藏羚羊的故事PPT课件
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藏羚羊的故事PPT教学课件
经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的 老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，
身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对 面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了 一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来 了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞
hi…hi…
还有一群丹顶鹤
轻轻地
轻轻地飞过
hi～～～～～～～
忽然,一只藏羚羊从对面的 草坡上飞奔而下,一直奔到狭 窄的路中央,“扑通”一声跪了 下来。司机紧急刹车，才避 免了一场悲剧的发生。
令人奇怪的是，任凭
他俩怎么吆喝，那只老羚 羊却纹丝不动地跪在车前, 并用一种乞求的眼神盯着 他俩.
这时,有两行浊泪 从老羚羊的眼眶里涌 了出来,然后,它缓缓站 起身来,一步一回头地 往草坡上走。
求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时 只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一 下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是 情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒 在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 老猎人的开膛破肚半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚 羊连同它没有出世的孩 子掩埋了。
身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对 面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了 一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来 了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞
hi…hi…
还有一群丹顶鹤
轻轻地
轻轻地飞过
hi～～～～～～～
忽然,一只藏羚羊从对面的 草坡上飞奔而下,一直奔到狭 窄的路中央,“扑通”一声跪了 下来。司机紧急刹车，才避 免了一场悲剧的发生。
令人奇怪的是，任凭
他俩怎么吆喝，那只老羚 羊却纹丝不动地跪在车前, 并用一种乞求的眼神盯着 他俩.
这时,有两行浊泪 从老羚羊的眼眶里涌 了出来,然后,它缓缓站 起身来,一步一回头地 往草坡上走。
求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时 只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一 下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是 情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒 在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 老猎人的开膛破肚半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚 羊连同它没有出世的孩 子掩埋了。
藏羚羊的故事__ppt
小 羚 羊
一、救助：有人赶紧从车厢里拿出矿泉水， 给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的 药箱里，找出一些止血和消炎的药碾碎后， 敷在小羚羊的伤口上；然后他又用纱布，小 心翼翼地把伤口裹好。 二、 两次流泪：见此情景，科考队员们 的眼睛都湿润了。老队长转过脸去，悄 悄地抹了一把，湿漉漉的，竟是泪。 全体科考队员噙着眼泪默默地注视 着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓 缓离去。
板书设计
老羚羊
关爱
求救
小羚羊
救助
科考队员
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次 乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩 于深深一跪的藏羚羊。 经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的 老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上， 身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对 面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了 一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来 了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞 求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时 只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一 下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是 情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒 在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老 是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪 这是他几 十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一 直颤抖着……
