劳技学业考试高一辅导资料
高中通用技术会考复习 必修一提纲
通用技术必修一：一、技术的价值技术与人技术：为满足人类需要而产生。
技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术与社会技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
技术与自然依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。
二、技术的性质技术的目的性技术的创新性技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
技术的综合性科学：对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术：人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
技术的两面性（举例说明）技术的专利性申请专利的六大步骤：发明专利有限期20年⑴提交申请阶段实用新型专利有限期10年⑵受理阶段外观设计专利有限期10年⑶初审阶段⑷发明专利申请公布阶段⑸发明专利申请实质审查阶段⑹授权阶段三、技术的未来既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中的盲目乐观。
应当从人类的根本利益出发，从人类的共同利益出发，从人类的长远利益出发，更加理性地看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术，以亲近技术的情感、积极探究的姿态参与技术活动，并共同建构个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的未来的技术世界。
四、技术与设计的关系设计：基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
技术与设计的关系：⑴设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
⑵技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。
设计的丰富内涵：核心是技术设计。
一般意义上的设计指的是综合设计，涉及广阔的领域。
技术设计：侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等，围绕技术的目的而展开。
艺术设计：侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要。
五、设计中的人机关系人机关系：当我们使用某些物品时，物品与人产生了一种相互的关系。
劳动技术试题及答案高一
劳动技术试题及答案高一劳动技术试题及答案（高一）一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 劳动技术教育的主要目的是培养学生的（）。
A. 理论知识B. 劳动技能C. 艺术修养D. 体育能力答案：B2. 在劳动技术教育中，学生应该学会（）。
A. 理论知识的死记硬背B. 独立思考和解决问题C. 只关注结果，不重视过程D. 依赖他人完成任务答案：B3. 劳动技术教育中，以下哪项不是劳动的基本要素？（）A. 劳动工具B. 劳动对象C. 劳动环境D. 劳动成果答案：D4. 劳动技术教育强调培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 应试技巧D. 考试技巧答案：B5. 在劳动技术教育中，学生应该学会（）。
A. 只关注个人利益B. 团队合作C. 忽视安全问题D. 只追求速度答案：B6. 劳动技术教育中，以下哪项不是劳动技术的基本要求？（）A. 精确性B. 经济性C. 艺术性D. 实用性答案：C7. 劳动技术教育中，以下哪项不是劳动技术的基本特点？（）A. 实践性B. 创造性C. 理论性D. 应用性答案：C8. 在劳动技术教育中，以下哪项不是劳动技术的基本方法？（）A. 观察法B. 实验法C. 理论推导法D. 操作法答案：C9. 劳动技术教育中，以下哪项不是劳动技术的基本过程？（）A. 计划B. 实施C. 检查D. 理论推导答案：D10. 劳动技术教育中，以下哪项不是劳动技术的基本目标？（）A. 提高劳动技能B. 培养创新能力C. 增强团队合作D. 增加理论知识答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 劳动技术教育中，以下哪些是劳动的基本要素？（）A. 劳动工具B. 劳动对象C. 劳动环境D. 劳动成果答案：A、B、C12. 劳动技术教育中，以下哪些是劳动技术的基本要求？（）A. 精确性B. 经济性C. 安全性D. 艺术性答案：A、B、C13. 劳动技术教育中，以下哪些是劳动技术的基本特点？（）A. 实践性B. 创造性C. 理论性D. 应用性答案：A、B、D14. 劳动技术教育中，以下哪些是劳动技术的基本方法？（）A. 观察法B. 实验法C. 理论推导法D. 操作法答案：A、B、D15. 劳动技术教育中，以下哪些是劳动技术的基本过程？（）A. 计划B. 实施C. 检查D. 理论推导答案：A、B、C三、判断题（每题2分，共20分）16. 劳动技术教育只关注学生的理论知识学习。
