三年级美术下册《可爱的汽车》教案湘教版
湘教版最新三年级下册美术《可爱的
《可爱的汽车》教案教学目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
教学重、难点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的汽车。
启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
教学准备：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。
美术教学课件、各种汽车模型若干个。
教学过程：1、导入新课师：在动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢？你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢？学生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。
学生补充：铲车、太阳能车、赛车等。
通过欣赏歌曲，进入学习情景，激发学生对汽车的兴趣。
启发学生回忆一些有特殊功能的汽车。
师：马路上的汽车有很多，它们的品牌不同，样式不同，颜色不同，非常漂亮。
我这里有一张在停车场拍来的照片，有很多漂亮的车，同学们想参观一下吗？学生欣赏师：这么多漂亮的汽车，看得我们眼花缭乱，那位同学了解这些汽车，请你给大家做一名讲解员，讲一讲它们的功能和特征好吗？师：还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下？学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时，会加进自己对汽车的情感，能介绍的更全面，更生动。
从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。
2、讲授新课（1）教师指导分析汽车的结构师：同学们介绍了这么多种类和不同功能的汽车，使我了解到了很多汽车的知识，现在老师1也想考考你们，你们能找出这些汽车身上都有哪些共同的地方吗？引导学生从众多不同的汽车中找到共性，培养观察和分析能力。
学生寻找图片中汽车的共同点：轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。
教师总结：汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。
师：同学们，今天让我们也来做一会汽车设计师，体验一下亲手设计一辆自己喜爱的汽车得快了吧！（2）分析汽车的设计方法师：假如你是汽车设计师，你设计的汽车将有哪些设施和功能呢？学生思考……师：在设计图纸上怎样把这些功能表现出来呢？教师讲解消防车的设计过程:比如，消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。
小学美术《可爱的汽车11》优质教案.教学设计
小学美术《可爱的汽车11》优质教案.教学设计湘教版小学《美术》三年级下册第五课第一课时《可爱的汽车》教学设计1.课题分析本课选自湘教版小学《美术》教科书三年级下册第五课第一课时的教学内容，位于教材15—17 页，主题是《可爱的汽车》。
随着人们日益增长的物质文化生活的需要，作为运载工具的汽车呈现出各种各样的造型，具有更为理想实用的功能，给充满好奇心的孩子们留下了强烈的视觉感受、美好的记忆和丰富的联想。
本课围绕“汽车”这一主题安排了两个课时的学习活动。
其中，第一课时属于“造型.表现”学习领域，主要让孩子了解汽车的分类、汽车的功能、汽车的结构以及汽车的画法，教师应引导学生把自己平时对生活的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，其宗旨在于让学生感知生活中的“美”。
从而培养孩子的造型表现能力,增强学生对生活的热爱。
第二课时的课型为“设计* 应用”课，让孩子巧用形状合适的纸盒组拼汽车车身，再用剪挖、黏结等方法做出车窗、车门等部件，从而发展学生的创新意识和动手能力。
本课我讲授的是第一课时的内容。
2.学情分析对于本课的学情，具体分析用如下：（1）本课的教学对象是三年级的小学生,本年级的学生已经基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，愿学、乐学，上课课堂气氛活跃。
（2）该年龄段的学生在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，对于本课“汽车”的形象、结构、功能等相关知识，是孩子们并不陌生的，为本课的顺利开展奠定了一定基础。
（3）该年龄段的学生也能熟练的选择和使用各种美术工具，从而能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。
另外，他们的思维形式也由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的自觉性也在增强，大部分学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，对于自己喜欢的小汽车形象运用不同的表现手法、进行不同形式的表现。
但是，该年龄段的学生在本课的学习中也存在一定问题：a.学生之间对汽车知识的掌握、理解差距较大，不同学习基础的学生学习相关内容的难度不同。
第5课： 可爱的汽车(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
第5课：可爱的汽车（教案）一、课程背景和意义本节课是美术三年级下册的第5课，主要介绍汽车的外形及其各个部分的名称，并引导学生进行色彩搭配和简单的涂色操作。
通过本节课的学习，能够提高学生的观察能力，认识并了解汽车的构造和设计，同时培养他们的色彩搭配能力和手工操作技能。
二、教学目标1.了解汽车的外形及其各个部分的名称。
2.掌握简单的色彩搭配方法。