一、救助：有人赶紧从车厢里拿出矿泉水， 给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的 药箱里，找出一些止血和消炎的药碾碎后， 敷在小羚羊的伤口上；然后他又用纱布，小 心翼翼地把伤口裹好。 二、 两次流泪：见此情景，科考队员们 的眼睛都湿润了。老队长转过脸去，悄 悄地抹了一把，湿漉漉的，竟是泪。 全体科考队员噙着眼泪默默地注视 着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓 缓离去。
板书设计
老羚羊
关爱
求救
小羚羊
救助
科考队员
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次 乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩 于深深一跪的藏羚羊。 经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的 老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上， 身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对 面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了 一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来 了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞 求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时 只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一 下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是 情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒 在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老 是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪 这是他几 十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一 直颤抖着……
藏羚羊跪拜ppt优秀课件
03
藏羚羊保护现状
藏羚羊的保护措施
立法保护
国家制定相关法律，严 禁捕猎和贩卖藏羚羊， 对违法者进行严厉处罚
。
建立自然保护区
在藏羚羊栖息地建立自 然保护区，保护其生存 环境，防止人类活动对
其造成干扰。
科研监测
开展藏羚羊生态和繁殖 等方面的研究，为保护
工作提供科学依据。
提高公众意识
通过宣传教育，提高公 众对藏羚羊保护的意识
藏羚羊的地理分布
分布范围
藏羚羊主要分布在中国的青藏高原地 区，包括青海、新疆、西藏等省份的 部分地区。此外，在印度北部和蒙古 西部也有少量分布。
栖息地选择
藏羚羊通常选择在海拔较高的地区栖 息，如高山草甸、草原和沼泽地带。 这些地区食物丰富，有利于藏羚羊的 生存和繁衍。
藏羚羊的生态角色
生态平衡
藏羚羊作为食物链中的一环，主要以植物为食，有助于维持 草原生态平衡。同时，它们也是许多肉食动物的猎物，有助 于控制种群数量。
藏羚羊跪拜PPT优秀课件
目录
• 藏羚羊概述 • 藏羚羊跪拜的故事 • 藏羚羊保护现状 • 人类与自然的关系 • 行动倡议 • 结语
01
藏羚羊概述
藏羚羊的生物特征
体型外貌
藏羚羊体型健硕，毛色主要为浅 褐色或灰色。雄性藏羚羊有直而 细长的角，角型优美。雌性藏羚 羊没有角。
生活习性
藏羚羊是典型的草食性动物，以 草本植物、草叶和细小的植物为 食。它们通常在清晨和黄昏时分 活动，白天则躲在阴凉处休息。
自然对人类的影响
自然灾害
自然灾害如地震、洪水、 台风等对人类生命财产造 成巨大损失。
气候变化
自然环境的变化导致全球 气候变暖，影响人类生存 和发展。
五年级藏羚羊的故事PPT
“人间仙境”——雪域高原
“雪域精灵”——藏羚羊：
藏 羚 羊 的 故 事
读课文，找出 描写老羚羊求救的 段落，边读边勾画 描写老羚羊动作、 神态的词句，思考： 从这些动作、神态 中，你悟出了什么？
• ①一只藏羚羊从对面 的草坡上飞奔而下， 一直奔到狭窄的路中 央，“扑通”一声跪 了下来。 老羚羊内心的急迫和对 小羚羊的担心。 • ②那只老羚羊纹丝不 动地跪在车前，并用 一种乞求的眼神盯着 他俩。 老羚羊的无助和哀求。 • ③它缓缓站起身来， 一步一回头地往草坡 上走。 • 老羚羊对小羚羊的关 切和对人类的信任。
• 2、找出描写科考队 员神态动作的句子， 读一读，想一想，科 考队员此时是怎样的 心情？眼泪是怎样的 眼泪？ • 科考队员被老羚羊的 行为打动，被羚羊间 的爱打动，是感动的 泪，是幸福的泪。 • 体现了科考员对老羚 羊和小羚羊的不舍和 祝福。
• 拓展学习 • 通过课文学习，我们应该怎样与动物相处？
。
• 自由读课文，找出描写小羚羊、老羚羊神 态举止以及科考队员救助小羚羊段落，画 出救助小羚羊的词句。从这些词句中你感 受到了什么？
