思维导图课PPT
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03
思维导图的应用领域
学习笔记
01
02
03
整理学习内容
思维导图ppt课件
目 录
• 思维导图概述 • 思维导图的绘制方法 • 思维导图的应用领域 • 思维导图的制作技巧 • 思维导图的案例分析 • 思维导图的优缺点及改进建议
01
思维导图概述
定义与特点
定义：思维导图是一种图形化思维工具，通过图形、线条、 色彩等元素表达复杂的概念、想法和关系，帮助人们更好 地理解和记忆信息。
06
思维导图的优缺点及改 进建议
优点分析
可视化效果好
逻辑性强
思维导图通过图形、线条、颜色等元素，将 复杂的信息以直观的方式展现出来，便于理 解和记忆。
思维导图以中心主题为核心，向外扩散出多 个子主题，呈现出清晰的逻辑结构，有助于 思考和分析问题。
激发创造力
提高学习效率
思维导图的非线性结构有助于激发大脑的创 造力，产生新的想法和解决方案。
添加主题
在画布中央输入中心 主题，并设置字体、 颜色等。
添加分支
使用软件提供的工具 添加主要分支和子分 支，并输入相应内容。
美化导图
使用软件提供的样式、 图标等元素美化导图， 使其更加美观易读。
手机绘制思维导图
选择APP
如MindNode、XMind Mobile等手机思维 导图APP。
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03
思维导图的应用领域
学习笔记
01
02
03
整理学习内容
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目 录
• 思维导图概述 • 思维导图的绘制方法 • 思维导图的应用领域 • 思维导图的制作技巧 • 思维导图的案例分析 • 思维导图的优缺点及改进建议
01
思维导图概述
定义与特点
定义：思维导图是一种图形化思维工具，通过图形、线条、 色彩等元素表达复杂的概念、想法和关系，帮助人们更好 地理解和记忆信息。
06
思维导图的优缺点及改 进建议
优点分析
可视化效果好
逻辑性强
思维导图通过图形、线条、颜色等元素，将 复杂的信息以直观的方式展现出来，便于理 解和记忆。
思维导图以中心主题为核心，向外扩散出多 个子主题，呈现出清晰的逻辑结构，有助于 思考和分析问题。
激发创造力
提高学习效率
思维导图的非线性结构有助于激发大脑的创 造力，产生新的想法和解决方案。
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思维导图培训课程PPT模板介绍应用教学课程教育课件头脑风暴 (27)
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Professional Caring
Creative
Smart
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Integrity
Reliable Commitment
Advance
Honest
Professional
Interest? Love Compute Coffee Clrub
Motorcyc le
Contact person: @Johneveryw here /Johnagain John@here.co m
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思维导图培训课件教育PPT讲座课件
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
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01
02
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
03
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思维导图图新的认识与测量ppt课件
正方6 形
5、正方形是轴对称图形，也是中心对称图形 性质
特征
其他两个角 都是锐角 有一个角 是直角
直角三角形
特征：三个角都 是锐角
锐角三角形
意义：有一个 角是直角的三 角形
意义：有一个 角是钝角的三 角形
三角形
意义：三个角都 是锐角的三角形
钝角三角形
特征
有一个叫 是钝角
其他两个角都 是锐角
7
长方体
角都是直角
下底中点的连线所在直线
的平行四边
特征
5梯形的中位线平行于两底
1、两条对角线 相等
长方形
形叫做长方 形
意义：一组对边平行（不
2、两组对边分别 平行、相等
3、四个角都是直角
性质
意义：四边相等,四 角均为九十度,对角 线相等
相等），另一组对边不平 行但相等的四边形。等腰 梯形是一种特殊的梯形。
