二上道法教案
2024年小学二年级上册道法教案精选
2024年小学二年级上册道法教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学二年级上册道德与法治教材第三单元《我们的家园》第7课《美丽的校园》。
教学内容主要包括：了解校园环境，认识校园中的各种设施和植物；学会爱护公共财物，保护校园环境；培养集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，认识校园中的各种设施和植物。
2. 培养学生爱护公共财物、保护校园环境的意识。
3. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为校园美好环境做出贡献的意愿。
三、教学难点与重点重点：让学生了解校园环境，培养爱护公共财物和保护校园环境的意识。
难点：如何引导学生将爱护校园环境的意识转化为实际行动。
四、教具与学具准备教师准备：校园环境图片、PPT、教学视频。
学生准备：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过展示校园环境图片，引导学生谈论自己熟悉的校园景色，引发学生对校园环境的关注。
2. 自主探究（10分钟）学生分小组讨论，分享自己了解的校园设施和植物，教师巡回指导。
3. 新知讲解（15分钟）教师结合PPT和教学视频，讲解校园环境的重要性，引导学生学会爱护公共财物，保护校园环境。
4. 情景实践（10分钟）学生分成若干小组，每组选择一个校园场景进行实地观察，发现校园环境中的问题，并提出解决方案。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 美丽的校园2. 内容：校园设施：教学楼、图书馆、操场等校园植物：花草树木爱护校园：保护环境、爱护公物、维护秩序七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽校园。
2. 答案要求：学生需在画纸上描绘出校园的景色，包括设施和植物，并标注出爱护校园环境的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：组织学生开展校园环境美化活动，将所学知识运用到实际中，培养学生的环保意识和集体荣誉感。
二年级上册道德与法律教案
二年级上册道德与法律教案教案概述本教案旨在帮助二年级学生了解和理解道德和法律的概念，并培养他们正确的道德观和法律意识。
通过教案中的活动和讨论，学生将学会区分道德和法律的不同，并明白为什么遵守道德和法律是重要的。
教学目标通过本教案的研究，学生应能够：- 理解道德和法律的定义，并能区分二者之间的差异。
- 理解遵守道德和法律的重要性以及内在原因。
- 分析生活中的具体情境，判断其中涉及的道德和法律问题，并提出合适的解决办法。
教学内容1. 道德与法律的定义活动：海报制作学生分组制作关于道德和法律的海报。
每个小组选择一个主题，如"友谊与道德"或"公平与法律"。
学生在海报上写出关键词和图画，展示他们对道德和法律的理解。
2. 道德与法律的区别活动：游戏对比学生分组参与游戏，游戏中会呈现一系列不同情境，例如"分享糖果"或"偷窃行为"。
学生需要讨论并确定是道德问题还是法律问题。
每个小组选择一个代表来解释他们的判断依据，并与其他小组进行对比。
3. 遵守道德和法律的重要性活动：讨论和角色扮演学生参与讨论，分享他们为什么认为遵守道德和法律很重要。
然后，学生分组进行角色扮演，模拟不同情境中的道德和法律冲突，并讨论可能的解决方案。
教学评估- 学生海报的设计和内容质量。
- 学生在游戏中的参与和解释判断的能力。
- 学生在讨论中提出的观点和参与角色扮演的表现。
扩展研究- 邀请一位法律专家来校园，与学生讨论更多关于法律的问题。
- 鼓励学生观察周围的生活情境，提出更多的道德和法律问题，并分享给整个班级。
教学资源- 海报制作所需的纸张、彩笔和图片。
- 游戏对比所需的游戏卡片。
- 角色扮演所需的角色卡片或题目。
以上为二年级上册道德与法律教案的概述，希望能帮助学生更好地理解和应用道德与法律的知识。
二上道法《我们小点儿声》(教学设计)课教案
二上道法《我们小点儿声》（教学设计）优质课教案一、教学目标1. 让学生理解在不同的场合中，说话声音的大小应该有所不同。
2. 培养学生文明礼貌、尊重他人的良好习惯。
3. 引导学生学会调控自己的情绪，做到在公共场合不大声喧哗。
二、教学重点1. 让学生明白在公共场合保持安静的重要性。
2. 培养学生调控情绪，做到文明礼貌。
三、教学难点1. 让学生学会在公共场合小声说话。
2. 培养学生尊重他人的意识。
四、教学方法情境教学法、游戏教学法、互动教学法五、教学准备1. 准备相关情景图片。
2. 准备关于公共场合的短视频。
3. 准备课堂游戏所需的道具。
六、教学过程1. 导入：教师出示相关情景图片，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过这样的情景？在公共场合说话应该注意什么？”2. 新课导入：教师播放关于公共场合的短视频，让学生初步感知在公共场合保持安静的重要性。
3. 课堂讲解：教师讲解在公共场合保持安静的原因，以及如何做到文明礼貌。
引导学生认识到在公共场合大声喧哗会给他人带来困扰。
4. 互动环节：教师组织课堂游戏，让学生在游戏中体验在公共场合保持安静的重要性。
例如，模拟在图书馆、电影院等场合，让学生学会小声说话。
5. 案例分析：教师呈现一些关于在公共场合大声喧哗的案例，让学生进行评析，并提出改进意见。
6. 总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调在公共场合保持安静、文明礼貌的重要性。
七、课堂练习1. 教师出示一些关于公共场合的图片，让学生判断哪些是正确的做法，哪些是错误的做法，并说明原因。
2. 学生分组讨论，总结在公共场合保持安静的方法和技巧。
3. 教师布置课后作业，让学生结合实际情况，观察家人、朋友在公共场合的表现，并给予建议。
八、教学评价1. 教师通过课堂表现、课后作业等方式，评价学生在公共场合保持安静、文明礼貌方面的表现。
2. 学生自评、互评，评价自己在公共场合的表现和进步。
3. 家长评价学生在家庭中的表现，了解学生是否能够将所学内容运用到实际生活中。
人教版二年级道德与法治上册教学设计 二年级道德法治教学设计通案(十二篇)
人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案(十二篇)人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案篇一1、教学中认真钻研教材。
探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。