高中通用技术会考复习资料
必修1第一单元走进技术世界技术:是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有〔保护人〕、〔解放人〕和〔开展人〕的作用。
2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进〔社会生产〕的开展。
技术丰富〔社会文化〕内容。
技术改变〔社会生活〕方式。
是推动社会开展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：〔1〕依靠技术人类得以〔利用自然〕和〔改造自然〕，并与自然保持和谐共处的友好关系。
〔2〕人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能无视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
技术的根本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
技术的开展需要创新，技术创新表现为〔技术革新〕和〔技术创造〕。
2.技术与科学的区别与联系：科学促进了技术的开展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括〔著作权〕、〔专利权〕、〔商标权〕三局部。
专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段第二单元技术世界中的设计设计：是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
2．技术与设计的关系：①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
②设计促进技术的革新。
当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
2．人机关系在设计中要实现的目标：①高效②健康③舒适④平安3．在设计中如何合理运用人机关系：①考虑到普通人群和特殊人群②考虑静态的人与动态的人的关系③满足人的心理需求和生理需求〔例：办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作气氛。
〕④信息的交互〔例：机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
案例：汽车的颜色〕技术实验：我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为。
重要性：技术试验可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。
最新普通高中学业水平考试通用技术总复习资料资料
一、会考要求1．1基本要求（1）知识与技能《课程标准》对知识与技能的要求如下：①理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。
②了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解它们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。
③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念，了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。
④了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。
⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。
⑥具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量，会写简单的技术测试和技术试验报告。
高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成，知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。
通用技术会考注重考查学科基本能力。
通用技术学科基本能力包括以下几个方面：①技术设计能力：指制定设计方案，并用技术图样等技术语言来表达的能力。
