初中化学老师工作计划正式版
初中化学教师工作计划（三篇）
初中化学教师工作计划第一章：工作目标和原则1.1 目标：提高学生对化学知识的理解和应用能力，培养学生对化学学科的兴趣和热爱，帮助他们建立科学学习的基础。
1.2 原则：以学生为中心，关注学生的需求和发展，注重知识与实践的结合，积极开展创新性的教学活动，提高学生的学习参与度和学习效果。
第二章：课程设计和备课工作2.1 根据教学大纲和学生的学习水平，制定合理、科学的课程设计，确保课程的连贯性和完整性。
2.2 丰富课堂教学内容，注重实践操作和实验教学，激发学生的兴趣和探索欲望。
2.3 注重启发性教学方法的应用，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的创新意识和动手能力。
2.4 结合学生的实际生活和社会问题，引导学生思考科学与社会的关系，培养学生的综合素养和社会责任感。
2.5 制定详细的备课计划，提前准备好相关教学材料和实验器材，确保课堂效果的质量和高效。
第三章：课堂教学和互动环节3.1 创设良好的教学氛围，营造积极向上的学习环境，调动学生的学习热情和主动性。
3.2 采用多种方式和手段，如多媒体、实物、实验等，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.3 设计合适的问题和讨论环节，引导学生进行思考和探索，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。
3.4 鼓励学生积极发言和互动，提高他们的表达能力和团队合作能力。
第四章：作业和考试评价4.1 定期布置合适的作业，巩固学生的知识掌握和能力提升。
4.2 根据学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们发现错误和改进不足。
4.3 设置多样化的考试评价方式，包括笔试、实验报告、小组讨论等，全面评价学生的学习成果。
4.4 鼓励学生参加科学竞赛和实践活动，提高他们的综合素质和竞争力。
第五章：课外活动和学生指导5.1 参与学校的课外活动组织和策划，帮助学生拓宽知识面和培养兴趣爱好。
5.2 定期组织学生参加科普讲座和实验展示，增强他们对化学学科的了解和兴趣。
5.3 指导学生参与学科研究和实验设计，培养他们的科学研究能力和创新意识。
初中化学教师个人工作计划样本(4篇)
初中化学教师个人工作计划样本一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。
二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级-、-两个班，共有学生____多人，班主任分别为和老师。
这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分扩招生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。
因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。
对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情况分析对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。
如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。
要求学生准备好听课笔记，准备一本相关教辅书籍等。
对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。
三、本期教学目标1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2、能力培养目标通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。
3、知识传授目标本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。
2024初中化学老师工作计划范本(6篇)
2024初中化学老师工作计划范本一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。
二.教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。
（二）统观教材、确定好重点和难点。
初三教学部分1.教学内容。
本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。
教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。
第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。
教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。
第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。
初中化学教师工作计划范本（五篇）
初中化学教师工作计划范本一、学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业考试中取得好的成绩。
由于怀孕的原因本学期只担任初三（15）班的化学教学任务，本班是一个普通班。
大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