此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。
学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。
我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。
2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
是坚持经常教育和集中教育相结合。
我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。
利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。
还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。
每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。
通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的教育了广大学生，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生。
及时调动班级和老师的力量，帮助他们认识自己的错误和所造成的严重后果，从而改正自己的言行。
平时注重培养他们节俭、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯。
在人格心理学方面，培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
人教版二年级上册《道德与司法》教学设计教案全册
人教版二年级上册《道德与司法》教学设计教案全册第一节：引言- 在二年级上册《道德与司法》教材中，我们将通过有趣的案例和活动，引导学生了解道德和司法的基本概念，培养他们的合作意识和公平公正的价值观。
第二节：教学目标- 通过本教学设计，我们旨在使学生能够：- 了解道德和司法的含义；- 掌握一些基本的道德与司法准则；- 培养公平公正的观念；- 培养合作意识和团队精神。
第三节：教学内容课程一：道德的基本概念- 通过讲解实际案例和小组讨论，使学生了解道德的概念和意义。
- 活动一：学生分享一个关于道德问题的故事，并讨论故事中的道德行为。
- 活动二：通过游戏和角色扮演，引导学生思考并解决道德困境。
课程二：司法的基本概念- 通过案例分析和小组讨论，介绍司法的基本概念和法律的作用。
- 活动一：学生扮演法官、检察官和律师，通过模拟法庭讨论案例，了解司法程序。
- 活动二：学生分组进行辩论，讨论一个与道德和司法有关的话题。
课程三：合作与公平- 引导学生理解合作和公平的重要性，并培养他们的团队意识。
- 活动一：学生进行小组合作活动，完成一个任务，并且讨论合作中的公平问题。
- 活动二：学生模拟解决一个公平争议问题，通过角色扮演和讨论解决方案。
第四节：教学评估- 通过观察学生的参与度、小组讨论的质量以及个人表现，评估学生的研究成果和能力。
第五节：延伸活动- 提供一些与道德和司法相关的阅读材料，鼓励学生进一步探索和思考。
第六节：教学资源- 教材：人教版二年级上册《道德与司法》- 额外阅读材料：相关的小故事、新闻报道等。
结束语- 通过本教学设计，我们希望学生能够深入了解道德和司法的概念，培养他们的合作意识和公平公正的价值观。
这将为他们今后的成长和发展提供良好的道德和法律基础。
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计（通用9篇）部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生48人：其中男生28人，女生20人。
均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。
他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。
班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
2022-2023学年上期二年级道德与法治教案
2022-2023学年上期二年级道德与法治教
案
第一课：尊重他人
* 学生应该明白尊重他人的重要性。
* 学生应该知道如何尊重他人，包括不歧视他人，不欺负他人等。
* 教师应该通过实例告诉学生尊重他人的方法。
第二课：诚实守信
* 学生应该明白诚实守信的重要性，做到言行一致。
* 学生应该知道如何诚实守信，例如不说谎，不偷东西等。
* 教师应该引导学生诚实守信，并与学生分享诚实守信的好处。
第三课：法律基础
* 学生应该知道国家法律的重要性，以及违法所带来的后果。
* 学生应该知道一些基本的法律概念，如合同，借条，证据等。
* 教师应该通过案例引导学生了解法律的运作，并告诉学生如何通过法律来保护自己的权益。
第四课：安全与防范
* 学生应该知道安全的概念，了解常见的安全隐患。
* 学生应该知道如何防范各种危险，避免不必要的人身伤害。
* 教师应该通过场景模拟，帮助学生提高自我防范能力。
第五课：公共意识
* 学生应该知道什么是公共事务以及什么是公共意识。
* 学生应该通过身边的事例研究如何维护公共利益。
* 教师应该引导学生在日常生活中培养公共意识，并教授他们如何行使自己的公民权利。
以上是本教案的主要内容，教师可以根据学生的实际情况进行灵活调整，让每一堂课都能够达到预期的效果。
人教版小学《道德与法治》二年级上册全册教案
人教版小学《道德与法治》二年级上册全册教案人教版小学《道德与法治》二年级上册全册教案班级：__________ 教师：__________ 日期：__________一、教材分析：1.本教材注重图文结合，形式多样，以学生品行教育为主线，抓好学生品行教育和养成良好惯教育，为学生的研究和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序、爱护环境、爱护公共设施等良好行为惯，研究做一个文明的小公民。
渗透法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的研究兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过研究，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在研究中体会到法治让生活更美好。
4.建立研究小组，开展小组合作研究。
在课程中，我们可以利用绘本的生动有趣性，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或表演等形式，自然而然地理解其中蕴含的规则、法理等。