3.提高手工操作技能。
三、教学准备1.PPT课件。
2.紫、红、蓝、黄、橙等颜色的彩笔和颜料。
3.平面纸、A4纸。
四、教学步骤1. 导入新课1.通过PPT展示一些汽车的图片，引导学生猜测这些图片是什么东西。
2.引导学生描述汽车的外形特征，并了解汽车的各个部位的名称。
2. 学生互动1.把学生分成小组，每个小组选择一种汽车进行色彩搭配。
2.学生根据自己的颜色喜好可以使用红、黄、蓝、紫、绿等颜色进行彩色涂画。
引导学生理解色彩的基本概念和彩色反响的感受，并进行相应的尝试和表现。
3.指导学生思考以及讨论，探讨颜色搭配的原理和方法。
3. 后续练习1.给每个学生发放平面纸或A4纸，让他们尝试画出一辆自己喜欢的汽车，并进行相应的涂色。
2.引导学生思考如何更好地完成作品。
五、教学效果的评估1.教师在课程中注意观察每个学生的学习状况，鼓励学生积极参与活动和互动。
2.通过观察每个学生的作品及其涂色，来评估他们的掌握的技能和知识水平，并指导其进一步发展和提高。
六、教学注意事项1.在汽车外形和名称的讲解中，要注意讲解清晰、简洁、易于理解。
2.在学生进行彩色涂画时要给予鼓励和指导。
3.在后续作品的练习中，要注意学生独立完成作品的能力培养。
七、教学扩展1.可以结合汽车常识和安全知识进行教学。
2.可以结合汽车设计、造型等内容进行教学。
三年级下册美术教案- 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案- 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和特点，掌握绘画汽车的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们对生活中美的感知和欣赏能力。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握绘画汽车的基本技巧，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 难点：如何引导学生观察汽车的细节，并在绘画中表现出来。
教学方法1. 观察法：引导学生观察汽车的构造和特点。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享他们对汽车的观察和想法。
3. 实践法：让学生亲自动手绘画，提高他们的实践能力。
教学步骤1. 导入- 利用多媒体展示各种汽车的图片，引导学生观察和讨论汽车的构造和特点。
2. 观察与讨论- 让学生分组观察教室内的汽车模型，引导他们注意汽车的轮子、车身、窗户等部分。
- 每组选出一个代表，分享他们的观察结果。
3. 示范与讲解- 教师通过示范，展示如何绘画汽车，讲解绘画的基本技巧。
4. 学生实践- 让学生亲自动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价。
6. 总结与反思- 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的绘画过程。
教学评价1. 过程评价：观察学生在观察、讨论和实践过程中的表现，评价他们的参与度和合作能力。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，包括绘画技巧、创意和对汽车的观察理解。
教学反思通过本节课的教学，我发现学生在观察和绘画汽车方面存在一些困难。
在今后的教学中，我需要更加注重引导学生观察汽车的细节，提供更多的绘画技巧指导，以帮助他们更好地掌握绘画汽车的方法。
同时，我也需要鼓励学生发挥自己的创造力，使他们的绘画作品更加生动有趣。
在以上的教案中，需要特别关注的是“观察与讨论”环节。
这个环节是学生获取知识、形成概念的重要步骤，也是培养学生观察能力和表达能力的关键时期。
湘教版三年级下册美术第5课可爱的汽车教案
可爱的汽车教案课题：5、可爱的汽车课时：2课时学习目标：1、了解汽车的外形特征和用途。
2、能用绘画的方法表现出外形新颖，本领高超的汽车。
3、巧用形状合适的纸盒组拼汽车学习重点：汽车的功能、外形特点及表现方法。
学习难点：表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。
学具准备：画夹、素描纸、彩笔或油画棒，可回收的旧纸盒教学过程一、导入课题同学们老师今天给大家带来了几位人类的好朋友，我们一起来认识下吧。
看一看刚出场的是谁呢——（大猩猩）是不是很聪明呀，它还会玩手机呢，饿了就问游客要吃的，而且我们的大猩猩虽然体积很大，但一般而言，它们相当温和善良，只有受到攻击时才会捶胸咆哮。
接下来是哪位好朋友呢——（大熊猫）我们中国的国宝，胖嘟嘟的身体，可爱吧。
而且和你们一样喜欢吃喜欢睡觉，但是我们同学千万不要学它，因为我们还要好好学习呢。
这位是谁呢——（滇金丝猴）它具有一张最像人的脸，看它圆溜溜的大眼睛还有朝天鼻和美丽的红唇，多可爱，比我们小朋友的眼睛还大呢。
最后一位好朋友是谁呢——（白鳍豚）我们中国特产的一种小型鲸，是“水中的大熊猫”。
同学们你们喜欢这些好朋友吗？前两天它们刚来到我们鄂尔多斯动物园，你们想去看看吗？那我们怎么去看呀？走着去？坐火车？坐飞机……引出课题可爱的汽车。
（板书可爱的汽车）意图：通过动物的导入，激起学生的学习兴趣。
引出下面汽车的特征及用途。
二、教学新授1. 汽车的特征及用途那同学们我们坐哪种汽车呢？（1）警车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们遇到坏人拨打什么电话呢？（2）救护车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们救人拨打什么电话呢？（3）消防车——这样的汽车能坐吗？为什么呀？那我们灭火拨打什么电话呢？（4）世界第一辆汽车——卡尔本次发明的三轮汽车，在德国慕尼黑博物馆珍藏，是奔驰牌汽车的鼻祖。
（5）出租车、客车。
意图：学习这些特种车的特征及用途。
与生活紧密联系，同时渗透人文素养和汽车历史方面的知识。