因此要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教学任务本学期讲授人教版教材-《化学》（九年级上册）及下册第八单元。
三、具体措施：（一）、建立新的教学理念思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。
伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学。
其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。
俗话说：教学相长。
在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展。
再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习当今科学热点知识，学习电脑等等。
现在必须成为学习型教师，才能适应教学发展的需求。
（二）、提高教学质量1、要提高教学质量，关键是上好课。
俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我准备在以下方面作出努力：⑴课前准备：备好课。
①课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读化学新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
①、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣。
初中化学教师工作计划5篇
初中化学教师工作计划5篇工作计划是包罗万象的, 不同的人、不同的部门、不同的职别, 他的着眼点和出发点会不尽相同, 那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。
下面带来初中化学老师工作计划, 对于各位来说大有好处, 一起看看吧。
初中化学老师工作计划1一、指导思想本学期化学组教研工作以新课程改革为重点, 既要继续仔细完成初中化学新课程试验, 也要做好高中新课程试验的准备工作。
在常规教研方面, 要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论, 搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动, 努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高, 争取在今年的期末市统考中考出好成绩。
在课题讨论方面, 讨论重点仍放在课堂教学行为的观察、分析与诊断, 以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。
二、活动计划1、新课程试验方面(1)以座谈会的形式, 沟通初三班级新课程试验的体会, 并配之课堂教学研讨等系列活动, 完成初中化学新课程试验在本学期的培训工作。
(2)继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
(3)成立多层面的“高中化学课程标准”学习组, 用多种形式定期或不定期组织学习活动, 讨论“高中化学新课程标准”。
2、常规工作方面(1)初三班级：仔细做好初三化学教学情况的调查讨论, 尤其要落实化学新课程试验的质量, 力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
(2)高一班级：开展以化学知识为主体, 以“讨论性学习”为形式的综合实践活动和校本课程讨论。
进行1～2次研讨活动。
(3)高二班级：做好第一学年教学质量的分析工作, 提出教学建议, 作为新学年教学工作的参考。
以“有机物”等为课题, 开讨论课2～3节。
以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。
进行1～2次第二课堂的专题讨论活动。
(4)高三班级：仔细完成新课程的教授后, 制定切实可行的总复习计划, 提出教学建议, 作为高三教学的参考3、课题讨论方面(1)围绕初中新课程改革, 在国家课标组的直接指导下, 对新课程试验中的课堂教学行为和效果进行深化的讨论。
初中化学教师工作计划（五篇）
初中化学教师工作计划____年是工作繁忙的一年，____年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年，转眼已到____，万事开头难，在这个播种的时候，必须认真的想一想这一年该如何努力，所以将我____年的个人工作重点计划如下：本个人工作重点将分成四个方面：一、思想政治首先必须始终如一地热爱祖国，____领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
特别要注意结合____的重要精神，领悟____方针政策，体会____教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。
其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。
三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。
四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。
甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。
为了使每堂课短短的____分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。
