正确对待大众传媒
大众传媒的影响
大众传媒的影响引言随着科技的进步和全球化的趋势，大众传媒在现代社会中扮演着重要的角色。
大众传媒包括电视、电影、报纸、杂志、广播和互联网等媒体形式，通过传播信息和观点，对社会产生广泛的影响。
本文将探讨大众传媒对个人和社会的影响，包括塑造价值观、促进社会变革和引发公众舆论等方面。
塑造个人的价值观大众传媒通过媒介渠道向大众传递各种信息和观点，对个人的价值观产生影响。
首先，电视和电影作为最主要的视觉媒介，通过影像和剧情的呈现，塑造了人们对于美、成功和爱情的理解。
许多人在媒体的引导下，追求着电视剧、电影中的理想生活和标准。
其次，报纸、杂志和互联网等文字媒体，通过新闻报道和社论等形式，影响着人们的政治、经济和社会观念。
大众传媒通过这些渠道间接地向大众灌输着各种观点，塑造了个体的世界观和价值观。
促进社会变革大众传媒在社会变革中发挥着重要的推动作用。
一方面，大众传媒通过反映社会问题和批判社会不公，引起社会舆论和对问题的关注。
例如，电影和纪录片的主题多样，涵盖了人权、环境保护、种族歧视等社会议题，这些作品通过展示现实问题，引发公众的关注和行动。
另一方面，大众传媒还可以通过正面的形象塑造和社会宣传，推动社会的进步和改变。
例如，一些公益广告和慈善活动通过大众传媒的宣传和推广，提高了公众对于环保、健康、人权等议题的意识和参与度，促进社会的可持续发展。
引发公众舆论大众传媒在舆论引导中起着至关重要的作用。
无论是电视节目、报纸头条，还是互联网上的新闻和社交媒体，都对公众意见和舆论起到直接或间接的影响。
大众传媒的报道和评论会引导公众对于特定议题的观点和态度。
例如，一项重大新闻事件的报道方式可以对公众情绪产生重大影响，引发公众对于事件的评论和辩论。
大众传媒还通过对政治家、明星、名人等公众人物的宣传报道，影响公众对他们的认知和评价。
舆论的形成和传播对于社会的决策和发展起到重要的推动作用。
结论大众传媒在现代社会中具有重要的影响力，塑造了个人的价值观、促进社会变革和引发公众舆论。
大众传媒对中学生的影响及对策研究
大众传媒对中学生的影响及对策研究当代中学生已经成为21世纪大众传媒主要的受众人群之一。
伴随着大众传媒手段不断的更新进步，其在中学生成长历程中的作用也越来越广泛和复杂化。
在信息量不断增长、传媒手段不断丰富的今天，电视、报刊、杂志、广播、书籍以及网络等大众传媒的信息传播活动无处不在，渗透到了社会的每一个方面。
随着中学生认识社会、了解社会的途径越来越多，学习不仅仅拘泥于学校的课堂教学中，他们对审美情趣的选择与坚持，还体现在个人的喜好、动机与目的上，并逐渐成为了社会化的活动。
作为处在青春期有着特殊心理特征的当代中学生，他们的好奇心强、求知欲旺，但身心发展还不够成熟；他们的自我意识迅速发展，但人生观、价值观、世界观尚未最终形成。
这样就使得中学生受大众传媒影响的广泛性和深刻性越来越明显，成为大众传媒受众人群中较为特殊的一个群体。
一、大众传媒对中学生的积极影响快速发展的大众传媒，不断影响和改变着当代中学生在学习和生活中的“旧”习惯、“旧”模式，从而开辟了中学生认知的新渠道，构成了中学生成长的重要环境。
1大众传媒充实了中学生的学习资源，提供了便捷的学习途径大众传媒把信息通过现代化媒介方式迅速传递给了中学生，以便最大限度地满足其对知识的需求与渴望。
这种方式快捷、直观，如网络课堂、电视教学，等等，让中学生足不出户就可以获得新的知识。
2大众传媒拓展了中学生的交往方式，丰富了广阔的生活空间随着人们生活水平的提高和科技水平的發展，现如今手机短信、视频聊天、虚拟网络世界早已成为了学生们的日常交流工具。
通过现代化技术将信息的即时传送，为中学生的人际交往构架起了一个更为直接、立体的平台。
3大众传媒影响了中学生的个性成长，创新了多样的娱乐形式大众传媒以其包罗万象的内容和丰富多彩的形式，很好地满足了中学生对于文化多样性、娱乐性的需求：同时在一定程度上培养了中学生认识社会、参与社会实践的能力，激发了中学生的主动性、参与性和创造性，从而对其意志品质、兴趣爱好产生影响。
应对媒体的一些原则、办法、技巧和注意事项
应对媒体的一些原则、办法、技巧和注意事项一、应对媒体应遵循的四个原则1、遵循真实、坦诚的原则。
领导干部面对媒体的采访，一定要坦诚相待，以事实为依据，客观真实地传递信息，这也是树立领导干部良好媒体形象的公信基础。
领导干部如果对记者问及的情况不甚了解，或者没有把握，就宁可少说或者不说，绝不可以说假话，不可以胡编滥造。
面对问题的实质，在把握政策的前提下，一定要坦诚对待，不回避，不隐瞒。
对媒体的任何隐瞒和欺骗，一旦被媒体识破，经媒体曝光，都将产生极其恶劣的后果。
2、遵循前后一致的原则。
领导干部面对媒体发表言论，必须前后一致。
发表对特定事件的看法时，首先要对该事件有完整的了解，经过成熟的思考，作出准确的定性，然后再发表自己的观点和看法。
无论是对所陈述的特定事件的内容，还是对事件所发表的看法、所持的态度，都要前后一致，切不可自相矛盾，否则将严重损害党和政府的公信力，同时也会严重损害领导干部个人的媒体形象。
3、遵循主动的原则。
领导干部在接受媒体采访时，最好事先有所准备，要占据与媒体交往的主动权，绝不能被媒体牵着鼻子走。
接受采访之前，最好能提前了解来访媒体和记者的基本情况，掌握来访记者对新闻事件的关注点和兴奋点，从而有针对性地做好准备。
对于新闻事件的敏感问题和个别记者可能提到的尖锐问题，也必须有充分的心理准备，想好应对的办法。
4、遵循“度”的原则。
一要掌握说话的“度”。
一分事实说一分话。
对于突发的事件，如果还没有弄清楚事件的性质和真相，就只能描述性地介绍事件现场的客观情况，绝不可以随意评价或妄加猜测。
二是把握职责的“度”。
对于自己分管职责以外或者业务范围之外的事件，要实事求是地说明情况，不宜轻易发表看法。
三是掌握时间和内容的“度”。
