三年级科学上册分课时练习带答案(秦士宾)
教科版三年级科学上第三单元1-7课练习题、单元练习题及参考答案
第三单元第 1-7 课练习题附答案1 观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”物 品名称使用的材料塑料 纸 布 金属 木材 玻璃课桌窗户书本衣服文具盒水泥地碗筷子作业本书包电视机自行车塑料尺合 计通过统计， 、 、 是我们身边使用最为广泛的三种材料。
2、写出你知道的木材的特性。
”※课堂练习选择题。
（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。
A.一种 B.两种C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。
A.纸B.塑料C.金属D.木材E.玻璃F.陶瓷2、哪种材料硬※课堂练习1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√表示。
被划材料观察方法木头用木头尖角划用铁尖角划用塑料尖角划给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。
2、把你了解的铁的特性记录在气泡图中。
是否有划痕铁塑料铁3、请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。
我知道的金属名称常见的金属制品名称◆资料阅读金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。
常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。
我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。
将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。
钢是一种含碳量大于2％的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显著提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。
选择题。
（1）下列金属中属于稀有金属的是（）。
A.铁B.钽C.铝(2)钢是一种（）。
A.铁碳合金B.生铁C.铁铜合金3比较韧性★活动记录1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。
通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。
从韧性好到韧性差给这三种材料排序。
材料伸出桌面的长度木条弯曲的位置金属条塑料条5厘米10厘米15厘米2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。
教科版2024-2025学年三年级科学上册第一单元第3课《水结冰了》同步练习(含答案)
教科版2024-2025学年三年级上册第一单元第3课《水结冰了》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．物体的材料不同，导热性能也。
导热性能好的物体，往往吸热，散热也。
2．在标准大气压下，水沸腾时的温度是。
当环境温度低于时，水开始结冰。
3．当温度在℃以下时，水才会结冰。
4．冰是固态的，有一定的和。
5．当温度下降到时，水开始，从状态变成状态；当温度上升到时，冰会，从状态变成状态。
二、判断题6．夏天冰柜里的矿泉水偶有冻裂的现象，这是因为水结冰时体积会变小。
( )7．冬天水管容易爆裂是因为水管材料质量不好。
（）8．水结冰以后没有发生任何变化。
( )9．时间是影响水结冰和水沸腾的主要因素。
（）10．水结冰时体积会膨胀。
这也属于一种热胀冷缩现象。
（）三、单选题11．下列自然现象不可能发生的是 ( )。
A．北极的冰块时时刻刻都在蒸发B．河里的水受热后结成冰C．烧开的水变成了水蒸气12．清晨，小明在校园里看到不少小草上都有厚厚的霜，一节课后霜就不见了。
根据这一现象，可以推测这段时间的气温变化最有可能是（）A．B．C．13．爸爸告诉小科，冬天，黑龙江地区的河水会全部结冰，等春天来临，冰又会融化，等冰全部融化后，河里的水位会（）。
A．上升B．降低C．不变14．正在结冰的湖面，若用温度计测量湖面的水温，温度计的示数应该是（）A．100℃B．4℃C．0℃D．-10℃15．爸爸说完，小科想到在学校做的水结冰实验，如图，往碎冰中加入食盐的目的是（）。
A．让碎冰结成块B．为了获得更低的温度C．让碎冰变得更多四、连线题16．将下列过程与其对应的物态变化用线连起来。
五、简答题17．奇奇早上到校后，发现足球场草坪上有一层薄薄的霜，你能说说霜是怎么形成的吗？六、综合题18．撒盐化雪的科学冬天，环卫工人用撒盐的方法融化道路上的积雪，这是为什么呢?原来，正常水的冰点是0摄氏度，但是加入盐之后，盐要溶解，吸取周围的热量，导致周围温度降低，变成盐水，而盐水的冰点比水要低，在同样的温度下盐水再也凝固不了，这样雪就会不断融化，这就是撒盐化雪的道理。
教科版2024-2025学年三年级科学上册第一单元第7课《混合与分离》同步练习(含答案)
教科版2024-2025学年三年级上册第一单元第7课《混合与分离》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．利用的方法可以分离出水中可见的颗粒状杂质。
2．我们可以用的方法将污水中的污染物和水分离出来。
3．当我们将少量液体从一个烧杯转移到另一个烧杯时，我们要用到的器具是。
