走进四大名著

关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称是（
）
）。
７、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著
《
》的开篇词。８、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、
渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《
走进四大名著
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课标要求 了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。
• 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 • 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。 • 课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
复习目标
1、漫话四大名著，领略古文化的丰厚博大，启迪智慧，感悟人生。 2、专项练习，巩固读书成果，提高实战能力。
请以“－－读《XXXX》有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著，谈一点体会或感想。 要求：（1）可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感 想，要写出真情实感。 (2）为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁，字数不少于600字。
让名著与我们同行！ 让名著伴我们成长！
故事情节舌战群儒，草船借箭，三气周瑜挥泪斩马谡，空城计，火烧新野
收二川，
排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东
和北拒，中军帐里，变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。
成语、俗语：万事具备，只欠东风；鞠躬尽瘁，死而后已；三个臭皮匠，顶一个诸葛亮
诗文 静以修身,俭以养德 非淡泊无以明志,非宁静无以致远； 非学无以广才,非志无 以成学 。《诫子书》
５、《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( ).这部书中有《三国演
义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧Βιβλιοθήκη Baidu代表。在我国四大古典名著
中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（ ），这部作品是《
》。
６、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（
例2：理解概括类
请说出下面四首诗出自哪本古典文学名著，是关于书中哪个人物的？
1、两弯似蹙未蹙 笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静如 娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 2.天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。只因搅乱蟠桃会，十万天兵布网罗。 3.一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰 束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 4、温酒斩华雄、单刀赴会，千里走单骑、过五关斩六将、水淹七军，威震华夏；刮骨疗毒而笑 谈自如；最重情义，身在曹营心在汉，华容道义释曹操。因性情高傲，败走麦城
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。 他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：
。
答题技巧
• 弄清名著 • 分析情节 • 语言得体 • 启迪智慧
锁定人物 把握主题 点评人物 感悟人生
１、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（
）。
２、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）。
例1：识记辨别类
的人物与情节搭配不当的一项（ ）
A、林黛玉——葬花、焚诗
B、诸葛亮——草船借箭、借东风
C、鲁智深——醉打蒋门神
D、孙悟空——三借芭蕉扇
2、在《水浒传》中绰号为“智多星”的人是
干的一件大事是
。
1、 结合你的读书经历，选出下面中国四大古典名著中 ，也被称为“赛诸葛“，他与一伙儿好汉在”黄泥冈上巧施功”
例3：感悟评点类 初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书，请你填写下面的读书札记。
书名
作者 印象最深的人物及其主要故事 情节
该人物形象给你的人生启示
例4：语言运用类
语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。 （要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）
复习目标
1、漫话四大名著，领略古文化的丰厚博大，启迪智慧，感悟人生。 2、专项练习，巩固读书成果，提高实战能力。
• 试一试，就你读过的名著，从以下几个方面说一说，比一比，看谁知道得多？ 作家作品 内容梗概
主要故事情节 主要人物及其性格特点
作品的艺术特色 与作品有关的诗文名句等 •
书名《三国演义》作者罗贯中
受任于败军之际，奉命于危难之间《出师表》
三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。 ——杜甫* 《蜀相》
功盖三分国，名成八阵图 江流石不转，遗恨失吞吴。——杜甫*《八阵图》 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 ——陆游*《书愤》
怎样读
读前言后记和目录了解名著。
略读全书，整体把握名著
谢谢！
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故事梗概故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三 国时期尖锐复杂的统治军事斗争。
主题思想表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及 暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社会安定的愿望。
主要人物曹操 刘备 诸葛亮 关羽 周瑜等
诸葛亮的性格特点三国时杰出的政治家、军事家，被誉为“千古良相”的典范。常自比管 仲、乐毅，有经天纬地之才，鬼神不测之机。其手摇羽扇，运筹帷幄的潇洒形象，千百年 来已成为人们心中“智慧”的代名词。
精读精彩片段，品味名著
读后有感言，养成好习惯。
读什么 内容梗概
主要故事情节 主要人物及其性格特点 作品的艺术特色 与作品有关的诗文名句
作家作品
引领航行
乘风破浪
知识要点
1、了解作家作品知识 2、了解主要情节、典型事件 3、了解主要人物及性格 4、能说出自己的阅读体验与感受 5、对一些内容或人物能作出自己的评价 6、识记与作品相关的诗句、名言、成语与歇后语等
》。
９、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（ ）。
１０、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 化而来的。
（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演
１１、《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是________在景阳岗打虎的是_________.
众人拾柴火焰高，群策群力，攻克难关。
１、与我国古典名著中人物有关的歇后语很多，请根据积累补足歇后语
借荆州——有借无还
徐庶进曹营——
.
孙大圣碰到 ——有法难使
猪八戒照镜子——
.
２、请根据课外阅读的名著，补全下面的人物对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联：
，
。
３、感动中国2006年颁奖词（节选）
叶笃正 风华正茂时已经是奠基人，古稀之年仍然是开拓者。让外国人同我们接轨，这是一个年过九 旬的大学者的大气象。笑揽风云动，睥睨大国轻。
3、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这
首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（
），“美玉无暇”指的是
（
）。
４、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是（ 亮挥泪斩马谡是因为（
）；再说出诸葛
请你从读过的名著中推荐一位令自己感动的英雄人物，写一段简短的话，要求像“颁奖词”一样简洁 流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物性格。
读 名 著，如 饮 醇 酒，久 而 弥 笃
作业 读名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟
空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛；读《鲁滨孙漂流记》，我们能读懂实干比信 念更重要……