反馈练习
（1）路线：（出发地、货品、目的地）
出程 从 欧洲 出发，将 廉价商品和枪支弹药 运到 非洲 中程 在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人 后运 往 美洲 ，把黑奴卖给种植园主。 归程 再把美洲的金银和工业原料运回 欧洲 。
（2）经营者：最先进行奴隶贸易是 葡萄牙 人， 英国人 后来居上。
（3）影响：三角贸易促进了欧洲资本 主义的发展，但造成 非洲 农业生产 的落后。
沉重打击了
殖民者。 英国
2. 玻利瓦尔 ：西属拉丁美洲独立运 动的主要领导人，解放了西班牙在南美洲 的殖民地，被誉为“南美的解放者”。
1. 宪章运动：1836-1848年间，英国工人
为取得 普选权 而掀起的一场规模宏大的
运动，是世界上第一次 群众性 的、 政治性的
无产阶级革命运动，由于缺乏 科学理论的
马克思主义诞生后，对世界历史发 展有些什么影响？你能举出一些例 子吗？
• 马克思主义的诞生，推动了工人运动的 发展，使得国际工人运动进入了一个新 的时期,为无产阶级战胜资产阶级，社 会主义最终由理论变为现实奠定了基础； 例如：俄国的十月革命；中国的新民主 主义革命
有了博士学位 的马克思和靠自学 成才的恩格斯如果 不进行科学理论实 践的话，他们的经 济生活水平会是什 么样的呢？ 我们应该向马 克思、恩格斯学习 哪些高尚品格？
学科网
人教版九年级历史上册第一单元复习课件(共19张ppt)
古埃及象形文字
影响：古埃及文明成就以天文学、数学和 医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的 突出成就之一。古埃及的象形文字是世界 上最早的文字之一。
历史瞬间
Historical moments
第二课 古代两河流域
古代两河流域文明
影响：两河”，指西亚的幼发拉底河 与底格里斯河；两河流域，又称“美 索不达米亚”，意即“两河之间的地 方”。约公元前3500年。约公元前 2400年，实现初步统一。
统一 _公_元__前_3_1_0_0_年左右，古埃及初步实现统一。 时代 __古__王__国___、_中__王___国___和__新__王__国___三个时代。
强盛 新国王时代法老图___特__摩__斯__三__世__统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
灭亡 文明
公元前525年，_波__斯__帝___国__吞并古埃及。后来，亚历山大帝国和罗 马帝国先后战领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下来。
权利
①政治：法老是全国的最__高__统__治___者_，集军、政、财、神等大权于一身。 ②宗教：在宗教上，法老被认为是“__神__之__子___”，具有无上的权威。
衰落
随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，_胡__夫__金___字__塔__之后，古王国 时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
课程线索
02 单元结构
知识联系
Knowledge of contact
03 四大文明古国
四大文明古国分别是古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中 国。所在地域是尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域。 产生的原因：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合 人类生存；②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥， 泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业 生产的发展。在这四大文明中，唯有中华文明一直延续下来。
【初中历史】世界历史九年级上册复习ppt优秀课件 人教版
世界古代史时期，各地区各民族创造的古 代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。 佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世
界历史的发展产生了深远的影响。从人类文明出 现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交 流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧 洲处于基本隔绝的状态。
认识：
1、人类社会的总体趋势是不断发展和进步；
一、科技——阿基米德（古希腊）的主要成就 （杠杆定律和浮力定律、螺旋式水车）
二、文学——《荷马史诗》《俄底浦斯王》 （作者、国籍地位或价值）、《天方夜谭》 （国家、名篇）
三、建筑——麦加大清真寺、巴黎圣母院（地 点、地位、图）
联系与拓展：
中国式、罗马式、哥特式建筑特点及代表？
第四单元 步入近代
特征：
主题（线索）：
1、国际工人运动与马克思主义的诞生；
2、美国独立后通过第二次资产阶级革命（内 战），废除了黑人奴隶制，资本主义迅速发展；
