自信是成功的基石_教学案

古月中学课堂教学学案设计

七年级思品主备教师郝金涛授课时间：2012年3月5日

课题第二课：扬起自信的风帆第2框：自信是成功的基石自学

【学习目标】

1、知识目标：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。

2、能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质

3、情感、价值观目标：培养自信的生活态度，从内心摆脱自负和自卑的不良心理品质。

【学习重点难点】

学习重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。

学习难点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。

2.自信和成功的关系。

【学法指导】

1.搜集有关自信、自负、自卑的历史故事或者是身边的故事。

2.认真阅读课文，划出文中的重点内容，独立完成量学。

量学

1、是成功的基石，无数事实说明：许多失败都与和有关。

2、自负与自卑是一对孪生子，二者都是以为中心。以我为中心的心态会使他们。

3、自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是的。自负可以带来一时的情绪高涨，但招致的挫折会即刻使他感到、，从而走向。

4、自卑者会产生对自己的，憎恨自己的，憎恨自己的，由此更强化了自卑感。

★5、自信者有助于成功的心理品质是：、、。

★6、自信者为什么能成功？

自信者有助于成功的心理品质有：、、。正是由于自信者乐观、好奇与专注，有，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好的达到的终点。

试学

完成学习目标一“一对孪生子”共有的心态

读课本23页《小铭的故事》思考问题：

1、小铭为什么会失败?生活中有像小铭这么自负的人吗？

2、失败之后的小铭又有什么改变？生活中有像小铭这么自卑的人吗？

3、自负和自卑有什么共同特点？

4、由自负和自卑的共同点看出二者有什么必然结果呢？

完成学习目标二自信有助于成功

爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。” 爱迪生就到鸡窝里去孵小鸡。

爱迪生试制电灯，为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了合适的灯丝，发明了电灯。后来，爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种。

1、爱迪生的成功源于什么？

2、爱迪生有哪些心理品质有助于成功？

3、自卑者遇到爱迪生那样的困难会有怎样的表现？

用学

是非题：

1.自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种科学的进取精神和冷静的态度，永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量。（）

2.自卑的人轻视自己，怀疑自己，否定自己；自负的人高看自己，放大自己，自以为是。二者都是自信的误区。（）

3.自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功。（）

测学

效果评价（提高效率，锻炼能力）

1、小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的( )

A乐观B悲观C知耻D有自知之明

2、生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是（）

①不气馁，不灰心，不放弃②自己相信自己，自己看得起自己③自己尊重自己

④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值⑤想尽一切办法，超越别人

A①②③④⑤B②③④ C①②③④ D①②③

3、下列选项属于自信表现的是（）。

A、“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守？”

B、“你能把老师布置的这次全班演讲会组织好吗？”“能！”

C、自我评价时，要以人为镜，拿自己的长处跟别人的短处比

D、在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的目光时，感觉很自豪

4、下列不属于自信的是（）

A.愚公移山

B.毛遂自荐

C.井底之蛙

D.精卫填海

5、在2006年多哈亚运会上，刘翔──“中国大众的宠儿”，又以一次完美的表现轻松摘得了男子110米栏冠军。有记者采访刘翔：“你对决赛有把握吗？”刘翔坚定地回答：“我相信我能行！”果然，刘翔在决赛中一举夺冠；人们不会忘记刘翔面对电视镜头时的个性化表现，刘翔除了会说：“我取得好成绩要感谢祖国与人民的支持”、“感谢教练与领导的培养”外，他还会说：“我是最好的”、“谁说亚洲人就不能拿奥运会短跑金牌”。

阅读材料，回答问题：

（1）你认为人们喜欢刘翔的原因是什么？（2）刘翔身上的这种优秀品质来源于什么？

（3）在你的生活中有没有和刘翔一样靠自信取得成功的经历？思学