• 小羚羊： 气息奄奄，一条后腿正在向外渗着血水。
• 科考队员： • 有人赶紧从车厢里拿出矿泉水 些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口 上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。 • 感受到科考队员热爱动物、关爱动物的美好心灵。
• 老羚羊： • 静静地注视着， 待汽车发动起 来，才缓缓离 去。 • 体会到老羚羊 对小羚羊的关 切和不舍。
• 自由读9—12自然段， 回答下列问题： • 1、从下列词句中你体会 到了什么？ • ①“那只老羚羊比先前 消瘦了很多。” • 老羚羊对小羚羊的牵挂。
• ②“活蹦乱跳的小羚羊， 围着老羚羊边跳边叫； 老羚羊慈爱的目光在小 羚羊身上扫来扫去，还 不时用嘴去蹭小羚羊的 后腿。 • 团聚后的喜悦和两只羚 羊的亲昵。
“雪域精灵”——藏羚羊：
藏 羚 羊 的 故 事
读课文，找出 描写老羚羊求救的 段落，边读边勾画 描写老羚羊动作、 神态的词句，思考： 从这些动作、神态 中，你悟出了什么？
• ①一只藏羚羊从对面 的草坡上飞奔而下， 一直奔到狭窄的路中 央，“扑通”一声跪 了下来。 老羚羊内心的急迫和对 小羚羊的担心。 • ②那只老羚羊纹丝不 动地跪在车前，并用 一种乞求的眼神盯着 他俩。 老羚羊的无助和哀求。 • ③它缓缓站起身来， 一步一回头地往草坡 上走。 • 老羚羊对小羚羊的关 切和对人类的信任。
• 2、找出描写科考队 员神态动作的句子， 读一读，想一想，科 考队员此时是怎样的 心情？眼泪是怎样的 眼泪？ • 科考队员被老羚羊的 行为打动，被羚羊间 的爱打动，是感动的 泪，是幸福的泪。 • 体现了科考员对老羚 羊和小羚羊的不舍和 祝福。
• 拓展学习 • 通过课文学习，我们应该怎样与动物相处？
。
• 自由读课文，找出描写小羚羊、老羚羊神 态举止以及科考队员救助小羚羊段落，画 出救助小羚羊的词句。从这些词句中你感 受到了什么？
• 小羚羊： 气息奄奄，一条后腿正在向外渗着血水。
• 科考队员： • 有人赶紧从车厢里拿出矿泉水 些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口 上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。 • 感受到科考队员热爱动物、关爱动物的美好心灵。
• 老羚羊： • 静静地注视着， 待汽车发动起 来，才缓缓离 去。 • 体会到老羚羊 对小羚羊的关 切和不舍。
• 自由读9—12自然段， 回答下列问题： • 1、从下列词句中你体会 到了什么？ • ①“那只老羚羊比先前 消瘦了很多。” • 老羚羊对小羚羊的牵挂。
• ②“活蹦乱跳的小羚羊， 围着老羚羊边跳边叫； 老羚羊慈爱的目光在小 羚羊身上扫来扫去，还 不时用嘴去蹭小羚羊的 后腿。 • 团聚后的喜悦和两只羚 羊的亲昵。
《藏羚羊跪拜》课件
汇报交流
各小组汇报讨论成果，全班交 流分享。
环保行动倡议
倡议主题
保护野生动物，从我做起。
倡议内容
呼吁学生从自身做起，从小事做起，积极参与环保行动，如减少 使用一次性塑料制品、节约用水用电等。
倡议形式
通过班级群、学校公众号等渠道发布倡议书，同时组织学生在学 校内进行环保宣传活动。
THANKS
谢谢
土壤保持与水源涵养
藏羚羊在草原上活动，有助于控制草群生长和分布，防止土壤侵蚀 ，同时也有助于涵养水源。
生物多样性保护
藏羚羊是生物多样性的重要组成部分，保护藏羚羊有助于维护生物 多样性，促进生态系统的稳定和可持续发展。
藏羚羊的濒危状况
数量减少
由于过度捕杀、生态环境 破坏等原因，藏羚羊数量 急剧减少，目前处于濒危 状态。
生境丧失
随着人类活动的不断扩张 ，藏羚羊的生存空间受到 严重威胁，生境丧失成为 其濒危的主要原因之一。
非法捕猎
藏羚羊的绒毛被誉为“软 黄金”，导致非法捕猎现 象严重，对其种群生存构 成巨大威胁。
保护藏羚羊的措施和方法
加强法律法规建设
制定严格的法律法规，严厉打 击非法捕猎和走私藏羚羊及其
产品的行为。
02
CHAPTER
《藏羚羊跪拜》的故事内容
故事背景和环境
01
故事发生在中国可可西里的高原 地区，这里有着丰富的野生动植 物资源，是藏羚羊的栖息地。
02
可可西里自然保护区是中国最大 的自然保护区之一，也是世界自 然遗产之一，这里的环境恶劣， 人烟稀少。
故事规划
适应高寒气候
藏羚羊的毛皮厚密，能抵御严寒，适应高海拔地区的寒冷 气候。
耐力强
藏羚羊具有极强的耐力，可以在崎岖的山地和荒漠中长时 间奔跑。
(赛课课件)西师大版五年级上册语文《藏羚羊的故事》(共25张PPT)
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写法点拨
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微 而又具体的典型情节，加以生动细致 的描绘，它具体渗透在对人物、景物 或场面描写之中。细节，指人物、景 物、事件等表现对象的富有特色的细 枝末节。成功的细节描写会让读者印 象深刻，提高文章的可传读性。
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写法点拨
为了表达老藏羚羊焦急、急迫的 心理，对它的动作、神态进行了具体、 细致的刻画。通过一系列的动作描写、 体会到了科考队员对小藏羚羊耐心、 细致的救助、热爱动物、关爱动物的 美好心灵。
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图解结构
羚羊求救 藏 羚 羊 的 故 事 （冒死截车） 队员救助 人与动物 和谐相处
羚羊团聚
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概括主题