第5课《可爱的汽车》(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
第5课《可爱的汽车》（教案）湘美版（2012）美术三年级下册教学背景：本节课程是美术三年级下册中的第5课，教材为湘美版（2012）美术三年级下册。
本节课程主要介绍汽车的构造和特点，同时让学生们通过观察、比较和构建汽车模型的方式，了解汽车的外形特点和颜色，提升学生们的绘画能力。
教学目标：1.了解汽车的构造和特点。
2.观察、比较和构建汽车模型，了解汽车的外形特点和颜色。
3.提升学生们的绘画能力。
教学重点：1.汽车的构造和特点。
2.汽车的外形特点和颜色。
教学难点：1.汽车的构造和特点的理解和掌握。
2.利用手中的材料构建汽车模型，并且在构建过程中体现出汽车的外形特点和颜色。
教学内容：1.介绍汽车的构造和特点，比如汽车的轮子、发动机、车身等。
2.引导学生观察汽车的外形特点和颜色，并与其他车辆进行比较。
3.利用课堂提供的材料（纸板、颜料、剪刀、胶水等），让学生模仿汽车构建汽车模型。
1.课件或者PPT。
2.汽车模型图片和样本。
3.纸板、颜料、剪刀、胶水等材料。
教学过程：导入（5分钟）：老师用课件或者PPT引入本节课的主题，带领学生观察周围的汽车，提问或让学生谈论自己喜欢的汽车。
呈现（10分钟）：介绍汽车的构造和特点，比如汽车的轮子、发动机、车身等。
通过图片或者实物带领学生观察汽车的构造，并比较不同类型车辆之间的构造差异。
实践（30分钟）：1.引领学生选择自己喜欢的汽车图样，并在纸板上进行模仿和绘制。
2.老师根据学生正在构建的汽车模型，适时地给予建议和指导，帮助学生们掌握汽车的外形特点和颜色，增强学生的创造力和表现力。
反思（10分钟）：学生交换自己制作的汽车模型，大家一起欣赏和比较，同时问询同学自己的制作过程和创意来源。
老师也需要适时地对学生们的作品进行点评，鼓励他们进一步改进和提升自己的绘画能力。
作业布置（5分钟）：布置作业：画出自己心目中的梦想汽车，并且尽可能地表现出汽车特有的颜色和外形特点。
通过本节课的教学，学生们对于汽车的构造和特点有了更深入的理解，能够通过自己的创作合理地表现出汽车的形态和颜色。
三年级下册美术教案-第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第五课可爱的汽车教材版本：湘美版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解汽车的基本构造和特点，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 通过绘画、剪贴等手法，让学生掌握汽车的制作方法，提高学生的动手能力。
3. 培养学生对汽车的热爱，激发学生关注生活、关注科技的兴趣。
教学重点：1. 汽车的基本构造和特点。
2. 汽车的绘画和制作方法。
教学难点：1. 汽车细节的描绘。
2. 汽车制作的手法。
教学准备：1. 课件：汽车的图片、视频等。
2. 绘画工具：铅笔、水彩笔、彩纸等。
3. 制作工具：剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师出示汽车的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：汽车是一种交通工具，它有四个轮子，一个车身，可以载人载物。
3. 教师出示不同类型的汽车图片，引导学生观察并提问：你们知道这些汽车有什么不同吗？4. 学生回答后，教师总结：汽车有很多种类型，比如轿车、SUV、卡车等，它们的大小、形状、颜色都不同。
二、新授1. 教师讲解汽车的基本构造和特点，如轮子、车身、窗户等。
2. 教师示范汽车的绘画方法，如先画轮廓，再画细节。
3. 教师示范汽车的制作方法，如剪贴、折叠等。
三、练习1. 学生根据教师的要求，绘画自己喜欢的汽车。
2. 学生根据教师的要求，制作自己喜欢的汽车。
四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并介绍自己的作品。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如汽车的基本构造、绘画和制作方法等。
2. 教师布置作业：让学生回家后，观察生活中的汽车，并绘画或制作一辆自己喜欢的汽车。
教学反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生了解了汽车的基本构造和特点，掌握了汽车的绘画和制作方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和思考，培养学生的创新能力。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和评价机会，激发学生的学习兴趣。
三年级下册美术教案- 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案- 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学目标1.了解汽车的形态和特点。
2.学习用简单线条画出汽车的形状和部件。
3.掌握简单的填充和涂色技巧。
4.感受一份快乐和创造的乐趣。
二、教学内容1. 认知汽车在教学开始前，教师可以通过图片和模型等多种形式，让学生初步了解汽车的形态和特点，引导学生观察其结构和细节。
然后再请学生把自己对汽车的看法和感受写在绘画本上。
2. 理解汽车的特点和形态请学生用简单的线条画出汽车的形状和主要部件，包括车头、车身、车窗、车轮等。
引导学生观察汽车特点，多角度和侧面思考。
3. 丰富画面细节在车身底部，画出车底盘和车轮与路面连接的场景，并配上简单的背景，例如道路，花草等。
4. 协调色彩和填充学生可以用水彩笔或彩色笔进行涂色，将汽车的颜色和背景的颜色进行协调，让画面更加自然和谐。
5. 注意细节在绘画过程中，请注意汽车内部和车身的细节处理，例如的车窗、车灯等都要有自己的轮廓和细节。