对于某些敏感事件，什么时候可以说，什么时候不可以说；什么内容可以讲，什么内容不可以讲，都应该根据事件的性质和大局的需要认真思考，掌握合适的“度”。
四是把握与媒体距离上的“度”。
作为领导干部，和新闻媒体相处要保持恰当的距离，不能走得太近，也不能过于疏远。
《2024年大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》范文
《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》篇一一、引言在当今信息化社会中，大众传媒以其快速、便捷的传播方式成为青少年生活不可或缺的一部分。
然而，大众传媒的泛娱乐化现象也引起了广泛关注。
泛娱乐化现象指的是在大众传媒中，娱乐内容占据主导地位，信息传播的严肃性和深度被削弱。
本文旨在探讨大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响，并提出相应的对策。
二、大众传媒泛娱乐化现象的现状随着互联网、手机等新媒体的普及，大众传媒的泛娱乐化现象愈发严重。
青少年作为新媒体的主要用户群体，接触到的信息大多以娱乐为主，如网络短视频、游戏、社交媒体等。
这些信息往往缺乏深度和思考，容易使青少年产生片面、浮躁的人生观。
三、大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响（一）过度追求感官刺激泛娱乐化现象使青少年在接受信息时，过度追求感官刺激和新鲜感，忽视了对信息价值的判断和思考。
长此以往，可能导致青少年对生活缺乏深度和内涵的理解。
（二）人生观价值观念的扭曲大众传媒中的娱乐内容往往强调个人主义、消费主义等价值观，使青少年在人生观和价值观念上产生扭曲。
他们可能更关注外在的物质享受和表面成就，而忽视内在的修养和精神的追求。
（三）信息筛选能力的弱化泛娱乐化现象使青少年在信息筛选方面变得较为薄弱。
他们可能更倾向于选择轻松、有趣的信息，而忽视有价值的信息。
这可能导致他们在面对复杂的社会问题时，缺乏深度和全面的思考。
四、对策研究（一）提高大众传媒的内容质量为引导青少年形成正确的人生观和价值观，应提高大众传媒的内容质量。
加强新闻、文化、教育类信息的传播，使青少年在接受信息时能够获得更多的知识和思考。
同时，应加强对娱乐内容的监管，避免过度追求感官刺激和低俗化倾向。
（二）加强家庭教育和社会教育家庭和社会应加强对青少年的教育和引导。
家长应关注孩子的成长过程，培养他们独立思考和判断的能力。
学校和社会应提供更多的教育资源，帮助青少年树立正确的价值观和人生观。
大众传媒与文化传播
大众传媒与文化传播在如今信息爆炸的时代，大众传媒扮演着不可或缺的角色，成为了文化传播的重要媒介。
大众传媒是指那些可以广泛传播信息的媒体平台，如电视、广播、报纸和互联网等。
通过这些媒体，人们可以获得各种各样的信息，包括新闻、娱乐、教育和文化等内容。
然而，大众传媒对于文化传播的影响并不是单纯的传递信息，它还在很大程度上塑造了我们的思想、价值观和审美观。
首先，在大众传媒的引导下，我们接触到不同类型的文化产品并形成了自己的喜好。
文化产品是人类创造的具有特定文化意义的作品，在传播过程中承载着传递价值观和思想观念的重要任务。
例如，电视剧、电影、音乐等都是大众传媒通过各种媒介手段向公众推广的文化产品。
当我们沉浸在电视剧的情节中，跟随着角色的成长，我们对于人性和社会现象也会有更深刻的理解。
当我们欣赏音乐和艺术作品时，我们也会被其中的情感和美感所打动。
大众传媒的推广和宣传，无疑在塑造着我们的审美观和文化品味。
此外，大众传媒也对于社会的文化观念产生了深远的影响。
通过新闻报道和综艺节目等，大众传媒可以引导和塑造公众的舆论，影响人们对于社会问题的看法。
以新闻报道为例，大众传媒的话语权往往能左右公众的眼光和态度。
当大众传媒选择报道某一事件或议题时，它的声音和观点会进一步塑造公众的认知和态度。
这种影响力不仅仅体现在新闻报道上，还延伸到其他节目和娱乐领域。
例如，在电视综艺节目中，嘉宾们的言谈举止、价值观和生活方式都可以影响到年轻观众的价值取向和思考方式。
因此，大众传媒在文化传播中起着承上启下的关键作用，对于公众的文化认知和社会观念具有深远影响。
然而，大众传媒对文化传播的影响并非完全正面。
在商业化和市场竞争的环境下，大众传媒往往追求高收视率、高点击量和高点击率，为了满足观众的需求，很多时候不得不采用低俗娱乐、煽情揭秘和恶搞等手段，从而扭曲了文化传播的本质和价值。
这种情况下，大众传媒可能成为一种庸俗化的娱乐工具，导致文化传播的质量下降和对传统文化的冲击。
大众传媒如何正确关注弱势群体的思考
对消除大众传媒歧视、关注社会弱势群体的思考一、当前的社会分层与传媒歧视1、社会主流群体和社会弱势群体改革开放30年来，我国经济社会持续快速发展，社会利益格局发生了深刻的变化——中国社会由总体性社会向分化性社会转变,社会阶层由区域和政治身份分层体系向经济分层体系转变，分野形成了社会主流群体和社会弱势群体。
社会主流群体是指社会上消费能力较强、掌握消费的话语权，有一定的经济政治权力、掌握管理的话语权，属于社会文化精英、掌握知识话语权，对于流行时尚敏感的享有最多的高档和豪华生活用品、掌握时尚话语权，年轻、有钱、有文化、有势力和有发展前途、追求时尚的人群，这批人是供职于政府机关、教科文卫单位或企事业单位的公务员、专业人士或白领人士，是拥有较高经济收入和消费投资决策能力的城市人。
与主流人群相对应的是非主流人群，按照以上标准，自然是指那些没钱、没权、文化不高的普通工人、农民、进城务工者、失学儿童、孤寡老人等社会弱势群体。
社会弱势群体处于其他社群所支配的社会，在社会生活上比其他社群拥有较少的控制力和主宰力，其接受教育、追求成功、财富与个人幸福的机会，远比其他社群有限。
因而，相对于主流群体或强势群体而言，弱势群体往往扮演附属的角色。