4、具有不稳定性 1、两组对边分别平行 2、两组对边分别相等
意义
表面积：S=2(ab+ah+bh)
顶点：三条棱相
交的点叫做顶点。
9
意义：长、宽、高 都相等的长方体叫 正方体。 （也叫立方体）
12条棱：长度相 等。
6个面：都是正方 形，面积相等。
正方体
棱长之和： C=12a
表面积 S=6a2
8个顶点。
特征
V=S
底h
V= a3
体积 计算公式
10
意义：以长方形 的一条边所在的 直线为轴，把长 方形旋转一周， 所围成的立体图 形叫圆柱体。两 个底面之间的距 离叫做圆柱的高。
正方体
立方体
立体图形
圆锥体
圆柱体
思维导图绘制方法ppt课件
读书笔记六顶思考帽思维导图绘制方法思维导图绘制方法思维导图绘制方法思维导图绘制方法思维导图绘制方法思维导图绘制方法思维导图绘制方法建立思维导图学习文化思维导图绘制方法建立思维导图学习文化思维导图绘制方法建立思维导图学习文化思维导图绘制方法传统教学模式与思维导图教学模式的区别思维导图绘制方法思维导图绘制方法思维导图的优势使用思维导图进行学习可以成倍提高学习效率增进了理解和记忆能力
思维导图绘制方法
绘制思维导图注意事项
形成个人风格
（1）布局合理，层次分明 （2）条理顺序，使用数字 （3）图形简洁，清楚易懂 （4）夸张手法、有趣 （5）颜色搭配和谐，总体效果好
思维导图绘制方法
绘制思维导图规则
思维导图绘制方法
思维导图教学法脑科学依据
思维导图绘制方法
范例：读书笔记——六顶思考帽
如何绘制思维导图？
思维导图绘制方法
绘制七个步骤
1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。 2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3．在绘制过程中使用颜色。 4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分
支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分 支连接起来，依此类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．自始至终使用图形。
脑的自然思维模式。 • 增强使用者的总体规划能力。 • 思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整
体功能。
思维导图绘制方法
让我们一起用思维 导图描绘未来！
谢谢大家
我们一起用思维导图描绘未来！
思维导图绘制方法
3、绘图时尽可能地使用多种颜色。
颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和
生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘
思维导图绘制方法
绘制思维导图注意事项
形成个人风格
（1）布局合理，层次分明 （2）条理顺序，使用数字 （3）图形简洁，清楚易懂 （4）夸张手法、有趣 （5）颜色搭配和谐，总体效果好
思维导图绘制方法
绘制思维导图规则
思维导图绘制方法
思维导图教学法脑科学依据
思维导图绘制方法
范例：读书笔记——六顶思考帽
如何绘制思维导图？
思维导图绘制方法
绘制七个步骤
1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。 2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3．在绘制过程中使用颜色。 4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分
支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分 支连接起来，依此类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．自始至终使用图形。
脑的自然思维模式。 • 增强使用者的总体规划能力。 • 思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整
体功能。
思维导图绘制方法
让我们一起用思维 导图描绘未来！
谢谢大家
我们一起用思维导图描绘未来！
思维导图绘制方法
3、绘图时尽可能地使用多种颜色。
颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和
生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘
思维导图培训思维导图学习讲课PPT演示课件
思维导图培训讲课 PPT演示课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 思维导图简介 • 思维导图制作工具 • 如何绘制思维导图 • 思维导图学习策略 • 思维导图在各学科中的应用 • 思维导图案例分享
