三年级科学上册答案

我还发现了：可指导学生观察树上树下的动物。
探究接力棒
一、填空题：目的；耳朵、鼻子、手；工具
一、判断题：1.√2.√
二、选择题：1.B 2.B
第二课校园的树木
探究起跑线
参考教科书第7页指导学生按观察的顺序来记录
探究接力棒
一、填空题：由远到近，先整体再局部
二、判断题：1.Hale Waihona Puke Baidu2.ⅹ
三、选择题：B
第三课大树和小草
发现的变化：植物的树干变化可能是十分缓慢的，需要长期观察；落叶的数量说明树叶在老化死亡；树叶的大小变化，说明树叶在成长，在变化等等。
探究接力棒
一、判断题：1.√2.ⅹ3.√
二、选择题：1.A 2.C
第七课植物有哪些相同特点
2．向日葵的一生：
1.出土2.子叶展开3.幼苗____
4.开花5.结果（枯死）
三年级科学上册答案
第一单元植物
第一课我看到了什么
探究起跑线
观察方法：用眼看、用手摸、用耳听、用嘴尝、用鼻闻、用尺量，用放大镜观察、画简图、拓印树皮、捡拾标本、对比法、……，也可以用画图的方式表示。
观察内容：如：高度：有两层楼高；树干：有大可乐瓶那么粗；树皮：光滑、灰褐色；叶子：大大的上面绿油油的背面暗红色等等。
探究接力棒
选择题：1.C 2.ABCDE
单元测试
一、填空题：1．_眼_，_手_，_耳_，__鼻__；2．__放大镜__；3．叶柄、叶片；
4．有生命；5．_陆生_，_水生__。
二、判断题:
1．√2.√3.ⅹ4.ⅹ5.√
三、选择题:
1.A 2.B 3.C 4.B 5. B 6.C 7.A 8.C
探究接力棒
一、读图题：①叶脉；②叶柄；③叶片。
二、判断题：1．×2.√
三、综合探究：本次课余活动，旨在锻炼学生仔细观察的能力，培养叶具有多样性的意识。
第六课植物发生了什么变化
探究起跑线
本练习的目的是鼓励学生一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，这样坚持下去，就还可以科学的知道大树一年四季中的变化。
探究接力棒
选择题：1.A 2. ABC
第四课水生植物
探究起跑线
一、能把主要特征大致画下来即可。
二、水葫芦和金鱼藻都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、养料、阳光和空气。还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。
二、选择题：1.B 2.C
第五课植物的叶
探究起跑线
1．初次进行叶子分类时，同一种叶的标准可以是形状、颜色、大小等。