三、教学重点1.学生对汽车形状和特点的认知。
2.掌握简单的填充和涂色技巧。
3.能够体现图案的细节和整体。
四、教学难点1.汽车的形态和特点准确理解。
2.对颜色填充和细节的处理。
五、教学策略1.以听为主，以画为辅，注重画面细节和色彩的处理。
2.在教学过程中，注重启发学生观察和思考，激发学生的创造力。
六、教学过程1.教师给学生讲解汽车的基本构造，让学生了解汽车的形态和特点，并与学生交流。
2.请学生在绘画本上用简单的线条画出汽车的形状和主要部件，并加上车底和背景。
3.学生使用简单的填充和涂色技巧，协调汽车和背景的色彩，使画面更加自然和谐。
4.教师点评学生的作品，鼓励学生进行适当修正和改善。
5.启发学生寻找生活中的汽车元素，并且到户外去进行适当的写生练习。
七、教学评价1.学生完成的作品中，是否能够准确表达汽车的特点和形态？2.学生是否掌握简单的填充和涂色技巧？3.学生是否能够处理好画面的颜色和细节？八、教学反思教学过程中，教师应注重启发学生的观察和思考，引导他们从生活中寻找汽车元素。
三年级下册美术教案- 可爱的汽车-湘美版
三年级下册美术教案- 可爱的汽车-湘美版教学内容本课教学内容为《可爱的汽车》，选自湘美版三年级下册美术教材。
课程旨在引导学生通过观察、讨论、创作等环节，了解汽车的基本构造和设计特点，培养学生对工业设计的初步认识，激发学生对生活中物品的审美创造力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握汽车的基本构造，并能运用绘画或手工制作的方法表现汽车的可爱造型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对汽车设计的兴趣和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生关注生活、热爱生活、美化生活的情感态度，提高审美素养。
教学难点1. 汽车基本构造的理解和表现。
2. 汽车可爱造型的创意设计。
教具学具准备1. 教具：汽车模型、图片、课件。
2. 学具：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用课件展示各种汽车的图片，引导学生观察并说出汽车的构造和特点。
2. 新课内容学习：讲解汽车的基本构造和设计特点，引导学生欣赏并讨论可爱的汽车造型。
3. 实践操作：学生选择绘画或手工制作的方式，创作出自己心目中的可爱汽车。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书设计简洁明了，突出汽车的基本构造和设计特点，以及可爱汽车造型的创作方法。
作业设计1. 绘画作业：学生绘制一幅可爱的汽车画作。
2. 手工制作作业：学生利用废旧材料制作一个可爱的汽车模型。
课后反思课后反思主要包括学生对汽车构造的理解程度、创作过程中的表现以及作品的效果。
教师根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
---本教案按照湘美版三年级下册美术教材《可爱的汽车》一课的教学要求进行设计，注重培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应关注每个学生的个体差异，给予适当的指导和鼓励，使学生在愉快的氛围中学习美术，感受生活的美好。
教学难点在《可爱的汽车》这一课中，教学难点主要包括对汽车基本构造的理解和表现，以及汽车可爱造型的创意设计。
(完整版)《可爱的汽车》教学设计
《可爱的汽车》教学设计教师：翟蓉蓉一、教学内容：义务教育教科书（湘版）美术三年级下册第5课《可爱的汽车》第一课时。
二、教学目标：1．观看汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
2．能抓住不同种类汽车的主要外形结构和特点，适当装饰或添加想象，描画出自己喜欢的车。
3．养成细心观察、善于思考的好习惯，在描画汽车的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。
三、教学重难点：重点：能抓住不同种类汽车的外形结构和特点。
难点：对汽车适当装饰或添加想象，描画出自己喜欢的车。
四、教学准备：卡纸、白纸、绘画工具（水彩笔、油画棒）五、教学过程：一）、情景导入，激发兴趣1．播放《汽车总动员》动画电影片段。
2．学生自由说一说影片中最喜欢哪辆车。
3．举例介绍汽车有不同的外形和功能特点。
4．揭示课题：让我们一起走进汽车的世界。
板书：可爱的汽车。
二)、欣赏感悟，学习新知1．学生自由发言，说一说关于汽车他们知道什么。
2．教师补充，介绍汽车发展历史。
3．鼓励学生遇到困难不放弃。
三）、师生探讨，深入研究1. 考一考学生：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？教师补充讲解汽车的结构。
2．尝试用简单的线条勾画汽车的外形（车身和车轮）。
3．教师示范：①画繁为简，忽视细节，用流畅的线条画出外形。
②添画细节。
3．突出不同汽车的外形特点：长、矮、高、圆润等。
另注意车轮和车身的比例。
4．学生白板尝试绘画。
四）、欣赏范画，自主作业1．课件出示优秀作业。
2．鼓励学生争当汽车设计师，想象创造画汽车。
3．学生自主作业，教师巡视指导。
五）、展示评价，拓展延伸1．学生将作品粘贴在展板上。
2．学生自评。
3．学生互评。
4．教师总结，共同展望未来汽车的发展。
六）、板书设计5. 可爱的汽车汽车外形车身车轮。
湘美版美术三年级下册《5. 可爱的汽车》教学设计1
湘美版美术三年级下册《5. 可爱的汽车》教学设计1一. 教材分析《可爱的汽车》是湘美版美术三年级下册第五课的内容。
本节课主要让学生了解汽车的构造和特点，通过观察、分析、实践等方式，培养学生对汽车的喜爱和对美术学习的兴趣。
教材中提供了各种汽车的图片，以及一些关于汽车的基本知识，帮助学生更好地学习本节课的内容。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对汽车有着浓厚的兴趣，生活中也经常接触到各种汽车。