4．用____方法可以分离盐水中的食盐与水。
A．给杯子里的盐水加热B．用滤袋过滤C．快速搅拌5．铁屑和木屑混合在一起，我们可以用进行分离。
二、判断题6．分离盐和沙采用的方法是过滤。
( )7．食盐和沙子混合到一起后，我们无法分离它们。
（）8．可以用筛子把食盐和沙子分离。
（）9．物质能溶解于水的量是有一定限度的。
（）10．水蒸发后，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）三、单选题11．把沙子从水中分离出来，最好的办法是（）A．溶解B．过滤C．蒸发12．如果可以使用过滤方法分离两种物质，则两种物质的区别是（）。
A．能否融化B．能否挥发C．能否溶于水13．我们可以用（）的方法，把糖从糖水中分离出来。
A．过滤B．沉淀C．蒸发14．分离盐和芝麻的实验中，没有用到的实验仪器是( )A．烧杯B．蒸发皿C．显微镜15．能将铁屑和木屑快速分离的方法是（）。
A．一块块拣出来B．用筛子筛C．用磁铁把铁屑吸出来四、连线题16．把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。
分离食盐和沙子用水溶解后再蒸发分离木屑和铁屑用磁铁吸引分离食盐和水用筛子筛绿豆和沙子用水溶解后再过滤五、综合题17．做完实验小科在整理材料，不小心把食盐打翻在地上，食盐跟地上的沙子灰尘混在了一起，爸爸鼓励他再次实验将食盐重新分离出来。
请根据小科的操作，回答下列问题。
（1）写出上面三个实验步骤的名称、、。
（填溶解、过滤和蒸发）（2）小科选择实验装置进行实验的先后顺序是（）。
A．①﹣②﹣③B．③﹣②﹣①C．②﹣①﹣③（3）在实验③中，为了使食盐最快溶解在水中，小科可以（）。
(新教材)教科版三年级上册科学全册同步练习(课时练)
(新教材)教科版三年级上册科学全册同步
练习(课时练)
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（材）教科版三年级上册小学科学全册课时练（同步练习）
科教版三年级上册1.1《水到哪里去了》习题
一、填空题
1、水是一种液体，没有固定的_____，但有一定的______。
2、水蒸气与水相同点是______、______、_______。
3、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做_____。
4、湿衣服晾干后，水跑到_____里去了。
二、判断题，对的打√，错的打✘
1、水只有沸腾才能蒸发。
（）
2、水蒸气跑到空气里去了。
（）
3、湿手变干、衣服晾干的缘由是水变成水蒸气跑了。
（）
4、水蒸汽和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。
（）。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：02 空气有质量吗课课练课时练习(含答案解析)
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：02 空气有质量吗课课练课时练习2 空气有质量吗基础达标练练全基础知识轻松实现达标1、填空题。
（1）右面是小丽自制的天平，此时天平左右两端处于平衡状态，把右侧气球中的气体放掉，天平会向_______一端倾斜[填“气球”或“物体”]，这是因为空气____________。
（2）用电子天平称物体的质量时，首先按“______________”按钮，确保在称量之前显示数字为“______________”。
（3）科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为_______克，相当于_______枚回形针的质量。
2、判断题。
（1）用电子天平可以测出一个气球内空气的质量。
（）（2）空气被压缩后，质量变小。
（）（3）用实验室的天平做实验，把气球换成篮球，也能证明空气有质量。
（）（4）电子天平和实验室的天平用法完全相同。
（）3、选择题。
（1）（）最先发现空气有质量。
A.伽利略B.牛顿C亚里士多德（2）下列不能证明空气有质量的是（）。
A.皮球充气前后在电子天平上的示数不一样B.在平衡尺一端挂上空气球，另一端挂上相同的充气气球，平衡尺不平衡C.将气球充满气后，放在水面上，气球能浮在水面上。
（3）把空气和相同体积的水、石头进行比较，（）。
A.石头最轻B.水最轻C.空气最轻4、简答题。
简述一下电子天平的使用方法。
能力提升练练会综合能力快速提升成绩5、综合应用。
（能力指数★★★）亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。
当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果将水桶内的空气抽净，那么水桶的质量是多少？6、实验探究。
（能力指数★★★★）赵一鸣同学想通过比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。
下面是他的实验过程，请将实验补充完整。
实验材料：_______、篮球、_______、气针等。
实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子天平称出其________。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：01 空气占据空间吗课课练课时练习(含答案解析)
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：01 空气占据空间吗课课练课时练习1 空气占据空间吗基础达标练练全基础知识轻松实现达标1、填空题。