②技术制作能力：指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。
③技术试验能力：指对产品进行技术试验，并写出试验报告的能力。
④技术评价能力：指对技术问题的发现、明确，设计方案的选择以及设计的评价的能力。
⑤技术应用能力：指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。
（2）过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。
通用技术过程与方法包括以下几个方面：①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案。
通用技术学业水平测试复习资料(必修一)
通用技术学业水平测试复习资料（必修一）第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化。
⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活。
⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
2．技术的两面性：任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
3．技术与科学的区别与联系：技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利是专利法中最基本的概念。
高中通用技术学业水平考试复习资料(必修一+必修二)
必修一第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：瓦特蒸汽机与第一次技术革命。
显示器的革新和电视机的创新，阴极射线管(CRT)）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
劳动技术试题及答案高一
劳动技术试题及答案高一一、选择题（每小题2分，共20分）1. 劳动技术教育的目的是什么？A. 培养劳动者B. 培养技术人才C. 培养全面发展的人D. 培养专业人才2. 劳动技术教育的主要内容不包括以下哪一项？A. 劳动观念教育B. 劳动技能教育C. 劳动安全教育D. 劳动法律教育3. 在劳动技术教育中，以下哪项不是劳动技能教育的内容？A. 手工技能B. 信息技术C. 艺术创作D. 体育活动4. 劳动技术教育中，劳动观念教育的核心是什么？A. 劳动最光荣B. 劳动最崇高C. 劳动最伟大D. 劳动最美丽5. 劳动技术教育的实施方式有哪些？A. 课堂教学B. 实践操作C. 社会服务D. 所有以上6. 劳动技术教育中，劳动安全教育的重要性体现在哪些方面？A. 保障学生安全B. 培养安全意识C. 预防事故发生D. 所有以上7. 劳动技术教育的实施原则是什么？A. 理论与实践相结合B. 教师与学生互动C. 学校与社会结合D. 所有以上8. 劳动技术教育的评价方式主要有哪些？A. 书面测试B. 实践操作考核C. 项目成果展示D. 所有以上9. 劳动技术教育的课程设置应该遵循哪些原则？A. 符合学生年龄特点B. 符合社会发展需求C. 符合教育目标D. 所有以上10. 在劳动技术教育中，培养学生的哪些能力是重要的？A. 动手能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 所有以上二、填空题（每空1分，共10分）1. 劳动技术教育是培养学生__________和__________的重要途径。
2. 劳动技术教育的实施应注重__________和__________的结合。
3. 劳动技术教育的评价应以__________为主，注重学生的__________和__________。
4. 劳动技术教育的课程内容应涵盖__________、__________和__________等方面。
5. 在劳动技术教育中，教师应引导学生树立正确的__________，培养__________和__________。
通用技术提纲(高中学业水平考试)
通用技术提纲(高中学业水平考试)通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系★技术的作用：（选择题）（考试形式：具体的案例分析技术对人的相应作用）保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系（了解即可）（关键字是促进）技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
★3、技术与自然的关系（选择题）（考试形式：根据某一项技术来判断对自然环境的影响）1、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