我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课。
作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。
课中全神贯注。
处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。
2024年初中化学老师工作计划范本(三篇)
2024年初中化学老师工作计划范本一、教学目标1. 提高学生化学知识和实验技能的综合能力。
2. 培养学生对化学的兴趣和探索精神。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力。
4. 培养学生科学素养和创新意识。
二、教学内容1. 继续进行初中化学课程的教学，包括物质的性质与变化、纯净物质与杂质、溶液和酸碱中和等。
2. 增加一些新的教学内容，如化学反应速率、化学能量变化等，加深学生对化学的理解。
3. 通过实验、案例和活动等多种教学方式，提高学生的实验能力和科学思维。
三、教学方法1. 教师讲授与学生自主学习相结合，注重学生的积极参与和主动探索。
2. 借助多媒体和互联网资源，丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。
3. 利用小组合作学习和角色扮演等形式，培养学生的合作与交流能力。
4. 通过实验、观察和思考等活动，引导学生发展科学思维和实验能力。
四、教学安排1. 每周安排3节课进行化学教学，每节课45分钟。
2. 开展探究性实验活动，鼓励学生提出问题、设计实验方案并进行实验。
3. 结合学生的实际情况，选择与生活相关的例子，加深学生对化学知识的理解和应用。
4. 定期进行课堂测试和小测验，及时发现学生的学习困难，采取有针对性的辅导措施。
五、教学评价1. 采用多种形式的测评方法，包括小测验、作业评价、实验报告评价等。
2. 定期组织学生进行课堂展示和学习小结，培养学生的自我评价和反思能力。
3. 注重对学生学习过程的评价，关注学生的思维方式和解决问题的能力，而非单纯注重成绩评价。
4. 鼓励学生参加学科竞赛和科技活动，提供更多的学习机会和发展空间。
六、个人发展与反思1. 持续学习与更新知识，关注化学教育的最新发展，提高自身教学能力。
2. 参加教研活动和学科培训，与同行交流经验，提高教学水平。
3. 定期进行教学反思和总结，发现自身教学存在的问题，并及时修正和改进。
七、与家长和同事合作1. 定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和教学计划，倡导家校合作。
初中化学教师个人工作计划范文(七篇)
初中化学教师个人工作计划范文以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考“3+____方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。
加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。
做好____年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。
具体工作分述如下：一、新课程试验1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
____月底或____月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;____月份，对____市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作1.初三年级(1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。
初中化学教师优秀工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇
初中化学教师优秀工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇初中化学教师优秀工作计划篇1一、工作指导思想认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，体现锐意进取,求真务实,争创教育理念，为学生提供优质的教育服务。
在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点1、问渠哪得清如许，为有源头活水来，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使善学才能善研，善研才能善教为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。
发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。
3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。
集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。
做到目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业的统一，提高集体备课的质量。
4、教师要加强相互听课、评课。
上课前认真备课，设计教案，相互切磋。
听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。
鼓励教师积极申报校级、区级公开课、评优课等，组织教师外出听课，以博采众长。