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)第一单元：我的家庭课时一：尊敬父母- 教学目标：培养学生对父母的尊敬和感恩之情，了解父母的辛劳和付出，建立正确的家庭价值观。
- 教学内容：- 听看父母提供的照片或视频，学生谈谈自己父母在家中的不同角色和贡献。
- 阅读故事《好孩子向前冲》，理解故事中孩子尊敬父母的行为。
- 合作完成小组讨论，分享如何尊敬父母的经验和方法。
- 教学活动：- 设置家庭板块，师生共同贴上父母的照片或写上父母的名字，感恩父母的辛劳。
- 通过小组合作，学生创作简单的漫画或绘画，展现孩子尊敬父母的场景。
- 教学评价：- 观察学生参与讨论的情况，了解学生对尊敬父母的理解程度。
- 检查学生漫画或绘画的创作，评价学生的表达能力和想象力。
课时二：和睦相处- 教学目标：培养学生与家人和睦相处的能力，理解家庭成员之间互相关心和支持的重要性。
- 教学内容：- 分享自己与家人和睦相处的经验和方法，与同学分享。
- 研究故事《一棵小树和一只小水车》，理解家人之间互相帮助的意义。
- 列举生活中常见的家庭问题，小组合作找出解决问题的方法。
- 教学活动：- 组织同学参与小组讨论，分享彼此在家中和睦相处的经验和方法。
- 设计家庭问题情景卡片，让学生模拟解决问题的过程。
- 教学评价：- 观察学生参与小组讨论以及解决问题的表现，了解学生与家人和睦相处的程度。
- 检查学生处理问题情景的卡片，评价学生的合作能力和解决问题的思维能力。
第二单元：公民意识课时一：尊重他人- 教学目标：培养学生尊重他人的意识，建立公民意识和社会责任感。
- 教学内容：- 观察学校和社区中不同职位的工作人员，了解他们的工作和贡献。
- 研究故事《小学生舒舒留在教室》，理解尊重他人的重要性。
- 分析常见的日常行为，判断哪些是尊重他人的表现。
- 教学活动：- 通过实地参观，学生观察学校和社区中的工作人员，了解他们的工作内容。
- 分组设计小剧场表演，展现尊重他人的场景和行为。
部编版二年级道法全册教案电子版
部编版二年级道法全册教案电子版教案标题：部编版二年级道法全册教案电子版教案目标：通过本教案，学生将能够理解并运用道法知识，培养良好的道德品质和行为习惯。
教学目标：1. 理解并掌握道法知识。
2. 培养学生的道德品质，如诚实、守纪、友善等。
3. 培养学生良好的行为习惯，如礼貌、整洁等。
4. 培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
教学重点：1. 理解并掌握道法知识。
2. 培养学生的道德品质和行为习惯。
教学难点：1. 培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
教学准备：1. 部编版二年级道法全册教材电子版。
2. 教学课件或投影仪。
3. 学生练习册和作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频引起学生对道法知识的兴趣。
2. 提问学生对道法的理解和认识。
二、知识讲解与学习（15分钟）1. 通过教材电子版呈现相关知识点，如道德规范、行为习惯等。
2. 结合教材内容，讲解道德规范和行为习惯的重要性和意义。
3. 通过示例和案例分析，引导学生理解和掌握道法知识。
三、情感态度价值观培养（15分钟）1. 引导学生思考并讨论道德规范和行为习惯对个人和社会的影响。
2. 分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
3. 鼓励学生表达对道德规范和行为习惯的态度和价值观。
四、实践活动（20分钟）1. 设计小组活动或角色扮演，让学生在实际情境中运用道法知识。
2. 鼓励学生展示自己的创造力和合作精神。
3. 提供反馈和评价，帮助学生改进和提高。
五、课堂总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和重点。
2. 强调道法知识的重要性和实际应用。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关练习册和作业本的任务，巩固学生对道法知识的掌握。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践道德规范和行为习惯。
教学反思：教案中的教学活动和方法应根据学生的实际情况和教学资源进行调整和优化。
在教学过程中，要注重培养学生的主动学习能力和合作意识，激发他们对道法知识的兴趣和热情。
同时，要及时给予学生反馈和指导，帮助他们不断提高自我管理能力和团队合作精神。
小学二年级道德与法治上册教案三篇
【导语】作为教师要及时发现和挖掘学⽣⾝上的闪光点，并及时表⽰出欣赏之意，⽐如，⼀句赞赏的话语，⼀个五⾓星，⼀个⼩贴画，⼀个⼩印章，都会⼤⼤增强学⽣的积极性。
准备了以下内容，供⼤家参考!可亲可敬的家乡⼈ 教学⽬标 1、让学⽣了解家乡⼈为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆精神。
2、在认识和了解中，激发学⽣对家乡⼈的感激和敬佩之情，并初步树⽴做有责任感的重庆⼈意识。
3、学⽣通过了解认识家乡⼈的活动，提⾼收集处理信息的能⼒。
了解家乡不同时代的优秀⼈物，让学⽣感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产⽣⾃豪感。
教学⽅法：引导、补学、激学、评学 学习⽅法：⾃学讨论 教学准备及⼿段：课件，课前请学⽣调查了解家乡不同时代的优秀⼈物。
教学流程： ⼀、谁是我们的家乡⼈ 1、讨论:什么是家乡⼈ 2、说⼀说家乡话，加深对家乡⼈的理解。
⽤家乡话和⽼师同学打招呼，读家乡⼉歌。
⼆、夸夸我的家乡⼈ 1、家乡景美、物美，家乡的⼈更美。
介绍巴蔓⼦将军。
2、在我们江津最出名的家乡⼈就是聂荣臻元帅，视频介绍这位伟⼈。
你还知道他的哪些事迹吗,如在战⽕中救出⽇本⼩孤⼥等。
3、你还能向⼤家介绍⼀位可爱的家乡⼈吗,请上课前收集了资料的孩⼦上台介绍。
杨尚昆、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、⽥亮、聂⼒…… 4、向你喜欢的家乡⼈献上⼩红⼼。
5、让学⽣夸夸⾃⼰⾝边喜欢的⼈、能⼲的⼈，对别⼈有帮助的⼈，对家乡有贡献的⼈。
让学⽣知道平凡的岗位上⼀样能对社会对家乡有贡献。
三、介绍感动中国感动重庆的家乡⼈陈华军、曹瑾等 四、我是⼩⼩家乡⼈ 说⼀说:我们应该做怎样的家乡⼈ 五、欣赏视频《城市的微光》。
六、课堂⼩结。
家乡物产养育我 教学⽬标 1、了解⽔东家乡的风景名胜和⾃然资源，并为之⾃豪。
2、能运⽤调查、采访等⽅法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。
3、学会与同学交流、分享⾃⼰收集的资料和成果。
4、能运⽤调查、采访等⽅法收集家乡物产及有关的资料，了解⼀些家乡的风景名胜。