但是，他们对汽车的认识可能仅仅停留在表面，对汽车的结构和特点了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析汽车的构造，并运用美术语言表达出来。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的基本构造和特点，提高他们的观察能力和表达能力。
2.培养学生对汽车的喜爱，激发他们学习美术的兴趣。
3.引导学生运用夸张、变形等手法，创作出富有创意的汽车作品。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解汽车的基本构造和特点，提高他们的观察能力和表达能力。
2.难点：引导学生运用夸张、变形等手法，创作出富有创意的汽车作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种汽车的图片，了解汽车的结构和特点。
2.讲授法：教师讲解汽车的基本知识，引导学生掌握汽车的构造。
3.实践法：学生动手绘画汽车，培养他们的实践能力。
4.启发法：教师提问，引导学生思考，提高他们的表达能力。
六. 教学准备1.准备各种汽车的图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备汽车模型或实物，让学生触摸和了解汽车的结构。
3.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具，供学生实践使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些汽车的图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些汽车吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，回答问题。
2.呈现（10分钟）教师讲解汽车的基本知识，包括汽车的构造、功能和特点等。
同时，展示一些关于汽车的作品，让学生了解汽车在艺术创作中的应用。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察汽车模型或实物，了解汽车的结构。
5可爱的汽车(教学设计)湘美版(2012)美术三年级下册
教学设计：可爱的汽车湘美版美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解汽车的特征和设计原理，培养学生的创新意识和审美能力。
2. 通过观察、分析和实践，学生能够掌握基本的绘画技巧，绘制出自己喜欢的汽车形象。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
教学内容：1. 汽车的基本特征和设计原理2. 绘画技巧的培训3. 团队合作创作教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握汽车的基本特征和设计原理，能够独立绘制出自己喜欢的汽车形象。
2. 教学难点：如何引导学生运用创新的思维方式，绘制出独特而有趣的汽车形象。
教具与学具准备：1. 教具：汽车图片、视频、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：学生自带的绘画工具，如彩笔、水粉、油画棒等。
教学过程：1. 导入：教师展示不同种类的汽车图片和视频，引导学生关注汽车的特征和设计原理。
2. 讲解：教师讲解汽车的基本特征和设计原理，如形状、色彩、线条等，并引导学生进行分析。
3. 实践：教师示范绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等，并指导学生进行实践。
4. 创作：学生根据所学知识和技巧，独立绘制出自己喜欢的汽车形象，并注重创新和个性化的表现。
板书设计：1. 汽车特征形状色彩线条2. 设计原理创新个性化作业设计：课后反思：1. 教师对学生作品的评价要公正、客观，注重学生的创新和个性化表现。
2. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 教师要鼓励学生多观察、多思考，培养学生的审美能力和创新意识。
重点关注细节：板书设计一、汽车特征1. 形状：汽车的形状是其最基本的特征之一。
不同的汽车有不同的车身形状，如轿车、SUV、MPV等。
形状不仅影响汽车的外观，还与其功能和性能有关。
例如，轿车的车身形状通常较为流线型，有助于降低风阻，提高行驶效率；而SUV的车身较高，空间较大，适合越野和承载重物。
2. 色彩：汽车色彩是影响其视觉效果的重要因素。
色彩不仅能体现汽车的品牌和风格，还能影响驾驶者的情绪。
可爱的汽车(教学设计)湘美版(2012)美术三年级下册
教学设计：可爱的汽车教材来源：湘美版美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解汽车的绘画方法和设计技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习汽车的绘画，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 引导学生关注身边的交通工具，培养学生对生活的观察力和表达能力。
教学内容：1. 学习汽车的绘画方法和技巧，如比例、线条、色彩等。
2. 学习汽车的设计方法，如外形、内饰、标志等。
3. 欣赏不同类型的汽车，了解汽车的发展历史和设计趋势。
教学重点与难点：重点：掌握汽车的绘画方法和设计技巧。
难点：如何将汽车的比例、线条、色彩等要素运用到实际绘画中。
教具与学具准备：教具：教材、课件、绘画工具（如彩笔、水粉、油画棒等）、汽车模型或图片。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、油画棒等。