本文主要写了一个催人泪下、令人 深思的故事。一只小藏羚羊受伤了，老 藏羚羊冒死截车向过路人求救，在科考 队员耐心细致地救护下，受伤的小藏羚 羊伤愈回归大自然。老羚羊冒死截车， 跪拜于车前求救的无奈，科考队员主动 救助受伤的小羚羊的举动，父子团聚的 喜悦，都令我们刻骨铭心。
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知识积累
藏羚羊
藏羚，是偶蹄目、牛科、藏羚属动物。 群居。藏羚仅雄性有角，角黑色，基部近， 长而略弯曲，前侧有棱状突起。躯干平直； 四肢强健；尾短。体长约130-140厘米， 角长约50-65厘米，体重约40-60千克。身 体颜色以淡褐色为主，被毛致密，雄性面 部棕黑色，头顶及耳白色，下颌，颈部下 方，腹部及四肢内侧毛色浅。
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7
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资料宝袋
藏 羚羊
藏羚多生活在中国青藏 高原，有少量分布在印 度拉达克地区。被称为 “可可西里的骄傲”。 藏羚国家一级保护动物， 也是列入《植种国际濒 危野生动物贸易公约》 中严禁贸易的濒危动物。
《藏羚羊的故事》课件
主题阅读
善待生灵 有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。约 摸半小时后，羚羊群分成了两类，老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。 一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟 老羚羊走到了悬崖边。 年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对 面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年 轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年 轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又 突然升高，并轻巧地落在了对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅 的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没拥挤，没有争夺， 秩序井然；快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱 的弧线，那弧线是一座座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景 是何等的神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起 敬。它留给人类的思考是什么呢? “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻 求配偶时，当最末一只未留下后代的雄鹰从高 空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再从 湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已 看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜， 更是动物对人类的警示。 人类只有一个地球，人和动物都是大地之 子。本是同根生，相煎何太急?保护野生动物， 就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我 们自己。
的草坡上飞奔而下，一直奔到 狭窄的路中央，“扑通”一声
跪了下来。
句子解析
忽然，一只藏羚羊从对面 的草坡上飞奔而下，一直奔到
狭窄的路中央，“扑通”一声 跪了下来。
飞奔而下:（bēn） 奔到: （bèn）
句子解析
忽然，一只藏羚羊从对面
的草坡上飞奔而下，一直奔到 狭窄的路中央，“扑通”一声
《藏羚羊的故事》PPT课件(上课用)
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
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藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次 乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公那只将母爱浓缩 于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的 老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上， 身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对 面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了 一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来 了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞 求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时 只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一 下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是 情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒 在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