弱势群体“ 通常具备以下特质：感受到强势群体的偏见、歧视、隔离等形式的不平等；在生理上或文化上不同于强势群体；每一个人无法自愿选择成为弱势群体；由于意识到自己的附属地位，这种认知导致强烈的族群孤立，因为当一个群体长期被歧视，其成员对此群体的归属感逐渐形成，且日益强烈，而对于主流社会日渐疏离甚至仇视。
在我国，弱势群体”是一个特殊的名词，主要指信息的不对称、经济收入的不对称以及能力上的不对称。
例如老人、孩子、残疾人、下岗失业人员以及城市务工的农民。
他们离社会的主流文化或生活方式相对偏远，而主流文化或生活方式对边缘群体有明显的歧视，他们很难进入主流文化或生活方式。
当前中国“弱势群体”的特征之一就是生活贫困，另一特征是在就业竞争中处于弱势地位。
大众传媒的功能有哪些
大众传媒的功能有哪些一分耕耘一分收获，付出了就能得到应有的回报，想要了解大众传媒的功能的小伙伴快来看看吧！下面由小编为你精心准备了“大众传媒的功能有哪些”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！大众传媒的功能有哪些一、舆论导向功能“舆论导向正确，人心凝聚，精神振奋；舆论导向失误，后果严重正反两方面的经验告诉我们，引导舆论，至关重要。
”舆论导向不仅包括政治导向，还包括思想导向、生活导向、行为导向、价值导向、知识导向、服务导向等。
导向问题在大众传播媒介中随时随地都存在，处理不好会给国家建设和人民生活造成极为不利的影响。
“导向正确是党和人民之福，导向错误是党和人民之祸”。
所以大众传媒必须把握正确的舆论导向，这是大众传媒的灵魂所在。
大众传媒犹如春风化雨，润物无声，但在社会中容易引起较强烈的反响。
很多社会问题，靠开会、做报告，下指示很难解决解决。
但通过大众传媒的报道，对于大众认识社会现象，解决社会问题却往往能起到意想不到的作用。
大众传媒是一种社会舆论机关和公众舆论手段，自觉维护社会公共利益，是其不容忽视和不可推卸的社会责任。
大众传媒对公众生活的巨大影响是现代社会一个不容争辩的事实。
美国媒介学者丹尼・埃利奥特（Danny Elliott）说：“无论大众媒介置身于怎样的社会中，它们都对社会负有责任，而且每种媒介都要对依赖它们而获知信息的公众、团体负责。
不管是私有制媒介，还是政府所有制媒介，不管有无新闻控制存在也不管这种控制是来自新闻机构本身，还是来自外部力量，责任都是存在的。
”作为一种社会控制的工具和手段，大众传媒通过反复地向公众传播意识形态方面的内容，于潜移默化中影响着人们的认知结构，于“文化涵化”中形成共同的价值观，从而维护和巩固既有的社会秩序。
二、社会教育功能大众传媒不仅是一种工具或手段，它还是一种文化教育。
传媒在现代社会中扮演着非常重要的教育角色。
法国新闻学者贝尔纳瓦耶纳说：“真正的教育也离不开新闻（媒介）。
大众传媒泛娱乐化对大学生的影响及对策研究
大众传媒泛娱乐化对大学生的影响及对策研究大众传媒泛娱乐化对大学生的影响及对策研究引言当今社会，大众传媒泛娱乐化已经渗透到我们生活的方方面面。
从电视娱乐节目到网络直播，从社交媒体到流行文化，大众传媒的泛娱乐化给我们带来了丰富的娱乐选择。
尤其对于大学生这一年轻人群体而言，他们更容易深受大众传媒泛娱乐化的影响。
本文将探讨大众传媒泛娱乐化对大学生的影响，并提出相应的对策。
一、大众传媒泛娱乐化对大学生的影响1.1 消费观念的改变大众传媒泛娱乐化给大学生带来的首要影响是消费观念的改变。
以往，大学生注重学习和知识获取，相对较少追求娱乐消遣。
然而，随着大众传媒泛娱乐化的兴起，大学生日益倾向于将时间和金钱投入到娱乐活动中，而忽视了学业的重要性。
他们更追求充满刺激和乐趣的娱乐体验，进而影响他们对学习的态度和行为。
1.2 价值观念的扭曲大众传媒泛娱乐化导致了价值观念的扭曲。
在电视节目、网络直播和社交媒体的大范围泛娱乐化的背景下，大学生对金钱、名利、外貌等表面价值的追逐趋于盲目。
他们可能更倾向于模仿偶像、追捧明星，而对道德伦理、责任意识等内在价值关注不足。
这样的扭曲价值观念可能导致大学生对社会和人际关系理解的偏差，对个人发展产生冲击。
1.3 学习压力的增加大学生一方面受到来自大众传媒泛娱乐化的消极影响，另一方面也面临着巨大的学业压力。
泛娱乐化文化浸透到校园生活，使大学生更容易分心。
面对大量的娱乐选择，他们较难抵挡各种诱惑，进而导致学习压力的增加。
这种娱乐化带来的分散注意力和时间的短缺，可能使大学生的学习效率和成绩受到不利影响。
二、应对大众传媒泛娱乐化的对策研究2.1 提高媒体素养提高大学生的媒体素养是应对大众传媒泛娱乐化的重要对策。
媒体素养包括对信息的正确理解和分析能力，以及对媒体信息的理性评估和选择能力。
学校可以加强媒体素养教育，培养学生对媒体的批判性思维和辨别能力，帮助他们更好地理解和分辨娱乐内容与信息真实性。
2.2 倡导理性消费观念学校和社会应该共同倡导理性消费观念，引导大学生正确对待娱乐消费。
传媒的行程
说说这些传媒在使用过程中的利弊
狼烟，主要使用在军事活动中，使用方便，但传播 速度较慢，不易发觉，内容单一，缺乏形象感。 钟鼓，主要用于时间提示，传播速度快，但传播内 容简单，转瞬即逝，缺少形象感，不便于保存。 梅花，主要用于个人之间，使用简便，传播速度慢， 信息不清晰，使用范围小。 鸿雁，主要用在相对较远的距离之间，传播范围受 限制小，但使用不方便，转播信息量小。
二、现代社会的大众传媒
1、传媒及其发展
传媒：传播媒介，经历了口语——文字——印 刷——电子——网络等发展阶段。
2、大众传媒：现代文化传播的手段 （1）手段:大众传媒
报刊 广播 电视 网络
(2)大众传媒开始的标志：是印刷媒体的推广。
注意：新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。
说说现代传媒的优点Fra bibliotek文化传播途径
日常交往 旅游 教育 商贸活动 人类迁徙
基本 途径
文化传播都需要一定的手段或载体作为媒介， 这就是传媒或者媒体。