（1）空气和粉笔、水一样。
可以占据一定的_________。
空气可以被压缩，压缩空气具有_______。
（2）“吹不大的气球”的实验结果说明_____________________。
（3）充气床垫、射钉枪、足球等是应用了______________的特点。
2、判断题。
（1）喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。
（）（2）倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。
（）（3）空气能占据空间，但没有固定的形状。
（）（4）空气是由许多微粒组成的，受到压力之后它们之间的距离会变得更小。
（）（5）喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来说明空气占据一定的空间。
（）3、选择题。
（1）下列不属于空气占据空间的情况是（）。
A.吹胀气球B.堵住注射器管口后，无法将活塞推到底C.向装水的杯子中放石子，水面会升高（2）下面的物体都利用了空气的同一种性质，这种性质是（）。
A.空气有固定的形状B.空气可以占据一定的空间且容易被压缩C.空气可以流动（3）下列说法正确的是（）。
A.空气压缩得越厉害，弹性越大，所以给自行车打气时要尽量多打气B.空气看不见，摸不着，根本不占据空间C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用4、实验题。
将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。
用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是________________________________。
以上实验现象说明__________________________。
能力提升练练会综合能力快速提升成绩5、实验分析。
（能力指数★★★）如图，将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，能观察到什么现象？请你解释一下产生这种现象的原因。
6、实验探究。
（能力指数★★★★）先把一团纸巾放到一个杯子的杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水中，观察现象，再将杯子慢慢倾斜，观察现象。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：08 认识固体课课练课时练习(含答案解析)
8认识固体
基础达标练练全基础知识 轻松实现达标
1、填空题。
（1）固体有确定的________、________和________。
（2）固体在外力作用下可以改变原来的________或________，但构成物体的________没有改变。
（4）妈妈给佳佳买了两个玩具，佳佳想比较它们体积的大小，于是用如图所示的方法进行实验，这利用的是固体（ ）。
A.有确定的体积B.有确定的质量
C.受到外力作用能改变大小
4、连线题。
石头
牛奶固体
书本不是固体酱油Leabharlann 能力提升练提升训练 拓展探究
5、实验分析。（能力指数★★★）
（1）仔细观察下图，说一说哪些是固体，哪些不是固体。
6.（方法不唯一）方法一：在两个相同的杯中加等量的水，再将两颗宝石分别放人两个杯中（两颗宝石完全浸没在水中，水未溢出），比较哪个杯中的水面高，哪个杯中的宝石体积更大。
方法二：将两颗宝石分别放入两个相同的杯中，再向两个杯中倒入相同体积的盐，将宝石埋上，比较哪个杯中的盐的表面高，哪个杯中的宝石体积更大。
1.（1）形状体积质量（2）形状大小物质状态
（3）尺子笔高度
2.（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×
3.（1）B（2）B（3）C（4）A
4.
5.（1）面包、鸡蛋和玻璃杯是固体，杯中的水不是固体。
（2）固体有确定的形状、体积和质量。
（3）面包的碎屑是固体。面包在外力作用下可以改变大小，但物质状态没有发生改变。
（2）固体有哪些特点？
（3）吃面包时掉的碎屑是固体吗？为什么？
6、综合应用。（能力指数★★★★）
三年级科学上册分课时练习带答案(秦士宾)
三年级科学上册分课时练习带答案(秦士宾)第一单元我们都是科学家第一课科学是……一、填空题。
1.当听到“科学”这个词上，我想到了、、、。
2. 让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找总理的答案。
3. 就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
4.我们做过的类似科学家的活动有：、、、等。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.只有发明创造才算是科学。
（）2.科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。
（）3.观察蚂蚁也是科学研究。
（）4.科学只与科学家有关。
（）三、连线题。
（20分）爱迪生人眼具有暂时记忆力居里夫人《本草纳目》李时珍电灯罗杰特牛痘琴纳镭3.观察小动物时要轻声细语，尽量不要打扰它们的生活。
（）三、选择题。
1.观察校园内的小动物时，以下做法不正确的是（）。
A.不要发现大的响动，以免它受到惊吓B.不要用手直接触摸，以免它受到伤害C.观察完毕，把蚂蚁弄死2.小明为了找到蚯蚓，最好去（）寻找。
