出纳实务综合实训课程标准模板范文

出纳基本操作技能综合实训课程标准

一、课程基本信息

二、课程定位与作用

二、课程定位与作用

（一）课程定位

出纳实务是会计电算化、财务管理专业的专业基础课程。

（二）课程的作用

出纳实务是会计电算化、财务管理专业学生的一门专业基础课程，该课程系统地介绍了出纳人员必备的岗位技能知识、业务步骤和相关手续，具有较强的政策性、技能性和操作性，其功能是使学生掌握出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能，养成出纳人员应有的职业素质。同时，作为一门岗位课程，本课程为学生毕业后顺利上岗，以及未来职业生涯的发展起到很大帮助。

与其他课程的关系：

1.前导课程：会计学原理、财经法规与职业道德、会计电算化

2.后续（相关）课程：财务会计（一）、财务会计（二）、企业会计综合实训、成本会计实务、企业纳税会计、财务管理、会计电算化、民营中小企业财务危机分析、EXCEL在会计中的运用、民营中小企业会计制度设计、商贸会计实务。

三、课程设计理念

以出纳岗位工作任务为导向设计教学项目、组织教学活动，突出教学的实验性和操作性。课程设计应满足：适应社会需求，课程建设技能化；注重岗位能力，教学内容专业化；体现本校特色，教学资料适用化；侧重学生需求，教学开展吸引化；创设情景模式，教学形式多样化； 6.发展实践实习，知识掌握实践化。

四、课程目标

【知识目标】

1.熟悉出纳岗位工作制度和出纳人员职业素质。

2.掌握阿拉伯数字的书写要求。

3.掌握票据金额和日期的书写要求。

4.掌握常见点钞方法的操作标准和要求。

5.掌握现金和银行存款管理的相关规定。

6.掌握现金和银行存款的清查方法以及银行存款余额调节表的编制方法。

7.熟悉出纳工作常见原始凭证的格式，并掌握其填制、审核的方法。

8.掌握出纳记账凭证的填制与审核方法。

9.掌握出纳日记账和备查账的登记方法，以及错账更正方法

10.掌握出纳日常业务的操作流程和注意事项。

【能力目标】

1.能分析解决出纳工作组织和出纳人员素质方面的实际问题。

2.能规范书写阿拉伯数字。

3.能规范填写票据的金额和日期。

4.能够规范、熟练地点钞和验钞。

5.能规范管理库存现金，并能对其进行清查和处理。

6.能规范管理银行存款，能对其进行清查并准确编制银行存款余额调节表调节未达账项。

7.能准确填制、审核出纳原始凭证和记账凭证。

8.能规范登记出纳日记账和备查账。

9.能查找错账，并能更正错账。

10.能规范完成各项出纳工作任务。

【素质目标】

帮助学生树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提高技能、保守秘密和文明服务的职业道德。在学习中养成诚实做人，光明磊落；保密守信，谨防泄密，不为利益所诱惑；坚持执业谨慎，信誉至上的良好情操。

五、课程内容设计

六、课程实施

（一）教学团队基本要求

本课程的教师都应是选自本系各方面较优秀的教师，一方面应是具有高学历，高职称，高水平的教师，另一方面还要具有具有极强的责任心，不仅能在专业知识、专业技能上给学生充分指导，而且还要能指导学生规划设计自己的人生方向。本课程现有专业授课老师2名，都具备有丰富的科研教学经验和良好的教学效果。

（二）校内外实践教学条件要求

校内实训基地条件要求：

1、教学环境

多媒体教师及会计实训室

2、设备要求

主要配套的教学设施是计算机媒体方式。即计算机结合大屏幕的方式传授课程教案、课程ppt模板的模式传授理论课程部分，实训部分采用实训室内的各个设备所依托，如（装订机、针、线、印章）等来完成教学工作。

校外实训基地条件要求：该课程是校内实训，无需校外实训基地。

（三）教学方法建议

1．演示教学

通过现代化的教学手段演示和解说实务操作过程。如电视录像演示教学、多媒体教学软件演示教学等。

2．案例教学

学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出

解决方案，并在师生之间、同学之间进行探讨交流。要求案例来自实践，同时又要经过加工提炼。

3．校内模拟实习

在校内实验室以一个企业某个经营周期的基本业务以及前期的有关资料为基础，通过一整套真实的凭证、表格模拟企业出纳实务处理。校内模拟学习，既可进行手工模拟，又可进行电算化模拟。

（四）教学评价、考核要求

综合评价=过程性评价（70分）+终结性评价（30分）=100分

过程性评价=职业道德评价（10分）+职业技能评价（55分）+职业资格（5分）

终结性评价（30分）：期末考核成绩

七、课程资源开发与利用

（一）关于教材，使用人民邮电出版社左卫青编写的《出纳实务》，是二十一世纪高职高专院校规划教材，特点是科学性、实践性、时代性、适宜性；

（二）同时教师课后可通过QQ, E-mail, 等手段与学生交流，及时了解学生课程学习的情况并指导学生解决学习过程中遇到的问题，大大提高教学效率；

（三）图书馆提供了各种可供大家阅读的课外读物。同时利用网络设备，开放多媒体实训室，为学生提供与专业有关的知识资料，提高学生的操作能力。

八、其他说明

本课程的制定是按照《关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》的文件精神设置，依据最新的企业会计准则的内容授课，教学采用分组练习、传统讲授、分组讨论的方式进行。