小学科学实验操作试题 (1)
教科版小学三年级科学上册实验操作试题
教科版小学三年级科学上册实验操作试题教科版小学科学上册实验操作试题三年级实验实验一：用量筒测量水的体积实验步骤：100ml量筒、一定量的水。
实验过程： 1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。
（3分） 2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。
（6分） 3、整理器材。
（1分）实验二：材料在水中的沉浮（10分）实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。
实验步骤： 1、预测三种物品的沉浮情况。
（3分） 2、将三种物品分别放入水中，观察现象并说出结论。
（6分）3、整理器材。
（1分）实验三：观察一杯水（10分）实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。
实验步骤： 1、用眼睛看（无颜色、透明）。
（2分） 2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。
（2分） 3、用嘴巴尝（无味道）。
（2分） 4、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。
（3分） 5、整理器材。
（1分）四年级实验实验一：用过滤的方法分离混合物（10分）实验材料：铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。
实验步骤： 1、正确折叠滤纸。
（1分） 2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一边一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧。
（注意，滤纸与漏斗内壁不能留有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边缘）；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。
（3分） 3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边缘）进行过滤。
（3分）4、现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。
（1分） 5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。
（1分） 6、整理器材。
（1分）实验二：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）实验材料：烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。
实验步骤： 1、将两个烧杯中放入等量的冷水，同时放入等量的食盐。
小学科学实验技能操作题
1.根据以下描述，画出物体的运动轨迹：一个物体从静止开始，沿着水平面做直线运动，初始速度为0，经过5秒后速度达到10米/秒。
2.根据以下描述，画出温度随时间变化的曲线：一个水槽中的水初始温度为20℃，经过10分钟后，水温升至40℃。
##七、案例分析题（共5分）
某学校进行了一次关于物体浮力的实验，实验中使用了一个质量为200克的金属块和一块质量为100克的木块。将金属块和木块分别放入水中，观察它们的浮沉情况。根据实验结果，分析金属块和木块的浮力大小及原因。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
D.忽略误差，直接得出结论
5.以下哪个实验不需要使用显微镜？
A.观察细胞结构
B.观察植物的生长
C.观察水的沸腾
D.观察昆虫的翅膀
2.小红在生物课上学习了关于动物的分类，她想要设计一个简单的实验来区分鸟类和哺乳动物。请设计一个实验方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
##十、思考题（共10分）
环境保护越来越受到人们的重视。请结合你所学的科学知识，思考并回答以下问题：如何通过科学实验来调查和分析本地区的水质情况？请列出你的实验计划，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
小学科学四年级上册实验操作考试试题
小学科学四年级上册实验操作考试试题作为小学科学课程的重要组成部分，实验操作是孩子们了解科学知识的重要途径之一。
在四年级上册的科学课中，实验操作的考试难度相对较低，但是同样需要孩子们掌握一定的实验技能和科学知识，才能顺利完成考试。
下面是一些可能会涉及到的实验操作考试试题：1. 实验名称：浮力实验实验材料：水、盆、苹果、针、重物实验步骤：（1）将水倒入盆中，使苹果浸泡在水中，记录下浮子的位置。
（2）将苹果戳穿，放入一个重物中并重新浸泡，记录下浮子的位置。
（3）结论：（a）在第一次浸泡中，浮子浮在水面上。
（b）在第二次浸泡中，浮子下降了。
（c）用针戳穿苹果后，苹果的密度变大，导致苹果所在的重物密度增大，浮力不足以支持重物，因此浮子下降了。
2. 实验名称：电路实验实验材料：电池、导线、电灯实验步骤：（1）连接电路：用导线把电池的正极与电灯的底座连接起来，再用另一条导线把电池的负极与电灯的顶顶连接起来。
（2）结论：（a）将电灯接在电路中，电灯会亮起来。
（b）将电池和电灯的连接线打断，电灯就会熄灭。
3. 实验名称：物体的吸引力实验实验材料：扁平面、小球、弹性绳、直尺实验步骤：（1）将扁平面放在水平面，将小球放在扁平面上，使其保持静止。