二年级道德与法治上册全册教案新人教版完美版
二年级道德与法治上册全册教案新人教版完美版第一单元：我们的节假日教学目标：知识与技能：了解爱护书本的重要性；认识学校的设施和设备；比较幼儿园与学校生活的不同，体验角色转换的快乐。
过程与方法：通过看图、玩游戏等方式，引导学生理解学生身份，积极面对学校生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：认识学校和幼儿园生活、研究的差异；体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点：教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段：多媒体课件一、导入：教师问：“孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？”学生回答后，教师领读一首关于夏天的小诗。
教师：提到暑假，我们的暑假正好结束了，你们的暑假过得怎么样？你们收获了什么？今天，我们一起来研究“假期有收获”。
二、授新：一）故事导入：讲述书中小故事《小强的暑假快乐吗》。
二）讨论：小强的暑假快乐吗？学生进行回答和讨论。
三）教师出示课文的彩图，让学生说说图画上的小朋友们在干什么，他们说了些什么，以及学生假期里印象最深的事情是什么。
然后，学生展示他们假期里最好的照片，讲讲他们一家的假期故事。
四）小调查：教师询问学生假期作业是否完成，是何时完成的。
学生进行回答。
三、教师总结：暑假生活忙碌又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展：请你为下一个暑假制定一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？五、课堂小结。
六、板书设计：假期有收获用心过有收获有打算不忙碌七、教学反思：第二单元：周末巧安排教学目标：1、合理安排时间，培养学生的时间观念。
2、在生活中合理安排时间，提高工作效率。
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段：多媒体课件一、导入：教师询问学生周末的活动安排，引导学生思考如何合理安排时间。
二上道法《我们小点儿声》(教学设计)课教案
二上道法《我们小点儿声》(教学设计)优质课教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生理解在不同的场合下，声音的大小应该有所不同。
1.2 教学方法：通过故事情境引入话题，激发学生的兴趣和思考。
分组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
1.3 教学内容：利用图片或故事情境，引导学生思考在不同的场合下，声音的大小应该如何控制。
小组讨论：让学生分成小组，讨论在教室、图书馆、医院等不同场合下，应该保持怎样的声音大小。
第二章：情境模拟2.1 教学目标：让学生通过情境模拟，加深对在适当场合保持适当声音大小的理解。
培养学生的情境应对能力和交际技巧。
2.2 教学方法：利用模拟情境，让学生亲身参与，增强体验感。
角色扮演，培养学生的表演能力和合作意识。
2.3 教学内容：设计不同的情境，如在教室、图书馆、医院等场合，让学生进行角色扮演，模拟在实际生活中如何保持适当的声音大小。
引导学生通过情境模拟，理解在不同场合下，保持适当声音大小的重要性。
第三章：案例分析3.1 教学目标：让学生通过分析实际案例，深入理解在适当场合保持适当声音大小的必要性。
培养学生的分析能力和判断力。
3.2 教学方法：利用案例分析，引导学生思考和探讨。
小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。
3.3 教学内容：提供一些实际案例，如在公共场合大声喧哗导致的负面影响，让学生进行分析。
小组讨论：让学生分成小组，讨论如何避免类似案例中的不当行为，以及在不同场合下应该保持怎样的声音大小。
第四章：互动游戏4.1 教学目标：让学生在轻松愉快的游戏中，进一步理解和掌握在适当场合保持适当声音大小的原则。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4.2 教学方法：利用互动游戏，增加学生的参与度和积极性。
团队合作，培养学生的合作和沟通能力。
4.3 教学内容：设计一个互动游戏，如“保持声音大小”的游戏，让学生在游戏中体验和理解在不同场合下，保持适当声音大小的重要性。
引导学生通过游戏，加深对课程内容的理解和掌握。
二上道法《我们小点儿声》(教学设计)课教案
二上道法《我们小点儿声》(教学设计)优质课教案一、教材分析二、教学目标1. 让学生了解在公共场合大声喧哗对他人的影响。
2. 培养学生自觉在公共场合保持适当音量的意识。
3. 引导学生学会在不同的场合使用适当的语言和行为，尊重他人。
三、教学重点与难点重点：让学生了解在公共场合大声喧哗对他人的影响。
难点：培养学生自觉在公共场合保持适当音量的意识。
四、教学方法采用情景模拟、小组讨论、游戏互动等方法，让学生在实践中学会在公共场合保持适当的音量。
五、教学过程1. 导入：教师通过一个日常生活中的场景，如在图书馆、电影院等地方，让学生观察和思考在公共场合大声喧哗是否合适。
2. 新课导入：教师引导学生探讨在公共场合保持适当音量的重要性，让学生认识到大声喧哗对他人的影响。
3. 案例分析：教师展示一些公共场合大声喧哗的案例，让学生分组讨论，分析这些行为为何不合适，并思考如何改进。
4. 游戏互动：教师组织一个“保持适当音量”的游戏，让学生在游戏中体验在不同场合使用适当音量的乐趣。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明白在公共场合保持适当音量的重要性。
6. 课后作业：教师布置一道关于在公共场合保持适当音量的实践作业，让学生在课后加以践行。
六、教学评价本节课结束后，教师应关注学生在课堂上的表现以及课后作业的完成情况，以此来评估学生对《我们小点儿声》这一课的理解和掌握程度。
评价方式包括：1. 课堂参与度：观察学生在小组讨论、游戏互动等环节的参与情况，评估他们的活跃度和积极性。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们是否能够在实际生活中应用所学，做到在公共场合保持适当的音量。
3. 学生反馈：通过问卷调查或面对面交流，收集学生对课程内容和方法的反馈，以便后续教学改进。
七、教学反思1. 本节课的教学目标是否实现？学生对在公共场合保持适当音量的意识是否有所提升？2. 教学方法是否有效？学生是否积极参与课堂活动？3. 教学内容是否适合学生的年龄和认知水平？是否需要调整？4. 如何改进教学，以便更好地激发学生的学习兴趣和主动性？八、教学拓展1. 开展“小小宣传员”活动，让学生制作宣传海报或小册子，向他人宣传在公共场合保持适当音量的重要性。