2、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）、5、技术的专利性技术作为创造性劳动成果，是技术发明人的智慧和劳动的结晶，它包含丰富的社会价值和经济价值。
专利的特性：独占性、时间性、地域性专利申请步骤：（了解）写好专利文件→递交专利文件并交纳申请费→专利局审查文件→批准专利→领取专利证书并缴纳年费及证书费。
三、技术的未来（了解）对“技术的未来”的思考和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中肓目乐观。
理性地看待技术，以负责、更有远见、有具道德的方式使用技术。
第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系（解题技巧：题目先出现技术还是设计，先出现的影响后出现的）1、技术的发展离不开设计（了解）2、技术的更新对设计产生重要影响（理解）3、设计的丰富内涵（了解）技术设计与艺术设计二、设计中的人机关系1、什么是人机关系（理解）在人与某个产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
高一劳技知识点
高一劳技知识点劳技教育是一项重要的教育内容，旨在培养学生的技能和实践能力，使他们能够在职业生涯中取得成功。
在高一阶段，学生开始接触劳技知识，并逐渐掌握一些基本的劳技技能。
本文将介绍高一劳技知识点。
1. 电路基础高一阶段学生学习了基本的电路知识，包括电流、电压和电阻的概念及其关系，以及串联和并联电路的特性。
学生需要了解如何使用电阻、电容和电感等元件来构建简单的电路，并能够进行基本的电路计算。
2. 机械原理学生学习了一些基本的机械原理，包括杠杆原理、轮轴原理和滑轮原理等。
他们需要了解这些原理的应用，例如如何使用杠杆原理来增加力的作用效果，或者如何使用滑轮原理来改变力的方向。
3. 木工技能高一学生将接触到一些基本的木工技能，包括木材的选择和加工、锯木和刨木等基本操作。
学生需要了解不同类型的木材及其特性，学会使用锯子和刨子等工具进行基本的木工操作。
4. 金属加工在高一劳技课程中，学生还将学习一些基本的金属加工技能，如钣金加工和焊接。
他们需要了解不同类型的金属材料的特性，掌握一些常用的金属加工工具的使用方法，并能够进行简单的焊接操作。
5. 电子技术在高一阶段，学生还将接触到一些基本的电子技术知识，如电子元件的分类和基本特性，以及常见的电子电路的搭建和测量方法。
他们需要学会使用万用表等测试仪器进行电子电路的测试和故障排查。
6. 绘图技能劳技教育中，绘图是一项重要的技能。
在高一阶段，学生将学习一些基本的绘图技能，如制作简单的平面图和立体图，使用量尺进行图形测量等。
7. 安全常识在劳技教育中，安全是非常重要的。
学生需要了解一些基本的安全知识，如使用劳技工具时的注意事项，避免电气事故的方法，以及如何正确佩戴劳技防护用品等。
以上是高一劳技知识点的简要介绍。
通过学习这些知识和技能，学生不仅能够提升自己的实践能力，还能够为将来的职业发展打下基础。
劳技教育的目标是培养学生的综合素质，使他们成为一个全面发展的人才。
希望学生们能够认真学习劳技知识，将其运用到实际生活中，并为自己的未来发展打下坚实的基础。
高中学业水平考试复习学与练指导丛书——通用技术(学考题库)
高中学业水平考试复习学与练指导丛书——通用技术目录专题一走进技术世界专题二技术世界中的设计专题三发现与明确问题专题四制定设计方案专题五设计表达与交流专题六模型或者原型制作专题七设计的评价、优化专题八产品使用说明专题九结构与设计专题十流程与设计专题十一系统与设计专题十二控制与设计专题一走进技术世界【考点直击】1.技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
2.技术对人类、自然、社会的价值，技术在保护人、解放人、发展人的同时，促进了社会经济的发展、综合国力的增强，推动了社会的发展和文明进步。
3.技术的发展需要发明和革新，技术发展的灵魂是创新，技术发明是推动人类社会进步的动力。
4.技术对个人生活、经济、社会环境、伦理道德等方面的影响，技术可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害，坚持技术造福人类的信念。
5.技术的综合性，技术活动往往需要综合运用多种知识，科学促进技术发展，技术推动科学进步。
6.技术的两面性，知识产权在技术领域的重要性，专利的作用，有关规定，申请方法。
【典例剖析】例1下列关于技术与自然的关系的说法，错误的．．．是（）。
A. 依靠技术，人类得以利用自然和改造自然B. 技术使填海造田、南水北调、西气东输成为可能C. 利用先进的技术可无限度的开发和利用自然D. 技术的发展应以可持续发展为目标【解析】本题考查的技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，但是人类在利用技术开发改造自然时应该把握合理的尺度，注意人与自然的和谐发展，培养正确的技术价值观，A 、B、D答案都表达了技术与自然和谐发展的关系。