（2）在小球上绑上一条弹性绳，并用直尺将弹性绳拉直，记录下所需的力大小。
（3）改变小球与扁平面之间的距离，重复第二步，记录所需的力大小。
（4）结论：（a）当小球与扁平面间的距离减小时，所需的力也随之减小。
（b）当小球与扁平面间的距离增加时，所需的力也随之增加。
通过以上三个实验，可以看出四年级上册科学课中实验操作考试的难度较低，但是孩子们需要注意实验步骤的顺序，全面运用自己所掌握的理论知识和实验技能，才能取得一个优异的成绩。
小学科学试验操作试题考试
乡学校班考号姓名试题一显微镜的结构与使用实验要求：认识显微镜主要结构，能正确使用显微镜。
乡学校班考号姓名试题二组装电路（一）实验要求：组装两个灯泡的串联、并联电路。
实验用品：灯泡（2.5V、2个）、电池（一节）、电池座、控制开关、电线若干。
乡学校班考号姓名 ________________________________________________试题三用量筒量取45ml水实验要求：用量筒量取45ml水。
实验用品：一个100ml的烧杯，50ml的量筒，胶头滴管（放于250ml烧杯中），适量水（盛于烧杯中），试题四用温度计测水的温度实验要求：用温度计测量水的温度。
实验用品：400ml烧杯一个，一支温度计，适量冷水和一暖壶热水，吸水纸，废物瓶。
试题五过滤含泥沙的水实验要求：组装过滤装置，过滤少量含泥沙的水。
实验用品：带小铁圈的铁架台，漏斗（60mm）一个，玻璃棒一根（放于250ml烧杯中），空烧杯（250ml）一个，定性滤纸（圆型901^）,蒸馏水（盛于烧杯中），抹布，废物瓶，废液桶，吸水纸。
小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题六电磁铁磁力与线圈匝数关系的研究实验要求:研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系实验用品：一节电池,一个电池盒,长约2米的多股绝缘导线,大铁钉,大头针,砂纸。
主考教师 ____________ 监考教师_________________ 总分 __________________乡学校班考号姓名试题七研究杠杆的秘密实验要求：研究杠杆的省力费力情况。
试验用品：杠杆一支，钩码一组，方座支架一套。
乡学校班考号姓名试题八小苏打和白醋的变化实验要求：观察小苏打和白醋混合后的变化，并用燃着的火柴（或小木条）检验生成的气体。
实验用品：小广口瓶，小苏打（碳酸氢钠，盛在广口瓶里），白醋（盛在细口瓶里），钥匙，玻璃片，抹布，废液桶，废物瓶，吸水纸，火柴（或小木条）。
小学科学实验操作考试试题乡学校班考号姓名试题九用刻度尺测长度实验要求：正确使用刻度尺测量木块长、宽、高和细金属丝的直径，并记录测量结果。
2021年小学科学实验操作考试题目(实验11、12)(1)
小学科学实验操作考试题目(实验11、12)(1)实验十一光的直线传播学校班级姓名得分实验要求：探究光在同一媒质中的传播路线。
实验器材：夹子 4 个、卡纸 4 张。
手电筒 1 个。
步骤操作要求评分标准满分得分备注 1 按实验用品清单清点检查仪器药品按清单清点实验用品（1 分）。
1 2 排列带孔卡纸 1、在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞（2 分）。
把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔约 15 厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上（3 分）。
在最后一张卡纸之后约 15 厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏（2分）。
7 3 三个孔在一条直线时的光路把手电筒放在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔（2 分），这时我们在纸屏上发现了什么？记录光前进的路线（3 分）。
5 4 三个孔不在一条直线时的光路 3、把第二或第三张卡纸向左或向右 ___ 5 厘米，同样用手电筒的光对准自己最近的卡纸上的小孔（2 分），这时在纸屏上发现了什么？记录光前进的路线（3分）。
5 5 器材器材放回原处（2 分）。
2 监考员签字：主考签字：实验十一光的直线传播实验记录单学校班级姓名得分记录两次实验光前进的路线。
1、当卡纸的三个光孔在一条直线上时：光能照射在光屏上； 2、当卡纸的三个光孔不在一条直线上时：光不能照射在光屏上；上述实验说明：光是沿传播的。
实验十二用测力计测量摩擦力学校班级姓名得分实验要求：使用测力计测量物体的摩擦力实验器材：弹簧测力计、钩码、小车（去掉 ___）、橡胶垫。
步骤操作要求评分标准满分得分备注 1 按实验用品清单清点检查仪器药品按清单清点实验用品（1 分）。
1 2 检查测力计拿起测力计，先检查指针是否指在“0”位置（3 分）。
3 3 测量光滑表面上的摩擦力在小车上放 2 个钩码，用测力计在光滑的桌面上沿水平方向拉小车，使小车匀速直线运动（4 分）。
读取测力计上的数值，读数时，视线与指针相平（3 分）。
鄂尔多斯市小学科学实验操作考核试题
鄂尔多斯市小学科学实验操作考核试题实验一溶解实验仪器及用品：烧杯（2个）、玻棒、水槽、水、食盐、高锰酸钾、砂子、面粉（分别装在纸包内在纸包外面写上物体的名字。
）实验步骤和记录实验二、怎样加快溶解实验用品：烧杯（2个）、玻棒、水槽、冷水（装在水槽内）、热水（装在热水瓶内）、高锰酸钾（大小颗粒不同）、小勺、培养皿。