二年级上册道德法治教案(精选5篇)
二年级上册道德法治教案（精选5篇）二年级上册道德法治教案1教学目标情感、态度、价值观：理解中秋团圆的内涵，感受中华传统文化的魅力，激发学生热爱中国传统文化的感情。
懂得热爱家乡，尊敬父母长辈，体会收获快乐。
知识目标：了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
能力目标：通过调查、了解及在小组内相互交流等方式展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
教学重难点重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的习俗。
难点：理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。
珍爱亲情、友情、积极、愉快地生活。
教学过程第一环节：猜谜语，导入新课。
由谜语的导入，揭示谜底是八月十五中秋节。
顺势直接引出了本课的课题。
设计意图：本环节组织学生进行猜谜语活动，引出本课主题，以此调动学生了解更多关于中秋节知识的积极性，激发学生思考，为本节课的教学做铺垫。
第二环节：分组交流搜集到的关于中秋的资料。
本环节可设计五个节点：第一节点：老师介绍传统节日中秋节的由来。
教师可通过提出问题：“你知道中秋节的由来吗？”学生畅所欲言，最后老师总结。
第二节点：由一组同学交流中秋节的别称。
教师提出问题：“你知道中秋节有哪些别称吗？大家来交流搜集到的资料。
”最后由一组的同学介绍。
第三节点：由二组的同学介绍中秋节的传说。
首先大家先观看动漫故事《嫦娥奔月》，学生初步了解中秋节的传统故事。
然后二组同学汇报交流自己搜集到的各种神话传说。
让孩子们在轻松愉快的故事中了解，中国大部分传统节日也有神话传说，这是中国传统文化的一部分。
第四节点：三组同学汇报祖国各地人们过中秋节的习俗。
老师把同学们课前搜集到的各地的习俗制作成PPT，分别走上讲台向同学们作介绍，让学生大开眼界，初步了解了不同的地区在中秋节这天还有着不同的风俗习惯。
虽然各地庆祝方式不同，但是无论什么样的方式，都体现了人们渴望团团圆圆过中秋的美好心愿。
第五节点：开个古诗词大会。
同学们根据老师的提示，抢答每一个有关于月亮的诗词，既巩固了以前所积累的知识，又了解了诗人以月亮寄相思的情感。
二年级上册道法讲解教案
二年级上册道法讲解教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解什么是道法，掌握道法的基本概念和原则。
2. 能力目标，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标，培养学生的团队合作精神和责任意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生理解道法的含义和原则。
2. 教学难点，帮助学生理解道法在日常生活中的应用。
三、教学准备。
1. 教材，二年级上册的相关课文和教学资料。
2. 教具，黑板、彩色粉笔、图片、PPT等。
3. 教学环境，保持教室安静整洁，让学生能够集中注意力。
四、教学过程。
1. 导入。
教师在黑板上写下“道法讲解”，并向学生提出问题，“你们知道什么是道法吗？它在我们日常生活中有什么作用？”引导学生思考。
2. 学习。
（1）通过图片或PPT展示，让学生了解道法的概念和原则。
（2）教师通过故事、实例等方式，向学生解释道法的作用和重要性。
（3）教师带领学生分析日常生活中的一些问题，并引导他们思考如何运用道法来解决这些问题。
3. 实践。
（1）教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在生活中遇到的问题，并讨论如何运用道法来解决这些问题。
（2）学生根据自己的理解，编写小故事或情景剧，展示道法在生活中的应用。
4. 总结。
教师对本节课的内容进行总结，强调道法在日常生活中的重要性，并鼓励学生在以后的生活中多多运用道法来解决问题。
五、课后作业。
让学生回家后观察生活中的一些问题，并思考如何运用道法来解决这些问题，写下自己的想法。
六、教学反思。
教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的不足之处，并对下节课的教学做出调整和改进。
七、教学延伸。
教师可以邀请家长参与课堂教学，让他们也了解道法的重要性，并在家庭中积极引导孩子运用道法解决问题。
八、教学资源。
教师可以通过网络、图书馆等途径，寻找相关的教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
通过以上教案的设计和实施，可以有效帮助学生理解道法的概念和原则，培养他们解决问题的能力，提高他们的责任意识和团队合作精神。
二上道法《我们小点儿声》(教学设计)课教案
《我们小点儿声》（教学设计）优质课教案一、教学目标：1. 让学生理解在不同的场合中，控制自己的声音大小是一种文明的表现。
2. 培养学生在与他人交流时，能够根据场合和需要调整自己的声音大小。
3. 引导学生学会尊重他人，意识到在公共场合保持安静的重要性。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生明白在不同场合中，控制自己的声音大小是一种文明行为。
2. 教学难点：培养学生在与他人交流时，能够根据场合和需要调整自己的声音大小。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置不同的情景，让学生在实践中学会控制自己的声音大小。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己在生活中控制声音大小的经验。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解在公共场合保持安静的重要性。
四、教学准备：1. 教学课件：制作涵盖不同场合的图片和情景，用于引导学生学习。
2. 教学案例：准备一些关于在公共场合保持安静的典型案例，用于课堂分析。
3. 课堂道具：准备一些小道具，如模拟电话、模拟舞台等，用于创设情景。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个生活中的场景，如在图书馆、电影院等地方，引导学生思考在不同的场合中，如何控制自己的声音大小。
2. 学习目标：明确本节课的学习目标，让学生知道要学会在不同的场合中控制自己的声音大小。
3. 案例分析：分享一些关于在公共场合保持安静的典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何做到的，并从中得到启示。