传媒的发展经历了哪些阶段？
烽火狼烟
晨 钟 暮 鼓
古人划一昼夜为十二时辰，分别以地支（子丑寅卯） 序之，每个时辰相当于今日的两个小时。以圭表或铜 壶测得时辰，便击鼓报时，以便让民众知晓。但鼓声 传的范围有限，齐武帝时，为使宫中都能听见报时声， 便在景阳楼内悬一口大铜钟，改为只在晚上击鼓报时， 首开先河。为了使钟声传播更远，除了铜钟越铸越大 之外，还建较高的钟楼，与鼓楼相对，朝来撞钟，夜 来击鼓。
报纸：易于携带，易于感染力强，传播迅速， 影响范围广保存，廉价方便 广播：传播速度快，传播信息量大，使用费用 低，听众层次广泛 电视：视听兼备，表现形式多种多样 电脑网络：即时性、全球性，资源共享，不受 时空限制； 可以兼收并蓄各种已有的大众传 媒。
大众传媒的功能以及对社会的影响
大众传媒的功能以及对社会的影响大众传媒对当代社会的影响，以及当代不同社会的政治经济制度、文化类型和全球化进程对大众传媒业的制约和推动，愈益受到人们的广泛而深切的关注。
同时，由于大众传媒的社会影响大众传媒也兼负着对社会的巨大责任。
大众传媒是所有用以向广大受众传递各种信息的物质载体，传统上指传播范围广大的图书、报纸、杂志、广播、电视、电影、六种传媒（前三种又称印刷传媒，后三种又称电子传媒），今天的电子传媒则应加上依托信息技术发展起来的互联网、微信、微博等新兴传媒。
狭义上，大众传媒特指报纸、杂志、广播、电视、四种传媒（今天应包括互联网），这些传媒与新闻传播关系，即以新闻传播为重要使命，因此有被称为新闻传媒。
大众传媒对社会的影响与责任和其功能是息息相关的，首先，我们应该先了解大众传媒的功能：获取信息和传递信息的功能是最基本的功能，文化传承功能：它传播前人的知识与经验；记录同代人的探索与创新；引领社会时尚与风气；倡导一定的价值观念。
监督功能：它及时报道和评论社会生活中发生的重大事件，具有舆论导向作用；揭露社会上的一些假、恶、丑现象，对其形成强大的舆论压力；维护社会公正，促进社会健康发展。
舆论导向功能：由于大众传媒自身的特性，以及新兴媒体的大众参与性，大众传媒应积极传导正确的舆论导向。
娱乐功能：它提供了大量文学、艺术、休闲方面的内容，大大的丰富了我们的日常生活，陶冶我们的性情。
一、大众传媒对社会信息的获取和传递的影响大众传媒是群众获取信息的工具也是信息发布者传递信息的工具，如一个政府一条政令的发布依存大众传媒，今年18大的召开因为大众传媒的传递，民众可以获取有关政府改革的第一手信息。
二、大众传媒与社会转型协调社会是一种组合功能，即大众传媒通过对新闻的选择、解释与评论，提出相对的解决方案与策略，从而把人们的注意力集中到适应当前的环境中最为重要的事情或事件。
就我们国家而言，自1978年实行改革开放以来，中国从传统社会向现代社会过渡的过程中，虽然取得了巨大的成就，但成就的背后也出现了，如社会达尔文主义、政治腐败、以及中国特有的问题，诸如人口超饱和、地区发展失衡等问题。
大众传媒坚持正确舆论导向的科学思维与方法
大众传媒坚持正确舆论导向的科学思维与方法作者：曾志勇，樊明方来源：《传媒》 2016年第17期摘要：互联网的迅猛发展，深刻改变着舆论生成方式和传播方式，改变着媒体格局和舆论生态。
大众传媒坚持正确舆论导向，需要科学的思维和方法：要科学把握大众传媒从“他组织”向“自组织”的转变；科学认识媒体信息处理、控制、传播方式的深刻变革；科学管理大众传媒，引领媒体管理的技术变革和机制变革。
关键词：大众传媒舆论导向科学思维科学方法十八大以来，党中央对新闻舆论引导工作越来越重视。
2016年2月19日中央召开新闻舆论工作座谈会，提出党的新闻舆论工作职责和使命是：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。
近年来，一些社会突发事件如昆明暴恐、马航失联、魏则西事件等迅速上升为舆情事件，都在全国范围内引发了较大的舆情风波。
可以说，如何正确引导舆论已经成了党的各级干部尤其是宣传工作领导干部的一门必修课。
舆论引导工作正面临许多新挑战：媒体格局和舆情生态正在发生根本性变化，新的舆论生成方式和传播方式使一些原来得心应手的老办法正逐步失效，新的问题亟待科学思维和科学方法来应对。
一、科学把握大众传媒组织形态的变化长期以来，我们所面对的媒体是一种“他组织”媒体。
所谓的“他组织”媒体，从媒体的组织形态来说，就是媒体系统靠外部的指令而形成的组织。
技术的发展打破了这种“他组织”的媒体形态，正在形成“自组织”媒体系统。
目前，我国大众传媒从介质类型上可分包括纸媒、电视媒体、户外媒体、网络媒体。
从媒体属性上看，又可分为党媒、商业媒体、自媒体。
如果说“党媒”是一种完全的“他组织”媒体，那么商业媒体、自媒体的加入，使得我国大众传媒发展到一种“自组织”形态系统。
“自组织”媒体系统按照相互默契的某种规则，各尽其责而又协调地自动形成有序结构。
科学把握大众传媒“自组织”系统，关键在于掌握自组织的遗传、变异和淘汰机制三个关键要素。
大众传媒的责任与义务
大众传媒的责任与义务大众传媒是指通过广播、电视、报纸、杂志以及网络等媒体形式向大众进行信息传播与传递的机构和组织。
在今天的社会中，大众传媒对于人们的生活和思想文化水平有着不可忽视的作用。
因此，大众传媒必须更加重视其责任和义务，以保障公众的知情权，提高人们的思想文化水平，并推动社会的发展。
首先，大众传媒有保障公众知情权的责任和义务。
作为信息传播的旗手，大众传媒应该保证真实全面地反映历史、时事及各种社会现象，让公众准确了解社会动态、政策法规等重要信息，以保障公众的知情权。
同时，大众传媒应该充分运用其舆论引导的作用，引导公众逐渐摆脱盲从、心理麻木和盲目跟风的境地，让公众能够建立健康、积极、科学的人生观、价值观和世界观。
其次，大众传媒有提高人们思想文化水平的责任和义务。
在人们的日常生活中，大众传媒的信息传递源源不断，大众人群很容易被所接收的信息所影响。