01
思维导图简介
什么是思维导图
思维导图是一种图形化的信息组 织工具，通过树状结构将信息进
英语学科
总结词
单词记忆、语法结构梳理
详细描述
在英语学习中，思维导图可以用于单词记忆，通过分类和关联，帮助学生更高效地记住单词。此外，思维导图还 可以用于梳理语法结构，让学生更好地理解英语语法的内在逻辑和规则。
物理学科
总结词
概念理解、实验流程梳理
详细描述
物理学科涉及许多抽象概念和实验操作，思维导图可以帮助学生更好地理解物理概念， 把握概念之间的联系。同时，思维导图还可以梳理实验流程，让学生更清晰地了解实验
重点。
易于修改
思维导图的节点可以随 意增删，方便对信息的
调整和修改。
激发创造力
思维导图的非线性方式 可以激发人们的联想和 创造力，有助于创新思
维的培养。
思维导图的应用场景
01
02
03
04
学习笔记
利用思维导图整理学习笔记， 有助于提高学习效率和记忆效
果。
工作计划
在制定工作计划或项目时，思 维导图可以帮助团队成员更好
确定关键词
从中心主题中确定关键词，作为 思维导图的起点。
确定分支主题
分支主题
根据中心主题的关键词，确定分支主 题，并按照逻辑关系进行排序。
确定子主题
在每个分支主题下，确定子主题，进 一步细化内容。
添加细节和内容
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 思维导图简介 • 思维导图制作工具 • 如何绘制思维导图 • 思维导图学习策略 • 思维导图在各学科中的应用 • 思维导图案例分享
01
思维导图简介
什么是思维导图
思维导图是一种图形化的信息组 织工具，通过树状结构将信息进
英语学科
总结词
单词记忆、语法结构梳理
详细描述
在英语学习中，思维导图可以用于单词记忆，通过分类和关联，帮助学生更高效地记住单词。此外，思维导图还 可以用于梳理语法结构，让学生更好地理解英语语法的内在逻辑和规则。
物理学科
总结词
概念理解、实验流程梳理
详细描述
物理学科涉及许多抽象概念和实验操作，思维导图可以帮助学生更好地理解物理概念， 把握概念之间的联系。同时，思维导图还可以梳理实验流程，让学生更清晰地了解实验
重点。
易于修改
思维导图的节点可以随 意增删，方便对信息的
调整和修改。
激发创造力
思维导图的非线性方式 可以激发人们的联想和 创造力，有助于创新思
维的培养。
思维导图的应用场景
01
02
03
04
学习笔记
利用思维导图整理学习笔记， 有助于提高学习效率和记忆效
果。
工作计划
在制定工作计划或项目时，思 维导图可以帮助团队成员更好
确定关键词
从中心主题中确定关键词，作为 思维导图的起点。
确定分支主题
分支主题
根据中心主题的关键词，确定分支主 题，并按照逻辑关系进行排序。
确定子主题
在每个分支主题下，确定子主题，进 一步细化内容。
添加细节和内容
梦想课程《思维导图》总结PPT
跨领域合作与融合
思维导图可以与心理学、神经科学等学科相结合，探索更多潜在的 应用领域和市场空间。
谢谢观看
逆向计划法
从长期目标出发，逆向推导出需要达成的短期目标和行动计划，使目标更具可操作性和 可达成性。
时间管理工具在思维导图中的整合运用
1 2 3
时间矩阵法
将任务按照重要性和紧急性进行分类，绘制在思 维导图中，有助于合理安排时间和优先级。
番茄工作法
将工作时间划分为一段段时间（如25分钟），每 段时间专注于一项任务，并在思维导图中记录任 务进度和休息时间。
，以及各种符号、颜色、线条的运用。
思维导图在各个领域的应用
03
展示了思维导图在学习、工作、生活等多个领域的应用案例，
拓宽了学员的视野。
学员心得体会分享交流环节
学习过程中的收获
学员们纷纷表示，通过学习思维导图，不仅掌握了新 的学习方法和工具，还激发了学习兴趣和动力。
实践应用中的体会
部分学员分享了将思维导图应用于实际学习和工作中 的经验和教训，为其他学员提供了宝贵的参考。
以概念或主题为中心，通过关联和交叉连 接，展示不同概念之间的关系。适用于表 示复杂概念和知识体系。
绘制技巧与规范
明确主题和目标
在开始绘制思维导图前，要明确主题和目标，确 保思维导图的内容与主题相关且有助于实现目标 。
保持简洁和清晰
在绘制思维导图时，要保持简洁和清晰，避免使 用过多的颜色和图形，以免分散注意力和造成混 乱。
图像记忆法在思维导图中的应用
图像记忆法原理
利用图像直观、生动的特点，将抽象信息转化为具体图像，以便更好地记忆。
在思维导图中的应用
在思维导图中使用图像、符号和颜色等元素，可以更加直观地呈现信息，提高 记忆效率。例如，使用不同颜色表示不同层次的信息，使用符号表示关键点等 。
思维导图可以与心理学、神经科学等学科相结合，探索更多潜在的 应用领域和市场空间。
谢谢观看
逆向计划法
从长期目标出发，逆向推导出需要达成的短期目标和行动计划，使目标更具可操作性和 可达成性。
时间管理工具在思维导图中的整合运用