4. 实践环节：创设不同的情景，如模拟电话、模拟舞台等，让学生在实践中学会根据场合和需要调整自己的声音大小。
5. 课堂讨论：引导学生分享自己在生活中控制声音大小的经验，讨论如何做到在公共场合保持安静。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调在公共场合保持安静的重要性，以及控制自己声音大小的文明行为。
7. 布置作业：让学生课后观察生活中的一些公共场合，思考如何在这些场合中做到保持安静，并将自己的感悟写成一篇短文。
二年级上册道法教案
二年级上册道法教案一、教学目标。
1. 让学生了解自己所在的班级，增强对班级的认同感和归属感。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 引导学生学会关心班级，为班级做力所能及的事情。
二、教学重难点。
1. 重点：让学生认识到自己是班级的一员，了解班级的特点和优势。
2. 难点：如何激发学生的集体荣誉感，培养他们主动为班级服务的意识。
三、教学方法。
讲授法、讨论法、游戏法。
四、教学过程。
（一）导入新课（5 分钟）1. 同学们，咱们一起来玩一个小游戏好不好？老师说一个数字，比如 3，你们就3 个同学抱在一起。
准备好啦，开始！（通过游戏活跃课堂气氛，引入班级的概念）2. 游戏结束后，提问：同学们，在刚才的游戏中，你们为什么要和其他同学抱在一起呀？（引导学生思考团队合作的重要性）（二）讲授新课（20 分钟）1. 认识我们的班级。
- 展示班级的照片或视频，向同学们介绍班级的名称、教室的布置等。
- 提问：同学们，你们喜欢我们的班级吗？为什么？2. 班级的特点。
- 让同学们分组讨论，说一说我们班级有哪些特点，比如：团结、友爱、活泼、好学等。
- 每组派代表发言，老师进行总结和补充。
3. 我为班级做贡献。
- 讲述一些班级中同学为班级做好事的例子，如主动打扫卫生、帮助同学解决问题等。
- 提问：同学们，你们能为班级做些什么呢？（三）课堂活动（10 分钟）1. 制作班级名片。
- 给每个小组发放一张卡纸，让同学们共同设计一张班级名片，包括班级名称、口号、标志等。
- 展示各小组的作品，并进行评选。
2. 班级承诺。
- 让同学们一起写下对班级的承诺，比如：遵守纪律、爱护公物、团结同学等。
- 将承诺贴在教室的墙上，提醒大家共同遵守。
（四）课堂总结（5 分钟）1. 同学们，通过今天的学习，我们更加了解了我们的班级，也知道了每个人都是班级的一份子，都要为班级做贡献。
2. 希望大家以后能够更加热爱我们的班级，一起努力让我们的班级变得更加美好！五、课后作业。
二上道法教案第一课
二上道法教案第一课教案标题：二上道法教案第一课教案目标：1. 通过本课学习，学生将了解到道法的基本概念和特点。
2. 学生将能够辨别道法的不同特征，理解其在生活中的应用。
3. 学生将能够运用所学的道法知识，分析和解决实际问题。
教学重点：1. 理解道法的概念和特点。
2. 学会辨别道法的不同特征。
3. 运用所学的道法知识，分析和解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备教案、教学课件和多媒体设备。
2. 学生准备笔记本和写字工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些道法的实例，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对道法的理解和认识。
步骤二：概念讲解（10分钟）1. 教师简要介绍道法的定义和基本特点。
2. 通过多媒体设备展示道法的不同特征，并解释其含义。
3. 引导学生思考道法在生活中的应用。
步骤三：案例分析（15分钟）1. 教师给学生提供一些实际生活中的案例，要求学生分析其中的道法特征。
2. 学生以小组形式讨论并记录分析结果。
3. 每个小组派代表分享他们的分析结果，并与全班进行讨论。
步骤四：知识巩固（10分钟）1. 教师提供一些练习题，要求学生运用所学的道法知识解答。
2. 学生独立完成练习，并交互讨论解答方法。
3. 教师解答学生的疑问，并进行相关知识的补充说明。
步骤五：课堂总结（5分钟）1. 教师对本课的重点内容进行总结，并强调学生需要掌握的关键知识点。
2. 学生进行自我评价，检查自己是否达到了本课的学习目标。
步骤六：作业布置（5分钟）1. 教师布置相关的作业，要求学生运用所学的道法知识，分析解决一个实际问题。
2. 强调作业的重要性，并鼓励学生积极完成。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解到道法的概念和特点，并能够辨别道法的不同特征。
通过案例分析和练习题的训练，学生也能够运用所学的道法知识，分析和解决实际问题。
在今后的教学中，可以增加更多的案例和实践活动，以提高学生的实际应用能力。
二年级道法免费教案上册
二年级道法免费教案上册教案标题：二年级道法免费教案上册教案目标：1. 帮助学生了解道德的重要性，并理解道德规范的基本概念。
2. 培养学生的道德意识和道德行为，培养他们成为有责任感和善良品质的公民。
3. 通过故事、游戏和小组讨论等多样化的教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
教案内容：课时一：道德的定义和重要性1. 导入：通过故事或图片展示，引起学生对道德的思考和兴趣。
2. 概念讲解：简单明了地解释道德的定义和重要性，让学生明白道德规范对个人和社会的影响。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们对道德的理解和体会。
4. 游戏活动：进行道德游戏，让学生通过角色扮演和情境模拟，体验道德决策和行为的重要性。
课时二：尊重他人1. 导入：通过故事或视频展示，引起学生对尊重他人的重要性的思考。
2. 情景讨论：教师提供一些情景，让学生分析其中的尊重他人的行为和不尊重他人的行为，并讨论其结果和影响。
3. 角色扮演：学生分成小组，扮演不同角色，在情境中展示尊重他人的行为，并通过讨论分享经验和感受。
4. 反思总结：学生回答问题，总结本节课所学的尊重他人的重要性和实际应用。
课时三：诚实与诚信1. 导入：通过故事或图片展示，引起学生对诚实与诚信的重要性的思考。
2. 情景讨论：教师提供一些情景，让学生分析其中的诚实与诚信的行为和不诚实与不诚信的行为，并讨论其结果和影响。
3. 游戏活动：进行诚实与诚信的游戏活动，让学生通过角色扮演和情境模拟，体验诚实与诚信的重要性。
4. 反思总结：学生回答问题，总结本节课所学的诚实与诚信的重要性和实际应用。
课时四：友善与关爱1. 导入：通过故事或视频展示，引起学生对友善与关爱的重要性的思考。
2. 情景讨论：教师提供一些情景，让学生分析其中的友善与关爱的行为和不友善与不关爱的行为，并讨论其结果和影响。