【答案】C例2适时喷洒农药使农作物免受病虫灾害，而且保证了农作物的产量，但是它的不当使用对环境造成了污染，下列理解正确的是A. 此项技术危害人类生存环境，应当杜绝使用农药。
B. 此项技术只要能保证农作物产量，很实用，可以无限制使用。
C.是农药都有毒，危害人类，不应当再研发农药技术。
D. 技术具有两面性，既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害，使用技术应该避免急功近利、目的不良，使用不当的等情况发生。
【劳动技术】美观鲜香可口的烧卖+课件+高一上学期劳动技术
羊肉
● 羊肉 ● 羊肉有山羊肉、绵羊肉、野羊肉之分，古时称羊肉为羖肉、羝肉、羯肉。 ● 它既能御风寒，又可补身体，对一般风寒咳嗽、慢性气管炎、虚寒哮喘、肾亏阳痿、腹部冷
痛、体虚怕冷、腰膝酸软、面黄肌瘦、气血两亏、病后或产后身体虚亏等一切虚状均有治疗 和补益效果，最适宜于冬季食用，故被称为冬令补品，深受人们欢迎。 ● 由于羊肉有一股令人讨厌的羊膻怪味，故被一部分人所冷落，其实，一公斤羊肉若能放入10 克甘草和适量料酒、生姜一起烹调，即能够去其膻气而又可保持其羊肉风味。
香菇
● 药用功能 ● 香菇不仅是人们理想的美味佳肴，而且它的保健药用功能越来越受到人们的重视。古代医药学家对香菇的药性及功用
曾有著述，《本草纲目》认为香菇“甘、平、无毒”，《医林篡要》认为香菇“甘、寒”，“可托痘毒”。现代医药 学研究成果表明，香菇具有许多重要的医药保健功能。
猪肉
● 猪肉 ● 猪肉，又名豚肉，是猪科动物家猪的肉。猪肉中的抗生素是牛肉的5倍，而禽类肉中的
美观鲜香可口的烧卖
劳动创造美好生活！
教学背景
● 在新时代中国特色社会主义教育的方向指引下，坚持五育并举，着重培养学生的劳动情怀、劳动意识和劳动 能力。
● 通过劳动实践活动，提高学生的劳动索养，能够培养学生尊重劳动，尊重劳动者，牢固树立劳动光荣、劳动 崇高、劳动美丽的思想观念，培育积极的劳动精神。
● 教育学生掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，以劳健体，以劳促智，全面发展。 ● 亲身体验平凡生活，静看世间万物，品味精彩人生。
熟悉食材
● 香菇 ● 香菇属担子菌纲(Basidaiomycetes)、伞菌目(Agaricales)、口蘑科(Tricholomatacete)、香菇属
通用技术会考复习(必修Ⅰ)
重要性：技术试验是技术活动中的一项重要内容； 技术试验不仅是对技术成功与否的验证，更是发现 问题、探究规律、优化技术的关键；技术试验是技 术研究不可缺少的基本方法和手段，对技术应用的 实现起到了有力的保障作用；技术试验可以使设计 得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。 （例：阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮试试验）
包括著作权、专利权、商标权三个部分。
知识产权制度体现了市场经济条件下，人们对知识的 尊重和保护。它允许专利所有权人对专利技术具有一定的 垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从 而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新 活动走向良性循环。
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二、技术世界中的设计
(一）设计的内涵： 设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
3、初审阶段：审查申请是否存在明显缺陷以及申请文件是否齐备、 其格式是否符合要求。
4、发明专利申请公布阶段 ：
5、发明专利申请实质审查阶段 ：全面审查专利申请是否具备新颖 性、创造性、实用性以及专利法规定的其他实质性条件。
6、授权阶段 ：专利局发现授权通知书和办理登记手续通知书。申
请人接到以后，在两个月内按照通知的要求办理登记手续并交纳规
技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺 、实 用、寿命、舒适、环保、安全
艺术设计侧重于欣赏、审美，感觉、色彩、造型、线 条、视觉效果
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(二）技术与设计的关系：
技术的发展离不开设计 ：设计是技术成果转化的桥梁纽带。 设计促进技术的革新。
技术更新对设计产生重要影响 ：技术是设计的平台，没有技
③ 满足人的心理需求和生理需求