5、意义
（1）推动欧洲文化思想领域的繁荣；
（2）为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文 化基础。
二、新航路的开辟 1、哥伦布到达美洲（时间、路线、结果、“印第 安人”的由来） 2、意义 （1）世界——交往密切，连成整体 （2）欧洲——经济繁荣，资本主义产生、发展 联系拓展： 1、与中国郑和下西洋比较有何不同？ 2、图片、材料：新航路开辟前后的变化？影响？
是16世纪前后——20世纪初资本主义社会形 态酝酿、产生和发展的历史。在此过程中，世 界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔 绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的 殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相 互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意 义上世界历史。
主题（基本线索）：
1、从14世纪到17世纪上半叶，地中海地区手 工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的 殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素， 使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。
界历史的发展产生了深远的影响。从人类文明出 现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交 流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧 洲处于基本隔绝的状态。
认识：
1、人类社会的总体趋势是不断发展和进步；
一、科技——阿基米德（古希腊）的主要成就 （杠杆定律和浮力定律、螺旋式水车）
二、文学——《荷马史诗》《俄底浦斯王》 （作者、国籍地位或价值）、《天方夜谭》 （国家、名篇）
三、建筑——麦加大清真寺、巴黎圣母院（地 点、地位、图）
联系与拓展：
中国式、罗马式、哥特式建筑特点及代表？
第四单元 步入近代
特征：
主题（线索）：
1、国际工人运动与马克思主义的诞生；
2、美国独立后通过第二次资产阶级革命（内 战），废除了黑人奴隶制，资本主义迅速发展；
5、意义
（1）推动欧洲文化思想领域的繁荣；
（2）为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文 化基础。
二、新航路的开辟 1、哥伦布到达美洲（时间、路线、结果、“印第 安人”的由来） 2、意义 （1）世界——交往密切，连成整体 （2）欧洲——经济繁荣，资本主义产生、发展 联系拓展： 1、与中国郑和下西洋比较有何不同？ 2、图片、材料：新航路开辟前后的变化？影响？
是16世纪前后——20世纪初资本主义社会形 态酝酿、产生和发展的历史。在此过程中，世 界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔 绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的 殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相 互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意 义上世界历史。
主题（基本线索）：
1、从14世纪到17世纪上半叶，地中海地区手 工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的 殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素， 使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。
人教部编版初中九年级上册历史第一二单元复习课件
复习第一单元 古代亚非文明 特点：大河流域文明 一个埃及文明的象征： 一部奴隶制法典： 一种等级制度： 一种世界性宗教： 两种文字： 三个大河流域的文明古国： 三位主要人物: 四种种姓：
金字塔
《汉谟拉比法典》
种姓制度
佛教
古埃及的象形文字 两河流域苏美尔人的楔形文字
第3课 古代印度·复习巩固
1、地理位置：古代印度在地理上指今天的__________。 2、河流：______，古代印度文明最早出现于__________ 3、早期文明遗址：_______和_____________,年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4、出现国家时间：公元前______年左右，来自中亚的_________入侵印度，陆续在________流域和______流域定居下来,印度北部逐渐出现了许多小国家。 5、鼎盛时期：__________统治时期，是古代印度文明的鼎盛时期，除半岛最南端外，印度基本上实现统一，首都是_______是当时世界上最繁华、人口最多大城市之一。 6.灿烂辉煌的文化:世界上广泛应用的______________起源于印度。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民