教学过程：1. 导入：展示不同类型的汽车图片，引导学生关注汽车的形态、色彩等特征，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍汽车的绘画方法和技巧，如比例、线条、色彩等，引导学生了解汽车的基本构成要素。
3. 教学示范：教师演示如何绘画一辆汽车，重点讲解比例、线条、色彩等在绘画中的应用，让学生跟随教师一起动手实践。
4. 学生练习：学生根据所学内容，自主设计并绘画一辆汽车，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：将学生的作品展示出来，让学生互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
板书设计：1. 汽车绘画方法：比例、线条、色彩。
2. 汽车设计技巧：外形、内饰、标志。
作业设计：1. 课后要求学生观察身边的汽车，记录下汽车的比例、线条、色彩等特征。
2. 下一节课分享观察心得，并进行相关的绘画练习。
课后反思：本节课通过展示不同类型的汽车图片，引导学生关注汽车的形态、色彩等特征，激发学生的兴趣。
在教学过程中，教师详细讲解汽车的绘画方法和技巧，并通过示范让学生跟随实践。
学生在动手绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
通过作品展示和互相评价，学生能够更好地了解自己的不足之处，提高绘画水平。
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》 湘美版
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版教学内容《可爱的汽车》是湘美版三年级下册美术课程中的第五课。
本课旨在引导学生观察和描绘生活中常见的交通工具——汽车，通过绘画表现汽车的形态、颜色及其细节，进而激发学生对生活中物品的关注和表现欲望。
教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造和功能，培养观察力和绘画技巧。
2. 通过描绘汽车，提高学生对色彩的运用和搭配能力。
3. 培养学生关注生活、热爱生活的情感态度。
教学难点1. 汽车各部分的比例和结构表现。
2. 如何运用色彩表现汽车的立体感和质感。
教具学具准备1. 汽车模型或图片。
2. 画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程1. 导入新课：教师展示汽车模型或图片，引导学生观察并提问：“你们知道汽车有哪些部分组成吗？”学生回答后，教师简要介绍汽车的构造和功能。
2. 观察分析：教师引导学生观察汽车的细节，如车轮、车灯、车身等，并讨论如何用绘画表现这些细节。
3. 示范讲解：教师现场示范如何绘制汽车，讲解绘画步骤和技巧，特别强调比例和色彩搭配。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，开始绘制自己的汽车作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
板书设计- 《可爱的汽车》- 重点：汽车的基本构造、绘画步骤、色彩搭配- 难点：比例和立体感的把握作业设计1. 画一幅自己设计的汽车。
2. 用文字描述自己的汽车设计，包括颜色、形状和功能。
课后反思本节课通过观察和绘画汽车的实践活动，培养了学生的观察力、绘画技巧和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和支持。
同时，教师应鼓励学生大胆表现，不断尝试和改进，以提高他们的绘画水平。
重点细节关注：汽车绘画步骤与技巧详细补充和说明在教学过程中，汽车绘画的步骤与技巧是需要教师重点关注的细节。
这一部分不仅关系到学生能否顺利完成绘画任务，还直接影响到学生作品的质量和审美。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察，了解汽车的组成部分，学会用简单的几何图形概括汽车的形状，培养学生的观察能力和概括能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、创作实践，让学生学会用线描和色彩表现汽车的细节，培养学生的合作能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生活中物品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的生活情趣。
教学重点与难点1. 重点：让学生学会用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
2. 难点：如何引导学生观察汽车的细节，用恰当的线条和色彩进行表现。
教学准备1. 教师准备：收集各种汽车的图片，准备相关的绘画工具和材料。
2. 学生准备：每人准备一张白纸，彩色铅笔或水彩笔。
教学过程1. 导入：教师展示各种汽车的图片，引导学生观察汽车的形状和颜色，激发学生的兴趣。
2. 新授：教师讲解汽车的组成部分，如何用几何图形概括汽车的形状，如何用线描和色彩表现汽车的细节。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一辆汽车进行观察，然后用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
4. 评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价，选出最优秀的作品进行表扬。
教学反思1. 教师应关注学生的观察过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。
2. 教师应鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力，培养学生的创新精神。
3. 教师应引导学生关注生活中的美，提高学生的生活情趣。