因此，大众传媒不仅要传递娱乐、娱乐的内容，更应该注重建设自己的“内容中心”，打造自身特色，并积极地向公众传播知识、文化和科技等内容。
还要根据公众群体的不同需求，在传播内容上进行差异化的设定，以使大众能够接受、认同、理解和接受。
第三，大众传媒有推动社会发展的责任和义务。
随着社会的不断发展，各种力量的碰撞和冲突不可避免，而大众传媒在这一过程中扮演着信息中枢和舆论引导的角色，承担着在社会转型变革中推动社会发展的责任和义务。
因此，大众传媒应该关注社会矛盾和问题，提出建设性的解决方案，积极推动社会的改革和进步。
同时，大众传媒也应该注重自身的快速发展和转型，以满足公众日益增长的需求和要求，尽可能地提高自己的专业水平和技能储备。
总之，大众传媒具有很高的影响力和引导力，这就要求相关媒体机构和组织对其责任和义务进行充分的认识和重视。
随着社会的发展和变革，大众传媒的责任与义务也在不断地变化和加强。
只有通过不断地自我加强、自我完善，以及积极引导和反映社会变革的趋势，才能够更好地促进社会的发展和进步。
大众传播给人带来的正面与负面影响[详细讲解]
![大众传播给人带来的正面与负面影响[详细讲解]](https://img.taocdn.com/s3/m/9778ad27b80d6c85ec3a87c24028915f804d84d1.png)
大众传播给人带来的正面与负面影响大众传播对人的正面影响：第一．报刊、杂志、书籍、广播、电视、电影等大众传播媒介，人们传递着信息、知识、思想和观点、广告等。
它具有公开性、时效性、覆盖面广等特点，深刻的改变着人们的思想观念、思维方式和行为方式，影响和引导着人们的社会心理和社会的精神风貌。
第二．为我们提供大量新信息，成为对课堂教学和学校教育的重要补充。
大到世界政治风云的变化和我国的战略决策，小到日常生活中伦理道德观念的冲突和更新，还有我们感兴趣的，有能力的接受各种科技知识、文学艺术、人生哲理等等，大众传播媒介都能提供。
这些信息开拓了我们的眼界，活跃了我们的思维，对我们在广阔的知识背景上理解、掌握课堂上老师所传授的知识、理论、法则、定律等，是极意义的。
同时，各种音、像和文字信息也丰富了文化环境。
对于充实、丰富我们的精神世界，为学校教育提供了有血有肉的形象材料。
第三．促进我们价值观念现代化。
现代人，特别是具有一定文化知识的我们总是要与大众传播媒介接触的，它是我们生活的不可或缺的组成部分。
我们在接触过程中，与社会改革开放和经济发展相适应的现代价值观念也就能逐步形成。
如对人的尊重，对科学技术的重视，对竞争创造、个人发展的要求和娱乐的需求等。
因此，大众传媒媒介是促使人由传统人向现代人发展的重要因素。
第四．社会是我们掌握社会行为规范、准则，并使之内化为个人行为方式的过程，随着大众传媒媒介的增多，为我们独立意识的发展提供了良好基础，也有利于我们养成独立分析、解决问题的能力。
社会化过程的加速明显的表现是，我们越发意识到自己的角色的社会意义及对自己的个性全面发展的渴求表现在与同辈人交往的日益加强。
大众传播媒介对人的负面影响：第一，大众传播媒介与人们的生活紧密相连，现代社会的人们少不了与报纸、广播、电视和网络的接触，每一个人都不能离开它而单独存在，有的甚至依赖它，这种传播已经成为人们的一种生活方式，对于这种交往方式乃至思想观念都对我们产生了深刻的影响。
《2024年大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》范文
《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》篇一一、引言在数字化和信息化的今天，大众传媒作为传递信息和塑造价值观的主要途径，正悄然影响着社会各界。
其中，青少年作为一个具有极高媒介使用率和模仿学习行为的群体，尤其受到了大众传媒泛娱乐化现象的深刻影响。
本篇论文将针对大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响进行深入研究，并探讨相应的对策。
二、大众传媒泛娱乐化现象概述大众传媒泛娱乐化现象指的是在大众传媒中，娱乐内容占据主导地位，信息传播和价值观塑造逐渐向娱乐化方向偏移的现象。
这种现象在电视、网络、社交媒体等各个领域都有所体现，使得人们在获取信息的同时，不可避免地受到了泛娱乐化的影响。
三、大众传媒泛娱乐化对青少年人生观的影响1. 价值观扭曲：过度依赖泛娱乐化内容，使青少年产生价值观扭曲。
他们可能过于追求短期的快感和满足感，忽视了长期的目标和价值观的建立。
2. 理想信念缺失：青少年在泛娱乐化的氛围中成长，可能会丧失对理想和信念的追求，对生活和未来感到迷茫。
3. 道德意识淡化：大众传媒的泛娱乐化导致一些青少年道德意识淡化，缺乏社会责任感和正义感。
四、对策研究1. 引导青少年理性消费时间：教育青少年合理安排学习和娱乐时间，避免过度依赖大众传媒，引导他们发展多样化的兴趣爱好。
2. 加强家庭教育：家长应与孩子进行深入的沟通，引导他们辨别信息的真伪，提高媒介素养。
家长应以身作则，树立正确的价值观。
3. 优化传媒内容：大众传媒机构应承担起社会责任，优化传播内容，减少泛娱乐化内容，增加有价值的、积极的信息。
4. 加强社会监督：政府应加强对大众传媒的监管，制定相关政策法规，规范传媒行业秩序，防止过度娱乐化现象的蔓延。
5. 开展青少年教育活动：学校和社会组织应开展青少年教育活动，如开展道德教育、理想信念教育等，帮助青少年树立正确的价值观和人生观。
6. 培养青少年的批判性思维：通过教育和引导，培养青少年的批判性思维和独立思考能力，使他们能够辨别信息真伪，对泛娱乐化现象保持警惕。
浅谈大众传播产生的负面影响及对策
他们彼此并不一定认识 ，但却有可能是同一媒体的受众 。
４ ．大众传播的信息既具有文化属性 ，又具有商品属性 。 我们接受大众传播的信息都是为了满足我们精神层面的需求 ，但 我