种姓制度
贵贱分明
9、释迦牟尼创立佛教 地点：_________ 创立时间：___________________ 创始人：_____________，后被尊称为释迦牟尼 教义：反对种姓制度和婆罗门的特权，提出____________,宣扬__________ 传播： 公元前3世纪后，开始向外传播。 公元前1世纪，经中亚传到中国______，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等
新疆
金字塔
《汉谟拉比法典》
种姓制度
佛教
古埃及的象形文字 两河流域苏美尔人的楔形文字
第3课 古代印度·复习巩固
1、地理位置：古代印度在地理上指今天的__________。 2、河流：______，古代印度文明最早出现于__________ 3、早期文明遗址：_______和_____________,年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4、出现国家时间：公元前______年左右，来自中亚的_________入侵印度，陆续在________流域和______流域定居下来,印度北部逐渐出现了许多小国家。 5、鼎盛时期：__________统治时期，是古代印度文明的鼎盛时期，除半岛最南端外，印度基本上实现统一，首都是_______是当时世界上最繁华、人口最多大城市之一。 6.灿烂辉煌的文化:世界上广泛应用的______________起源于印度。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民
种姓制度
贵贱分明
9、释迦牟尼创立佛教 地点：_________ 创立时间：___________________ 创始人：_____________，后被尊称为释迦牟尼 教义：反对种姓制度和婆罗门的特权，提出____________,宣扬__________ 传播： 公元前3世纪后，开始向外传播。 公元前1世纪，经中亚传到中国______，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等
新疆
人教部编版九年级上册历史世界古代史复习共21张PPT
古 中 国 文 明
材料二 马其顿王国控制希腊后，亚历 山大继承了王位，他出兵东征，扫荡了小 亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流 域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，以巴 比伦为首都建立了亚历山大帝国。帝国虽 昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方 文化也渗入希腊文化。 （2）根据材料指出，亚历山大帝国的建 立对世界产生了什么积极的影响？
3、古印度：亚洲南部的___________河流域开始出现 奴隶制小国。后来雅利安人进入印度后，逐渐产生了 不同的等级，形成严格的__________制度，史称 “__________”。
一、文明的形成
海洋文明 公元前6世纪，__________成为希腊半岛 最重要的城邦之一。公元前5世纪， _________当政期间，雅典空前繁荣。
3、伊斯兰教产生时间___________ ，地点 ___________ ，创始人是___________ ， 经典《 ___________ 》 。
三、文明的交流 和平方式： 1、日本： ___________ 从奴隶社 会过渡到了封建社会； 2、阿拉伯商人贡献： ___________ 、 ___________ 等。 战争方式： ___________ 、 ___________促进东西方文化碰撞和 交融。
古代文明交流
世界文明的发展是各种文明的相 互影响、相互融合的结果。 不同的社会或文化作为一个共同 体无论如何是独立存在的，然而独立不等 于封闭，不同文化的独立性与不同文化间 的交往是并存的。
古代文明交流
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
？
和平
战争
用全球史观看：世界文明交流
全球史观的基本观点:将人类社会 的历史作为一个整体来看待。世界各个地 区、各种文明在各自和交互的发展中，逐 步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密 切联系的全球统一体，这种全球一体化进 程是历史发展的客观主导趋势。
九年级历史上册-第五、六、七单元复习课件
16、近代自然科学的奠基人是 B A、爱因斯坦 B、牛顿 C、瓦特 D、爱迪生 17、被列宁称为“俄罗斯革命的镜子”的著名人物是 A A、托尔斯泰B、高尔基 C、普希金 D、莎士比亚 18、18世纪，法国出现的启蒙思想家有 A ①伏尔泰 ②孟德斯鸠 ③卢梭 ④罗伯斯庇尔 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
5 、第二次工业革命能够取得重大成果的最主要的原因 是： A、新机器新产品的创制 B、自然科学与技术的结合 C、电力的广泛应用 D、新通讯手段的发明