西师大版五年级上册语文第7课《藏羚羊的故事》课件PPT.ppt
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛 扒皮，他的手仍在颤抖。 腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得 叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚 羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是 死了。这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮 壮，也才明白为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是 求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 老猎人的开膛破肚半途而停。 当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚 羊连同它没有出世的孩 子掩埋了。 从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道 下落。
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次 乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩 于深深一跪的藏羚羊。 经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的 老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上， 身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对 面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了 一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来 了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞 求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时 只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一 下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是 情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒 在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老 是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪 这是他几 十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一 直颤抖着……
藏羚羊的故事ppt
藏羚羊，牛科，山羊亚科，藏羚属，别名：长角羊、羚羊， 主要分布在中国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量 约在7万～10万只。藏羚羊是中国青藏高原的特有动物和国 家一级保护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易 公约》（CITES）中严禁进行贸易活动的濒危动物。藏羚 羊一般体长135厘米，肩高80厘米，体重35千克左右。形 体健壮，头形宽长，吻部粗壮。雄性角长而直，乌黑发亮， 雌性无角。鼻部宽阔略隆起，尾短，四肢强健而匀称。全 身除脸颊、四肢下部以及尾巴外，其余各处皮毛丰厚绒密， 毛形直，通体淡褐色。它生活于青藏高原88万平方千米的 广袤地域内，栖息在4000～5300米的高原荒漠、冰原冻土 地带及湖泊沼泽周围，藏北羌塘、青海可可西里以及新疆 阿尔金山一带令人类望而生畏的“生命禁区”。
1 自读课文 . 找出难记的字词， 同学间相互解决。 2 课文讲了一个什么故事？ 3 默读课文，说说课文中哪个情 节或人物给你的印象最深刻。
1、课文是按什么顺序来写 的？作者的写作思路是什么？ 2、找出感受深刻的句子， 读一读。
Hale Waihona Puke 子解析忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔 而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通” 一声跪了下来。
“飞奔”、“‘扑通’一声跪了下来” 充分体现了老羚羊要救小羚羊的急迫 的心情，以及对对小羚羊的深深的爱。
老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来， 才缓缓离去。
“静静”、“注视”、“缓缓”表达了老 羚羊对受伤小羚羊的关切和不舍。
全体科考队员噙着眼泪，默默地注 视着， 待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓 缓离去。
队员们被老羚羊对小羚羊的爱打动 而流泪。此句中的“默默”“注 视”“缓缓”表达科考队员对老羚 羊和小羚羊的不舍与祝福。
1、课文按照 ————写了————受伤了，—— ——冒死截车向————求救，在科考队员——— —地救助下，受伤的————伤愈回归自然。 2、老羚羊为什么冒死截车？
1 自读课文 . 找出难记的字词， 同学间相互解决。 2 课文讲了一个什么故事？ 3 默读课文，说说课文中哪个情 节或人物给你的印象最深刻。