1 2 3
时间矩阵法
将任务按照重要性和紧急性进行分类，绘制在思 维导图中，有助于合理安排时间和优先级。
番茄工作法
将工作时间划分为一段段时间（如25分钟），每 段时间专注于一项任务，并在思维导图中记录任 务进度和休息时间。
，以及各种符号、颜色、线条的运用。
思维导图在各个领域的应用
03
展示了思维导图在学习、工作、生活等多个领域的应用案例，
拓宽了学员的视野。
学员心得体会分享交流环节
学习过程中的收获
学员们纷纷表示，通过学习思维导图，不仅掌握了新 的学习方法和工具，还激发了学习兴趣和动力。
实践应用中的体会
部分学员分享了将思维导图应用于实际学习和工作中 的经验和教训，为其他学员提供了宝贵的参考。
以概念或主题为中心，通过关联和交叉连 接，展示不同概念之间的关系。适用于表 示复杂概念和知识体系。
绘制技巧与规范
明确主题和目标
在开始绘制思维导图前，要明确主题和目标，确 保思维导图的内容与主题相关且有助于实现目标 。
保持简洁和清晰
在绘制思维导图时，要保持简洁和清晰，避免使 用过多的颜色和图形，以免分散注意力和造成混 乱。
图像记忆法在思维导图中的应用
图像记忆法原理
利用图像直观、生动的特点，将抽象信息转化为具体图像，以便更好地记忆。
在思维导图中的应用
在思维导图中使用图像、符号和颜色等元素，可以更加直观地呈现信息，提高 记忆效率。例如，使用不同颜色表示不同层次的信息，使用符号表示关键点等 。
(完整版)思维导图课件
(完整版)思维导图课 件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具，通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系，帮助人们更好地理解和记忆信息。
解历史知识。
案例分析：优秀思维导图作品展示
01
02
03
作品三
《市场营销策略思维导图 》
特点
创意独特，视觉冲击力强 ，运用图表和数据来展示 市场分析和营销策略。
应用场景
适用于市场营销领域，帮 助企业制定和执行有效的 营销策略。
Part
03
思维导图在教育教学ห้องสมุดไป่ตู้的应用
辅助教师备课，提高课堂效率
梳理教学内容
创新教学方式，培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式，教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性，提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析，培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究，提高学习效率和自主学习
特点
逻辑清晰，层次分明，运 用不同颜色和符号区分不 同任务类型和优先级。
作品一
《项目管理流程思维导图 》
案例分析：优秀思维导图作品展示
作品二
01
《世界历史思维导图》
特点
02
内容丰富，涵盖面广，运用时间线和地域分布来展示历史事件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具，通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系，帮助人们更好地理解和记忆信息。
解历史知识。
案例分析：优秀思维导图作品展示
01
02
03
作品三
《市场营销策略思维导图 》
特点
创意独特，视觉冲击力强 ，运用图表和数据来展示 市场分析和营销策略。
应用场景
适用于市场营销领域，帮 助企业制定和执行有效的 营销策略。
Part
03
思维导图在教育教学ห้องสมุดไป่ตู้的应用
辅助教师备课，提高课堂效率
梳理教学内容
创新教学方式，培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式，教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性，提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析，培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究，提高学习效率和自主学习
特点
逻辑清晰，层次分明，运 用不同颜色和符号区分不 同任务类型和优先级。
作品一
《项目管理流程思维导图 》
案例分析：优秀思维导图作品展示
作品二
01
《世界历史思维导图》
特点
02
内容丰富，涵盖面广，运用时间线和地域分布来展示历史事件
认识思维导图ppt
青菜、……
共个
4
观察图二，在30秒内，看你能记住多 少个词语
5
图二
6
• 请同学们默写出自己记忆的单词，并数 一数你记住了多少？
脸盆、……
共个
7
比较两次记忆单词的数量，讨论原因。
青菜、……
图一
共 个.