例：办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快 ，以求产生严谨、高效的工作氛围。
完整word高中通用技术会考复习用书全教材1
第一单元技术及其性质复习纲要：技术的起源技术的含义技术的发展技术的性质技术的影响科学与技术的关系设计与技术的关系知识产权复习内容：一、技术的起源：源于满足自身的需求和愿望二、技术的含义：技术是人类为满足自身的需求和愿望，对大自然进行的改造和利用。
（注: 技术可以指工具、产品、知识、人员）三、技术的发展：发明与革新四、技术的性质：综合性、创新性、两面性、专利性（目的性、相关性）其中前四个性质是大纲中提到的，后两个性质分别在苏教版与粤教版中出现。
下面就容易考到的作以解释。
综合性：任何技术不仅仅只包含一种知识，它往往是多种知识的综合。
创新性：指在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。
两面性：任何技术一般都有好的一面与不好的一面。
女口：原子能技术运用于核能发电可造福人类，但若用于战争将成为毁灭人类的工具。
相关性：技术是一个由众多因素构成的复杂系统，系统内部结构及其诸要素之间存在着相关性。
一项技术的发展需要其他技术的支持，同时一项技术发展又可以带动其他相关技术的发展。
如：集成电路技术的发展促进了电子类产品的发展。
五、技术的影响：可从以下几个方面进行阐述：对个人生活影响、对经济发展的影响、对社会发展的影响、对自然环境的影响、对伦理道德的影响。
⑴、技术与人类的关系。
答：①技术的产生和发展，能更好的满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
（如纺织技术的产生和发展为人们提供了种类繁多、功能各异的面料，缝制技术的产生，使服装的制作更加简易、快捷。
）②技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
（提供抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具。
扩展了人的活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理改造自然的能力，解放人的体力。
促进人的精神和智力的发展，使人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。
）⑵、技术与社会的关系。
劳技合格考高一知识点总结
劳技合格考高一知识点总结人们常说，“劳技是职业教育的重中之重。
”劳技合格考是每个高一学生必须经历的一次重要考试。
在备考过程中，我们要全方位、全面落实所学知识，赢得这场胜利。
本文将从知识点总结的角度，让我们深入了解和掌握劳技合格考所需的高一知识点。
一、语文语文是劳技合格考的重要科目之一。
语文的知识点多种多样，如文字的理解、作文的写作技巧、诗词的背诵等。
我们需要注重以下几个方面的知识点：1. 必备古诗词：劳技合格考中常出现包括《鹿柴》、《念奴娇·赤壁怀古》等古诗词的背诵题。
在备考中，不仅要背诵这些古诗词，还要理解其中的意境与情感。
2. 现代文阅读：劳技合格考的现代文阅读常涉及课本中的诗词鉴赏、文章阅读等，我们要做好对课文内容的理解和分析。
3. 作文写作技巧：作文是劳技合格考必不可少的部分，我们要熟悉各种常见作文类型的写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等。
此外，要注意提升写作效果，如修辞手法和段落衔接等。
二、数学数学是劳技合格考中另一个重要科目。
数学作为一门理科学科，知识点严谨而复杂。
下面是数学中几个重要的知识点：1. 几何学：要熟悉基本几何图形的性质、计算面积和周长的方法，理解相似三角形和平行四边形的性质等。
2. 代数学：需要掌握代数式的展开与因式分解、一元二次方程的解法以及解析几何中的直线方程和二次曲线方程等。
3. 数据与概率统计学：了解各种数据图表的读取与绘制、简单的统计分析方法以及概率计算等。
三、英语英语作为一门国际通用语言，也是劳技合格考中的一门重要科目。
下面是英语知识点的总结：1. 词汇理解与应用：掌握英语常用单词和词组的意思与用法，并能运用于句子和篇章的写作中。
2. 语法与句子结构：了解英语句子的基本结构，如主谓宾、定语从句、状语从句等，并掌握各种时态和语态的用法。
3. 阅读理解与写作技巧：英语阅读理解是劳技合格考的重点之一，要善于理解文章内容和把握文章中的关键信息。
写作方面，要掌握句子和段落的组织结构，注意语法和拼写错误的避免。
劳动技术教材汇总
劳动技术教材汇总
概述：
劳动技术教材汇总是为了提供一份全面的教材清单，涵盖了劳动技术领域中的各个方面，旨在帮助教师和学生找到合适的教材资源，提高教学质量和研究效果。
教材清单：
1. 《劳动技术基础》：本书详细介绍了劳动技术的基本概念、原理和应用技巧，适合初学者入门。