1、课文是按什么顺序来写 的？作者的写作思路是什么？ 2、找出感受深刻的句子， 读一读。
Hale Waihona Puke 子解析忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔 而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通” 一声跪了下来。
“飞奔”、“‘扑通’一声跪了下来” 充分体现了老羚羊要救小羚羊的急迫 的心情，以及对对小羚羊的深深的爱。
老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来， 才缓缓离去。
“静静”、“注视”、“缓缓”表达了老 羚羊对受伤小羚羊的关切和不舍。
全体科考队员噙着眼泪，默默地注 视着， 待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓 缓离去。
队员们被老羚羊对小羚羊的爱打动 而流泪。此句中的“默默”“注 视”“缓缓”表达科考队员对老羚 羊和小羚羊的不舍与祝福。
1、课文按照 ————写了————受伤了，—— ——冒死截车向————求救，在科考队员——— —地救助下，受伤的————伤愈回归自然。 2、老羚羊为什么冒死截车？
《藏羚羊的故事》课件
2
保护成果
众多保达到20万头以上。
藏羚羊保护与我们的生活
为什么要保护藏羚羊？
保护藏羚羊是为了保护我们的环境和生态系统， 以确保我们的下一代可以在更美好的环境中生 存。
如何参与藏羚羊保护？
我们可以通过参与志愿者活动，或者向捐赠机 构捐款来支持藏羚羊保护工作。
结语
藏羚羊的价值
藏羚羊不仅是中国的珍稀野生动物，也是青藏高原 上维系生态平衡的重要物种。
我们每个人的责任
我们每一个人都应该意识到保护藏羚羊的重要性， 为保护藏羚羊和青藏高原的生态环境，尽自己的努 力。
• 藏羚羊也是高原狼和其他肉食性动物的重要 猎物，维系了生态链的平衡。
经济价值
• 藏羚羊毛皮价格高，并且很耐用，尤其是藏 羚羊的绒毛，被称为“海上货币”，是当地居 民的重要收入来源。
• 藏羚羊的骨髓、肉和内脏在当地也被用作食 品、药材和工艺品。
藏羚羊的保护
1
保护措施
中国政府把藏羚羊列为国家二级保护动物，制定了一系列的措施来保护这种珍稀动物，如设 立保护区，实行限捕措施，加强执法等。
藏羚羊是一种群居动物， 通常成群活动，群体数量 在数十到数百头之间。它 们善于奔跑和爬山，速度 快且敏捷，可以在高海拔 下快速驰骋。
3 饮食习惯
藏羚羊都是植食性动物， 喜欢吃青稞芽、陇南麦草 和高山植物等。因为藏羚 羊在高山区域分布，它们 需要寻找高海拔地区的植 物进行觅食。
藏羚羊的价值
生态价值
• 藏羚羊是青藏高原的重要物种，它们的存在 促进了该地区植被的恢复和生态平衡的保持。
气候环境
青藏高原的天气变化无常，日照时间长，降雨少， 气温低。藏羚羊可以适应这些极端的天气条件。
饮水环境
第7课 藏羚羊课件PPT
觉得要钓到鱼：
1．‚‘这回好啦’，我暗忖， ‘总算来了一条鱼’！我赶紧猛地一拉 鱼竿‛。 2．‚我连忙往上一拉鱼竿，立刻 看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光 下活蹦乱跳。‘叔叔！’我掉转头，欣 喜若狂地喊到，‘我钓到了一条！’‛
没有钓到鱼：
1 .“我望着叔叔，脸上露出恳求的 神色。‛ 2.“我功亏一篑，眼看快到手 的捕获物又失去了。‛ 3.“我满脸沮丧地一屁股坐在草 滩上。‛
（西师大版）五年级语文上册第二单元
7 藏羚羊的故事
藏羚羊，别名长角羊，羚羊，属牛科。
主要分布在我国青海、西藏、新疆三省 区，现存种群数量7—10万只。藏羚羊 是我国青藏高原特有的特有动物和国家 一级保护动物，被列入《濒危野生动植 物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活 动的濒危野生动物。
学习目标：
‚再试一遍，‛他若无其事地说， ‚钓鱼得有耐心才行。‛ ‚还没有哩。‛叔叔慢条斯理地说。 ‚在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别 吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就 自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也 无须自夸，这不是明摆着的吗？‛
做任何事情都不应该﹙ ﹚，而应该﹙ ﹚。
做任何事情都不应该﹙自我吹嘘、 四处张扬 ），而应该﹙沉着稳重、 谦虚谨慎 ﹚。
默读文
在钓鱼的过程中，‚我‛ 的情感发生了怎样的变化？
眼巴巴---大为失望---恳求---欣喜若狂--满脸沮丧
‚在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓 到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也 没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的 吗？‛
从这句话中你体会到了什么？
作者是怎样描写我在这一过 程中的情感变化的呢？请大家 再读课文，把有关的语句画下 来。
巩固旧知：
跋涉 惬意
（
《藏羚羊的故事》课件
迁徙困难
在迁徙过程中，藏羚羊需要面对严寒 、缺水、人类活动等多种困难和威胁 。
迁徙路线
主要通过青藏公路、铁路等交通要道 ，穿越可可西里、三江源等地区。
藏羚羊的繁衍故事
繁殖习性
藏羚羊通常在冬季繁殖， 每胎产仔1-2只，哺乳期较 短，仅2-3个月。
生长过程
幼仔出生后不久就能跟随 母羚行走，一年后断奶， 开始独立生活。
THANKS
感谢观看
02
藏羚羊的保护
藏羚羊的保护意义
生态平衡
藏羚羊是高原生态系统中的重要 物种，对于维持生态平衡起着重
要作用。
生物多样性
藏羚羊是生物多样性的重要组成部 分，保护藏羚羊有助于维护生物多 样性。
文化价值