脸盆、……
图二
相差 个。
共 个.
小组讨论
8
Hale Waihona Puke 思维导图由来• 最初是20世纪60年代英国人东尼·博赞 （Tony Buzan）创造的一种笔记方法。
5分钟微型课程：发展思维、改善学习
认识思维导图
活动
• 准备一张纸和笔 • 观察图一，在30秒内，看你能记住多少
个词语
2
青菜、牛奶、洗衣粉、水壶、镜子、 围巾、牙刷、电池、豆芽、微波炉、 饼干、沙发、鞋垫、茶叶、吸尘器、 牛肉、洗发水、蚊帐、麦片、哑铃
图一
3
• 请同学们默写出自己记忆的单词，并数 一数你记住了多少？
• 它呈现的是一个思维过程 • 同一层次的节点数目表示思维的广度；
一个分支的长度表示思维的深度
9
共个
4
观察图二，在30秒内，看你能记住多 少个词语
5
图二
6
• 请同学们默写出自己记忆的单词，并数 一数你记住了多少？
脸盆、……
共个
7
比较两次记忆单词的数量，讨论原因。
青菜、……
图一
共 个.
脸盆、……
图二
相差 个。
共 个.
小组讨论
8
Hale Waihona Puke 思维导图由来• 最初是20世纪60年代英国人东尼·博赞 （Tony Buzan）创造的一种笔记方法。
5分钟微型课程：发展思维、改善学习
认识思维导图
活动
• 准备一张纸和笔 • 观察图一，在30秒内，看你能记住多少
个词语
2
青菜、牛奶、洗衣粉、水壶、镜子、 围巾、牙刷、电池、豆芽、微波炉、 饼干、沙发、鞋垫、茶叶、吸尘器、 牛肉、洗发水、蚊帐、麦片、哑铃
图一
3
• 请同学们默写出自己记忆的单词，并数 一数你记住了多少？
• 它呈现的是一个思维过程 • 同一层次的节点数目表示思维的广度；
一个分支的长度表示思维的深度
9
相关主题
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2020/4/8
1
激发民族自豪感 了解内容 了解赵州桥 和爱国情趣 和艺术价值
的特点
培养自学能力
体会盘古
清明上河图
献身精神
介绍赵州桥
生活中的
盘古倒下后
传统文化
天地分开后
赵州桥
培养想象力
盘古开天地
盘古醒后
激发探索 传统文化的兴趣认真求学
孔子拜师
一幅
为习作伏笔
名扬中外的画 口语交际
生活中的 传统文化
习作
介绍赵州桥
生活中的
盘古倒下后
传统文化
天地分开后
Байду номын сангаас
赵州桥
盘古开天地 盘古醒后
孔子拜师 认真求学
一幅
为习作伏笔
名扬中外的画 口语交际
生活中的 传统文化
习作
作文
语文园地五 我的发现
发现规律 积累成语
老子
历尽艰辛
中
诲人不倦 前往洛阳拜师
华
孔子 决意拜师 谦虚好学
文 化
第五单元
日积月累 展示台
背诵 十二生肖
手工艺品
2020/4/8
9
要准备的材料： 一张A4纸， 一盒水彩笔， 一个勤快的脑袋。
2020/4/8
10
我知道了：思维导图是这样画的：
一个中心图 N个从中心图引出的分支 字或图在线上
2020/4/8
11
激发民族自豪感 了解内容 了解赵州桥 和爱国情趣 和艺术价值
的特点
培养自学能力
体会盘古
清明上河图
献身精神
14
15
展示分享
16
思维导图在学习中的应用
• 预习
• 笔记
• 总结
• 复习
• 背诵
• 记忆
• 计划
• 作文
• 阅读
• 做题
17
• 使用思维导图，让你每 天的学习更加成功！
18
• 二 会结合具体的内容，画出简 单的思维导图。
2020/4/8
5
• 思维导图是什么？
2020/4/8
6
• 是工具。
• 是整理思维的工具。
• 是思维发散的工具。
• 总之，就是让我们脑袋里思路变 得更清晰的工具。
2020/4/8
7
• 思维导图怎么做的？
2020/4/8
8
• 思维导图是 画出来的
2020/4/8
人教版三年级语文上册知识树
12
分工安排：
A组同学把课本18课第四自然段画成思 维导图。
B组同学把19课第三自然段画成思维导图 C组同学把下面的一段描写礼花的片段画 成思维导图。
D组从把22课介绍鱼的种类的内容制成 思维导图。
2020/4/8
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看，许多色彩缤纷的礼花 飞上天空，瑰丽无比。有的像 绽开的花朵，有的像一把撑开 的大伞，有的像串串雨丝，还 有的像盏盏小灯笼被点燃。缤 纷的礼花把天空装点得奇幻而 美妙。
作文
语文园地五 我的发现
发现规律 积累成语
老子
历尽艰辛
中
诲人不倦 前往洛阳拜师
华