A.树上B.阴暗潮湿的石头下C.操场上四、在下面的圆圈里的适当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。
第二课校园里的植物一、填空题。
1.植物的叶子的结构包括叶片、叶柄两部分。
2.绿色植物的叶可以进行光合作用，吸收二氧化碳和水，放出氧气。
3.根据植物生活环境的不同，可以把植物分成和。
根据生活周期，可以将植物分为植物，植物和植物。
二、判断题。
1.有的树的叶子冬天也不落，所以这些树叶不会衰老死亡。
（）2.按照不同的分类标准，植物可以分成不同的种类。
（）3.仙人掌的刺就是它的叶子。
（）三、应用题。
1.把下面的植物和相应的生活环境用直线连起来。
松树浮萍仙人掌芭蕉沙漠地区热带雨林高寒山区水里第三课校园里的小动物一、填空题。
1.像蚂蚁这些小动物，个体比较小，为了能清楚地观察到它们的身体结构，我们经常会使用。
2.昆虫的身体可以分为、、三部分。
昆虫一共有＿足。
3.蚯蚓喜欢生活在、的环境里。
4.蜗牛的头部长着一前一后两对，在后面的触角上长着一对，背上驮着一个螺旋形的。
【课时练】教科版 小学三年级科学上册6我们来做“热气球”(含答案 )
课时作业 6 我们来做“热气球”一、填空题。
1.空气受热后体积会, 受冷后体积会。
由此可以得出空气具有的性质。
2.空气受热后,热空气;空气受冷会,冷空气3.举例说明热空气的用途:三国时。
中国人利用热空气上升的原理发明了;1783 年,法国人利用热空气上升的原理制造出载人主。
4.夏季时空调的用中应该,房间里能够很快变凉；冬天取暖时，空调的扇叶应该，房间里的温度能够快速上升。
二、判断题。
1.暖气片安装在下方合适。
( )2.燃放孔明灯不存在火灾隐患。
( )3.装有热空气的气球会上升。
( )4.热空气比冷空气轻,所以会下降。
( )5.中国民间“走马灯"是利用热空气上升的原理制成的。
( )6.夏天天气很热,气温很高,因此不需要加热孔明灯里面的空气,它也能升上天空。
( )三、选择题。
1.在火焰上方悬挂一纸蛇,纸蛇会转动起来,这说明( )。
A.空气受热上升B.空气受冷下降C.风吹动D.纸蛇的螺旋自动旋转2.用冰块保存食物时.应把冰块放在食物的( )。
A.上方B.下方C.中间D.都一样3.煮饭时,锅里的热气总是( )飘。
A.向下B.向上C.向两侧4.空调- -般都装在上部,主要是因为( )。
A.热空气会上升,冷空气会下降.B.装在上面比较好看C.装在上部可以节省空间5.热气球通过( )的方式下降。
A.持续加热空气B.将热空气放出，让冷空气进入C.刺破气球6.实验中,我们发现自己制作的“热气球”过一会儿会掉下来,最有可能的原因是( )。
A.袋子破了B.袋子里的空气没有了C. 袋子里的空气不热7.我们用塑料袋自制的“热气球"可以升空是因为( )。
A.热气球的体积变小B.热空气比冷空气轻C.热空气比冷空气热D.冷空气体积变大8.烧水时,水壶中冒出的“白气”会( )。
A.向.上升B.向下沉C.向左右运动。
参考答案一、1.增大减小热胀冷缩2.向上流动上升向下流动下降3.孔明灯热气球4.向上向下二、1.√2.×3.√4.×5.√6.×三、1.A2.A3.B4.A5.B6.B7.B8.A。
小学科学苏教版三年级上册全册课课练(2023秋新课标版)
苏教版科学三年级上册谋谋练第一单元认识空气1空气占据空间一、选择题1在充气城堡上蹦蹦跳跳真好玩,利用了空气的性质是（）A.热空气会上升B.空气有质量C.压缩空气有弹性2.杯底的纸巾不会被浸湿的原因是（）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积3.下列物体中，（）没有用到压缩空气的性质A.孔明灯B.篮球C.射钉枪4.下面说法正确的是（）A.空气占据空间的多少是不可以变化的8.空气是无处不在的C.我们的生活可以离开空气5.在做注射器挤压空气的实验时,不需要注意的是（）A.将针筒口顶住橡皮B.记下活塞的位置C.天气情况二、判断题6.空气占据空间的多少是不变的。
（）7.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球,气球能够吹得很大。
（）8.如果把一个杯子倒过来,里面就没有空气了。
（）9.粉笔和水都占据空间。
（）10.空气是由许多微粒组成的,受到压力之后,它们之间的距离会变小。
（）【参考答案】1.C2.A3.A4.B5.C6.×7.X8.×9.√10.√2.空气有质量一、选择题1.表示物体质量的单位是（）A.厘米B.毫升C.摄氏度D.克2.科学家用实验测得:近地面处，1升空气的（）约为1.29克,相对于三枚回形针质量A.体积B.质量C.颜色D.密度3.17世纪，（）通过对比称量玻璃瓶质量的方法,证明空气是有质量的A.伽利略B.亚里士多德C・牛顿D.阿基米德4.用（）可以测出空气的质量A.水平仪B.电子天平C.量筒D.温度计5.电子秤在使用前需要（）A.将电子秤放在水平桌面上B.打开电源C确保刻度是在“0”的位置D.以上都是二、判断题6.空气没有固定的形状,也没有质量。
（）7.使用电子天平测量物体质量时,一般打开电源就直接测量。
（）8.最早证明空气有质量的人是意大利物理学家牛顿。
（）9.篮球漏气后质量也会发生改变。
（）10.空气是摸不到,看不见,没有重量的。
（【参考答案】1.D2.B3.A4.C5.D6.X7,×8.×9.√10.X3.热空气和冷空气一、选择题1.壁挂制冷空调应该放在房间墙壁（）的位置A.靠上B.中间C.靠下D.任意2.暖气片一般都装在房间的（）,制冷空调一般都装在房间的（）A.下，上B.上，下C.下，下D.上,上3.冬天,厨房里烟雾弥漫,这些烟雾总是先聚集到（）A.窗边B.地面上C.天花板上D.房间中间3.1.帆船前进和空气的（）性质有关A.会流动B.有质量C.占据空间D.能够压缩5.下列物体中，（）利用的性质与其它的都不同A.排球B.充气城堡C.喷水壶D.孔明灯二、判断题6.冷空气和热空气的流动规律,空调应装在房间的高处。