藏羚羊在藏族文化中具有神圣地位 ，是传统文化和宗教信仰的象征。
藏羚羊的保护现状
01
02
群居生活
藏羚羊通常以群体为单位生活，群体中有一只成年雄性藏羚 羊作为领袖。
迁徙
每年夏季，藏羚羊会从高寒地区迁徙到低海拔地区进行繁殖 。
藏羚羊的种群状况
濒危
由于过度猎杀和生态环境破坏，藏羚 羊种群数量急剧下降，目前被列为濒 危物种。
保护措施
中国政府已经采取了一系列保护措施 ，包括建立自然保护区、严厉打击非 法猎杀等，以保护藏羚羊种群。
繁衍挑战
由于生存环境的恶化，藏 羚羊的繁衍面临诸多挑战 ，如食物短缺、天敌威胁 等。
藏羚羊与人类的故事
人类活动的影响
人类活动对藏羚羊的生存环境造 成了严重破坏，导致种群数量锐
减。
保护行动
政府和民间组织采取了一系列措 施，如建立自然保护区、开展反 盗猎行动等，以保护藏羚羊的生
存。
藏羚羊跪拜课件
政府设立自然保护区，加 强对藏羚羊栖息地的保护 和监管，打击非法捕猎和 贸易行为。
恢复情况
经过多年的保护工作，藏 羚羊种群数量有所恢复， 但仍面临气候变化、人类 活动等威胁。
02
藏羚羊跪拜的故事
故事的起源与背景
起源
源自中国可可西里的一个真实故事， 讲述了一只藏羚羊为了保护肚子里的 孩子，向猎人跪拜乞求放过它们。
传承生态文化需要我们深入了解和尊重自然规律，弘扬生态文明理念，推动绿色 发展方式和生活方式的形成。同时，我们还需要加强对生态文化的宣传和教育， 提高公众的生态意识和环保意识，共同为实现生态文明建设贡献力量。
THANKS
感谢观看
群居生活
藏羚羊通常以群体为单位生活， 群体内有严格的领地和等级制度。
迁徙习性
每年夏季，藏羚羊会进行大规模的 迁徙，以寻找更好的食物和水源地。
繁殖习性
藏羚羊的繁殖期通常在冬季，妊娠 期约6个月，每胎产仔1-2只。
藏羚羊的保护现状
01
02
03
保护级别
藏羚羊被列为中国一级保 护动物，受到法律保护。
保护措施
04
保护藏羚羊的行动与建议
加强法律法规建设
制定严格的藏羚羊保护法律法规，明确规定藏羚羊保护范围、禁止行为和处罚措施。 加大对违法捕杀、贩卖藏羚羊行为的打击力度，严格追究相关人员的法律责任。
建立健全藏羚羊保护执法体系，提高执法队伍的专业素质和执法能力。
提高公众保护意识
加强藏羚羊保护宣传教育，提高 公众对藏羚羊生态价值和保护意
背景
藏羚羊是可可西里的珍稀动物，由于 非法狩猎和生态环境破坏，数量急剧 减少，保护藏羚羊成为当时的重要任 务。
故事的主要情节
一位老猎人在可可西 里狩猎时，遇到了一 只怀孕的藏羚羊。
恢复情况
经过多年的保护工作，藏 羚羊种群数量有所恢复， 但仍面临气候变化、人类 活动等威胁。
02
藏羚羊跪拜的故事
故事的起源与背景
起源
源自中国可可西里的一个真实故事， 讲述了一只藏羚羊为了保护肚子里的 孩子，向猎人跪拜乞求放过它们。
传承生态文化需要我们深入了解和尊重自然规律，弘扬生态文明理念，推动绿色 发展方式和生活方式的形成。同时，我们还需要加强对生态文化的宣传和教育， 提高公众的生态意识和环保意识，共同为实现生态文明建设贡献力量。
THANKS
感谢观看
群居生活
藏羚羊通常以群体为单位生活， 群体内有严格的领地和等级制度。
迁徙习性
每年夏季，藏羚羊会进行大规模的 迁徙，以寻找更好的食物和水源地。
繁殖习性
藏羚羊的繁殖期通常在冬季，妊娠 期约6个月，每胎产仔1-2只。
藏羚羊的保护现状
01
02
03
保护级别
藏羚羊被列为中国一级保 护动物，受到法律保护。
保护措施
04
保护藏羚羊的行动与建议
加强法律法规建设
制定严格的藏羚羊保护法律法规，明确规定藏羚羊保护范围、禁止行为和处罚措施。 加大对违法捕杀、贩卖藏羚羊行为的打击力度，严格追究相关人员的法律责任。
建立健全藏羚羊保护执法体系，提高执法队伍的专业素质和执法能力。
提高公众保护意识
加强藏羚羊保护宣传教育，提高 公众对藏羚羊生态价值和保护意
背景
藏羚羊是可可西里的珍稀动物，由于 非法狩猎和生态环境破坏，数量急剧 减少，保护藏羚羊成为当时的重要任 务。
故事的主要情节
一位老猎人在可可西 里狩猎时，遇到了一 只怀孕的藏羚羊。
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西师大版五年级语文上册
藏羚羊的故事
PPT教学课件
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行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
藏羚羊的故事
自读提示
※读准字音，读通句子，自 学生字词。
冒死截车的原因：
在一个土坑附近，躺着一 只气息奄奄的小藏羚羊。它 的一条后腿，正在向外渗渗着着 血水。
※从这段文字中你读懂了什么？从哪 些词语体会到的？
※把你们对小羚羊的同情怜悯之情送 进文中读一读。
※体会此时老羚羊的内心世界？
忽然,一只藏羚羊从对 面的草坡上飞奔而下,一 直奔到狭窄的路中 央,“扑通”一声跪了下
※ 此时老羚羊又好在诉说：————————— ———————
感悟科考队员对羚羊的情感：
• 全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两 只羚羊逐渐没入草丛，才缓缓离去。
※ 从“噙着眼泪，默默地注视，缓缓离
去”我们感受到了——————————。
生活中的丑恶现象：
我们要关爱动物！
小诗品读：
《羚羊》
羊角 在草丛高耸 有了它 才有了草原的灵动 爱惜它们 是我们应尽的朋友之责人故事。
• 写一篇“关爱动物”的倡议书。
谢谢大家
再见
谢谢
谢谢大家
这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里 涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一 步一回头地往草坡上走。
※ 此时如果老羚羊可以说话：······
感悟科考队员：
有人赶紧从车厢里拿 出矿泉水，给受伤的小 羚羊喝。老队长则从随 行携带的药箱里，找出 一些止血和消炎的药， 碾碎后，敷在小羚羊的 伤口上；然后，他又用 纱布，小心翼翼地把伤 口裹好。