5、加强实验室的管理和建设。
搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。
做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。
6、重视抓好教科研工作。
利用课余时间积极撰写教育、教学论文。
初中化学2024年教学工作计划书（6篇）
初中化学2024年教学工作计划书在教学工作中，我们秉持新课程理念，强调教学活动的核心在于学生的有效学习。
以下是对相关内容的官方语言改写：一、教学理念与目标新课程理念明确指出，教学的目标应聚焦于学生实际学到的知识，而非教师教授的内容。
因此，在教学过程中，我们应基于学生的实际情况，尊重其知识结构，对于学生能力范围内的事项，鼓励其自主学习，从而贯彻新课程的教学理念，紧跟命题趋势，关注社会生活，确保学习与实际应用相结合。
在化学教学中，我们致力于加强学生的基础知识，训练其思维方式，提升实验技能和应试水平，贯彻“从生活走向化学，从化学走向社会”的教学理念。
通过凸显化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生思维，实施有效教学。
二、学生现状分析本学期，本人继续承担九年级三个班的化学教学任务。
通过对上学期的学习成绩分析，发现学生基础水平参差不齐，分析能力、计算能力、实验操作能力和概括能力存在明显不足，尤其在知识拓展和综合应用方面表现不佳。
学生普遍反应迟缓，缺乏对知识进行梳理的能力，导致部分学生成绩下滑。
毕业和升学的双重压力使得一些学生产生了厌学情绪。
为此，本学期我将根据教学内容设计难度适中的课外练习，强化基础知识，为中考复习奠定坚实基础。
我们坚信，通过探索实践，学生将能够增强自身智慧，提升综合素质，培养创新精神和实践能力。
三、教材分析与教学安排现行教材具有以下特点：一是难点分散、梯度合理，重点突出，以学生的实际生活知识为引入，结合元素和化合物知识，有计划地穿插基本概念、理论和定律，使理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力。
二是教材以实验为基础，强调动手操作能力的培养，每个单元都包含学生实验和实验探究，以促进能力的提升。
九年级下册教学内容涵盖五个单元，包括金属和金属材料、溶液、酸和碱、盐和化肥以及化学与生活等。
教材内容贴近生活，教师应灵活运用，激发学生学习兴趣，调动其学习积极性。
四、教学目的与要求1. 将理论知识与生产实际、自然现象、社会实际相结合，激发学生兴趣，培养科学态度和学习方法，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。
2024年初中化学老师工作计划范本（三篇）
2024年初中化学老师工作计划范本作为初三化学教师，我始终致力于提升教学质量，鉴于初三学生初次接触化学，对化学知识尚不熟悉，我尤为注重在教学上给予学生充分的关注与引导，旨在激发学生对化学的浓厚兴趣，此乃我教学的核心所在。
我坚信，在未来的教学与学习过程中，兴趣将是最佳的导师，能够引领学生热爱化学，从而在持续的学习中不断积累化学知识，实现自我超越。
指导思想：教学，作为塑造人类精神世界的崇高事业，其成效直接关系到下一代的成长与中华民族的兴衰。
因此，我们需以“三个面向”为政治引领，致力于培养能够顺应时代潮流、甚至超越时代、面向未来与现代化的学生。
在教学过程中，我们应积极践行____理念，成为学生的良师益友，踊跃投身于新课程改革的洪流之中，将新课程的精髓____于教学实践，力求将教学工作推向新的高度。
学生状况分析：本学期，我所教授的班级中，____班学生基础较为扎实，学习习惯良好，班级学风浓郁，学生普遍具备强烈的上进心与学习热情，对知识充满渴望。
这为教学提供了丰富的素材，同时也对教师提出了更高的要求。
然而，____班则相对较弱，部分学生因缺乏学习兴趣或生理上的某些不足而对学习产生厌倦情绪，这无疑增加了教学难度。
针对此类学生差异，我们需因材施教，对寄宿班与普通班设定不同层次的教学目标，以满足学生的个性化需求，促进其全面发展，同时确保学生能够轻松适应校园生活，真正体现以人为本的教育理念。
教材解析：初三年级化学教材为新版教材，分为上下两册，本学期教学内容为上册，共包含七个单元：第一单元：引领学生走进化学世界，通过日常生活中的化学现象激发学生对化学的兴趣，奠定学习基础。
第二单元：围绕我们周围的空气展开，探讨空气的组成、氧气的重要性及其制备方法。
第三单元：从水的组成入手，引入微观世界概念，讲解分子与原子，并结合水的净化与保护进行实践分析。
第四单元：揭示物质构成的奥秘，引导学生理解物质的微观结构，为后续学习奠定基础。
教师个人工作计划初中化学(分享5篇)
教师个人工作计划初中化学(分享5篇)第一篇：教师个人工作计划初中化学一、指导思想继续贯彻国家课程改革的指导思想，继续认真学习《基础教育课程改革纲要》(试行)和《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)，更新教育观念，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。
教学要面向全体学生，使初三学生的化学学科成绩达到初中毕业的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素质上得到培养和提高，为绝大多数初中毕业生顺利升入高一级学校继续学习打下良好的基础。
二、教学要求1、认真分析学生学习状况，研究学法，教学中应注重联系实际，重视化学与生活、生产和社会的联系，注重提高学生学习化学的兴趣，加强对学生学习方法的指导，强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力，不断拓宽学生观察的视野，提高课堂教学的科学性和实效性。