小学科学教科版三年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)
教科版科学三年级上册课课练第一单元水1.水到哪里去了一、选择题1.夏天，将冰块放入玻璃杯，过了一会，杯子的外壁上出现了小水珠，这是因为（）。
A.冰块融化的水渗出的B.空气中的水蒸气受冷凝结的C.融化的水飞溅到杯子外壁上的D.玻璃杯漏水了2.天宫课堂中，王亚平在叶光富的帮助下，把一个带柄圆环伸入水袋中，再小心翼翼地拉出来一个水膜。
由于空间站处于失重状态，水膜不会下垂。
你觉得空间站的水和地球上的水不一样的是空间站的水（）。
A.无色无味B.不会随意流动C.看得见、摸得着D.没有固定形状3.在蒸发过程中，有一些操作注意点，下列说法不正确的是（）。
A.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热B.水完全蒸发后再熄灭酒精灯C.用酒精灯的外焰加热D.使用酒精灯要注意安全4.寒冷的冬天洗好结冻的衣服变干，有关此现象说法正确的是( )A.升华吸热B.升华放热C.汽化吸热D.凝华放热5.为了让洗好的湿衣服干得快一些，小明想了许多好办法。
下面的4种方法中，最快的方法是（）。
A.放进洗衣机里甩干并放在阳光下晒B.晒到阳光充足的地方C.把衣服撑开晾晒D.晒到通风的地方6.水蒸发的快慢与周围环境的温度有关。
( )7.水蒸气是无色有味的气体。
( )8.水蒸气有固定的形状，没有固定的体积。
( )9.用湿布擦黑板后，水迹一会儿就干了，因为水全部渗透到黑板里面去了。
( )10.将烧杯中的水加热，发现水量变少了，这是因为水蒸发了。
( )参考答案1.B2.B3.B4.A5.A6.√7.×8.×9.× 10.√2.水沸腾了一、选择题1.下列使用温度计测量水温的方法错误的是（）。
A.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁B.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）C.读数时温度计要离开被测的水D.水温计示数稳定后才可读数2.经过实验，我们发现标准大气压下，水沸腾的温度是（）。
A.0℃B.15℃C.100℃D.45℃3.在做“水的沸腾”实验时，不可能观察到的是（）A.水上方空气中有许多“白汽”B.水的温度先上升，然后保持不变C.关火后水持续沸腾D.水底有大量小气泡产生4.下面关于酒精灯使用正确的选项是（）A.③④B.①②C.①③D.②④5.将冷水加热至沸腾，并对沸水持续加热，此过程中水的温度变化是（）A.逐渐升高B.先下降再升高C.先升高再下降D.先升高后不变二、判断题6.酒精灯用完后要用灯帽两次盖灭。
冀人版小学科学三年级上册同步课时练习(含答案)
冀人版小学科学三年级上册同步课时练习（含答案）1.测量长度练习题一、填空题。
1. 体育老师用测量跑道的长度，建筑工人用测量房屋的长度。
2. 读数时，视线要与；记录测量结果时，要写出和。
3.用直尺测量物体的长度时，应注意直尺的与物体的一端对齐。
4.我们使用的刻度尺的单位一般有、、、。
二、判断题。
1. 人的感觉不一定可靠，用工具测量比我们的判断更准确。
（）2. 用直尺可以直接测量书本的长和宽，也可以直接测量我们的腰围。
（）3. 在身边没有刻度尺的情况下，可以用“步”、“推"等身体上的“尺子”来估测物体的长度和距离的远近。
（）三、选择题。
1. 下列选项中，（）是测量长度的基本工具。
A.卷尺B.刻度尺C.直尺D.分尺2. 我们三年级的小学生身高大既是145（）。
A.厘米B.分米C.米3. 用直尺可以测量书本的（）。
A.页数B.长和宽C.内容四、下图是常用的刻度尺，请根据图中提示完成问题。
1.首先认识（）。
2. 该刻度尺的单位是（）。
3.该刻度尺的分度值是（）。
4.图中刻度尺的量程是（）。
五、生活中的科学问题。
1. 你会使用刻度尺测量长度吗?2.生活中还有哪些刻度尺?它们的最大量程和最小刻度值都一样吗?参考答案一、1.轮式测距仪激光测距仪2.尺面垂直数值单位3.零刻度线4.米分米厘米毫米二、√×√三、1.B 2.A 3.B四、1.零刻度线2. cm3.0. 1cm4.8cm五、1.会。
①认识刻度尺的零刻度、最小刻度、测量范围；②把刻度尺的零刻度线与被测物体对齐，不能歪斜；③读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺；④读数时，除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字；⑤记录测量数据时，包括准确值、估计值以及单位。
2.生活中的刻度尺有直尺、皮尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等，它们的最大量程和最小刻度值不一样。
例如直尺最大量程20cm，最小刻度1mm；卷尺一般用于建筑测量，最大量程200m，最小刻度1cm。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：10 固体的混合与分离课课练课时练习(含答案解析)
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：10 固体的混合与分离课课练课时练习10 固体的混合与分离基础达标练练全基础知识轻松实现达标1、填空题。
