三年级数学上册运白菜教案

3.1运白菜（三个数连减的计算方法）

教学内容

义务教育教科书小学数学教材三年级上册第19～20页。

教学目标

1、探索并掌握两、三位数的连减的计算方法，并能正确计算。

2、结合“运白菜”的情境，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。

3、学会在实际运算中实现算法的优化，渗透简算意识，提高计算技能。

教学重点

理解连续退位笔算减法的算理，掌握计算方法。

教学难点

理解被减数各位上数的变化

教具

多媒体课件

教学过程

一、复习导入

1、（1）用竖式计算：67-39= 720-350=

（2）72-28-15= 72-（28+15）=

A、指名板演，其他的做在练习本上

B、集体订正。并说说你是怎样算的？你觉得竖式计算时应当注意什么？（①

相同数位对齐②从个位算起③不够减从前面退一位）

3、今天我们一起继续学习减法（板书：两、三位数的连减）

二、探索新知

1、（课件显示）运白菜这幅图。

2、这幅图告诉了我们哪些信息？（菜地里原来有850棵白菜，第一车运走

256棵，第二车运走280棵，求还剩下多少棵？）

3、讨论问题：运走这两车后还剩多少棵白菜，你能独立列式并解答出来吗？

引导学生先跟同桌讨论解题方法。

4、师生交流分析并板书（板书成两类）

方法一：850-256-280

请说说这种方法的解题思路。（先从要运的白菜里减去第一车运走的，接着减去第二车运走的，剩下的就是辆车运走所剩下的。）

明确连减的运算顺序：计算连减时，要按从左到右的顺序进行计算，即先算850-256，再用所得的差减去280。

5、指导列竖式计算

请看：个位上0减6不够减，怎么办？（从十位退1作10，加上0再减，即10-6=4,4写在个位下面）

师问：十位上现在是几？（退1剩4）

师问：4减5不够怎么办？（4减5不够，要从百位退1当10，加上本位的4再减，即10+4-5=9）

师问：百位上再怎样算？（8退1剩7,7-2=5）

师问：我们刚才算的是什么？（运走第一车还剩下多少棵？）

师问：完成题目要求没有？（没有，还要接着减去第二车运走的）

师问：好！同学们就接着独立完成下面的竖式填空（老师巡视，指导有困难的学生）

指名学生把刚才的计算，用脱式写出来。

850－256－280

＝594－280

＝314(棵)

答：运走两车后还剩下314棵

（在这个环节，如果有学生提出列式为：850-280-256，先减去第二车运走的，再减去第一车运走的，结果是一样的。）

6、师：还有别的方法解答吗？（还可以850-（256+280）这种方法来解答）

师：（板书）方法二：850-（256+280）请你们说说这种方法的解题思路（先把两次一共运走白菜的棵数算出来，再求剩下的有多少棵。所以在这里要把256+280加上小括号。）

明确运算顺序：算式中有小括号，计算时应先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法。

师：大家列竖式计算：独立完成下面的竖式填空

板书： 850－(256＋280)

＝850－536

＝314(棵)

答：运走两车后还剩下314棵。

7、总结：三位数连减的计算方法：一般按照从左到右的顺序计算，可以先

把前两个数相减，再用所得的差减第三个数，也可以先把后两个数相加，写在小括号里面，再用第一个减这两个数的和。

注意：一个数连续减去另外两个数等于这个数减去另外两个数的和，而不是减去另外两个数的差。

三、巩固练习

1、完成本页的改错题

2、算一算，再进行验算

1000－372－210＝□

引导学生对计算过程进行归纳总结，出示歌诀：

计算遇到退位减，本位不够向前点。

前位退1变成10，再和本位加后减。

哪位上有退位点，先退1后再来减。

四、全课总结

今天我们学习了什么内容？通过今天的学习你有什么收获？板书设计：

运白菜

还剩多少棵白菜？

850－256－280 850－(256＋280) ＝850－536 ＝594－280

＝314(棵) ＝314(棵)

答：还剩314棵白菜。