2、提高教学效率，注意三维教学目标的理解和落实，不断增强教学的针对性和有效性，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，注重课堂落实。
3、加强实验教法研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，提倡开展课外小组活动，建议有条件的学校，在课余时间向学生开放实验室，增加学生动手机会，培养学生实践能力。
4、积极探索讲好复习课和试卷讲评课的方法。
坚持精选习题，精心设计和上好每一节复习课，切实提高复习课的质量，提高学生举一反三的解决实际问题的能力。
坚持既要抓紧抓好复习，不断增强练习的针对性和有效性，又要防止搞“题海”战术。
5、充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，各校要充分发挥备课组的攻关作用，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，依靠集体力量，努力提升全区初三化学教学的整体水平。
6、要认真地完成新授课的教学任务，不要着急在学生对基础知识和基本技能尚未掌握的情况下进行初三化学总复习。
三、教学进度安排建议本学期实际授课时间约为8周，从4月底进入中考复习阶段。
2024年初中化学老师工作计划范本(6篇)
2024年初中化学老师工作计划范本作为九年级化学教师，我始终致力于提升教学质量。
九年级学生初次接触化学学科，对化学知识尚缺乏深入了解，因此我在教学过程中必须对学生进行细致的指导，以激发他们对化学学习的浓厚兴趣。
我坚信，兴趣是学习的最佳动力，它能够让学生对化学产生热爱，并在持续的学习过程中积累更多的化学知识，从而取得更优异的成绩。
教学理念教学是塑造人类灵魂的重要过程，其成效直接关系到下一代的成长，甚至影响到民族的兴衰。
因此，我们必须以“三个面向”为指导方针，培养出能够适应并超越时代的学生，使他们真正面向未来，面向现代化。
在教学实践中，我们应积极贯彻新课程改革的理念，努力将教学工作推向新的高度。
学生情况分析在我所教授的几个班级中，某班学生的基础相对较好，已经形成了良好的学习习惯，班级学习氛围浓厚，大多数学生具有强烈的上进心和学习积极性，以及极强的求知欲。
这为本学期的教学提供了良好的素材，同时也对教师的教学工作提出了更高的要求。
然而，另一班级在全校范围内基础较差，部分学生由于未能培养出良好的学习兴趣，或因生理上的某些不足，导致对学习产生了厌倦情绪，这给教学工作带来了较大的挑战。
面对学生之间存在的显著差异，我们必须实施因材施教，对寄宿班和普通班提出不同层次的要求，使学生在不同层次上得到充分发展，同时能够轻松适应校园生活，真正做到以人为本。
教材分析九年级化学教材为新编教材，分为上下两册，本学期的教学内容为上册，包含七个单元：第一单元“走进化学世界”从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过日常生活中的化学现象引导学生进入化学的殿堂，自然地接受这门新课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元“我们周围的空气”从学生最熟悉的物质——空气入手，研究了空气的组成，学习了与人类生命密切相关的氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元“自然界的水”从水的组成引入，深入到微观世界，了解分子和原子，为使书本知识与实践相结合，又对水的净化与水资源保护进行了探讨。
2024年初中化学老师工作计划（五篇）
2024年初中化学老师工作计划一、学生学习状况分析：化学作为初三新开设的课程，与生活紧密相关，学生兴趣浓厚。
教师需恰当引导，以期在毕业会考中取得优异成绩。
本学期，我负责初三____、Y、Z班的化学教学，全年级共有学生____人。
这些学生来自城乡不同背景，学习基础差异较大，部分学生基础扎实，成绩优异。
也有少数学生尚未培养出良好的学习与行为习惯。
针对这一情况，我将针对每个学生的特点，实施个性化教育，助力他们在原有基础上取得进步。
二、教材内容分析：1. 本教材旨在通过对学生进行现代社会生产、学习、工作与生活中必需的化学基础知识教育，开阔学生视野，培养其面向未来的能力。
2. 教材构建了一套基本结构和体系，从学生日常生活中不可或缺的空气、水以及碳等元素入手，介绍元素和化合物知识，并穿插基本概念、基本理论和定律。
3. 结合我国实际情况，教材努力减轻学生课业负担，鼓励学生积极学习。
4. 教材通过丰富的插图和图表，以及最新的科学成就，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和记忆化学知识。
5. 教材不仅重视演示实验和学生实验，还增加了激发学生兴趣和有助于理解概念的实验，并针对学生差异编写了若干选做实验和家庭小实验。
三、教学目标与要求：1. 理论知识需与生产实际、自然和社会现象紧密结合，联系学生生活实际，以激发学生兴趣，培养科学态度和学习方法，以及初步解决简单化学问题的能力。
2. 重视基础知识和基本技能，开发学生智力，培养能力，使学生掌握化学基本概念和原理，了解重要化合物的知识，以及实验和计算的基本技能，并了解化学的实际应用。
3. 培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，并进行安全教育和爱国主义教育。
四、实施措施：1. 注重基本概念的教学，确保概念的科学性和阶段性，循序渐进地引导学生理解和掌握。
2. 强化化学用语的教学，如元素符号、化学式和方程式，使学生通过实物和反应学习化学用语，增进理解和记忆。