2. 《劳动技术实践指南》：该教材主要以实践操作为重点，提供了大量的案例和实例，帮助学生深入了解和掌握各种劳动技术技能。
3. 《劳动技术的发展与应用》：本书介绍了劳动技术领域的最新发展动态和应用案例，适合对行业发展趋势感兴趣的学生和从业人员。
4. 《劳动技术教学方法与策略》：该教材提供了针对劳动技术教学的具体方法和策略，帮助教师更好地组织和实施教学活动。
5. 《劳动技术实验指导书》：本书包含了一系列劳动技术实验
项目的设计和操作指导，适合用于实验课程的教学。
6. 《劳动技术创新与创业》：该教材介绍了劳动技术创新和创
业的相关知识和实践经验，适合有创新意识和创业潜力的学生。
以上是一份劳动技术教材汇总的简要清单，供教师和学生参考。
在选择教材时，请根据教学内容和学习目标，结合学生的实际情况
进行综合评估和选择。
希望本清单能对劳动技术教学工作有所帮助。
2021年高中通用技术学业水平考试复习资料
1技术是人类为满足自身需求和愿望对大自然进行改造。
它具备保护人、解放人和发展人作用［保护人］（例:当代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例:体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例:爱迪生、袁隆平）文明进步重要动力之一。
技术创新体现为技术革新和技术创造4技术与科学区别与联系：科学增进了技术发展，技术推动了科学进步。
5狭义知识产权涉及著作权、专利权、商标权三某些。
专利特性:独占性、时间性、地区性专利申请环节：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→发布阶段→实审阶段→授权阶技术与设计关系：①设计是技术成果转化桥梁和纽带。
（例：白色污染和可降解餐具）②设计增进技术革新。
（例：移动通信系统发展历程）7人机关系在设计中要实现目的：①高效例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业实验”。
②健康例：设计不合理椅子③舒服例：培土小工具手把解决④安全如：安全帽、安全带、课桌角等8在设计中如何合理运用人机关系：①考虑到普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人需求、考虑不同人种身体差别）②考虑静态人与动态人关系③满足人心理需求和生理需求④信息交互9技术实验惯用办法：①优选实验法：例：不同品种水稻对比实验等。
②模仿实验法：例：汽车碰撞实验。
③虚拟实验法：例：计算机虚拟火星探测器模仿登陆动画等。
④强化实验法：例：砖块等施工材料抗压实验⑤移植实验法：如：橘子从长江以南移植到长江以北种植实验。
10技术实验实行环节：制定实验筹划、抽取样本、进行实验、分析数据、得出结论技术实验实验报告：实验项目、实验目、实验准备、实验环节、实验记录、实验总结11设计普通过程：发现与明确问题，制定设计方案，制作模型或原型，测试、评估及优化，产品使用和维护12设计普通原则：①创新原则②实用原则③经济原则④美观原则⑤道德原则⑥技术规范原则⑦可持续发展原则13日惯用品评价：功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源影响以及市场应用前景等14发现问题普通办法：a观测寻常生活（涉及故意识观测和无意注意）b收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法）c技术研究与技术实验15对已有文献信息进行收集、分析办法称为文献法；把问卷方式进行实际调查，获取信息、发现问题办法称为问卷调查法；把以询问方式收集和获取信息、发现问题办法称为询问法{直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法} 16明确问题:问题表述自身与否明确、问题产生因素与否明确、提出问题目与否明确18产品设计分析三个要素：物、人、环境设计需要考虑重要因素：功能、构造稳定、安全可靠、成本恰当、易于制作等19设计方案惯用构思办法：①草图法②模仿法（仿生技术）③联想法④奇特性构思法20原则件：采购以便；直接使用，简化制作过程；相对便宜，减少产品成本；实现通用通换，易维护按照专业类型来分：计算机程序语言、工程图学语言等；依照人感觉类型不同来分：视觉语言、听觉语言和触觉语言等；根据人视觉形式不同来分：有图形符号语言、文字符号语言等[技术语言特性]：言简意赅、通俗直观、[口头语言]：较多合用于面对面、规范规定并但是于严格场合，其特点是简洁、以便。
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高一劳动技术学业水平考试复习（第二、五章）
华东师范大学附属周浦中学陆幸
高一劳技教材的内容很多，作为学业水平考试，除了第三章“计算机辅助设计”第七章“创新菜单”，其他都作为考试内容，所以要复习的内容很多。