们并不是无偿地获得这些需求的 ，我们需要支付一定的费用 。例 如 ：我 们看报需要买报纸 ，我们看电视或上 网也都需要买设备和交 费用 。
（ 下接 第 １ ７ ６页） 首次公开发行程序复 杂 以及 股票市 场的 巨大波动 ，但 仍然有许 多可行 的退 出渠 道供 私募股权投资基金选择 ，而且 我国股票市 场相较于 国外股票 市场对 于首次公开发行所提供的倍数更 高，这也是 国 内私募股权投资基金倾 向于把 国内首次公开发行作 为未来变 现策略的原 因 。但是对 于外 国投资者 ，在 我国股票 市场首次公 开发行将 面临繁琐 的 程序 和严格 的监 管 ，因此 该项 退 出策略并 不适 合外 资私 募股 权投 资基 金 ，从而导致外资 私募股 权投 资基金对 国内企业吸引力较小 。 （ 四 ） 尽 职 调 查 和 监 管 的复 杂 性 我 国的企业通 常都会有 内帐和外 帐两套 财务报表 ，想通过 内帐来完 成尽职调查一般来说难度很大 。而在监 管方 面 ， 也存 在大量政府 监管部 门的审查和批准 的程序 ，虽然监 管部 门发布了许多正式规则 ，但 也经常 提供一些非正式 的指 引，对外 资而言 ，理解并 遵守这些规则 和指引难度 较大 ，同时还面 临我 国监 管部 门的职责交叉 以及严 格的资本 管制 ，这些
四 ．大 众 传 媒 对 受 众 产 生 的 负 面 影 响 在大众媒体发挥 巨大功能 的同时 ，其大大 小小 的负作 用时有 发生 ， 概括 有 以下 几 个 方 面 ： １ ．从 众心理 ，社会责任丧失 媒 体没有独立客观 的观点 ，为了追求 自身利益最 大化 ，一味迎合 大 众需 求 ，片面追求新 闻报道 的刺激性 、猎奇性 、轰动性 ，人为地制造 社 会心理恐慌 。这些 负面影响 ，直接污染了人的心灵 ，诱 发了人们背 弃伦 理道德的行 为 ，对个人和社会造成严重的不 良后果。 ２ ． 信 息 庞 杂 ，混 淆视 听 大众传播的声 音来 自四面八方 ，各有其声 。对待同一事件 站在不 同 的立场 ，会表达出不同的看 法。对 于一个思想不太成熟 的人 来说 ，在众 多的观点面前他很可能不知道如何辨别和取舍 ，信息越 多，感 觉需要 的 却越少 。 ３ ． 过 度 娱 乐 ，降 低 受 众 的 审 美 意识 大众传播 的内容越来越庸俗化 、媚俗化 、低俗化 。有些 电视节 目一 味最求经济效益 ，迎合大众的 口味 ，单纯 注重娱乐性 ，夸张的搞笑 ，无 趣 的游戏成为他们惯用的手段。网络上炒作 的人 引来 了众 多人的跟风 和 关注 ， 从而迅速走红 ，这也大大降低了受众的审美意识 。
发现问题，解决问题——大众传媒对小学生思想道德的消极影响及对策
发现问题，解决问题——大众传媒对小学生思想道德的消极影响及对策摘要：随着现代网络信息技术的飞速发展，大众传媒在小学生生活中的地位愈发重要，在大众传媒背景下，思想道德的负面影响主要表现在明显的低俗功利化倾向、道德信仰危机和人际关系淡漠。
因此，面对这种情况，在教学过程中，教师应积极发现和解决问题，重视小学生思想道德建设，引导小学生建立良好的大众传媒德育资源意识，如此才有利于提高青少年健康教育的课程比重。
本文探讨了大众传媒对小学生思想道德的负面影响及对策，以供参考。
关键词：大众传媒；小学生；思想道德前言现阶段，大众传媒的发展异常迅猛，人们有了更加广阔的渠道来获取信息。
目前小学生也处于一个很强的交流环境中，小学生，作为一个数量庞大、情感十分敏感的群体，尤其是其自身的道德价值体系还不完善，小学生容易受到各种信息和环境的影响。
当代小学生，无论大小，都是10后，作为“握着手机”出生的新一代，当代小学生对于大众传媒的信任度以及依赖度都相对较高，传媒的价值辐射十分对小学生产生影响，同时也会对小学生的健康成长产生重要的限制，传统小学德育教育工作产生了严重的冲击。
一、大众传媒对小学生思想道德的消极影响现代传媒技术快速发展，信息环境变得更加开放，这对于传统德育工作而言是一种全新的挑战，传统德育工作通常在相对封闭的环境中进行。
但随着大众传媒的快速发展，小学生获得了全新的休闲娱乐方式，小学生的思想以及观念在不知不觉中就已经开始改变，无论是卡通动画、流行歌曲、电视甚至是网络游戏，大众传媒对于小学生的吸引力毋庸置疑，对小学生思想观念的冲击更加严峻。
（一）低俗功利倾向明显小学生可以通过大众传媒获得各种各样的信息，鱼龙混杂的氛围下使得很多小学生把金钱作为衡量自我价值和他人价值的标准，忽视了自己的成就和奋斗历程。
现代小学生在生活中不再比较学习成绩，不再比较个人能力，家境似乎成为学生比较的主要内容，这都是因当下媒体中铺天盖地的拼爹信息，对小学生的理想以及目标产生动摇，很多家境不错的小学生开始产生一种莫名其妙的优越感。
【精品】正确对待大众传媒共20页文档
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
家庭对大众传媒的态度和措施
家庭对大众传媒的态度和措施
家庭对大众传媒的态度和措施是多方面的。
一方面，家庭普遍认为大众传媒对于孩子的成长发育具有积极影响，包括提高孩子的阅读能力、增强孩子的知识水平、开阔孩子的视野等。
但另一方面，家庭也意识到大众传媒对孩子的消极影响，如暴力、低俗、淫秽等内容的传播，容易对孩子的健康成长产生负面影响。
因此，家庭在对待大众传媒时，需要采取一系列措施来加以控制和引导。
首先，家长需要对孩子进行正确的思想引导，让他们了解大众传媒的作用和影响，并提高他们的媒体素养和阅读能力。
其次，家长需要关注孩子的媒体使用行为，控制孩子观看的内容和时间，避免让孩子沉迷于大众传媒中。
此外，家庭也可以通过和孩子一起观看、阅读有意义的媒体内容，引导孩子积极参与和思考，培养他们的创造力和想象力，以及对待媒体的正确态度和方法。
总之，家庭对待大众传媒需要既注意其积极作用，又关注其负面影响，并采取相应的措施来引导孩子正确使用和消费媒体。
这样才能更好地促进孩子的全面发展和健康成长。
大众传媒,互联网对青少年影响及对策研究