3. 重视元素化合物知识的教学，结合实际，加强直观教学和实验教学，帮助学生感性认识和记忆重要的元素化合物知识，并理解其内在联系。
2024年初中化学老师的工作计划（3篇）
2024年初中化学老师的工作计划在本次教学计划中，化学课程作为初三新开设的科目，因其与日常生活的紧密联系而受到学生们的广泛欢迎。
作为教师，我们应指导学生正确地把握化学知识，以期在毕业考试中取得优异的成绩。
本学期，我负责初三____、Y、Z三个班级的化学教学工作，总计有____名学生。
这些学生背景多样，既有城市也有农村的学生，他们的化学基础不尽相同，其中部分学生基础扎实，成绩优异。
也有少数学生尚未培养出良好的学习与行为习惯。
针对这一情况，我将针对每一个学生的特点进行个别辅导，实施差异化的教学策略，以期让所有学生在现有基础上取得进步。
教材内容的选取与组织旨在为学生提供现代社会生产、学习和生活中必要的化学基础知识。
本教材从实际出发，适度扩展知识面，旨在开阔学生的视野，培养学生面向未来的能力。
教材内容涵盖了金属和有机化学、空气与水的污染与防治、硬水、氢能、金属与人体健康以及常见化肥和农药等话题。
在结构上，教材以空气、水、碳等与生活密切相关的元素为引入点，教授元素和化合物的知识，并穿插基本概念、理论和定律，以实现理论与实际的有机结合。
教材注重简洁明了，重点突出，以便于教师教学和学生学习。
在教学大纲指导下，我们注重减轻学生课业负担，鼓励学生主动学习。
教材内容的选择考虑到学生作为一个合格公民所需的技能和知识，同时在深度和广度上进行了合理安排。
对于需要“掌握”和“理解”的内容，我们将其作为教学重点；对于“了解”、“常识性介绍”以及“选学”的内容，我们则根据主次和区别进行处理。
为了提高学生学习的积极性，教材中穿插了多页彩图和一定数量的图表，这些材料既包括对物质用途的描述，也有展示我国工业成就的内容，同时还结合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，以及用最新的科学成就来激发学生对科学的兴趣。
教材在内容叙述上力求吸引学生，并易于理解，同时与小学自然、初中生物、地理、物理等其他学科紧密联系。
在教学过程中，我们不仅重视演示实验和学生实验，还增加了能引起学生兴趣和有助于理解概念的实验内容。
2024年初中化学教师教学工作计划模版(3篇)
2024年初中化学教师教学工作计划模版新学期的开启标志着新的征程的开始。
在本学期，我意图将上学期的经验教训与收获转化为推动工作的动力。
为此，我制定了如下的工作计划：一、思想道德层面我将始终如一地热爱祖国，遵循领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，以提升自身的政治觉悟。
我会注重个人道德修养，以身作则，严于律己，关心学生的学习和生活，努力成为学生的良师益友。
二、业务能力提升作为一名教师，除了需要具备良好的思想道德素质和高尚的道德情操，还需要具备高超的业务技能。
在新的一年里，我将拓宽视野，随时记录下可供借鉴的教学经验和优秀教学案例，以备不时之需。
三、教学实践我将关注课堂教学，把每一堂课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。
我会把教学中的点滴感受记录下来，做到勤奋阅读、写作和思考。
四、教研活动我计划积极参与教学研究工作，不断探索和钻研教法。
我会谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，共同进步。
我还会深入学习素质教育的理论，并在日常教学中努力帮助后进生，采取各种措施促进他们的进步。
五、工作态度在工作中，我保证做到不迟到、不早退，听从领导安排。
我会团结同事，尊老爱幼，互相关心，互相爱护。
作为一名教师，我会自觉遵守学校的各项规章制度，工作严谨，一丝不苟，确保工作质量。
六、学期目标我希望通过本学期的教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的问题，并形成扎实的化学基本功，为今后的化学学习打下良好的基础。
我希望期末考试我所教的班级都能取得优异的成绩。
在新的一年里，我已经制定了详细的工作计划，希望能够在新的一年里取得更大的进步和成绩。
2024年初中化学教师教学工作计划模版（二）教学计划修订版一、教学目标重新定义1. 结合实际生产、自然和社会现象，以及学生日常生活，使学生能够将化学知识应用于解释日常生活中的现象，从而激发学生对化学学科的兴趣，并培育其科学态度、科学学习方法以及创新精神。
2024年初中化学教师工作计划样本（三篇）
2024年初中化学教师工作计划样本一、思想层面始终保持对祖国的深厚热爱，坚定地接受____的领导，对本职工作充满热情，关注国家大事，坚持进行政治学习，记录思想感悟，以提升政治觉悟和意识。
个人道德修养的提升同样重要，我将严于律己，以身作则，关心学生的学习与生活，努力成为他们的良师益友。
二、专业能力作为教师，我将致力于提升自身的思想品质和道德情操，同时注重业务技能的提高。
本学年，我将拓宽视野，及时记录并整理可供参考的教学经验和优秀案例，以备不时之需。
三、教学工作我将专注于课堂教学，把每一节课都当作公开课来准备，课后进行深入的分析和反思。
同时，我会记录教学中的点滴感受，以促进教学水平的持续提升。
我将积极阅读，勤于实践，善于思考，精于写作，结合教育实践撰写教育随笔或读书笔记。
四、教研活动我将积极参与教学研究，不断探索和优化教学方法。
我将以谦逊的态度，尊重同事，相互学习，相互支持，深入学习素质教育的理论，努力在教学工作中帮助后进生，促进他们的进步。
五、出勤与纪律我承诺遵守工作纪律，做到不迟到，不早退，服从领导的工作安排。
我将与同事和睦相处，关心他人，共同维护和谐的工作环境。