孔子 决意拜师 谦虚好学
文 化
第五单元
日积月累 展示台
背诵 十二生肖
手工艺品
2020/4/8
人教版三年级语文上册知识树
2
2020/4/8
3
制作 人：
2020/4/8
4
学习目标
• 一 结合具体的例子，知道什么 是思维导图。
1
激发民族自豪感 了解内容 了解赵州桥 和爱国情趣 和艺术价值
的特点
培养自学能力
体会盘古
清明上河图
献身精神
介绍赵州桥
生活中的
盘古倒下后
传统文化
天地分开后
赵州桥
培养想象力
盘古开天地
盘古醒后
激发探索 传统文化的兴趣认真求学
孔子拜师
一幅
为习作伏笔
名扬中外的画 口语交际
生活中的 传统文化
习作
介绍赵州桥
生活中的
盘古倒下后
传统文化
天地分开后
Байду номын сангаас
赵州桥
盘古开天地 盘古醒后
孔子拜师 认真求学
一幅
为习作伏笔
名扬中外的画 口语交际
生活中的 传统文化
习作
作文
语文园地五 我的发现
发现规律 积累成语
老子
历尽艰辛
中
诲人不倦 前往洛阳拜师
华
孔子 决意拜师 谦虚好学
文 化
第五单元
日积月累 展示台
背诵 十二生肖
手工艺品
2020/4/8
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要准备的材料： 一张A4纸， 一盒水彩笔， 一个勤快的脑袋。
2020/4/8
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我知道了：思维导图是这样画的：
一个中心图 N个从中心图引出的分支 字或图在线上
2020/4/8
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激发民族自豪感 了解内容 了解赵州桥 和爱国情趣 和艺术价值
的特点
培养自学能力
体会盘古
清明上河图
献身精神
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展示分享
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思维导图在学习中的应用
• 预习
• 笔记
• 总结
• 复习
• 背诵
• 记忆
• 计划
• 作文
• 阅读
• 做题
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• 使用思维导图，让你每 天的学习更加成功！
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• 二 会结合具体的内容，画出简 单的思维导图。
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5
• 思维导图是什么？
2020/4/8
6
• 是工具。
• 是整理思维的工具。
• 是思维发散的工具。
• 总之，就是让我们脑袋里思路变 得更清晰的工具。
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• 思维导图怎么做的？
2020/4/8
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• 思维导图是 画出来的
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分工安排：
A组同学把课本18课第四自然段画成思 维导图。
B组同学把19课第三自然段画成思维导图 C组同学把下面的一段描写礼花的片段画 成思维导图。
D组从把22课介绍鱼的种类的内容制成 思维导图。
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看，许多色彩缤纷的礼花 飞上天空，瑰丽无比。有的像 绽开的花朵，有的像一把撑开 的大伞，有的像串串雨丝，还 有的像盏盏小灯笼被点燃。缤 纷的礼花把天空装点得奇幻而 美妙。
作文
语文园地五 我的发现
发现规律 积累成语
老子
历尽艰辛
中
诲人不倦 前往洛阳拜师
华
孔子 决意拜师 谦虚好学
文 化
第五单元
日积月累 展示台
背诵 十二生肖
手工艺品
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制作 人：
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学习目标
• 一 结合具体的例子，知道什么 是思维导图。