由于各个学校选择教学的内容不一样，所以这次考试的重点放在第二章“设计表达”。
第二章“设计表达”
第一节“设计图形的表达方法”只需要学生简单了解有哪些表达方法，分别有什么的特点。
第二节“三视图”是重点。
学生必须掌握的是三视图的绘制，学会绘制了三视图，那么线形的用法、三视图的投影规律、三视图的读识都不会有大的问题了。
1、三视图的投影规律是基础。
“长对正、高平齐、宽相等”，应该让学生在理解的基础上记忆，这样比较容易记得长久。
三视图的三张视图表达的是同一个物体，俯视图在主视图正下方，所以上下“长对正”；左视图在主视图正右方，所以左右“高平齐”；左、俯视图宽相等。
2、线形要用得正确。
（P23各种图线的用途）可见轮廓线用粗实线，不可见轮廓线用虚线，细实线用在尺寸线、尺寸界线、引出线、剖面线，细点划线用在轴线和对称中心线。
在绘制三视图时，规尺作图。
利用“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律绘制时会有作图线，作图线可以是比较细浅的直线，但不能称作为“细实线”，因为在这里“细实线”是有特定含义的。
而且要强调三视图绘制完成后，作图线要檫掉。
3、读识三视图。
（P29）书上的“观察与思考”练习有利于训练学生的空间想象力，如果书上的这个练习会做，考试时即使换成其他图形也不会有问题。
（注意：第7题左视图中间少了一条竖的粗实线）
4、尺寸标注。
四个基本规定和四要素（P30）。
注意书上没有特别指出，但标注时不能出现的错误。
尺寸线与尺寸界线不能交叉（模拟题选择题12）；通常情况下，数字标注在尺寸线的上方（或中间，但尺寸线中间断开）并垂直于尺寸线；尺寸线垂直时，数字标注在尺寸线的左边，同样保持数字与尺寸线垂直；机械加工中会有加工误差，所以避免标注封闭尺寸（模拟题选择题12）。
第三节“内部结构和螺纹表达”
作简单了解。
剖视图：为了更清楚的表达内部结构，利用假想剖切平面将物体切开，移去观察者与剖切面之间的部分，将其余部分投影到投影面所得图形。
有全剖、半剖、局部剖。
螺纹表达：了解常见的几种螺纹和螺纹代号。
第四节“图样”
知道零件图的四个基本内容和读识零件图的流程。
标题栏——视图——尺寸——技术要求。
第五章加工与检测
主要了解常用的机械加工、检测的常用工具以及具体用法。
5.1划线工具（P114）：划针、样冲。
划针使用方法：P116图5-6
样冲使用方法：P117图5-9
5.2切割工具（P119）：钢锯
锯条选择：P120
粗齿：较软的材料中齿：中等硬度的钢、厚壁的铜管和钢管细齿：金属薄板、薄壁管
锯条安装：锯齿往前倾斜
工件的夹持：P121图5-13，切割线垂直钳口；切割线离钳口不能太远。
5.3锉削工具（P124）锉刀
工件的装夹：P125图5-18
锉削的方法：顺挫、交叉挫、推挫（P126图5-20）
5.4钻孔
用钻头在实体材料上加工出孔，钻孔前需要先划线打冲眼。
5.5攻丝和套丝
攻丝工具P132 丝锥、丝锥扳手
攻丝操作方法：每转3/4圈后反转1/4圈断屑。
套丝工具P134 圆板牙、圆板牙架
套丝方法：每转3/4圈后反转1/4圈断屑。
5.8加工工艺过程设计
根据零件图样，按照一定的顺序，逐步采用不同的加工方式改变毛坯形状、尺寸、相对位置和表面质量的过程称为零件的加工工艺过程。
零件的结构、技术要求是影响工艺过程的决定因素；不同的生产批量和加工条件也会影响加工工艺过程。
制定加工工艺规程的原则：P144
1）尽可能采用已拥有的先进工艺和设备；
2）采用能源、物资消耗和成本最低的方案；
3）保障操作者具有安全的工作条件。
制定工艺规程的主要步骤：P145
1）识读零件图样；
2）选择基准，确定各加工表面的加工方法，并安排各加工表面的加工顺序；
3）确定各加工顺序所使用的工具和设备；
4）确定主要加工顺序的技术要求和检验方法；
5）填写加工工艺过程卡。
模拟试卷分析：
一、题型分析：判断、选择、连线、作图
学生只要对基础知识有所理解，不需要读背就能作出正确答案。
前提是：对基础知识的理解，所以学生再次回顾复习教材内容很重要，老师要进行复习指导。
二、考试内容分析：高一和高二劳动技术教学内容，以高一为主。
高一内容：
第二章是重点，考试内容最多；其次为第四章、第五章；再次是第一章、第六章。
第二章“三视图绘制”重点复习，在绘制三视图过程中让学生熟知三视图投影规律、掌握不同线型的用法。
尺寸标注的基本规定和标注中需要避免的错误也需要在复习时再次提醒学生注意。
第四章中机械的一般组成、常见的几种传动机构的特点和应用、常见材料的特性和用处都需要学生了解。
第五章“加工与检测”，对于实践操作过的学生比较容易。
没有实践操作的需要根据书上的图示给学生讲解，主要是工具的正确使用方法。
第一章主要让学生理解设计来源于需求以及设计的一般过程。
第六章需要学生了解装配调试的概念以及常用装配方法、装配工艺流程。
高二内容：较少，学生刚学，不用花大的精力复习。
2011.5.16。