对待工作，我将以严谨的态度和敬业的精神，确保每一项任务都能高质量地完成。
六、学期目标本学期，我期望通过教学，使学生建立起坚实的化学基础，能够运用化学知识解决实际问题。
我期待在期末考试中，我所教授的班级能取得优异的成绩。
同时，我将继续提升自我，以期在新的一年中取得更大的进步和成就。
我在公司已服务了三年，尽管目前仍是一名普通的文员，但我已完全掌握了工作职责。
新的一年，我将继续努力，以更出色的表现回馈公司。
我已经在____年度工作计划中明确了目标，旨在提升自我，更好地支持团队和公司的发展。
1）发扬勤奋耐劳的精神。
面对仓库工作中繁重的任务，我将积极主动，做到眼明手快，以勤奋的工作态度适应各种环境，提升个人能力。
2）保持进取心。
我将持续学习，积极吸收新知识，广泛收集信息，提升自我修养。
2024年初中化学教师工作计划范本(3篇)
2024年初中化学教师工作计划范本1、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：3、备好每堂课认真钻研新课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是化学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的化学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难.充分调动学生学习化学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
2024年初中化学教师工作计划范本（2）一、学生情况简析九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本学期担任九年级（2）班的化学教学任务，这些学生大多来自农村，基础高低参差不齐，对于差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材总体分析三、教学目的要求1、使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基本知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实验中的应用。
2024年初中化学教师个人工作计划(五篇)
2024年初中化学教师个人工作计划一、思想层面始终坚定地热爱祖国，忠诚于____的领导，对本职工作充满热情，关注国家时事，积极参与政治学习，记录学习心得，以提升思想觉悟和认知水平。
注重个人品德修养，以身作则，严格要求自己，关心学生的学业和生活，成为他们的良师益友。
二、个人专业发展作为教师，我深谙良好的思想品质和高尚的道德情操的重要性，我也致力于提升自身的业务能力。
本学年，我将积极拓宽视野，及时记录并整理有益的教学经验和案例，以备日后参考。
三、教学工作我将专注于课堂教学质量，把每一堂课都当作公开示范课来准备，并在课后进行深入的教学反思。
养成记录教学感悟的习惯，通过多读、多做、多思、多写，结合教育实践，撰写教育随笔或读书笔记。
四、教研活动我将积极参与教学研究，不断探索和优化教学方法。
保持谦逊和尊重，与同事互相学习，互相支持。
我将继续深入学习素质教育的理论，并在日常教学中努力帮助学习困难的学生，促进他们的进步。
五、出勤与纪律我承诺遵守工作纪律，确保不迟到、不早退，服从上级的工作安排。
在工作中，我将与同事和睦相处，尊老爱幼，相互关心，相互尊重。
对待学校规章制度，我将以严谨的态度执行，以工作为重，按时完成分配的任务。
六、学期目标本学期，我期望通过教学，使学生建立起坚实的化学基础，能够运用化学知识解决实际问题，为他们的未来学习打下坚实基础。
我期待在期末考试中，我所教授的班级能取得优异的成绩。
2024年初中化学教师个人工作计划（二）理科教学方案及质量提升措施一、教学背景与挑战鉴于所教授班级均为高一年级新生，选择理科的学习任务显得尤为艰巨。
因此，在教学中需特别强调在增进师生相互了解的基础上，逐步激发学生对化学学科的兴趣，并通过增强师生间的亲近感，促使学生“亲其师，信其道”。
二、教学情况深度剖析针对高一新班，科任教师的首要职责在于塑造学生良好的学习习惯，并明确传达化学学科的基本规范与要求，使学生清晰知晓自身的行为界限。
初中化学教师工作计划（四篇）
初中化学教师工作计划一：教学指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。
新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。
初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。
相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。
新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。
在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。
在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。
二：班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。
这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。
三：教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。