（1）固体与固体混合后，_________不变，_________有可能发生变化。
（2）在日常生活中，我们可以用不同的方法将混合物进行分离，如下图中的甲是根据物质的_________不同将物质进行分离；乙是根据物质的_________大小不同将物质进行分离；丙是根据物质的_________不同将物质进行分离。
[填“状态”“颗粒”“轻重”]（3）100毫升的黄豆与100毫升的沙子混合后，体积_________200毫升。
[填“大于”或“小于”]2、判断题。
（1）固体与固体可以混合在一起，也可以再分离开。
（）（2）两种不同的固体混合后，体积一定没有任何变化。
（）（3）红糖和沙子混合后无法分离。
（）（4）几种固体混合后，总质量变小。
（）3、选择题。
（1）下列属于混合现象的是（）。
A.剥花生B.将石子从大米中挑出C.制作八宝粥（2）要把沙子和黄豆分离，较简单的方法是（）。
A.沉淀B.用筛子筛C.过滤（3）将一定体积的花生和一定体积的沙子用筷子搅拌混合均匀，混合后的体积与原来的体积相比，（）。
A.混合后的体积小于混合前两者体积之和B.混合后的体积大于混合前两者体积之和C.混合后的体积等于混合前两者体积之和4、简答题。
要想将铁屑和木屑分离，你能想出几种方法？能力提升练练会综合能力快速提升成绩5、实验分析。
（能力指数★★★）伊伊从市场上买回1千克黄豆、1.5千克绿豆和1千克玉米粉，由于只有一个袋子，伊伊便把它们装到了一起。
（1）回到家后，她称了三种食物的总质量，请在下图中填上相应的数据和符号。
（）千克＋（）千克＋（）千克○（）千克（2）伊伊想把这三种食物分离开，应该怎样做？（3）伊伊用量筒量取了60毫升混合物，并把它们分离开，分别装入三个量筒，她会发现食物混合前后占据空间的大小有什么变化？6、综合应用。
标题4: 苏教版小学科学三年级科学上册课课练参考答案
标题4: 苏教版小学科学三年级科学上册课课练参考答案为了方便您进行研究，以下是苏教版小学科学三年级科学上册课课练的参考答案。
请注意，这些答案仅供参考，不代表唯一的正确答案。
第一课：昆虫的生活1. 昆虫是有六足的。
2. 昆虫是皮肤外骨骼的动物。
3. 昆虫的皮肤是坚硬的外骨骼。
4. 昆虫通过呼吸管进行呼吸。
5. 蜻蜓的前翅比后翅长。
第二课：树上的生物1. 大多数树上的生物都是昆虫。
2. 蝗虫属于树上的生物。
3. 鸟类也可以在树上生活。
4. 树干上的孔洞可以为动物提供栖息地。
5. 鸟巢是鸟类在树上筑巢的地方。
第三课：恐龙的生活1. 恐龙是已灭绝的大型爬行动物。
2. 恐龙一般是以肉食为主。
3. 恐龙的种类很多，有飞龙、蜥脚类、鸟脚类等。
4. 恐龙的化石是研究恐龙的重要证据。
5. 恐龙的活动方式包括奔跑、游泳、飞行等。
第四课：飞禽和走兽的生活1. 鸟类属于飞禽，它们可以飞翔。
2. 陆生哺乳动物属于走兽，它们在陆地上生活。
3. 海生动物既可以属于飞禽，也可以属于走兽。
4. 企鹅是一种不会飞的鸟类。
5. 鲸鱼属于走兽，它们生活在海中。
第五课：天气与季节1. 春天是一年的第一个季节。
2. 暖冷空气的相遇会形成气象现象。
3. 暑假是在夏天的时候。
4. 冬天是一年中最寒冷的季节。
5. 人们可以通过穿衣服来适应不同的气温。
第六课：生物的变化1. 生物会随着时间的推移而变化。
2. 蛹是蝴蝶的幼虫经历变化后的成体。
3. 幼虫经历蛹的变化过程被称为蛹变。
4. 幼虫蜕皮后变为蛹。
5. 成虫是昆虫的最终成熟阶段。
以上是苏教版小学科学三年级科学上册课课练的参考答案。
祝您学习进步！。
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案(全册)
教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1. 地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。
（）2. 透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。
（）3. 煮火锅的时候，锅里的水越来越少是凝结现象。
（）4. 冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。
（）单项选择题5.下列关于水的描述错误的是（）A．水有固定的体积B．水是白色的C．水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是（）A．水蒸气是一种气体B．水蒸气是无色的C．水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是（）A．水和水蒸气都可以被我们看见B．水蒸气就是我们看到的“白气”C．水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是（）A．湿布擦黑板，黑板变干了B．洗过的手变干了C．冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是（）A．都看得见B．都摸得着C．无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是（）A．覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B．水位下降是因为水蒸发了C．没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析：1. T解析：蒸发是指水变成水蒸气；凝结是指水蒸气变成水。