大众传媒，互联网对青少年影响及对策研究随着互联网的发展和普及，大众传媒对青少年的影响也更加普遍和深远，这一现象越来越受到社会各界的重视。
青少年是社会的未来，如何引导其正确看待大众传媒和互联网，成为一个值得探讨和研究的话题。
一、大众传媒对青少年的影响大众传媒是指被广泛传播和接受的媒体，如电视、广播、报刊、杂志等。
这些媒体每天都会向我们展示各种各样的信息和内容，其中不乏有一些负面的、不健康的内容，例如暴力、色情、虚假新闻等。
这些负面内容对青少年的影响是非常大的。
首先，不良内容的过度曝光容易导致青少年产生错误的价值观和行为模式。
青少年正处于身心发展的关键时期，他们容易被外界的影响所左右，如果大众传媒每天都向他们灌输暴力、色情等不健康的内容，那么他们很有可能会对这些内容产生兴趣，并在行为上模仿这些不良行为。
其次，不良内容对青少年的心理健康也会产生负面影响。
很多有害的内容，如恐怖、暴力、自杀等，容易让青少年产生负面情绪，甚至导致抑郁、焦虑等心理问题。
此外，不良内容对青少年的认知能力、情商和人格塑造等方面也会产生负面的影响。
二、互联网对青少年的影响随着互联网技术的发展和普及，互联网对青少年的影响也越来越大了。
互联网是一种非常开放的媒体，内容更加丰富、庞大和多样化，但不幸的是其中也存在一些负面的、不健康的内容。
这些内容很容易吸引青少年的注意力，对其产生影响。
首先，互联网使青少年消磨时间的方式更加单一化。
很多青少年沉迷于玩游戏、看视频等，这些行为过度会影响他们的学习和生活。
其次，互联网也容易让青少年接触到不健康的内容，例如网上暴力、色情视频，甚至网络诈骗等，这些内容对青少年的价值观和人格塑造都有不良影响。
三、对策研究针对大众传媒和互联网对青少年的负面影响，我们需要制定相应的对策，引导青少年正确看待这些内容。
1. 建立正确的价值观教育。
通过学校、家长和社会各界的努力，普及正确的价值观，提高青少年对不良内容的警惕性和抵制能力。
《2024年大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》范文
《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》篇一一、引言随着信息技术的飞速发展，大众传媒已成为人们获取信息、娱乐消遣的重要途径。
然而，近年来，大众传媒的泛娱乐化现象日益凸显，对青少年的人生观产生了深远的影响。
本文旨在探讨大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响，并提出相应的对策。
二、大众传媒泛娱乐化现象概述大众传媒泛娱乐化现象指的是大众传媒内容以娱乐为主导，过度追求短期效益和注意力经济，导致信息传播中娱乐性内容过多、严肃性内容缺失的现象。
在互联网、电视、电影、游戏等各类媒体中，娱乐节目、网络红人、明星八卦等成为主要传播内容，对青少年的价值观、人生观产生了不可忽视的影响。
三、大众传媒泛娱乐化对青少年人生观的影响1. 价值观扭曲：青少年在成长过程中，由于缺乏判断力和自制力，容易受到大众传媒中过度娱乐化的影响，导致价值观扭曲，过分追求物质享受和表面光鲜。
2. 人生观肤浅：大众传媒的泛娱乐化使得青少年对事物的认识停留在表面，缺乏深度和广度，导致人生观肤浅，缺乏独立思考和判断能力。
3. 社交能力弱化：过度依赖大众传媒的青少年在现实生活中社交能力弱化，缺乏真实的情感交流和人际交往能力。
四、对策研究1. 加强媒体自律：媒体应承担起社会责任，提高媒体从业人员的素质，加强行业自律，减少泛娱乐化内容，传播正能量。
2. 家庭教育引导：家长应加强对孩子的教育引导，帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养孩子的独立思考和判断能力。
3. 学校教育补充：学校应加强思想教育、道德教育和心理健康教育，引导学生正确看待大众传媒，提高学生对信息的辨别能力和批判性思维。
4. 政策法规约束：政府应制定相关政策法规，规范大众传媒的内容和生产过程，加强对媒体的监管力度，保障青少年的健康成长。
5. 青少年自我提升：青少年应提高自身素质，增强自我认知和自我控制能力，学会理性看待大众传媒中的信息，树立正确的价值观和人生观。
五、结论大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响是深远的。
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要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
探究：
如何正确对待大众传媒？
善于思考，保持清醒的头脑，对信息去伪存真。 理性地运用传媒与人沟通。 选择健康的娱乐方式和内容。 合理控制时间。
反馈练习：
1、随着大众传媒的发展，人们获得信 息已不再是难事。我们青少年面临的新 A 问题是 ①如何分辨信息的优劣、真伪 ②如何理性地运用传媒与沟通 ③如何选择健康的娱乐方式 ④如何挖掘财富、充实精神生活 A、①②③ B、 ②③④ C、①③④ D、 ①②④
温柔一刀 小蝴蝶 温柔一刀
提高网民的素质，加强自律； 建议 ：加强网络管理； 制定网络交往规则。
大众传媒有哪些利弊？
利
获取多方面的知识 提高学习效率
弊
存在片面、虚假、不良信息
一些娱乐项目易使人沉迷
激发青少年的学习兴趣
人与社会、群体逐渐疏远
提供娱乐服务 引导舆论
虚拟环境诱发了许多偏离或违 背社会规范的言论
A、事不关己，高高挂起
B、家事、国事、天下事、事事关心 C、人云亦云，跟着感觉走 D、善于思考，保持清醒的头脑，去 伪存真
反馈练习：
3、每天面对大量的新闻报道，我们 D 要
A、事不关己，高高挂起
B、家事、国事、天下事、事事关心 C、人云亦云，跟着感觉走 D、善于思考，保持清醒的头脑，去 伪存真
反馈练习：