3. 小组活动：学生分成小组，讨论并展示友善与关爱的行为，通过小组讨论分享经验和感受。
4. 反思总结：学生回答问题，总结本节课所学的友善与关爱的重要性和实际应用。
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课题假期有收获总课时教学目标 1.知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备。
2.通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪3.体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
课前准备PPT教学过程第一课时备注课时目标 1.知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备。
3.通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪3.体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
活动一：暑假计划回顾1.小明在上个假期做了三件事：第一件就是认真完成暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下基础。
第二件是去跟妈妈旅游，开阔了眼界，第三件是看了很多课外书，增长了许多知识。
全班交流，这样过暑假好不好？为什么？2. 暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理的计划很重要。
3. 讨论：（1）那么你的暑假是怎么安排的？每天都要做哪些事？（2）每天事很多，你怎么合理安排时间？4.制定一个暑期作息时间表，对我们的暑期生活有什么好处？5.如果不按作息时间执行原有计划，可以吗？这样会有什么问题？活动二：有意义的暑假1.暑假生活很快乐，怎么过才有意义？2.观察课本第5 页图片，图中的小朋友谁做得好？谁做的不好？3.小结：我们应该按照计划，按时作息，早睡早起，控制玩游戏和看电视时间，认真学习，养成良好的习惯，这样我们的暑假才会开心、快乐。
活动三：暑假中的烦恼1.暑假是开心的，但也会有烦恼，你们遇到过什么问题？你们都是怎么解决的？学生回答后，教师进行总结。
板书设计教后反思课题周末巧安排总课时教学目标 1.懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
2.要合理安排时间，培养学生的时间观念3.学会在生活中合理安排时间，提高工作效率。
教学重点初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性教学难点养成有秩序，守时间的习惯。
课前准备PPT教学过程第一课时备注课时目标 1.懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
2.要合理安排时间，培养学生的时间观念3.学会在生活中合理安排时间，提高工作效率。
一、导入1谈话导入:周末刚刚过去，这个周末你做了什么,2请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们3教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的有的，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗,(板书:周末巧安排)二、活动:这样可以吗,1.辨一辨:课件展示图片，周末这样做可以吗,认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢,2.想一想:怎么做才是正确的,3我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，4因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗,(阅读书中下面的故事《小宝不可以》)(学生阅读并讨论)5到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢,三、活动虚拟周末游戏畅想:如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢,全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
四、活动:我是小小调查员。
回顾周末，你认为你有什么收获,1.你在假日里用于学习的时间是多少,2.你的假期是呆在家里还是有户外活动,3.你会在假日里帮助父母做家务吗,4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗,5.周末你会主动写作业吗,6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了, 分享讨论:总的爱说你对自己的周末满意吗, 你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进五、教师总结我们可以怎样做:1.在活动安排上:体现劳逸结合2.在内容选择上:要强调有益身心3.在时间分配上:各项活动都要适度六、拓展在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获板书设计周末巧安排按计划安排：先做什么,再做什么教后反思课题欢欢喜喜庆国庆总课时教学目标 1.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.激发学生作为中国人的自豪感，增强热爱祖国之情。
3.加强与同学之间的合作与交流，选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
教学重点感受人们欢度国庆的喜悦之情。
教学难点激发热爱祖国母亲的情感。
课前准备PPT教学过程第一课时备注课时目标 1.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.激发学生作为中国人的自豪感，增强热爱祖国之情。
3.加强与同学之间的合作与交流，选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
一、导入新课师：小朋友的爸爸妈妈会在你生日的时候，为你庆祝表达爱意。
那么祖国的儿女们，是如何为祖国庆祝生日，如何欢度国庆呢？学生回答板书：庆国庆二、感受国庆的喜庆中国是大家庭，大家知道中国有多少个民族吗？56个民族是一家，他们以不同方式共祝祖国生日。
1.每一年的十月一日，全国上下普天同庆，会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈的生日。