6、19世纪晚期20世纪初，资本主义各国经济发展不平衡 所产生的最严重的后果是： A、帝国主义展开了重新瓜分世界的斗争 B、美德经济超过英法 C、资本主义世界殖民体系最终形成 D、英德矛盾成为帝国主义间的主要矛盾 7、贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是 A、第三《英雄交响曲》 B、第五《命运交响曲》
2、内燃机、汽车、飞机等新机器
和新产品的创制；
3、电报、电话等通讯手段的发明。
特点：规模更加广泛，几乎在几个先进资本主义国家同时进
行； 有坚实的科学基础，充分体现了科学技术是第一生产力;
自然科学的新成果开始同工业生产迅速紧密结合；
有些国家两次工业革命交叉进行；
实质： 电力取代蒸汽动力 人类进入“电气时代”。 影响：促进了生产力的极大发展；
近 代 思 想
（ 启 蒙 思 想 家 ）
代表人： 主要观点： A反对封建专制制 度、主张由开明 的君主执政 B强调资产阶级的 伏尔泰 自由和平等 C批判天主教会的 黑暗和腐朽
俄国最 伟大的 作家 荷兰人
意义和影响： 促进了人们的思想解放， 为新兴的资产阶级在 政治上取代封建贵族 提供了有力的支援， 促进了欧洲的社会进步； 也促进了传播这些国家 （中国、日本）的 思想解放 他的作品被列宁称为 “ 俄国革命的镜子 ”
5 、第二次工业革命能够取得重大成果的最主要的原因 是： A、新机器新产品的创制 B、自然科学与技术的结合 C、电力的广泛应用 D、新通讯手段的发明
6、19世纪晚期20世纪初，资本主义各国经济发展不平衡 所产生的最严重的后果是： A、帝国主义展开了重新瓜分世界的斗争 B、美德经济超过英法 C、资本主义世界殖民体系最终形成 D、英德矛盾成为帝国主义间的主要矛盾 7、贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是 A、第三《英雄交响曲》 B、第五《命运交响曲》
2、内燃机、汽车、飞机等新机器
和新产品的创制；
3、电报、电话等通讯手段的发明。
特点：规模更加广泛，几乎在几个先进资本主义国家同时进
行； 有坚实的科学基础，充分体现了科学技术是第一生产力;
自然科学的新成果开始同工业生产迅速紧密结合；
有些国家两次工业革命交叉进行；
实质： 电力取代蒸汽动力 人类进入“电气时代”。 影响：促进了生产力的极大发展；
近 代 思 想
（ 启 蒙 思 想 家 ）
代表人： 主要观点： A反对封建专制制 度、主张由开明 的君主执政 B强调资产阶级的 伏尔泰 自由和平等 C批判天主教会的 黑暗和腐朽
俄国最 伟大的 作家 荷兰人
意义和影响： 促进了人们的思想解放， 为新兴的资产阶级在 政治上取代封建贵族 提供了有力的支援， 促进了欧洲的社会进步； 也促进了传播这些国家 （中国、日本）的 思想解放 他的作品被列宁称为 “ 俄国革命的镜子 ”
九上第三、第四单元复习-2020秋部编版九年级历史全一册(世界历史)课件(共27张PPT)
大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。 改革是变革旧秩序、旧制度的一场革命，是推动社 会发展进步的重要动力；改革必然遇到重重阻碍， 必须坚持不懈，要有牺牲精神。
（3）根据材料三并结合所学知识指出，琅城市民 采用了哪些方式取得城市自治？
金钱赎买、武装斗争（或：金钱赎买和武 装斗争交替使用）。
13. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“6世 纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’ 的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更 为重大。”这里的“作用更为重大”指的是（ D ） A. 建立了君主立宪制度 B. 促使日本初步实现了统一 C. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 D. 促使日本由奴隶社会进入封建社会
响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来
历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互
矛盾的条例，编成了
（C ）
A. 《汉谟拉比法典》
B. 《十二铜表法》
C. 《查士丁尼法典》
D. 《权利法案》
11. 至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔
（原名君士坦丁堡）城内的圣索菲亚大教堂，冷眼
旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。下列国
家中，它曾见证其兴衰的是
（D ）
A. 雅典
B. 亚历山大帝国
C. 罗马帝国
D. 拜占庭帝国
12. 中国学者吴廷理在20世纪50年代分析指出，
大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的
土地国家所有制”。据此分析，吴廷理认为大化
改新后日本的社会性质应是
(B)
A. 原始社会
B. 封建社会
C. 奴隶社会
D. 资本主义社会