教学延伸1. 教师可以引导学生观察其他交通工具，如自行车、摩托车等，用同样的方法进行创作。
2. 教师可以组织学生进行户外写生，观察真实的汽车，进行现场创作。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节，还培养了观察力、概括力、合作能力和创新精神。
同时，学生对生活中的物品有了更深的审美理解，提高了生活情趣。
重点细节关注：用几何图形概括汽车的形状详细补充和说明1. 几何图形在汽车概括中的作用几何图形是理解和表现汽车形态的基础。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学目标1.了解汽车是一种交通工具，引导学生从实际出发，培养学生的交通安全意识。
2.通过观察、想象、构图、绘制等方式，培养学生的感知、表现和表达能力。
3.让学生感受色彩的魅力与表现力，掌握简单的色彩运用方法。
二、教学重点与难点教学重点：让学生在绘画的过程中探究汽车的形态特点，初步认识汽车的构造，掌握简单的色彩运用方法。
教学难点：在绘制汽车中掌握重量感的处理，表达汽车的空间感和三维立体感及色彩和谐。
三、教学准备1.教师准备：交通标志图片、小汽车模型、彩色笔、彩色颜料、调色盘、水彩纸、绘画佳品等。
2.学生准备：卡纸、铅笔、橡皮、铅笔刀、彩色笔、彩色颜料等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示交通标志图片，教师问：小汽车为什么是我们日常生活中最常见的交通工具呢？为什么出门在外我们要注意交通安全呢？2. 观察汽车构造（10分钟）展示小汽车模型，让学生观察小汽车的构造，带领学生发现小汽车由哪些基本要素构成（车头、车灯、车轮、车身等），以便后续作画时有针对性地绘制。
3. 色彩的感知与表达（10分钟）通过色彩搭配游戏，“红灯停、黄灯等一等、绿灯行”，引导学生不仅要理解交通规则，还要学会选择不同的颜色和它们之间的对比关系。
4. 绘制车轮（10分钟）让学生在卡纸上用铅笔画出2个圆形，接着使用彩色笔涂出轮胎的纹理和颜色。
5. 绘制小汽车的车头和灯（20分钟）教师先在黑板上画出车头和灯的草图，进一步让学生掌握其基本结构，并分别在卡纸上用铅笔画出车头和灯的形状，接着使用彩笔分别涂出车头和灯的颜色。
6. 绘制小汽车的车身（30分钟）教师在黑板上画出小汽车的车身构造草图，带领学生在卡纸上用铅笔画出车身的形状特点，接着使用彩色颜料填充和涂饰。
7. 补充修饰（15分钟）学生在教师的指导和帮助下，用彩色笔修饰细节部分，如后视镜、排气管、车窗、车标及车身上的线条等。
8. 整理作品（5分钟）学生认真检查自己的画面，并在背面标注名称、日期、作品号码等信息。
《可爱的汽车》教学设计
《可爱的汽车》教学设计本节课是湘教版小学美术三年级下册第五课的内容，属于“造型.表现”学随着人们日益增长的物质文化生活的需要，作为运载工具的汽车呈现出各种各样的造型，具有更为理想实用的功能，给充满好奇心的孩子们留下来强烈的视觉感受、夸姣的记忆和丰富的联想。
本课环绕“汽车”这一主题安排了两个相关的学习活动：画自己喜欢的车，侧重平面绘画的学习；用纸盒或者其他材料组拼汽车，侧重立体组合造型的学习。
教师应引导学生把自己平时对生活的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，体味各种造型活动的乐趣。
一、活动一的学习是画车，有两种选择。
可以采用观察性绘画或者依托记忆、教材分析重于详细的绘画形式进行表现。
如果是观察性绘画，教师应引导学生从不同角度观察描画汽车的正、侧面，教材中的学生线描作业和欣赏图片作了明确的提提示。
汽车各部件的形存在穿插和遮挡关系，如车轮与车身的组合多半具有明显的包围和遮挡关系，而这些行的组合构成为了汽车的整体形状。
注意汽车和各部件的特征和细节，如车轮阻轴、螺丝、轮胎花纹、反光镜、先后车灯、车窗、刮雨器等。
教材中提供了画轮胎的小训练，应结合圆的透视缩形原理，引导学生观察理解。
如果是记忆、想象性绘画，应引导学生抓住车的主要特征和一些细节体现的特点，并适当装饰或者添加想象。
(第一课时主要环绕活动一开展内容)活动二的学习是做车，有两种选择，可以采用同一性质的材料纸盒或者其他多种材料进行制作。
如果采用纸盒，材料比较统一，强调利用纸盒的大小、形状，通过纸堆砌引起联系，制作的普通步骤如教材中所提示的“先组拼汽车车身，再用剪接、黏合、拼贴等方法制作出车窗、车门、车轮、车灯等部件”。
在次操作过程中，学生应根据纸盒特点，掌握简单的组合、切挖、粘贴技术，并学会思量运用什么样的纸盒做“汽车”的哪个部份。
如果利用其他材料制作车，强调在材料上的突破。
因为材料丰富，材料个体造型各异，学生思量选择的发散性更强，根据材料特点，学生可以掌握与之相适的组合、切挖、黏合技术，并学会思量运用什么样的材料制作汽车的哪个部份，如教材中出示了一些纸杯、油瓶、字典、订书机、袜子的图片，图下所附问题体现了对学生思维引导的过程与方法。
湘美版美术三年级下册第5课《可爱的汽车》教学设计
湘美版美术三年级下册第5课《可爱的汽车》教学设计一. 教材分析《可爱的汽车》是湘美版美术三年级下册第5课的内容。
本节课的主要内容是通过学习汽车的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种汽车图片，供学生参考学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对汽车有一定的了解。
他们在生活中常见的汽车形象，对于汽车的认知停留在表面，如外形、颜色等。
通过本节课的学习，让学生能够深入了解汽车的结构，学会绘画汽车的方法。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的组成部分，学会绘画汽车的方法。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.激发学生的创作热情，培养他们的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握汽车的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2.难点：如何让学生深入了解汽车结构，学会绘画不同类型的汽车。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的汽车，了解汽车的结构特点。