地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。
2. F解析：透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析：煮火锅的时候，锅里的水越来越少是蒸发4.T解析：冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。
5. B解析：水是无色的。
6.C解析：水蒸气没有固定的体积。
7. A解析：水可以被我们看见，水蒸气不能；水蒸气是无色透明的，不是我们看到的“白气”。
8.C解析：冰融化成水是融化，不是蒸发现象。
9.C解析：水和水蒸气都没有固定的形状，水蒸气看不见摸不着。
10. B解析：覆盖薄膜的水杯中水位下降较水，没有薄膜的水杯中水位下降较多，水位下降是因为水蒸发了。
教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是（）左右。
A．27℃B．37℃C．47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是（）A．用灯帽来盖灭酒精灯B．用嘴来吹灭酒精灯C．用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中，不会用到的实验仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．烧杯4.使用温度计时，正确的读数方式是（）A．平视B．俯视C．仰视5.使用酒精灯不小心着火了，正确的处理方法是（）A．用嘴吹灭火焰B．往火焰上浇水C．用湿抹布或沙土扑火6.从不同角度读取温度计时，读数会出现偏差，仰视读数会（）。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：17 运动和呼吸课课练课时练习(含答案解析)
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：17 运动和呼吸课课练课时练习17 运动和呼吸基础达标练练全基础知识轻松实现达标1、填空题。
（1）人一次能呼出的_______气体量就是肺活量。
用__________可以更方便准确地测出肺活量。
（2）如图所示，人在进行运动时，呼吸明显比平时_________。
（3）空气不良时，我们出门要戴_________。
2、判断题。
（1）呼吸与运动不存在任何关系。
（）（2）在测量呼吸次数时不要刻意改变呼吸的频率。
（）（3）正常儿童在安静状态下的呼吸次数约为每分钟20～25次。
（）（4）正常情况下女同学每分钟呼吸次数和男同学差异不大。
（）（5）随着人体活动的加强，呼吸次数会相应增加。
（）（6）只要我们不抽烟，待在吸烟人的身边对我们的健康没有什么危害。
（）3、选择题。
（1）经常参加体育锻炼，可以提高换气能力，这是因为（）。
A.血液循环加快B.增加了进食量C.增加了肺活量（2）若测量李芳在某状态下的呼吸情况如下：第一次测量每分钟呼吸28次，第二次测量每分钟呼吸27次，第三次测量每分钟呼吸26次，则李芳在此状态下平均每分钟呼吸（）。
A.26次B.27次C.28次（3）在平静状态下，每个同学的呼吸次数（）。
A.相同B.差别不大C.差别很大（4）人在运动时所消耗的能量比平静时（）。
A.多B.少C.没什么变化（5）下列方法不利于保护我们的呼吸器官的是（）。
A.保持室内空气清新B.扫地前洒水C.冬天天冷，把头蒙在被子里睡觉4、简答题。
仔细观察下图，你有什么想法？能力提升练练会综合能力快速提升成绩5、实验探究。
（能力指数★★★★）A.24B.25C.23（2）休息10分钟后，小董第三次的测量值最可能是（）次。
A.30B.25C.20（3）小萱对比班级其他同学各自记录自己平静状态下呼吸次数的数据，发现（）。
A.男同学比女同学呼吸快很多B.女同学比男同学呼吸略快C.男同学和女同学呼吸次数一模一样（4）小萱又对比了同学们和老师们在平静状态下呼吸次数的数据，发现（）。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：16 人的呼吸课课练课时练习(含答案解析)
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：16 人的呼吸课课练课时练习16 人的呼吸基础达标练练全基础知识轻松实现达标1、填空题。
（1）将两手放在胸下方，深呼吸。
呼气时，我们感到胸腔_______，吸气时，我们感觉胸腔_______。
（2）呼吸道包括鼻腔、_______、喉、_______、_______。
（3）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，吸入的空气导入澄清石灰水，摇晃后，石灰水_______，呼出的空气导入澄清石灰水，摇晃后，石灰水变_______了，说明我们呼出的气体里含有_______。
2、判断题。
（1）气管里有许多毛细血管，使氧气和二氧化碳进行交换。
（）（2）肺是氧气和二氧化碳进行交换的器官。
（）（3）人呼吸时吸收的是氧气，排出的是二氧化碳。
（）（4）植物能产生氧气。
（）3、选择题。
（1）鼻腔、咽、气管和支气管都有调节（）的作用。
A.空气温湿度B.空气进气量C.氧气浓度（2）肺是（）系统的主要器官。
A.消化B.呼吸C.循环（3）将食指放在鼻前，深呼吸，我们感觉（）。
A.很舒服B.呼吸不通畅C.没什么不同（4）仔细观察右图，说法错误的是（）。
A.人和动物消耗氧气，产生二氧化碳B.人和动物消耗二氧化碳，产生氧气C.植物吸收二氧化碳，放出氧气4、填图题。
请在下图中写出人体呼吸器官的名称。