实验步骤和记录实验三改变物体的浮沉状态实验仪器及用品：透明水槽、水、橡皮泥、牙膏皮、有盖无盖的瓶子、易拉罐、锡箔纸、马铃薯、铁钉、回形针、木块、海绵、气球实验步骤和记录1、把以上物体放入水中是浮还是沉2、有什么方法能让浮的物体沉下去，让沉的物体浮起来3、物体的沉浮与什么有关系？鄂尔多斯市小学科学实验操作考核试题实验四周围的空气实验仪器及用品：气球、空矿泉水瓶、铁钉实验步骤和记录1、先把气球塞入瓶里，再将气球口的胶圈反套在瓶口上吹。
2、先将气球口的胶圈反套在瓶口上，再将气球塞入瓶内吹。
3、用什么方法能使瓶内的气球吹大？2、在吹大的过程中发现了什么？3实验五观察认识岩石特点（岩石遇到酸的反应）实验仪器及用品：较标准的花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理石标本、稀释的盐酸及滴管实验步骤和记录实验六测定水的温度实验仪器及用品：温度计、烧杯（3个）、热水、温水、冷水。
实验步骤和记录实验七物体的热胀冷缩实验仪器及用品：液体热胀冷缩实验装置（烧瓶、细玻璃管、胶塞）大烧杯（2个）冷水、暖壶（内装热水）、染红的水实验步骤和记录1、在烧瓶内装满染红的水，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口，红水会升到细玻璃管中，在液面处做一个记号。
2、将上面的装置放入大烧杯里的热水中。
3、将上面的装置放入大烧杯里的热水中。
实验记录实验八热传递实验仪器及用品：热传导实验装置；支架和刻有凹痕的铜棒、酒精灯、火柴、凡士林。
实验步骤和记录1、组装热传导实验装置。
2、将铜棒固定在支架上。
3、在火柴头上抹少许凡士林，依次粘在铜棒的四个凹痕上。
4、用酒精灯加热铜棒的一端。
科学实验操作考核试题 五上
小学科学实验操作考核试题五年级科学上册1 实验名称：土壤的渗水能力实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀实验步骤：5分1）取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。
2分2）向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。
2分3）对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。
1分实验现象：从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。
1分实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。
1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分2 实验名称：测量水温的变化实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。
实验步骤：5分1）向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。
1分2）将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个孔。
1分3）将两支温度计分别放入热水和冰水中。
1分4）观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，并做好记录。
2分实验现象：把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。
1分实验结论：热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。
1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分3 实验名称：物体传热实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍实验步骤：5分1）把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。
（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细要相同）2分2）点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。
2分3）观察实验现象。
1分实验现象：小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下。
1分实验结论：热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。
小学科学实验操作试题
小学科学实验操作试题实验一：杠杆平衡实验实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同方法挂上不同数量钩码，是杠杆尺保持平衡。
实验记录：我发现：通过以上数据，你发现规律是————————————————————————————————————————。
实验二：斜面省力实验〔六上第一单元〕实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个〔上下不同〕实验记录：我结论——————————————————————————————。
试题二 制作电磁铁并检验电磁铁磁性实验记录单：试题三 探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：五、实验与分析1．下面是6、4班同学用动滑轮作实验记录表。