2.示范法：教师示范绘画汽车的方法，引导学生学会绘画。
3.练习法：学生通过实践，巩固所学知识，提高绘画技能。
4.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：汽车图片、绘画材料、教学课件。
2.学生准备：绘画材料、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种汽车图片，引导学生关注汽车的外形、颜色等特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解汽车的组成部分，如车头、车身、车轮等，引导学生了解汽车的结构。
3.操练（10分钟）教师示范绘画汽车的方法，边示范边讲解，引导学生掌握绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）学生独立绘画一辆汽车，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生提高绘画技能。
5.拓展（5分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价。
教师点评，指出优点和不足，提高学生的审美能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调汽车的绘画方法和观察能力的重要性。
三年级下册美术教案- 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案- 第五课可爱的汽车︳湘美版课时：2课时教材分析：《可爱的汽车》是湘美版三年级下册美术教材的第五课。
本课属于“造型·表现”领域，旨在引导学生观察、了解各种汽车的造型特点，运用丰富的想象力设计出富有个性的汽车，并通过绘画或手工制作等方式进行表现。
本课内容贴近学生生活，有助于激发学生的创作兴趣和想象力，提高他们的美术表现能力。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够观察、了解汽车的造型特点，运用丰富的想象力设计出富有个性的汽车，并通过绘画或手工制作等方式进行表现。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象力和美术表现能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美意识，激发他们对未来科技发展的探索精神。
教学重点：观察、了解汽车的造型特点，设计出富有个性的汽车。
教学难点：运用恰当的表现手法，将设计的汽车呈现出来。
教学方法：观察法、讨论法、实践法。
教学准备：各种汽车的图片、绘画工具、手工制作材料等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示各种汽车的图片，引导学生观察并说出这些汽车的名称。
2. 学生分享自己对汽车的了解和喜爱。
二、新课内容1. 教师引导学生观察汽车的造型特点，如车身的形状、车轮的数量和大小、车窗的形状等。
2. 学生讨论并总结汽车的造型特点。
3. 教师展示一些设计独特的汽车图片，引导学生欣赏并分析这些汽车的设计亮点。
4. 学生分享自己对这些独特汽车设计的看法。
三、实践环节1. 教师提出创作要求：设计一款富有个性的汽车，要求造型独特、色彩鲜艳。
2. 学生选择绘画或手工制作的方式进行创作。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并简要介绍自己的设计思路。
2. 其他学生给予评价和建议。
3. 教师总结学生的表现，给予鼓励和表扬。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答并简要回顾汽车的造型特点和设计方法。
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三年级美术下册《可爱的汽车》教案湘
教版
教学目标：
知识与技能：1、收集汽车的图片、模型等资料，认识汽车的造型特点和结构、功能，了解汽车的历史与文化。
2、了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一辆具有个性的小汽车。
过程与方法：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的小汽车。
情感态度与价值观：养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。
教学重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学步骤：
一、探究学习
、用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一辆小汽车。
2、尝试作业点评
船的外形结构了解。
作业分析，汽车近似那些形状，是各种圆形、三角形、方形等任意组合。
3、教师质疑：怎样画得更美，更具体，更有特色?
二、欣赏了解
师生共同拿出收集的关于汽车的图片资料传观，了解各种不同类型的汽车的外形特点。
三、师生探讨
、教师选择一辆小汽车模型进行示范描画。
2、质疑：绘画作品是否画得像汽车模型?教师怎样刻画汽车的局部?根据自己带的图片资料或模型画汽车。
提供两幅汽车的图片，让学生选择描画。
2、作业要求：将自己喜欢的汽车模型或摄影图片描画下来。
抓住汽车的外形特征细致刻画。
3、学生作业。
五、评价交流
、学生将两次作业比较欣赏，谈感受。
2、欣赏大师的作品，再现真实的生活。
教学反思：。