本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。
第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。
这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的研究扩展到内能。
教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是所有分子热运动动能和势能的总和，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。
通过实验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容在实际生活中的应用，要求同学们能进行简单的热量计算。
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初中化学老师工作计划精选一、学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。
本期担任初三xx、xx、xx班的化学教学任务，三个班共有学生xxx人。
这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。
其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。
为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。
针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。
加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。
三、教学目的和要求：(1) 理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施：(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。
在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
(4 )加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。
(5)积极开展化学课外活动组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
课外活动的内容和方式应，灵活多样。
在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。
在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
初中化学老师工作计划初中化学学科的显著特点是概念多、关系杂，涉及抽象知识的领会和掌握，以基础知识为出发点，通过化学实验，学习化学、体验化学、探究化学过程。
因此学生须准确地把握概念的本质和内涵，具备良好的理解能力，分析问题能力以及灵活运用知识的能力。
经过两次上课与学生的交流沟通，发现该生的以下特点：1.思维敏捷，对理科内容非常感兴趣，尤其是与周围生活相联系的部分。
2.具备一定的抽象思维能力，悟性很好，能快速理解简单抽象的基本概念。
3.记忆能力较强，但须注意记忆的准确性和持久性，注重知识的积累。
4. 接受能力较好，稍点拨后能迅速掌握，自己应用方面还有待提高。
5.性格偏内向，不太善于表达，但能积极思考，有自己的想法。
6.有一定惰性，懒于动笔，要注意养成记笔记的好习惯。
在接下来的课程中，我将结合学生的兴趣点，逐步建立知识结构，形成科学适合的学习方法。
通过课堂练习和课后作业，使学生加强对知识的理解和应用，同时查漏补缺，提高解题的正确率和速度。
激发学习兴趣，夯实基础，加强拓展，帮助学生树立起学好化学的信心。
初三化学老师工作计划作为初三化学教师，我一直在努力教学。
初三学生是第一次接触化学，对化学知识还是很不了解，所以我需要在教学上充分的对学生重点照顾，让学生建立起学习化学的浓厚兴趣，这才是我要教学的关键，我相信在以后的教学和学习中，兴趣才是最好的教师，这样学生就可以热爱化学，在不断的学习中得到更多的化学知识，能够做的更好。
指导思想教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“三个代表”，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。
我们的学生状况本期我所任教的几个班级中，x班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说，xx却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。
教材分析初三年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法，第三单元自然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。
第四单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。
第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。
让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
学习方法启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。