分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？2．下面是6、1班同学在研究不同坡度斜面作用实验记录。
分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度斜面有什么不同？六、观察与思考〔18分〕1．自行车上使用了一些不同简单机械，请你找找看，能在自行车上发现哪些简单机械。
〔9分〕2．分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升10千克物体。
〔9分〕①说说它们用力方向有什么不同。
②说说它们用力大小有什么不同。
七、实践与探究题〔共23分〕1、写出以下装置名称与它们所起作用〔1〕〔2〕〔3〕图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
2、电磁铁磁力大小主要与缠绕在铁芯上线圈圈数、线圈中电流强度大小有关。
根据你实验：〔1〕请写出你是怎样研究电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上线圈圈数关系。
我猜测：实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。
〔2〕在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯大小、缠绕在铁芯上线圈圈数等因素不发生改变，得到下面实验数据。
分析数据，得出结论是：。
3、给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺到达平衡呢？请在以下图中画出来。
小学科学五年级上册实验操作考试试题要点
学校：班级：姓名：成绩：试题1：太阳和影子（五年级上册第一单元）实验目的：模拟太阳运动过程中影子的变化实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验步骤：1.组装模拟装置对光2.探究太阳运动过程中影子的变化3.实验总结：4. 整理器材学校：班级：姓名：成绩：试题1：太阳和影子（五年级上册第一单元）实验目的：模拟太阳运动过程中影子的变化实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验步骤及评分标准实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。
学校：班级：姓名：成绩：试题2：看月亮（五年级上册第一单元）实验目的：观察月相盒中月相变化实验器材：月相盒实验步骤：1.认识月相盒：⑴小电筒代表⑵盒中间的乒乓球代表⑶月相盒周围的小孔代表2.观察月相盒中月相变化3.观察总结：4、整理器材学校：班级：姓名：成绩：试题2：看月亮（五年级上册第一单元）实验目的：观察月相盒中月相变化实验器材：月相盒实验步骤及评分标准实验结论：一个月中月相变化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月。
学校：班级：姓名：成绩：试题3：光的行进（五年级上册第二单元）实验目的：光的直线传播及小孔成像模拟实验实验器材：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明的纸、胶水、钉子（大头针）实验步骤：1、制作小孔成像模拟器2、观察小孔成像现象3、根据实验现象，总结光在空气中的传播路线：光电图：4、整理器材学校：班级：姓名：成绩：试题3：光的行进（五年级上册第二单元）实验目的：光的直线传播及小孔成像模拟实验实验器材：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明的纸、胶水、钉子（大头针）实验步骤及评分标准：实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
学校：班级：姓名：成绩：试题4：照镜子（五年级上册第二单元）实验目的：研究镜子成像的特点实验器材：平面镜、橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。
实验步骤：1、观察镜子中的影像⑴闭起一只眼睛照镜子观察现象；⑵直立两面镜子，不断变化镜子之间的角度，观察镜中物体的变化；⑶看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”；⑷借助镜子读文字；2.实验记录及总结：光路是；镜子中的影像是与实际物体相反；两块直立镜子间的夹角越，所成的像越；镜子与物体角度不同，所成像的方向。
小学科学实验操作考查试题(供参考)
小学科学实验操作考查试题（供参考）实验名称：1、空气占据空气吗杯中的纸会湿吗？1、将纸巾塞入杯底后。
2、把杯子倒扣入水中。
3、把杯子扣入水底，杯中的纸巾不会被水浸湿。
实验名称：2、研究磁铁的性质1、把铁片、铜片、木片、塑料片放在桌面上，用磁铁的一端去吸，观察实验现象。
2、隔着纸等非铁质固体去吸引铁片、铜片、木片等，观察实验现象。
3、将铁片放入有水的容器中，用磁铁去吸，观察实验现象。
实验名称：3、测量水的温度1、将一个烧杯盛冷水，一个烧杯盛热水。
2、检查温度计是否完好。
3、测冷水温度：将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里，观察、读数。
4、测热水温度：将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里，观察、读数。
实验名称：4、串联电路1、将两个小灯泡、一节电池、一个电池盒和四根导线全串接起来2、观察小灯泡的亮度。
实验名称：5、并联电路1、将两个小灯泡并接在一起2、将并接的小灯泡、一节电池、一个电池盒和导线串接起来3、观察小灯泡的亮度。