我们会有小长假，国家每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵。
（出示阅兵图片）2.想一想：国庆时，人们都是以何种形式为祖国庆祝生日的？出示图片：花团锦簇，欢度国庆。
张灯结彩挂红旗，欢欢喜喜迎国庆。
数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式，高唱国歌，共庆祖国生日！载歌载舞，通过文艺汇演等形式庆祝祖国的生日。
3.人们用各种各样的方式庆祝国家之生日，表达对祖国的热爱。
你准备用什么方式庆祝祖国的生日呢？根据学生喜好，以小组为单位，用自己擅长的方式为祖国庆祝。
如：唱歌、画画、朗诵、舞蹈、手工等等。
出示图片：我们以黑板报、手抄报的形式表达我对祖国的热爱……视频：《国庆节》，我为祖国唱首歌表达我对祖国的热爱小结：祖国生日这天，我们要表达对祖国的爱，平时更要努力学习，学到扎实的本领，做一个对祖国有用的好孩子。
三、共建祖国，为祖国庆生日调查身边的人，看看他们是怎么建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。
出示图片：他是一名边防军人，肩负着守卫祖国边疆的职责，时刻为祖国站好岗，哪怕是节假日也不例外！他是救死扶伤、救人于病痛的白衣天使。
国庆的他，需要值班，需要坚守岗位！他是一名建筑工人，拔地而起的高楼大厦离不开他们的辛勤劳作。
他们想回家与家人团聚，但是工期不等人，假期仍需工作。
稻谷飘香的季节，农民伯伯体会到收获的喜悦，但是也承担着劳作的辛苦。
视频：《大耳朵图图之欢度国庆》，大耳朵图图，国庆和家人去了海边游玩？你们又去了哪里呢？出示图片：十一和家人一起去看了菊花展，是不是很漂亮？趁着假期，去感受了祖国的大好河山，看到了“上下两千年，纵横十万里”的伟大工程——长城。
四、小结：祖国很伟大，我们的生活很幸福，我们有机会感受祖国的大好河山，应该珍惜并心存感恩！1.学生参与交流、并与同学相互合作，完成分组练习。
观看视频：《国庆节》2.学生通过调查了解身边的人怎么建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。
观看视频《大耳朵图图之欢度国庆》，并回答相关问题。
3. 让学生感受国庆的喜悦，体验节日气氛。
并用自己的方式表达对祖国的热爱之情进而增强爱国之心。
4. 通过小调查，让学生明白祖国建设靠大家，安定幸福的生活离不开各行各业人的辛勤付出，进而迸发珍惜生活，努力奋斗之心。
5.课堂小结通过这节课的学习我们知道有了伟大的祖国，有了各行各业辛勤付出的人民，才有我们幸福的生活。
全国上下以不同的方式共建祖国、喜迎国庆佳节，表达自己对祖国的热爱之情！板书庆国庆板书设计欢欢喜喜庆国庆庆国庆教后反思课题团团圆圆过中秋总课时教学目标 1.了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
2.在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
3.理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。
珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。
教学重点 1.了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
2.在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
教学难点理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。
珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。
课前准备PPT教学过程第一课时备注课时目标 1.了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
2.在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
一、激趣导入（一）猜谜语，引出中秋节师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
”这首儿歌中说到的"佳节"，是什么节？（中秋节！）板书：中秋（二）明确中秋节的时间中秋节是哪一天?（请同学们说一说中秋节是哪一天）师：对，是农历八月十五（板书：八月十五）。
再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日，今天，我们这个班级大家庭，就一起过中秋。
（板书：团团圆圆过中秋）中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。
这一天的月亮最大最圆……二、初识中秋（一）欣赏明月1.师：瞧，十五的月亮升起来了。
（学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画）2.学生说感受（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）3.教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。
关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。
（二）美丽的传说1.播放嫦娥奔月的动画故事2.请学生说一说自己知道的其他故事三、细谈中秋（一）学生谈自己家如何过中秋（二）介绍中秋节农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。
人们吃月饼是为了企盼合家团圆……（三）欣赏各地过中秋的习俗出示幻灯：广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。
（边欣赏边介绍）四、中秋祝福（一）创设情境，体验亲情师：中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。
但是小明的舅舅今年中秋节没有回家……（播放《十五的月亮》）想一想如果你是小明，你会怎么做？（写信、打电话、写贺卡等）（二）欣赏贺卡播放一些有关中秋节的贺卡图片（三）制作贺卡1.课件播放音乐，学生制作简单的贺卡，写上祝福的话,教师指导。
2.展示。
板书设计团团圆圆过中秋中秋节八月十五教后反思课题班级生活有规则总课时教学目标 1.了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。
2.愿意自觉遵守班级规则，体会规则带给我们的好处。
3.通过游戏，课前调查等活动自主生成班级的规则。