能力提升练练会综合能力快速提升成绩5、实验探究。
（能力指数★★★）（1）呼出的气体和吸入的气体相比，________减少了，________增加了，________不变。
这说明人体的呼吸需要________,不需要________。
（2）人的呼吸实际上是在进行气体交换，人体进行气体交换的场所是________。
（3）人和动物的呼吸都消耗氧气，地球上的氧气会被用完吗？为什么？6、综合分析。
（能力指数★★★★）认识呼吸器官并了解它们的作用。
和黏液，对吸入的空气有、（1）人吸入空气的第一个通道是鼻腔，里面有________和黏液，对吸入的空气有________、________、________的作用。
苏教版三年级科学上册 5-1《人的呼吸》课时练习题(含答案)
5-1《人的呼吸》
一、选择题
1．澄清的石灰水遇到（）会变浑浊。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D.氢气人体内进行气体交换的器官是（）。
A．心脏 B．气管 C．肺 D.口腔
3.通过对比测量呼吸数据可以发现，少年儿童一般每分钟呼吸（）次左右。
A．5 B．20 C．100 D．1000
4.下列都属于呼吸器官的是（）。
A．口腔、鼻腔 B．胃、肺 C．气管、支气管 D.气管、胃
5．动物和人一样，都是从空气中吸进（），排出二氧化碳。
A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D.氢气
二、判断题
6．用鼻子和嘴呼吸都能达到呼吸的目的，效果也一样。
( ) 7．海水里和河水里的鱼不需要空气。
( )
8．人和动物不断从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳，所以空气中的二氧化碳会越来越多，氧气会越来越少。
( )
9．人在呼吸时，吸进的和呼出的气体是一样的。
( )
10．小学生的肺活量不应低于1000毫升。
( )
参考答案
1.B
2.C
3.B
4.C
5.A
6.×
7.×
8.×
9.× 10．√。
苏教版三年级科学上册 3-3《固体的混合和分离》课时练习题(含答案)
3-3《固体的混合和分离》
一、选择题
1．用量杯分别量取黑芝麻、黑米、黑豆各10毫升，将它们倒入一个量杯中混合均匀后，量杯读数可能是（）。
A．10毫升B．30毫升C．35毫升D．27毫升
2．分离水中的不溶物用的方法是（）。
A．过滤 B．沉淀 CC．蒸发 D．搅拌
3.要想把混合在一起的木屑和铁屑分离开来，比较有效的办法是（）。
A．用水泡一泡 B．用筛子筛一筛
C．用吸铁石吸一吸D．用手去挑一挑
4.我们可以用（）的方法分离木屑和铁屑。
A．网筛 B．风车 C．磁铁 D.筛选
5.将建筑垃圾中的铁分离出来，我们通常采用的方法是利用铁（）的性质。
A．容易生锈 B．铁块放入水中会沉入水底 .
C．铁容易被磁铁吸引 D.比较硬的特点
二、判断题
6．制作手工皂时，选材、制作过程应考虑安全性。
( ) 7．固体和液体混合后质量不变。
( )
8．黄豆和玉米粉混合后体积没有变化。
( )
9．可以用过滤的方法分离水中的溶解物。
( )
10．固体在混合后，质量不会发生改变，但是占据的空间可能会发生改变。
( )
参考答案：
1．D 2．A 3．C 4．C 5．C
6．√ 7．√ 8．× 9．× 10．√。
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第一单元我们都是科学家
第一课科学是……
一、填空题。
1.当听到“科学”这个词上，我想到了、、
、。
2. 让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找总理的答案。
3. 就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
4.我们做过的类似科学家的活动有：、、、等。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.只有发明创造才算是科学。
（）
2.科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。
（）
3.观察蚂蚁也是科学研究。
（）
4.科学只与科学家有关。
（）
三、连线题。
（20分）
爱迪生人眼具有暂时记忆力
居里夫人《本草纳目》
李时珍电灯
罗杰特牛痘
琴纳镭
四、选择题。
1.下面不属于科学探究活动的是（）
A.同学们一起研究课本中出现的一个问题
B.小明把电视机砸烂了
C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况
D.小军在自己制作飞机模型
第二课做一名小科学家
一、填空题。
1.回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为，可以让物体站起来。
2.我知道的科学家有、、、。
3.科学探究的步骤是：→→→。
二、判断题。
1.想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。
（）
2.只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。
（）
3.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。
（）
4.物体上轻下重不容易倒。
（）
5.想知道电视机里有什么也是科学研究。
（）
三、选择题。
1.你认为做一名科学家，下列行为中（）是不对的。
A.细心观察
B.善于思考
C.具有好奇心
D.不要怀疑大人的话。