4. 随着城市的发展和工商业的繁荣，__市__民______阶层 逐渐形成，成为早期的资产阶级。 5. 拜占庭帝国皇帝_____查__士__丁__尼____组织编成的 《____查__士__丁__尼__法__典______》等4部法律文献，统称为 《___罗__马__民__法__大__全_______》，奠定了_欧__洲__民__法___的基 础。
（3）根据材料三并结合所学知识指出，琅城市民 采用了哪些方式取得城市自治？
金钱赎买、武装斗争（或：金钱赎买和武 装斗争交替使用）。
13. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“6世 纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’ 的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更 为重大。”这里的“作用更为重大”指的是（ D ） A. 建立了君主立宪制度 B. 促使日本初步实现了统一 C. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 D. 促使日本由奴隶社会进入封建社会
响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来
历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互
矛盾的条例，编成了
（C ）
A. 《汉谟拉比法典》
B. 《十二铜表法》
C. 《查士丁尼法典》
D. 《权利法案》
11. 至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔
（原名君士坦丁堡）城内的圣索菲亚大教堂，冷眼
旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。下列国
家中，它曾见证其兴衰的是
（D ）
A. 雅典
B. 亚历山大帝国
C. 罗马帝国
D. 拜占庭帝国
12. 中国学者吴廷理在20世纪50年代分析指出，
大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的
土地国家所有制”。据此分析，吴廷理认为大化
改新后日本的社会性质应是
(B)
A. 原始社会
B. 封建社会
C. 奴隶社会
D. 资本主义社会
4. 随着城市的发展和工商业的繁荣，__市__民______阶层 逐渐形成，成为早期的资产阶级。 5. 拜占庭帝国皇帝_____查__士__丁__尼____组织编成的 《____查__士__丁__尼__法__典______》等4部法律文献，统称为 《___罗__马__民__法__大__全_______》，奠定了_欧__洲__民__法___的基 础。
人教部编版九年级历史上册第五、六、七单元(世界近代史)复习课件(共17张PPT)
《独立宣言》 1776年 大陆会议 谋求独立 宣告美国诞生 美国是联邦制共
1787年宪法 1787年 制宪议会 巩固政权 和国，三权分立
《人权宣言》 1789年
制宪议会
反对封建 反封建斗争的纲 等级制度 领性文件。
《拿破仑法典》 1804年 拿破仑
维护资产 阶级利益
巩固大革命成果。
第七单元 工业革命和国际共产主义 运动的兴起
法国大革命——拿破仑帝国
1.概况： 1799年，政变夺权； 1804年，加冕称帝，建立“法兰西第一帝国”。1815年，帝 国覆灭 2.拿破仑的内外政策 对内政策：颁布维护资产阶级利益的《拿破仑法典》。 对外政策：打击反法同盟。（打击了欧洲大陆的封建势力， 同时也损害了他国人民的利益）
英、法、美资产阶级革命的相同点
早期殖民掠夺
葡萄牙 亚洲（澳门）、非洲、拉丁美洲（巴西）；印度洋至 太平洋。
西班牙 美洲（除巴西外）；无敌舰队；地中海和大西洋。 英国 1588年，打败西班牙无敌舰队；
17世纪下半叶，击败荷、法，成为“日不落帝国”。 影响：有利于欧洲殖民国家资本原始积累；世界市场逐渐形成； 给殖民地人民带来灾难，客观上推动殖民地社会发展。
1640年 议会重新召开
1649年 1660年 1688年 1689年
处死查理一世，英国宣布为共和国。（克伦威尔） 查理二世复辟，进行了疯狂的反攻倒算
“光荣革命” 英国议会颁布《权利法案》，逐渐形成了君主 立宪制。
美国独立运动
原因 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展 导火线 1773年，波士顿倾茶事件
法国大革命
原因 导火线
开始 发展
建国
高潮
影响
法国封建专制统治阻碍了资本主义经济发展 1789年三级会议的召开 1789年7月14日攻占巴士底狱 1789年，颁布《人权宣言》 1792年，建立法兰西第一共和国： 1793年，处死国王路易十六
九年级历史上册1-2单元复习PPT优秀课件
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
√
1、南方古猿
人类的形成过程：
现代人类可能是从非洲的南方古猿中的一支 发展而来的。它属于“正在形成中的人”。
2、世界三大主要人种
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
√
1、南方古猿
人类的形成过程：
现代人类可能是从非洲的南方古猿中的一支 发展而来的。它属于“正在形成中的人”。
2、世界三大主要人种