实验名称：6、测量力的大小1、观察它的量程，认清它的分度值，选择合适的弹簧测力计2、使用前要用手轻轻抖动挂钩，确保与外壳无摩擦；3、被测力的方向与弹簧测力计轴线方向一致.4、读数时，视线与弹簧测力计示数向平。
实验名称：7、液体的热胀冷缩1、在平底烧瓶里放入红水2、用装有细玻璃管的橡皮塞塞住烧瓶口3、把烧瓶放入热水中，按一定的时间间隔记录细管中水面的高度变化。
实验名称：8、空气的热胀冷缩A. 通过容器的鼓凹来发现。
空气总是充满容器的空间，当容器凹时，说明空气体积变小；当容器鼓时，说明空气体积变大。
这种方法适用于软塑料瓶、软包装饮料盒及易拉罐。
B. 借助其他能鼓凹的物体来发现，例如教科书第33、34页插图的提示，可以在烧瓶口上套小气C. 用红墨水封口的液体热胀冷缩装置，观察烧瓶受热或受冷时红墨水的移动情况。
实验名称：9、定滑轮1、用铁架台做支架2、安好定滑轮3、在定滑轮上挂一根绳子4、在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子的两端的钩码数相同，同此可以说明定滑轮不能省力。
小学科学实验基础操作题.(附评分标准)
水能溶解一些物质（附评分标准）
实验题目：水能溶解一些物质
实验器材：、搅拌棒
顺序
操作内容
满分
评分标准
得分
1
检查实验器材
1分
检查0.5分，说出器材名称0.5分。
2
取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内观察；用搅拌棒轻轻搅拌几下、再充分的搅拌、观察；静置、再观察。
1分
将放有过滤纸的漏斗固定在铁架上（0.5分）；漏斗下端靠烧杯壁（0.5分）。
4
玻璃棒紧靠滤纸三层处，用玻璃棒将含食盐的液体慢慢引入漏斗中。烧杯口紧靠玻璃棒，漏斗里液体的液面低于滤纸边缘。
2分
玻璃棒未靠滤纸三层扣0.5分；烧杯口未靠玻璃棒扣0.5分；液面未低于滤纸边缘扣0.5分；未讲述操作过程及现象扣0.5分。做到一贴、两低、三靠（1分）；观察现象，边叙述方法边做，分别说出沙、食盐、面粉三种物质过滤后的现象（1分），少说一种扣0.5分。
2分
用小匙将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上，用放大镜观察（1分）；并与实验食盐进行比较（1分）。
5
实验结论
2分
溶解的食盐可以通过蒸发从水中分离出来。不说结论不得分。
6
整理实验器材
1分
不整理和清洗器材，不得分。
小学科学实验基础操作题（五）
简单电路（附评分标准）
实验题目：简单电路
实验器材：2个小灯泡、2个小灯座、1个电池盒、1节电池、4根导线、记录纸1张、笔1支。
顺序
操作内容
满分
评分标准
得分
1
检查实验器材
1分
检查0.5分，说出器材名称0.5分。
2
用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路
最新教科版小学科学四年级下册实验操作试卷
**小学四年级科学下册实验操作试题（2017年春学期）姓名成绩实验一：连接一个简单电路（25分）实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。
实验步骤：1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把（）正确安装在电池盒里。
②用连接电池的两根导线的另一端接触（），确定能使小灯泡（）。
③将（）安装在小灯座中。
④打开开关。
⑤用导线将灯座和（）连接起来组成一个简单电路。
（20分）2、接通电路：闭合（），观察小灯泡的变化。
（2分）3、拆分器材：断开开关，使小灯泡（）。
（2分）4、整理器材。
（1分）实验二：检测导体与绝缘体（27分）实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……，1个电路检测器。
实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。
（3分）2、检查电路检测器。
（3分）3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易（）；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易（）（注意要重复检测）。
（10分）4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为（）和（）两组。
（10分）5、整理器材。
（1分）实验三：选择两种连接方式点亮小灯泡（24分）实验材料：小灯泡、电池、导线。
实验步骤：1、选择连接方式使小灯泡发光：①导线连接小灯泡的螺纹与（）底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
（5分）②导线连接小灯泡的锡粒与（）底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
（5分）③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与（）底部的锌壳接触，观察现象。
（5分）2、实验结论：小灯泡亮了。
（8分）3、整理器材。
（1分）实验四：辨别食物的营养成分（24分）实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验步骤：1、辨别脂肪：①去掉花生米的种皮，用它在白纸上（）、滑动，观察现象。
（3分）②去皮的瓜子在白纸上挤压、（），观察现象。
（3分）③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明它们含有（）。