※ 科考队为什么会救助小藏羚羊？ 从上面的一段话中你能感受到什么？
感悟老羚羊：
老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。
半个月后······
那只老羚羊比先前消瘦了许多。
感人的团聚：
“咩，咩——”活蹦乱跳的小羚羊， 围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的 目光在小羚羊的身上扫来扫去，还不 时用嘴去蹭小羚羊的后腿。
羊
然后，它缓缓缓缓站起身来，
：
一一步步一一回回头头地往草坡上走。
※ 从这句话中你读明白了什么老？羚羊无助·哀
求
从哪些词语中我们还能体会到了老羚羊
的—老羚羊对小羚羊无尽的
爱
【读
出感情】
感悟老羚羊：
忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔 而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通”一
声跪了下来。
令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝， 那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用 一种乞求的眼神盯着他俩。
※想一想：课文讲了一件什么故事？ 是按什么顺序写的？
课文主要讲了一个什么故事？
概括课文内容： 谁【什么】＋干什么【怎么样】 ＋结果
• 眼眶 驱使 车厢 湿漉漉 • 气息奄奄 纹丝不动 小心翼翼 • 肃然起敬
整体感悟：
※ 故事中的哪个情节最让你感动呢？
※ 是什么原因让老羚羊奋不顾身，冒死截车？ 【从文中画出出相关句子】
来。
感悟老羚羊：
• ※ “飞奔而下”是什么意思？你从中又体会到它 什么心情？
• ※ “扑通”一声跪下来”是为什么？从这个词语中 你还能感受到什么？
令人奇怪的是，任凭
感
他俩怎么吆喝，那只老羚
悟 老
羊纹纹丝丝不不动动地跪在车前，
并用一乞种求乞求的眼神盯着 他俩。
羚
这时，有两行浊浊泪泪从老 羚羊的眼眶里涌了出来，
藏羚羊的故事
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藏羚羊的故事
自读提示
※读准字音，读通句子，自 学生字词。
冒死截车的原因：
在一个土坑附近，躺着一 只气息奄奄的小藏羚羊。它 的一条后腿，正在向外渗渗着着 血水。
※从这段文字中你读懂了什么？从哪 些词语体会到的？
※把你们对小羚羊的同情怜悯之情送 进文中读一读。
※体会此时老羚羊的内心世界？
忽然,一只藏羚羊从对 面的草坡上飞奔而下,一 直奔到狭窄的路中 央,“扑通”一声跪了下
※ 此时老羚羊又好在诉说：————————— ———————
感悟科考队员对羚羊的情感：
• 全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两 只羚羊逐渐没入草丛，才缓缓离去。
※ 从“噙着眼泪，默默地注视，缓缓离
去”我们感受到了——————————。
生活中的丑恶现象：
我们要关爱动物！
小诗品读：
《羚羊》
羊角 在草丛高耸 有了它 才有了草原的灵动 爱惜它们 是我们应尽的朋友之责人故事。
• 写一篇“关爱动物”的倡议书。
谢谢大家
再见
谢谢
谢谢大家
这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里 涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一 步一回头地往草坡上走。
※ 此时如果老羚羊可以说话：······
感悟科考队员：
有人赶紧从车厢里拿 出矿泉水，给受伤的小 羚羊喝。老队长则从随 行携带的药箱里，找出 一些止血和消炎的药， 碾碎后，敷在小羚羊的 伤口上；然后，他又用 纱布，小心翼翼地把伤 口裹好。
※ 科考队为什么会救助小藏羚羊？ 从上面的一段话中你能感受到什么？
感悟老羚羊：
老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。
半个月后······
那只老羚羊比先前消瘦了许多。
感人的团聚：
“咩，咩——”活蹦乱跳的小羚羊， 围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的 目光在小羚羊的身上扫来扫去，还不 时用嘴去蹭小羚羊的后腿。
羊
然后，它缓缓缓缓站起身来，
：
一一步步一一回回头头地往草坡上走。
※ 从这句话中你读明白了什么老？羚羊无助·哀
求
从哪些词语中我们还能体会到了老羚羊
的—老羚羊对小羚羊无尽的
爱
【读
出感情】
感悟老羚羊：
忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔 而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通”一
声跪了下来。
令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝， 那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用 一种乞求的眼神盯着他俩。
※想一想：课文讲了一件什么故事？ 是按什么顺序写的？
课文主要讲了一个什么故事？
概括课文内容： 谁【什么】＋干什么【怎么样】 ＋结果
• 眼眶 驱使 车厢 湿漉漉 • 气息奄奄 纹丝不动 小心翼翼 • 肃然起敬
整体感悟：
※ 故事中的哪个情节最让你感动呢？
※ 是什么原因让老羚羊奋不顾身，冒死截车？ 【从文中画出出相关句子】
来。
感悟老羚羊：
• ※ “飞奔而下”是什么意思？你从中又体会到它 什么心情？
• ※ “扑通”一声跪下来”是为什么？从这个词语中 你还能感受到什么？
令人奇怪的是，任凭
感
他俩怎么吆喝，那只老羚
悟 老
羊纹纹丝丝不不动动地跪在车前，
并用一乞种求乞求的眼神盯着 他俩。
羚
这时，有两行浊浊泪泪从老 羚羊的眼眶里涌了出来，