大众传媒对青少年的影响 正方：利大于弊 反方：弊大于利
小结：
大众传媒对青少年的影响
有利有弊。 大众传媒的利弊大小不在
于传媒本身，而在于我们自身
如何选择和对待？
全国青少年网络文明公约
•
要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
青少年上网调查
• 据相关调查得出：大部分学生都会上网，并且 经常上网，有的学生家里就有电脑和网络。上 网绝大部分时间用于玩网游，看电影，下载音 乐和聊天。
70 网络游戏 60 50 40 30 20 10 0 看电影听音 乐 聊天 其它 网络游戏 看电影听音乐 聊天 其它
“迷人”的网游
• 小金是名大学生，家境一般，大四的时候 他迷恋上了《传奇》，每天从网吧回到宿 舍的时候都会得意地谈论他又练到了多少 级，但很少提过自己今天上网又花了多少 钱。过了一段时间，他为了上网竟然每天 只吃一顿饭，将另外两顿的伙食费全部用 在网上，还四处举债，很快就债台高筑， 而且因为沉迷于网络，旷课导致多门功课 不及格，毕业时不能按时拿到毕业证。
学习目标： 1、了解大众传媒的利弊。 ２、学会正确对待各种大众传媒。
成龙“被去世”
2011年3月29日，一条“成龙因心脏病突 发在美国去世”惊现某国外网站，消息传出 后一分钟内，吸引近千名网友及影迷登入相 关网站查询，而该网站内甚至有“美国总统 奥巴马”，以及成龙好友“威尔· 史密斯”的 留言，称“向成龙作最后致敬”。 随后成龙的助理尚岩立即否认了此消息，表示刚刚和成龙通 过电话，他很好。成龙基金会方面表示，成龙这几天没去美国。 成龙的儿子房祖名因忍受不了不实的报道，出来澄清，在当晚10 点更新微博辟谣，称“吓我一跳，我一下飞机就有人说我爸挂了， 我立刻打给我爸，我爸说，‘我真的为了4月1号的公益赈灾活动 快忙死了……’”成龙本人也随后向大家报平安，表示自己正在开会。 这已是成龙第三次被传出去世。2009年到2010年期间，先后 有两次这样的事件发生。
这则假新闻反映了什么问题？
大多数新闻可以帮助 我们正确了解世界，认识 社会，但也存在一些片面 的、虚假的新闻。
在你看来，假新闻的危害有 哪些？
扰乱社会正常秩序，影响 社会的稳定；
损害他人的正当利益； 引发社会的诚信危机……。
小调查
• 1、有多少同学家中有电脑可以上网的？
• 2、我们同学上网的大部分时间干什么？
大众传媒对青少年的影响 正方：利大于弊 反方：弊大于利
小结：
大众传媒对青少年的影响
有利有弊。 大众传媒的利弊大小不在
于传媒本身，而在于我们自身
如何选择和对待？
探究：
如何正确对待大众传媒？
善于思考，保持清醒的头脑，对信息去伪存真。 理性地运用传媒与人沟通。 选择健康的娱乐方式和内容。 合理控制时间。
反馈练习：
1、随着大众传媒的发展，人们获得信 息已不再是难事。我们青少年面临的新 问题是 A ①如何分辨信息的优劣、真伪 ②如何理性地运用传媒与沟通 ③如何选择健康的娱乐方式 ④如何挖掘财富、充实精神生活 A、①②③ B、 ②③④ C、①③④ D、 ①②④
反馈练习：
2、据报载，女大学生小胡因沉迷网络， 被网友骗走积蓄多年的4000元压岁钱。 因无法证实对方的真实姓名和住址，这 C 笔钱也无从追回。这说明 A、网络上的事情都是虚假、骗人的 B、网络上的人都不能相信 C、必须提高自己的安全防范意识 D、上网有百害而无一利
反馈练习：
3、每天面对大量的新闻报道，我们 要 D
A、事不关己，高高挂起
B、家事、国事、天下事、事事关心 C、人云亦云，跟着感觉走 D、善于思考，保持清醒的头脑，去 伪存真
反馈练习：
4、互联网为我们的精神生活开辟了一 个新天地。在网络世界里，我们 A A、不要轻易地以真实身份示人，注意 保护自己的隐私 B、大大方方地说话，诚信交友 C、逢人只说三分话，骗你骗他没商量 D、绝不跟陌生人网友聊天，以免上当 受骗
4、互联网为我们的精神生活开辟了一 A 个新天地。在网络世界里，我们 A、不要轻易地以真实身份示人，注意 保护自己的隐私 B、大大方方地说话，诚信交友 C、逢人只说三分话，骗你骗他没商量 D、绝不跟陌生人网友聊天，以免上当 受骗
学习目标： 1、了解大众传媒的利弊。 ２、学会正确对待各种大众传媒。
成龙“被去世”
反馈练习：
2、据报载，女大学生小胡因沉迷网络， 被网友骗走积蓄多年的4000元压岁钱。 因无法证实对方的真实姓名和住址，这 C 笔钱也无从追回。这说明 A、网络上的事情都是虚假、骗人的 B、网络上的人都不能相信 C、必须提高自己的安全防范意识 D、上网有百害而无一利
反馈练习：
3、每天面对大量的新闻报道，我们 D 要
我们应该如何对待网络游戏？
1.拒绝不良（暴力、凶杀等内容）游戏； 2.娱乐要适度，切勿上瘾； 3. 做到绿色上网。
• 一、遵守网络文明公约。 • 二、要增强自我保护意识。
• 三、诚实友好、尊重他人。 • 四、合理分配时间、善用网络资源。
小蝴蝶
嗨！你好！交个朋友,ok？ 谁跟你交朋友？你这头蠢猪! 你是BT吗？ 你敢说我变态，我给你some colours to see see.
迷恋网游，锤杀父亲
• 15岁的姜某某在旁人的眼里是一个乖巧的 孩子，但因迷恋暴力网游，耽误学习与父 亲发生争执，并与父亲大打出手，期间， 姜某某用羊角锤击打父亲面部十几下， 羊 角锤柄断裂，姜某某又用水果刀连捅父亲 喉部三刀，致使父亲死亡。令人吃惊的是， 杀死父亲后，姜某某一直在网吧上网，其 间数次回家与尸同住，还变卖了家中 家具 用于上网和生活。该案法官表示，家庭的 不幸和沉迷于暴力性网游是犯罪主要诱因。
这则假新闻反映了什么问题？
大多数新闻可以帮助 我们正确了解世界，认识 社会，但也存在一些片面 的、虚假的新闻。
大众传媒有哪些利弊？
利
获取多方面的知识 提高学一些娱乐项目易使人沉迷
激发青少年的学习兴趣
人与社会、群体逐渐疏远
提供娱乐服务 引导舆论
虚拟环境诱发了许多偏离或违 背社会规范的言论