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小学科学实验操作试题(
实验一：杠杆平衡的实验
实验器材：支架，杠杆尺，钩码
实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同的方法挂上不同数量的钩码，是杠杆尺保持平衡。
我的发现：通过以上数据，你发现的规律是_____________________________
实验二：斜面省力的实验（六上第一单元）
实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个（高低不同）
我的结_______________________________________________________________________________
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
试题四 探究影响电磁铁磁力大小的原因
2．下面是6、1班的同学在研究不同坡度斜面作用的实验记录。
六、观察与思考（18分）
9分）
①说说它们的用力方向有什么不同。
②说说它们的用力大小有什么不同。
七、实践与探究题（共23分）
1、写出下列装置的名称和它们所起的作用
（1）（2）（3）
图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
2、电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。
根据你的实验：
（1）请写出你是怎样研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数关系的。
我的猜想：
实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。
（2）在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，
是：。
八、实行
1.在下图中画线，把定滑轮和动滑轮组装成滑轮组。
2.在图中，用标记标出磁铁的磁极。
实验：谁赶走了杯中的水（三上第四单元）
实验器材：玻璃杯，水槽，水，纸巾
实验要求：将纸巾放入水中而不打湿
答：羊角锤、老虎钳、剪刀、天平秤是杠杆，因为它们都有支点，用力点和阻力点，锥子、擀面棍不是杠杆，因为它们没有支点。
2．火钳是什么杠杆？为什么有些杠杆类工具设计成费力的呢？ 答：火钳是费力杠杆，因为费力杠杆使用方便，可以省时间。
3．横梁的横切面是什么外形？是平放着好还是立放着好？为什么？
答：是长方形，立放着好，因为立放着增加了厚度，增加厚度比增加宽度更能提高栋梁的抗弯曲能力。
十一、实验技能题：
1．观察研究家乡的桥，画出它的结构，写一段介绍它的短文。
2．表格中填写的是某同学在桥的外形或长度与承受重力的大小实验时记录的数据：
从这些数据中分析可以知道：1、承受力最大的桥型（ WW ）；
承受力最小的桥型是（ ）；2、桥的跨度越大，它承受的重力就越（小）；瓦楞纸是利用（WWW ）外形承受力量大的原理研究发明的。
3．在斜面是否省力的实验中，一个学生记录了下面数据材料
斜面 拉力（克）
解释
直接拉 150
通过这个实验，我们可以得到以下结论：
斜面都能省力，坡度越小省力越多。
60度
斜面
100
45度
斜面
60
25度
斜面
30
10度
斜面
10 桥的外形 长度（厘米） 承受的重力（围棋子粒数） 8 3
10 1 L 8 6 WWW 8 28 ⌒ 8 7
4、画一画
给你2个钩码，怎样使下面的杠杆尺达到平衡呢？请在下图中画出来。
(1) (2) (3)
5、上图中，图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
6、在下面图中分别连线，把定滑轮和动滑轮组装好。
十二、实验
1．在下图中画线，把定滑轮和动滑轮组装成滑轮组。
2．在图中，用符号标出磁铁的磁极。
3．小明要把30千克的物体运到1米高的台阶上，但他最大只能用20千克的力，请你运用所学的简单机械知识帮小明想办法解决问题。
（至少用两种方法，画图并说明。
）
十三、问答
1．自行车是简单机械巧妙的组合，请你在自行车上找出三处简单机械的应用。
2．找一找，人体中哪些地方有拱形，起到了什么作用？至少要找出三处来。
3．上山有两条路，一条是笔直通向山顶的石阶，另一条是通向山顶的盘山公路。
同样到达山顶，走哪条路更省力些？为什么？
十四、画图题：
1、给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺达到平衡呢？请在下图中画出来。
（提示：左边钩码数X左边格子数＝右边钩码数X右边格子数）
2、标出下图中“杠杠”的支点、用力点和阻力点。
十五、实践与探究题：
1．电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。
①上图是研究电磁铁的磁力大小与（）有关的实验。
实验结果证明：（）。
②如果要研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，需要改变的条件是：（）因素，需要保持不变的条件是：（）、（）（）等。
２、有表面光滑的4块木板，他们的长度分别是20CM、40CM、60CM、80CM，小红用它们搭在一个高10厘米的木块上，形成A、B、C、D四个坡度，再用测力计沿着斜面将250克的物体拉上去，得到如下数据：
斜面的状况 A B C D
使用力的大小（N） 1.7 1.35 1.25 1.15
请分析小红研究得到的数据，你发现了什么。
实验结果证明：（）。